教师绩效考核实施方案及细则.docx
教师工作绩效考核细则
教师工作绩效考核细则一、考核目的为了加强学校教师队伍建设，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校教育事业的持续健康发展，特制定本绩效考核细则。
二、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程和结果应公平、公正、公开，确保对每一位教师的评价客观准确，避免主观随意性和不公平现象。
2、定性与定量相结合原则考核既要有定性的评价，也要有定量的指标，综合考虑教师的工作表现和业绩。
3、全面性原则考核内容应涵盖教师工作的各个方面，包括教学工作、教育管理、师德师风等。
4、激励性原则考核结果应与教师的奖励、晋升、职称评定等挂钩，发挥激励作用，鼓励教师不断进步。
三、考核对象全体在职教师四、考核内容及标准（一）教学工作（60 分）1、教学计划与备课（10 分）（1）认真制定学期教学计划，教学目标明确，教学进度合理，符合课程标准和学生实际。
（3 分）（2）精心备课，教案内容完整，教学方法得当，教学过程设计合理，有一定的创新性。
（7 分）2、课堂教学（20 分）（1）教学目标明确，重点突出，难点突破，教学内容准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
（8 分）（2）课堂教学组织有序，师生互动良好，能够关注学生的个体差异，因材施教。
（6 分）（3）合理运用教学媒体和教学资源，提高课堂教学效率。
（3 分）（4）按时上下课，教学秩序良好，无教学事故发生。
（3 分）3、作业批改与辅导（10 分）（1）布置适量的作业，作业内容符合教学要求，具有针对性和层次性。
（3 分）（2）认真批改作业，批改及时、认真、规范，有批改记录和评语。
（5 分）（3）做好课后辅导工作，对学习困难学生有针对性地进行辅导，帮助学生提高学习成绩。
（2 分）4、教学成绩（20 分）（1）学生学业成绩有明显提高，在学校组织的考试中，所教班级的平均分、及格率、优秀率等指标达到学校规定的要求。
（15 分）（2）积极参加学校组织的学科竞赛等活动，指导学生取得优异成绩。
小学教职工绩效考核实施细则
XXXX小学教职工绩效考核实施细则为切实做好我校绩效工资工作，根据X政办(20XX)4号《关于XX市XX区义务教育学校教职工绩效考核工作实施办法(试行)的通知》文件精神，结合我校实际情况，特制定《XXXX小学教职工绩效考核实施细则》。
一、指导思想全面贯彻国家教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以实施义务教育学校绩效工资为契机，把实施绩效工资同深化人事制度改革、加强队伍建设紧密结合起来，正确评价教职工的德才表现和工作业绩，建立科学规范的收入分配机制，激励广大教职工爱岗敬业、开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进我校教育教学诸方面工作持续健康快速发展。
二、考核原则1、坚持以人为本，以德为先的原则。
2、坚持客观公正，民主公开，程序规范，简便易行的原则。
3、坚持注重实效，激励先进，多劳多得，兼顾公平的原则。
4、坚持定性与定量相结合，过程与结果相结合，自评与互评相结合的原则。
三、实施步骤1、成立组织健全机构成立由校长担任组长的考核工作领导小组，负责起草制定学校教职工绩效考核细则。
领导小组由学校党、政、工负责人和有关科室负责人以及有教育教学经验的教师代表参加。
成立绩效考核工作考核小组、复核小组、监督小组，考核、复核过程须在监督小组的监督下进行，对在考核过程中因徇私舞弊、打击报复、不负责任等行为造成绩效考核失实的，实行责任追究。
领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX考核小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX复核小组：组长：XXX成员：XXX监督小组：组长：XXX成员：XXX2、发扬民主完善内容根据上级文件精神，结合学校实际，充分发扬民主，在广泛征求各方面教职工的意见和建议的基础上，制定学校教职工绩效考核细则。
绩效考核细则首先由学校党政领导班子及教师代表组成的考核工作领导小组集体研究，再由学校领导班子成员扩大会讨论形成草案，然后广泛征求各方面教职工的意见和建议，经职代会再次讨论修改完善，最后由教职工大会讨论投票表决通过，公示期内无异议并报区教育局批准后实施。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
教师绩效考核实施方案
教师绩效考核实施方案教师绩效考核是评价教师工作表现的一种重要手段，旨在提高教师的教学质量和专业能力，促进教师的进一步发展。
为了使教师绩效考核实施得到有效的落实，需要建立一套科学、公正、可操作的考核实施方案。
下面是一份教师绩效考核实施方案的参考范文（仅供参考）：一、考核目标1.提高教师的教学质量，培养学生的综合素质；2.激励教师的进一步发展，促进教育教学改革；3.落实党和政府对教育事业的重视，推动学校的整体发展。
二、考核指标1.教学质量：包括教学效果、教学能力、课堂管理能力等方面的指标；2.科研能力：包括科研成果、科研项目、科研能力等方面的指标；3.教育管理：包括班级管理、学校管理、教学活动组织等方面的指标；4.师德师风：包括师德师风、教师职业道德等方面的指标；5.学校贡献：包括学校建设、学科建设、成果贡献等方面的指标。
三、考核流程1.制定考核计划：根据学校的教学计划和工作安排，制定绩效考核计划，包括考核时间、考核内容、考核方式等；2.获取考核数据：通过多种方式收集教师的工作表现数据，包括学生评价、同事评价、家长评价等；3.组织评审：根据考核数据，组织评审团对教师进行评审，评审团由学校领导、专家和教师代表组成；4.评审结果反馈：将评审结果反馈给教师，包括优秀、合格、待提升等评价；5.个别辅导：对评审结果为待提升的教师，进行个别辅导，提供针对性的培训和指导，帮助其提升绩效水平；6.激励措施：对评审结果为优秀的教师，给予适当的激励措施，如奖金、荣誉称号等。
四、考核结果运用1.评价教师的教学质量和专业能力，作为晋升、聘任、职称评审的重要依据；2.作为提供教师进修培训、个人成长计划的参考；3.为教育行政部门提供决策参考，促进教育教学改革；4.作为教师个人考核的依据，根据绩效考核结果，给予不同层次的激励。
五、实施保障1.建立绩效考核组织机构，明确职责分工，确保考核实施的顺利进行；2.制定详细的绩效考核指导规范，明确考核标准和评价方法；3.组织专家进行培训，提高评审团的专业水平和评审能力；4.建立完善的考核数据管理和反馈机制，确保数据的准确性和及时性；5.建立激励机制，为教师提供激励措施，激发教师的积极性和创造性。
中学教职工绩效考核细则范文(3篇)
中学教职工绩效考核细则范文第一章总则为了全面推进中学教职工的绩效考核工作，激发教职工的工作积极性，提高教育教学质量，制定本绩效考核细则。
第二章考核内容绩效考核内容包括教学工作、科研工作、教育管理工作和其他工作。
第三章考核标准1. 教学工作考核标准：（1）教学成绩：根据学生考试成绩、教学质量评估等指标来评定教师的教学成绩。
（2）教学能力：评估教师的教学能力，包括教学方法、教学资源利用、与学生的互动等方面。
（3）学生评价：采用学生满意度调查和教师教学评价等方式，了解学生对教师的评价，并反映到绩效考核中。
2. 科研工作考核标准：（1）科研成果：评估教师在科研方面的成果，包括科研项目的数量和质量、发表的论文及获奖情况等。
（2）科研能力：评估教师的科研能力，包括科研思路、创新能力、团队合作能力等方面。
3. 教育管理工作考核标准：（1）班级管理：评估教师对班级管理的情况，包括学生纪律、班级文化、家校合作等方面。
（2）教务管理：评估教师对教务管理的情况，包括课程安排、考试组织、学生评价等方面。
4. 其他工作考核标准：（1）学科竞赛：评估教师在学科竞赛方面的表现，包括指导学生参加竞赛、获得的成绩等方面。
（2）党务工作：评估教师在党务工作中的表现，包括参与党组织活动、履行党员义务等方面。
第四章考核方法1. 绩效考核采用定量和定性相结合的方法。
定量指标主要是通过数据统计和比对进行评估，定性指标主要是通过评价、考察等方式进行评估。
2. 绩效考核采用多元评价的方法。
可以通过学生评价、同事评价、上级评价等方式进行绩效评价。
3. 绩效考核需要有明确的评估周期和评估标准，评估周期一般为一学年。
评估标准由学校根据实际情况制定，并通过与教师进行沟通，确保评估标准的公正性和科学性。
第五章考核结果1. 绩效考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
根据绩效考核结果，对教职工进行奖惩和培训。
2. 绩效考核结果需要公示，公示的形式可以是公告、网站发布等，确保考核结果公开、透明。
教师绩效考核工作实施方案(优秀8篇)
教师绩效考核工作实施方案(优秀8篇)教师绩效考核工作实施方案篇1为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立一种客观、公正、科学的评价考核机制，充分发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我中心学校实际，特别定本考核方案。
一、工作态度（10分）1、工作量（5分）教师工作量标准按上级有关文件结合各校实际情况确定，一般每周为10标准课时加学校分配的兼职工作，满工作量得满分，每缺1标准课时扣0.5分，不服从分配而未满工作量的该项不得分。
2、劳动纪律（3分）①全勤的满分、无故旷工一天该项不得分。
②事假每天扣0.2分，病假每天扣0.1分，缺课一节扣1分（特殊情况酌情扣分）③晚自己不下班辅导的一次扣1分，上课迟到或早退每节扣0.2分。
3、工作计划（2分）能按时上交各项计划、总结、表册等得满分，缺一项扣1分，迟交扣0.2分。
二、业务能力（35分）1、认真备课（5分）能按教研室常规教学管理细则要求备课的，教案评为优的得满分，良的得4分，中的得2分，差的得1分。
2、认真上课（5分）课堂教学认真，能驾驭课堂，用普通话教学，参考学生评估满意率达80％得满分，70％得4分，60％得3分，50％得2分，50％以下的得1分。
3、作业批改（5分）教师绩效考核工作实施方案篇2教师绩效考核方案制订与实施，是建设我国和谐校园、激发教师工作积极性、主动性和创造性的重要环节。
如何充分发挥绩效考核方案的引领功能，我认为要坚持三个原则和注重三个结合。
坚持的三个原则是：一是要广泛听取群众意见。
学校绩效考核方案的制定要广泛征求教师的意见，而不是领导自己闭门自悟方案。
也许我们的学校领导都认为，如果让教师参与制订，那么教师往往就会把自己的利益放在第一位，把学校的工作放在第二位，制订出来的方案就没有实际意义了。
其实不然，如果我们在制订考核方案时，能先摸一摸教师的心态，明确上级政策、教育行政部门的文件要求，一方面让教师、行政领导领会考核的意义，所要达成的目标，从而激励教师不断进取，提高教师专业发展水平；另一方面可以通过谈心、交流，了解教师的思想动态，掌握第一手资料，从而提高绩效考核方案在制订过程中具有针对性和合理性。
教师绩效考核实施细则
教师绩效考核实施细则一、背景介绍教师绩效考核是评价教师工作表现和能力的重要手段，是提高教师教学质量和专业发展的有效途径。
为了规范教师绩效考核工作，制定本细则，以确保教师绩效考核的公正性、客观性和科学性。
二、考核目的1. 评价教师的教学能力和教育教学成果，促进教师专业发展；2. 激励教师积极进取，提高教学质量；3. 为教师的晋升、聘任、奖惩等提供参考依据；4. 提升学校整体教学水平。
三、考核内容1. 教学能力：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的评价；2. 教育教学成果：包括教学论文、教材编写、教学研究成果等方面的评价；3. 教学态度和师德：包括教学积极性、教学责任心、师德师风等方面的评价；4. 学生评价：包括学生对教师教学的满意度、学生学业成绩等方面的评价；5. 学科建设和学校贡献：包括学科建设、学校教育教学改革等方面的评价。
四、考核程序1. 绩效目标设定：学校根据教师岗位职责和教学任务，制定绩效目标；2. 绩效指标确定：根据考核内容，确定相应的绩效指标；3. 数据收集：通过教学观察、课堂记录、学生评价、教师自评等方式，收集相关数据；4. 绩效评估：根据绩效指标和数据，进行绩效评估；5. 绩效反馈：向教师提供绩效评估结果，并进行必要的解释和指导；6. 绩效考核结果：根据绩效评估结果，确定教师的绩效等级。
五、考核标准1. 优秀：教学能力和教育教学成果卓越，教学态度和师德优秀，学生评价良好，对学科建设和学校贡献显著；2. 良好：教学能力和教育教学成果较好，教学态度和师德良好，学生评价较好，对学科建设和学校贡献一般；3. 合格：教学能力和教育教学成果基本达到要求，教学态度和师德基本良好，学生评价基本满意，对学科建设和学校贡献一般；4. 不合格：教学能力和教育教学成果未达到要求，教学态度和师德不良，学生评价不满意，对学科建设和学校贡献较差。
六、考核结果运用1. 晋升：考核结果作为教师晋升的重要依据之一；2. 聘任：考核结果作为教师聘任的重要参考之一；3. 奖惩：考核结果作为教师奖惩的重要依据之一；4. 培训需求：根据考核结果，确定教师的培训需求，提供相应的培训机会。
小学教职工绩效考核实施细则
小学教职工绩效考核实施细则一、考核目的和原则1.考核目的：通过绩效考核，提高教职工的工作积极性和效率，促进教育教学质量的提升。
2.考核原则：公平、公正、科学、规范。
二、考核内容和指标1.教育教学质量：学生成绩、教学态度、教学效果等。
2.教学管理：课堂纪律、课堂教学管理、作业批改等。
3.教育教学和创新：教育教学研究、教育教学项目参与等。
4.学科水平和专业素养：学科知识掌握程度、教材解读能力等。
5.师德师风：职业操守、教育教学纪律等。
三、考核程序和方法1.确定考核周期：每学期进行一次考核。
2.考核项目确定：根据学校的具体情况和教职工岗位职责，制定考核项目清单。
3.考核指标确定：根据考核项目的具体要求，制定细致的考核指标。
4.考核标准确定：根据考核指标，制定具体的评分标准，并按照不同项目给出不同的权重。
5.考核评分：由考核组织人员对教职工进行评分，并填写评语和总评分。
6.考核结果反馈：将考核结果及评语及时反馈给教职工本人，告知其考核结果以及不足之处，鼓励改进。
四、考核结果与奖惩1.考核分级：根据考核结果的得分情况，将教职工分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2.奖励措施：对于优秀和良好等级的教职工，给予相应的奖励和表彰，并在晋升、职称评定等方面予以倾斜。
3.补救措施：对于不合格等级的教职工，采取辅导、培训等方式进行补救，并制定改进计划，要求其改进不足之处。
4.处理不当行为：对于故意造成损失、违反教育教学纪律等不当行为的教职工，要予以相应的处罚和纪律处理。
五、考核结果的运用1.参考晋升：教职工的绩效考核结果将作为晋升职称的重要参考依据。
2.定期评估：学校可以根据绩效考核结果进行定期评估，发现存在的问题并加以改进。
3.师资培养：学校可以根据绩效考核结果，为教职工提供进修、培训等机会，提高其教学水平。
4.奖惩制度：根据绩效考核结果，对教职工给予相应的奖惩，并连续多次获得不合格等级的教职工可以进行解聘处理。
教职工绩效考核实施细则
教职工绩效考核实施细则一、背景介绍教职工绩效考核是评价教职工工作表现和能力的重要手段，对于提高教育教学质量和推动学校发展具有重要意义。
为了规范教职工绩效考核工作，制定本细则，以确保考核工作的公正、客观和科学性。
二、考核目的1.评价教职工的工作表现和能力，发现教职工的优势和不足，为个人发展提供参考和指导。
2.激励教职工积极工作，提高工作积极性和创造性。
3.为学校管理层提供决策依据，制定合理的奖惩措施。
三、考核内容1.教学工作表现：包括教学质量、教学效果、教学方法和手段等方面的评价。
2.科研工作表现：包括科研成果、科研项目、科研经费使用情况等方面的评价。
3.学科建设工作表现：包括学科建设成果、学科竞赛成绩、学科团队建设等方面的评价。
4.师德师风表现：包括教师职业道德、教师形象、师生关系等方面的评价。
5.工作态度与能力：包括工作积极性、工作态度、团队合作能力等方面的评价。
四、考核流程1.确定考核指标：根据学校的具体情况和发展目标，制定相应的考核指标，确保考核内容的全面性和针对性。
2.制定考核计划：根据学校的工作安排，制定考核时间表和具体的考核流程，明确各个环节的责任和要求。
3.收集考核材料：教职工需要准备相关的考核材料，包括教学课件、科研成果、学科建设报告等。
4.组织考核评审：由专门的考核评审小组进行评审，评定每个教职工的绩效得分，并形成评审报告。
5.反馈和总结：将评审结果反馈给教职工本人，并进行总结和分析，为今后的工作提供参考和改进意见。
五、考核评分标准1.优秀：在各个考核指标上表现出色，达到或超过预期目标，绩效得分在90分以上。
2.良好：在各个考核指标上表现良好，基本达到预期目标，绩效得分在80-89分之间。
3.合格：在各个考核指标上表现一般，基本达到要求，绩效得分在70-79分之间。
4.待提高：在各个考核指标上表现不佳，未达到要求，绩效得分在60-69分之间。
5.不合格：在各个考核指标上表现非常差，未达到最低要求，绩效得分在60分以下。
学校教师绩效考核实施方案模板
学校教师绩效考核实施方案模板学校教师绩效考核实施方案一、总体要求根据教育部《关于做好中小学教师绩效考核工作的通知》的要求，结合本校的实际情况，制定本学校教师绩效考核实施方案，旨在进一步促进教师的专业发展和提高教学质量，营造良好的教育教学环境。
二、考核内容和权重1.教学工作（50%）：包括教案设计、教学过程、课堂教学效果等方面的内容。
2.学科竞赛和科研工作（20%）：教师是否参与学科竞赛的组织和指导，是否开展科研项目等。
3.教育科研成果（20%）：包括教师发表的学术论文、获奖情况等。
4.师德师风（10%）：教师是否严格遵守教师职业道德标准，是否积极参与学校的各项活动等。
三、考评周期每学年度为一个考评周期。
四、考核指标和标准1.教学工作：（1）教案设计：针对不同学科和不同年级的教学任务，教师应合理设计教案，确保教学内容的全面和有针对性。
（2）教学过程：教师需要根据学生的实际情况和需要，采用有效的教学方法和手段，保证教学过程的生动、活泼。
（3）课堂教学效果：教师的课堂教学应能激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学业成绩。
2.学科竞赛和科研工作：（1）学科竞赛：教师需积极参与学科竞赛的组织和指导工作，帮助学生提高竞赛成绩。
（2）科研项目：教师应关注学科前沿动态，积极参与科研项目的申报和实施，提升学科水平。
3.教育科研成果：（1）学术论文：教师应主动参与学术交流活动，并积极发表学术论文，提升学校的学术影响力。
（2）获奖情况：教师在教育科研方面的杰出成绩应得到学校和社会的认可和奖励。
4.师德师风：（1）教师职业道德：教师需要始终遵守教师职业道德标准，对学生负责，对工作负责。
（2）学校活动参与：教师应积极参与学校组织的各项活动，并在其中发挥带头作用。
五、考核程序1.教师自评：每学年度末，教师需填写自评表，自行对自己的教学工作、学科竞赛和科研工作、教育科研成果以及师德师风进行评价。
2.学校评价：学校成立教师绩效考核小组，由该小组对教师的各项工作进行评价，并填写评价表。
关于教师绩效考核实施方案及细则
关于教师绩效考核实施方案及细则引言：教师绩效考核是学校管理中的一项重要举措，通过科学的考核体系激励教师积极投入到教育教学过程中，提高教育教学质量。
本文将就教师绩效考核的实施方案和细则展开阐述，旨在为学校领导和教职员工提供指导和参考。
一、背景与必要性（一）背景：推行教师绩效考核是适应新时代教育发展的要求，促进学校教育的提质增效。
随着国家对教育教学质量的要求日益提高，传统的教师考核方式已经无法满足教育改革的需要，需要建立更为科学、灵活的教师绩效考核制度。
（二）必要性：教师绩效考核对于提高教学质量和教师专业发展具有重要作用。
通过明确考核标准和指标，激发教师的工作积极性和创造性，提高教学质量和学校整体实力。
同时，教师绩效考核还有助于选拔人才、激励教职员工、提高学校的知名度和影响力。
二、实施方案（一）目标确定：教师绩效考核的目标是科学、公正、公开地评估教师的工作表现和专业水平，促进教师个人成长和学校整体发展。
（二）考核指标和标准制定：根据学校的具体情况和教育目标，制定科学的考核指标和评分标准。
考核指标包括教学水平、学科建设、教学研究、师德师风等方面，评分标准要科学、合理、可操作。
（三）考核程序：设立教师绩效考核委员会，负责考核方案的制定和具体实施。
考核将采取定期考核和不定期考核相结合的方式，形成全员参与、全过程管理的考核模式。
三、细则制定（一）教学水平的考核：教师的教学水平是考核的核心，可以从教学设计、教学实施、学生评价等方面进行综合评估。
具体指标可包括教学设计的科学性、教学内容的准确性、教学方法的多样性、教学效果的评价等。
（二）学科建设的考核：学科建设是教育教学的基础，对教师进行学科建设的考核，可以促进教师的专业发展。
具体指标可包括学科教材的使用情况、学科教研活动的参与程度、学生学科竞赛的成绩等。
（三）教学研究的考核：教师的教学研究是继续提高教育质量的重要途径，可以通过学术论文的发表情况、教学研究项目的参与等方面进行考核。
教师奖励性绩效工资实施方案及考核细则
教师奖励性绩效工资实施方案及考核细则一、背景介绍二、实施方案1.考核内容（1）教学能力：评价教师授课质量、教学效果和学生成绩提升情况等方面的能力成果。
（2）教育科研：评价教师对教学内容的深入研究和更新，教育教学的贡献。
（3）教学管理：评价教师管理学生、课堂、教学资源等方面的能力水平和工作成果。
（4）师德师风：评价教师教育教学观念、职业道德、职业操守等方面的表现情况。
2.考核人员（1）校内考核人员：由学校内部确定，职称较高的教师或相关管理人员。
（2）外部考核人员：由学校外部聘请，具有较高职称或相关专业背景的教育专家或教育管理机构的工作人员。
3.考核形式（1）综合评价：根据教师的考核内容，制定综合评价指标体系，由考核人员进行评估，包括书面材料审核、个人述职报告、教学观摩、口头答辩等。
（2）课堂教学评估：通过班级学生的评价、学生的学习情况、教学过程中的观察等方式，评估教师的教学水平和能力。
（3）专业技能考核：根据教师所教学科的专业知识要求，进行笔试或实践操作的考核，评估教师的专业技能水平。
4.考核周期与频次（1）考核周期：每学期进行一次考核评估。
（2）考核频次：综合评价每年一次，课堂教学评估每学期一次，专业技能考核因需要情况而定。
5.工资分配标准（1）分级标准：依据教师的考核结果，将教师划分为不同等级，并设置不同的绩效工资水平。
（2）奖惩机制：根据绩效工资标准，对绩效优秀的教师给予适当的奖励，对绩效不达标的教师进行相应的警告或减少绩效工资。
三、考核细则1.教学能力考核细则：（1）课堂教学质量：考核教师的教学态度、互动能力、教学方法、学生参与度等因素。
（2）教学效果评估：考核教师的教学目标的达成情况，课程知识的掌握情况，学生能力的提升情况等因素。
（3）学生成绩评价：考核教师对学生的考试成绩、平时成绩等进行评估，并进行分析和总结。
2.教育科研考核细则：（1）科研成果：考核教师的科研成果，包括论文发表、科研项目、教材编写等。
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇老师绩效考核办法和考核细则精选篇1为了公平公正的评价教师，充分调动教师的教学积极性，遵照上级有关文件精神，结合我园的实际，制订本考核制度。
由四方面进行考核：勤、绩、德、能一、勤（20分）1、请假手续（1）请事假，应在前天写好书面请假条请假二天由园长批准，超过五天按程序报联校审批。
婚、丧、产假按相关政策法规执行。
2、出勤奖惩（1）迟到或早退一次扣1分，迟到或早退超过1小时视为旷课，扣2分（2）事假每天扣3分，病假要有医院证明，否则视为事假。
（3）幼儿园或上级部门组织集体活动，缺席一次扣2分，请假一次扣1分。
（4）出勤情况每天统计一次，每月公布一次。
（5）一个学期内有旷工、旷课、旷会记录，或请假超过2周的，当年不予以评先。
二、绩（40分）1、教案情况每周5篇教案，5篇教案书写规范，字迹工整，过程衔接流畅，细节安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公开课每月组织一次公开课，公开课内容选自山东省统一教材，全体带班听课。
活动内容符合幼儿年龄特点，组织有序，课堂氛围活跃，效果良好，（最好10分，较好8分，一般6分）去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分，即为本次得分。
三、德（20分）师德师风1、工作失职，造成不良影响，损害学校声誉的。
（4）2、上班时间玩手机，打游戏，聊天，转发与教学无关信息的。
（4）3、不服从安排，责任心不强造成较大影响的。
（4）4、体罚，变相体罚幼儿的。
（4）5、因教师缺岗或在岗不作为造成安全事故的。
（4）四、能（20分）1、教育教学能手：省级10分、地级8分、县级5分、镇级2分2、优质课省级8分、地级6分、县级3分3、公开课省级6分、地级4分、县级2分、镇级示范课、观摩课等记1分4、教育教学论文正式报刊发表：省级7分、地级5分、县级3分5、大型活动在市教体局组织的各种活动中特等奖5分、一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分老师绩效考核办法和考核细则精选篇2为推进我镇绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的指导精神，结合我镇实际，制定本方案。
教师绩效考核实施方案及细则
教师绩效考核实施方案及细则一、背景和目的教师绩效考核是一种评价教师工作绩效的制度，旨在激励和提升教师的教学能力和教育教学质量，促进学校整体教育教学水平的提高。
本文旨在制定一套科学合理的教师绩效考核实施方案及细则，以确保教师绩效考核的公平性、客观性和有效性。
二、考核内容和指标1.教学质量：包括学生学习成绩、课堂教学效果、教育教学研究成果等。
2.教学态度和师德：包括教师的教育教学态度、职业道德、师德师风等。
3.教学能力：包括教师的教学设计、教学方法、教学组织能力等。
4.学科建设：包括参与学科建设、学科竞赛、学科研究等。
5.班级管理：包括班级学风、学生纪律、家校沟通等。
三、考核流程和时间安排1.制定考核计划：学校根据实际情况制定教师绩效考核计划，明确考核时间、流程和指标。
2.考核指标设定：学校根据教师岗位职责和要求，制定相应的考核指标。
3.考核准备：教师根据考核指标，准备相关材料和证据，并提交给考核组。
4.考核评估：由考核组成员对教师的教育教学情况进行评估和打分，并出具评估报告。
5.绩效考核结果公示：学校公示教师绩效考核结果，接受教师和学生的监督。
6.绩效考核结果反馈：学校将考核结果反馈给教师，并针对不足提供相关培训和指导。
四、考核组成和权责分工1.考核组成：考核组由学校领导、教研组长、年级组长、学科骨干教师等组成，其中学校领导为组长。
2.考核权责分工：考核组负责制定考核指标、组织考核评估、制定考核结果等，各成员负责对教师进行评估和打分。
五、考核结果的使用和激励措施1.考核结果的使用：学校将考核结果作为评选优秀教师、晋升职称、评定教师奖金等的依据。
2.激励措施：学校将针对考核结果给予相应的激励措施，如奖励、晋升、培训等，以激发教师的积极性和创造力。
六、督导和监督机制1.督导机制：学校设立教学督导组，对教师的教育教学情况进行定期督导，发现问题及时提出整改建议。
2.监督机制：学校建立教师绩效考核监督机制，设立监督委员会，负责监督和评估教师绩效考核的公正性和有效性。
中学教职工绩效考核细则范本
中学教职工绩效考核细则范本一、考核目标的设定本学年中学教职工绩效考核旨在全面评估教职工的工作能力、敬业精神、责任担当以及核心素养等方面的表现。
通过科学合理的考核目标设定，能够客观评估教职工的工作成果和工作态度，为学校的发展和教学质量提供有力的保障。
二、考核内容1. 教学成果考核教学成果是评价教师教学工作的核心内容之一。
学校将结合教师教学工作实际，从以下几个方面进行评估：教学效果、教学手段和方法、教学资源的合理利用、学生学习成绩等。
2. 教育教学科研考核教育教学科研是教师专业素养的重要体现。
学校将对教师的教育教学科研工作进行评估，包括教育教学研究成果、教材、教学设计和教学研讨等方面的表现。
3. 工作态度考核工作态度是评价教职工综合素质的重要指标之一。
学校将关注教职工的态度和责任心，包括上课守时、工作积极主动、团队合作、服务态度等方面的评估。
4. 职业操守考核职业操守是教职工绩效考核中不可或缺的一部分。
学校将评估教职工的职业操守表现，包括遵守校纪校规、诚实守信、保密工作等方面的考核。
三、考核标准（1）教学效果：以学生学习成绩和学习兴趣为主要标志，通过学生考试成绩、学习情况反馈和学生评价等方式进行评估。
（2）教学手段和方法：评估教师是否运用多种教学手段和方法，能否有效激发学生学习兴趣和主动参与教学活动。
（3）教学资源的合理利用：评估教师是否合理利用教学资源，如多媒体设备、课外资料等。
（4）学生学习成绩：评估学生在教师指导下的学习成绩情况，包括提升幅度、优秀率等。
2. 教育教学科研考核标准（1）教育教学研究成果：评估教师在教育教学领域的创新研究成果，如教学论文、教学课题等。
（2）教材、教学设计：评估教师自编或参与编写的教材、教学设计是否符合学校教育教学要求和教学大纲。
（3）教学研讨：评估教师是否积极参与教学研讨活动，取得的研讨成果和交流经验等。
3. 工作态度考核标准（1）上课守时：评估教师是否准时到达上课地点，并按时授课。
教职工绩效考核实施细则
教职工绩效考核实施细则教职工绩效考核是评价教职工工作表现和能力的一种方式，是提高教职工绩效和促进教育事业发展的重要手段。
为了有效实施教职工绩效考核，需要制定相应的实施细则。
下面我将从绩效目标设定、考核内容、考核标准、考核程序和结果运用等方面详细介绍教职工绩效考核实施细则。
一、绩效目标设定1.绩效目标应与学校的教育教学目标和年度发展目标相一致，既要体现个人职责和能力的发挥，又要符合学校整体发展需求。
2.绩效目标应具体、明确、可衡量，既要考虑到教学工作的量化指标，如课堂教学质量、教学评价和学生成绩等，也要考虑到非教学工作的指标，如科研成果、教师培训和学科建设等。
二、考核内容1.教学成果：包括课堂教学质量、教学方法和学生学习效果等方面的评价。
2.个人发展：包括教师自身学习和专业发展的情况，如参加培训、撰写教学研究论文等。
3.学科建设：包括学科专业建设、教材建设和教学团队建设等方面的贡献。
4.科研成果：包括教师撰写的科研论文、参与的科研项目和获得的科研奖励等。
三、考核标准1.考核标准应当公正、公平、科学，既要符合学校的规章制度和政策要求，又要根据具体岗位的特点和工作要求制定相应的指标。
2.考核标准应当具有可操作性，能够量化、评估和比较教职工的工作表现，激发教职工的积极性和创造力。
3.考核标准应当定期更新和调整，根据实际情况和需求进行修订，确保考核的科学性和有效性。
四、考核程序1.目标制定：每年初，根据学校的年度发展目标和具体岗位的工作要求，制定个人绩效目标，并与教职工达成共识。
2.考核实施：通过定量指标和定性评价相结合的方式，对教职工的工作表现进行评价，包括定期考察、教学观摩和业务鉴定等方法。
3.考核总结：每年底，对教职工的绩效进行总结和评价，形成个人绩效报告，并进行对比和分析，为下一年度的绩效目标设定提供参考。
4.反馈与奖惩：根据考核结果，对表现优秀的教职工进行奖励和嘉奖，对表现不佳的教职工进行提醒和改进措施，并根据工作需要进行调整。
教师工作实绩考核细则及绩效工资分配实施方案
教师工作实绩考核细则及绩效工资分配实施方案一、引言教师是培养未来人才的重要力量，对于提高学校教育教学质量、推动学校发展具有重要的作用。
为了激励教师积极投入教育教学工作，充分发挥其个人能力，制定教师工作实绩考核细则及绩效工资分配实施方案，从而提高学校教育质量，推动学校发展。
二、教师工作实绩考核细则1.教育教学成果考核教育教学成果考核是评价教师教育教学工作的重要指标。
考核内容包括学生成绩、教学设计、教学实施、教学效果等方面。
通过学生的学习成绩、反馈调查等方式来评估教师的教学质量。
2.团队合作能力考核教师团队合作能力是促进学校整体发展的关键。
通过评估教师在教研活动、课题研究、教材编写等方面的表现，以及教师与同事之间的专业交流和合作程度。
3.教师个人发展考核教师的个人发展是提高教学质量的前提条件。
通过考核教师的教育教学研究成果、参加培训、课题研究等方面，评估教师的个人发展水平。
4.学生评价考核学生评价是对教师教学质量的直接反映。
通过学生对教师的评价来评估教师的教学能力和服务态度。
5.教师综合素质考核教师综合素质包括教学能力、教育教学理论水平、专业知识水平、教育教学方法和手段运用等方面。
通过考核教师的综合素质，评估教师的综合能力。
1.绩效等级划分根据教师工作实绩考核细则的评估结果，将教师的绩效等级划分为优秀、良好、合格和待提高等级。
2.绩效奖金发放根据教师的绩效等级，给予相应的绩效奖金。
优秀级别的教师将获得最高绩效奖金，良好级别的教师将获得次高绩效奖金，合格级别的教师将获得基本绩效奖金，待提高级别的教师将获得低一级别的绩效奖金。
3.绩效工资调整根据教师的绩效等级，将绩效奖金转化为绩效工资并进行调整。
优秀级别的教师将获得最高绩效工资调整，良好级别的教师将获得次高绩效工资调整，合格级别的教师将获得基本绩效工资调整，待提高级别的教师将获得低一级别的绩效工资调整。
4.评估周期和调整机制对教师的工作实绩进行评估的周期为一年。
教师绩效考核实施方案（精选12篇）
教师绩效考核实施方案教师绩效考核实施方案(精选12篇)教师绩效考核实施方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师绩效考核实施方案样本能让你事半功倍，下面分享【教师绩效考核实施方案(精选12篇)】，供你选择借鉴。
教师绩效考核实施方案篇1一、师德方面：40分（一）协调配合：10分。
1、教师在校内外都应自觉维护教师形象和幼儿园的声誉，做好幼儿园的品牌宣传工作，加10分至30分。
2、能主动关心幼儿园工作，服从领导分配，顾全大局，积极肯干，有团队精神及奉献精神。
3、加强思想道德素养，心理生理素养，带着自己的责任与要求进课堂，不断提升自己的内涵，不误人子弟，认真负责各个课程任务。
4、讲究效率，勤奋而富有责任心的完成工作，服从园领导的工作安排，工作安排时间合理、合法，符合逻辑，不得顶撞上司。
5、不以任何方式泄露幼儿园的秘密（包括在工作期间所被提供和所获得的一切技术的、专利的、生产的、商业的以及幼儿园内部财务、薪酬、各种管理制度等情报）。
6、积极主动承担工作时间以外的任务一次扣1分。
教师之间要友好相处，除友好相处外，不准同事之间吵架，不准与家长之间吵架，而影响幼儿园声誉，违者重罚__-__元。
7、因幼儿园工作需要而交给的任务不接受一次扣1分。
（二）言行表率：10分。
1、在集体活动时不认真开展活动，且影响活动正常开展不准时，一次扣2分。
2、积极为幼儿园各项活动开展献计献策，被采纳的一次加2分。
3、每个月都有一个特殊活动、特殊奖项，出谋划策，准备充分，活动安排有序，效果良好，给出30-80不同奖项。
（三）规章制度：20分。
1、接听电话要具有“自己代表幼儿园”的意识，注意使用礼貌用语，使用电话时，应放低声音，并尽量缩短时间。
2、幼儿园内，应尽量减少私人电话，不发短信息，缩短交谈时间，员工更不得以私人事务使用幼儿园电话拨打国际、国内长途，一经发现，幼儿园有权酌情予以处罚。
3、家长电话不接或没有热情交流的，发现一次扣__元。
学校教师绩效工资考核分配实施办法范本
学校教师绩效工资考核分配实施办法范本一、总则为了规范学校教师绩效工资的考核分配工作，激励教师积极投入教学科研工作，提高教育教学质量，确保教师绩效工资的公平公正分配，制定本实施办法。
二、考核指标学校教师绩效工资的考核指标主要包括教育教学质量、教学贡献、科研成果等方面。
具体考核指标如下：1. 教育教学质量：包括课堂教学效果、学生成绩、教学满意度等方面的考核。
2. 教学贡献：包括教材编写、教学管理、教研活动等方面的考核。
3. 科研成果：包括科研项目、科研论文、专利等方面的考核。
三、考核评价学校将按照以下程序进行教师绩效工资的考核评价：1. 教师自评：教师应按照考核指标，自行评价自己的工作表现，并撰写自评报告。
2. 教师互评：由同科研、同学科、同学级的教师进行互评，对互评对象的工作表现进行评价。
3. 学生评价：学生对教师的教学效果进行评价，包括课堂表现、教学方法等方面的评价。
4. 领导评价：学校领导对教师的工作表现进行评价。
四、绩效工资分配1. 根据教师的考核评价结果，学校将对教师进行绩效工资的分配。
优秀的教师将获得较高的绩效工资，而绩效较低的教师将获得较低的绩效工资。
2. 绩效工资的分配将按照绩效工资总额和教师的绩效评价结果进行比例分配，其中考核得分更高的教师将获得较高比例的绩效工资。
五、奖励与惩罚1. 优秀教师将获得荣誉称号和奖金奖励，以激励他们的工作积极性。
2. 绩效较低的教师将受到相应的处罚措施，包括降低绩效工资、停止晋升等。
六、监督与申诉1. 学校将建立监督机制，对教师绩效工资的分配过程进行监督，确保公平公正。
2. 如果教师对自己的绩效工资分配有异议，可以向学校提起申诉，学校将组织专门的申诉委员会进行调查处理。
七、附则1. 本办法自颁布之日起执行，同时废止以前的相关规定。
2. 对违反考核规定的教师将依法进行处罚。
3. 学校将不定期进行考核制度的评估与修改，以适应教育教学改革的需要。
以上是学校教师绩效工资考核分配实施办法的一个范本，供参考使用。
教师绩效考核方案及细则
教师绩效考核方案及细则教师绩效考核方案及细则（篇1）为进一步深化学校内部人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制，激发教职工奋发进取、教书育人的积极性，客观、公正、合理地评价教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩，推进学校科学、规范管理的进程，根据《岚山区人民政府办公室转发区人事劳动和社会保障局财政局教育局关于义务教育学校绩效工资实施办法的通知》、《日照市岚山区教育局关于学校绩效工资分配的指导意见》等上级文件，结合学校实际，特制定如下实施方案：一、指导思想为落实事业单位绩效工资分配政策，规范学校内部分配办法，维护广大教职工利益，以教职工绩效工资实施为锲机，建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，充分调动教师的积极性和创造性，充分发挥教师的潜能，促进教师思想素质、业务水平、工作能力不断提高，真正体现干与不干，干多干少，干好干孬一个样的问题，使广大教职工爱岗敬业、关爱学生、创造优良的工作业绩。
二、实施对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我校在编在岗的正式工作人员三、分配原则1、以德为先，注重实绩的原则。
2、坚持多劳多得，优教优酬的原则。
3、坚持公平、公正、公开的原则。
4、坚持向一线教师、优秀教师倾斜的原则。
5、坚持向班主任、农村偏远地区教师倾斜的原则。
6、坚持统筹兼顾、科学合理的原则。
7、坚持学校奖励性绩效总额包干的原则。
四、基本内容(—)绩效工资的核定绩效工资按基础性工资和奖励性工资两部分分配。
基础性绩效工资只按月发放的津贴补贴工资，奖励性工资主要体现工作量和实地贡献等因素，根据考核结果按学期或学年发放。
(二)奖励性绩效工资的内容奖励性绩效工资主要体现出勤率、工作量、教育教学工作过程个工作业绩等因素在绩效考核的基础上进行分配。
学校设立老师奖励性工资每学年人均1000元。
五、绩效考核标准和考核办法绩效考核的主要内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体包括职业道德、职业能力(工作能力与水平)、工作表现和工作成效等四个方面。
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榆中县路口小学
教师绩效考核实施方案（附细则）为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教职工积极性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。
二、基本原则
（一）尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。
充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
（二）以德为先，注重实绩。
坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位；注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）激励先进，促进发展。
建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
（四）客观公正，简便易行。
坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐。
三、实施对象：
实施对象：榆中县路口小学全体教师。
四、绩效考核内容
（一）教师绩效考核内容
教师绩效考核的内容主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
1.对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。
重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《兰州市教师“五要”“十不准”》和学校规章制度的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。
教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
2.对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面。
教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能
力；教学能力主要考核教师钻研教材、研究教法、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术、提升课堂教学效能等方面的能力；教育教学科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力。
3.对教师“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职以及教师个人专业发展等方面的情况。
教育教学工作量主要考核教师任课情况；教学常规主要考核教师“教学六认真”情况（认真备课，认真上课，认真作业，认真辅导，认真测试，认真反馈）和执行《巢湖市中小学教学工作基本要求》情况；出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况；学校兼职主要考核教师承担学校其他教育教学管理工作及履行职责的情况；教师个人专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养、参加教研活动和备课活动的表现以及继续教育等方面的情况。
4.对教师“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩等方面的内容。
教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况；教学效果主要考核教师完成教学任务、所教学生的学科成绩、学科素质发展、综合素质发展、创新能力发展、班级进步以及帮助学困生等方面的情况；教研业绩主要考核教师教育教学研究与改革、课题研究成果、教学竞赛、论文撰写等方面的情况。
5．班主任的工作是教师教育教学工作的重要组成部分。
班主任工作的考核，主要考核班风建设情况，对学生的教育引导和关爱、班
级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况。
五、结果运用
(一)绩效考核结果是教师基础性绩效工资分配的重要依据。
对认真履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务的，全额发放基础性绩效工资。
对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的，视情减发基础性绩效工资。
（二）绩效考核结果是教职工奖励性绩效工资分配的主要依据。
奖励性绩效工资主要奖励做出显著业绩和突出贡献的教师，学校根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，适当拉开分配差距，坚决杜绝“大锅饭”和平均主义。
有下列行为之一的，停发考核学期的奖励性绩效工资：（1）从事有偿家教、私自外出兼课或校外办班的；（2）体罚或变相体罚学生，情节严重，造成恶劣影响的；（3）向学生推销教辅材料及其它商品的；（4）不服从学校分工，造成恶劣影响的；（5）索要或接受学生家长的礼金或其它财物等严重违反教师职业道德行为的；（6）年终考核为不合格等次的；（7）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
（三）绩效考核结果也要作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。
六、组织领导与监督好用吗品牌面部按摩霜口碑什么淡斑祛斑好推荐面膜哪个好用
1．成立绩效考核领导小组，负责制定本校教师绩效考核实施方案并组织实施绩效考核工作，统筹协调绩效考核各项工作。
组长：曹林忠
成员：贺国新
2．成立绩效考核工作小组，负责全校教师绩效考核工作。
组长：曹林忠
副组长：贺国新
成员：徐汉林、侯权孝、王丽娟、袁潇、陈红刚
七、附：榆中县路口小学教师绩效考核实施细则。