最新八年级劳技教案
劳动实践教案八年级(3篇)
第1篇课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解灯笼的历史、种类和制作方法，学习制作手工灯笼的基本技能。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的审美观念和爱国情怀。
教学重点：1. 灯笼的历史、种类和制作方法。
2. 制作手工灯笼的基本技能。
教学难点：1. 灯笼制作的精细程度和创意设计。
2. 小组合作中沟通与协调能力的培养。
教学准备：1. 教师准备：灯笼制作的相关资料、制作工具（剪刀、胶水、彩纸等）、示范用灯笼。
2. 学生准备：每人准备一张彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师展示不同种类的灯笼，引导学生观察并提问：“你们知道灯笼有什么作用吗？灯笼的历史悠久吗？”2. 学生分享自己对灯笼的了解，教师总结并引入课题。
二、讲授新课1. 教师讲解灯笼的历史、种类和制作方法。
2. 学生分组讨论，了解不同种类灯笼的特点。
三、实践操作1. 教师示范制作手工灯笼的过程，强调制作技巧和注意事项。
2. 学生按照教师示范，开始制作自己的灯笼。
四、小组合作1. 学生分组，互相交流制作心得，共同完成灯笼制作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，确保制作顺利进行。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么？谁愿意分享一下自己的灯笼制作过程？”2. 学生分享自己的制作经验，教师总结。
二、展示评价1. 学生展示自己的灯笼作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
三、拓展延伸1. 教师介绍其他制作灯笼的方法，如剪纸、编织等。
2. 学生尝试使用不同的材料制作灯笼，发挥创意。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调劳动实践的重要性。
2. 学生分享自己的收获，表达对传统文化的热爱。
教学反思：本节课通过制作手工灯笼，让学生了解了灯笼的历史、种类和制作方法，培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。
八年级劳技课教案上册完整版
八年级劳技课教案上册完整版教案：八年级劳技课——木工制作一、教学目标1. 让学生熟悉并掌握木工基本工具的正确使用方法。
2. 通过木工实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 在团队协作中培养学生的合作精神和对木工艺术的欣赏力。
二、教学重难点1. 难点：木工工具的精确使用和复杂制作流程的理解。
2. 重点：学生能够通过实践，灵活运用木工技巧，完成工艺品的制作。
三、教学准备1. 教具：木工工具箱、木料样品、安全装备。
2. 学具：每个学生一套木工工具、一份木料、一份制作指南。
四、教学过程1. 引入（5分钟）：展示一件精美的木工艺品，引发学生对木工制作的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：详细介绍木工工具的使用方法，并进行实际操作示范。
3. 实践操作（15分钟）：学生在教师的指导下，亲自动手制作木工艺品。
4. 指导与解答（5分钟）：教师在学生制作过程中提供个别指导，解答他们的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，大家共同讨论其设计和制作。
五、板书设计木工制作——技能与创造1. 工具使用技巧2. 制作流程理解3. 安全意识培养六、作业设计1. 设计并制作一件木工艺品，展示对木工技巧的理解和创造力。
七、教学反思与拓展1. 课后反思：根据学生的表现调整教学策略，确保学生能真正掌握木工技能。
2. 拓展延伸：组织学生参观木工艺品展览，或者开展木工设计比赛，深化对木工制作的认识。
教案经过精细化处理后，更贴近真实教师的写作风格，教学目标和过程更加清晰，语言表达也更加生动和具有指导性。
这样的教案能够更好地引导学生学习，提高他们的兴趣和参与度，减少文本的冷漠感和机械性，使其更符合真实教学的需求。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级劳动技术教学教案整套第一章：劳动技术概述1.1 教学目标让学生了解劳动技术的概念和重要性培养学生对劳动技术的兴趣和意识1.2 教学内容劳动技术的定义和特点劳动技术在生产和生活中的应用1.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术的定义和特点案例分析法：分析劳动技术在实际中的应用1.4 教学步骤引入话题：讨论劳动技术的重要性讲解劳动技术的定义和特点分析劳动技术在实际中的应用案例1.5 作业与评估学生分组讨论劳动技术在生活中的应用案例第二章：劳动工具的使用与维护2.1 教学目标让学生了解不同类型的劳动工具及其使用方法培养学生正确使用和维护劳动工具的意识2.2 教学内容常见劳动工具的分类和使用方法劳动工具的维护和保养方法2.3 教学方法讲授法：讲解劳动工具的分类和使用方法实践操作法：学生亲自动手操作劳动工具2.4 教学步骤讲解劳动工具的分类和使用方法学生分组进行实践操作，掌握劳动工具的使用技巧2.5 作业与评估学生分组讨论劳动工具的使用方法和注意事项第三章：劳动安全常识3.1 教学目标让学生了解劳动安全的基本知识和原则培养学生自觉遵守劳动安全规定的意识3.2 教学内容劳动安全的基本知识和原则常见劳动安全事故的预防措施3.3 教学方法讲授法：讲解劳动安全的基本知识和原则案例分析法：分析常见劳动安全事故的案例3.4 教学步骤讲解劳动安全的基本知识和原则分析常见劳动安全事故的案例，讨论预防措施3.5 作业与评估学生分组讨论劳动安全事故的预防措施第四章：农业生产技术4.1 教学目标让学生了解农业生产技术的基本知识和方法培养学生对农业生产的兴趣和意识4.2 教学内容农业生产技术的基本知识和方法常见农作物的种植技术和管理方法4.3 教学方法讲授法：讲解农业生产技术的基本知识和方法实践操作法：学生亲自动手进行农业生产实践4.4 教学步骤讲解农业生产技术的基本知识和方法学生分组进行实践操作，掌握农作物种植和管理技巧4.5 作业与评估学生分组讨论农业生产技术的实际应用案例第五章：家政技术5.1 教学目标让学生了解家政技术的概念和重要性培养学生独立生活和照顾家人的能力5.2 教学内容家政技术的定义和分类常见家庭生活的管理和照顾技巧5.3 教学方法讲授法：讲解家政技术的定义和分类实践操作法：学生亲自动手进行家庭生活实践5.4 教学步骤讲解家政技术的定义和分类学生分组进行实践操作，掌握家庭生活的管理和照顾技巧5.5 作业与评估学生分组讨论家政技术在家庭生活中的应用案例第六章：环境保护与劳动技术6.1 教学目标让学生了解环境保护与劳动技术之间的关系培养学生环保意识和在劳动技术中的实践应用6.2 教学内容环境保护的重要性劳动技术在环境保护中的应用6.3 教学方法讲授法：讲解环境保护的重要性案例分析法：分析劳动技术在环保中的具体应用6.4 教学步骤讲解环境保护的重要性分析劳动技术在环保中的具体应用案例6.5 作业与评估学生分组讨论如何将劳动技术应用于环境保护第七章：现代信息技术在劳动技术中的应用7.1 教学目标让学生了解现代信息技术的基本概念培养学生利用信息技术提高劳动效率的意识7.2 教学内容现代信息技术的基本概念信息技术在劳动技术中的应用7.3 教学方法讲授法：讲解现代信息技术的基本概念案例分析法：分析信息技术在劳动技术中的应用案例7.4 教学步骤讲解现代信息技术的基本概念分析信息技术在劳动技术中的应用案例7.5 作业与评估学生分组讨论现代信息技术在劳动技术中的具体应用第八章：创新思维与劳动技术8.1 教学目标让学生了解创新思维的重要性培养学生运用创新思维改进劳动技术的意识8.2 教学内容创新思维的基本概念和方法创新思维在劳动技术中的应用8.3 教学方法讲授法：讲解创新思维的基本概念和方法案例分析法：分析创新思维在劳动技术中的应用案例8.4 教学步骤讲解创新思维的基本概念和方法分析创新思维在劳动技术中的应用案例8.5 作业与评估学生分组讨论如何运用创新思维改进劳动技术第九章：职业技能与劳动技术9.1 教学目标让学生了解职业技能的重要性培养学生提高职业技能，提升劳动技术的意识9.2 教学内容职业技能的基本概念职业技能在劳动技术中的应用9.3 教学方法讲授法：讲解职业技能的基本概念案例分析法：分析职业技能在劳动技术中的应用案例9.4 教学步骤讲解职业技能的基本概念分析职业技能在劳动技术中的应用案例9.5 作业与评估学生分组讨论如何提高职业技能以提升劳动技术第十章：劳动技术评价与反馈10.1 教学目标让学生了解劳动技术评价的方法和原则培养学生自我评价和反思的能力10.2 教学内容劳动技术评价的方法和原则自我评价和反思的方法和技巧10.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术评价的方法和原则讨论法：学生讨论自我评价和反思的方法和技巧10.4 教学步骤讲解劳动技术评价的方法和原则学生分组讨论自我评价和反思的方法和技巧10.5 作业与评估学生分组进行劳动技术实践，并进行自我评价第十一章：创业意识与劳动技术11.1 教学目标让学生了解创业的基本概念和重要性培养学生将劳动技术应用于创业实践的意识11.2 教学内容创业的基本概念和步骤劳动技术在创业中的应用11.3 教学方法讲授法：讲解创业的基本概念和步骤案例分析法：分析劳动技术在创业中的具体应用11.4 教学步骤讲解创业的基本概念和步骤分析劳动技术在创业中的具体应用案例11.5 作业与评估学生分组讨论如何将劳动技术应用于创业实践第十二章：劳动技术与社会发展12.1 教学目标让学生了解劳动技术与社会发展的关系培养学生关注社会发展，积极投身劳动技术的意识12.2 教学内容劳动技术与社会发展的密切关系劳动技术在推动社会发展中的作用12.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术与社会发展的关系案例分析法：分析劳动技术在推动社会发展中的具体案例12.4 教学步骤讲解劳动技术与社会发展的关系分析劳动技术在推动社会发展中的具体案例12.5 作业与评估学生分组讨论劳动技术在社会发展中的作用第十三章：劳动技术伦理与法律13.1 教学目标让学生了解劳动技术伦理和法律的基本概念培养学生遵守劳动技术伦理和法律的意识13.2 教学内容劳动技术伦理和法律的基本概念劳动技术伦理和法律在实践中的应用13.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术伦理和法律的基本概念案例分析法：分析劳动技术伦理和法律在实践中的具体应用13.4 教学步骤讲解劳动技术伦理和法律的基本概念分析劳动技术伦理和法律在实践中的具体应用案例13.5 作业与评估学生分组讨论如何遵守劳动技术伦理和法律第十四章：劳动技术教育与职业规划14.1 教学目标让学生了解劳动技术教育的重要性培养学生结合劳动技术进行职业规划的意识14.2 教学内容劳动技术教育的基本概念和重要性劳动技术教育与职业规划的关系14.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术教育的基本概念和重要性案例分析法：分析劳动技术教育与职业规划的具体应用14.4 教学步骤讲解劳动技术教育的基本概念和重要性分析劳动技术教育与职业规划的具体应用案例14.5 作业与评估学生分组讨论如何结合劳动技术进行职业规划第十五章：总结与展望15.1 教学目标让学生总结学习劳动技术的收获培养学生持续学习劳动技术的意识15.2 教学内容学生总结学习劳动技术的收获对未来劳动技术发展的展望15.3 教学方法讨论法：学生分组讨论学习劳动技术的收获讲授法：教师对劳动技术未来发展的展望进行讲解15.4 教学步骤学生分组讨论学习劳动技术的收获教师讲解劳动技术未来发展的展望15.5 作业与评估重点和难点解析教案《八年级劳动技术教学教案整套》共分为十五个章节，涵盖了劳动技术概述、劳动工具的使用与维护、劳动安全常识、农业生产技术、家政技术、环境保护与劳动技术、现代信息技术在劳动技术中的应用、创新思维与劳动技术、职业技能与劳动技术、劳动技术评价与反馈、创业意识与劳动技术、劳动技术与社会发展、劳动技术伦理与法律、劳动技术教育与职业规划以及总结与展望等主题。
八年级劳技教案(多个)
八年级劳技教案（一）【教学目标】1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能。
2. 培养学生的动手能力和实践能力。
3. 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。
【教学内容】1. 劳技的基本概念和重要性。
2. 劳技实践的基本方法和技巧。
3. 团队协作的意义和技巧。
【教学过程】1. 导入：讲解劳技的定义和重要性，引导学生认识到劳技实践的价值。
2. 教学内容：讲解劳技实践的基本方法和技巧，通过示范和实操，让学生掌握相关技能。
3. 团队协作：引导学生进行小组合作，完成一项劳技任务，培养团队协作意识和集体荣誉感。
【教学评价】1. 学生对劳技知识和技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对劳技实践的兴趣和积极性。
八年级劳技教案（二）【教学目标】1. 让学生掌握一定的劳技操作技巧。
2. 培养学生的创新意识和创造力。
3. 提高学生的动手能力和实践能力。
【教学内容】1. 劳技操作的基本技巧。
2. 创新意识和创造力的培养。
3. 实践项目的选择和实施。
【教学过程】1. 导入：通过展示一些劳技作品，激发学生的兴趣，引导学生思考劳技操作的技巧。
2. 教学内容：讲解劳技操作的基本技巧，通过示范和实操，让学生掌握相关技能。
3. 创新意识：引导学生进行创新思维训练，鼓励学生提出新的想法和方案。
4. 实践项目：学生根据所学知识和技能，选择一个实践项目进行实施，提高动手能力和实践能力。
【教学评价】1. 学生对劳技操作技巧的掌握程度。
2. 学生在创新意识和创造力方面的表现。
3. 学生对实践项目的完成情况和满意度。
八年级劳技教案（三）【教学目标】1. 让学生了解不同的劳技领域和职业。
2. 培养学生的职业规划和就业意识。
3. 提高学生的实践能力和职业素养。
【教学内容】1. 劳技领域的介绍和职业分析。
2. 职业规划和就业意识的培养。
3. 实践项目和职业体验的设计。
【教学过程】1. 导入：讲解劳技领域的定义和分类，引导学生了解不同的劳技职业。
八年级劳技教案(多个)
教案一：制作手工艺品【教学目标】1. 让学生了解手工艺品的制作方法和技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 增强学生的环保意识，学会利用废旧物品制作手工艺品。
【教学重点】1. 手工艺品的制作方法和技巧。
2. 创意设计和制作。
【教学难点】1. 制作过程中的技巧掌握。
2. 创意设计。
【教学准备】1. 教师准备相关的手工艺品样品和制作材料。
2. 学生准备废旧物品和制作工具。
【教学过程】1. 导入：教师展示手工艺品样品，引导学生了解手工艺品的制作。
2. 讲解：教师讲解手工艺品的制作方法和技巧。
3. 示范：教师示范制作手工艺品的过程。
4. 实践：学生动手制作手工艺品。
5. 展示：学生展示制作完成的手工艺品，互相评价。
教案二：烹饪技能培训【教学目标】1. 让学生了解烹饪的基本知识和技巧。
2. 培养学生动手能力和生活自理能力。
3. 培养学生健康饮食意识。
【教学重点】1. 烹饪基本技巧。
2. 健康饮食知识。
【教学难点】1. 烹饪技巧的掌握。
2. 健康饮食理念的树立。
【教学准备】1. 教师准备烹饪食材和工具。
2. 学生准备烹饪服装和洗手。
【教学过程】1. 导入：教师展示烹饪作品，引导学生了解烹饪。
2. 讲解：教师讲解烹饪的基本知识和技巧。
3. 示范：教师示范烹饪过程。
4. 实践：学生动手参与烹饪。
5. 展示：学生展示烹饪作品，互相评价。
教案三：摄影技巧培训【教学目标】1. 让学生了解摄影的基本知识和技巧。
2. 培养学生审美能力和创造力。
3. 培养学生观察力和表达能力。
【教学重点】1. 摄影基本技巧。
2. 审美观念的培养。
【教学难点】1. 摄影技巧的掌握。
2. 审美观念的树立。
【教学准备】1. 教师准备摄影作品和设备。
2. 学生准备摄影服装和洗手。
【教学过程】1. 导入：教师展示摄影作品，引导学生了解摄影。
2. 讲解：教师讲解摄影的基本知识和技巧。
3. 示范：教师示范摄影过程。
4. 实践：学生动手参与摄影。
5. 展示：学生展示摄影作品，互相评价。
全册初中八年级劳动与技术教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版全册初中八年级劳动与技术教案八年级《劳动技术》教案相架的设计姓名一教学目标1知识与技能①知道不同造型的相架及功能了解各种相架的材质和加工特点②初步了解平面图画法认识示意图③学会正确画出作品的示意图和结构图③初步学会从作品的功能结构材料工艺四个方面进行作品设计2过程与方法①通过观察不同造型的相架初步学会用草图表达自己的构思设计②通过与同学的交流评价能够对自己的设计进行反思进行修改完善和优化自己的设计3情感态度与价值观通过学习提高学生审美情趣体验劳动创造美的思想情感树立正确的劳动价值观通过作品的设计探究发展学生的创造性思维通过独立或与他人合作完成作品设计培养合作意识和团队精神二教学重点与难点1重点平面图设计技能2难点相架结构设计和工艺流程设计三教学器材1教具实物投影仪多媒体课件木制相架模型2学具铅笔尺量角器圆规等四教学流程图五教学过程一确定设计要求1提问①生活中你喜欢拍照吗那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢②如果有一个精美的相架不仅可以珍藏你美丽的相片还可以点缀美好的生活你准备设计一个什么式样的相架这个相架有哪些功能要用到哪些材料2通过欣赏作品分析思考教师提供多种式样相架或图片组织学生欣赏观察这些相架的材料特点和造型特点分析思考它们的优缺点3想一想根据自己的兴趣与需求独立或寻找合作伙伴填写初步设想的表格我初步的设想我这个相架主要放什么类型的照片准备放几张照片相架的造型是怎样的有哪些特点制作这个相架要用到哪些材料材质或形状有什么特点吗如何进行相架外观的美化设计说明问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生让学生对教师每一个问题都充满好奇通过对作品的欣赏和分析激发学生的积极性再按照自身的实际需求和兴趣爱好提出设计要求从而有目的地进行收集相关资料二收集分析资料1收集资料①组织学生在课前上网浏览参观买相架的文具店各组根据自己提出的设计要求搜集有关资料教师提示以下查找范围木制相架和其他材料的相架比较有哪些独特之处各种造型木制相架的实用性和装饰性过去和现在在人们心目中木制相架的作用目前市场较常见的木制相架有何特点②布置学生单独或寻找合作伙伴到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况2分析资料要求学生能将所搜集的资料文字资料和图案资料等进行下载并相互交流各组根据搜集的资料用制定表格或文字的形式进行分析比较寻求最适合自己初步设想的有价值资料3分析材料制作相架可用各种材料如木料塑料金属等本单元做的相架所用的材料为木料在分析材料时教师要重点介绍常见木料的特征用途以及木料的接合方式三学习构思方案1观察思考学生观察教材中P15页简易笔筒的草图并思考讨论简易笔筒草图应怎样构思有哪些注意点造型和材料有哪些特点2尝试构思方案①从笔筒的设计迁移到相架的设计提示学生从相架外观造型尺寸大小功能结构材料选用的方式等方面进行分析与思考②引发学生对各自的初步设想进行再构思并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考③通过实物投影仪交流我的初步设想表格指导学生对作品的主题开展讨论四相架设计表达1设计草图①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿学习用草图表达相架的设计意图②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达2完善设计教师应充分发挥学生的主体性组织学生交流表达各自的设计意图相互指出草图设计的合理性新颖性以及提出可以改进的地方通过引导和帮助让学生获得好的创意进行再设计说明让学生观察教具实物分析它们的特点探讨在构思设计方面的方法关键为后面的设计构思做准备教师在学生确定构思中可适当给予一些提示使学生的作品更具有亮点并及时对这个过程中出现的问题加以分析指导让学生顺利地找准设计创作的入口创新是从设计开始的学生通过活动把最初的初步设想提升为设计方案学会了用绘制草图来表达自己的设计意图并通过交流进行再设计确定最后的方案五技能体验1平面图和结构图画法1认识平面图和结构图对照相架实物认真观察参考课本上P15页简易笔筒草图了解草图的画法2对自己的构思进行设计表达教师示范操作六修改相架设计1讨论相架的工艺过程使学生对操作过程有一个基本的了解熟悉设制作的一般顺序制作相架所需要的材料和用途2引导学生修改相架设计草图并提请学生注意以下一些问题①相架的成角度粘合框架外框和框条的拼角有交叉拼接直角拼接和45度拼接等等请学生根据自己的实际情况选择②拼接45度角时划线工具可用量角器角尺固定角正方形的对角线等等哪种方法合适就用哪种③相架的框架槽在设计过程中要特别注意框架槽的深度与框架背板的厚度要求如果框背板的厚度大于或小于框架外框与框条所形成的厚度那么把照片放入相架内都显得不合适由于框架外框与框条不是同一块木料在拼接时要考虑到交叉拼接这样拼角粘合才有牢度说明在这一环节中教师要注意及时对设计过程中出现的问题加以分析指导实现师生间的互动通过多边活动培养了学生的创新意识和合作能力使学生的个性特长得以充分发挥要求学生在学会独立思考的同时还要充分发挥小组集体智慧在关注自己的同时也关注他人的学习强化合作意识创设一种多边活动的互动氛围六交流评价1自评请同学们设计好的相架草图和工艺流程看看是否合适并通过实物投影仪展示自己制作的作品在展示和欣赏作品设计图的同时向大家介绍所设计的相架的特点及功能交流设计的经验和感受2互评组织学生对被展示的作品设计草图分别进行评价指出作品的实用性合理性新颖性以及尚可改进的地方提出具体实用具有特色的改进意见或建议3师评坚持以鼓励为主允许学生对问题的解决提出不同的方案引导学生从多角度评价善于捕捉学生作品的亮点加以表扬4拓展练习请同学们试一试设计一个不仅能放一张照片还兼有其他功能的相架让学生画出设计图纸并说说设计方案通过这一活动让学生及时发现问题解决问题增强学生的自信心和创新意识展示学生的风采不断激发学生的创造欲望让学生不断地投身于新的创造活动中去八年级《劳动技术》教案创作我的笔筒姓名教学目标情感发展目标通过本课教学培养学生良好的劳动习惯与意志品质培养学生的审美情趣陶冶学生的情操认知目标通过本课教学使学生掌握多种制作笔筒的方法学会泥条的衔接方法及笔筒各种部位的制作方法能力目标通过本课教学培养学生动手操作能力丰富的想象力旺盛的创造力和空间思维能力教学重点难点重点不同形状笔筒关键部位的制作方法难点不同形状笔筒关键部位泥条的衔接课前准备学校设一个陶艺室按照陶艺制作工艺分为学生操作室准备室烧窑室学生操作室内设展柜6个学生工作台24张制陶工具24套准备室内设拉坯机4台和泥机1台磨采由机1台工作台2张展柜6个烧窑室内设窑炉1台作品准备架2个喷泵1台教师所需器材有白板录音机图片成品笔筒石膏模子电吹风脱模剂转盘陶泥制陶工具学生所需工具陶泥转盘泥浆子制陶工具喷壶刷子工作服抹布学生操作室贴有《陶艺室学生管理制度》《陶艺专业学生操作考核项目及评分标准》使学生一进操作室便一目了然如何使用工具及机器如何评价自己的操作成绩四指导实践式教学过程设计程序教学内容教师活动学生活动效果预测准备器材1ˊ准备工具材料准备好教学设备检查用具情况指导学生穿好工作服穿好工作服清点工具迅速按要求做好导入新课2ˊ图片导言上一节课我们每人都设计了一张笔筒素描稿课前教师选出一部分作品贴在白板上同学们请看白板你认为哪一幅伤口设计新颖构思巧妙同学们设计得都很好比第一课的作品既新颖又增加难度那么怎样才能制作成功呢今天我们就来学习几种制作方法学生观察白板上的设计稿学生选出最佳设计稿23幅学生知道本节课学习的内容产生制作的兴趣利用学生自己的设计稿为实例激发学生学习的兴趣讲解演示5ˊ按作品的特点归纳分类针对每类作品讲解演示制作方法提出问题同学们注意观察教师将大家的设计稿分成了四类大家想一想每一类设计稿有什么共同点可提问4 6名学生同学们回答得十分正确下面用简短的话概括一下大家的答案第一类直筒型第二类装饰型第三类转折型第四类圆底型第一类设计与第一节课制作的作品基本相似按照第一课讲解的方法制作第二类设计看上去比较复杂大家仔细观察坯体的主体与第一类相似坯壁外面有复杂的装饰物我们只需多抹泥浆将装饰物粘牢即可第三类作品转折较多教师教大家用一种新工具电吹风第四类作品底部是圆形教师也教大家用一种新工具石膏模子展示新工具演示其使用方法强调安全作用步骤认真思考并回答问题充分调动自己的学习积极性认真观察同学间可互相讨论认真思考按自己想象回答问题学生认真听教师总结思考与自己的想象从而提高自己观察总能力观看设计稿回忆第一节课的制作方法学生认真听教师讲课观察实物弄清操作方法观察教师的演示步骤形成自己动手制作笔筒的思路学习新工具的安全使用方法记住操作要点学生自觉思考问题归纳总结作品的共同点教师针对学生设计稿难点进行讲解演示扫除操作障碍利用新工具激发学生制作兴趣划分小组1ˊ分小组发工具按学生设计稿的类别将学生分成四组分发工具强调安全使用方法按设计稿的类别自动组成小组领取工具培养劳动纪律性学生操作30ˊ创作制作笔筒巡回辅导播放录音教师到学生当中及时指导点拨强调安全操作指导动手能力强的学生独立完成制作并鼓励学生改变设计稿进行再创作教师在巡回教导时发现动手能力差的学生要面对面地指导并鼓励使其增强自信心指导学生相互指点相互帮助教师指导学生操作时发现共性问题及时提出1作品有弧度的地方为什么有裂纹2泥模为什么不容易取出来利用提问强调本课的学习重点学生在乐曲中充分发挥想象力动手实践操作学生操作时思维活跃根据实际造型主动改变设计稿有创意地进行制作动手能力差的学生经过指导能完成制作同学之间互相帮助形成良好的学习氛围学生答1泥湿电吹风吹干时间不足2脱模剂过少通过回答问题掌握笔筒关键部件的制作方法培养学生的动手能力和实践操作能力课堂气氛活跃作品成功总结讲评4ˊ成果展示组织学生将作品放入展柜组织学生评选出两个奖项最佳创意奖最佳制作奖提问78名学生评选出优秀奖项的学生向全班学生展示他们的作品请学生谈谈制作笔筒的感想引导学生谈热爱劳动和珍惜劳动成果教师对学生的作品笔发言并提出希望收集材料自己设计花瓶素描稿明确作业内容有兴趣有信心完成作业培养学生的创作能力布置作业1ˊ作业内容收集材料自己设计花瓶素描稿明确作业内容有兴趣有信心完成作业培养学生的创作能力整理器材1ˊ整理器材清扫场地指导学生整理各种器具并检查学生清扫情况清理各自工作台将工具摆放原位做好卫生清扫培养学生良好的劳动习惯五板书设计创作我的笔筒作品分类讲评第一类直筒型第二类装饰型第三类转折型第二类圆底型二演示制作难点三学生实践操作四作品展评评出五个最佳制作奖五个最佳创作奖八年级《劳动技术》教案插花艺术姓名教学目标德育目标增强学生的美感培养学生的审美能力和创造力增强集体协作精神知识目标了解有关插花的知识花名花语插花的工具插花方法能力目标掌握制作插花的操作方法及要领会自己设计并制作插花教学重点插花的艺术性教学难点插花的技巧教学方法讲授法演示法教具鲜花人造花干花剪刀花泥花器等教学过程及内容一导言今天我给大家带来了一些特殊的礼物鲜花同学们喜欢吗下面再请同学们欣赏一段录像看一看鲜花装点的城市居室欣赏录像鲜花不但装点了我们的城市净化了空气陶冶了人们的情操而且已经走进了我们的生活成为居室一种高雅的礼品鲜花有这么大的作用那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢这就使我们想到了插花今天我们就来学习如何插花二新授1插花就是将花朵叶片果实枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起使之成为具有生命力的艺术品在世界上两种插花形式一种是以中国为代表的东方式插花另一种是以欧美为代表的西方式插花2请大家欣赏插花作品大家所看到的是实用性插花也叫礼仪插花还有一种是商业插花3花语人们爱花赏花把花人格化所产生了一种花的语言叫花语请同学们回家收集一些常见花的花语现在请说一说你所你了解的话语学生说玫瑰纯洁的爱情在希醋神话中爱神为了救它的情人急速奔跑手腿被玫瑰花的刺划破了鲜血滴在花辨上白色变成了红色红玫瑰成了爱情的象征百合纯洁庄严事业顺利象征吉祥如意我国取其百合的寓意意为百年好合康乃馨象征母爱慈爱健康层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀向日葵憧憬光辉敬慕教师了解了花语才能使作品更具有艺术性和表现力4我们来认识一下插花的工具材料利刀剪刀花泥等花泥是一种化学制品它吸水性强可以保持水分的供给按花材的性质分为鲜花绢花和干花我们常见的种类是鲜花和绢花它们的插花方法⑶确定花插的形状或大小也叫打底⑷根据造型选用确定插入焦点花材要选择鲜艳富有神采形状的花材我选当前盛开的鲜花另外要意高低的搭配要具有合谐性⑸添充花插的空间使线条和焦点和谐融为一体我选用康乃馨和玫瑰要注意色彩的搭配师下一步应添入什么呢生一些配草配叶除有衬托作用外还可起到遮盖的作用师大家说的很好最后还要加一些装饰性花材如满天星等你喜欢教师的插花吗相信大家一定很想试一试5演示插花步骤⑴立意构思也就是在进行艺术创作之前先要确定意图并且要确定插花类型瓶花手把花或是花篮等我要做一个盆花送给我的好朋友愿我们的友谊更深⑵根据需要确定插花的造型扇形三角形圆形或任意形状我以扇形为例6 请同学们自愿分成小组制作插花35人都可以人数不限请各小组的同学讨论一下你们的花想送给谁或想摆放在哪里你们想选择什么花材在大家插花之前请给作品起出名字请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧7作品展评请大家把作品放到前面你喜欢哪个作品为什么请说一下你的创意吧三小结同学们的作品都很有想象力和创造性插花不是单纯的花草组合也不是简单的造型它是融艺术生活与一体的艺术活动同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调课后记掌握制作插花的操作方法及要领会自己设计并制作插花培养学生的审美能力和创造力增强集体协作精神八年级《劳动技术》教案播种一串红姓名一教材分析播种法是花卉繁殖中最常用的方法是用种子繁殖的一种基本方法用于花盆花坛等处的种花及育苗学会播种一串红的方法后可适移到其它花卉的繁殖中对家庭学校城市的绿化美化起到了重要作用爱美是人的天性中学生也不例外通过种花栽花不但陶冶了学生的情操还培养了学生的吃苦耐劳精神和各种能力一串红播种包括四大步准备播种盆装土浸盆播种覆土播种后的管理本课实践性很强必须创造条件做到人人动手参与才能发挥学生的主体作用更有利于学生特长的发挥通过本课的学习了解播种的知识在掌握播种一串红方法的基础上能进行其它花卉农作物的播种繁殖二教学目标1认知目标了解花卉繁殖的主要方法知道适合春秋季播种的花卉掌握播种一串红或其它花卉的操作过程和要求能进行一串红或其它花卉的播种针对不同层次的学生提出不同的要求即模仿操作基本掌握熟练应用几个层次使不同层次的学生有不同程度的提高2能力目标通过平时的观察及自学学习培养了学生的自学探究能力思维能力通过播种一串红的操作及应用培养了学生的实践操作能力知识的迁移能力和创新能力等3情感发展目标通过实践操作使学生养成热爱劳动关心集体的好习惯培养学生对工作认真负责的态度和主动学习勇于实践积极进取的学习精神懂得保护环境的重要意义能自觉的参与到环保工作中三教学重点难点重点播种方法难点覆土厚度四教学准备教具放像机电视机自学提纲模拟播种教具等学具播种盆培养土小铲木板塑料薄膜或玻璃抹布等3分好操作小组一人一组和评比小组四人一组制定好安全及保障措施考虑好评比条件等4发放家庭学生联系卡了解学生对播种知识的掌握程度搞好有关人员的课前培训等五自学发现式教学过程设计程序教学内容教师活动学生活动效果预测准备器材1ˊ准备器材了解学生掌握播种知识的情况检查师生上课所需的器材图片等指导学生摆放器材分好操作小组和评比组准备好上课所需器材按规定位置摆放好分好操作小组按指定位置坐好了解学生便于更好的选择教学方法准备好器材养成良好的操作习惯导入新课3ˊ观看录相导入新课放花卉的录像带当你看到这些花卉时同学们想不想自己动手栽值一些这样的花卉呢今天我们学习播种一串红的方法看录像谈自己的想法如看了录像很兴奋亲身感受到美的享受熏陶我很想多种些美丽的花卉打扮我们美丽的家庭校园城市激发学生兴趣使学生产生想学乐学的欲望自读课文6ˊ自读提纲阅读教材教师出示自读提纲花卉繁殖的方法有哪些春秋季播种的花卉各有哪些播种一串红应先什么盆怎样装土浸盆播种覆土的方法播种后怎样管理指导学生阅读教材帮助学生感知教材准备好上课所需器材按规定位置摆放好分好操作小组按指定位置坐好了解学生便于更好的选择教学方法准备好器材养成良好的操作习惯学生操作实习30ˊ学生操作实习教师指导准备播种盆装土浸盆播种覆土播种后的管理教师发现典型让其上台演示同学们评议同时教师针对本课的重难点进行点拨指导学生操作前教师出示注意事项按步骤进行覆土均匀讲究卫生指导学生实践操作一准备播种盆指导学生选盆装炉渣二装土浸盆指导学生提前配制好营养土如果营养土不符合要求浸盆时间增加并影响花的生长小组长协助教师辅导本组动手能力差的同学三播种覆土教师利用自制教具演示播种覆土的方法帮助学生感知教材突破本课的重难点指导学生播种覆土四播种后的管理指导学生掌握播种后的管理方法在管理中应培养学生的主人翁责任感知道美化环境有利于我们身心健康典型学生上台演示操作同学评议掌握操作要领明确注意事项实践操作准备播种盆根据需要选择适于播种用的容器洗净晾干在盆底装炉渣碎瓦砾等排水物装土浸盆装土把提前准备好的营养土用小铲装到花盆中土离盆口2cm要求学生用塑料袋装营养土装土时用小铲装浸盆将播种盆放入盛水的大盆内待盒土全湿后取出播种盆浸盆时可让学生讨论下几步的操作要领三播种覆土将种子点播在表土上间距12cm播种后覆土土层以没过种子为宜厚度均为用木板稍压有利于种子和营养土更好的结合四播种后的管理掌握播种后的管理方。
初二劳技课全册教案及反思
初二劳技课全册教案及反思一、教案。
1. 课程背景。
初二劳技课程是初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的动手能力和实践能力，帮助他们更好地了解和掌握各种实用技能，为将来的职业发展打下基础。
2. 教学目标。
通过初二劳技课程的学习，学生应能够：掌握基本的手工制作技能，如剪纸、编织、陶艺等；了解一些简单的机械原理和电路知识；培养动手能力和创造力，提高解决问题的能力；培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 教学内容。
初二劳技课程的教学内容主要包括：手工制作，剪纸、编织、陶艺等；机械原理，简单机械原理的介绍和实验；电路知识，基本电路的组装和实验；实践能力培养，动手能力和创造力的培养。
4. 教学方法。
为了更好地实现教学目标，初二劳技课程采用了多种教学方法，包括：示范教学，老师向学生展示手工制作的步骤和方法；实践操作，学生进行实际的手工制作和实验操作；小组合作，学生分成小组进行合作实践，培养团队合作意识；课堂讨论，学生在课堂上进行问题讨论和交流，提高沟通能力。
5. 教学评价。
初二劳技课程的评价主要包括两个方面：学生的实际操作能力，通过学生的手工制作作品和实验报告来评价其实际操作能力；学生的综合能力，通过考试和平时表现来评价学生的综合能力，包括动手能力、创造力、团队合作意识等。
二、反思。
初二劳技课全册教案的设计和实施，需要我们不断进行反思和改进，以更好地满足学生的学习需求和教学目标。
1. 教学内容的选择。
在教学内容的选择上，需要更加贴近学生的实际需求和兴趣，引入更多与现实生活相关的内容，让学生更容易理解和接受。
2. 教学方法的改进。
在教学方法上，需要更加注重学生的参与性和主动性，引导学生进行更多的自主探究和实践操作，培养其动手能力和创造力。
3. 评价方式的多样化。
在评价方式上，需要采用更多样化的评价方法，包括学生的实际操作能力、综合能力以及思维能力的评价，以更全面地了解学生的学习情况。
4. 教师的专业发展。
教师需要不断提高自身的专业水平，不断学习和更新教学理念和方法，以更好地适应学生的学习需求和教学发展的要求。
八年级下劳动技术教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：了解简易家居用品的基本制作方法和材料选择，掌握制作过程中的基本技巧。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动的兴趣，培养节约资源、环保意识。
教学重点：1. 简易家居用品的制作方法。
2. 制作过程中的基本技巧。
教学难点：1. 材料的选择和搭配。
2. 制作过程中的协调与配合。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、相关视频、制作材料（如纸盒、剪刀、胶带等）。
2. 学生准备：制作材料、工具（如剪刀、胶带等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些简易家居用品的图片，引导学生观察并讨论其制作特点。
2. 引导学生思考：如何利用身边的材料制作出实用的家居用品？二、讲授新课1. 教师讲解简易家居用品的制作方法，包括材料选择、工具使用、制作步骤等。
2. 学生分组讨论，选择合适的材料进行制作。
三、实践操作1. 学生按照小组合作，进行简易家居用品的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、总结与评价1. 教师组织学生展示自己的作品，并给予评价。
2. 学生分享制作过程中的心得体会。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课所学内容，引导学生回忆简易家居用品的制作方法。
2. 学生分享自己制作的作品，交流心得体会。
二、拓展与应用1. 教师提出问题：如何将所学技能应用于实际生活中？2. 学生分组讨论，提出创意，设计出具有实用性的家居用品。
三、实践操作1. 学生按照小组合作，进行家居用品的设计与制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 教师组织学生展示自己的作品，并给予评价。
2. 学生分享设计思路和制作过程中的心得体会。
教学反思：通过本节课的学习，学生掌握了简易家居用品的制作方法，培养了动手能力和团队协作精神。
在今后的教学中，应注重以下几点：1. 加强对学生制作过程的指导，提高学生的操作技能。
初二劳技课全册教案人教版
初二劳技课全册教案人教版第一课，电子产品的基本原理和维修。
一、教学目标。
1. 了解电子产品的基本原理，包括电路、元器件等概念；2. 掌握电子产品的基本维修方法，如更换元器件、焊接等；3. 培养学生动手能力和实际操作能力。
二、教学重点和难点。
重点，电子产品的基本原理和维修方法；难点，焊接技术的掌握。
三、教学内容。
1. 电子产品的基本原理。
1.1 电路的概念和分类。
1.2 元器件的种类和作用。
1.3 电子产品的基本结构和工作原理。
2. 电子产品的基本维修方法。
2.1 更换元器件。
2.2 焊接技术。
2.3 使用常见维修工具和仪器。
四、教学过程。
1. 导入新课。
通过举例引入电子产品的维修案例，引起学生对课程内容的兴趣。
2. 学习电子产品的基本原理。
通过多媒体教学，介绍电路、元器件等概念，让学生了解电子产品的基本原理。
3. 学习电子产品的基本维修方法。
3.1 分组学生进行更换元器件的实际操作，让学生掌握更换元器件的方法和注意事项；3.2 讲解焊接技术的基本原理和操作方法，进行示范讲解，让学生掌握焊接技术。
4. 练习与巩固。
学生进行电子产品维修实践操作，巩固所学知识。
五、教学反馈。
1. 课堂讨论。
学生针对学习中遇到的问题进行讨论和交流。
2. 学生作业。
布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学总结。
通过本节课的学习，学生了解了电子产品的基本原理和维修方法，掌握了更换元器件和焊接技术等实际操作能力。
同时，也培养了学生的动手能力和实际操作能力。
八年级劳技教案(多个)
八年级劳技教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。
2. 培养学生掌握一定的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结协作、艰苦奋斗的精神，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 劳动技能的培养3. 团结协作、艰苦奋斗的精神4. 社会责任感三、教学重点1. 劳动的意义和价值2. 劳动技能的培养3. 团结协作、艰苦奋斗的精神四、教学难点1. 如何让学生深刻理解劳动的价值2. 如何培养学生掌握劳动技能3. 如何引导学生树立团结协作、艰苦奋斗的精神五、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，劳动技能的培养，团结协作、艰苦奋斗的精神和社会责任感。
2. 实践法：组织学生参加各种劳动实践活动，培养学生的劳动技能。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享劳动心得，培养学生的团队协作能力。
教案示例：第1节劳动的意义和价值教学目标：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。
教学内容：劳动的意义和价值。
教学重点：劳动的意义和价值。
教学难点：如何让学生深刻理解劳动的价值。
教学方法：讲授法、实践法。
教学步骤：1. 导入：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 实践：组织学生参加校园绿化、环境卫生等劳动实践活动，让学生亲身体验劳动的价值。
3. 讨论：组织学生分组讨论，分享劳动心得，培养学生的团队协作能力。
4. 总结：讲解劳动的价值，强调劳动对于个人和社会的重要性。
作业：让学生结合自己的劳动实践，写一篇关于劳动意义的感悟。
六、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握劳动技能的情况。
3. 学生团结协作、艰苦奋斗的精神表现。
4. 学生社会责任感的提升。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否有效地讲解了劳动的意义和价值。
2. 反思教学过程中是否有效地培养了学生的劳动技能。
3. 反思教学过程中是否有效地引导学生树立了团结协作、艰苦奋斗的精神。
八年级上册劳动与技术全册教案
八年级上册劳动与技术全册教案一、教学目标1.让学生了解劳动与技术的基本概念，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
2.通过实践活动，提高学生的动手操作能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1.劳动与技术的基本概念2.劳动与技术的历史发展3.劳动与技术的重要性4.劳动与技术的应用5.劳动与技术的实践操作三、教学重点与难点1.教学重点：劳动与技术的应用，实践操作能力的培养。
2.教学难点：劳动与技术的历史发展，实践操作中的创新思维。
四、教学过程第一课：劳动与技术的基本概念1.导入老师与学生互动，谈论生活中的劳动与技术现象，引导学生思考劳动与技术的含义。
2.讲解老师讲解劳动与技术的概念，包括劳动的定义、技术的定义以及劳动与技术的区别与联系。
3.案例分析老师举例说明劳动与技术在现实生活中的应用，如农业生产、工业生产等。
4.课堂小结第二课：劳动与技术的历史发展1.导入老师引导学生回顾人类历史，思考劳动与技术对人类社会发展的影响。
2.讲解老师讲解劳动与技术从古至今的发展历程，包括石器时代、青铜器时代、铁器时代、工业革命等。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在不同历史时期的作用。
4.课堂小结第三课：劳动与技术的重要性1.导入老师提问：为什么我们要学习劳动与技术？2.讲解老师讲解劳动与技术对个人成长、社会进步、国家发展的重要性。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在实际生活中的应用价值。
4.课堂小结第四课：劳动与技术的应用1.导入老师引导学生思考：劳动与技术在我们生活中的具体应用。
2.讲解老师讲解劳动与技术在不同领域、不同行业的应用，如农业、工业、服务业等。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在现实生活中的应用成果。
4.课堂小结第五课：劳动与技术的实践操作1.导入老师提出实践操作任务，引导学生积极参与。
2.实践操作学生分组进行实践操作，老师巡回指导。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级-劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 学习目标：让学生理解劳动的概念和意义。
让学生了解劳动的价值和在生活中的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类。
劳动对于个人和社会的重要性。
劳动的意义和价值在生活中的体现。
1.3 教学活动：引入讨论：劳动的定义和种类。
小组讨论：劳动的价值和重要性。
分享和总结：劳动的意义和价值在生活中的体现。
第二章：劳动技能的培养2.1 学习目标：让学生了解劳动技能的培养的重要性。
让学生学习并掌握一些基本的劳动技能。
2.2 教学内容：劳动技能的培养的重要性和方法。
基本的劳动技能介绍和学习。
2.3 教学活动：讨论：劳动技能的培养的重要性和方法。
实践操作：学习并掌握一些基本的劳动技能。
第三章：家庭劳动教育3.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些家庭劳动技能。
3.2 教学内容：家庭劳动的意义和价值。
家庭劳动技能的介绍和学习。
3.3 教学活动：引入讨论：家庭劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些家庭劳动技能。
第四章：学校劳动教育4.1 学习目标：让学生了解学校劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些学校劳动技能。
4.2 教学内容：学校劳动的意义和价值。
学校劳动技能的介绍和学习。
4.3 教学活动：引入讨论：学校劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些学校劳动技能。
第五章：社会劳动教育5.1 学习目标：让学生了解社会劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些社会劳动技能。
5.2 教学内容：社会劳动的意义和价值。
社会劳动技能的介绍和学习。
5.3 教学活动：引入讨论：社会劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些社会劳动技能。
第六章：劳动安全常识6.1 学习目标：让学生了解劳动安全的重要性。
让学生学习并掌握一些基本的劳动安全知识。
6.2 教学内容：劳动安全的重要性。
基本的劳动安全知识介绍和学习。
6.3 教学活动：讨论：劳动安全的重要性。
实践操作：学习并掌握一些基本的劳动安全知识。
八年级劳动教案(3篇)
第1篇课时：2课时教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生组织协调能力。
3. 通过实践活动，增强学生的环保意识，提高学生的动手能力。
教学重点：1. 学生能够积极参与校园环境美化活动。
2. 学生能够掌握基本的劳动技能。
教学难点：1. 学生在活动中能够相互协作，共同完成任务。
2. 学生在劳动过程中能够体现出对劳动的尊重和热爱。
教学准备：1. 教室布置：准备好劳动工具，如扫帚、簸箕、垃圾袋等。
2. 实地考察：提前观察校园环境，确定美化区域。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍劳动的意义和价值，激发学生的劳动兴趣。
2. 提问：同学们认为劳动有哪些好处？二、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选出组长。
2. 讨论如何分工合作，共同完成校园环境美化任务。
三、实地考察1. 教师带领学生到校园内实地考察，确定美化区域。
2. 各小组根据实际情况，制定美化方案。
四、劳动实践1. 学生按照小组分工，开始劳动实践。
2. 教师巡回指导，纠正学生劳动过程中的错误。
五、总结评价1. 各小组汇报劳动成果，分享劳动过程中的心得体会。
2. 教师点评，对表现优秀的小组给予表扬。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的劳动成果，引导学生思考劳动的意义。
2. 提问：通过这次劳动，你们有哪些收获？二、拓展活动1. 教师引导学生思考如何将劳动精神应用到日常生活中。
2. 学生分享自己的劳动故事，激发学生对劳动的热爱。
三、小组合作1. 教师布置新的劳动任务，如清理花坛、修剪树枝等。
2. 学生分组合作，完成新的劳动任务。
四、总结反思1. 各小组总结劳动过程中的收获和不足。
2. 教师点评，对表现优秀的小组给予表扬。
五、课后作业1. 每位学生撰写一篇关于劳动的感悟，下节课分享。
2. 教师布置下一阶段的劳动任务。
教学评价：1. 学生在劳动过程中的参与度和积极性。
2. 学生在劳动实践中的团队合作精神。
八年级劳动技术全册教案
“八年级劳动技术全册教案”一、教学目标1.让学生了解劳动技术的基本概念，培养他们的劳动兴趣和动手能力。
2.通过实践操作，让学生掌握一定的劳动技能，提高他们的生活自理能力。
3.培养学生的团队合作意识，增强他们的责任感和使命感。
二、教学内容1.劳动技术的基本概念2.常见劳动工具的使用方法3.常见劳动技能的操作步骤4.团队合作与分工三、教学重点与难点1.教学重点：劳动工具的使用方法，劳动技能的操作步骤。
2.教学难点：如何让学生在实践中掌握劳动技能，提高他们的动手能力。
四、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍劳动技术的概念，引导学生了解劳动技术的重要性。
（2）激发学生的兴趣，让他们期待的课程内容。
2.理论讲解（1）教师详细讲解常见劳动工具的使用方法，如锄头、铁锹等。
（2）教师示范操作，让学生跟随学习。
3.实践操作（1）学生分组，每组选择一种劳动工具进行实践操作。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。
（3）学生在实践中掌握劳动技能，提高动手能力。
4.团队合作与分工（1）教师提出一个实践任务，如拔草、扫地等。
（2）学生分组，每组分配任务，明确分工。
（3）学生在合作中完成任务，体验团队合作的乐趣。
（2）学生分享自己的实践经验，交流心得体会。
（3）教师对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学劳动技能，争取家长的支持和鼓励。
六、教学反思1.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中有所收获。
2.教师要注重培养学生的团队合作意识，让他们在实践中学会合作、分享。
3.教师要不断更新教学手段和方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
七、教学评价1.学生对劳动技术的认识程度。
2.学生掌握劳动技能的熟练程度。
3.学生在团队合作中的表现。
八、教学资源1.劳动工具：锄头、铁锹、扫帚等。
2.教学场地：校园内的空地或操场。
3.教学视频：劳动技能操作步骤的视频。
九、教学时间1.理论讲解：2课时2.实践操作：4课时3.团队合作与分工：2课时总计：9课时通过本册教案的实施，相信学生们能够在劳动技术方面取得显著的进步，为他们的未来生活奠定坚实的基础。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 教学目标：了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。
1.2 教学内容：1.2.1 劳动的定义与分类1.2.2 劳动的意义1.2.3 劳动的价值1.3 教学方法：讲解法、讨论法1.4 教学步骤：1.4.1 导入：讲解劳动的定义与分类。
1.4.2 讲解劳动的意义和价值。
1.4.3 学生讨论：劳动对个人和社会的重要性。
1.4.4 总结：强调树立正确的劳动观念。
第二章：劳动工具与设备2.1 教学目标：了解各种劳动工具与设备的使用方法，提高劳动效率。
2.2 教学内容：2.2.1 常见劳动工具的使用方法2.2.2 劳动设备的维护与保养2.3 教学方法：演示法、实践法2.4 教学步骤：2.4.1 导入：讲解常见劳动工具的使用方法。
2.4.2 演示：展示劳动工具的使用过程。
2.4.3 实践：学生动手操作劳动工具。
2.4.4 讲解：劳动设备的维护与保养方法。
2.4.5 总结：强调正确使用劳动工具与设备的重要性。
第三章：劳动安全常识3.1 教学目标：了解劳动安全常识，降低劳动事故发生的风险。
3.2 教学内容：3.2.1 劳动安全事故的预防3.2.2 劳动安全事故的处理3.3 教学方法：讲解法、案例分析法3.4 教学步骤：3.4.1 导入：讲解劳动安全事故的预防措施。
3.4.2 讲解：劳动安全事故的处理流程。
3.4.3 案例分析：分析劳动安全事故案例，引导学生树立安全意识。
3.4.4 总结：强调劳动安全的重要性。
第四章：劳动组织与管理4.1 教学目标：了解劳动组织与管理的基本知识，提高劳动效率。
4.2 教学内容：4.2.1 劳动组织的类型与结构4.2.2 劳动管理的方法与技巧4.3 教学方法：讲解法、小组讨论法4.4 教学步骤：4.4.1 导入：讲解劳动组织的类型与结构。
4.4.2 讲解：劳动管理的方法与技巧。
4.4.3 小组讨论：如何优化劳动组织与管理。
4.4.4 总结：强调劳动组织与管理在提高劳动效率中的作用。
劳技教案八年级（共5篇）
劳技教案八年级（共5篇）第一篇：劳技教案八年级2012—2013下学年劳技教案（八年级）湘江中学第一课时泥条盘笔筒一、教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。
3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。
二、教学准备橡皮泥、垫板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。
三、活动建议（一）、互查课前准备教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。
（二）、成品展示，激趣引入1、教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你想用它们来做什么呢？2、学生讨论，交流。
3、教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？4、学生交流，说一说自己的想法。
（三）、教学泥条盘笔筒的方法与步骤1、先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。
2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。
3、具体操作步骤：（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥片；（5）在泥片上切出泥条；（6）再搓成圆泥条；（7）用泥条在涂泥浆处盘贴成圈；（8）再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条，加到需要的高度；（9）如需筒内光滑，可用刮刀刮、抹。
（四）、学生动手制作1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）、探究学习，创新实践1、引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？2、学生发挥想象，独立思考。
教师给予鼓励。
（六）、学习评价组织学生互评和自评。
四、注意事项1、操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。
2、操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。
2024年八年级劳技课教案上册完整版
2024年八年级劳技课教案上册完整版一、教学内容本节课选自2024年八年级劳技课教材上册第三章《家居美化》，详细内容为第一至第三节，包括家居布置的基本原则、色彩搭配技巧以及家具选购与保养。
二、教学目标1. 让学生了解家居布置的基本原则，提高家居审美能力。
2. 让学生掌握色彩搭配技巧，能够运用到实际家居布置中。
3. 让学生了解家具选购与保养的知识，提高生活品质。
三、教学难点与重点难点：色彩搭配技巧在家居布置中的应用。
重点：家居布置的基本原则、家具选购与保养方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片素材、实物展示（家具样品、色卡等）。
学具：笔记本、彩色笔、尺子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一组家居布置前后的对比图片，引发学生对家居美化的兴趣。
2. 知识讲解：（1）家居布置的基本原则：①平衡：讲解家居布置中如何实现空间平衡，举例说明。
②层次：介绍层次感在家居布置中的重要性，展示实际案例。
③简洁：强调简洁风格在家居布置中的应用，提供设计建议。
（2）色彩搭配技巧：①色相搭配：讲解色相环的基本知识，举例说明如何进行色相搭配。
②明度搭配：介绍明度搭配在家居布置中的应用，提供实际案例。
③纯度搭配：讲解纯度搭配的原则，展示实际效果。
（3）家具选购与保养：①选购原则：介绍家具选购的四大原则（实用、美观、舒适、环保）。
②保养方法：讲解家具保养的基本方法，提醒注意事项。
3. 实践操作：学生分组进行家居布置设计，运用所学知识进行色彩搭配、家具选购与保养。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 家居布置基本原则：平衡、层次、简洁。
2. 色彩搭配技巧：色相、明度、纯度。
3. 家具选购与保养：选购原则、保养方法。
七、作业设计1. 作业题目：设计一套家居布置方案，包括色彩搭配、家具选购与保养。
2. 答案：（1）色彩搭配：以色相、明度、纯度为依据，选择合适的颜色进行搭配。
（2）家具选购：遵循实用、美观、舒适、环保原则，选择合适的家具。
初中劳动技术教案20篇
初中劳动技术教案20篇初中劳动技术教案1教学目标：1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的'重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备：1、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程：创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
情景再现：观看小品表演《车祸》。
（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
）交通安全大家谈：1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。
）七嘴八舌话安全：日常生活之中，出除了以上遇到的问题，还会有哪些比较危险的情况在中会出现。
？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍时，一定需要有成年人陪伴。
如果发生事故要及时呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因为我们每天都可能会与火打交道，所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？。
初中八年级劳动与技术教案
教案名称：初中八年级劳动与技术一、教学目标：1.了解劳动的重要性和劳动安全的重要性；2.掌握基本的劳动技能；3.培养学生的实践操作能力和动手能力。
二、教学内容：1.劳动和劳动安全的概念；2.基本的劳动技能：使用工具、器械和设备；3.劳动技能在现代社会中的重要性和应用。
三、教学重点：1.掌握基本的劳动技能；2.培养实践操作能力和动手能力。
四、教学难点：1.理解劳动安全的重要性；2.将理论知识应用到实际操作中。
五、教学准备：1.教师准备：教学课件、劳动工具、器械和设备；2.学生准备：纸笔，劳动服装和劳动保护用具。
六、教学过程：第一课时：1.导入：通过图片和问题导入，引导学生思考劳动的定义和重要性。
2.介绍劳动和劳动安全的概念，并让学生讨论劳动安全的重要性。
3.观看相关视频，了解不同行业中的劳动技能和劳动安全知识。
4.教师进行解释和讲解，并引导学生思考劳动技能的应用场景，以及如何保证劳动安全。
第二课时：1.复习上节课内容，让学生回答相关问题。
2.讲解基本的劳动技能：使用工具、器械和设备，并进行实际操作演示。
3.学生分组进行实际操作练习，老师巡视指导。
4.学生讨论并总结实际操作中的注意事项和技巧。
第三课时：1.复习前两节课内容，让学生回答相关问题。
2.引导学生思考劳动技能在现代社会中的重要性和应用，并进行讨论。
3.学生小组合作，完成一项劳动任务，并进行展示。
4.学生讨论和反思自己在劳动过程中的收获和不足。
七、教学延伸：1.组织学生参观一些劳动密集型企业，让学生亲身感受劳动技能的应用场景和劳动的实际情况。
2.组织学生参与社会志愿者活动，提高学生的实践操作能力和动手能力。
八、教学评价：1.教师根据学生的实际操作表现进行评价；2.学生之间进行互相评价，促进学生之间的交流和提高。
九、教学反思：1.教学目标是否达到；2.学生学习的主动性和参与度；3.教学方法和手段是否合理有效；4.存在的问题和改进措施。
八年级劳技第二节量度和画线教案
八年级劳技第二节量度和画线教案一、教学目标1. 学生能够掌握量度工具的正确使用方法，准确进行长度、宽度等的测量。
2. 学会用不同的画线工具进行规范画线，提高动手能力。
3. 培养学生的耐心和细心，在操作过程中养成严谨的态度。
4. 通过小组合作，增强学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学重点与难点教学重点：量度和画线的准确操作方法。
让学生熟悉各种量度工具，如尺子、卷尺等，能够准确读出测量数值，并掌握画线工具的正确使用姿势和力度，画出清晰、准确的线条。
教学难点：学生在实际操作中可能出现的误差及纠正。
例如测量时视线不垂直、画线时手抖等情况，引导学生分析误差产生的原因，并学会如何纠正这些误差。
三、教学方法采用示范教学法，老师亲自示范量度和画线的正确操作步骤，让学生直观地学习。
同时运用小组合作法，将学生分成小组，共同完成量度和画线任务，在合作中互相学习、互相帮助。
还可以采用问题引导法，通过提出问题，引导学生思考如何提高量度和画线的准确性，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学过程1. 导入师：“同学们，今天老师给大家带来了一些超级精美的手工作品哦！快来看一看。
”说着，老师拿出事先准备好的手工作品，有精致的木质小盒子、漂亮的纸雕作品等。
师：“哇，大家觉得这些手工作品怎么样呀？是不是很漂亮呢？那你们知道这些精美的手工作品是怎么做出来的吗？”学生们纷纷发表自己的看法，有的说“是用工具做的”，有的说“是很细心地做出来的”。
师：“没错，这些手工作品确实是用工具精心制作出来的。
而在手工制作中，量度和画线可是非常重要的环节哦！如果没有准确的量度和清晰的画线，我们就很难做出这么漂亮的手工作品。
今天，我们就一起来学习量度和画线的技能吧！”2. 知识讲解师：“首先，我们来认识一下量度工具。
同学们，你们都见过哪些量度工具呢？”有同学回答“尺子”，有同学回答“卷尺”。
师：“非常棒！尺子和卷尺都是我们常用的量度工具。
除了它们，还有游标卡尺、千分尺等更精确的量度工具。
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工具与材料
锁牌，抽屉{，螺丝刀，木螺钉，手钻，铅笔，凿产，锤子，挂锁。
制作过程
观察思考
观察抽屉或柜门的挂锁锁牌，可以发现：挂锁的锁牌分为牌环和牌搭两部分，将锁牌放在柜门j，安装处，用铅笔分别画出牌环.牌搭和螺钉的安装1置。
实践探索
l.装挂锁
（1）安装牌环。
在牌环螺钉的安装位置上，用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉，固定牌环。
制作过程
观察思考
仔细观察生活中的相框分析一下相框是由哪些部分组成的?各部分连接的关系又是怎样的?
不难看出，有的相框是4根小条.背板和玻璃板连接而成的，4根木条内宽度和厚度相同；有的相框是夹板挖孔粘接成的，
实践探索
阅读给定的相框图形尺寸，说一说边框结构的特点。如果边框采用榫连接的方法，想一想，应该怎样做榫头?（课本P5）
（3）将锁体放入安装处，用螺丝刀拧紧木螺钉，在锁孔外盖上遮盖圆环
3.安装锁扣槽
用笔和直尺在锁体对应的抽屉框上画出锁扣槽的位置，然后用凿子沿图
中画线开凿锁扣槽。
思考与实践
（1）在安装挂锁锁牌时，为什么要在拧螺钉的地方先冲一个浅孔?请把自己通过手实践后得出的经验和想法告诉大家。
（2）挂锁的锁牌能否按右图那样安装?为什么?
（3）用手钻开凿锁孔是抽屉锁安装的重要工作，你有什么办法保证锁孔的位置正确和开凿的孔径的大小准确？
（4）在劳动制作活动中，我们常常会遇到缺少工具或工具不合适等情况。如抽屉锁的安装过程中，我们只有锤子.“一”字形螺丝刀.锉刀，你能较好地完成这项工作吗?
第二课：相框
教学目标
1.学会相框的制作方法。
2.初步掌握相框的制作技能。
(3)放样下料。用直尺.90°角尺和铅笔准确地分划出折合凳的每一"部件。然后用木锯分割各部件，保证部件的大小。折合凳上面和下面的4根木条长240 mm.宽30 mm.厚25 mm；连接上面和下面的4根木条宽30 mm.厚25 mm.长应该是( )mm比较合理。(请你填)
(4)锯榫头.凿榫眼。将部件分类画出榫眼框和榫头线。画线必须精确。
1.边框的制作
（1）选择宽度和厚度均匀合适的三夹板，用铅笔和直尺参考下面的尺寸和数量在夹板上放样。
（2）用手锯沿画线的外沿分割部件，然后用平刨修正边沿，保证部件符合标准尺寸。
（3）粘接板条，制作榫头。观察下图并从中分析和发现相框的榫接方式，动手制作。
（4）将制作完成的4根边框的榫头用万能胶粘接固定。
（2）安装牌搭。
将牌搭合在牌环上，再一次给牌搭定位并用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉；固定牌搭。
（3）安装挂锁。
2.装抽屉锁；
抽屉锁分为锁体与锁扣槽两部分。首先阅读锁具安装图样，确定每个部件的安装特点和尺寸。
（1）用笔和直尺在对应的位置上画出锁孔，然后用手钻开凿锁孔。
（2）用凿子沿图中画线的外沿将体安装处多余的部分去掉。
(5)连接组装。
①矩形框榫连接。，
②两个矩形木框用螺栓和螺母连接。
③帆布带与上面木条用铁钉连接。
思考与实践
1.虽然凿子的使用方法因凿子的形状不同而不完全一样，但是一般使用凿的方法和技术要领还是值得大家学习和认真琢磨的。请读一读下面7条口诀
(1)“锤要打准打平，凿要扶直扶正”；
（5）待粘接牢固后，在相框上刮膏灰填缝；再待干燥后用砂纸将表面打磨平整；最后喷上油漆。
2.玻璃和背板的裁割
在条件允许的情况下，用玻璃刀划一块3mm×120mm×220mm的玻璃(注意：玻璃能从相框的背面刚好嵌进去)。裁割一块120mm×220mm的三夹板(或硬纸板)作背板，从相框的背面盖在玻璃板上，用小铁钉卡住背板。
教学目标
1.学会折合凳的制作技术。
2.初步掌握折合凳的制作技能。
3.培养学生认真的劳动态度，增强劳动意识。
4.培养学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。
教学重点：折合凳的操作要领。
教学难点：折合凳安装的操作技能。
我们已经从相框的制作中，了解了木板加]中的放样.下料.粘接和榫连接等有关技术。其实，打榫眼.做榫头是最辛特点的木器加工工艺，我们现在就学习打榫眼.做榫头，动手做一把方便剪合椅。
折合凳的矩形木框是榫连接的，两个矩形木框用螺栓和螺母连接，计算用料。阅读给定的于合凳图形尺寸，说一说每个部件长.宽.高各是多少。
(2)原材料的选择。选择宽度和厚薄均匀的木条作原材料，用平刨刨削原材料，使木条的厚度和宽度符合图中给定的厚度和宽度的尺寸(如25 mm×30mm)。
思考与实践
1.在学习用夹板交错粘接做榫头制作相框的过程中我们了解榫连接，能不能直接在木条上刨边.开榫制作木相框?动手试一试。
2.相框制作并不难，我们可以通过这一小的动手加工活动，了解和探究木材连接的工艺方法．榫连接在我们的生活中应用得十分广泛，请你以“榫’为题进行一次有意义的研究活动。
第三课：折合凳
工具与材料
木条，帆布带，白乳胶，螺栓和螺母，一钻，斧子，凿子，平刨，手锯，小铁钉，锤子，900角尺和直尺，铅笔，细砂纸。
制作过程
请你仔细观察分析图中的折合凳是由哪些部分组成的?各部分连接的关系又是怎样的?我们不难看出折合凳是由交叉的两个矩形木框和帆布带连接成的。其中，上面和下面水平方向共有形状和大小相同的4根木条；连接上面和下面的木条也是4根，其形状和大小也相同。
八年级上劳技教案
第一课：锁的安装
教学目标
1.学会锁的安装技术。
2.初步掌握锁的安装技能。
3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。
4.陶冶学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。
教学重点：安装锁的操作要领。
教学难点：锁的安装的操作技能。
给抽屉或柜门装一副锁牌，给教室的门安装一个拉手和门锁。通过动手
实践，我们不但可以了解和掌握手钻.凿子等一些木器加工工具的使用方
3.培养学生的动手动脑能力和认真的劳动态度，增强质量意识。
教学重点：相框的制作技术。
教学难点：相框的制作技能及其操作。
相框是展示相片和图片的承载框，它虽然有大有小.有圆有方，但是其基本结构大都是由边框.玻璃板和背板三部分组成，其中边框大都是边条粘接成的，也有整体粘接挖割成的。
工具与材料
三夹板，小手锯，90°角尺和直尺，铅笔，细砂纸，膏灰，小铁钉，锤子，刮灰刀，万能胶，喷漆，玻璃，玻璃刀。