《伤仲永》_

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今天，我看了一则寓言，题目叫《伤仲永》。

寓言讽刺了方仲永的爸爸，因为他毁了方仲永的一切。

仲永五岁时就能写诗四句，还自取了题目。

诗写成后，一乡的秀才都传着看。

别人指一物叫仲永作诗，他马上就能写出来，乡民们都一至认为他是个天才，有些人还用钱接济他一家。

父亲发现可以借助儿子的才能捞取好处，天天带儿子去拜见同乡，却不让儿子学习。

他没想到后天的刻苦学习才是成才的根本，结果将仲永变成了他急功近利的牺牲品。

通过这则寓言我知道了，凡事不能急功近利，急功近利会影响长远的利益，就像杀鸡取卵一样，不能贪图眼前的利益，却忘了长远的利益呀！别人虽说我聪明，但我也有很多不足的地方，而且还有很多比我聪明的对手，战胜对手、战胜自我，我会更出色！
如果我骄傲，将走向失败；如果我努力学习，向目标前进，永不骄傲，我将如愿以尝的实现自己的理想。

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方仲永幼时天资过人，五岁时就能写诗，而且文采的其中的道理都有值得一看的地方。

可是他的父亲不让他学习，天天带仲永四处拜访同乡的人来获取钱财。

他的父亲因贪图一时小利而荒废了仲永的学业，渐渐的仲永的才能完全衰退了，有神童变成了普通人。

仲永的天赋无人能比，可他最后求沦为普通人。

我们可以设想一下，如他父亲为他请一位先生，好好培养教育他，那他一定会成为国家栋梁了。

由此可见后天的教育对人成才是重要的。

先天的聪慧并不能决定一个人的成功，只有后天努力，才会帮你走向成功。

因为，天才等于白凤之一的天赋加上百分之九十九的努力！
一个天资聪颖的人尚且如此，我们这些常人更是如此。

本来就不聪明，后天在不努力，那就连普通人会不如了。

如果我们想成功，就
应该加倍努力。

世界上没有免费的午餐。

一个人能否成功，与天资有关，更于后天教育和自身努力有关。

一份耕耘一份收获，只有努力，才会成功。

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学了《方仲永》这篇文言文后，真的，心里有一丝哀伤，替方仲永感到万分的遗憾，当然不免也讨厌起他的父亲，为了自己的利益，为了钱财，竟然不让自己的儿子学习；不过，说回来方仲永也是有一份责任的，毕竟他才华横溢，知书达礼，热爱学习，居然不阻止他的父亲，说服他的父亲。

不过，更让我记忆犹新的还是王安石对后人的教导：“仲永的通达聪慧是先天得到的，他先天得到的才能胜过有才能的人很多，但是，最终还是成为常人，那么是他后天所受的教育没有达到要求。

他先天得到的是这样超众，不受后天教育，况且成为常人，现在这没有天赋本来来就是常人，又没有后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？”
是的，我没有仲永先天的才思敏捷，才华出众，我只是个普普通通的常人，如果我今后不学习，不受教育，那么可想而知，我会连个普通人都不如，会变得不明事理，愚昧，庸俗。

所以，我一定要学习，有学问，明事理的人才真正合适生活在着变幻无穷的大千世界。

我要珍惜光阴，以仲永以及一些前辈最后所受的教训为戒，做一个对世界对社会有用的人才。

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我们最近学了两篇文言文，两篇所概括的内容也截然不同。

《伤仲永》讲的是天子过人的仲永由于他的父亲没有让他受教育，才思衰退成了庸才。

《孙权劝学》则是讲只字不闻的吕蒙经过孙权的敦敦告诫，就开始刻苦的学习。

这两篇文言文虽然表达的内容不同，但也同时说明了一个道理：后天的教育对一个人是否成才起着至关重要的作用。

第三次月考，我要想吕蒙学习，学习他那刻苦的精神。

时间匆匆飞逝，但我知道复习的时间也十分紧迫，所以，我要把有限的时间投入到无限的知识里去。

平时，老师就教导我们“一分耕耘一分收获”。

只有付出过自己的努力，就会有收获。

我应该听取他们循循教导，努力学习，为今后打下一个坚固的基础。

我也因此制定了一个计划，每天早上用五分钟的时间把该背的单词与文章背一遍；看到精彩的文章与段落摘抄下来。

多看些课外书，托充自己的视线；多做数学习题，寻找新的解决方法，开动自己的思维。

桌上的牛奶还在飘着热气。

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初一作文：《伤仲永》读后感
有人认为成功来自于先天的资质，也有大部分人认为成功来自于后天的学习与积累。

大家一定都知道方仲永吧，他是一个具有先天资质的奇材，五岁就会作诗。

但他的父亲只认为他有先天的资质就够了，不需要后天的学习与积累，所以不让他上学。

后来，乡里人全都知道了方仲永是一个天才，于是就请方仲永的父亲吃饭或给钱买方仲永的诗。

方仲永的父亲认为他可以靠方仲永的本事赚钱。

于是他就带着方仲永到各家各户做客，为他人写诗赚钱。

后来方仲永长大了，但他的知识并没有增长，所以他渐渐地变得和常人一样，后来又渐渐地不如常人了。

由此看来，只有先天的资质是无法成材的，必须要有后天的学习与积累才行。

在世界上，靠先天的资质成材的一个都没有，但是靠后天的学习与积累成材的却数不胜数：居里夫人、爱因斯坦、华罗庚……因此，有了先天的资质不能骄傲，要在后天的学习和积累上跟出色才行。

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“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。

”这句话说的一点儿也没错。

历史上的天才们不都是通过后天的努力学习才成为天才的吗？方仲永虽然具有与生俱来的天赋，但却因为“其父不使学”，最终成为了庸才。

王安石在文章最末一段中的评论很对——“如此其贤也，不受之
人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人已耶？”。

像方仲永那样与生俱来有天赋的人，后天不受教育，都变成了庸才。

那么普通人不接受后天的教育，恐怕成为庸才都不容易吧！
如果我们学习不努力或者不学习，以后怎样在社会上立足呢？最后等待我们的结果只能是被社会淘汰，成为社会的累赘，恐怕连成为“众人”都难啊。

所以为了避免这类事情的再次发生，我们必须从小就努力学习，认识到后天学习的重要性，不要成为第二个方仲永。

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读完《伤仲永》这篇文章后，的确让我感到有些”伤”。

仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到”泯然众人”的结果。

像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋地学习，将来一定会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁
天才方仲永为什么不能取得重大的成就呢?我觉得这是方仲永父亲的错，他要承担主要的责任。

仲永的父亲贪图财富，在仲永年小的时候，每天带着他四处拜访，寻求利益，而不让他去学习，耽误了他学习的机会，白白荒废了一个天才的一生。

这也告诉我们，作为父母的应该给子女最好的教育，而不应该着重与眼前的利益。

人们常说：”成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。

”我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。

青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能”老大徒伤悲”。

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读完《伤仲永》这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。

仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能做诗，但最后落个“泯然众人”的结果。

像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋的学习，将来一定会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。

方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。

否则，早晚都会出现“江郎才尽”的那一天。

天才方仲永为什么不能取得重大的成就那？我觉得这是方仲永父
亲的错，方仲永最终“泯然众人”，他要承担主要的责任，仲永的父亲贪图财富，在仲永年小的时候，每天带他四处拜访，寻求利益，而不让他去学习，耽误了他学习的机会，白白荒废了一个天才的一生。

这也告诉我们，作为父母的人应该给子女最好的教育，而不应该看重眼前的利益。

人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是最勤奋的。

”我们现在有那么的好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。

青少年时期是学习做好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲。

”
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不惜寸阴于今日，必留憾于明朝。

----拿破仑
“人间岁月如流水，客舍秋风今又起”。

幼时的方仲永天资聪慧，却因为父亲的愚昧，而断送了自己的大好前程。

现在，已经如同常人了。

回想幼时的情景，不住感到悲伤。

“天才是99%的勤奋加上1%的天赋”。

勤奋是突破困难的'指路明灯，而天赋就是一把打开成功大门的钥匙。

如果没有突破立在前面的难关，就别说开启大门了。

反之，如果没有钥匙，突破再大的难关也无济于事。

两者之间的关系密不可分。

才能是一本书，需要你去填充。

如果我早些明白，就不会是现在这样了。

若上天再给我一次机会，一定会好好把握住。

时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样；因为任何财富都是时间与行动化合之后的结果。

无人能使时钟为我敲打已逝去的钟点。

失金可觅，时不再来。

时间是无声的锉刀，现在的我正应了李大钊的那句话“虚度今天，就是毁了昔日成果，丢了来日的前程”。

时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

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方仲永小时候是一位天才，但他的父亲不让他学习,而导致成为一个普通的人这个故事.
我看了这个故事,我认为这个不仅是仲永父亲的责任,仲永的欣赏者
也有错.他的父亲错在贪图财利,枉费了一个天才.而仲永的欣赏者错在用钱去求仲永作诗和请他父亲去做客.我觉得仲永的欣赏者应请仲永去作诗,对对联等,而不要用金钱来诱惑仲永的父亲.用平常而又有礼貌地请仲永的父亲吃饭.
仲永年幼,他自己不能做主,他的家长起着至关重要的作用.仲永的父亲应该引导孩子加倍学习,正确认识世界与人生.而仲永的的父亲,心有邪念,把仲永引向了不是成材的道路.
方仲永的故事告诉我:有了先天的才能,还要加上后天的良好教育才能成功.我不能向仲永那样天生就十分聪慧,所以我要更加努力的学习.我的家长已经给了我良好的教育,我就应该珍惜.我也希望我的家长能引导我走上成材之路.
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记得学过一篇课文《伤仲永》，说的是方仲永由一个天才变为普通人的事实，文中也着实强调了后天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表现当然截然不同，但后面的结果却更出人所料，一个从天才降为凡人，另一个由不争气的孩子变成了一个无产阶级的英雄，打造出这天差地异的结果的，应该就是后天教育与个人努力造成的吧！
只有在磨难中历练过得人才能成才，这就是文章所告诉我们的深刻含义吧！而且本文作者尼古拉。

奥斯特洛夫斯基在写此书时双目失明，全身瘫痪。

他强忍着病痛，历时三年才完成此书，也是想让我们这一代又一代的青少年刻苦学习和严格要求自己，拥有为理想而献身的精神，钢铁班的意志和顽强奋斗的高贵品质吧！
我想，钢铁就是这样炼成的！
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吾家住金溪，家中世代以耕田为业，许多人都夸我天资聪颖，乃可塑之才，事虽如此，可吾却酿造了尔等悲剧，为何？请听吾慢慢道来。

吾才5岁，一日路过一家大户，其父手拿毛笔，教其子。

吾一回家，忽兴致大发，想持笔作诗一首，可吾家境贫寒，又岂能买上支笔，
买上瓶墨供吾儿戏吗？吾之父见我，觉此举实乃令人诧异，虽他狐疑满脸，却完了吾之心愿—向众邻借来了笔墨纸砚。

吾便以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，写了四句诗，题上了自己的名字。

哪知此举非同小可，竟供给乡的秀才观赏了，个个啧啧称赞——“此乃可塑之才。

”
听着这令人软绵绵的称赞，吾之父母洋洋得意。

后来，同县的人们对此都感到非常惊奇，常以宾客之礼接待家父，家夫便成天带着吾访亲拜友。

逐渐，吾便同江淹一般“江郎才尽”了。

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今天，我又一次读了《伤仲永》这篇文章，这篇文章主要写了方仲永幼年时才华出众，长大后却“泯然众人矣”。

读完这篇课文后，我真为仲永伤心！
我哀伤仲永的父亲，当仲永五岁就会作诗时，他父亲为了利益，“日板仲永环谒于邑人，不使学。

”使仲永不到二十岁就泯然于众人！不过也我伤仲永，伤他随波逐流，随父亲摆布，而不提出自己的想法，毁了自己的大好前程，太令人惋惜了！
人不学不成才，无论一个人天赋有多好，但如果那个人不学习，就会成为普通人，或许连普通人还不如！如果像仲永那样的人去学习，说不定历史上就有“唐宋九大家”了！一个人想获得成功，天生的才华必然重要，但后天的努力更重要！是啊！天才是由百分之一的灵感和百分之九十九的汗水组成的！一个人天资一般，只要后天勤奋、刻苦，必能干成一番大事业！成功的人往往不是最聪明的，而是最勤奋、刻苦，有上进心的！
连仲永这样天资那么好的人不使学也泯然众人！那我们天资不是特别好的，更就当努力学习！千万不能“少壮不努力，老大徒伤悲”！
老师和妈妈又那么重视我们的学习，我们没理由不好好学习，将来一定要有所作为，来报答老师和父母！
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我们中国人有一个特点是易把事情一分为二，譬如把先天的才分和后天的教育截然分开，弄得水火不相容，其实不是的，它们原本是
可以共通的。

王安石的伤仲永是古文中的名篇，相信大家都不会陌生。

方仲永是多么天资聪明啊！他出生在农民世家，从来未曾接触笔墨纸砚等书写工具，在他五岁的时候，有一天，他忽然就哭着要这些东西，随即就写出了一首文采和道理俱佳的诗。

像这样天生聪明的人，委实应该好好学习，以便在学习中把天生的才干发挥出来，也才是没有暴殄天物。

但遗憾地是，方仲永的父亲没有做到这一点，而是为蝇头小利所动，不让他学习，以致后来成为一名普通的人。

熟谙教育的人都知道，人类对大脑的开发利用真是太少太少了！这也就说明我们学校教育要完成的任务还是很重大的，学校教育越能发挥名著读后感作用，天生的才干也越能得到挖掘，二者并不矛盾。

我在想，很深刻地想，假如神童方仲永能够有一个好的学校教育，他的才干得到淋漓尽致的发挥，只怕世上会出现和李白、杜甫并肩的另一名大诗人吧。

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方仲永天资聪明，最后却出乎意料地成为一个庸庸碌碌的普通人，这是因为他接受的后天教育不够。

这个故事说明，后天的良好教育是比天资还要重要的。

设想，如果方仲永不仅天资聪明，而且还接受了良好的后天教育，那么，说不定我们中国古代又会多一位伟大的文学家。

方仲永就不会想一颗流星，只有瞬间的光芒，不一会儿就坠落了。

在科技发达的今天，也有许多像方仲永一样天资聪明的人。

在他们中间有的受到良好的教育，成为对国家，对社会有用的人，创造出了自己的一片丰功伟绩。

然而，有的人却放着自己的良好条件不去重视，不合理利用，而是自甘堕落，这真是比没有天资的人不如啊！
在这个世界中，还有一部分人，在我看来，他们是最优秀的，他们才是强者中的强者。

他们的经历跟方仲永完全相反，他们没有足够的天资，却靠着自己后天的勤奋，努力学习，不怕困难。

克服自己先天的不足，成为一个有品德，有学识，博学多才的人。

他们用自己勤劳的双手，在这社会中，打下一片自己的天下。

如今，时光不可倒流，我们只能为方仲永的“昙花一现”而感到可惜，希望今后人们要重视、普及后天教育，不要重蹈“方仲永”的覆辙，只有“敏而好学”，才能成为真正的人才。