教案漆画材料工艺
漆画工艺 教学大纲
漆画工艺》教学大纲一、课程性质、目的与任务漆画是旅游工艺品专业的主要专业方向课，课程开设目的是要掌握《漆画工艺》课程的发展历史、制作材料、制作工艺、技法等，教师对漆画工艺的整个过程进行逐步讲解，强调漆画的绘画性和工艺性特点，对传统的技艺及工艺程序进行认真的学习和继承，从作品的需要出发，确定适当的漆画技法，为旅游工艺品设计等课程打下基础。
通过讲学本课程教学与实际操作，使学生在题材、艺术形式、材料工具等方面，掌握传统技法，现代漆画技法的特点，使漆画艺术从内容到形式与审美趣味协调一致，进一步发挥不同材料的特殊性能，体现出各种材料的质材美及制作的工艺美，对漆画进行既符合漆画语言又融汇其他画种优势的多向探索，教学以课堂讲授、实训为主，自学为辅。
二、理论教学目的、内容与课时安排（学时数:30学时）（一）绪论（学时数:4学时）教学目的：了解漆艺的来源、发展，从整体上了解其定义及其发展渊源，掌握漆画的特性及发展历程，确立本课程的专业地位。
教学内容：漆画的概念，中国漆艺简史、漆画概念的独立教学提示：重点：学习漆画必须了解漆艺的历史；难点：历代漆艺的特点。
（二）漆画工具、设备、材料与胎板的制作（学时数:8学时）教学目的：必须先了解漆画工具、材料与胎板的制作，以便绘制操作漆画作品。
教学内容：工具、材料等一系列必需品与胎板的制作。
教学提示：重点：区别漆画的工具不同与其它画种；难点：能够熟练地使用工具与材料。
（三）传统漆画技法、现代漆画技法（学时数12学时）教学目的：漆画的技法千变万化，即可单独使用又可综合使用达到丰富效果。
教学内容：几种漆画技法即研磨、镶嵌、绘漆、彩绘、泼洒法、堆漆等。
教学提示：重点：每种技法的差别；难点：技法如何服从画面。
（四）漆画的罩漆、推光（学时数:6学时）教学目的：使漆画凹凸不平面经研磨后作品完成，有富有内涵的光泽。
教学内容：调配好聚酯，多次打磨，水砂号纸越来越大；对罩平的画面反复摩擦去除浮光。
漆画教案[新]
![漆画教案[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/32905b7ec950ad02de80d4d8d15abe23482f0334.png)
漆画教案一、教学目标1.了解漆画的历史和发展。
2.掌握漆画的基本技法和材料。
3.能够运用所学知识创作出具有个性的漆画作品。
二、教学内容1. 漆画的历史和发展漆画是中国传统工艺美术中的一种，起源于新石器时代晚期。
经过长期的发展，漆画逐渐形成了自己独特的艺术风格和技法。
在唐代，漆画达到了顶峰，成为当时的宫廷艺术。
宋代时期，漆画逐渐走向民间，成为了一种流行的艺术形式。
明清时期，漆画的技法和题材都得到了进一步的发展和丰富。
2. 漆画的基本技法和材料漆画的基本技法包括：底色、描线、填色、涂金、刻花、雕镂、贴饰等。
漆画的材料主要有漆、木板、金箔、贝壳、珠子、彩绸等。
3. 漆画的创作方法漆画的创作方法可以分为以下几个步骤：1.确定画面构图和题材。
2.选择合适的木板和漆料。
3.进行底色处理。
4.进行描线和填色。
5.进行涂金、刻花、雕镂等工艺。
6.最后进行饰面和装裱。
三、教学过程1. 漆画的历史和发展通过讲解漆画的历史和发展，让学生了解漆画的起源和演变过程，以及漆画在中国传统文化中的地位和作用。
2. 漆画的基本技法和材料通过讲解漆画的基本技法和材料，让学生了解漆画的制作过程和所需材料，以及不同技法的特点和应用场景。
3. 漆画的创作实践让学生进行漆画的创作实践，通过实际操作掌握漆画的基本技法和材料，同时培养学生的创作能力和审美意识。
四、教学评估通过对学生的作品进行评估，评估标准包括：构图、色彩、技法、创意等方面。
同时，也要评估学生对漆画历史和发展、基本技法和材料的掌握程度。
五、教学反思在教学过程中，需要注意以下几点：1.讲解内容要简明扼要，重点突出。
2.创作实践要有具体的指导和示范。
3.评估标准要公正客观，注重学生的个性和创意。
4.教学反思要及时进行，总结经验，不断改进教学方法和手段。
六、教学资源1.漆画相关书籍和资料。
2.漆画制作所需的材料和工具。
3.漆画作品展示和欣赏。
七、教学参考1.《漆画技法与创作》2.《漆画史话》3.《漆画大观》八、教学总结漆画是一种独具特色的中国传统工艺美术，通过漆画的教学，可以让学生了解中国传统文化和艺术，同时也可以培养学生的创作能力和审美意识。
小学漆画美术活动教案
小学漆画美术活动教案教案标题：小学漆画美术活动教案教案目标：1. 培养学生对漆画艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提升学生的创造力和表现力。
3. 培养学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学重点：1. 学习漆画的基本知识和技巧。
2. 创作一幅具有个人特色的漆画作品。
教学准备：1. 漆画相关的教学素材，如漆画作品图片、漆画工具等。
2. 学生所需的绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
3. 准备一些漆画的示范作品，以供学生参考。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些漆画作品的图片，引发学生对漆画的兴趣。
2. 介绍漆画的起源和特点，激发学生对漆画的好奇心。
知识讲解：1. 介绍漆画的基本知识，如漆的来源、漆的种类等。
2. 讲解漆画的绘画技巧，如画笔运用、颜料调配等。
3. 分析漆画作品的构图和色彩运用，引导学生理解漆画的表现方式和艺术特点。
示范演示：1. 展示一幅漆画作品的制作过程，解释每个步骤的操作方法。
2. 引导学生观察示范作品，分析其构图、色彩运用和细节处理。
实践操作：1. 学生根据教师的指导，选择合适的题材和构图，进行漆画作品的创作。
2. 学生在绘画过程中，教师进行个别指导和评价，帮助学生解决问题和提升技巧。
作品展示与评价：1. 学生完成漆画作品后，进行作品展示和评价。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作心得和体会。
延伸拓展：1. 鼓励学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们对漆画艺术的了解和欣赏。
2. 提供更多的绘画素材和艺术活动，激发学生对美术创作的热情。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和表现，进行教学反思和总结，为后续教学提供指导和改进方案。
注：以上教案仅供参考，具体教学活动和内容可根据实际情况进行调整和修改。
漆画的制作与艺术鉴赏教案
漆画的制作与艺术鉴赏教案教案标题：漆画的制作与艺术鉴赏教案目标：1. 了解漆画的制作技巧和材料；2. 培养学生对漆画的艺术鉴赏能力；3. 提高学生的创造力和审美能力。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 引入漆画的概念，介绍漆画的起源和发展历史；2. 展示一些经典的漆画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
二、漆画制作技巧介绍（15分钟）1. 介绍漆画的材料和工具，如漆、毛刷、纸张等；2. 示范漆画的制作过程，重点讲解涂漆、刻画和上色的技巧；3. 给学生提供一些简单的漆画练习题目，让他们尝试制作自己的漆画作品。
三、艺术鉴赏（20分钟）1. 展示一些优秀的漆画作品，让学生观察和欣赏；2. 引导学生分析作品的构图、色彩运用和表现手法；3. 提出问题，引导学生思考作品所表达的主题和情感；4. 让学生选择一幅漆画作品进行个人鉴赏，写下自己的观后感。
四、创作实践（20分钟）1. 学生根据自己的兴趣和所学技巧，选择一个主题进行漆画创作；2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的表现方式；3. 提供必要的指导和帮助，帮助学生完成漆画作品。
五、展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己的漆画作品，分享创作心得和体会；2. 学生互相欣赏和评价作品，提出建设性的意见和建议；3. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续探索漆画艺术。
教案评估：1. 学生参与度和表现；2. 学生对漆画制作技巧的掌握程度；3. 学生对漆画作品的艺术鉴赏能力；4. 学生的创造力和审美能力的展示。
教案拓展：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步拓宽他们的艺术视野；2. 鼓励学生进行更深入的漆画研究，了解不同地区和文化背景下的漆画艺术；3. 组织学生参加漆画比赛或展览，展示他们的创作成果。
《漆工艺基础》课程标准
《漆工艺基础》课程标准一、课程名称漆工艺基础二、适用专业美术设计与制作专业三、课程性质与任务漆工艺基础课程是漆艺学习的基础内容。
通过本课程学习，教授学生底胎制作、漆艺技法练习，让学生了解漆艺的发展历史、循序渐进地熟悉、掌握漆工基础、工具的使用方式以及漆艺材料特性，为漆艺应用课程学习打下基础。
四、课程设计（一）设计思路为了适应职业教育精神，《漆工艺基础》课程作为培养实现“秉传统技艺，弘漆艺文化”为工作目标，为深圳打造“民族特色，国家品牌”的漆艺之乡培养从事漆艺设计与制作的中坚人才及相关人员而设立的课程。
该课程主要培养学生对漆艺制作技能及漆艺材料的认知。
在教学过程中，帮助学生认识中国传统艺术的独特形式和深刻内涵。
从当代人的角度去观察、认识、理解，探寻漆艺表现与创新艺术形式。
提高学生动手制作能力，在设计与制作中获得启发，为今后的专业发展打下良好的基础。
（二）参考学时与学分参考学时：76学分：4五、课程目标（一）专业知识目标熟悉漆工艺制作的材料；熟悉漆工艺制作的工具；了解脱胎漆器基本概念；了解名家名作；掌握瓷盘翻制脱胎的制作方；掌握苯板脱胎的制作方法；掌握泥塑脱胎的制作方法；掌握纸胎工艺的制作方法；掌握绳胎工艺的制作方法；掌握戗金技法；掌握浅刻技法；掌握薄料技法；掌握堆漆技法；掌握洒粉技法；掌握螺钿平脱技法；掌握嵌金银技法；掌握嵌蛋壳技法；掌握罩明技法；掌握擦漆技法；掌握犀皮技法；掌握彰髹技法；掌握素髹技法；掌握描金技法；掌握描彩技法；了解深圳腰果漆的起源；了解深圳腰果漆的发展；了解深圳腰果漆的造型、色彩；掌握深圳腰果漆的材料；掌握深圳腰果漆的堆泥技术；掌握深圳腰果漆的上彩技术；掌握深圳腰果漆的贴金技术；了解深圳腰果漆的传承人和传承基地；（二）专业技能目标能制作瓷盘翻制脱胎；能制作苯板脱胎；能制作泥塑脱胎；能制作纸胎；能制作绳胎；能运用戗金技法制作漆器；能运用浅刻技法制作漆器；能运用薄料技法制作漆器；能运用堆漆技法制作漆器；能运用洒粉技法制作漆器；能运用螺钿平脱技法制作漆器；能运用嵌金银技法制作漆器；能运用嵌蛋壳技法制作漆器能运用罩明技法制作漆器；能运用擦漆技法制作漆器；能运用犀皮技法制作漆器；能运用彰髹技法制作漆器；能运用素髹技法制作漆器；能运用描金技法制作漆器；能运用描彩技法制作漆器；能设计深圳腰果漆的造型；能设计深圳腰果漆的色彩；能运用堆泥技术制作深圳腰果漆；能运用上彩技术制作深圳腰果漆；能运用贴金技术制作深圳腰果漆（三）职业素养目标通过课内课外学习，培养学生的学习主观能动性。
幼儿园大班粉刷工艺教案
幼儿园大班粉刷工艺教案一、教学目标1.了解喷漆精细化处理的一些知识2.了解基础的粉刷工艺流程，如材料准备，清晰涂刷线条等3.激发幼儿对简单手工的兴趣和创造力二、教学步骤1.材料准备1.1木块手把，圆锥形绘画棍架1.2水彩颜料扁平刷1.3黑笔和白色蜡笔1.4生姜蒜也可以作为完美的涂料涂刷1.5橡皮筋和绑带扎1.6布条和纸巾2.学习基础流程2.1学习水彩粉刷工艺，在一个干净的表面上应用水彩，需谨慎处理，不擅长细节摆布的手部动作。
2.2使用生姜蒜粉刷工艺，将搅拌后的生姜蒜浆涂在木板上，让幼儿感受维护水彩颜料的机会，浩瀚的自然之美也在其中。
2.3在涂上颜料的木板上，可绘制出动物的形状和图案，涂上黑色阴影就更显得亮丽而自然，为幼儿提供新奇的体验，滴水挑战自己的专业水平。
3.特别处理精细细节和完成涂色3.1在生姜蒜涂刷的木板上，涂上黑笔，在其表面上，用白色蜡笔烘干边框，涂上金色的细节点和线条。
3.2使用细线条和扁平刷进行涂旧处理，召唤幼儿的小手勾画出从前全新的工业省的图案，成为一块能流泪的板子。
3.3使用橡皮筋和绑带扎绑模仿网格图案，让木板上的涂料随意极限变幻，任由小手想象或者更多的更具个性的进行涂绘。
4.巩固教学目标4.1学习对作品进行拍照和彩色打印4.2展示幼儿完成的作品，激励其热爱涂刷和手工艺术培养意识4.3让幼儿尽情分享自己的作品，进而扎根于艺术意识和培育自由思维，在充满童趣的学习过程中不断成长。
三、注意事项1.需要绘画的幼儿，要先接受基础的涂刷培训，才可以进行较为复杂的彩绘。
2.涂料工具及其他材料要尽量选择无毒无害的，材料要细致简洁，避免出现杂乱无序面貌。
3.提醒家长要带防护措施，降低剧毒涂料及尘土所产生的风险，减缓学生和老师的面部受损错伤。
4.学生在使用农村劳动局进行涂刷的场合，应尽量避免将涂刷流溢到周围的空气中，以防影响其他学生的健康。
5.幼儿在完成作品后，要积极进行美文创作，尽可能展示自己在作品上的创造力。
精细喷漆绘画教案
精细喷漆绘画教案
教案标题：精细喷漆绘画教案
教学目标：
1. 学生能够掌握喷漆绘画的基本技巧和操作方法。
2. 学生能够通过喷漆绘画创作出具有艺术感染力的作品。
3. 学生能够了解喷漆绘画在艺术创作中的应用和意义。
教学重点和难点：
重点：喷漆绘画的基本技巧和操作方法。
难点：学生能够通过喷漆绘画创作出具有艺术感染力的作品。
教学准备：
1. 喷漆绘画工具和材料：喷漆、画板、防护面罩、手套等。
2. 艺术作品样本：精细喷漆绘画的优秀作品，用于学生参考和欣赏。
3. 教学课件：包括喷漆绘画的基本技巧和操作方法的介绍和示范。
教学过程：
1. 导入：通过展示精细喷漆绘画的优秀作品，引导学生对喷漆绘画产生兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍喷漆绘画的基本技巧和操作方法，包括喷漆的使用方法、颜色搭配和调节等。
3. 操作演示：老师进行喷漆绘画的实际操作演示，让学生了解喷漆的使用技巧和注意事项。
4. 实践操作：学生进行喷漆绘画的实际操作，老师逐个指导学生，帮助他们掌握喷漆绘画的基本技巧。
5. 创作展示：学生展示他们的喷漆绘画作品，老师进行点评和指导，帮助学生提高作品的艺术水平。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调喷漆绘画在艺术创作中的应用和意义。
教学评价：
1. 学生的实际操作表现。
2. 学生的喷漆绘画作品展示。
3. 学生对喷漆绘画的理解和认识。
教学延伸：
1. 鼓励学生在课后进行更多的喷漆绘画实践，提高他们的绘画技巧和艺术创作水平。
2. 组织学生参观艺术展览，拓宽他们的艺术视野，激发他们的艺术创作灵感。
漆画创作教案
漆画创作教案教案标题：漆画创作教案教学目标：1. 了解漆画的基本知识和技巧。
2. 学习不同的漆画创作技法。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
4. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 漆画材料：漆、画笔、画布、调色板等。
2. 漆画范例图片。
3. 教学投影仪或白板。
4. 学生练习用纸。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍漆画的概念和历史背景。
2. 展示一些漆画范例图片，引发学生对漆画的兴趣。
探究：1. 解释漆画的基本材料和工具，如漆、画笔等。
2. 介绍不同的漆画创作技法，如刮画、滴画等。
3. 演示一种漆画技法，并引导学生跟随操作。
实践：1. 分发学生练习用纸，让学生尝试使用漆画材料进行练习。
2. 指导学生选择一个主题或题材，展开漆画创作。
3. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力。
展示与分享：1. 让学生展示他们的漆画作品，并邀请他们分享创作的灵感和技巧。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供建设性的反馈。
总结：1. 回顾漆画的基本知识和技巧。
2. 强调学生在创作过程中培养的观察力、细致性和创造力。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的漆画技巧。
拓展活动：1. 组织学生参观当地的艺术展览或画廊，以进一步了解漆画的发展和应用。
2. 鼓励学生在课后继续进行漆画创作，并组织展览或分享会。
评估方式：1. 观察学生在练习和创作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生创作作品的创意和技巧运用。
3. 收集学生的反馈和自我评价。
教学延伸：1. 探索漆画在不同文化中的应用和艺术价值。
2. 引导学生进行漆画与其他艺术形式的结合，如音乐、舞蹈等。
注意事项：1. 确保教室通风良好，以避免漆的气味对学生的影响。
2. 提醒学生在使用漆画材料时注意安全，避免误食或接触眼睛等。
3. 鼓励学生保持良好的创作习惯，如整理工具、清洁画笔等。
以上是一个漆画创作教案的大致框架，根据实际教学情况和学生的年龄特点，可以进行适当的调整和拓展。
漆画教案
一、涂料（一）天然漆1、大漆（也称国漆、中国漆）系列我这儿谈的“漆”是指原产于我国的漆树割取的漆液。
这种漆树属漆树中落叶乔木类。
1）首先是选漆。
以前曾有多种专著介绍，这里就不赘言，但就一般作者而言，由于购买数量少，无法将店家的每一桶漆都揭起来搅一搅，只得认一桶算数。
但要掌握使用原则。
一是要看颜色：漆性好的生漆应该是米黄色，遇空气变深，能看出金黄色和酱油色区别的便是好漆。
偏冷色发暗转色较慢的是已储存过期的，使用效果不好。
二是要搅一下。
通常漆液中有许多“颗粒”，如搅和后化开成一朵朵油花油络，那就是好漆，颗粒越多，品质越好。
如不化，便是杂质（一些漆农以土豆泥、米汤掺假），颗粒越多，品质越差。
三是要试一下。
找一干净木条，插入后提起。
好的生漆会像一根线样均匀细长，梢部还能回弹成钩。
很差的漆液会像浆糊一样不成线，滴滴嗒嗒。
2）我们得到新生漆后，一定要过滤一次，除去其中的杂质方可使用。
按过去的制法得做绞架，再用布块拧挤等，这样做费工费时，对漆液的损耗极大，特别不适合小批量操作。
3）熟漆、黑推光漆的储藏很讲究，尤其是个人使用量少还特别容易干固。
首先是得完全封闭，还要置于防潮、无光、不透风处。
容器最好是陶器、木器，忌用金属、塑料器物（不但散热快，水份丧失多，而且会与漆液发生化学反应，影响品质）。
2、腰果漆腰果漆产自如树，世界上热带、亚热带地区均可生长。
它属于热带乔木，用果壳榨取，采集的汁液不能直接使用，必需经甲醛类进行酚醛缩合反应，并加入二甲苯等溶济，浓缩后再加入干燥剂才能作为涂料。
它的色泽近似熟漆，不易起皱，价格低廉，干燥较快，透明度较高。
但漆膜较脆，不及大漆结实，推光后光泽也稍逊，附着力也较差。
国内福建、广东等地出产较多。
需要说明的是，腰果漆与大漆不能混合使用（它们反应后相互破坏对方的干燥性）。
如一定要在一件作品中使用，可待一种涂料完全干燥后再用另一种；也可以待一种涂料表干后，涂一层虫胶液作为隔离膜，再使用另一种涂料。
漆画教案幼儿园小班
漆画教案幼儿园小班一、教学目标1.了解漆画的概念及发展历史；2.掌握漆画的基本构图和用色技巧；3.初步掌握漆画的绘制方法；4.提高幼儿的艺术欣赏和创造能力。
二、教学重点1.漆画的构图与用色；2.漆画的绘制方法。
三、教学难点1.漆画的绘制方法。
四、教学过程1. 教学准备1.布置教室环境：在教室内悬挂与漆画相关的图片和书籍等，营造艺术氛围；2.教学用具：卡片、毛笔、黑色丙烯漆、颜料盘、鸡毛掸、纸巾等。
2. 导入教师跟孩子们介绍漆画的概念及发展历史，并播放一些漆画作品的图片和视频，让孩子们初步感受漆画的独特魅力。
3. 操作（1）构图与用色教师在黑板上绘制一些简单的漆画图案，引导孩子们用卡片模仿并分析画面构图。
并介绍漆画用色的一些基本知识，例如黑色漆具有杂质，让画面更加生动有趣等。
（2）绘制教师介绍几个绘画漆画的关键步骤：先在纸上画好草图，再在草图上抠出图案，用毛笔蘸少量漆，利用鸡毛掸拂去多余漆，然后慢慢填涂，最后用纸巾去掉多余漆渍。
让孩子们做简单的模拟练习，进行反复训练，以提高其创作能力。
4. 小结教师和孩子们一起回顾本节课的学习内容和方法，梳理重点难点，留下问题，以帮助孩子们做好下一步复习和深入学习的准备。
五、教学评价教师根据孩子们在课堂中的表现和作品，综合评估孩子们的学习情况，以便更好地为他们提供相应的指导和帮助。
六、教学反思在本节课的教学中，教师尽可能地让孩子们接触到漆画的概念和艺术魅力，并结合教学过程中的案例，让孩子们能够更深地理解“漆画”。
此外，教师还加强了对基本绘画技能的训练，提高了孩子们的绘画水平和审美水平。
不足之处是时间不够充裕，未能做到够多的练习。
因此，接下来需要更加注重练习，不断完善教学模式，让孩子们的创作更加出色。
第一部分漆画概述及漆画制作步骤
第一部分漆画概述及漆画制作步骤、工具、材料简介▲课程时间：2课时▲教学目的：通过讲解，使学生从整体上了解漆画的概念、漆艺简史、漆画的各种工具及材料特性、漆画制作的大致步骤。
▲教学重点、难点：重点、难点在于漆画制作步骤与漆画工具材料特性、选择、准备。
▲教学要求：要求学生对中国漆艺髹饰技法的演变及发展有初步了解。
▲教学内容与过程：一、组织课堂：安排学生漆画室场座位二、导入：首先给学生展示几件漆器，接下来让学生讲述自己对“漆”的理解和认识，通过多媒体课件、图片欣赏等大量史实介绍，以及学生之间讨论等方式，使学生知道中国漆艺传统源远流长和辉煌的足迹？然后引到正题三、课程内容讲述：1、漆画的概念：漆画是一个新生的概念，它的存在只是近现代的事，然而作为漆艺的历史，却可追溯至我国战国时期。
如：战国时期的漆瑟就彩绘了狩猎乐舞的场景，汉代的漆棺则描绘了上百种神怪形象和精美的装饰，但这些艺术是以器物装饰的面貌出现，应此并不能作为一个完整独立的概念而存在。
开创漆画先河的是越南，越南也是一个有着漆艺传统的国家。
1928年前后，当时的学生在学习油画技法时，用他们所掌握的漆艺技术进行创造性尝试，用漆彩取代油画颜料，从而迈开了现代漆画的第一步。
到了30年代，由于一些油画家的参与和漆艺艺人的协助，使漆画作为一种独立的艺术在语言的独立性和表现力方面得以大大提高，出现了大批热衷漆画创作的画家，并逐渐发展成越南的“国画”，同时在国外的影响也日益扩大。
1962年越南磨漆画在我国展出极大的震动了作为漆艺故乡的中国，于是开始了中国现代漆画的艰难探索，而随之而来的一系列漆画作品参展和漆画展览，则标志着中国漆画的独立形成，同时也意味着漆画在中国艺术发展史上展开了一个新的篇章。
如前所述当我们要学习漆画时，必须先了解漆艺的历史。
2、中国漆艺简史：我国用漆调色在器皿上进行装饰，有着相当悠久的历史。
从考古发掘中，早在新石器和商周时期的随葬漆器木碗上，已有用漆液作为涂饰，至今也有七千多年的历史。
漆艺髹饰技法及漆画工艺教学大纲
漆艺髹饰技法及漆画工艺教学大纲一、课程目标通过本教学大纲的学习，学生应能够：1.掌握漆艺髹饰技法的基本原理和基本工艺流程；2.了解漆艺髹饰技法的发展历史与特点；3.学习并掌握漆画工艺的制作过程与技巧；4.培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学内容1.漆艺髹饰技法的基本概念和原理：1.1漆艺髹饰的历史起源；1.2漆艺髹饰的发展特点；1.3漆艺髹饰的工具与材料。
2.漆艺髹饰技法的基本工艺流程：2.1雕刻基底和打磨；2.2上胶和上漆；2.3雕饰和彩绘；2.4打磨和抛光。
3.漆画工艺的制作过程与技巧：3.1了解漆画的特点与表现形式；3.2准备工作和素描构思；3.3上墨和上漆；3.4贴金与雕饰；3.5修饰与装裱。
4.漆艺髹饰技法及漆画工艺的实践操作：4.1初步了解漆艺髹饰技法的操作流程；4.2学习并尝试各项操作技术；4.3进行实践项目的制作与创作。
三、教学方法1.理论教学与实践结合：通过讲解漆艺髹饰技法及漆画工艺的相关理论知识，并结合实际操作演示进行讲解和示范，提高学生的实际操作技能。
2.课堂互动与讨论：鼓励学生在课堂上提问和发表个人观点，促进学生的思考和创新能力。
3.分组合作与小组实践：将学生分成小组进行实践性的项目制作，培养学生的团队合作能力和实践操作技巧。
四、教学评价1.平时表现评价：包括学生的课堂参与度、作业完成情况、实践操作的技能掌握程度等因素。
2.阶段性考核评价：定期进行阶段性考核，包括理论知识的测试和实践操作的评估。
3.综合评价：对学生进行期末综合评价，包括理论知识的考核、实践操作的评估以及创作作品的展示和评价。
五、教学资源1.教材：选用与课程内容相符合的教材，包括漆艺髹饰技法和漆画工艺的相关教材。
2.实践工具与材料：提供学生所需的漆艺髹饰工具和材料，包括漆料、画笔、刀具等。
3.参观与实践：组织学生到相关的漆艺髹饰技法和漆画工艺的实践基地或博物馆进行参观与学习。
4.网络资源：提供相关的网络资源和学习资料，方便学生进行在线学习和研究。
教案-漆画材料工艺
授课教案课程名称：漆画材料工艺总学时： 60 总学分： 3.5 课程类别：分组必修课任课教师：佟海丰单位：艺术学院美术系职称：讲师授课专业：美术学授课班级：美术09级壁画2013～2014 学年第 2 学期课题第一章漆画的概述学时 12学时教学目标与要求本章主要以论述中国漆器的发展演变历程为线索，来展现中国灿烂的漆文化历史。
同时对于特别辉煌的春秋战国和秦汉的漆器、宋元明清漆器艺术进行了更加详细的介绍与阐述。
分析其造型特点，总结规律，并且研究其新技法的运用与意义。
重点不同时期的漆艺特征。
难点传统漆艺的工艺特点和艺术价值。
教学方法与手段讲授法、欣赏法参考资料教师参考书：《21世纪中国普通高等院校美术·艺术设计专业规划教材--漆画》吴嘉诠辽宁美术出版社学生参考书：《漆与艺术》祝重华辽宁美术出版社《当代漆画》王向阳，陈锐，陈圣谋江西美术出版社教学内容及过程漆艺是一门具有浓郁民族性的艺术。
天然漆产生于东方的风土之中，具有明显的本土文化身份特征。
在国际交流日益频繁的今天，如何保持自己的民族特征，在世界艺术中有鲜明的特点，是当前中国艺术界正在思考的问题。
无疑，天然漆以地域性和优质性能成为一种特色的东方符号，成为越来越多为艺术家所喜好的表现媒材。
从材料上看，它以“涂料之王”的天然漆为主要媒材,以及竹木、金属螺钿等多种来自自然界绿色媒材作为辅助材料从形式上，它有强烈的表现性，融立体和平面两类；从功能上兼有生活实用和艺术欣赏双重价值。
中南自古为漆的产地，漆器在历史上出现过异常繁荣的局面，这块土地上有着深厚的漆文化底蕴。
“天灵地杰”的楚地不论是过去还是现在艺术一直是中国艺术多元化中不可忽视的一支重要力量。
第一章漆画概述1-1 本章内容简介本章内容通过介绍漆画的发展历史、漆画的工艺性与绘画性、漆画的制作过程、漆画常用表现技法等内容来介绍漆画的发展与制作过程，同时通过对于漆画的工艺性与绘画性的比较分析与研究来介绍其造型与构图的规律，再者详细论述了漆画制作的具体步骤，更加直观、生动形象。
广西初中美术漆画教案
教案名称：初中美术漆画教学年级：八年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解漆画的起源和发展，感受漆画的艺术魅力。
2. 培养学生对漆画的兴趣和创作热情，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 引导学生运用漆画技法创作出具有个性和创意的作品。
教学重点：1. 漆画的起源和发展2. 漆画的基本技法3. 漆画创作的过程教学难点：1. 漆画技法的运用2. 创作具有个性和创意的漆画作品教学准备：1. 教师准备漆画作品的图片和视频资料。
2. 学生准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、漆画纸等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示漆画作品的图片，引导学生欣赏和感受漆画的艺术魅力。
2. 学生分享对漆画的认识和感受。
二、漆画的起源和发展（10分钟）1. 教师简要介绍漆画的起源和发展历程。
2. 学生了解漆画的历史背景。
三、漆画的基本技法（10分钟）1. 教师演示漆画的基本技法，如线条、块面、渲染等。
2. 学生跟随教师学习漆画技法。
四、漆画创作的过程（10分钟）1. 教师引导学生进行漆画创作，鼓励学生发挥个性和创意。
2. 学生动手实践，创作漆画作品。
第二课时：一、回顾上节课的内容，检查学生的创作进度（5分钟）1. 教师询问学生上节课学习的内容，了解学生的创作进度。
2. 学生展示自己的漆画作品，互相交流和评价。
二、漆画技法的深入学习和实践（10分钟）1. 教师针对学生的作品，进行技法指导和讲解。
2. 学生根据教师的指导，修改和完善自己的作品。
三、漆画作品的展示和评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的漆画作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
四、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习体会和创作感受。
教学评价：1. 学生对漆画的认知和理解程度。
2. 学生运用漆画技法创作的成果。
3. 学生在创作过程中展现的个性和创意。
幼儿园漆彩画教案
幼儿园漆彩画教案幼儿园漆彩画教案一、教学目标1.学习漆彩画的基本知识和技能。
2.增强幼儿的创作能力和想象力，培养他们的艺术素养。
3.提高幼儿的观察能力和感知能力，增强他们的审美能力。
二、教学内容1.漆彩画的基本知识：（1）什么是漆彩画？（2）工具和材料。
（3）基本的绘画技巧。
2.漆彩画的创作方法：（1）观察和感受自然，发挥想象。
（2）设计蓝图，构图和色彩搭配。
（3）用漆彩画技法表现事物，创作具有美感和意义的艺术作品。
三、教学过程1.导入环节：通过看幼儿园里的花园、植物等自然景物，让幼儿发表对自然的感受和想象力，并画在纸上。
2.学习漆彩画基本知识：幼儿可以了解什么是漆彩画，可以观察老师的漆彩画作品，试着用漆彩笔画一些基本的线条和形状。
3.学习创作方法：（1）观察和感受自然：带领幼儿出现场观察自然，比如树叶、花朵、小虫子等等，并让他们感受和发挥想象力，想象自己变成了一个小虫子后，画出自己在花园里的身影。
（2）设计蓝图和构图：根据幼儿的感受和想象，让幼儿设计一个蓝图，比如小虫子在花园里摘花或者蜘蛛科在编织蜘蛛网等等，然后指导幼儿构思和用不同颜色来搭配创作漆彩画作品。
（3）用漆彩画技法表现事物：让幼儿在绘画时了解变幻的色彩，形状和线条，并通过不同的技法来表现出自己所设想的事物。
比如花瓣的纹路，小虫子的足迹，以及蜘蛛网的基本形状和线条。
4.课堂交流和展示：听取幼儿的漆彩画感受和想法，分享他们的作品并互相欣赏。
5.课后延伸：引导幼儿回家继续画漆彩画，发挥想象和创意，可以选用不同的素材和布景来创作自己的作品。
以此来让幼儿探索和体验更多的创作技巧和艺术知识。
四、教学方法1.情境教学法：通过野外考察来帮助幼儿更好的理解和感受自然与文化。
2.多元智能教学法：通过各种教学形式激发幼儿多方面的智能，如视觉、触觉、感官等。
3.启发式教学法：在实际操作和观察的基础上启发幼儿思考和探究。
五、教学评估1.教师对幼儿的实际操作和完成的漆彩画作品进行评估。
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授课教案课程名称：漆画材料工艺总学时： 60 总学分： 3.5 课程类别：分组必修课任课教师：佟海丰单位：艺术学院美术系职称：讲师授课专业：美术学授课班级：美术09级壁画2013～2014 学年第 2 学期教学内容及过程2-1 天然生漆漆树分布和天然漆特点天然生漆：又名大漆，生漆，国漆，是从漆树上割下来的天然液汁。
是我国著名特产，是优质的天然涂料，没有一种合成涂料能在坚硬度，耐久性等主要性能方面超过它。
故有“涂料之王”的美名。
分布：天然生漆主要分布在秦岭，大巴山，巫山，武陵山，大娄山，乌蒙山，邛崃山地区。
湖北恩施利川毛坝漆现在更是享誉中外，是目前中国最优质的天然漆之一。
图1-1 中国漆树种植分布图生漆特点：有耐高温，不溶于动植矿物油，能耐各种溶剂，有良好的电绝缘性，一定的防辐射性，防腐蚀，防渗透，防潮，防霉，耐酸等。
天然漆的采割割漆的季节与树龄割漆季节，因各地气候不同，始终期略有迟早。
气温高的地方，夏至前10天即可开刀，到霜降时终止，气温低的地方，一般要接近小暑才能开刀，到寒露时终止。
一般规律是，树叶长成后开始割，树叶落之前停止采割。
割漆的树龄，各地品种不同有很大的差异。
由于生长环境和管护条件对漆树的成熟影响极大，即使是同一时期移栽的同一品种，因土质和管护不同，其成熟期也可能相差几年。
所以也不能单看树龄。
通常大木漆树干直径在13厘米，小木漆树干在7厘米，树干又较深的裂纹，才可以采。
割漆的工具、方式、方法割漆工具(如左图）割漆方式有如下几种：隔年割漆连年采割强化采割割漆方法：我国漆树分布广，割漆口型也有多种。
基本可概括为曲线切割和直线切割两大类。
采割时间：实践证明漆液的流量和空气湿度有很大的关系。
湿度大漆液流量大，湿度小，漆液流量也少。
图1-2 采漆和割漆工具2-2 合成漆——腰果漆腰果合成漆的特性腰果漆是一种天然树脂型油基漆，是以腰果壳液为主要原料的合成漆。
腰果漆价格比大漆低廉，漆性稀飘，透明度较大漆高，流平性好，干燥快，可调配出纯度明度较大漆高的色漆，自然条件下干燥结膜，漆膜耐磨，耐烫，耐酸碱性能好。
腰果漆的附着力没有大漆好，难以厚涂起花，磨显出层次，厚涂里层不干，易翻底起皱，遮盖力，耐久力不及大漆，单薄缺少大漆的丰富含蓄。
教学内容及过程3-1 工具（1）刮灰、涂漆工具涂漆工具—漆刷刮灰工具—刮刀，即调漆刀、牛角刮刀、木刮刀、塑料刮刀、金属刮刀（2）制漆，干燥，装饰工具精制漆是从树上采割下来的毛漆去掉杂质加水或加油炼制的生漆、熟漆、半熟漆三大类。
干燥：南方多用木制作荫房，北方多用砖制作，也有用地窖的。
荫房为了保持温湿度，要经常喷水，冷天还要加温。
图3-1 漆刷图3-2 刮刀图3-3 漆滤架（3）装饰用具研磨色漆用具--调漆板与磨杵描绘用具—画笔，画笔用于将纹样以漆描绘于器物之上，或描后再加罩透明漆的工具。
雕刻用具—雕刻刀，分雕漆刀、刻漆刀、戗划刀三类。
镶嵌用具：手工、拉工板、开纹刀、镊子竖刀刻刀等。
撒粉用具：箩筛用竹筒，有大小目之分，视学要而定，一段用罗蒙成筛子。
变涂起纹用具：统称“引起料”。
可用绢、麻做成“蘸子”，或用算盘子做成滚珠，也可用大米、菜籽之类，或叩点，或滚动，或撒播粘贴，以留下痕迹，组成纹饰。
（4）研磨推光和其他用具研磨用具：研磨用具有磨石、木炭等。
现在也用手提式电动研磨机。
推光用具：用砖灰、老羊皮（棉布或手）蘸植物油和细瓦灰（钛白粉亦可）反复磨擦漆面，漆面就会有光泽，且出现镜面的效果。
其他用具：拷比箱，用于考比画稿。
电动粉粹机，粉粹干漆粉用。
到金银箔粉筒，捣金箔粉、银箔粉、铝箔粉用旋转台，做漆立体用。
吸管广口瓶，储存松节油、樟脑油、酒精图3-4 螺钿工具图3-5 磨石和木炭推光揩清材料：灰（细瓦灰，钛白粉）植物油（花生油，菜子油，豆油等，推光用。
）发团脱脂棉（揩清用）辅助材料：丝绵、皮纸、绸布、细纱布、漆粉、炭粉、硫酸纸、复写纸、肥皂、洗洁净等3-3 设备（1）干燥设备，研磨设备干燥设备荫房，荫橱温湿度计喷壶金属烤漆干燥机转动式荫室，荫棚空调等等研磨设备水打磨旋床带水槽，砂轮，手提式电动打磨机等等图3-6 水磨切割机图3-7 打磨机(2)髹涂设备1.上涂旋床，半自动研磨髹涂机，调漆搅拌器，晒漆盆搅拌机，滤漆架……(3)工艺设备磨石切割机滚带式线锯螺钿切割机手动曲线电锯粉碎器，抛光机，拷贝箱，电动粉碎机粉筒，旋转台，小型强力真空式旋床吸管，广口瓶，专业吸尘器，投影仪扫描仪，彩色打印机，台钻作业布置充分准备漆画制作所需的各种工具，完成创作设计稿。
要求：1.画稿的草稿5幅，确定稿3幅2.确定稿基础上的线稿和色稿各一套3.详细的创作技法分析。
课后小结电锯电钻点绘：视觉艺术最小单位。
点构成虚线和分布成灰调的面，具有松散暗示的性格变形：是艺术家强化和美化思维的一种方式，发挥想象，夸张装饰，和实际有距离的变体造型反而比写实更生动。
意象：由主观意志所构想，它和客观物体在空间占有位置形态不同。
包括几何形态，有机形态，自由形态，，个性象征的形态，无规则形态等等。
转换与错觉：图5-1 山崎觉太郎莳绘屏风《猿图》作品在波浪形的柏树枝上有三只猴子，造型简练概括，线条流畅，特别是从背部到尾部的黑色线条，在表现猴子柔美身躯的同时，也形成了欢快的旋律，带来了画面的动感。
图5-2 梁远《臧女》在残阳夕照，新月初升的高原旷野上，似站似走的两个捻线臧女，一种莫名的惆怅扑面而来，使我们联想起法国画家米勒的作品《牧羊女》和《晚钟》的情调。
在技法上采用了在铝箔粉上先用针刻画，再用漆罩染，最后研磨的方法，表现了特定时间下的素描关系，把西洋画中的明暗法融进中国漆画，给人以新的面目。
图5-3 郑力为《拉网》画面分割为黑，红两部分。
从大的形式关系上就‘抓人’，朱砂之红与大漆之黑所形成的对比之美，为我们民族所偏爱，这也是艺术家经过抽象和概括了的主观色相，而又与客观事物相联系。
漆黑表现海水之深阔，朱红表现海岸之明媚灿烂。
精湛洗练，立意不凡，又巧妙的发挥了漆画的艺术个性。
鱼群运动的旋律美是富有装饰性的，但又是渔者欢快情绪的表现；渔女拉网的动作，有一种舞蹈美，但又不是舞台化的，那极富韵律的步态，是作者从生活中细心体察，融幽发微的神来之笔，劳动的美，轻快活泼的情调，从漆画特有的装饰风采中流露出来。
（4）色彩漆画的色彩是装饰性的，趋向平面化……擅长表现丰富的材料肌理和流动含蓄的抽象美……图5-4 乔十光《牧女》作品采用镶嵌，罩漆，磨显的传统技法，成功的表现了青藏高原的神韵以及画家对它的特殊情思。
横幅构图，在高原的蓝色天幕下，密集者黑沉沉的牦牛群，作一字排开，给人造成凝重，浑穆的意象，似乎内蕴一种强悍，粗犷的力量。
蓝天用银泥调透明性蓝漆以手掌弹染，产生蓝天晶莹，高爽，如洗的艺术效果。
牛群利用地色的黑漆，黑的纯净深沉，牛身上的白花，用蛋壳镶嵌，近看蛋壳自然龟裂肌理很美，远看黑白对比鲜明夺目，有一种色彩响亮的美感。
红衣臧女饰物珠光耀目，在宏大的时空一体的结构中，充满静谧和清新，含蓄着高原的力量和神秘感。
图5-5 陈圣谋《踏歌行》作品运用莳绘，堆漆，罩漆，喷漆等手法，表现了鹤群在晨雾中悠然自得，踏歌而行的身影。
清新淡雅宁静朦胧的银灰色调，具有高洁的意境美。
图5-6 吴川《雾》在这里看不见漆艺技术，手法单一，作者只用了撒漆粉一种技法；也看不见构成与变形等艺术手段，只是一个背影，朴素无华，却含蓄丰富，余味无穷。
将在一个灰蒙蒙的空旷空间里，一个宽裤脚，窄腰身，戴斗笠，提竹篮的惠安妇女的身影，像从雾中走来，又像向雾中走去，似乎将要消融在浓重的晨雾中。
意境空灵，耐人寻味，表现了作者对故乡的眷恋之情。
正如夏碩奇所说：”《雾》的工艺追求不在华美，而在单纯中深含隽永。
（图5-7）一棵枝桠交错的老树的身影，顶天立地地撑满整个画面，在蛋壳镶嵌的白色背景下，表现了自然本身的构成之美。
蛋壳镶嵌，也独具匠心，从画面中心向四周由密到疏的变化，表现了由明到暗的过渡。
暗部的蛋壳纹理有小树枝的感觉，中间亮部产生耀眼的光团之感。
是阳光，抑或是月光，再看老树干上斑驳的肌理，联想岁月的标题，便不难体会潜藏的意蕴。
（图5-8）此作在漆黑的天空中，鹫和月亮悬挂在上空，下方的群山在月光下，明显地有上浮感。
中间的大面积部分横排十几根孔雀的羽毛和重叠的两只飞鹫。
除了羽毛用线表现以外，其他部分都是用点来表现，有的地方点粗，有的地方点细。
孔雀羽毛的端部花纹加涂红，褐色漆。
作品在黑漆背景上用了单纯的戗金工艺，创造了风格独特的黑与金相交辉，点与线相交织的神秘幻想世界作业布置结合《构图》课程，巩固创作构思，并在创作实践中运用材料和工具、漆画的技法、漆画的绘制程序等课程的学习经验，完成漆画作品的创作、撰写漆画创作报告书一份。
课后小结图5-8 高桥节郎（日本） 《星座创记》 图5-7 吴晞 《岁月》。