2014年职业教育国家级教学成果奖拟获奖名单公示
2014年职业教育国家级教学成果奖推荐书
理念和开发方法，系统顶层设计本成果。能深度挖掘土建类建筑安装工程
主 特点，将项目化课程理论与之有机融合，从师资培训、教学科研服务平台
要 建设、教师能力考核等方面深层次思考，为成果的顶层设计和推荐奠定坚
实的理论支撑；全方位参与成果实施全过程，解决项目课程建设推进和实
贡 施过程中遇到的各种难题，为项目化课程改革的顺利进行和项目化课程进
项目建设期间 10 余位国内职教专家参与指导，400 余位专业教 师、100 余位来自企业的技术专家参与项目研究，20000 余名学生 参与课改实践。
本成果率先在供热通风与空调专业创新基于建筑安装工程的 “371”项目课程体系同时将工作任务细化分解到知识点、技能 点，按项目需求将原有课程解构再有机结合，成功开发项目课程。
要 进行指导和评价；积累丰富课改和课程实施经验，为本成果的总结和凝练
提供了坚实的理论支撑。
贡
作为国家师资培训基地的主讲教师，主讲国培项目、省培项目项目化课
程教学设计，深入浅出带领学员学习和实践项目化课程改革理论和开发方
献 法，共培训省内外中、高职师资 500 余人次，培育出的课程多门获得省级以
上精品课程；到多所院校讲座本成果，受到省内外多所院校的好评，起到充
课堂提供保障并引领项目化课程改革的建设。
献
孔祥华同志多次在省内外的学术会议上发言交流本成果，到兄弟院校交
流指导课程建设，为多所院校的教学改革、课程建设发挥较好的示范作用，
为本成果的推广和应用做出了重要贡献。
本 人 签 名： 2014 年 3 月 14 日
6
主要完成人情况
第三完成人 姓名 出生年月 参加工作时间 专业技术职称 工作单位 现从事工作
哈尔滨市利民开发区学院路
2014职业教育国家级教学成果奖候选项目
高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职
52-交通运输大类 李辉;刘渊;陈风平;张宇平;满洪高 52-交通运输大类 52-交通运输大类 52-交通运输大类 52-交通运输大类 52-交通运输大类 52-交通运输大类 52-交通运输大类
高职
52-交通运输大类
高职
52-交通运输大类
高职 高职 高职
江西 辽宁
青海
山东 山东 陕西
上海
上海 四川 四川
高职
新疆
基于工作过程的桥梁施工虚拟化教学资源 开发与应用 汽车运用技术专业“前厂后校任务中心” 人才培养模式研究与实践
高职 高职
秦溱;晏杉;陈奇;段树梅;张艳;尹雪 倩;施昊飞;和秀岭;张丽 杨宏进 ; 杨维和 ; 李昆华 ; 宋麓明; 殷 52-交通运输大类 国鑫;张发龙;张嘉智;韦峰;宋炯;王 文杰;邢忠义 52-交通运输大类
成果所属专业类
借鉴丰田技术人才培养经验 改革职业院 校汽修人才培养模式的实践
高职
52-交通运输大类
以国际公约为引领，校企共育高素质技术 技能型轮机人才的实践 能力分级培养的汽车维修类专业课程体系 的构建与实践 基于行业标准的“典型机型飞机电子系统 ”课程教学改革与创新实践研究 基于国际标准的高级海员人才培养模式改 革创新与实践 提升专业人才培养质量，服务地方经济， 校企深度融合模式研究与实施 “平行交替 岗群轮训”人才培养方案研 究与实践 汽车运用技术专业紧密型产学合作人才培 养模式研究与实践 校企融合，培养民航类高质量人才的研究 与实践 服务交通的特色专业建设与实践 高职院校“工作站”式校企合作教育的探 索与研究
云南交通职业技术学院 ; 云南阳光道桥股份有限 公司 云南交通职业技术学院
2014年高等教育国家级教学成果奖候选项目公示
2014年高等教育国家级教学成果奖候选项目公示据教育部办公厅《关于开展2014年高等教育国家级教学成果奖评选工作的通知》，为了进一步加强高等教育教学工作，提高教学质量，不断推动教育教学改革，现将2014年高等教育国家级教学成果奖候选项目名单进行公示。
第一部分：教师教学成果奖候选项目1. XX大学教授XXX的《XXX课程教学体系研究与实践》该项目以高等教育教学改革为出发点，立足于课程教学体系研究与实践，涵盖了多年来在该领域的深入探索和实践成果。
经过评审专家认真评审，该项目综合指标达到了国家级教学成果奖评选的标准，因此被列为2014年高等教育国家级教学成果奖候选项目。
2. XX大学副教授XXX的《XXX实验教学改革与实践》该项目紧密结合实际，以实验教学改革与实践为主线，取得了一系列具有较高创新性和实效性的成果。
该项目在评审中被认为具有一定的学术价值和社会影响力，因此入选2014年高等教育国家级教学成果奖候选项目名单。
第二部分：教学团队成果奖候选项目1. XX大学XXX团队的《XXX跨学科综合教学模式研究与实践》该团队多年来在跨学科综合教学模式研究与实践方面取得了显著成绩，展现出了较好的教学改革和教学成果。
该项目在评审过程中得到了专家的高度评价，因而入选2014年高等教育国家级教学成果奖候选项目名单。
2. XX大学XXX团队的《XXX专业实践教学创新与应用》该团队在专业实践教学创新与应用方面进行了多年的探索和实践，取得了一系列令人瞩目的成果。
评审专家认为该团队的工作具有一定的前瞻性和可复制性，因此将其纳入2014年高等教育国家级教学成果奖候选项目名单。
根据教育部办公厅《关于开展2014年高等教育国家级教学成果奖评选工作的通知》，教育部将以公开、公平、公正的原则评选出2014年高等教育国家级教学成果奖的获奖项目。
以上候选项目将进入终审阶段，最终的获奖名单将在教育部冠方全球信息站上公布。
希望广大教育工作者能够以此为契机，不断提高自身教学水平，促进高等教育事业的持续发展。
2014年山东省职业教育教学成果奖评审结果
金志涛 曲桂东 王亚盛 谭在仁 王守志 吕 闽 纪海燕 张荣辰 高绍远 孙庆霞 王秋敏 赵秀华 徐晓丹 张 娜 崔剑平 谭茂玉 孟宪超 刘 刘汇杰 刁洪斌 曾照香 钮平章 梁玉国 李 舫 徐 红 朱 晶 樊 虹 李忠山 鞠桂芹 孙曰波 彭德举 高 伟 于家臻 岳华丽 于进亮 李高建 宁玲玲 夏传波 朱明恩 曾宪文 王国明 张 毓 赵 霞 彭元彪 罗 钺 朱振杰 李 衣文娟 冯泽虎 郑 健 王 敏 李汝春 赵大一 石 亮 敬
成果名称
高职院校基础能力建设研究与实践 构建校媒融合模式，深化传媒类专业教学改革 高校内部教学质量监控体系的研究与实践 民办职业教育教学质量保障体系的构建与实践 “任务驱动”模式下高职会计专业实践教学改革研究
主要完成单位
潍坊职业学院 山东传媒职业学院 山东丝绸纺织职业学院 青岛黄海学院 胶南珠山职业学 校 山东经贸职业学院 山东商业职业技术学院 山东劳动职业技术学院 烟台职业学院 滨州职业学院 莱芜职业技术学院 特变电工鲁 缆公司 淄博职业学院 淄博职业学院 聊城职业技术学院 日照职业技术学院 淄博职业学院 青岛职业技术学院 烟台工程职业技术学院 山东信息职业技术学院 聊城职业技术学院 聊城工业学 校 青岛职业技术学院 山东凯文科技职业学院 烟台工程职业技术学院 山东管理学院 淄博师范高等专科学校 济南工程职业技术学院 山东交通职业学院 青岛酒店管理职业技术学院 山东商务职业学院 山东管理学院 山东劳动职业技术学院 王家爱 孙茜芸 梁菊红 梁忠环 史新浩 张洪波 郭素娟 胡 涌 潘玉耕 梁爱丽 刘 祥 师承瑞 赵德修 崔奎勇 姜义林 高 霞 徐洪祥 冯志祥 张永花 路荣平 吕海金 于元涛 王友强 高秋萍 徐龙海 李占军 张有志 孙彩玲 张连美 庞云凤 齐守泉 由建勋 张志东 吕秀娥 胡忠任 薛彦登
2014年国家级教学成果奖
2014年国家级教学成果奖“错位发展视野下中职课堂生态优化的研究与实践”教学成果报告一、“错位发展视野下中职课堂生态优化”问题的提出当下的中职课堂，教学样式相对单一、教学效率普遍低下，由于长期以来，中职生的个性被压制，“多元智能”没能得到充分开发，他们已经厌倦了先前的学习方式、评价方式和课堂教学形式，中职课堂现实呼唤着新的评价方式和教学样式。
所谓错位发展特指在积极心理学视野下，符合中职生个性的、在智育上扬长避短的发展。
“错位发展视野下中职课堂生态优化的研究与实践”就是基于错位发展视野，正视每个中职生的实际，着眼于每个中职生的个性特长，充分挖掘中职生的积极心理，使中职生普遍由厌学向乐学转变，由全面发展向重点发展转变，由“标准出口”向“差异出口”转变，实现每个中职生力所能及的发展，谋求中职课堂生态的持续优化。
二、实现“错位发展视野下中职课堂生态优化”的方法1、视角转移：由关注消极心理转向积极心理明确指出错位发展的心理学基础是积极心理，主张通过深入挖掘中职生积极的主观体验，让学生幸福地回忆过去、诗意地享受现在、乐观地憧憬未来；通过切实关注中职生积极的个人特质，实现由修正缺点向挖掘优点转变，由均衡发展向个性发展转变，由心理沉睡向心理觉醒转变；极力营造班集体积极的文化氛围，实现应对策略由面向消极向培养积极转变，竞争机制由失度竞争向适度竞争转变；班级文化由表在陈设向心理感应嬗变，从根本上改变以关注消极心理为主要价值取向的学生管理观。
2、目标优化：由培养同一规格转向错位发展明确指出中职校的培养目标应该是“专才”、“偏才”，而不是“全才”、“通才”，培养的目标应直接指向具有独特专长、技能过硬的技术工人，而非学界精英，亦非白领界层，更非一般打工族，改变了先前以统一规格为主要取向的培养目标观。
3、学习优化：由注重同步学习转向错位学习（1）课程协商——唤醒潜意识课程协商是指师生通过对话、协商共同作出有关课程设置的决定，其目的在于使开设的课程满足所有学生的学习需求，改变过去学生被动、不情愿或受强制学习的状态，唤醒学生的主人意识。
2014 年职业教育国家级教学成果二等奖
2014 年职业教育国家级教学成果二等奖标题：探讨2014 年职业教育国家级教学成果二等奖序在教育领域，一直有着对于教学成果的追求和评价。
2014 年，职业教育领域的国家级教学成果二等奖成为了热议的话题。
这个奖项的诞生背后，是教育改革和教学实践的成果，更是教师们辛勤付出的结果。
本文将深入探讨这一主题，从多个角度对这一奖项进行全面评估，以期为读者带来对职业教育的更深入理解。
一、对2014 年职业教育国家级教学成果二等奖的理解2014 年职业教育国家级教学成果二等奖，代表着职业教育领域在教学实践和成果评价方面取得的一定突破。
这一奖项的评选标准和侧重点，反映了当时教育界对于职业教育的认可和重视。
值得注意的是，在当时社会舆论中，这一奖项也引起了广泛的反响和关注。
在这一背景下，我们不妨来分析一下这一奖项的意义和影响。
二、评估2014 年职业教育国家级教学成果二等奖的深度和广度针对2014 年职业教育国家级教学成果二等奖的深度和广度，我们可以从以下几个方面进行评估。
1. 教学成果的质量和水平2014 年职业教育国家级教学成果二等奖所评选的教学成果，其质量和水平如何？在评选标准中，对于教学成果的质量要求是怎样的？这些教学成果在当时的职业教育领域中是不是具有代表性？这些都是需要深入了解和评估的问题。
2. 对教学实践的促进作用这一奖项的设立是否对教育教学的实践有所促进？是否可以看到在这一时期，职业教育领域的教学水平和教学方法有所改进和创新？评估这一奖项在教学实践中的促进作用，可以为我们带来更具体的观察和思考。
3. 社会影响和示范效应2014 年职业教育国家级教学成果二等奖在社会上引起了怎样的反响？这一奖项对于职业教育领域的发展是否有所示范和引领作用？这些方面的评估，也是对这一奖项深度和广度的重要考量。
三、总结与回顾2014 年职业教育国家级教学成果二等奖作为对职业教育教学成果的认可和表彰，具有一定的重要意义。
在对这一奖项进行全面评估的过程中，我们更加深入地了解了这一奖项在教育界的地位和影响。
河南省教育厅转发教育部关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目决定的通知
河南省教育厅转发教育部关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目决定的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.09.30•【字号】教师〔2014〕843号•【施行日期】2014.09.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅转发教育部关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目决定的通知教师〔2014〕843号各省辖市、省直管县（市）教育局，各高等学校，省属中等职业学校，厅直属单位：现将《教育部关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师[2014]8号）转发给你们，并结合我省实际提出以下贯彻意见，请一并参照执行。
一、要高度重视国家级教学成果奖励工作设立国家级教学成果奖，是国家实施科教兴国战略的重要举措，代表了目前我国教育教学工作的最高水平，是对各级各类学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，充分体现了党和国家对教育教学工作的高度重视。
国家级教学成果奖每4年评选一次，2013年由高等教育教学成果奖扩展为国家级教学成果奖，包含基础教育、职业教育、高等教育三个类别，一等奖和二等奖由教育部批准，特等奖由国务院批准。
国家级教学成果奖旨在进一步推动各级教育行政部门、各级各类学校更加重视教学基础工作，更加重视教学改革，更加重视人才培养工作。
各地、各校要以此为契机，进一步增强做好教育教学工作的责任感、使命感，逐步建立健全国家级、省级、市级、县级、校级教学成果奖励体系。
二、要充分借鉴和应用好获奖成果本次获奖的成果是广大教育工作者在教育教学工作实践中，经过多年艰苦努力获得的实践性成果、创新性成果，反映出近年来广大教育工作者在立德树人、严谨笃学、教学改革方面所取得的进展和成就。
各地教育行政部门和各级各类学校要结合自身实际，认真学习、借鉴和应用这些获奖成果，尤其是要学习先进地区经验，寻找差距，正视问题，潜心教育教学工作，遵循学生身心发展和教育教学规律，转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式、改进教学内容方法，强化实践价值取向，全面推进素质教育，针对教育教学过程中的实际问题，创造性地提出科学的思路、方法、对策和措施，并积极运用到教育教学实践中。
2014年国家级教学成果奖获奖项目名单
8 9 10 11 12 13 14 15
北京市昌平实验中学 北京师范大学附属中学 北京师范大学、北京教育科学研究院、北京市密云 县教研中心、北京市密云县十里堡中学 北京市东城区史家胡同小学 北京市西藏中学 首都师范大学 北京教育科学研究院 北京农业大学附属中学
6
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
1
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
提高农村教师执教能力的团队研修实践— 吴正宪、张铁道、李兰瑛、武维民、 —吴正宪小学数学教师工作站的五年探索 张秋爽 “翱翔计划”：人才培养方式创新的北京模 罗洁、方中雄、李奕、张毅 式 张思明、冯海君、檀晋轩、凌艺国、 中学数学建模“双课堂”教与学的实践研究 辛华 以人为本，多元开放——人大附中综合育 中国人民大学附属中学 人模式创新实践研究 突出汉字、汉语特点的小学语文整体改革 田本娜、任辉、高恒利 与理论构建 在服务“三农”综合实践活动中提高学生科 山西省芮城县风陵渡中学 学素养的长期探索与实践 小学综合实践活动课程开发与实施——东 熊梅、刘新生、修丽波、尹丽影、赵 北师大附小国际理解教育课程开发与实践 欣欣、李莉 培智学校拼音教学“医教结合”教学模式研 张联弛、刘涛、刘百搏、杜雪巍、孟 瑶、刘一博 究 成功教育探索——薄弱初中成功路径 刘京海、陈婷、沈敏惠、谢元、周秀 茹、王广胜
北京教育科学研究院、北京开放大学、北京市海淀 区中关村第二小学、北京小学长阳分校、北京市顺 义区教育研究考试中心 北京市教育委员会、北京教育科学研究院 北京大学附属中学、北京第十九中学、北京第十五 中学 中国人民大学附属中学 天津师范大学 山西省芮城县风陵渡中学 东北师范大学附属小学 黑龙江省哈尔滨市燎原学校 上海市闸北第八中学 上海市教育委员会教学研究室 上海市教育委员会教学研究室、上海市风华中学 华东师范大学、上海市闵行区教育局、江苏省常州 市教育局 上海市黄浦区早期教育第一指导中心
2014年高等教育国家级教学成果奖申报名单公示
广西师范学院
137 138
广西民族大学 桂林电子科技大学 贺州学院,贺州市八步区 贺 街镇中心学校,八步实验小学
广西 广西
139
教育学
广西
201 283 284 484 485文学 理学 理学 工学 工学
广西民族大学 广西师范大学,桂林兴华科学 教育研究院,贺州学院 广西师范大学 桂林理工大学,清华大学 桂林电子科技大学 广西科技大学,广西柳工集团 有限公司,北京中软国际教育 科技有限公司
广西大学
广西
577 654
农学 医学
广西大学 桂林医学院
广西 广西
655
医学
广西医科大学
广西
656
医学
广西中医药大学
广西
736 771
管理学 艺术学
桂林理工大学 广西艺术学院
广西 广西
914
其他
广西民族大学
广西
915
其他
广西大学
广西
916
其他
政府引导 竞赛搭台 西部少数民族地区大 学生创新实践能力提升的研究与实践
桂林电子科技大学,广西大 学,广西师范大学,广西科技 郭庆,赵中华,王宇英,高原,唐俊,管芳, 大学,广西民族大学,桂林理 赵进创,罗晓曙,蔡启仲,文国富,刘电霆, 工大学,梧州学院,柳州职业 黄永庆,蒋治宏,林勇坚,佟施 技术学院,广西机电职业技术 学院,广西交通职业技术学院
广西
1
2014年高等教育国家级教学成果奖候选项目
919
其他
服务广西海洋经济发展的涉海学科专业群 建构的研究与实践
广西
2
2014年高等教育国家级教学成果奖候选项目
序号 申报 科类 推荐成果名称 成果主要完成人姓名 刘力,彭宁,梁梅,李强,吴靖,李玲,莫运 佳,卢耀阳,熊孝梅,罗文华,杨进红,何 聪,区丽媛,郑小军,曾玲娟,毕燕,颜蔚 兰,杨上影 钟海青,李枭鹰,欧阳常青,欧以克,蒋珍 莲,刘前程,唐德海,农正,王喜娟,蒋小群 胡国胜,黄可,农毅,杨青山,胡丹,李炳 论,王祥,封栩琛,胡琳,王玥,郭志辉 李启金,黎琼锋,韦健琳,韦祖庆,严启英, 解庆林,古伟霞,李辉,罗荣典,农兴强,黄 凤珍,李芳,冯雪梅,邓险峰,邓少波,朱小 静 梁远,黎巧萍,刘志强,赵颜,唐小诗,岑新 明,黄伟生,唐秀珍,韦长福,李娜,梁茂 华,林莉,覃翊,韦凡州 罗星凯,赵光平,张 殷,王力虎,梁维刚, 田若平,韦民伟,陈海深 周莹,唐剑岚,孙杰远,叶蓓蓓,易忠,龙开 奋,罗秋佳 张学洪,郝吉明,曾鸿鹄,胡洪营,王敦球, 解庆林,成官文,朱义年,朱宗强,林华 古天龙,郭庆,魏银霞,周娅,杨青山,景新 幸,杨连发,钟艳如,欧阳宁,许川佩,海莺 唐培和,周德俭,李创第,徐武彬,秦福利, 莫勤德,黄位健,罗秋兰,唐新来,章二平, 唐振明,罗文广,刘昭明,廖抒华,张 敏, 刘浩,叶雁冰,王国安,徐奕奕,曾文波 罗建举,苏初旺,温远光,黄寿先,刁海林, 徐峰,梁机,庄嘉,李宁,秦武明,苏兆成, 符韵林,甘卫星,叶绍明,彭琼,郭松,梁炳 钊,朱宏光 罗兴录,陆国盈,郝小琴,周凤珏,赵博伟, 樊吴静,韩世健,裴铁雄 孙莉,曾思恩,马明霞,陆明深,陈秋月,宫 晓洁,陆竞艳,李运千,周英琼,周思,任亚 萍,农林琳,农子军,唐琦,蓝秀华,马莉 周诺,陶人川,孙晋虎,黄华,苏晓晖,关淑 妮,黎彦,邝海,罗莉,何克新,韦娜,汪岑, 颜凤清 黄贵华,唐农,戴铭,朱华,罗伟生,黄海 波,甘霖,陈雪斌,邓远美,辛宁,王春玲, 张岚,唐梅文 王金叶,陈 炜,伍 进,吴忠军,段文军,杨 主泉,黄燕玲,邓敏,郑文俊,李少游,程道 品,王华 余永健,黄格胜,伍小东,王雪峰,阳山,钟 涛,李永强,商进,梁耀,左剑虹 龚永辉,杨社平,郭亮,黄世喆,袁鼎生,周 建新,滕成达,郭维利,郑锡伟,李富强,周 丽华,杨学明,杨宏郝,程翠平,覃慧宁,潘 艳贤,陈鹏飞 唐纪良,曾冬梅,蔡敢为,李陶深,林小峰, 温远光,马少健,顾明华,商娜红,曾建民, 张军,陈林,廖东红 成果主要完成单位 成果推 荐单位 广西
北京市教育委员会关于印发2014年国家级教学成果奖获奖项目名单的通知
北京市教育委员会关于印发2014年国家级教学成果奖获奖项
目名单的通知
【法规类别】科技成果鉴定奖励教育综合规定
【发文字号】京教函[2014]491号
【发布部门】北京市教育委员会
【发布日期】2014.10.13
【实施日期】2014.10.13
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
北京市教育委员会关于印发2014年国家级教学成果奖获奖项目名单的通知
（京教函〔2014〕491号）
各有关高校：
教育部《关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2014〕8号）批复2014年高等教育国家级教学成果奖市属高校获奖项目15项，2014年职业教育国家级教学成果奖高等职业院校获奖项目13项。
现将获奖名单印发给你们。
各学校要结合实际情况，认真学习、借鉴和应用获奖成果，进一步加强教学工作，深化教学改革，努力培养和造就更多适应我国经济建设和社会发展需要的高素质人才。
北京市教育委员会
2014年10月13日
附件1
2014年高等教育国家级教学成果奖市属高校获奖项目一等奖（2项）。
2014年福建省高等职业教育教学成果奖暨拟推荐参评2014年职业教育国家级教学成果奖高职项目名单公示附件
福建商业高等专科学校
6
国际型共同体校企合作四维模式的创新
詹碧卿、林承超、饶绪黎、胡昱、魏明桦、奚祖强、练沛强、韩江、司建亚、洪涛、章丞
福州职业技术学院、思科系统（中国）网络技术有限公司、福建金科信息技术股份有限公司
7
“三业联动、三导并进”—全人教育视角下高职就业教育体系的探索与实践
26
产学研协同创新模式下高职教育服务现代支柱产业的探索与实践
韩旻、曾轩招、吴风云、杨雄、陈锋、李海波、高玉军、黄吉聪、蓝荣东、孙佳、张惟良
厦门华天涉外职业技术学院
27
机电一体化技术专业人才培养模式改革的实践与探索
沈承楠
厦门兴才职业技术学院机电一体化技术教研室
28
基于“模块化、导师制、项目化”的软件技术专业人才培养
张建国、陈港能、卢志扬、陈加民、陈赞祥
漳州理工职业学院
注：以上排名不分先后。
2014年福建省高等职业教育教学成果二等奖名单
序号
推荐成果名称
成果主要完成人姓名
成果主要完成单位
1
创新国际航海人才实践技能培养研究与实践
陈宏、唐寒秋、陈福金、张明、江衍煊、董斌、林忠文、黄希光
福建船政交通职业学院
2
以“基础能力与专业应用并重”为导向的高职英语教学改革与实践
附件1
2014年福建省高等职业教育教学成果特等奖名单
序号
推荐成果名称
成果主要完成人姓名
成果主要完成单位
1
“安全标准引领、产教研学融合”的人才培养体系创新与实践
陈瑞晶、沈斐敏、房曰荣、郑雪琴、陈明仙、范自盛、李新年、蔡富松
福建船政交通职业学院
2
2014职业教育国家级教学成果奖候选项目
校厂店三方协同，共育汽车后市场技术技 能人才的探索与实践 以“产学研一体、工学结合”为特色的高 职道桥人才培养体系研究与实践
高职 高职
“厂校融通、项目引领、三段递进”312 人才培养模式的探索与实践
高职
校企共建生产性实训基地 提升汽车专业 教师能力和学生技能的探索与实践 “机舱资源管理”研究与开发 高职铁道工程类专业测量课程教学改革与 实践 对接国际标准的汽车技术技能型人才培养 创新实践 “教学、培训、鉴定、服务”互通互融、 互促互进的汽车开放实训中心创新建设 高职道路与桥梁工程专业实训基地建设模 式研究与实践 高职汽车运用技术专业“三化两型”校企 共育教学模式研究与实践 汽车运用技术专业以“工学结合 校企共 育”为导向的人才培养模式改革与实践
高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职
高职
高职
高职 高职 高职
石家庄铁路职业技术学 52-交通运输大类 李辉;刘渊;陈风平;张宇平;满洪高 河北 院 郑州铁路职业技术学院; 张铁竹;韩增盛; 张中央 ; 高伟 ; 王亦 52-交通运输大类 郑州市轨道交通有限公 河南 军;时蕾;徐彦;田华军;罗智平;田方 司;郑州铁路局 马利耕;孙百鸣; 杨化奎 ; 程桢 ; 王瑞 52-交通运输大类 哈尔滨职业技术学院 黑龙江 雪;王天成;吴丽萍 孟维军;王国博;于航;马艳霞;李颖; 哈尔滨铁道职业技术学 52-交通运输大类 黑龙江 院;中铁三局集团有限公 费学军;王洪章;邹本波 陈方晔;王进思; 陈刚毅 ; 田文 ; 熊文 司 52-交通运输大类 湖北交通职业技术学院 湖北 林;王新文;程海潜;陈小雄;李建明 熊仕涛;赵明安; 罗良斌 ; 陈彬 ; 黄邦 武汉船舶职业技术学院; 52-交通运输大类 湖北 彦;肖亚明;彭萍;陈欣 湖北省船舶工业行业协 盛建龙;梁世翔; 王芳 ; 徐得志 ; 杨昌 会 52-交通运输大类 武汉交通职业学院 湖北 蓉;彭勤学;黄黎慧;曾祥春 刘耀辉;姜玉波; 柴秀智 ; 闻姝清 ; 高 52-交通运输大类 树德;韩清林;刘锐;王连威;曲学军; 吉林交通职业技术学院 吉林 周秀民;管秀君;王宏 施祝斌;沈苏海; 刘芳武 ; 朱永祥 ; 袁 南通航运职业技术学院; 52-交通运输大类 健;杨泽宇;汤国杰;王琪;乔红宇;孙 南京远洋运输股份有限 江苏 公司 自力;季本山;薛仕中;徐传光 杨益明;文爱民; 高进军 ; 陈林山 ; 谢 52-交通运输大类 剑;李贵炎;郭兆松;郭彬;屠卫星;边 南京交通职业技术学院 江苏 伟;程丽群;胡俊;蒋浩丰;蔡彭骑;康 钱吉奎;朱斌;周世青;周平;何万一; 南京铁道职业技术学院; 52-交通运输大类 刘颖;刘乐毅; 刘长安 ; 朱柏洋 ; 梁永 江苏 南京地铁集团有限公司 亮;叶云飞 魏寒柏;方晓勤; 彭欣健 ; 高靖 ; 何七 52-交通运输大类 九江职业技术学院 江西 荣;奚泉;赵亮;展龙 朱隆亮;蔡龙成;刘华;柳伟;张正辉; 江西交通职业技术学院; 52-交通运输大类 江西 邓超;宋金博 江西省交通运输工程档 案馆
2014中国职协优秀科研成果获奖名单一二等奖公示
罗明 罗全财 罗少武 骆莉军 马伟、杨旭 马文元 倪子田、卢荣敏、吴秋 潘光荣 彭斐旎 彭建洲 戚海成、姜蔚然 邱黎、王锦 任炜 沈道云 石国辉 宋武 苏春燕 苏晓光、马璇 苏扬帆 孙勤 孙爽 谭纯 谭国平 谭雅彤 汤咏梅 汤粤文 唐进 田满红 田玉瑛 王东明
惠州技师学院 广东省轻工业高级技工学校 东莞市技师学院 清远市技师学院 广州市工贸技师学院 深圳第二高级技工学校 茂名市第二高级技工学校 广州白云工商高级技工学校 广东省机械高级技工学校 广州港技工学校 江苏省盐城技师学院 青岛市技师学院 中山市技师学院 广东省工业高级技工学校 海南省技师学院 首钢技师学院 天津中德职业技术学院 石家庄铁路职业技术学院 厦门技师学院 江苏省盐城技师学院 青岛市技师学院 中山市技师学院 广东省轻工业高级技工学校 广州市公用事业技师学院 广州市轻工技师学院 广西机械高级技工学校 江苏省徐州市技师学院 北京市工业技师学院 广州市机电高级技工学校 南通工贸技师学院
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技工院校学生自信心缺失的案例分析及对策 项目教学法在汽车维修钣喷教学中的应用 班级企业化管理的探索 困境与出路：兼职学生劳动法主体资格探微 导演式教学与过程性考核相结合的教学方法的探讨 能量守恒定律在设备维修中的应用 基于AUTOCAD绘图思路的培养与探讨 技工院校一体化教学中的问题与对策 国学经典融入技工院校语文教学的意义、困难及实现路径 任务驱动教学法在PLC教学中的应用 贸易保护主义在国际上的新发展与应对策略探析 企业实训基地课堂化建设的探究 论技工教育中设计的创造能力培养 CorelDRAW课程一体化教学改革探索 高尔夫俱乐部球童培训管理之研究 学生职业能力测评方式的研究 软件项目开发方法培训课程案例与实训教学设计 高职院校职业人文教育与职业技能教育融合路径研究 浅谈项目教学法在逆向工程教学中的应用 五年制高技学生自主学习能力培养的顶层设计 青岛市技师学院电子商务实训室改革初探 主题班会忌“高、富、帅” 脉动式课程学习模式之构建与实践 谈职业任务驱动法在《汽车电控发动机》教学中的应用 基于ESPRIT的CSK980TD数控系统后置处理的研究开发 大众桑塔纳轿车制动优先策略对发动机控制的影响 谈面点教师工作室工作 任务引领教学在中级工数学教学中的应用 南洋理工学院“教学工厂”对高技能人才培养的启示 技工院校模具专业工学一体教学模式探索
服务产业，服务学生——记衢州中等专业学校空气动力机械专业教师团队
服务产业，服务学生本刊记者 吴家宏日前，教育部公示2014年职业教育国家级教学成果奖拟获奖项目名单，衢州中等专业学校的《风动机械特色产业教学资源的建设（教材）》获二等奖。
在大家欢呼雀跃的时候，项目建设的主创教师杨宗斌真诚地表示：“只要这套教材学生用得好，企业用得上，就是最好的嘉奖。
”服务产业，服务学生。
这是衢州中等专业学校空气动力机械专业教师团队一以贯之的宗旨。
他们认为，办好职业教育，有两个立场不能丢：一是站在产业的立场，紧贴区域经济发展；二是站在学生的立场，围绕学生终身发展。
大刀阔斧改革，提升专业张力专业建设改革，要有产业背景和行业基础。
风动机械产业是衢州市特色产业，其相关产品覆盖9大系列——记衢州中等专业学校空气动力机械专业教师团队教师团队合影66OCCUPATION Copyright©博看网 . All Rights Reserved.职教探索EXPLORATION编辑 强 音们第一批使用这套教材、教具的学生已经去企业顶岗实习了，他们到了企业后不需要岗前培训就能迅速进入岗位角色，而且操作起来非常熟练，磨合期的缩短，在一定程度上也为企业创造了利益。
”事实上，五本教材引起的“化学反应”不止于此。
真正让这支空气动力机械专业教师团队骄傲的是，教材除了应用于课堂，还成为了企业的“宝贝”。
据悉，这套教材已经替代产品说明书，成为红五环集团、开山集团等风动机械企业推向市场、赠送用户的工具书，并作为企业员工培训的主要教材。
教材的延伸作用，让学校和企业看到了教材的潜在价值，也增进了校企的互动。
如今，“空气动力机械产学研联合体”已落户学校。
这个由衢州中等专业学校、衢州职业技术学院机械工程学院和衢州学院机械工程学院3所院校，还有浙江山海机械有限公司、巨山机械有限公司、红五环有限公司和开拓机械有限公司等7家企业共同组成的合作平台，为创建地区性职教专业集团树立了衢州蓝本。
别出心裁创新，开发学生潜力“安全第一，学好技能！”8点10分，上课铃声刚刚响起，空气动力机械专业一个准备进行实操的班级就迅速在教室走廊前排好了队伍。
教学成果汇总20142018高等教育国家级教学成果奖汇总
教学成果汇总20142018高等教育国家级教学成果奖汇总
国家级教学成果奖是中华人民共和国教育部为了奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励。
国家级教学成果奖每四年评审一次，
小编为大家整理了2014和2018年两届国家级教学成果奖（高等教育）特等奖与一等奖获奖名单。
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来源：《创建以学生为中心的教学——高校课程实施大纲设计与编撰》、卡梅隆大学教学卓越与创新中心网站。
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重庆市教委
9
基于职业岗位要求的职业教育专业技 能抽查研究与质量监控机制创新
湖南省教育厅
10 11 12 13
高职学生“职业基本素养”培养体系 的创建与实践 高职机械制造与自动化专业人才培养 体系的建设与实践 物流服务与管理专业“多层交互式” 人才培养模式的研究与实践 养老服务业发展视角的“产教融合、 公建民营”护理专业实体建设的研究 与实践 高职会计专业国家级教学资源库的研 发与应用
北京市教委
40
职业学校技能大赛促进专业技能教学 体系改革的研究与实践
马成荣;尤学贵;龙晓君;谢传兵;冯志军
江苏省教育厅
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开发大型现代煤化工教学工厂，创新 高技能人才培养实践教学模式 职业教育集团化办学的研究与实践 中等职业教育面向农村送教下乡的办 学模式改革与实践
霍天强;侯炜;李兴海;刘晓光;王少青;孔亚 广;侯平智 王稼伟;景喜瑞;邵泽强;孙立;成洁;王晓忠; 朱军 张志增;孙志河;谢勇旗;王玉苗;孙连勇
徐国庆;谭移民;匡瑛;李小华;鲍贤俊;陆国 民;茅维兰;曾海霞;朱建柳;付雪凌
华东师范大学;上海市教育委员会教学 研究室;上海市商贸旅游学校;上海市交 通学校;上海市医药学校
上海市教委
26
朱洪生;俞卫东;简祖平;李振陆;王润贤;周 兴元;王永平;赵明珍;邢军;马万顺;苏小冬; 江苏农林职业技术学院 黄云峰;江德明;金国荣;梅霞 施祝斌;沈苏海;刘芳武;朱永祥;袁健;杨泽 南通航运职业技术学院;南京远洋运输 宇;汤国杰;王琪;乔红宇;孙自力;季本山;薛 股份有限公司 仕中;徐传光 梁永生;邓果丽;许志良;何涛;但唐仁;王寅 峰;赖红;张晋华;覃国蓉;叶建锋;徐守祥 陆国民;顾平;王冬丽;高丽;范松华;常光萍; 胡铭;孙彤伟;徐阳;汪婷婷 陈高路;刘建平;辜东莲;巫兴宏;武华;林志 伟;邱志华;蔡北勤;刘付金文;庞柳军;胡学 邓志良;张春平;黄天民;董维佳;陈刚;杨诚; 居耀成;薛苏云;宋卫;李众;陈剑鹤;王小刚 王晓华;崔砚青;王振如;王福海;崔坤;张京 生;郝婧;张晖 戴勇;周桂瑾;陈玉平;程载和;陈伟;张小红; 钱晓忠;蔡建军 叶鉴铭;贾文胜;许淑燕;章瓯雁;郑小飞;梁 宁森;林平 邬宪伟;周健;盛晓东;赵薇;张贝克;张明;许 重华;陈本如;钱明生;刘元 王向红;田启明;章丽芙;李永平;唐高平;吴 百中;田正;陈大路;钱小微 深圳信息职业技术学院;深圳市软酷网 络科技有限公司 上海市医药学校 广州市交通运输职业学校;广州市教育 局教学研究室 常州信息职业技术学院 北京农业职业学院 无锡职业技术学院 杭州职业技术学院;达利（中国）有限 公司 上海信息技术学校
广东交通职业技术学院 北京社会管理职业学院;北京市八宝山 殡仪馆;无锡市殡仪馆
广东省教育厅 北京市教委
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电子商务专业系统综合实践培养模式 与协同创新机制
浙江经济职业技术学院;上海电子商务 教育研究所;义乌工商职业技术学院;昆 陈丽能;袁江军;宋文官;聂华;倪成伟;沈建 明冶金高等专科学校;浙江经贸职业技 国;范小青;谈黎虹;李晓阳;裘军民;贾少华; 术学院;浙江商业职业技术学院;浙江物 王庆春;商玮;沈凤池;王宏梁;杨志昂 产电子商务有限公司;浙江零创网络科 技有限公司 江苏省教育科学研究院;江苏省电化教 育馆;人民教育出版社;南京高等职业技 术学校;南京金陵中等专业学校;江苏省 无锡汽车工程中等 专业学校;常州刘国 钧高等职业技术学校;苏州建设交通高 等职业技术学校;江苏省张家港中等专 业学校;江苏省南通中等专业学校 内蒙古化工职业学院;杭州电子科技大 学 无锡机电高等职业技术学校;北京发那 科机电有限公司 河北师范大学 杭州市中策职业学校;杭州市职业技术 教育研究室
北京市教委
2
政府主导、产教融合、协同育人—— 区域高职教育常州模式的创新实践
江苏省教育厅
3
校企全程联合培养高技能人才的探索 与实践 借鉴发达国家标准，培养国际水平护 理人才的实践创新 基于“院园融合”的校企合作育人长 效机制探索与实践
上海市教委
4 5
沈岳奋;王昕;Mary Lamb;薛文隽;戴鸿英;方秀 上海医药高等专科学校;同济大学附属 东方医院;上海交通大学医学院附属仁 琴;周丽君;汪庆玲;彭幼清;杨艳 济医院 苏志刚;郑卫东;李珍;周晨;张臻;华旭;俞 良;张仲华;桂枫;杨宏伟;韩竹;沈苏楠 宁波职业技术学院
内蒙古自治区 教育厅 江苏省教育厅 河北省教育厅
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行会驻校•名店订单•企业教室•项目管 高志刚;张金英;唐林达;周文涌;龚志强;包 理——中职烹饪人才培养模式创新实 红;冉云芳 践 职业学校学生综合职业素养成长模式 的研究与实践
浙江省教育厅
45
史晓鹤;程彬;陈济;何健勇;杨桂华;刘影;李 北京市商业学校 娅
江苏省教育厅
27
江苏省教育厅
28 29 30 31 32 33 34 35
广东省教育厅 上海市教委 广东省教育厅 江苏省教育厅 北京市教委 江苏省教育厅 北京市教委 上海市教委
36
温州职业技术学院
浙江省教育厅
4
37 38
能力分级培养的汽车维修类专业课程 刘越琪;孟国强;郭海龙;李军;张永栋;张胜 体系的构建与实践 宾;温福军;张飞;许均锐 创建生命文化课程体系 提升殡葬专业 孙树仁;袁德;赵红岗;张丽丽;王治军 人才培养质量的教学改革实践
2014年职业教育国家级教学成果奖拟获奖项目名单
一、特等奖成果
序号 1 成果名称 成果完成人 成果完成单位 成果推荐单位 天津市教委
吕景泉;张兴会;汤晓华;于海祥;姚吉;李文; 开发技能赛项与教学资源 推进高职机 王金凤;靳鹤琳;高喆;邓蓓;陈宽;杨中力;姚 天津中德职业技术学院 电类专业综合实训教学的改革与实践 莉娜;叶頔;范骏;蔡建国
天津市教委
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基于工学结合、校企合作的湘绣传承 、创新、发展模式的研究与实践
湖南省教育厅
3
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实践导向、任务引领、项目驱动：上 海市职业教育专业课程体系改革探索 与实践 农科专业工学结合培养高职人才机制 与模式的创新和实践 基于“海上教学工厂”的高职航海类 专业人才培养探索与实践 契合区域产业的软件人才实践平台构 建与创新 中职医药类专业“实践导向”课程模 式的构建与应用 基于能力培养的中职汽车运用与维修 专业工学结合课程研究与实践 “信息产业园”校企合作育人平台建 设的探索与实践 都市型现代农业高技能人才培养改革 与实践 高职实训基地关键资源池（KRPOOL）模式的研究与实践 基于校企共同体的服装专业人才培养 模式才创新与实践 信息化背景下中职化学工艺专业建设 的改革创新 “多元结合、分层递进”的高职院校 制造大类专业实践教学体系的创建与 实施
北京市教委 陕西省教育厅 天津市教委 广西壮族自治区 教育厅 山西省教育厅
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高职院校人才培养方案整体设计的创 丁金昌;王志梅;林海平;夏晓军;吕一军;童 新与实践---以三个三结合为实施路径 卫军 辽宁省职业教育数字化实训教学资源 建设与实践 “均衡协调发展，做好顶层设计”全 面推行高职课程综合改革的研究与实 践 老年服务与管理专业“服务•教学•研 发”三位一体校企合作模式探索与实 践 “双核驱动、双证融合”的订单培养 模式创新与实践 以培养现代“和谐职业人”为目标的 高职文化素质教育创新实践 “双元制”成人高等职业教育改革与 实践 传统中药人才的现代职教培养模式研 究与实践 章雪冬;何晓淳;魏民;孙文平;贲志宇;李玉 刚;刘志广;张家宇
北京市教委
5
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刘兰明;任保奎;王芳;宋文光;霍丽娟;张金 北京工业职业技术学院 磊;薛增一;陈蕊花 田锋社;邓志辉;王金辉;赵利平;朱航科;舒 陕西工业职业技术学院 蕾;胡建辉;魏康民;刘清 郭葳;张齐;崔利群;尚雪艳;张秀芹;吕桂玲; 天津市第一商业学校 任爱军;刘培;杨松梓;刘阳;程政 吴彬;马秋平;黄颖;陈茹;陈志英;张慧清;周 广西中医学校 琦;岑家铭;曾红;陆盛胜;覃秀英;王章安 赵丽生;钱乃余;李锦元;董京原;胡中艾;高 翠莲;张洪波;程淮中;梁伟样;马元兴;孔德 兰;孙万军;高丽萍;曹军;王生根;张流柱 山西省财政税务专科学校;山东商业职 业技术学院
重庆电子工程职业学院
重庆市教委
7
福建林业职业技术学院
福建省教育厅
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赵为粮;谭绍华;隗建勋;谢红;赵仕民;吕红; 重庆市教育委员会;重庆市教育科学研 张绍山 究院;重庆教育管理学校 刘显泽;王键;郭荣学;周芳友;朱日红;王江 清;舒底清;吴甚其;李移伦;彭文胜;李琼;蒋 书同;唐海英;周洪波;刘晓;姚和芳;王章华; 冯一粟;文振华;朱向军;李世胜;孔军山;任 豪祥;忻力;周丹;陈勃生;杨利军;首珩;雷珺 麟;唐春霞;阳小良;龙冰雁;钟静;袁维坤;王 娜玲;胡六星;郑伟;华满香;阚柯;朱婷;温 宇;周霞;邹志贤;沈鹏;刘红庆 湖南省教育科学研究院;湖南省教育厅; 长沙民政职业技术学院;湖南铁道职业 技术学院;湖南交通职业技术学院;湖南 大众传媒职业技术学院;湖南现代物流 职业技术学院;湖南城建职业技术学院; 永州职业技术学院;湖南商务职业技术 学院
湖南省教育厅
19 20 21 22
北京市教委 浙江省教育厅 浙江省教育厅 江西省教育厅
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“大赛-职教改革试验区-人才培养” 互动模式的系统设计与实践
天津中德职业技术学院;天津轻工职业 张兴会;戴裕崴;张维津;张福强;孙诚;吕景 技术学院;天津电子信息职业技术学院; 泉;薛威;孙勇民;宋春林;王钊;吴宗保;梁宇 天津机电职业技术学院;天津职业大学; 栋;刘杰;杨美霞;高洋;李津军;李岩;杨玉 天津交通职业学院;天津现代职业技术 兰;汤晓华 学院;天津市机电工艺学院;天津国土资 源和房屋职业学院 余克泉;唐利群;杨益斌;刘英武;廖瑜 湖南工艺美术职业学院;湖南省湘绣研 究所;湖南湘绣城
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