药学专业技术人员培训、考核和管理制度

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从药人员培训管理制度范本(3篇)

从药人员培训管理制度范本培养面向临床的药师队伍，根据医院药学专业的特点，对不同层次的药学技术人员要有不同的培养计划，做到人尽其才，合理使用。

(一)适当轮转，全面熟悉，相对固定，定向使用即对主管药师及高级职称的药师按专业(调剂、制剂、药检、临床药学、中药等)根据各自特长，定向使用，让他们对各自的专业有长期的打算、计划、担当起提高药学部(科)水平的重担，成为业务上的骨干。

对高年药师和药剂士，结合他们的特点，相对固定，在药学部(科)日常工作中挑起重担，起到承上启下的作用，根据需要和发展，逐步定向，对年轻的药剂士，采取定期或不定期地让他们在各室轮转，使他们逐步熟练掌握药学的各项工作，为进一步提高打下良好的基础。

(二)计划培养，择优使用。

按职要求，分级考核为加快医院药学人才的培养，弥补在技术干部中青黄不接的普遍现象，必须有计划、有目的地加强"智力投资".没有过硬的业务技术就跟不上科学技术的发展，也改变不了药学的工作落后面貌，在组织体制合理化的同时，人员的专业化必须跟上。

因此，选好"苗子"事关重要，把那些具有真才实学、事业心强的干部，特别是具有扎实基础理论的年轻技术干部，放到工作实践中去锻炼，大胆放手，培养独立工作，综合分析能力，按其工作能力，学术水平择优培训。

在职培训采取点面相结合的形式，即对确定定向的技术干部，结合专业派出国内外进修、学习，在某方面有重点、有深度。

面上主要进行"三基"(基础知识，基本理论、基本操作)及专题讲座学术活动等。

同时，对不同职称的技术干部，提出相应的职称标准，包括专业理论和技术水平等多方面要求及科研成果，论文撰写，译文，工作总结。

平时注意经常性检查、考查；到年终应重点考核(考试)，建立技术干部档案，为今后职称晋升提供参考。

要实现上述目标，现阶段必须克服不同层次技术干部相同工作的吃"大锅饭"状况，适当安排，合理使用，充分调动各级人员的积极性和创造性，克服自卑感，树立信心，为医院药学的"发展"而共同努力。

药学专业技术人员培训考核和管理制度

药学专业技术人员培训考核和管理制度药学专业技术人员培训、考核和管理制度的建立和执行，对于提高药学专业技术人员的专业能力和素质，提高药学工作的质量和效率，具有重要的意义。

下面是一份药学专业技术人员培训、考核和管理制度的初步构想，供参考。

一、培训制度1.制定培训计划。

根据药学专业技术人员的具体岗位需求和职业发展规划，制定培训计划，明确培训目标、培训内容、培训方式和培训时间等。

2.开展内部培训。

通过内部培训，提升药学专业技术人员的基础知识和专业技能。

内部培训可以采用讲座、研讨会、班组讨论等形式进行，由公司的专家、高级技术人员或外部专家来进行培训。

3.开展外部培训。

针对药学专业技术人员的专业能力提升需求，可以组织参加行业内的专业培训班、研讨会或会议等，也可以通过派出去其他单位进行短期培训或带教，以拓宽视野，提高专业水平。

4.定期组织技术交流。

定期组织药学专业技术人员开展技术交流活动，分享经验、交流问题，促进彼此之间的学习和成长。

5.建立师徒制度。

通过师徒制度，培养青年药学专业技术人员，让他们通过与有经验的前辈进行交流和学习，提高自己的专业技能和知识水平。

二、考核制度1.制定考核标准。

针对药学专业技术人员的工作任务和职责，制定相应的工作绩效考核标准，明确考核指标和权重。

2.进行绩效考核。

根据考核标准，定期组织对药学专业技术人员进行绩效考核，对其在业务能力、工作态度、工作效率等方面进行评价。

3.建立激励机制。

对于绩效优秀的药学专业技术人员，可给予奖励，如晋升、加薪、荣誉称号等，激励其发展和进步。

三、管理制度1.明确管理职责。

建立药学专业技术人员的管理者责任制，明确管理者对下属的培训、考核、激励等方面的职责和权力。

2.建立个人档案。

对每位药学专业技术人员建立个人档案，记录其个人基本情况、培训记录、考核结果等信息，方便管理、评价和激励。

3.定期评估和改进。

定期对药学专业技术人员的培训、考核和管理制度进行评估，发现问题和不足，并及时进行改进和完善。

药学技术人员培训课件

第一部分：引言一、培训目的本培训旨在提高药学技术人员的专业水平，增强其药品质量管理、合理用药及患者服务能力，以适应医药行业的发展需求，保障人民群众用药安全。

二、培训对象药学技术人员、药品零售企业员工、医疗机构药学部相关人员等。

三、培训时间根据实际情况安排，建议为期两天。

四、培训内容1. 药学职业道德2. 药品质量管理3. 合理用药与药物警戒4. 药物信息与咨询服务5. 药品销售与推广6. 药学服务与管理7. 药学新进展第二部分：药学职业道德一、职业道德基本知识1. 道德及特点2. 职业道德及特点3. 医药职业道德及特点二、医药行业职业守则1. 医药行业的特点2. 医药行业职业守则通过具体案例，分析药学技术人员在职业道德方面可能遇到的问题及应对策略。

第三部分：药品质量管理一、药品质量管理概述1. 药品质量管理的重要性2. 药品质量管理的基本原则二、药品生产质量管理规范（GMP）1. GMP的基本要求2. 药品生产过程中的质量控制三、药品经营质量管理规范（GSP）1. GSP的基本要求2. 药品经营过程中的质量控制四、案例分析通过具体案例，分析药品质量管理中常见的问题及应对措施。

第四部分：合理用药与药物警戒一、合理用药1. 合理用药的概念及重要性2. 合理用药的原则与方法3. 药物相互作用与不良反应二、药物警戒1. 药物警戒的概念及重要性2. 药物警戒的工作流程3. 药物警戒信息收集与处理通过具体案例，分析合理用药与药物警戒中常见的问题及应对措施。

第五部分：药物信息与咨询服务一、药物信息概述1. 药物信息的概念及重要性2. 药物信息的种类与来源二、药物咨询服务1. 药物咨询服务的对象及内容2. 药物咨询服务的流程与方法三、案例分析通过具体案例，分析药物信息与咨询服务中常见的问题及应对措施。

第六部分：药品销售与推广一、药品销售概述1. 药品销售的概念及重要性2. 药品销售的原则与方法二、药品推广1. 药品推广的概念及重要性2. 药品推广的策略与方法三、案例分析通过具体案例，分析药品销售与推广中常见的问题及应对措施。

药学技术人员培训计划方案

一、指导思想为提高药学专业技术人员的专业素养、服务能力和综合素质，适应医药行业发展的需要，培养一支高素质、专业化的药学人才队伍，特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 提升药学专业技术人员的专业知识水平，使其掌握最新医药行业动态和技术发展趋势。

2. 增强药学专业技术人员的临床用药指导、药品管理、药事服务等方面的能力。

3. 培养药学专业技术人员的团队协作精神、沟通能力和创新能力。

4. 提高药学专业技术人员的职业道德和职业素养。

三、培训对象1. 药学相关专业的技术人员。

2. 医疗机构、药品生产企业、药品经营企业等药学岗位的在职人员。

四、培训内容1. 药学基础知识：药物化学、药理学、药剂学、药物分析等。

2. 临床用药指导：药物不良反应监测、药物相互作用、个体化用药等。

3. 药品管理：药品质量管理、药品采购、药品储存与配送等。

4. 药事服务：患者用药咨询、药物健康教育、用药评价等。

5. 职业道德与职业素养：医学伦理、医学人文、职业道德规范等。

6. 新技术、新知识、新技能：医药行业最新动态、新技术、新法规等。

五、培训方式1. 集中培训：邀请知名专家、教授进行专题讲座，组织学员进行讨论和交流。

2. 网络培训：利用网络平台，开展在线课程、视频讲座、在线测试等。

3. 实地培训：组织学员参观药品生产企业、医疗机构等，了解实际工作环境。

4. 案例分析：选取典型案例，进行深入剖析，提高学员的实践能力。

六、培训时间1. 培训周期：每年组织一次药学技术人员培训，培训时间为3个月。

2. 每月集中培训2次，每次培训时间为1天。

3. 网络培训时间根据实际情况灵活安排。

七、培训考核1. 考核方式：理论考核、实践考核、案例分析考核等。

2. 考核成绩：考核成绩作为学员参加培训的重要依据，纳入个人档案。

八、培训保障1. 保障师资力量：邀请知名专家、教授担任培训讲师，确保培训质量。

2. 保障培训资源：提供培训场地、设备、资料等，确保培训顺利进行。

医院管理-药剂人员考绩、考核制度(20篇范文)

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药学技术人员管理制度

第一章总则第一条为规范药学技术人员的职业行为，提高药学服务质量，保障患者用药安全，根据《中华人民共和国药品管理法》、《药品经营质量管理规范》等相关法律法规，结合本单位的实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本单位所有从事药学技术工作的员工。

第三条本制度旨在明确药学技术人员的职责、权利、义务，加强药学技术人员的职业道德和业务技能培训，提高药学服务水平。

第二章职责与权利第四条药学技术人员的职责：1. 严格遵守国家药品管理法律法规，执行药品质量管理规范；2. 负责药品的采购、储存、调配、销售、回收等工作；3. 负责药品信息的收集、整理、更新和维护；4. 为患者提供专业的用药指导和服务；5. 参与药品不良反应监测和报告；6. 参与药品质量事故的调查和处理；7. 完成领导交办的其他工作。

第五条药学技术人员的权利：1. 依法独立执业，不受非法干预；2. 参与药学技术工作的决策和管理；3. 接受专业培训和继续教育；4. 获得与工作业绩相匹配的劳动报酬和福利待遇；5. 对单位的工作提出意见和建议。

第三章义务与行为规范第六条药学技术人员的义务：1. 诚实守信，廉洁自律，恪守职业道德；2. 保守国家秘密和单位商业秘密；3. 爱岗敬业，勤奋工作，不断提高自身业务水平；4. 服从领导，团结同事，共同维护单位形象；5. 积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象。

第七条药学技术人员的行为规范：1. 严格执行药品采购、储存、调配、销售、回收等操作规程；2. 不得擅自更改药品处方和剂量；3. 不得违规销售药品，不得参与虚假宣传和虚假广告；4. 不得利用职务之便谋取私利；5. 不得泄露患者隐私。

第四章培训与考核第八条药学技术人员应积极参加单位组织的专业培训和继续教育，不断提高自身业务水平。

第九条药学技术人员应接受定期考核，考核内容包括职业道德、业务技能、工作业绩等方面。

第五章奖励与处罚第十条对在药学技术工作中表现突出的员工，给予表彰和奖励。

药学人员培训考核制度

药学人员培训考核制度
1.目的：为药学专业人员不断提高自身素质，加强专业知识学习，了解和掌握本专业的发展趋势和动向，特制定本制度。

2.使用范围：药学部所有工作人员
3.定义：无
4.内容：
4.1 随着专业技术职称的晋升，药学专业人员的自身业务水平和医、教、研综合能力也应该有相应的锻炼和提高。

4.2 通过培训教育，促使员工在知识、技能、品德、法规、沟通等方面不断提高，以获得足够能力履行其职责，并适应药房工作发展的需要，加强基本理论、基本技能、知识技能的学习和更新。

4.3 学习药物临床应用新进展，相关法律、法规、行业标准、规章制度。

4.4 掌握操作规程和服务技巧，提高解决问题的能力。

4.5建立培训制度和培训计划，做好培训记录。

4.6 发行日期与修订日期：药师每年度须达到规定的培训学时数量或学分要求。

4.7 每月组织科室业务学习考核，成绩记录在个人技术档案中，作为任用的考评依据。

4.8 对积极参与本行业学术交流活动并获奖的药学专业人员，和每个年度在专业学术期刊上发表文章、出版论著的药学专业人员，可根据本单位和科室的有关规定给予一定奖励。

5.参考文件：无
6.附件：无。

药学专业技术人员培训考核和管理制度

药学专业技术人员培训考核和管理制度药学是一门非常重要的学科，对人类健康事业有着巨大的贡献。

药学专业技术人员则是药学事业中不可或缺的一环，因此，建立一套完善的药学专业技术人员培训、考核和管理制度对于药学事业的发展至关重要。

一、培训制度1. 培训内容的设置药学专业技术人员的培训应该包括药学的基础知识、实践技能等方面的内容。

主要包括以下几个方面：(1) 药物学药物学是药学的基础学科，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等方面的内容。

(2) 药剂学药剂学是药学的重要分支学科，包括药物配制和制剂的实验、研究以及制剂的质量控制等方面的内容。

(3) 病理学病理学是药学研究的重要领域之一，包括病理诊断、病因学、病理生理学等方面的内容。

(4) 临床药学临床药学是将药学理论应用于临床实践的学科，包括药物治疗原则、药物剂量、药物不良反应等方面的内容。

(5) 伦理学药学专业技术人员必须要具备良好的职业道德和伦理素养，因此，伦理学的培训也是必不可少的。

2. 培训方式和时间药学专业技术人员的培训可以采取集中培训和分散培训两种方式，具体的培训时间和方式应该根据不同的岗位和工作需要来决定。

对于初次参加工作的药学专业技术人员，可以安排入职培训，为其提供必要的培训和指导，熟悉工作流程和手续，以便能更快地适应工作。

3. 培训考核为了确保培训的效果和质量，应该建立相应的培训考核机制，包括考试和实践检查等方式。

通过培训考核，能够检验培训的成效，同时也激励药学专业技术人员持续学习和提高。

二、考核制度1. 考核内容的设置药学专业技术人员的考核应该包括对岗位技能和职业素养两个方面的考核内容。

主要包括以下几个方面：(1) 岗位技能考核岗位技能考核主要针对药学专业技术人员处理工作实务的技能水平，包括药剂学实验技能、药物制剂控制技能、临床试验技能、病理学实验技能等方面的考核。

(2) 职业素养考核职业素养考核主要针对药学专业技术人员的职业道德、职业精神、团队协作能力等方面进行考核。

药剂科药学专业技术人员管理制度

药剂科药学专业技术人员管理制度一、总则为规范药剂科药学专业技术人员的工作行为、提升工作质量、推动科研创新和服务管理工作，特制定本管理制度。

本管理制度适用于药剂科药学专业技术人员。

二、职责与权限1.药剂科药学专业技术人员负责医院药物管理与合理用药工作，参与协助临床药学工作。

2.药剂科药学专业技术人员应具备药物学专业知识，能正确并熟练操作药学设备，并保持业务学习和技能提升。

3.药剂科药学专业技术人员应积极参与科学研究和临床实践，提出合理化建议并共同改进工作流程。

4.药剂科药学专业技术人员应保证患者用药的质量和安全，加强药物管理，提高医疗服务质量。

5.药剂科药学专业技术人员应遵守法律法规，遵循药物管理的相关规定，严禁私自调换药品。

三、考核与奖惩1.药剂科药学专业技术人员的工作绩效将定期进行考核，主要考核内容为：工作效率、药物管理和合理用药情况、临床意见反馈、病患满意度等。

2.药剂科药学专业技术人员在工作过程中，如有违反管理制度的行为，将视情节轻重予以相应的处罚，包括扣减绩效奖金、通报批评、责令停止工作或面临处分等。

3.药剂科药学专业技术人员在工作中表现出色、完成重要任务，在绩效考核中获得优秀成绩的将给予相应的奖励，包括发放奖金、荣誉称号、晋升等。

四、职业道德与职业规范1.药剂科药学专业技术人员应始终遵守药剂业务的职业道德，保证个人操守和职业操守的统一2.药剂科药学专业技术人员应严格遵守工作纪律，遵循相关制度，保持工作秩序，积极配合其他部门和相关人员开展工作。

3.药剂科药学专业技术人员应与患者进行良好的沟通与交流，及时提供准确的药物信息，解答患者的疑问和困惑。

4.药剂科药学专业技术人员应崇尚科学精神，对疗效不确定的药物和疗法要保持审慎和谨慎的态度，严禁推销伪科学产品或药品。

5.药剂科药学专业技术人员应保护患者的隐私权，严禁泄露患者的个人信息和药物使用情况。

五、工作环境与安全1.药剂科药学专业技术人员应保持工作环境的整洁与清洁，定期进行设备仪器的维护与保养，并做好相关记录。

药学部学习培训工作制度

药学部学习培训工作制度医院药学的主要任务是以病人为中心、保证药品质量和供应，加强合理用药研究，保障患者用药安全、有效、经济。

医院药学技术人员需要掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能，并且还需了解和熟悉临床医学有关学科的基本知识，使之在未来的工作中具备实施药学保健的能力。

为此制定以下学习培训制度：1、每月两次“三基三严”或药师培训考核、业务理论模拟考试。

2、每月主管以上药师讲座一次（多媒体或其它形式）。

3、每季度请临床相关专家授课一次。

4、建立学习签到制度，每人每月必须参加一次科内讲座，缺席者须书面写出缺席原因，并有室主任和科主任签字。

5、学习结束后，授课人员制定考核内容，检查参加学人员学习情况。

药学教育的基本原则医院药学教育是指对医院在职药学人员的继续教育或再教育。

其基本原则如下：1、当前工作需要和长远业务发展需要相结合的原则由于历史的、社会的、经济的等多种原因，医院药学技术队伍严重断层，知识严重老化。

在当今医院药学事业正经历着巨大变更和飞跃的年代，医院药学教育既要考虑胜任繁杂的日常工作，解决燃眉之急，又要关注国内外医院药学事业发展动态，考虑医院药学工作上等达标，持续稳定发展。

2、普及教育和择优定向培养相结合的原则普及教育主要是解决提高医院药学人员整体业务素质问题。

择优定向培养主要是解决培养学科各专业室组技术骨干问题，以及培养药学技术开拓型、攻关型、科研型人才的问题。

3、药学专业基础理论知识、边缘学科知识，教育和基本操作技能相结合的原则药学是一门应用科学，其专业性、理论性、实践性、操作性极强，且涉及的边缘学科也很多。

要胜任当今已经由单一供应管理型向供应管理、制剂生产、质量控制、用药咨询、用药监护等技术开拓型转化的医院药剂工作，没有丰富扎实的药学专业基础理论知识、边缘学科知识和过硬的、先进的实际操作技能是不行的，而且二者必须有机结合。

只有这样，操作起来才能既知其然，又知其所以然，只有这样，理论才能在实践中升华，举一反三，也只有这样，医院药学工作才有可能不断提高、创新和发展。

药学部三基三严培训考核与管理制度

“三基三严”培训考核与管理制度文件编号制订日期：年月修订日期：年月审批:“三基三严”是体现药剂人员整体素质和药学业务水平的重要途径。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。

“三基三严”考核培训与管理制度是提高医疗服务的安全性和有效性的重要措施，也是卫生部深入开展以提高医疗服务质量为主题的医院管理年活动的重要内容之一。

全科药剂人员应提高认识，高度重视，加强“三基三严”训练，特做如下规定：一.“三基”培训为全员培训，各级药师均应参加；“三基”考核必须人人达标。

要把“三严”作风贯彻到科室各项业务活动和管理工作的始终。

二.科室成立由主任担任组长的考核小组，负责制定本科室、本专业“三基”训练计划、目标、内容及考核标准。

在“三基”训练过程中巩固和掌握已学过的基础药学专业知识，提高药学技术水平。

三.培训内容：各级药师必须掌握卫生部要求的药学专业基本理论、基本知识、基本技能及本专业的相关岗位操作技能。

四.培训及考核方式：药学部考核小组负责本科室药学技术人员“三基”训练工作并组织进行严格系统考核，要求对各级人员每年进行考核二次，并把考卷及考核成绩在药学部备案并交医院备存。

考核小组秘书协助组织并督促各级药学专业人员“三基三严”训练考核落实。

五.药学部有针对性的组织全体药剂人员进行有关药学“三基”理论知识、抗生素合理使用及有关《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《麻醉药品和精神药品管理条例》、《抗菌药物临床应用指导原则》等法律法规与用药指南等内容的集中培训学习，以提高我院药学技术人员的“三基”水平。

六.建立药学技术人员“三基三严”培训档案，考核成绩将与奖金及工作岗位挂钩。

1次考核成绩不合格者该年度考核不能评优，酌情扣发不合格者当月奖金；连续2次考核不合格者待岗学习，扣发一月奖金。

药剂科培训制度与计划

药剂科培训制度与计划一、培训制度药剂科作为医院重要的后勤保障部门，其负责掌握临床合理用药原则，确保患者用药安全，同时保证药品供应正常。

因此，药剂科的培训制度及计划显得尤为重要。

(一) 培训目标1、提高药剂师的专业知识和技能，使其熟练掌握临床合理用药原则；2、强化药品知识，提高对药品的熟悉程度和控制能力，确保药品安全；3、熟练掌握药物配制和储存技术，确保药品供应正常；4、提高服务意识和技能，改善医患关系。

(二) 培训内容1、药剂学知识：包括药理学、毒理学、药剂学、临床药学等；2、药品知识：包括常见药品分类、药品管理、药品存储等；3、药品配制技术：包括胶囊剂、片剂、注射剂等药品的制备技术；4、服务技能：包括专业沟通、执业规范、客户服务等。

(三) 培训方式1、内部培训：由本医院已有资深药剂师进行专业知识传授；2、外部培训：引进专业药学教育机构进行培训。

(四) 培训对象1、全体药剂师；2、护士、医生及其他相关临床人员。

(五) 培训周期根据药剂师的实际情况安排，每年进行不少于两次的培训。

(六) 培训评估1、通过考试评估药剂师的专业水平；2、通过专家评审评估培训效果，包括服务质量、患者满意度等。

二、培训计划(一) 内部培训1、专业知识培训：每季度安排不少于一次的专业知识培训，由本医院资深药剂师主讲；2、服务技能培训：每月安排一次的服务技能培训，包括专业沟通、执业规范等。

(二) 外部培训1、定期组织药剂师参加国家、省市级药学培训课程；2、邀请外部专业机构进行专业知识和技能培训。

(三) 培训评估1、考试评估：每次培训结束后进行考试，考核培训对象的专业水平；2、专家评审：每年邀请相关专家对培训效果进行评估，包括服务质量、患者满意度等。

(四) 培训总结每次培训结束后，组织全体药剂师进行培训总结，并对培训计划进行调整和完善。

(五) 个人成长计划根据药剂师的个人情况，制定个人成长计划，包括专业技能，学术研究，服务态度等方面的要求和目标。

药剂科人员培训制度

药剂科人员培训制度
1.药学部门安排专人负责在岗人员、新上岗人员和进修实习人员的培训工作。

2.在岗人员包括药学部门各岗位人员，新上岗人员包括新分配、新调入药学部门人员。

3.科室制定整体培训规划及季度、年度培训计划，并适时修订。

4.按计划组织、实施培训计划。

5.普通员工的培训包括药政法规、医院管理制度、科室工作规程、岗位技能、业务知识、国内外药学、新技术、新进展等内容。

6.新进人员的培训内容主要包括岗位描述、工作程序、工作技术规范等。

7.培训方式分脱产培训和非脱产培训两类，采取常年培训和专题培训相结合的方式进行。

(1)脱产培训包括：①参加相关协会、学会、专业委员会等举办的各种培训项目和研讨班；②到相关院校、医院进修专业知识；③参加相关组织举办的专题研讨会和经验交流会;
④参加本单位举办的专业培训。

(2)非脱产培训包括：①参加本单位、本科室组织的专业讨论交流；②参加国内外其他单位组织的继续医学教育项目等；③接受函授、夜大等非脱产专业教育。

(3)常年培训即按科室制订的季度、年度培训计划组织的培训，专题培训即根据专业需要临时组织一些专题学习、研讨等方式培训。

8.不同岗位人员年度接受培训的时间按医院有关规定执行。

9.对考核不合格或不胜任本职工作及违反医院规章制度人员的待岗、下岗培训，执行医院相关规定。

10.脱产进修或外出培训结束后，要进行总结，并向全科报告相关内容。

11.每年底科室要对培训计划执行情况进行检查、评估和总结，并提出改进方案。

12.赴外进修培训人员的方法按医院有关规定执行。

药学专业技术人员培训、考核和管理制度

医院药学专业技术人员的培训、考核和管理制度一、药学专业技术人员的培训药学专业的培训目标是：具有高度的社会责任感，过硬的专业技能，个性与人格健全发展的高素质创新型人才。

通过专业培训使其系统的掌握药学专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉药事管理的法规、了解现代药学的发展动态,具有一定的科学研究和实际工作能力以满足不同工作层次需求的药学技术人员队伍，做到人尽其才，合理使用。

（一)适当轮转,全面熟悉,相对固定，定向使用对主管药师及高级职称的药师按专业（调剂、临床药学、中药）根据各自特长定向使用，让他们对各自的专业有长期的打算、计划、担当起提高药剂科工作水平的重担，成为业务上的骨干。

对高年药师，结合他们的特点，相对固定，在药剂科日常工作中挑起重担，起到承上启下的作用，根据需要和发展，逐步定向.对年轻的药剂师和药剂士们采取定期或不定期地让他们在各科轮转，使他们逐步熟练掌握药学的各项工作，为进一步提高打下良好的基础.(二）计划培训，择优使用1.知识结构（1）掌握生物学、化学、医学基本理论、基本知识和基本技能。

（2）掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等药学学科的基本理论、基本知识.(3）掌握主要药物质量控制、药动学、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术。

(4）熟悉药事管理的法规、政策基本知识。

（5)了解现代药学的发展动态。

（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法。

2.能力结构3.素质结构（1）具有良好的思想政治素质、文化素质和职业道德.（2)具有健康的身体和良好的心理素质。

（3）具有符合规范的人际交往能力，养成良好的人际交往习惯。

（4）具有强烈的事业心、进取心和敬业精神。

（5）具有较强的专业技能和创新精神，以及英语和计算机的基础应用能力。

二、药学专业技术人员的管理采取按岗位要求实行分级考核：考核每年一次,考核内容纳入个人年终考核档案。

三、药学专业技术人员的管理为了激发药学专业人员的工作热情，开发个人的潜能，建立有利于发挥其主观能动性的机制,主要是动力机制和竞争机制。

医院药剂科人员教育培训制度

医院药剂科人员教育培训制度
1、规范医院的人员教育培训工作，提高药学员工的质量管理意识与能力。

医院药房每年应依据上级有关要求及医院药房的实际情况制定教育培训计划。

质量管理人员负责教育培训计划的制定、实施、监督与考核。

3 质量管理人员每年对全员进行药品法规、质量规章制度及专业知识、执业道德、工作技能等培训考核工作。

培训人员覆盖面应达到100％。

医院药房药学专业技术人员每年应参加药品监督管理部门组织的“专业技术人员继续教育”。

医院药房中质量管理、验收、养护、保管、购进、调剂等岗位的人员必须按县药品监督管理部门的要求，经专业培训，考试合格后持证上岗。

国家有就业准入规定岗位工作的人员，应经职工技能培训，取得执业资格证书后，方可上岗。

质量管理人员应建立个人培训教育档案，内容包括：姓名、职位、职称、培训时间、培训题目、培训地点及培训师、课时、考核结果等。

8 质量管理人员每年应做好全年教育培训，内容要求：培训时间、培训内容、培训对象、授课者等。

每次培训后应做好考核工作，验证培训的效果。

医院药学专业技术人员规范化培训管理制度

医院药学专业技术人员规范化培训管理制度1.为加强药学专业技术人员毕业后规范化培训和个人综合素质的提高，促进医院药学工作更好地开展，根据《医疗机构药事管理规定》及医院有关规定，制定本制度。

2.本制度旨在明确药学专业技术人员毕业后参加工作期间需要参加的规范化培训内容及考核标准，包括见习、轮岗、培训、参加学术会议、学历深造等诸多形式。

3.药学专业技术人员规范化培训的管理由学科主任负责，办公室协助主任做好具体工作。

4.药学专业技术人员毕业后规范化培训的内容包括医院规章制度和劳动纪律、药事法律法规、医院药师人文素质、医院药学工作流程等诸多内容。

5.药学专业技术人员参加工作第一年为见习期，见习期间按照医院培训要求参加医院组织的各种培训和药学科制定的各种培训科目并接受相应考核，见习期满参加医院组织的综合考评，考评合格者方能进入正式期，考评不合格继续参加培训，个别表现特别不好者可解除聘任合同。

6.所有新参加工作的药学专业技术人员三年内必须参加轮转，熟悉门诊调剂室、住院部调剂室等部门的常规岗位工作。

7.正式工作期间，药学专业技术人员按照个人学历和就业年限积极报考卫生系列专业技术资格考试，考试合格取得相应技术职称，在技术等级内从事相应的药学技术工作。

8.药学专业技术人员业余时间可积极参加学历深造，获得更高层次学历或学位，学习过程可以作为毕业后规范化培训的内容。

9.药学专业技术人员可以通过参加学术会议或继续教育培训班等形式完成相应培训，获得学分可以作为规范化培训的凭证。

10.药学专业技术人员可以通过发表文章或定期向办公室提交学习心得体会等形式完成相应培训。

11.以上各种培训形式可以自由选择，但必须参加医院或学科组织的必修科目，培训考核合格标准应符合医院规定。

12.药学专业技术人员参加规范化培训的经历和考核结果作为评优评先、职称晋升的依据，具体参照相关管理规定执行。

13.本制度自公布之日起施行。

人民医院药学技术人员培训制度

人民医院药学技术人员培训制度前言为了提高药学技术人员的素质、提高医院的药学服务质量，我院特制定了药学技术人员培训制度。

本制度以规范化、系统化、全面化和科学化为指导思想，确保药学技术人员在专业知识、工作技能、服务质量等方面得到提高。

培训范围和对象培训范围本培训制度适用于所有含有药学技术人员的相关科室，包括但不限于药学科、药房及药物调配中心。

培训对象本培训制度适用于所有药学技术人员，包括执业药师、药士、药剂师等各个等级的药学技术人员。

培训类型和内容培训类型本培训制度包括岗前培训、在职培训和专业技术培训三个类型。

具体内容如下：•岗前培训：对新员工进行系统性培训，包括技术操作规范、药物知识、业务知识等方面的培训。

•在职培训：对在职员工进行继续教育和培训，包括制度学习、技能提升、市场分析等方面的培训。

•专业技术培训：对药学技术人员进行专业技术培训，包括药品临床应用、药学信息系统的使用、药品质量控制等方面的培训。

培训内容本制度的培训内容主要包括以下方面：1.药品知识：员工应掌握一定的药品知识包括药品分类、名称、特点、剂型、用法用量、不良反应、注意事项等。

2.运营管理知识：员工应掌握药店的运营管理知识，包括日常操作规范、物品管理、库存管理、客户服务等。

3.专业技术知识：员工应掌握符合国家法律法规的药物临床应用、药物制剂生产、药物质量控制等方面的专业知识。

4.安全知识：员工应掌握药品安全知识，包括用药安全、药品储存、药品质量控制等。

5.制度学习：员工应熟悉药品禁忌、药品相互作用等医疗行业的相关规定和管理制度。

培训方式和时间培训方式为了满足不同药学技术人员的学习需求，本制度的培训方式包括以下几种：1.线上视频学习：通过线上直播、视频教学等方式，对药学技术人员进行培训。

2.线下面授培训：由专业技术人员亲自讲解，进行实地操作等方式，针对不同职业需求开设不同培训课程。

3.辅助资料阅读：额外提供辅助资料供药学技术人员学习，如电子课件等。