人教版高中生物必修一第六章第一节
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人教生物必修一第六章第1节
第六章
细胞的生命历程
如图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b) 数目的柱形统计图，下列叙述正确的是 ( )
A．①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制 B．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板 C．①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变 D．②→③表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之 减半
第六章
【提示】 (1)如图
细胞的生命历程
(2)分裂间期、末期；末期。 视角2 洞察高考热点 细胞有丝分裂的观察 (2011年江苏高考)洋葱(2n＝16)为二倍体植物。为比较不同处理 方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的
第六章
细胞的生命历程
(4)洋葱根尖中有一些细胞正在分裂，在制作洋葱根尖玻片标本的过程中， 这些细胞停止分裂是 A．解离时期 B．漂洗时期 ( )
C．染色时期
D．压片时期
(5)制作装片时，如果用解离液(质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的 酒精溶液按1∶1混合)在室温下解离2 min，然后按正常要求进行漂洗、染色、 制片。在观察中发现根尖细胞没有分开，原因是______________________。 (6)观察装片时，处于什么时期的细胞最多？__________________________
(3)2∶1∶2 (4)A(5)解离时间不足
第六章
细胞的生命历程
视角1 紧扣教材重点
有丝分裂过程中各时期特点的考查 (1)DNA数目加倍发生的时期——间期； (2)姐妹染色单体形成的时期——间期； (3)姐妹染色单体消失的时期——后期； (4)染色体数目加倍的时期——后期； (5)中心体数目加倍发生的时期——间期。
高中生物人教版必修一课件：第6章 第1节 第2课时 实验 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
解难题·提能力
主题 观察分生组织细胞有丝分裂实验过程中的问题剖析
教师参考 问题引领: 1.制作有丝分裂装片的关键操作是什么?各起什么作用? 2.实验中使用了哪些试剂?各有什么作用? 3.通过观察,哪个时期细胞的染色体形态和数目最清晰?
1.实验中在用解离液对根尖进行解离的时候,时间选择3～5 min,处理 时间太短或太长都不好,请思考要严格控制时间的原因。 ①解离时间过长会使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏;②过短会使 根尖细胞解离不充分,不能相互分离。 2.装片中细胞相互重叠,会导致观察效果不理想,请思考实验中有哪些 操作可以保证细胞相互分散开。 ①解离要充分;②用镊子弄碎;③压片。 3.视野中处于哪个分裂时期的细胞数目最多?为什么? 处于间期的细胞数目最多,因为在一个细胞周期中间期时间最长。 4.在观察时如何找到分生区细胞? 把制成的装片先放在低倍镜下观察,移动装片,找到呈正方形且排列紧密 的细胞即为分生区细胞。
请回答下列问题:
(1)该实验的自变量是
。
(2)请改正临时装片制作步骤中的3处错误
。
解析:(1)该实验的目的是确定洋葱根尖取材的最佳时间,所以该实验的自变量是 不同的取材时间。 (2)制作临时装片的过程中,若解离过久,则会使根尖过于酥软不易成形,难以制作 装片,正确的解离时间为3～5 min;如果不漂洗就染色,则残留的解离液会使解 离过度,同时还会影响染色效果,所以实验步骤应该是先漂洗后染色;压片过程中 应盖上盖玻片后,再加一片载玻片,以防盖玻片在压片时破碎。 答案:(1)不同的取材时间 (2)将解离15 min改为3～5 min;实验步骤应该是先漂洗后染色 ;将“盖上载玻 片”改成“盖上盖玻片后,再加一片载玻片”
【典例】 (2017·广东中山统测)某校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织 细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究,以确定洋葱根尖取材的最佳时间。细胞分裂指数 是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一,分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总 细胞平均数×100%。实验操作步骤如下: 第一步:取多个已经培养好的洋葱(根长约为5 cm)作为实验材料。 第二步:在某一天的8～18点时间段内每隔1小时,取3根洋葱根尖分别制成临时装片。 制作临时装片的方法如下: ①解离:剪取洋葱根尖2～3 mm,立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒 精混合液(1∶1)的玻璃皿中,在室温下解离15 min。 ②染色:把根尖放进盛有质量浓度为0.01 g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。 ③漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。 ④制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻 按压载玻片。 第 g/mL或0.02 g/mL的
人教版生物必修1全册-第六章-第1节市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
栏目 导引
第六章 细胞的生命历程
判一判 (1)细胞有丝分裂旳间期, 染色体复制, 使染 色体旳数目加倍. (×) (2)植物细胞有丝分裂末期, 重新形成核膜 和核仁, 细胞内高尔基体活动旺盛. (√) (3)赤道板和细胞板是植物细胞有丝分裂过 程中先后出目前细胞中央旳两个构造. (×) (4)细胞有丝分裂过程中, 一条染色体上只 具有一种DNA分子. (×)
栏目 导引
第六章 细胞的生命历程
细胞周期 a期 b期 c期 d期 e期
DNA分子 数
4→8
8
8
8 8→4
染色体数 4 4 4 4→8 8→4
表乙
栏目 导引
第六章 细胞的生命历程
(1)该生物是动物还是植物__________, 简 述判断旳理由________________________. (2)图甲所示旳时期相当于表乙中细胞周期 旳__________________期(用字母表达). (3)由图表可知, 该细胞在分裂前期有 ________个DNA分子, ________条染色体. (4)表乙中________期可在光学显微镜下看 到姐妹染色单体(用字母表达).
栏目 导引
第六章 细胞的生命历程
要点突破·讲练互动
要点突破 要点一 解读细胞周期
1．具有细胞周期旳条件 (1)只有连续分裂旳细胞才有细胞周期, 有 些细胞分裂结束后不再进行分裂, 它们就 没有细胞周期.
栏目 导引
第六章 细胞的生命历程
(2)生物体有细胞周期旳细胞有: 受精卵、 干细胞、分生区细胞、形成层细胞、生发 层细胞、癌细胞(不正常分裂). (3)减数分裂形成旳细胞和已分化旳细胞没 有细胞周期. 2．细胞周期旳表达措施
消失(4)___染__色__体____ 散乱分布
人教生物 必修1第六章第1节 细胞的增殖
2.前期
特点： _核___仁__解体, _核__膜___消失， 染色质成为_染__色__体__，纺锤丝形成__纺__锤__体_。
记忆口诀：膜仁消失现两体
3.中期
特点：染色体形态 _稳___定__, 数目 __清__晰__， 所有染色体的_着__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__点__排列在赤道板上。
记忆口诀：形定数晰赤道齐
分裂间期 2.阶段 （90%--95%）
分裂期 （5%--10%）
二、植物细胞有丝分裂各时期的主要特点：
1.间期：
特点： DNA 复制和有关 蛋白质的合成
结果： 每条染色体由一 个DNA 复制成两个DNA， 同时形成了两条细丝状 的姐妹染色单体，而且 它们共用一个 着丝点 。
记忆口诀：D复蛋合形单体
活动一：自主学习 (112-113) 植物细胞有丝分裂包含哪些阶段？ 植物细胞有丝分裂各个阶段的特点？
植物细胞有丝分裂的过程：
学生活动二：
主要观察染色质和染 色体的变化，建构染 色质和染色体的结构 模型，放在桌上。
细胞周期
1. 概念: 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开 始，到下一次分裂完成时为止。（112）
生物是一门生命科 学、实验科学、概 念科学、逻辑科学。
请事从实细 上胞 ，的 不角同度动分植析物：的都细是胞哺大乳小动 一物 般， 没为 有什 明么 显 大的象 差比异小 ，鼠 个要 体大 的得 大多 小呢主？要取决于细胞数目的多少。
受精卵
学习目标： 1、理解细胞周期的概念。 2、掌握植物细胞有丝分裂的过程和各 个时期的变化特点。 3、理解染色质和染色体的关系。
记忆口诀：两消两现板形壁
学生活动三： 比比谁学得好又快！
1、DNA复制发生在 分裂间 期。染色体数目增倍发生在 后 期。 2、最好观察染色体的时期是 中 期。 3、核膜核仁 前期 消失， 末期 重现。 4、染色质在 前 期形成染色体，染色体在 末 期变成染色质。 5、姐妹染色单体在 分裂间 期形成，在 后 期消失。 6、细胞周期中，持续时间最长的是 分裂间 期
高中生物人教版必修一上篇第6章第1节第1课时细胞周期和有丝分裂过程
2．限制细胞大小的主要原因[填空] (1)细胞
表面积与体积 的关系。
(2) 细胞核 的控制能力。
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
[思维激活1] 既然细胞体积过大不利于细胞生长，那是不是细胞
体积越小越好？
提示 不是。组成细胞的物质和结构必须占据一定的空间，细胞
内各种生化反应的进行也需要一定的空间，这些因素决定了细胞 的体积不能太小。
0.5
1
0.5 0.5
7 8 19 27
3
54
27
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
(3)实验结论：
①琼脂块的表面积和体积之比随着琼脂块的增大而 减小 。
②NaOH扩散的体积和整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增 大而 减小 。 ③细胞体积越大，其 相对表面积 效率就 越低 。 越小，细胞的物质运输
课堂互动探究 金榜通关必备 随堂源自标检测后期① 着丝点 分裂，姐妹染色单体 分开，染色体数目 加倍 ②子染色体在纺锤丝的牵引下移向 细胞两极 ①染色体变成 染色质丝 ，纺锤丝消失 ② 核膜 、 核仁 出现， 形成两个新细胞核 赤道板 位置出现细胞板， ③ 逐渐扩展为 细胞壁
B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
有丝分裂过程分析
【例2】 下图为某生物一个体细胞分裂模式图，据图回答。
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
(1)图乙为细胞有丝分裂的________期图像，染色体、染色单
体、DNA数量的比为________。该时期的主要变化是______。 (2) 图 乙 对 应 于 图 甲 中 的 ________ 段 ， 图 丙 对 应 于 图 甲 中 的 ________段。 (3)图甲中C的数值是________，图丙中N的数值是________。
人教生物 必修1第六章第1节 细胞的增殖
看一看，想一想
细胞周期
分裂间期
两个阶段：
分裂期
ab
cd
分裂期 分裂间期 分裂期
b→d a→c
进行物质准备，完成 DNA的复制和有关蛋白
质的合成。
A
3
12
B
如何上图中字母或数 字表示一个细胞周期？
A→A
不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）
细胞 小鼠十二指肠细胞
蛙单倍体胚细胞 仓鼠卵细胞
蚕豆根尖细胞
原型：细胞
—— 模型：含有酚酞的琼脂块
原型：营养物质 —— 模型：NaOH溶液
实验原理：NaOH和酚酞相遇，呈红色 。
运输效率：单位时间单位体积物质运输的量。
单位时间NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值。 请你设计实验：
变红
边长为1cm、2cm、3cm的琼脂方块
放入盛有NaOH溶液中浸泡
切开琼脂方块
出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡
思考：多细胞生物体的 生长主要取决于什么？
讨论：
1、生物体的长大，是靠细胞体积的增大 还是
靠细胞数量的增多？（主要）
2、象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？
细胞大小基本一致
（一）实验探究：细胞大小与物质运输的关系 模拟探究【细胞大小与物质运输效率的关系】
模拟探究的模型与原型：
你发现什么了吗？
琼脂块 的边长
/cm
1
表面积 /cm2
6
相对表面 NaOH扩散 体积/cm3 积（表面 的深度/cm
积/体积）
1
6 0.5
NaOH扩散的 体积/琼脂块
的体积
1
2 24
8
3
0.5
高中生物必修一人教版必修一第六章第一节细胞增殖(共56张PPT)
一般来说，高度分化的细胞无细胞周期，如骨胳肌 细胞，口腔细胞，神经细胞等，尚未分化的细胞才有细
胞周期。如受精卵，植物分生组织的细胞，动物的生发
层细胞，干细胞等。
时间： 上一次分裂结束
下一次分裂结束
分裂间期 （90%--95%） 2.阶段
分裂期 （5%--10%）
末期 后期 中期
前 期
子细胞
分
裂 期
植物细胞有丝分裂动画示意图
指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？
前期
末期
间期
中期
后期
间期
前期
中期
后期
末期
（三）动物细胞的有丝分裂
动物细胞有丝分裂过程图
间期
前期
中期
末期
后期
动植物细胞有丝分裂过程图
产生区别的原因： 中心体 细胞壁
动、植物细胞有丝分裂的异同点
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
展形成细胞壁， 子细胞
细胞有丝分裂各期的特点
时期
主要特点
分裂间 期
色质复制现单体
前期 膜仁消失显两体
染色体
2N 2N
染色单体 DNA
0→4N 2N→4N
4N
4N
分 中期 形定数晰赤道齐 2N
裂
后期 点裂数加均两极
期
末期 两消两现重建壁
4N
4N→2N
4N
4N
0
4N
0 4N→2N
（四）图像： 染色体变化规律
核膜 核仁
②结果：
染色质
形成染色单体;
DNA数加倍;
染色体数不变。
间期（初）
间期（末）
色制复制现单体
染色体: 4----4 DNA: 4----8 染色单体: 0----8
胞周期。如受精卵，植物分生组织的细胞，动物的生发
层细胞，干细胞等。
时间： 上一次分裂结束
下一次分裂结束
分裂间期 （90%--95%） 2.阶段
分裂期 （5%--10%）
末期 后期 中期
前 期
子细胞
分
裂 期
植物细胞有丝分裂动画示意图
指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？
前期
末期
间期
中期
后期
间期
前期
中期
后期
末期
（三）动物细胞的有丝分裂
动物细胞有丝分裂过程图
间期
前期
中期
末期
后期
动植物细胞有丝分裂过程图
产生区别的原因： 中心体 细胞壁
动、植物细胞有丝分裂的异同点
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
展形成细胞壁， 子细胞
细胞有丝分裂各期的特点
时期
主要特点
分裂间 期
色质复制现单体
前期 膜仁消失显两体
染色体
2N 2N
染色单体 DNA
0→4N 2N→4N
4N
4N
分 中期 形定数晰赤道齐 2N
裂
后期 点裂数加均两极
期
末期 两消两现重建壁
4N
4N→2N
4N
4N
0
4N
0 4N→2N
（四）图像： 染色体变化规律
核膜 核仁
②结果：
染色质
形成染色单体;
DNA数加倍;
染色体数不变。
间期（初）
间期（末）
色制复制现单体
染色体: 4----4 DNA: 4----8 染色单体: 0----8
人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)
2、细胞分裂期 前期 中期 后期 末期
核膜 核仁 染色质 着丝点 间期
染色体复制
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体复制
_1__个DNA _1__个染色体 __0__个姐妹染色单体
A
A’
_2__个DNA _1__个染色体 _2__个姐妹染色单体
间期：染色体复制、DNA分子数目加倍
G1：DNA合成前期，进行RNA和 蛋白质的合成。（用时最长）
2、染色体平均移 向两极
末期
1、染色体→染色质 2、新的核膜、核仁出现，
细胞核重新形成。纺 锤体消失
3、赤道板中央位置出现 细胞板，并向外围扩 展形成新的细胞壁， 细胞质分离成两部分
4、1个亲代细胞→2个核 遗传物质完全相同的 子代细胞。
两体消失，两出现
相同
1、都有间期和分裂期。分 裂期都有前、中、后、末四个 阶段。
细胞缢裂。
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
前 细胞两极产生纺锤丝，由中心粒发出的星射线
期 形成纺锤体
形成纺锤体
不 同
末 期
细 扩 成胞展 两中形 个部成 子形细细成胞胞细壁胞，板形，细胞个胞胞质细膜缢胞从 裂 分中 成 裂部 两 成内 部 两陷 分 个， ， 子细 一 细
相 同
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分 裂间期染色体复制；分裂期实现染色体平均分 配到两个子细胞中去
2、分裂产生的两个子细胞 的染色体数目和组成完全相同 且与母细胞完全相同。染色体 在各期的变化也完全相同。
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
21、、末前观期期察细纺上胞锤质体面的的前分来期裂源：和末期的两 组 有植动植动图什物物物物胞，么：：：：壁细细由由动不将胞胞两中细物同中中极心胞细？部部直体隔出的接周胞开现细产围。和细胞生产植胞膜。生板向的物形内星细成凹射胞新陷线细使形各成。
核膜 核仁 染色质 着丝点 间期
染色体复制
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体复制
_1__个DNA _1__个染色体 __0__个姐妹染色单体
A
A’
_2__个DNA _1__个染色体 _2__个姐妹染色单体
间期：染色体复制、DNA分子数目加倍
G1：DNA合成前期，进行RNA和 蛋白质的合成。（用时最长）
2、染色体平均移 向两极
末期
1、染色体→染色质 2、新的核膜、核仁出现，
细胞核重新形成。纺 锤体消失
3、赤道板中央位置出现 细胞板，并向外围扩 展形成新的细胞壁， 细胞质分离成两部分
4、1个亲代细胞→2个核 遗传物质完全相同的 子代细胞。
两体消失，两出现
相同
1、都有间期和分裂期。分 裂期都有前、中、后、末四个 阶段。
细胞缢裂。
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
前 细胞两极产生纺锤丝，由中心粒发出的星射线
期 形成纺锤体
形成纺锤体
不 同
末 期
细 扩 成胞展 两中形 个部成 子形细细成胞胞细壁胞，板形，细胞个胞胞质细膜缢胞从 裂 分中 成 裂部 两 成内 部 两陷 分 个， ， 子细 一 细
相 同
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分 裂间期染色体复制；分裂期实现染色体平均分 配到两个子细胞中去
2、分裂产生的两个子细胞 的染色体数目和组成完全相同 且与母细胞完全相同。染色体 在各期的变化也完全相同。
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
21、、末前观期期察细纺上胞锤质体面的的前分来期裂源：和末期的两 组 有植动植动图什物物物物胞，么：：：：壁细细由由动不将胞胞两中细物同中中极心胞细？部部直体隔出的接周胞开现细产围。和细胞生产植胞膜。生板向的物形内星细成凹射胞新陷线细使形各成。
高中生物人教版必修一 第6章第1节动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线+观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
时期 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂间期 无中心粒的倍增(低等植物细胞除外)完成中心粒的倍增 前期 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 中心粒移到细胞两极，并发出星射线，形成纺锤体末期 细胞板扩展为细胞壁，分割细胞质细胞膜向中央凹陷，缢裂细胞质 1．有丝分裂的意义(1)将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
(2)由于染色体上有遗传物质DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
2．无丝分裂(1)特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。
(2)过程：①细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞核。
②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。
③实例：蛙的红细胞的无丝分裂。
一、动植物细胞有丝分裂过程比较1．教材问题探讨分析仔细观察教材P113图6－3和P114图6－6，结合有丝分裂过程，分析回答下列问题：(1)列表归纳总结有丝分裂过程中DNA 、染色体、染色单体的有关数目变化(假定体细胞染色体数为2N ，DNA 含量为2C )。
提示：含量变化。
提示：(3)分析表中染色体和DNA的数目关系，画出细胞中每条染色体上DNA含量的变化规律曲线。
提示：2.判断下列说法是否正确(1)动物细胞有丝分裂的间期，除完成DNA复制和有关蛋白质合成外，还进行中心粒的倍增。
(√)(2)动、植物细胞有丝分裂过程中的染色体的行为变化完全相同。
(√)(3)动、植物细胞有丝分裂的末期，分裂成两个子细胞的方式相同。
(×)二、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1．教材问题探讨分析阅读教材P115实验内容，讨论并回答下列问题：(1)从染色体的观察、计数角度分析，该实验选择洋葱的原因是什么？提示：洋葱染色体数目较少，便于染色体的计数。
(2)分析选择洋葱根尖部位的原因。
提示：根尖、茎尖组织细胞分裂旺盛。
(3)从细胞周期角度分析，对实验材料的选择有什么要求？提示：选择分裂期占细胞周期时间比例大的细胞，易观察到分裂期细胞。
人教版高中生物必修一课件：第6章 第1节 第1课时 细胞周期和植物细胞的有丝分裂
琼脂块 表面 的边长 /cm 1 2 3 积 /cm 6 24 54
2
体积 /cm 1 8 27
3
表面积 NaOH 扩 NaOH 扩散体 与体积 散的深度 积与整个琼脂 之比 6 3 2 /cm 0.5 0.5 0.5 块体积之比 1 7/8 19/27
(2)实验结论： ①琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而 减小。 ②NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着 琼脂块的增大而减小。 ③细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质 运输效率就越低。
乙→甲为间期， 甲→乙为分裂期， 而一个细胞周期是 从一次分裂结束时开始， 到下一次分裂结束时为止的一段 时间，即乙→乙。 答案：B
要点二
植物细胞有丝分裂的过程
1．请分析在有丝分裂过程中下列细胞结构主要有哪 些变化？ (1)染色体；(2)纺锤体；(3)核膜和核仁。 2．若植物细胞染色体和 DNA 数都为 2n，请分析在 细胞分裂过程中，染色体和 DNA 数量的变化过程。
起点：一次分裂完成时 (2)时间 终点：下一次分裂完成时
(3)图示含义。
(4)分裂间期与分裂期的联系：分裂间期为分裂期进 行活跃的物质准备，完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质 的合成。
2．高等植物细胞的有丝分裂过程及各时期特点。
时期
图示
主要变化特征 主要变化：DNA 的复制 和有关蛋白质的合成
4．下列有关细胞有丝分裂的叙述，错误的是( A．细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长 B．分裂完成后两个正常子细胞的 DNA 序列相同 C．分裂中期，着丝点排列在赤道板上 D．间期发生 DNA 复制和有关蛋白质合成
)
解析：细胞周期中，间期大约占细胞周期的 90%～ 95%，分裂期大约占细胞周期的 5%～10%。 答案：A
2
体积 /cm 1 8 27
3
表面积 NaOH 扩 NaOH 扩散体 与体积 散的深度 积与整个琼脂 之比 6 3 2 /cm 0.5 0.5 0.5 块体积之比 1 7/8 19/27
(2)实验结论： ①琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而 减小。 ②NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着 琼脂块的增大而减小。 ③细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质 运输效率就越低。
乙→甲为间期， 甲→乙为分裂期， 而一个细胞周期是 从一次分裂结束时开始， 到下一次分裂结束时为止的一段 时间，即乙→乙。 答案：B
要点二
植物细胞有丝分裂的过程
1．请分析在有丝分裂过程中下列细胞结构主要有哪 些变化？ (1)染色体；(2)纺锤体；(3)核膜和核仁。 2．若植物细胞染色体和 DNA 数都为 2n，请分析在 细胞分裂过程中，染色体和 DNA 数量的变化过程。
起点：一次分裂完成时 (2)时间 终点：下一次分裂完成时
(3)图示含义。
(4)分裂间期与分裂期的联系：分裂间期为分裂期进 行活跃的物质准备，完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质 的合成。
2．高等植物细胞的有丝分裂过程及各时期特点。
时期
图示
主要变化特征 主要变化：DNA 的复制 和有关蛋白质的合成
4．下列有关细胞有丝分裂的叙述，错误的是( A．细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长 B．分裂完成后两个正常子细胞的 DNA 序列相同 C．分裂中期，着丝点排列在赤道板上 D．间期发生 DNA 复制和有关蛋白质合成
)
解析：细胞周期中，间期大约占细胞周期的 90%～ 95%，分裂期大约占细胞周期的 5%～10%。 答案：A
新人教版高中生物必修一第六章第一节细胞增殖课件
间期 前期 中期 后期 末期
DNA数目 2n 4n 4n
4n
4n
2n
染色体
2n 2n
2n
4n
2n
染色单体 0 4n 4n
4n
0
0
4n
2n
0
间期
前期 中期 后期 末期
27
分裂过程中有关量的变化曲线
1个细胞核中染色体的数量 4n
2n
间期
前期 中期 后期 末期 时期
1个细胞核中DNA的数量 4n
一个细胞核分裂 成两个子细胞核
结果: DNA数目 加倍 ，染色体数目 与母细胞相同，染色单体为 0
17
细胞板扩展成分隔
两个子细胞
细
的细胞壁
胞
壁
末期
末期
【思考】此时比较活跃的细胞器是什么？
高尔基体
18
分裂间期： DNA的复制和有关蛋白质的合成
各时期特点记忆口诀：
前期-----膜仁消失显两体 核膜、核仁消失，显现纺锤体和染色体。
38
洋葱根尖生长点细胞的有丝分裂
间期 后期
前期 末期
分裂期
中期
一个细胞周期
39
细胞不能无限增殖
课堂小结
物质准备 概念
细
细胞分裂
分裂间期
胞
细胞周期
前期
增 殖
有丝分裂 意义
分裂期 中期
后期
动植物有丝分 分类 无丝分裂 裂区别
末期
减数分裂 40
课堂练习
细胞有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传的变异， 其中仅发生在减数分裂过程的变异是（ ） A. 染色体不分离或不能移向两级，导致染色体数目 变异 B. 非同源染色体自由组合，导致基因重组 C. 染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D. 非同源染色体某片段移接导致染色体结构变异
人教版高中生物必修一第六章第一节课件
植物 细胞两极发出纺
锤丝构成纺锤体
细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二
中心体发出星射线 细胞膜向内凹陷将
动物 构成纺锤体
细胞一分为二
2023/5/24
前期
末期
39
植物有丝分裂与动物有丝分裂的异同:
相同:
1、都有分裂间期和分裂期。 分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成 完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各 期的变化也完全相同。
(3)正确的分裂顺序的图号应该是___________________.
2023/5/24
55
1.下图是植物细胞的有丝分裂各期的示意图, 其中排列顺序是紊乱的,根据图1回答问题:
1
4
2
3
一
二
三
四
五
六
1)图中所标号码所表示的为:
① 核仁 , ② 纺锤体 ,
③ 染色体 , ④ 细胞板
(2)图中一至六各属于植物细胞有丝分裂的什么时期:
分裂期 后期
末期
细 胞 板
特 1:核膜、核仁、染色质丝重新出现。
点 2:纺锤体消失，染色体变回丝状的染色质。
3:在赤道板上出现细胞板—新的细胞壁
“三现两消分裂完”
2023/5/24
32
分裂间期： DNA的复制、有关蛋白质的合成、细胞适度生长
“D复蛋合适度长”
前期: 染色体、纺锤体出现，核膜、核仁消失。 染色体散乱排列；
2.染色体与DNA分子关系: 染色体是由DNA和蛋白质组成
说明：
1、染色体数以着丝点数为标准。
2、DNA数以线条数目为标准。
3、染色单体是特指连在一起的
高中生物_人教版 高中生物必修一第六章第1节 细胞增殖教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版高中生物教材必修一第六章第一节《细胞增殖》教学设计[教学目标]简述细胞的生长和增殖的周期性；准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征；掌握DNA和染色体数量的变化规律[重点难点]真核细胞有丝分裂的过程；真核细胞有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色体的数量变化规律及其相互间的关系。
[学情分析]细胞的增殖在义务教育教材中就已经涉及，学生对细胞通过分裂的方式来增加细胞数量有一定程度的认识，但是对于细胞分裂过程中染色体、DNA等的变化还不能很好的理解。
高一的学生已经初步形成了独立分析和解决问题的能力，但是这种能力还有待进一步的提高。
因此，在教学中教师应注意将抽象的知识内容尽量形象化。
同时，还要在课堂教学中，设法提高学生的抽象思维能力，使学生在潜移默化中得到锻炼，方便对所学知识内容的理解和掌握。
[学科素养]以高考生物学科素养为指导，依据课标、教材和学情，确定以下教学目标：㈠生命观念1、说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
2、简述细胞的生长和增殖的周期性。
3、激发学生产生尊重生命、珍惜生命、关爱生命、体验生命的神奇与伟大的情感。
㈡理性思维通过构建模型的方法，掌握各时期染色体的位置、形态、数目变化及染色单体和DNA的数量变化。
[教学理念]本节课的设计，我秉持生本教育理念。
教师在教学中要尽可能“不见自我”，把教学内容从一大堆知识点转变为知识的“灵魂与线索”，来创造最大的空间，迎接学生积极飞扬的学习。
[教学流程]环节一：创设情境，导入新课（一）导入同学们，你们了解人类胚胎的孕育过程吗？让我们跟随一段视频了解一下人类胚胎的孕育过程。
（点课件播放视频生命的孕育）（二）有丝分裂由受精卵发育成个体主要通过细胞体积的增大还是细胞数目的增多？学生：细胞数目的增加。
细胞数目增加的过程，即细胞增殖。
（板书：细胞增殖）细胞以分裂的方式进行增殖。
真核细胞分裂的方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
由受精卵分裂形成60-100万亿个体细胞的过程，即有丝分裂（板书：有丝分裂）。
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分裂期
细胞周精期品课件
细胞周期
甲
甲
乙
乙
甲甲
甲乙
a+b
a
b
c
d b+c
c+d
精品课件
乙 细胞乙周期 细胞周期 细胞周期
不同细胞的细胞周期持续时间
细胞类型
分裂间期 分裂期 细胞周期
蚕豆根尖分生区细胞 15.3
2.0
17.3
小鼠十二指肠上皮细胞 13.5
1.8
15.3
人的肝细胞
21
1
22
人的宫颈癌细胞
姐妹染色单体（0或2）
精品课件
染色体行为变化
着丝点
DNA
染色体复制
1个无染色单体的染色体
高度螺旋
着丝点分裂 染色单体分开
1个有2条染色单体的染色体
精品课件
重难点透析
有丝分裂染色体、DNA与染色单体的数量关系
复制 合成 间期（前） 间期（后） 前期
中期
不断螺旋化，缩短变粗
后期
末期
不断解螺旋，变细变长
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第1节 细胞的增殖
长大和有丝分裂
------(1)细胞不能无限
精品课件
合作探究（1） ①模拟实验中，琼脂块和NaOH分别模拟的是细胞物 质运输中的 什么？ ②这个实验的结果和结论分别是什么？
③细胞不能无限长大的原因是什么？ ④细胞能无限小吗？
精品课件
精品课件
一、细胞大小与物质运输的关系
⑵补充体内衰老、死亡的细胞。 细胞增殖是重要的生命活动， 是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
精品课件
二、细胞通过分裂来进行增殖
有丝分裂（主要）
2.(真核细胞)
分裂方式: 无丝分裂
产生体细胞
减数分裂 产生有性生殖细胞
精品课件
合作探究（3） ①什么是有丝分裂的细胞周期？它分为哪几个阶段？ ②为了研究方便，有丝分裂可分为几个时期？ 每个时期都有什么特征？
一个成年人大约拥有100万亿个 细胞，这些细胞都源自一个受精卵细胞 。
为什么人要这么多的细胞，为什么 不能由几个细胞不断长大就可以使人长 大了呢？
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象与鼠相应器官或组织的细胞大小相似，二 者体积差距大的主要原因是细胞数量的不同。
生物体的生长
细胞生长--- 增大细胞的体积 细胞增殖--- 增加细胞的数量
高 度螺旋化,缩短变粗
1.染色体与染色质染色质
染色体
染细色长体丝状与染(分色裂质期是)同一物质在不同时(分期裂的间不期同)存解在开形螺态旋,。变成
2.染色体与DNA分子关系:
染色体是由DNA和蛋白质组成
说明： 1、染色体数以着丝点数为标准。 2、DNA数以线条数目为标准。 3、染色单体是特指连在一起的
（以小组为单位，把细胞有丝分裂的不同时期的模式图画在 纸上，并附简要文字说明，相当于合作探究记录，假设细 胞中有四条染色体）
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三、细胞有丝分裂的过程
螺旋缠绕、缩短变粗
染色质
（细丝状） 分裂间期
染色体(姐妹染色单体)
（圆柱状或杆状） 分裂期
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注意理解染色体与染色质、染色单体、DNA的区别:
切成不同大小的含 酚酞的琼脂方块
实验流程
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放入NaOH溶液中 浸泡
慢慢地，含酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红 你发现什么了吗？
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表面擦干后切开琼脂方块
慢慢地， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红
琼脂块的 表面积 体积 相对表面积（表面 NaOH扩散 NaOH扩散的体积
边长/cm /cm2 /cm3
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合作探究（2） ①细胞为什么要增殖？ 细胞增殖分为哪几个阶段？ ②真核细胞的分裂方式有哪几 种？
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二、细胞通过分裂而增殖（物质准备和细胞分裂） 1.意义： ⑴细胞增殖是生物繁殖的基础
①单细胞生物以细胞增殖的方式繁衍后代； ②多细胞生物，受精卵开始经过细胞的增殖 和分化逐渐发育为成体。
复制 之后
着丝点分开
染色体 1
1
2
染色单体 0
2
0
核内DNA 1
2
2
体细胞中的染色体通常是成对出现的。用2N 表示
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想一想：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？ A
B
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有丝分裂
末期 后期
子细胞
中期
分
细胞周期
前期
裂
期
分
裂
前提：连续分裂
间
期
一次分裂完成 下一次分裂开始 下一次分裂完成
分裂间期
“D复蛋合适度长”
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植物细胞有丝分裂的过程
分裂期（前、中、后、末）“仁膜消失两体现”
间期
前期
特点：
1.核膜核仁消失，
细胞核解体；
2.纺锤体形成， 染色体出现。
3.染色体散乱排列 在纺缍体的中央
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植物细胞有丝分裂的过程
分裂期 “形定数清赤道板”
前期
中期
赤 道 板
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特点：
•在纺锤丝牵下， 着丝点排列在 赤道板,
积/体积）
的深度/cm /琼脂块的体积
3
54 27
2
0.5
19/27
2
24 8
3
0.5
7/8
1
6
1
6
0.5
1
结果：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的
增大而_减__小____；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼
脂块的增大而__减__小___。
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细胞大小与物质运输的关系：
一条染色质 一个DNA分子 无染色单体
一条染色质（体） 二个DNA分子 两条染色单体
二条完全相同的染色体（质） 二个完全相同的DNA分子 无染色单体
间期（前）、后、末期：染色体︰染色单体︰DNA＝1︰0︰1 间期（后）、前、中期：染色体︰染色单体︰DNA＝1︰2︰2
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染色体,染色单体和DNA的关系
20.5
1.5
22
根据这个表你能发现什么结论？？
发现：（1）细胞的种类不同，细胞周期时间不同 （2）分裂间期进入分裂期 后有蛋白质 和酶的合成
吗？
特征：1、DNA分子的复制 2、有关蛋白质的合成 3、细胞适度生长
形：染色质 复制
DNA数目：加倍 2a 4a 数 染色质丝数目： 0 4n
在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与 细胞的总体 积之比可以反映细胞的物质运输的效率。
结论：细胞体积越大，其相对表面积_越___小__，细胞物质 运输的效率就__越__小___。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大
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3、细胞不能无限长大原因:
1)细胞表面积与体积的关系限制细胞长大; 2)细胞核（中的DNA）的控制能力有限。
大象的肌肉细胞大还是 老鼠的肌肉细胞大？
人体大约有1014个细胞， 但我们知道我们都是由一 个受精卵发育来的。
生物体的生长，是靠细胞数量的增多还是 靠细胞体积的增大？
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请推测象与鼠相应器官和组织的 细胞大小差异如何？
2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多， 还是靠细胞体积的增大？
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资料：