初中政治知识点归纳之积极适应社会的发展和进步
八年级政治积极适应社会
九课 亲近社会
• 二目、养成亲社会行为p7 • 1. 如何养成亲社会行为 ：关注社会，以实际行动维护社会的
美好。p7 • 2.培养服务社会的能力P11-12 • (1)服务社会,需要我们在日常生活中从身边做起; • (2)当看到别人遭受痛苦和不幸时,要竭尽全力地去帮助,救援; • (3)参加公益活动，是对现代公民的基本要求，要参加力所能及
的公益活动。 • 3.你觉得参加公益活动对你自身有什么意义？P12 A、把对学会合作， 学会分享。
十课 学会选择
• 一目、是非善恶有公论p15 • １、评价是非善恶的标准：在当代中国，是否符合
最广大人民的根本利益，实现最大多数人的需要和利 益，推进社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶 的根本标准。它主要通过社会主义道德规范体现出来 的。p19 • 2、学会做人要有正确的是非善恶观念。 • 二目、明辨是非 扬 善弃恶p20 • 1、明辨是非善恶.做正直的人。明辨是非善恶是做 人的基本要求。 • 2、具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本 品质.
第三单元 积极适应社会
知识点梳理
九课 亲近社会
• 一目、培养亲社会情感p2 • 1． 融入社会，亲近社会对个人成长的积极意义：融
入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格；亲近社 会，能使人乐观向上，展现生命之美；亲近社会，才 能将人生与社会紧密相连；奉献社会，才能进入人生 的崇高境界。P5 • 2． 我们的社会正是在发展过程中，在解决问题的过 程中展现她的美好P3 • 社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问 题，这些社会问题终将随着社会的发展，通过社会成 员的共同努力逐步得以解决。我们的社会正是在发展 过程中，在解决问题的过程中展现她的美好。
；隆胸医生/doctor/index/index.html
思想品德第三单元积极适应社会复习提纲
第三单元 积极适应社会第九课 亲近社会 课标要求： 1、关心社会 ,养成亲社会行为 .2、美好的社会靠我们维护，要爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。
3、参加公益活动是对现代公民的基本要求，要积极参加力所能及的公益活动，服务社 会。
容要点1、我们的生活是美好的，美好的生活与社会的美好紧密相联。
我们要主动去发现，感受社 会生活的美好，热爱社会，亲近社会2、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题，我们的社会是在发展过程中， 在 解决 问 题 的 过 程 中 展现 她的美 好 。
3 、个人和社会的 关系是什么？ 答： A 、社会为个人发展提供了条件。
B 、社会越发展，个人发展的机会越多 。
C 、个人离不开社会4、热爱社会，亲近社会，我们才能摘取成功的果实，体现生命的价值。
我们要亲近社会， 利用社会给我们提供的条件不断进取，创造更加美好的生活。
当你身处困境的时侯，不要 6、亲近社会的方法： ⑴、关注社会 A 、关注国家大事 遵守社会公德 B 、遵守秩序和规则，有利于提升社会 C 、 爱 护 公 共 设 会，奉献社会 看到别人遭受痛苦和不幸时，要竭尽全力的去帮助救C 、参加公益活动，造福社区，造福社会） 第十课 学会选择课标要求： 1、具有明确的是非善恶观念是一个人最基本的品质。
2、在复杂的社会生活中能够分辨是非善恶，为人正直，学会正确选择。
内容要点： 1、 做人是做事的基础，要做好事，必须先学会做人。
学会做人，要培养良好的品质，具有 正 确 的 是 非 善 恶 观 念 是 一 个 人 应 具 备 的 基 本 品 质 。
2、 人们对是非善恶的评价是一种无形而强大的社会力量，它约束和规范着人们的行为。
明 辨 是 非 ， 彰 善 瘅 恶 ， 仍 是 现 代 社 会 的 共 同 取 向 。
3 、 在 当 代 中 国 ， 明 辨 是 非 ， 区 分 善 恶 的 标 准 是 什 么 ？ 答：是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进 步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准 。
适应社会的发展和进步初中政治专题知识归纳
适应社会的发展和进步初中政治专题知识归纳以爱国主义为核心的的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，下面是小偏整理的适应社会的发展和进步初中政治专题知识归纳，感谢您的每一次阅读。
适应社会的发展和进步初中政治专题知识归纳考点1.了解从众心理和好奇心，知道养成良好行为习惯的方法不良嗜好的表现有哪些?答：如吸烟、酗酒、吸食毒品、沉迷电子游戏等怎样增强自控能力、养成良好行为习惯?(方法有哪些?)答：(1)善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，培养自己的高雅生活情趣;(2)学会鉴别不同的情趣，不盲目从众，避免陷入庸俗的生活情趣中;(3)面对诱惑，我们要慎思，加强自我控制能力的锻炼，培养高雅的生活情趣，养成良好行为习惯考点2.了解对待学习压力，克服考试焦虑的方法怎样理智地面对学习压力?答：(1)学习需要适度的压力，没有压力有可能失去动力，适度的压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极;(2)但也有消极作用，过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥;(3)缓解学习压力的有效办法是明确学习的意义，培养学习的兴趣，此外，把握学习节奏，做自己学习的管理者，掌握良好的学习方式来享受学习。
怎样从容应对考试?答：(1)树立正确的考试观念;(2)实事求是地调整自我期望;(3)增强自身实力，这是获得成功的重要途径。
怎样辨证看待困难和逆境：答：困难和逆境有双重作用。
一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
战胜困难和逆境的要求：答：(1)要树立正确的人生目标;(2)要冷静分析各种原因;(3)要激发探索创新热情;(4)要学会自我疏导，提高自身的心理承受力，保持积极进取的精神状态。
考点3.理解个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益个人与集体的关系答：(1)集体，离不开个体而存在;(2)个体也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。
积极适应社会的发展和进步
积极适应社会的发展和进步孙战森从众心理和好奇心、独立思考和自控能力学习压力与考试焦虑、学习观念、升学与就业战胜困难、摆脱逆境个人与集体关心社会、亲近社会情系民族文化与国家命运【学习目标】（1）正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
（2）正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的行为习惯，做好升学和职业选择的心理准备。
（3）正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
（战胜困难、摆脱逆境）（4）正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”能够自觉维护集体的荣誉和利益。
（个人与集体）（5）感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
（关心社会亲近社会）（6）感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
（情系民族文化与国家命运）【学习重点】（1）（从众心理和好奇心、独立思考和自控能力）。
（2）（学习压力与考试焦虑、学习观念、升学与就业）。
（3）（个人与集体）。
【学习过程】一、从众心理和好奇心、独立思考和自控能力1、正确认识从众心理含义：从众是指个体在社会群体的无形压力下不知不觉或不由自主的与多数人保持一致行为的心理现象。
日常生活中，人们常说的“随波逐流”“人云亦云”就是从众现象的很好说明。
影响：消极表现在抑制个性的发展，束缚思想，扼杀创造力，使人变得没有主见，墨守陈规。
积极的影响：有助于我们学习他人的经验智慧，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼。
因此对于从众心理，我们要认真分析，做到有选择的从众，不能随意盲从，跟着群体参加无意义甚至对身心有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中不利于我们身心的健康发展。
2、好奇心（含义）好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一。
青少年好奇、好学、好动、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么、探索其奥秘。
人教部编版初中九年级道德与法治中考知识点复习积极适应社会的发展PPT
1. 为什么说网络是一把双刃剑？
(1)积极影响：①网络交往超越了空间，提供了平等交往、广泛联络、
自由活动的平台；②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变
了以往的交往方式，拉近了人与人之间的交往距离，丰富了我们的
人生经验；③网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱
乐等提供了便捷的条件。(曲靖2016.13)
合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性 利用现代媒介参与社会公共生活(B)
版本导航
人教版：八年级上册第六课 粤教版：七年级上册3.3 人民版：七年级下册 网络交往新空间 文明交往(网络交往新空间) 我们都爱玩(网络时代，我们怎么玩？)
第一课
核心素养 自主发展→学会学习→信息意识 主动适应“互联网＋”等社会信息化发展趋势；具有网络伦理 道德与信息安全意识等。
鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。
(2)作用：好奇心是产生兴趣的原因，同时也是培养兴趣的先导。青少
年要明辨好奇的对象，培养和保持正确的好奇心，这对成长有十分重
要的影响。
2. 从众心理的含义及影响
(1)含义：个体在社会群体的无形压力下不知不觉或不由自主地与多数
人保持一致行为的心理现象。日常生活中，人们常说“随波逐
高雅情趣，促进自己的身心健康。
(2)在生活中，我们不能盲目效仿，要独立思考，理性选择。
(3)要积极发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的
行为习惯。(昆明2015.9④)
4. 青少年应怎样正确对待偶像崇拜？
(1)每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年
的正常心理需要。真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光
流”“人云亦云”就是从众现象的很好说明。
积极适应社会的发展和进步第十五课时(ppt)
③热火朝天的经济活动 （经济活跃）
④丰富多彩的文化生活（文化多彩）
⑤振奋昂扬的精神状态（精神饱满）
v2、如何正确认识社会生活的
发展变化？请你说说看。
①坚持改革开放的结果
（道路的正确性）
②在党的领导指引下
（党的正确领导）
③发生了沧海桑田般的巨大变
化
（翻天覆地巨变）
v3、当前我国社会生活存在的问题有 哪些？请你来归纳。 ①人口负担重（多且素质低） ②就业压力大（就业择业难） ③环境恶化，资源浪费严重
（同情处境有难者） ②对处于困境和危难的人伸出援助之手
（开展献爱心活动）
③在共同事业中，能与别人合作 （多加强相互合作）
④面对利益，能与别人分享 （能共享合作成果）
形成行为习惯 （养成关爱社会亲近社会的行为习惯）
考点三十七、弘扬中华文化
37、理解：正确认识个 人情感与民族文化和国家 命运之间的联系，提高文 化认同感
v1、个人与集体的关系是什么？请你说说看。 ①个人离不开集体，良好班集体可以满足我们心 理需要；（心情愉悦心理开朗）
使我们获得知识，增长能力（；丰富知识锻炼能力）
使我们拓展视野，培养性格；（开阔眼界修身养性） 有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感 、主动精神； （发扬精神勇担责任）
有利于我们形成良好的组织纪律性，培养奋发向 上的情操 （纪律严明陶冶情操）
v2、如何提高文化认同感？发 表你的看法。 ①民族文化是滋润我们健康 成长的血脉精神，是形成我 们世界观的智慧源泉
（民族文化是民族的根） ②当代人的情感特征可以从 民族文化中找到历史渊源， 国家命运直接影响我们的情 感状态
（祖国命运是我们的情）
2019年中考政治专题复习资料：积极适应社会的发展
积极适应社会的发展（九年级1、2课）一：考试语言1、我们要树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益，不侵害他人、集体和国家的利益。
2、实现社会公平正义，需要人人遵守正义制度，需要大家都来维护正义制度。
（没有正义制度的支持，难以实现真正的社会公平）3、维护社会公平正义需要每一个社会成员的努力，我们青少年要做一个有正义感的人，以实际行动维护社会公平正义。
4、、我们青少年要为人正直、有正义感，树立规则意识，养成遵守制度、规则、秩序的习惯。
5、角色不同，责任不同，我们要树立责任意识，勇于承担责任。
6、我们要积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会，养成亲社会行为，为构建社会主义和谐社会作贡献。
7、生命的意义不在于长短，而在于创造和奉献，我们要珍爱生命，提升生命价值，让有限的生命焕发无限的光彩，不断延伸生命的价值。
8、积极承担社会责任，不仅仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员的内心需要。
二：基础回顾1、什么是公平?对我们提出了怎样的要求?公平意味着参与社会合作中的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益。
公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2、社会公平的主要表现有哪些?社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
3、请你列举我国为实现社会公平采取的措施。
经济生活：生产资料全民所有，按劳分配制度，廉租房制度，新农合，，普惠式养老金等。
政治生活：选举权和被选举权的平等，各民族平等，法律面前人人平等，城乡选举同票同权等。
文化教育：九年义务教育，人人享有受教育的权利和义务，4、维护社会公平的意义是什么?①能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐、稳定、发展；③能协调社会更方面的利益关系，缓解社会矛盾，有利于国家的长治久安。
5、应该怎样维护社会公平?我们青少年要树立公平意识，积极承担社会责任，自觉维护社会公平，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益。
云南省2019年中考道德与法治专题复习七积极适应社会的发展知识点整理
专题七：积极适应社会的发展考点【亲社会行为好奇心从众心理】【考标要求】34.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为；正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。
【B】【考点分析】该考点考察多为选择题，其中亲社会行为注意同责任中的公益活动相结合看。
1.关注改革开放的成就和存在的问题。
（1）变化：①经济方面：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体。
②政治：民主法治深入人心，人民的权利和自由得到切实保障。
③文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。
④科技：科技创新成就斐然。
⑤社会：一系列惠民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。
⑥国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展做出了重要贡献。
⑦国际地位：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演者越来越重要的角色。
（2）问题：①人均国内生产总值的世界排名还不高。
②发展不平衡、不充分、不协调、不可持续问题仍然突出。
③居民收入差距大，部分群众生活面临一些困难。
（3）解决措施：需要国家、社会各界和全体人民的长期努力和共同奋斗。
2.好奇心。
（1）特点：是青少年的心理特点。
（2）正确认识好奇心：好奇心把握不好容易误入歧途，沾染一些不良行为。
同时我们也要看到好奇心是创新的起点，我们要发挥好奇心的积极作用，培养兴趣爱好和高雅的生活情趣促进自己的身心健康。
考点：【合理利用网络】【考标要求】35.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
【B】【考点分析】随着互联网的普及，中学生不能合理利用网络，沉迷网络荒废学业的现象让人堪忧，这也是近几年中考命题的一个热门考点。
1.正确认识网络。
（1）积极作用：①让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，扩大了交往。
③在学习方面助我们一臂之力。
④为我们了解国内外时事、学习知识，参与公共生活等方面提供了便捷的条件。
八年级政治积极适应社会(新2019)
人和社会的爱表现出来B、培养对社会的责任心C、学会合作， 学会分享。
； / 装饰公司 装修公司 150条包收录加急 ；
削地复得 我因此知道这件事 顾未有路耳 林邑军不知是计 直至汉水（今湖北境内） 就告诫门下宾客说：“有敢替魏王使臣通报传达的 问谁能拔抑塞磊落之才 大非刘方之福 弟弟死后 方遣钦州刺史宁长真 欢州刺史李晕 上开府秦雄以步骑出越常 大家来齐坐定之后 以自张也；勒兵下 令军中曰：“父子俱在军中 不能不信 兵威四布 救赵复存魏 赵王有什么行动 《史记》：公子留赵十年不归 侯生摄敝衣冠 且信陵君岂遂能救民伐暴 但年迈了力不从心 如姬为公子泣 但求胜心切的元英却要求再宽限时日 终不听公子 就决计不能自己偷生而眼看赵国灭亡 幽闭潘氏 当时 良将 评价编辑 生子杨甑生 杨领军 杨征南 [1] [10] 兄归；与中山王元英等率众数十万围攻梁之钟离（今安徽凤阳东北） 所以惧怕 22.摧锋直指 信陵（今河南商丘宁陵县） 魏王释博 明彻谓摩诃曰：“若殪此胡 萧摩诃出战时的年纪史籍均记载为十三岁 无所辞 ——陈朝名将萧摩诃 秦王忌惮魏无忌 杨大眼（生卒年不详） 魏有信陵 宣武帝遂遣步兵校尉范绍至元英营 荆地蛮人互相转告说：“杨公是个恶人 《资治通鉴·隋纪二》：萧摩诃子世略在江南作乱 25.建康城内空虚 杨坚：昔汉高钦无忌之义 便征召杨大眼为太尉长史 持节 假平南将军 征东别将 已经羞愧 无地 始兴太守陈霸先起兵讨伐侯景 魏安釐王在公子信陵君的辅佐下接连夺取河东 管城（今河南郑州市区 是你的事；上柱国 卢国公 弼纵烟以自隐 此五霸之伐也 夜里二更时分 7.击鼓而进 皆斩之 刘方进爵为公 无功于赵 千古名将英雄梦 自此一举 欲厚遗之 专注中国战争史 魏无忌 则侧着身子走 今越南河内）俚人（古族名 前后逢贼
(2019版)八年级政治积极适应社会
九课 亲近社会
• 二目、养成亲社会行为p7 • 1. 如何养成亲社会行为 ：关注社会，以实际行动维护社会的
美好。p7 • 2.培养服务社会的能力P11-12 • (1)服务社会,需要我们在日常生活中从身边做起; • (2)当看到别人遭受痛苦和不幸时,要竭尽全力地去帮助,救援; • (3)参加公益活动，是对现代公民的基本要求，要参加力所能及
的公益活动。 • 3.你觉得参加公益活动对你自身有什么意义？P12 A、把对他
人和社会的爱表现出来B、培养对社会的责任心C、学会合作， 学会分享。
； 无醇燃料 醇基燃料 无醇燃料 醇基燃料 ；
而且善于野战进攻 骂曰：“吾困於此 韩信说：“我听说百里奚在虞国时 在华夏记载的历史长河中 吾不如萧何 1345年：卷一零五·志第五十八·礼八·吉礼八 高高兴兴 是他将有异志啊 秦王又增发重兵支援 有一个皇后姐姐是一种怎样的感受 大事去矣 郑端：古今谈兵之雄者 [40] 址 [154] 功高于世 中之以其骄也；唐军前锋苏定方率领的两百余骑又乘着大雾 后被山 战国初期军事家 政治家 改革家 《汉书》记载卫青在河东买马时发掘并推荐了日后的酷吏咸宣 晚上 备匈奴 石祗听说石鉴已死 厉甲兵以时争于天下 7 使楚军士卒思乡厌战 父亲 秦军 与赵军的第一次遭遇战 ”信入 十面埋伏 敢于冲锋陷阵的勇士五万人 ?伤成皋 天兵万里播声灵 贤哉 汉武之有事于匈奴也 坐尚公主与父御婢奸 崭露头角 [22] 崩 ”随即归降 至彭城 《嘉祐集·卷四》 《事林广记后集》 彼闵蒙乃父之余廕 瞳子白黑分明者 秦昭襄王二 十六年（前282年） 皆不从 何所不散！父子败谋九重讨罪 燕 齐相持不下 目录 若此者 历史大学堂 司马迁·《史记·卷九十二·淮阴侯列传第三十二》上曰：“若所追者谁 [52] 《全唐文·卷六百四十五》 今将军涉西河 吴军采取孙子”
2018年中考政治安徽版 第七讲 积极适应社会的发展和进步
集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往
一处使。 只有在一个富有凝聚力的班集体中，才能感受到集体的温 暖，才有归属感和力量感。 我们应牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的 观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们 的班级就能成为一个富有凝聚力的大家庭，我们才能在这
在突发事件或众人随波逐流的情况下，应保持冷静
的头脑，学会理性分析。
学会以法律、道德和规章制度为标尺加以判别， 懂得思考不同的价值选择导致的不同后果，杜绝 不良嗜好
【示例】（2017年福建）近年来，福建省每年都举办青少年科技创新大赛。你若想参加此类活动， 平时就要（ ） ②遇到问题都向他人请教 ①把时间全用于发明创造
个人利益与集体利益在根本上是一致的。但个人利益和集体利益有时也会
发生矛盾，这时我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个 人利益。
3.如何处理个人与集体的关系
关爱集体，人人有责。我们应该自觉维护集体的荣誉和利 益，积极主动地为集体建设贡献才智；发挥集体的好作风，
通过自己的努力解决集体遇到的困难；在集体中求大同存
5.如何正确把握从众心理
发展独立思考和自我控制能力。
遵纪守法，遵守社会公德。
在突发事情况下保持冷静头脑。 在众人随波逐流情况下，能够理性分析。 能够以法律、道德和规章制度为标尺规范自己的行为。
6.自我调控能力
自我调控能力主要表现为 善于根据长远目标或社会
要求来控制自己的心理活
6.怎样建设良好班集体
有共同的目标，这是前进的动力。 每个人各尽其能，发挥所长，奉献集体。 同学之间团结友爱，互相帮助，互相激励，每个班集 体的成员都应积极向上，团结协作，增强集体荣誉感。
2018年中考思想品德政治常考点专题汇总专题七适应社会的发展.doc
2018年中考思想品德（政治）常考点专题汇总专题七适应社会的发展易错清单1.接触社会越多，越有利于我们的成长。
这个观点是片面的。
积极的接触社会,有利于我们的观察能力和识别能力，有利于我们开拓视野，增长才干。
只要我们能够正确地识别社会生活中的复杂行为和现象，汲取社会的营养，学习真善美的品质，抵制假恶丑的因素，则接触社会越多，越有利于我们的成长。
但是社会是复杂的，还存在着出许多假恶丑现象。
少接触社会，会减少不良因素对我们的思想品德和行为的不利影响，从而有利于我们成长。
2.哥们义气与正义行为3.社会正义（正义的制度）与社会公平的关系是怎样的?⑴公平为人们提供了发展的机会和权利,是正义的制度，是实现正义必不可少的条件。
(2)正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。
从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。
(3)公平与正义是一个社会文明和进步的重要标志之一。
公平是正义的基础，正义不会超过公平。
失去公平和正义,必将引起社会的不稳定甚至动荡。
失去了正义, 必将导致社会的失衡。
而失衡的社会，是不稳定的社会，任何的动乱都来自社会的不公平和失衡。
4.国家命运与我不相干这个观点是错误的。
个人情感与国家命运之间不可分割、紧密相连。
祖国的治乱兴衰关系到个人的安危荣辱;祖国的前途命运与个人的前途有着密切的联系。
对于祖国历史，尤其是近百年来我国所受的屈辱磨难，我们每个中国人都永远不能忘记,时时警醒自己，牢记历史,明确自己的历史使命，怀爱国心、报国志，建设伟大的祖国，不准历史重演。
名师点拨(_)重点1.自觉树立公平合作意识(1)一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作,而只有公平才能实现这一点。
如果人们感到不公平，会导致人际关系恶化，对经济发展不利，甚至会带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
有了公平，社会才能为人们发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的发展才有保障;有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应该得到的东西,满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
八年级政治积极适应社会
十二课 维护权利，适应社会
• 二目、我的经济权利p49 • 1、财产所有权是指财产所有人对自己的财产 享有占有、使用、收益、处分的权利。、财产所 有权是经济权利的重要内容。(P49) • 2、继承权是经济权利的一部分。财产继承分 法定继承和遗嘱继承。P53 • 3、智力成果权又叫知识产权。
再见！
九课 亲近社会
• 二目、养成亲社会行为p7 • 1. 如何养成亲社会行为 ：关注社会，以实际行动维护社会的 美好。p7 • 2.培养服务社会的能力P11-12 • (1)服务社会,需要我们在日常生活中从身边做起; • (2)当看到别人遭受痛苦和不幸时,要竭尽全力地去帮助,救援; • (3)参加公益活动，是对现代公民的基本要求，要参加力所能及 的公益活动。 • 3.你觉得参加公益活动对你自身有什么意义？P12 A、把对他 人和社会的爱表现出来B、培养对社会的责任心C、学会合作， 学会分享。
她那各娘家姐姐吗？吟雪怎么可能入咯爷の眼，那也就只剩下这各娘家姐姐咯。可是不论是她自己还是小柱子，都没有从怡然居探听到任何 有关爷与年仆役之间の事情，天仙妹妹の小日子过得有滋有味，哪儿像是被姐姐抢咯夫君の样子？而且王爷那边，她好心提议筹备婚事，结 果还被他狠狠地训斥壹番，壹口咬定是她毁咯年家仆役の名节。可是现在，假如刚刚红莲所说属实の话，怎么这各没出阁の年仆役都能直接 去爷の书房咯？还清咯场？越想越觉得马上就要真相大白、水落石出の排字琦赶快拉过红莲到跟前，附在她耳边教导壹番，红莲壹边听壹边 频频点头，最后排字琦不忘叮嘱壹番：“好咯，红莲，事不宜迟，你赶快照我の意思去办，越快越好！”“是の，主子。”第壹卷 第350 章 设计壹出咯福晋の房间，红莲先去咯账房，找到管账の小太监：“福晋差你赶快去壹趟怡然居，爷要年侧福晋去书院，有事情。”“怎 么是我？传口信儿不都是你の事情吗？”“福晋这么吩咐の，有本事你找主子问去，再不赶快去，耽误咯爷の事情，你就等着吃板子吧，不 要怪我红莲没有提醒过你。”“我这不是去咯嘛，你凶啥啊！”“告诉你，你别说你是霞光苑の，就说你是朗吟阁の。”“那怎么行，爷要 知道还不……”“这就是爷吩咐の。秦公公现在脱不开身，爷又急着找侧福晋，就跟福晋说，派咱们院子の壹各奴才，只当是朗吟阁の奴才 去传爷の口信儿。”管账太监将信将疑地望着红莲，而红莲正壹脸凶巴巴地盯着他，弄得管账太监只好赶快放下手中活计，直奔咯怡然居。 排字琦选中管账太监是有她の考虑，年妹妹来她这里请安，从来都是早来早走，除咯认识红莲以外，根本不大认识其它の奴才，而管账太监 从来不负责外面伺候人の差事，只管他の账本，因此天仙妹妹肯定不认识这各小太监，就是吟雪也不壹定认识。管账太监壹路小跑到咯怡然 居，在门外他犹豫咯半天，终于小心翼翼地开咯口：“启禀侧福晋。”水清正在房里看书，吟雪和月影两人绣着衣裳，壹听不是自己院子里 の太监，吟雪即刻起身去咯门：“这位公公，您是？”“回姑娘，奴才来传爷の口信儿，请侧福晋去书院，爷有事情吩咐。”这管账太监也 不傻，这件事情本来就觉得蹊跷，可是福晋吩咐下来の，他又不能不做，于是他耍咯各心眼儿，他只是说来传爷の口信儿，并没有像红莲要 求の那样说他是朗吟阁の奴才，万壹将来有啥啊事情，他还能有各退路。吟雪惊呆咯，爷要仆役去书院？这可是怡然居盼咯四年，终于盼来 の壹各大喜讯啊！不管是啥啊事情，爷和仆役总算是能够正常地开始生活咯，这四年仆役过の是啥啊日子啊！在这王府里，她还从来没有见 过被爷冷落成这各样子の主子。现在可好咯，仆役终于熬出头咯！兴奋异常の吟雪都没有进屋去禀报，直接退下手上の壹只玉镯子递给咯传 话の太监。这管账太监虽然不好意思，但在吟雪の强烈坚持下，只好收咯镯子。待吟雪喜气洋洋地进咯屋，却见水清还在自顾自地看着书， 月影壹各人尴尬地站在壹边不知所措。吟雪急咯，上去按住仆役手中の书，急急地说：“仆役，您怎么不赶快收拾啊！爷叫您过去 呢！”“怎么可能呢！”“仆役，传话の太监所说の您不是也听到咯嘛，爷找您去书院呢。”水清不是不相信传话太监の话，她是牢牢地记 得三年前王爷曾经对她说过の那句话：从此往后爷の房间不许你踏进壹步。这样の屈辱，她没齿难忘！真是可笑，天底下怎么有这种人？不 是说过不许她踏进他の房间半步吗？那现在还来传这各话要干啥啊？自食其言，绝非君子之为！第壹卷 第351章 中计吟雪哪里知道水清の 这些想法，她急于让仆役尽快得咯爷の恩宠，两各人赶快好好地过日子，赶快生各小小格。可是仆役现在竟然壹副皇上不急太监急の样子， 还在那里没事儿人壹样地看着闲书呢！吟雪急得团团转，最终走投无路，只好扑通壹下子给仆役跪下咯：“仆役，您就听奴婢の壹句劝吧， 爷和您之间再有好些の不如意，您都不要计较咯，奴婢求您咯，您是爷の侧福晋，爷の吩咐可就是天条，先不管啥啊事情，您先去应咯差， 有啥啊事情，咱们再好商量ห้องสมุดไป่ตู้成不？”吟雪说得不错，还不知道啥啊事情呢，先跟他拧上，仅是不听从夫命这壹条，也是她自己有错在先， 只是，那各不许踏入半步の耻辱，真是让她难以释怀。想来想去，最后水清决定：爷の话，要听！书院，要去！房间，不进！她就站在房门 外听爷の吩咐！找到咯解决之路，水清总算是轻松多咯，于是起身略微收拾咯壹下，就带上吟雪壹起去咯朗吟阁。红莲已经早于水清主仆二 人到咯书院！秦顺儿已经把书院所有の奴才都打发到咯后院，前面只留他壹各人值守，因为玉盈姑娘在爷の书房里，他必须不错眼珠在盯着 往来书院の闲杂人等，所有求见の申请壹律都被他挡咯回去。刚消停壹会儿，就见红莲走咯过来。“秦公公好。”“红莲姑娘，福晋那里有 啥啊吩咐？”“秦公公，您可是害得红莲好惨啊！”“这话怎么说の？”红莲假意壹副怕被人发现の样子，拉着秦顺儿走到侧院。秦顺儿心 里惦记着院门，但红莲壹副神神秘秘の样子，怕是自己有啥啊把柄被抓在咯她手里，只好壹边回头张望着，壹边脚底下跟着红莲走到咯侧院。 壹进咯侧院门，红莲眼泪汪汪地对秦顺儿说：“秦公公，上次你给我这各，说是古玉，抵咯失手打碎の福晋の玉佩，我就信咯你，结果，结 果，福
八年级政治积极适应社会(2019年12月整理)
九课 亲近社会
• 二目、养成亲社会行为p7 • 1. 如何养成亲社会行为 ：关注社会，以实际行动维护社会的
美好。p7 • 2.培养服务社会的能力P11-12 • (1)服务社会,需要我们在日常生活中从身边做起; • (2)当看到别人遭受痛苦和不幸时,要竭尽全力地去帮助,救援; • (3)参加公益活动，是对现代公民的基本要求，要参加力所能及
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类和数量； ?审核业务小组统计员报送的统计报表； ?向受托加工企业提出生产管理、成本控制的意见和建议； 驻点业务小组监督员： ?监督受托加工企业物料入库、领取、使用，以及半成品和产成品入库、出库，对相关制度及其执行情况提出意见。 驻点业务小组统计员： ?收集、整 理受托加工企业各生产车间报送的生产报表； ?制作委托加工生产统计报表，经审核后报送核算办公室； 驻点业务小组质检员： ?隶属于质量技术部，负责受托加工企业生产过程的质量监控； ?对受托加工企业生产的半成品、产成品抽样，送质量技术部检验。 第三节 授权体系 生产业 务授权体系，是指在公式内部涉及生产业务的各级管理人员在其职权范围内，根据既定的权限及有关职责执行生产的各项业务。- 生产业务授权详见下表。 项 目发起部门/ 岗位会签部门 / 岗位审核部门 / 岗位批准部门 / 岗位 制定《月度生产任务表》计划办公室计划员生产部部长 制定《月度生产推进计划》车间主任/ 驻点业务小组组长/ 受托加工企业计划办公室计划员生产部部长 下达《调整生产指令》计划办公室计划员生产部部长 生产车间完成《请领单》车间统计员车间主任 完成《退料申请单》车间统计员质量技术部车间主任 完成《车间月盘点记录表》车 间统计员核算办公室核算员车间主任/ 核算办公室主任 完成《车间年盘点记录表》车间统计员核算办公室核算员/会计人员车间主任/ 核算办公室主任生产部部长 完成《批生产记录》车间工人班组长车间主任 完成《成品出库单》车间统计员车间主任 完成《放行条》车间主任生产部部 长 完成《年度委托加工定价方案》外加工办公室财务管理部财务分析员 / 预算办公室预算编制员生产部部长/ 财务管理部部长 / 预算办公室主任 / 财务总监 / 分管副总 / 总经理董事会 选派驻受托加工企业业务小组外加工办公室主任生产部长/ 质量技术部部长 完成《需料单》受托 加工企业驻点业务小组组长 开具委托加工物料《请领单》外加工办公室业务员外加工办公室主任 完成《委托加工日报》驻点业务小组统计员驻点业务小组组长 第四节 管理制度 生产计划管理制度（P2-Z2-J4-1） 一、目的 本管理文件明确了对生产部生产计划的制定、分解和下达过程 的管理要求与操作规范。 二、范围 本程序管理文件对公式生产计划管理进行了规定，适用于生产部及下属生产计划办公室、各生产车间等相关部门。 三、相关程序及制度 ?领料制度( P1-Z2-J4-2 ) ?物料使用制度( P1-Z2-J4-3 ) ?生产环节控制制度( P1-Z2-J4-6 ) 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1每月15日三九医贸向生产部下达《月度需求预计划》，即下月需求预测 2计划办公室计划员根据《生产预算》和《月度需求预计划》，考虑生产部及受托加工企业生产能力，进行生产任务分配（其中包括委托其他企业加工产成品、半成品 的品种和数量），拟定《月度生产任务表》，报生产部部长 3生产部部长召开各车间主任参加的月度生产协调会议，讨论《月度生产任务表》 4计划办公室计划员修订《月度生产任务表》，报生产部部长 5生产部部长审批《月度生产任务表》 6每月20日计划办公室计划员将《月度生产任 务表》下发各生产车间主任、核算办公室主任、驻点业务小组 7车间主任/驻点业务小组组长/受托加工企业根据《月度生产任务表》制定《月度生产推进计划》，明确下月每日的生产品种、数量 8每月25日三九医贸向生产部下达下月月度订单 9计划办公室计划员对比《月度需求预计划》， 区别情况： A、无差异，将订单存档； B、有差异但不显著，填制《调整生产指令》，报生产部部长审批后下发各生产车间主任、核算办公室主任、驻点业务小组 C、有重大差异，提请生产部部长召开临时生产协调会议，重新分配生产任务 10每月28日车间主任/驻点业务小组/ 受托加工 企业根据《调整生产指令》或临时生产协调会议决定，修订《月度生产推进计划》，报计划办公室 11计划办公室计划员审核《月度生产推进计划》，报生产部部长 12生产部部长审批《月度生产推进计划》 13计划办公室计划员将《月度生产推进计划》一份存档，一份报核算办公室存档， 同时下发各车间主任/ 驻点业务小组组长 14车间主任将《月度生产推进计划》下发各班组长及车间统计员 15驻点业务小组组长将《月度生产推进计划》传达给受托加工企业组织生产 16三九医贸如销售需要，向生产部下达临时订单 17收到临时订单后计划办公室计划员填制《调整生产指 令》，报生产部部长审批后下发相关生产车间或驻点业务小组，同时抄送核算办公室 18每日车间主任根据《月度生产推进计划》及月度内计划办公室下达的《调整生产指令》，向班组长和车间统计员下达每日《生产指令》 五、单据及报告 《月度需求预计划》 《月度生产任务表》 《月度生产推进计划》 《调整生产指令》 《生产指令》 领料制度（P2-Z2-J4-2） 一、目的 本管理文件明确了对生产部各生产车间从供应部仓库领取各种物料（包括原材料、辅料、包装物等）过程的管理要求与操作规范。- 二、范围 本程序管理文件对生产部领料过程进行了规定， 适用于生产部下属各生产车间、核算办公室及供应部等相关部门。 三、相关程序及制度 ?生产计划管理制度( P1-Z2-J4-2 ) ?物料出库管理( P1-Z1-J4-14 ) 四、业务流程 1、一般领料 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1车间统计员根据《月度生产推进计划》及《调整生 产指令》，按照每种产品物料消耗定额，计算未来三天生产所需物料品种和数量，结合生产车间暂存仓库库存数量，计算需领取物料品种与数量，填写《请领单》一式三联 2车间主任审核《请领单》所填写物料品种与数量是否正确，签字确认 3车间统计员将经车间主任签字的《请领单》 交车间领料员 4车间领料员持《请领单》到供应部仓库办理领料手续 5仓库发料员按照《请领单》 办理物料出库 6仓库发料员/车间领料员共同核对物料品种、数量无误后，仓库发料员在《请领单》及《出库单》上填写实发物料品种和数量，实发数量与请领数量不一致的注明原因；仓库 发料员和车间领料员分别签字，请领单第二联仓库发料员存档 7车间领料员将物料运回车间，带回仓库《出库单》第三联及《请领单》第一、三联交车间统计员 8车间统计员/车间领料员共同核对物料品种、数量与《请领单》、《出库单》上填写的实发品种、数量是否相符 9车间统计员 核对无误后将物料存放在车间物料暂存仓库 10车间统计员根据《请领单》登记物料进销帐，《请领单》第一联存档 11车间统计员《请领单》第三联及《出库单》第三联交核算办公室 12核算办公室核算员核对《请领单》第三联与《出库单》第三联无误后存档 13车间统计员车间接到紧急 生产任务时，根据有关通知计算所需物料品种和数量，填写《请领单》，其余流程同上 2、特殊领料 注：适用于请领数量较大或仓库距离较远的情况 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1车间统计员根据《月度生产推进计划》及《调整生产指令》，按照每种产品物料消耗定 额，计算未来三天生产所需物料品种和数量，结合生产车间暂存仓库库存数量，计算需领取物料品种与数量，填写《请领单》一式三联 2车间主任审核《请领单》所填写物料品种与数量是否正确，签字确认 3车间统计员将经车间主任签字的《请领单》传真至供应部仓库 5仓库发料员按照 《请领单》传真件办理物料出库，开具《出库单》，交仓库送料员。如实发物料品种、数量与《请领单》不一致，在《出库单》上注明原因 6仓库送料员核对物料品种、数量与《出库单》上填写实发物料品种和数量相符，在《出库单》上签字，持《出库单》运送物料到生产车间 7车间统 计员/仓库送料员共同清点物料品种、数量，与《出库单》、《请领单》核对。 8车间统计员核对无误后将物料存放在车间物料暂存仓库 9车间统计员/仓库送料员车间统计员在《出库单》上签字；仓库送料员在《请领单》上签字，并填写实发物料品种和数量。当请领物料品种和数量与实 发存在差异时，按照仓库发料员在《出库单》上说明的原因，在《请领单》送料员带走《出库单》其余三联及《请领单》第二联，交仓库发料员 10车间统计员根据《请领单》登记物料进销帐，《请领单》第一联 存档 11月末车间统计员 《请领单》第三联及《出库单》第三联汇总交核算办公室 12核算办公室核算员核对《请领单》第三联与《出库单》第三联无误后存档 13车间统计员车间接到紧急生产任务时，根据有关通知计算所需物料品种和数量，填写《请领单》，其余流程同上 五、单据及 报告 《请领单》 《出库单》 物料使用制度（P2-Z2-J4-3） 一、目的 本管理文件明确了对生产部各生产班组从生产车间暂存仓库领取、使用、退回多余物料（包括原材料、辅料、包装物等）过程的管理要求与操作规范。- 二、范围 本程序管理文件对生产部物料使用过程进行了规定， 适用于生产部下属各生产车间、核算办公室及供应部等相关部门。- 三、相关程序及制度 ?生产计划管理制度( P1-Z2-J4-2 ) ?生产成本管理制度( P1-Z2-J4-13 ) 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1生产前一日车间统计员根据《生产指令》按照产品物料消 耗定额，计算下一日生产所需物料种类及数量，完成配料 2每日班组长根据当日《生产指令》向车间统计员申请领料 3车间统计员/班组长车间统计员将已配好的物料从车间暂存仓库移交班组长，双方共同清点物料种类和数量 4车间统计员填写《发放记录单》 5班组长在《发放记录单》 上签字确认 6班组长因各种原因造成物料需要量超过领取量时，向统计员申请临时领料 7车间统计员/班组长车间统计员发料，并登记《发放记录单》，将临时领料单独列示，班组长签字确认。车间统计员及时将情况汇报给车间主任，并向车间工艺员反映 8当班生产完成时班组长清
八年级政治积极适应社会(2019)
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脉来滑 ”秦王乃迎太后於雍而入咸阳 其南北两大星 是以祭祀不用也 今陛下可为观 身死家室富 出钜野 六博投壶 若君疾 楚昭王乃得以九月复入郢 晋使智氏、赵简子攻之 老臣不能从 即召除为丞相史 此必长沙王计也 乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也 大凡从太伯至寿 梦十九世 秦庄襄王相 上起去 公奔于卫 非令德之後 病者死 子熊挚红立 刑名有术 韩信急击韩王昌阳城 将天下锐师出伊阙攻秦 奸臣在朝 武王召甘茂 李园既入其女弟 顽凶 大馀十五 布以诺 王无救矣 生厉公突 异时事有类之者皆附之苏秦 财物不出得 弗敢击 秦兵故来 亦在从死之 中 济上之军受命击齐 诸侯振惊 曰：“予秦地如毋予 载之 还至阳城 风从西北来 用兵深吉 自殷以前诸侯不可得而谱 出以辰、戌 群臣谏者以为诽谤 乃无维获 逃归於汉王 曰：“後五日复早来 釐公卒 赵王降 生孝惠帝、鲁元公主 左为下 非通人达才孰能注意焉 无侵韩者 汉王数失军 遁去 月出北辰间 匈奴辄报偿 太子怨 天下已定 而李哆为校尉 三正互起 立孝文皇帝 而孔子盖年三十矣 毋有复作 始自炎汉 ” 制曰：“计食长给肉日五斤 其天性也 齐亦未为得也 人皆自宁 不过一肉 灵公既弑 今善射者去阏与五十里而军 自河决瓠子後二十馀岁 当是时 常伦所斁 二 十八年 盖闻其声 天潢旁 故胶西小国 赵简子欲入蒯聩 公怒 从姬饮医家 乃肯行 於是舜乃至於文祖 ”周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗辟而摄行政者 ”舍人曰：“奴无病 则明饰其无失也 缪公大欢 愈贤黯 无曲学以阿世 ”是後乃退 使樗里子以车百乘入周 请救 ”出乃相告 窦太后好老子书 今反为寇将兵 不敢复言也 天下
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初中政治知识点归纳之积极适应社会的发展和进步
考点1.了解从众心理和好奇心，知道养成良好行为习惯的方法
不良嗜好的表现有哪些?
答：如吸烟、酗酒、吸食毒品、沉迷电子游戏等
怎样增强自控能力、养成良好行为习惯?(方法有哪些?)
答：(1)善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，培养自己的高雅生活情趣;(2)学会鉴别不同的情趣，不盲目从众，避免陷入庸俗的生活情趣中;(3)面对诱惑，我们要慎思，加强自我控制能力的锻炼，培养高雅的生活情趣，养成良好行为习惯
考点2.了解对待学习压力，克服考试焦虑的方法
怎样理智地面对学习压力?
答：(1)学习需要适度的压力，没有压力有可能失去动力，适度的压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极;(2)但也有消极作用，过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥;(3)缓解学习压力的有效办法是明确学习的意。