关于对联撇捺人生的材料作文评析及例文

因此，这则材料的含意是：我们要撇开迷 乱人的本心、动摇人的意志的外在因素，抑制 住阻碍人生发展、追求的内在因素，忍耐住影 响人生发展、追求的各种境况，坚守立身处世 的原则，只有这样，我们的人生才会幸福甜美， 才会留下美好的名声。 若字不撇，即为苦。“各”字捺住，就成 名。一撇一捺即“人”字。凡世间事，撇开一 些就不痛苦；浮名虚利，捺住方寸就开明了！
“苦”是讲撇不开的后果。如果撇不开，人生将 会苦不堪言，相反，如果撇开了，人生就会甜滋滋的。 这里的“苦”指痛苦、辛劳，包括心理精神上焦虑痛 苦、身体上辛劳、物质条件上的贫乏甚至人身自由受 限制等方面。“甜”则相反，指成功美好的人生。 “名” 是讲捺住的结果。如果捺住了，你就会 获得人生的成功，美名远扬，亦或是收获人生的闲适 自在、平安幸福、充实丰富等；相反，如果捺不住， 你就会人生痛苦、失败，甚至身败名裂。 “撇捺人生”是讲人生需要我们既撇又捺，正是 一个又一个的撇和捺才构成了我们完美的人生。
三是故作高深应撇开，自负逞强该捺住。做人强 装老成、矜持傲慢不可取，但自负逞强也不应该。 艾森豪威尔是二战时盟军最高统帅、美国总统。 退休后，有一个将军去造访他，大家天南海北，无所 不谈。将军谈得兴起，便开始引经据典，卖弄起自己 的学识。当客人走后，艾森豪威尔的秘书问他，将军 讲得是否正确？艾告诉秘书，完全错了。秘书不解地 问艾，那你刚才为什么不当面予以指正？艾回答说： “你就是不明白，我能够取得今天的成就，很大程度 是因为懂得恰当地收敛起自己的锋芒。” 所以，恰当地捺住锋芒是智慧的表现。
二、写作注意点：
这是一个二元关系命题。材料主要围绕“撇”和“捺” 展开，“撇”和“捺”互为支撑，相辅相成，否则就不是一 个完整的“人”。这就要求写作中时两者都要写到，不能只 写一个方面。 撇开、捺住的可以是不直接相关的两个对象，也可以是 一个对象的两个方面。前者如谈英雄人物被捕后慷慨就义， 可以这样写：他们撇开了敌人的威逼利诱，捺住了做人的正 义气节；后者如谈蔑视名利，可以这样写：他们撇开了名利 的诱惑，捺住了追名逐利之心。 举例分析时，撇开、捺住的行为可以体现在同一个对象 身上，也可以分别体现在不同的对象身上。 行文组织上，撇开、捺住可以并举着使用，即全文始终 将这两者结合在一起同时分析，也可以以并列式的结构分开 分析，全文形成总—分—总的结构。
作文训练2 关于撇捺人生评析
阅读下面的文字，根据要求作文。 有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”， 下联是“各能捺住就成名”，横批“撇捺人生”。 “若”字如果不向左撇就是“苦”字，“各”字 如果能把那一捺变成一点就是“名”字，一撇一 捺即“人”字。 这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样 的思考或联想，根据你的思考或者联想写一篇文 章，不少于850字。 注意：①立意自定；②文体自选；③书写规 范，正确使用标点符号；④每一个错别字扣1分， 重复不计；⑤不要套作，不得抄袭。
写作指导：这是一个二元关系命题。材料主要围 绕“撇”和“捺”展开。写好本题的关键是要深入思 考，细化认识。 首先，我们要明确“撇”和“捺”是对立统一的 辩证关系，既要放得开，又要收得住；既要学会放弃， 又要懂得坚守，这样才能做一个真正意义上的人！只 “撇”不“捺”，为人就没有原则，没有分寸；只 “捺”不“撇”，视野则会狭窄。“撇”和“捺”互 相弥补，互为支撑，相辅相成，缺一不可，否则就不 是一个完整的“人”。 其次，我们还得对“撇”和“捺”的关系进行深 入的思考：为什么“撇开了，就能捺得住”？“撇不 开”，结果又如何？“捺不住”又如何？这样一一反 问，结果不言自明。
审读对联可知，撇开的是人生的诱 惑，捺住的是寂寞、清苦、磨难等。写 作范围可以谈古论今，材料既可以选择 名人故事，也可以讲述自己的经历。文 体选择上比较自由，素材掌握多的同学 可以写议论文、议论性散文，叙述功底 好的同学可以写记叙文。但无论选择何 种文体，都应该从“撇”和“捺”两个 方面加以论述、记叙。
三、立意拓ຫໍສະໝຸດ Baidu理解：
那么，人生在世，什么该撇开、什么该捺住？特别是撇到什么程 度、捺到什么分寸呢？ 一是感性情思应撇开，理性责任该捺住。人有七情六欲，做人要 讲感情、重感情。但感情是最容易受外界因素影响而发生波动和变化 的。跟着感觉走，终将陷进迷茫或误入歧途。所以，人生在世，还需 强化理性思维，撇开一些迷乱心志的情感，记住肩头有一份需要自觉 履行的厚重责任。 二是一时得失应撇开，长远利益该捺住。现在有一些的年轻人总 是抱怨竞争激烈、工作劳累、生活艰难。其实社会已发展、时代在进 步，现实并没有他们说的这么严峻，很多的时候是他们以自我为中心 的意识太强，或过于看重个人眼前得失。毛泽东曾劝告柳亚子“风物 长宜放眼量，牢骚太盛防肠断”。台湾星云大师曾告诉人们“付出才 能杰出”！的确，付出与收益是成正比的，付出越多，将来收益越大。 有时，为了长远的更大收益，还要放弃暂时的微薄获取。有很多成功 人士人就是在年轻时多次放弃暂时的提拔或自在的轻松，自加压力、 自我磨砺，提高了学识水平，提升了综合素养，从而为后来的进步和 发展打下坚实基础的。
一、材料理解：
这幅对联确实寓意深刻、耐人寻味。 撇者，撇开、撇弃、撇清、撇脱是也，亦即放下、 舍弃、抛弃、丢开、等意，亦可引申为看开之意。人 生在世，有很多东西需要我们不得不撇开，比如撇开 名利的诱惑、撇开仇恨、撇开自私、撇开面子、撇开 浮躁、撇开心理包袱、撇开不良嗜好等。 捺者，摁、按、按捺是也，亦即抑制、压住、克 制、耐住等意，亦可引申为坚守之意。人生在世，同 时又有一些东西需要我们不得不捺住，比如捺住寂寞、 清苦、磨难、不切实际的欲望等；守住人生的底线等。
阅读下面的文字，根据要求作文。 有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”， 下联是“各能捺住就成名”，横批“撇捺人生”。 “若”字如果不向左撇就是“苦”字，“各”字 如果能把那一捺变成一点就是“名”字，一撇一 捺即“人”字。 这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样 的思考或联想，根据你的思考或者联想写一篇文 章，不少于850字。 注意：①立意自定；②文体自选；③书写规 范，正确使用标点符号；④每一个错别字扣1分， 重复不计；⑤不要套作，不得抄袭。