测控技术与仪器专业本科生培养方案

测控技术与仪器专业本科生培养方案

一、培养目标

本专业培养具有坚实的自然和人文社会科学基础，德、智、体、美等方面全面发展的，富有创新精神、团队合作能力、较强的工程实践和研究能力，具备在专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，在测控技术及仪器领域具有国际竞争力的复合型人才。本专业分为两个专业方向进行培养：

精密光机电技术与仪器方向为满足航天、航空、船舶、汽车和信息等现代技术领域和产业对先进装备和信息装备的迫切需求，特别是对精密光机电一体化仪器技术与专用精密测试装备的需求。本方向主要研究信息的获取、传输、分析处理及应用、精密光机电一体化仪器工程等方面的理论与技术，是电子、光学、精密机械、计算机与信息技术多学科相互交叉而形成的高新技术密集型综合专业方向。该方向培养的毕业生将成为在仪器科学与技术、信息科学与技术、光电信息科学与技术等学科领域国内外研究生深造的后备军；或成长为工业自动检测与过程控制、精密光机电一体化仪器与专用精密测试装备精密等领域具有科学研究、设计、开发、教学和管理能力的复合型高层次人才。

电子测量技术与仪器方向为满足航空、航天、船舶、通信、石化等现代工业技术领域对电子信息及仪器技术的需求。本方向以电子、计算机、信息感知、信息处理理论与技术为基础，培养系统掌握信息检测与处理、测试与控制、试验与验证、计算机应用、现代仪器和系统集成等技术，能够从事开发等工作的高级专门技术人才。该方向培养的毕业生将成为电子科学与技术、仪器科学与技术、信息科学与技术等学科领域国内外研究生深造的后备军；或成长为现代传感器、仪器、电子系统、现代测试与控制系统技术等领域具有科学研究、设计、开发、教学和管理能力的复合型高层次人才。

二、培养要求

本专业毕业生主要学习电子技术、机械工程技术、光学工程技术、计算机技术等方面的基础知识和一定的专业知识，并受到相应的工程训练，应具有电、光、机并举，软、硬件结合的知识结构和解决工业检测、信息处理、过程控制、精密测量与仪器领域技术问题的能力。

本专业毕业生应具备如下知识和能力：

1.具有较好的社科知识背景和人文素质，优秀的组织和协调能力以及较强的创新精神；

2.具有较强的英语语言能力和扎实的数理基础；

3.系统地掌握相应专业方向的理论基础和专业知识，了解其学科前沿及最新发展动态；

4.具有创新意识和独立获取知识的能力，具有独立分析问题和解决问题的能力；

5.获得必要的工程实践训练，具有熟练的计算机应用能力和测控系统的设计与调试能力；

6.获得较好的精密光机电系统或电子测量系统分析、设计和开发等方面的实践训练，具备科学研究、独立工作、团队合作、资料查询和撰写论文的能力和意识。

三、主干学科

仪器科学与技术。

四、专业主干课程

电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、C语言程序设计、误差理论与不确定度分析、单片机原理及应用、自动控制原理、传感技术及应用、过程控制技术与系统。

精密光机电技术与仪器方向

应用光学、物理光学、精密机械学基础、精密仪器设计、精密测量理论与技术、精密测控电路与驱动技术。

电子测量技术与仪器方向

微波技术基础、高频电子线路、电子测量原理、测量仪器设计、自动测试系统。

五、修业年限、授予学位及毕业学分要求

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，精密光机电技术与仪器方向修满164.5学分，其中通识教育类课程58.0学分，专业教育类课程68.5学分，实践环节 38.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业；电子测量技术与仪器方向修满163.5学分，其中通识教育类课程58.0学分，专业教育类课程67.5学分，实践环节 38.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

六、学年教学进程表

测控技术与仪器专业第一学年教学进程表

七、实践性教学环节统计表

八、课程设置及学时学分比例表

九、有关说明

1.文化素质教育课程包括人文与社会科学限选课、全校任选课和文化素质教育讲座，具体要求为：

(1)人文与社会科学限选课分三个模块，要求学生在大一、大二期间完成4.0学分。其中文史经典与世界文明模块需选修2.0学分，人文艺术与美学欣赏模块和社会、经济与管理类模块各选修1.0学分；

(2)全校任选课十大类课程，包括科学与技术类、经济管理类、艺术类、历史类、社会学类、语言文学类、法学类、哲学类、体育类、综合类，学生可以任选其中的课程，要求四年内完成 4.0学分；

(3)文化素质教育讲座要求学生四年内选听8次讲座，完成1.0学分。

2.创新教育学分获取途径：

自第一学年春季学期起至第四学年秋季学期止，要求学生必须参加科技创新活动，并完成相应的科技创新总结报告，合格者可取得2.0学分。获得创新教育学分的途径如下：

(1)参加国家、学校大学生创新创业训练计划，并提交结题报告；

(2)参加全国、省级大学生学科知识竞赛（数学建模竞赛、电子设计竞赛、虚拟仪器设计竞赛、飞思卡尔智能车竞赛）等，并取得优异成绩；

(3)选修创新研修课程和创新实验课程；

(4)完成专业实验中心的创新性实验，撰写实验报告；

(5)协助指导老师完成科研工作，并写出科研工作总结报告；

(6)发表研究论文或申请专利。

3.第四学年秋季或春季学期，结合毕业设计题目需要，学生可以申请进入企业/公司进行毕业实习或毕业设计。