五年级下册语文一课一练-27水苏教版.doc

27、水
一、多音字：
扇shān（扇风）shàn（麦秆扇）血xiě（鸭血）xǔe（血液）
二、选词填空
珍藏珍贵珍惜
“物以稀为贵” 。

因为村子里缺水，所以水显得格外（珍贵），村里人也格外（珍惜）每一滴水，（珍藏）在水窖中的水，也就成了我童年时代的欢乐。

三、填空
1.本文是篇（），作者回忆了（）：下雨时，（，）炎热时，（母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉），说明（）。

2.课文让我们体会到了村里人（盼水、用水）的心情，让我们记住：（有水莫忘缺水时，莫要痛
快一时，痛苦一辈子，教育我们要珍惜水资源。

）
3.学习了课文，我想到了节水的成语：（滴水成河、积水成渊、饮水思源、细水长流、惜水如金、
滴水不漏）。

还想到了这样一句公益用语：（要像爱护眼睛一样珍惜水资源）。

我也会设计：（珍惜生命之源，“关”住点点滴滴。

）
4.母亲锁上了水窖，笑着对我们说：（“你们真的饿坏了。

”）母亲用“饿”而不用“渴”是说（我
们的身体总是处于饥饿状态，好不容易有了一次与水亲密接触的机会，如同饿了得到吃的一样，更
突出缺水的痛苦，人们对水的渴望。

）
5.缺水给村里人带来了（“苦”），但作者却具体生动地描述了水给村里人带来的（“乐”）。

这是一种反衬法。

愈是写（雨水洗澡的痛快），愈反衬出（平时不能洗澡之苦）；愈是写（一勺水淋浴一
次的舒服），愈反衬出（平时无水淋浴时的难受）。

在这种“乐”中包含着（缺水的苦涩），可以让读者更深切地体会到（水的珍贵。

）
6.头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，
然后又滑过了我们的大腿和膝盖在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉
得到血管里血的流动在加快。

水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润滑脚板，
地上几乎没有一滴被浪费掉的水。

7、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。

”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。

母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈欲
望。

8、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情的享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。

本文通过写孩子们在雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵。

在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。

9、母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。

而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。

10、作者回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。

四、课外拓展。

1、带有“水”的成语：
青山绿水山明水秀水天一色水到渠成水落石出水泄不通
饮水思源细水长流滴水成河积水成渊山高水长山光水色
2、与“水”有关的名句
（1）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

——李白
（2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

——李煜
3、按要求写成语。

（1）含有“水”字的：
（2）例：大呼小叫：
4、节约用水的公益广告：
（1）惜水、爱水、节水，从我做起。

（2）节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

（3）节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

（4）珍惜水就是珍惜您的生命。

【补充习题】
一、给加点字选择正确的读音。

储（ chǔ．xū）水钥
（ yào
．
yu è）匙勺
（ sháo
．
shuó）子膝
（ qī．
xī）盖
二、选词填空。

1、充分充满充沛
（ 1）没有的精力，就担当不起时代赋予我们的任务。

（ 2）说话要有的根据，才能使人信服。

（ 3）同学们正信心地温习功课，准备迎接学校的期末测试。

2、盼望希望渴望
（ 1）花朵一样的少年儿童是祖国的。

（ 2）我一直着见到在外打工的爸爸。

（ 3）小明多么有一台属于自己的电脑呀！
三、赏析妙句，完成练习。

1．我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。

好的比喻可以使事物形象鲜明生动，加深读者的印象。

句中，用来比喻我们四兄弟。

读了它，我眼前就真的浮现出他们当时的模样，头脑中还涌现出一些相关的词语：
等。

我也能造一个表现得到水后欢快心情的比喻句：冲凉后的兄弟们如同被滋
润过的树苗。

2．母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。

”
句中的“饿坏了”实际上是说，我觉得母亲之所以这样说，是因为村子里缺水的严重程
度。

四、搜集带有“水”的成语。

五、编写公益广告。

1、水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。

2、要像爱护眼睛一样珍惜水资源。

3、假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人类的眼泪。

4、节约用水，从点滴开始。

5、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点
六、阅读理解。

1、天空能多下一场雨吗？不能。

2、大地能多一条河流吗？不能。

3、人间能多一份爱吗？当然能！
为了引起别人的注意，故意先提出问题，自问自答，这种修辞手法叫做设问。

设问除了能引人
注意，还可以更好地传达人物情感。

诗歌一连用了三个设问句，更让我们在体会求水无奈的同时，感悟到水的重要，爱的可贵。

【练习】
一、写日常交往用语。

求人办事说（）麻烦别人说（）老人高龄用（）
称呼自家用（）归还原物用（）称人家庭用（）
向人祝贺说（）等候客人用（）请人解答用（）
客人来到用（）请人批评说（）赞人见解用（）
请人帮忙说（）陪伴朋友用（）看望别人用（）
中途先走用（）与人分别用（）请人指点说（）
请勿送行说（）好久不见说（）请人谅解说（）
请给方便说（）向人询问说（）初次见面用（）
二、选用练习中的成语填空
（ 1）阳春三月，站在（）的苏堤边，怎能不令人心旷神怡？
（ 2）望着（）的晴空，我的心情一下子变得好起来了。

（ 3）天空中乌云密布，一会儿便是（）。

（ 4）（）的夏日，蝉声、蛙声特别热闹。

（ 5）金秋十月，（），是出门旅游的好时节。

三、积累节水的公益用语
三、珍惜水的宣传语
1、水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。

2、假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。

四、“中国水周”是每年的（月日至日），“中国水周”的主题是（“保障饮水安全，维护生命健康” ）。

五、成语
1、描写四季的成语：
春季：春色满园满园春色春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞
夏季：绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵暴风骤雨挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎汗流浃背
秋季：金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋秋色宜人秋雨绵绵。