四年级上册数学教师家长会
四年级家长会数学教师发言稿(5篇)
四年级家长会数学教师发言稿(5篇) 各位家长：感谢来参与家长会，我是数学教师，下面我会和大家沟通有关数学学习方面的问题。
1、四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，四年级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，思维形式向抽象思维过渡。
四年级孩子留意力增加，留意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟。
孩子的言语进展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四年级以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。
依据这一变化，数学开头接触分数、面积、进率等比拟简单的问题，以进展学生的概括、比照和分类等抽象思维力量。
2、四年级是强化良好习惯和转变不良习惯的关键时期。
养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比拟简单转变，而四年级以后，除非进展特别的训练，养成的学习习惯很难转变。
3、四年级是小学教育的重要转折期。
随着四年级课程增加，作业量增大，教师会像对待大人一样要求去学习。
这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生肯定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思索和分析的习惯，养成必要的.数学思维习惯等。
4、四年级的孩子要培育自理力量，不能像一二年级一样靠外界催促去学习，要意识到学习是自己的事情。
许多孩子不喜爱学习或厌恶学习，缘由就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的负担。
但是，现在许多家长将学习视为到达目的的手段，而不是目的。
作为家长应当常常与孩子进展沟通。
5、四年级孩子开头形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依靠于别人的评价，所以对孩子的观赏和鼓舞仍旧是孩子进步的关键。
这个年龄段是培育和塑造性格的重要时期，自觉地掌握和转变一些不良习惯，选择一些正值有意义的行为方式是家长、教师和同学本身都应当争取的目标。
四年级家长会数学教师发言稿2敬重的各位家长：这个学期我还是担当四年级班两个班的数学教学。
特别感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，很快乐能和大家一起来沟通孩子们的数学学习情.一、上学期期末考试状况分析1.成绩统计表（保存一位小数）考试人数58人平均分86及格率97%优良率74%2.分数段统计表90以上28人，85-90的15人，60-84的13人，不及格2人二、学生答题状况分析依据学生检测成绩和平常学习状况可分为以下几种情形:学生李梦瑶、张瑞珂、王东岳、程鹏瑞等这些学生平常学习踏实，他们爱学习，竞争意识强。
四年级上册数学家长会
四年级上册数学家长会尊敬的各位家长：大家好！首先，我代表四年级全体数学老师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示衷心的感谢和热烈的欢迎！今天我们相聚在一起，主要是为了交流孩子在数学学习方面的情况，共同探讨如何帮助孩子更好地学习数学，提高数学成绩。
四年级是小学阶段的一个重要转折期，数学学习的难度和要求都有所提高。
在这个阶段，孩子们需要掌握更多的数学知识和技能，同时也需要培养良好的学习习惯和思维能力。
接下来，我将从以下几个方面向大家介绍孩子们的数学学习情况。
一、教材内容四年级上册数学教材包括了大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、条形统计图、数学广角——优化等内容。
在大数的认识这一单元，孩子们要学会读、写大数，以及掌握数的改写和求近似数的方法。
公顷和平方千米这部分，让孩子们了解较大的面积单位，并能进行简单的换算。
角的度量单元，孩子们需要认识角的度量单位，学会量角和画角。
三位数乘两位数和除数是两位数的除法是计算方面的重点，要求孩子们熟练掌握计算方法，提高计算的准确性和速度。
平行四边形和梯形部分，要认识这两种图形的特征，以及它们之间的关系。
条形统计图让孩子们学会收集、整理和分析数据，能用统计图直观地表示数据。
数学广角——优化则培养孩子们的优化意识和解决问题的能力。
二、学习情况通过这段时间的教学，我们发现孩子们在数学学习方面存在一些差异。
部分孩子学习态度端正，课堂上认真听讲，积极思考，作业完成得也比较好，数学成绩比较优秀。
但也有一些孩子存在一些问题，比如：1、上课注意力不集中，容易走神，影响听课效果。
2、作业不认真，书写潦草，错题较多，不及时订正。
3、计算能力较差，经常出现计算错误。
4、缺乏独立思考和解决问题的能力，遇到难题就退缩。
针对这些问题，我们老师在课堂上会加强管理，关注每一个孩子的学习情况，及时提醒和纠正他们的不良习惯。
同时，也希望家长们能够在家里给予孩子更多的关心和指导。
2024年四年级数学老师家长会发言稿样本（三篇）
2024年四年级数学老师家长会发言稿样本尊敬的家长们，下午好！我深感荣幸能在您们繁忙的日程中，与大家共同参与这次家长会。
我是四年级____班的数学教师____，非常高兴能教育我们四年级这些聪明可爱的孩子们。
开学至今已有____周的时间，孩子们的整体表现令人满意。
也存在一些需要改进的方面。
在讲解运算定律的课堂上，我询问孩子们学习数学是否感到困难。
他们回答说“不困难”。
但当我指出，尽管许多孩子在家做了大量练习，却没有取得理想的成绩时，孩子们显得困惑。
其中，____同学作为住校生，没有家长的直接帮助或额外的辅导，却取得了明显的进步。
当被问及成功的秘诀时，他简洁地回答：“因为我认真听讲。
”____同学的这句话充分强调了课堂听讲的重要性。
为了提高孩子们的听讲质量，我提出以下三点建议：1. 保持正确的坐姿，这反映出孩子的专注度。
2. 眼睛要表现出专注，并积极参与课堂互动。
3. 紧跟教师的教学节奏，避免在讲解过程中独自改正错误。
我也希望家长们能在家中提醒孩子注意听讲，并通过作业完成的质量来评估他们的听课效果。
关于作业，我强调以下两点：1. 提高作业的准确性，尽量避免出错。
过多的错误会占用孩子宝贵的课间时间来改正。
2. 错误应及时改正。
家长可以通过查看作业的评分标准（如____分、A+、A、A-等）了解孩子的作业质量，并关注他们是否完成了改错。
目前，孩子们的改错意识尚待加强，需要家长们持续关注并确保他们在做新作业前完成改错。
如果能把握好这两点，孩子的数学学习应该会取得显著进步。
我提醒大家，计算能力和逻辑思维是小学数学的两大核心，对于遇到困难的孩子，可以尝试分析法（从问题所需条件入手）和综合法（从题目信息出发）来培养他们的解题能力。
对于数学思维的提升，推荐孩子多做奥数题，通过多读题目、画图辅助理解，尽量避免空题，目前阶段还不需要过度依赖方程解题。
孩子的成长需要他们自身的努力，也需要我们共同的引导和支持。
我期待与您们保持紧密的沟通，我的电话号码是____，感谢大家的耐心聆听，谢谢！2024年四年级数学老师家长会发言稿样本（二）小学阶段是至关重要的时期，也是个体差异开始显现的阶段。
四年级数学教师家长会发言稿（精选15篇）
四年级数学教师家长会发言稿四年级数学教师家长会发言稿（精选15篇）在日常生活和工作中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编整理的四年级数学教师家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级数学教师家长会发言稿篇1尊敬的各位家长：首先，请允许我代表四（2）班的全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
茫茫人海之中，我能和大家相遇，相识，相知，我真的很高兴。
学校安排我来担任咱班的数学课，首先我要感谢校领导对我的信任，把这个艰巨的重任交给我，我会倾尽所能，尽力释放我的能量，全心全意为孩子们服务。
我希望也相信在以后的日子里，我和家长朋友能相互理解，相互支持，相互配合，通力合作，为孩子们的健康成长共同努力。
大家都知道“产品可以回炉，孩子的教育不能失败”，人生犹如一场马拉松，而不是百米赛，不能靠一时冲动，三分钟的热血，更不能有急躁、浮躁的情绪。
需要静下心来，踏踏实实一步一个脚印“稳走”下去。
今天的家长会有以下四项内容，我们逐项进行：一、教材特点及教学内容数学学科特点：数学知识前后联系比较紧密，它不像其他学科，你一节课不听甚至一个单元不听下节课照样能听懂。
学数学就好比上楼梯，你一个台阶一个台阶往上走，比较容易，不用太费劲。
你如果隔一个台阶往上走也就是两个台阶两个台阶往上爬，要费些劲了，一不小心还有摔倒的可能。
你如果三个台阶三个台阶往上爬，简直不可能跨过去。
成绩一旦落下，再想赶上并非易事。
出示大屏幕，本学期的教学内容共有10个单元，第二单元“用字母表示数”对孩子来说是一个难点，不容易接受。
原因是这是孩子第一次由数字表示过渡到用字母或用含有字母的式子表示，这是孩子认知上的一个大转折，孩子刚接触还不太适应，在潜意识上总感觉不对，原因是不习惯，本来说很简单的问题，题中一涉及到字母，有些孩子就犯糊涂，这是孩子共性所在。
四年级数学老师家长会发言稿（8篇）
四年级数学老师家长会发言稿（8篇）四年级数学老师家长会发言稿(8篇)在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的四年级数学老师家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级数学老师家长会发言稿1尊敬的各位家长：大家晚上好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持，我们深深知道，孩子们那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
作为四年级的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、本学期学生的学习情况分析1、学生测试成绩全班共有45位同学，学习很好的占xx，较好的占xx，一般的占x，较差的占x。
2、学生试卷分析我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进行单元测验，让学生回家签字，包括期中考试一共考了4次，家长们想一想你签了几次名。
有的学生是抱喜不饱忧，试卷考的不好了就往抽屉一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，学生太多，因此管理有时可能会不到位，这就要求家长和老师努力配合。
本次期中考试试卷大家都已经看了，存在的问题主要有：（1）做题粗心如空一个题不做了，抄错题，口算题也做错等。
（2）解决问题不写单位名称，不写答案，个别学生太懒，你天天提醒他，一天不提醒他，他就忘了，但老师没有这么多时间天天跟在他后头转，一不说又不写了，同样需要家长的配合。
（3）审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最后还是计算题做得不好。
二、学生完成作业情况个别作业写不完，部分学生写字太潦草，还有的把别人或以前的作业当做当天作业，解决问题不写单位名称，答案，家长要坚持监督让孩子把题做完整，字要写美观。
四年级家长会数学教师发言稿（二篇）
四年级家长会数学教师发言稿尊敬的家长们：大家好！我是负责教授四年级数学的教师，很荣幸能在今天的家长会上向大家发言。
首先，我想向各位家长表示衷心的感谢，感谢您们对孩子学习数学的关心和支持。
在过去的一年里，我有幸和孩子们一起度过了许多愉快的数学时光，同时也见证了孩子们在数学方面的进步和成长。
四年级是学习数学的重要时期，也是培养孩子数学兴趣和能力的关键期。
通过对数学知识的学习和掌握，孩子们能够培养良好的思维习惯和逻辑推理能力，更好地解决生活中的问题。
在这一年里，我注重培养孩子们的数学思维和解题能力，提供了丰富的数学素材和教学资源，以激发孩子们对数学的兴趣和热爱。
在数学知识的教学中，我注重启发式教学的方法。
通过提出问题、引导讨论和启发思考，帮助孩子们主动探索和发现数学的规律和特点。
同时，我也注重巩固和提高孩子们对基础知识的掌握，帮助他们建立扎实的数学基础。
通过理论知识的学习和实际应用的训练，我相信孩子们的数学能力会得到全面的提高。
除了知识的教学外，我也重视培养孩子们的数学思维和解题能力。
通过启发式教学的方法，我激发孩子们的思维活力，培养他们的逻辑推理和问题解决的能力。
在课堂上，我鼓励孩子们积极思考、提问和交流，为他们提供一个愉快而积极的学习环境。
除了教学，我还与家长们保持密切的联系和沟通。
通过与家长的交流和合作，我了解到了孩子们在学习中遇到的问题和困惑，并积极采取措施进行帮助和指导。
我认为教育是家校合作的结果，只有我们共同的努力和关心，才能使孩子们取得更好的成绩和全面的发展。
尊敬的家长们，数学是一门需要长期积累和不断实践的学科，孩子们在这个年级里正是学习和掌握数学的关键时期。
作为家长，我希望您能多给予孩子们关心和支持，在家庭中为他们创造良好的学习环境。
请您密切关注孩子们数学学习的情况，与他们沟通交流，了解他们的困惑和需求，并与我们及时联系，共同解决问题。
最后，我相信在我们共同的努力下，孩子们的数学能力会得到全面的提高。
四年级数学老师家长会发言稿（精选6篇）
四年级数学老师家长会发言稿四年级数学老师家长会发言稿（精选6篇）在现在的社会生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的四年级数学老师家长会发言稿（精选6篇），希望对大家有所帮助。
四年级数学老师家长会发言稿篇1各位家长：你们好！首先要感谢各位能够抽出时间参加家长会，我们都知道，四年级是小学阶段转折点的后期，即将进入小学高段了，数学知识的难度有所增加，很多孩子感觉学习有些吃力，家长们也都反映辅导孩子作业有困难。
我们学校是寄宿制学校，学生周一到周五都在学校学习，家长们所要关注的其实就是孩子的周末作业，我也经常在群里、甚至是校讯通里向家长们呼吁“关注孩子的学习，从关注孩子的周末作业开始！”今天，借这个机会，我就想和大家谈一谈“如何使学生养成认真完成数学周末作业的习惯”这个话题。
数学作业每天都有，而且是必不可少的。
不管是多聪明的孩子，都需要练习来巩固所学内容。
而作业是学生学习情况的一面镜子，我要通过它所反馈的信息，及时了解孩子们的掌握情况，并进行有针对性的辅导和教学。
大部分学生在学校里已经养成了良好的作业习惯，我所带的两个班级中也从未有不交作业的现象，即使有些孩子有些拖拉，我都会及时追着孩子，盯着他务必完成作业和学习任务，只有这样，才能保证每个孩子跟上班级学习的步伐。
但是在检查学生周末作业时，却发现很多的问题，需要我们共同努力一起解决：现象一：有些同学总是以各种理由推拖、甚至不做周末作业：作业不见了、忘了带回家、不会做、没时间等都是交不上来作业时孩子们讲述的理由，但是在学校里，这样的情况是不可能也不允许出现的。
周末作业里却频繁出现，我想这与部分家长对孩子学习关心不够是有很大关系的。
现象二：有些同学完成作业不是“一气呵成”，而是做了一会儿作业又去做别的事情，不够专心，不够投入，有时要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高。
四年级数学教师家长会发言稿5篇
四年级数学教师家长会发言稿5篇四年级数学教师家长会发言稿篇1各位家长：感谢来参加家长会，我是数学老师，下面我会和大家交流有关数学学习方面的问题。
1、四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，思维形式向抽象思维过渡。
四年级孩子注意力增强，注意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟。
孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四年级以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。
根据这一变化，数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。
2、四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。
养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。
3、四年级是小学教育的重要转折期。
随着四年级课程增加，作业量增大，老师会像对待大人一样要求去学习。
这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思考和分析的习惯，养成必要的.数学思维习惯等。
4、四年级的孩子要培养自理能力，不能像一二年级一样靠外界督促去学习，要意识到学习是自己的事情。
很多孩子不喜欢学习或厌恶学习，原因就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的负担。
但是，现在很多家长将学习视为达到目的的手段，而不是目的。
作为家长应该经常与孩子进行沟通。
5、四年级孩子开始形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价，所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键。
这个年龄段是培养和塑造性格的重要时期，自觉地控制和改变一些不良习惯，选择一些正当有意义的行为方式是家长、老师和同学本身都应该争取的目标。
四年级数学教师家长会发言稿篇2尊敬的各位家长朋友们：大家下午好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，在此，衷心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。
2024年四年级家长会数学老师发言稿范文
2024年四年级家长会数学老师发言稿范文尊敬的家长们：大家好！我是负责四年级数学教学的老师，非常荣幸能够在今天的家长会上与各位家长进行交流。
首先，我感谢各位家长对学校和教师们的支持和信任，也感谢您们在平时对孩子学习数学的关心和配合。
过去一年里，我们四年级的数学教学取得了一定的成绩，但也存在着一些不足之处。
在今天的发言中，我将就我们的教学内容、教学方法、学生学习情况以及教育家长互动等几个方面进行总结和展望。
首先，我们四年级数学教学内容主要涵盖了数的认识、运算、几何、数据统计以及应用等方面。
我们以学生为主体，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过启发性教学和情境引导，我们让学生在实践中体会数学的魅力，培养他们的数学兴趣和学习动力。
同时，我们也鼓励学生主动参与课堂讨论和小组合作，提高他们的合作意识和团队精神。
在数学教学方法方面，我们注重引导学生发现问题、理解问题，并培养他们的思维能力和解决问题的策略。
我们采用了多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、游戏教学等，让学生在活动中学习，体验数学的乐趣。
同时，我们也借助现代教育技术，如多媒体课件、在线学习平台等，提供多样化的学习资源，以增强学生的学习效果和学习兴趣。
在学生学习情况方面，我们发现有些学生对于抽象的数学概念和推理证明的能力相对较弱。
因此，在接下来的教学中，我们将继续关注这些学生，提供更多的辅导和支持，帮助他们提高数学学习的自信心和能力。
同时，我们也会加强与学生的沟通，了解他们的学习困难和需求，为他们量身定制学习计划，提供个性化的学习辅导。
另外，教育家长互动在学生的数学学习中起着重要的作用。
家长们是孩子的第一任教师，我们鼓励家长们在家里给孩子提供一个良好的数学学习环境，帮助孩子巩固课堂所学的知识。
我们将定期与家长沟通，及时反馈孩子的学习情况和进展，共同探讨孩子的学习问题，并寻求有效的解决方案。
最后，我想借此机会向各位家长提几点希望和建议。
首先，希望家长们能够积极参与孩子的数学学习，与孩子一起探索数学的奥秘。
四年级数学教师家长会发言稿
四年级数学教师家长会发言稿大家好！首先感谢大家能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。
我是四年级的数学教师，很荣幸能在这里和大家交流孩子的数学学习情况。
一、班级情况分析：本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
在上一学期的努力下，大部分孩子养成了良好的学习习惯，有以下几个方面的突出表现：1. 积极发言：我班的马XX同学在课堂上积极发言，声音洪亮。
2. 作业认真：像XX、XX等同学每次都能按时完成作业，字迹清楚。
3. 计算能力强：像XX、XX等同学口算和计算能力很强。
当然也有个别同学存在不足：有的同学上课不注意听讲；有的同学不能按时完成老师布置的作业，还有的同学的学习习惯不好，影响老师的教学质量。
二、四年级数学学习方法和注意事项：四年级是小学阶段最为关键的一年，它是小学高年级阶段的开端，是孩子学习生涯中承前启后的转折点。
为此，我们每一位家长都要认真对待孩子的四年级，多花点心思在孩子的教育上。
1. 培养良好的学习习惯。
孩子到了四年级，学习内容多而复杂，学习时间多以课堂为主，所以良好的学习习惯就显得格外重要。
在数学方面，除了上课专心听讲外，还需要养成按时完成作业的良好习惯。
作业时专心致志地按老师的要求完成，而不是边做边玩，更不能等到了睡觉时还在完成作业。
另外还要及时复习和预习，养成好的学习习惯才能使孩子受益终身。
2. 培养孩子自觉学习的习惯。
自觉学习的习惯应从小培养成，四年级是关键。
现在孩子的自觉性明显增强，比如以前放学回家都要家长提醒做作业，现在都能自己完成，而且得到家长的一致肯定。
当然也有个别同学因为缺乏自觉性导致学习成绩不理想，例如XXX同学因为经常不按时完成作业，导致成绩下降明显。
所以家长要随时掌握孩子在家的学习情况，督促他们养成良好的学习习惯。
3. 培养孩子独立完成作业的习惯。
孩子在做完家庭作业之后不要立即看电视或玩耍，要养成自我检查的习惯，并能自觉地改正错误。
有些同学因为粗心大意也经常出问题，所以家长应督促孩子认真对待作业，仔细检查作业的好习惯。
四年级数学老师家长会发言稿（2篇）
四年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！我是某某班的数学老师，非常荣幸能够今天在这里发言。
首先，我想对各位家长表示衷心的感谢，感谢你们一直以来对于学校的支持和信任，感谢你们把孩子们托付给我们教育。
今天，我想和大家一起分享一些我对于教学的心得体会和思考。
作为一名数学老师，我始终坚信数学教育的重要性。
数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。
通过学习数学，孩子们能够培养出逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
而这些能力不仅仅在学习中有用，更是孩子们将来走向社会、面对挑战时的重要素质。
在教学中，我注重启发式教学法的运用。
通过提出问题、引导讨论，激发学生的思考和探索兴趣。
我相信，孩子们是独立思考和解决问题的能手，他们只需要有一个展示自己才能的机会。
在我的课堂上，我鼓励每个学生积极发言，交流彼此的想法和解题方法，让他们明白数学并不是一成不变的，而是有着多种解答方式的。
除了知识的传授，我也注重培养学生的数学兴趣和学习态度。
我鼓励学生多思考、多动手实践，让他们明白数学并不是一种枯燥的学科，而是充满趣味和挑战的。
我会定期组织数学竞赛、数学思维训练等活动，培养学生的自信心和竞争意识。
我相信，通过适度的竞争刺激，能够激发孩子们更大的学习潜力。
值得一提的是，我还非常重视与家长的互动和合作。
与家长的良好沟通是孩子们教育的重要环节。
我定期与家长们进行面对面的交流，了解孩子们的学习情况和问题，共同制定解决方案。
我通过微信、电话等方式，及时向家长们反馈孩子的学习情况，并对孩子们进行个别辅导，帮助他们填补知识的漏洞。
最后，我希望每个学生都能够从我的课堂中受益，引发他们对于数学的兴趣，并乐于学习。
我希望孩子们能够培养出严谨、扎实的数学思维，善于运用数学知识解决实际问题。
我相信，只要我们共同努力，孩子们的未来将是光明的。
谢谢大家！四年级数学老师家长会发言稿（二）尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！首先，我要感谢孩子们辛勤学习的努力，感谢四年级的数学教师们付出的辛勤努力，也感谢家长们对孩子学习的关心和支持。
四年级数学教师家长会发言稿简短
四年级数学教师家长会发言稿简短四年级数学教师家长会发言稿简短1大家下午好!欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会,非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持。
下面我就从几个方面向家长说一下学生的学习情况。
一、教材分析：四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比较难，一二三年级学习的内容比较具体，但是四年级学习的内容非常抽象，特别是第一单元四则运算考完以后，有许多家长打电话说孩子会有所混淆，搞不清楚，你们说的很对，这是一个大的跨度，确实需要一个适应的过程，但在这个时候有的学生勇敢地走过来，所以成绩比较优秀，有的学生被困难吓倒，所以原来成绩比较好，现在成绩下来了。
当然学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。
关于家庭教育后面我还要讲。
本册的教材一共有八个单元，学完了1、2、3、4四个单元，还有小数的意义和性质以及加减法三角形认识、统计、数学广角四个单元，前面学习的单元中，第二单元的位置与方向，是让我觉得欣喜的，感觉孩子们掌握得都很不错。
可是一单元的《四则运算》和第三单元《简便运算》就让我很头疼，可能细心的家长也会有所察觉，现在教学的进度并不是很快，原因就在于第三单元的《简便运算》，确实这个单元的内容一开始孩子们分开来学加法、乘法的交换和结合律的时候是还好，可是当把乘法分配律、连减、连除的简便方法加进来以后，他们就开始混淆了。
尤其是《乘法分配律》最容易出错。
这个单元的内容很重要，小学阶段的整数、小数、分数计算中用到的简便方法都是现在所学的。
简单的说，现在很好的掌握就解决了五六年级小数、分数的简便计算。
因此我就想，这个单元确实是要花很多时间，让学生多算、多练。
因此在这里就还是要麻烦家长坚持完成每天给学生训练口算作业，也可以是四则运算或者简便运算。
二、关于数学家庭学习辅导1、真正关心孩子的学习首先是仔细检查。
有的父母说：我文化水平低，不会教。
其实这不是借口。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。
四年级数学老师家长会发言稿5篇
四年级数学老师家长会发言稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级家长会班主任兼数学老师发言稿
四年级家长会班主任兼数学老师发言稿示例文章篇一：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们班的班主任兼数学老师，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
今天咱们聚在一起，主要就是为了咱们孩子的成长和学习，好好聊聊，互相交流交流。
先来说说孩子们这学期在学校的总体表现吧！咱们班的孩子呀，那真是各有各的特点，各有各的可爱之处。
有的孩子特别积极，上课总是抢着回答问题，小手举得高高的，好像在说：“老师，选我，选我！”有的孩子呢，虽然不太爱主动发言，但是做作业可认真啦，一笔一划，工工整整，就像在雕刻一件艺术品！还有的孩子，特别热心肠，班里有啥事儿都愿意帮忙，简直就是个小雷锋！不过，在学习方面，孩子们还是有一些需要共同努力的地方。
比如说数学这门课，有的孩子计算的时候总是粗心大意，就像小马虎一样，明明会做的题，结果因为一个小错误就丢分了，你们说可惜不可惜？还有的孩子呀，遇到难题就有点退缩，不敢去挑战，这怎么能行呢？咱们做家长的，在家里也得多多关注孩子的学习。
您别觉得把孩子送到学校就全是老师的事儿啦，家庭教育也特别重要！您每天问问孩子：“今天在学校学了啥呀？”“作业做完了没？”这简单的几句话，就能让孩子感觉到您对他学习的重视。
再说这作业，有的家长可能会说：“哎呀，我也不懂数学，怎么辅导呀？”其实呀，您不需要懂那些难题，您就看看孩子写得工整不工整，做完了没有。
要是孩子遇到不会的题，您鼓励鼓励他，让他再想想，或者跟他一起讨论讨论，这不也是一种帮助吗？咱们班的小明，之前数学成绩不太好，他妈妈每天都陪着他做作业，一起解决问题，现在小明的成绩那可是进步了一大截呢！这说明啥？说明只要咱们家长和老师一起努力，孩子肯定能学好！各位家长，您说是不是这个理儿？咱们都是为了孩子好，都希望他们能有个好成绩，将来能有出息。
咱们可不能让孩子在学习的道路上掉队呀！最后，我想说，我会尽我最大的努力教好咱们班的孩子，也希望家长们能积极配合。
让咱们一起为孩子们的未来加油！谢谢大家！示例文章篇二：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们班的班主任兼数学老师，非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
四上年级数学老师家长会发言稿
四上年级数学老师家长会发言稿篇一：四年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长朋友们：下午好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，在此,衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持.作为四（1）班的数学老师，今天我主要和大家谈谈孩子的期中考试及透过这次考试来谈谈孩子在过去这两个多月里的学习情况。
一、认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。
我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：1、学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。
现在的孩子越来越不好辅导了。
在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。
现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。
2023年四年级家长会数学教师发言稿范文(精选3篇)
2023年四年级家长会数学教师发言稿范文（精选3篇）四年级家长会数学教师发言稿1各位家长，下午好，首先感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间参加我们这次的家长会，因为跟很多家长都是第一次见面，很高兴能来教我们四年级这些可爱的孩子们。
下面，我来介绍一下数学方面的学习。
一、我们先来认识一下四年级二、经过三年的数学学习，孩子应该具备以下数学学习习惯及能力：三、开学7周，发现孩子整体比较不错，但还存在以下问题：1、听讲问题：运算律的讲评课中，我问孩子，觉得学习数学累不累。
孩子说：“不累”。
我说：“那为什么没有考出好成绩呢？据我所知，很多孩子在家可做了不少的练习，大家都知道，咱班李铭昊是住校生，既没有家长的帮助也没有小饭桌的辅导，但是却取得了不小的进步。
当我问他成功的秘诀时，他只说了一句话，因为我上课认真听讲，铭昊的这句话足以显示出上课听讲的重要性。
关于听讲我给孩子提了三点要求：1、坐姿端正，坐姿端正反应的是孩子的听课状态；2、你的眼睛会发光，并且能积极回答问题，3、紧跟老师教学思路。
在讲课中我也发现这样一种情况，老师讲他就忙着改错，老师讲完了，他也改完了。
课下，我问他，你为什么在我讲题的时候改错呢，他说怕改不完，我说你倒是改完了，我讲的你听进去了吗？其实方法只要掌握了，改不完可以下课去改，如果方法未掌握，改的再多也没有多大效果。
跟大家交流听讲的问题，也是希望家长在家里能多提醒一下孩子，并通过作业完成的质量关注孩子的听课效果。
2、作业问题。
关于作业强调两点：1、提升作业质量，争取不出错，为什么强调不出错？有的家长可能会想，他错了以后，明天去学校老师就会去找他，试问孩子什么时间改？课间有10分钟变成8分钟再变成3分钟，所以，错的多了他根本就改不完。
2、有错及时改，在这里强调一下如何查看孩子的数学作业：得100分及A+的是没有任何错误的作业，A说明作业中有错误但不是特别多，A-就说明里面的`错误比较多了，如果是B等级，那可了不得，一般情况下，一个班也不会出现等级为B的作业。
2024年小学数学四年级家长会老师发言稿
2024年小学数学四年级家长会老师发言稿亲爱的家长朋友们：大家好！首先，感谢大家对本次家长会的重视和参与。
在此，我作为负责教授小学数学四年级的老师，向大家汇报我们班在这一学年里所取得的成绩和进展，并与大家共同探讨孩子们的学习情况。
过去的一年对于我们班的孩子们来说是充实而且收获满满的一年。
在数学学科上，他们坚持用心学习，收获了许多进步。
他们掌握了更多的数学知识和技巧，在解题中展现出了更好的思维能力和创造力。
他们在数学应用中，也表现出了更强的实际运用能力。
在数学的教学中，我强调了培养孩子们的数学兴趣，提高他们的数学思维能力。
在课堂上，我注重启发式教学，让孩子们通过启示和引导自己去解决问题。
同时，我也非常重视与家长的沟通合作，通过与家长的紧密联系，了解孩子的学习情况和问题，及时进行及时的调整和指导。
在学习上，每个学生都有自己的特点和优势。
我尊重每个学生的不同，并注重培养他们的个性化发展。
在教学中，我鼓励学生们多思考、多发问，激发他们的学习热情。
我相信，只有愿意思考和尝试的孩子，才能不断进步，充满自信地面对学习中的困难。
同时，我也想向家长们提一些建议和希望，帮助孩子更好地发展和提高。
首先，建议家长们给予孩子们更多的鼓励和支持。
孩子们在学习中遇到困难时，我们需要给予他们耐心的引导和教育，鼓励他们从错误中学习，找到解决问题的方法。
同时，我们也鼓励家长们给予孩子们更多的时间，让他们有足够的时间去理解和巩固知识。
其次，建议家长们多与孩子交流。
孩子的学习需要家长的关心和关注。
我们希望家长们能够在孩子的学习中积极参与，与孩子分享学习的乐趣和困惑，与他们交流学习中的经验和心得。
第三，建议家长们注重培养孩子的学习方法和习惯。
一个好的学习方法和习惯是孩子学习成功的基础。
我们希望家长们能够在家庭中给孩子们提供一个良好的学习环境，帮助他们养成良好的学习方法，培养他们的学习自觉性和主动性。
最后，对于家长们的支持和配合，我表示诚挚的感谢。
四年级数学教师家长会发言稿
四年级数学教师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们四年级的数学老师，今天能有机会和大家坐在一起交流孩子的数学学习情况，我感到非常高兴。
咱们四年级的孩子，正处于一个非常关键的时期。
数学这门学科，对于他们来说，既充满了挑战，也有着无限的乐趣。
先来说说孩子们在课堂上的表现吧。
每次我走进教室，都能看到那一双双充满好奇和渴望的眼睛。
有的孩子特别积极，总是把手举得高高的，生怕我看不到他，嘴里还喊着：“老师，我来，我来！”这股子热情啊，真让人感动。
但也有个别孩子，可能是还没睡醒，或者是被昨天晚上的作业给难住了，眼神有点迷茫。
不过，在我的引导下，大多数孩子都能很快地进入状态。
说到作业，这可真是让我又好气又好笑。
有的孩子写作业那叫一个认真，字迹工整，步骤清晰，就像在完成一件艺术品。
可有的孩子呢，那作业简直就是“龙飞凤舞”，我都得拿着放大镜才能看清楚。
还有的孩子，粗心大意的毛病总是改不掉，明明是加法，他能给算成减法；明明是“3”，他能写成“8”。
我有时候都忍不住想，这孩子是不是在故意考验我的眼力呢？不过，咱们可不能光看到孩子的问题，也要看到他们的进步和努力。
就拿咱们班的小明来说吧，这孩子一开始对数学可没什么兴趣，作业也经常出错。
但是后来，我发现他其实很聪明，就是有点懒。
于是我就经常鼓励他，给他一些小奖励。
嘿，您猜怎么着？这孩子现在变得可积极了，作业也认真了许多，成绩也有了明显的提高。
还有一次，我们在学习乘法运算。
为了让孩子们更好地理解，我准备了很多小道具，像小棒啊、卡片啊什么的。
我让孩子们自己动手摆一摆、算一算。
结果啊，课堂上那叫一个热闹。
有的孩子摆得又快又准，还能给旁边的同学当小老师；有的孩子摆了半天也没摆对，急得直挠头。
这时候，我就会走过去，耐心地给他指导。
看着孩子们在快乐中学习，我心里也特别欣慰。
其实，数学学习不仅仅是在课堂上，在生活中也处处都有数学的影子。
比如说，去超市买东西，这就是一个很好的数学实践机会。
四年级数学班主任家长会发言稿
四年级数学班主任家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是四年级[X]班的班主任兼数学老师。
非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这充分体现了您对孩子教育的重视以及对我们学校工作的支持。
今天，我想就四年级数学的学习情况和大家做一个交流。
一、四年级数学的重要性。
四年级数学在整个小学数学学习阶段是一个重要的转折点。
从知识难度上来说，它相较于低年级有了明显的提升。
这个阶段的数学知识更加抽象，概念性更强，例如运算律的学习，需要学生从具体的数字运算中抽象出规律，这对孩子们的思维能力是一个很大的挑战。
同时，四年级数学也是为后续高年级数学学习奠定坚实基础的关键时期，像小数、三角形等知识都是后续学习的重要基石。
如果在四年级没有很好地掌握数学知识，可能会在之后的学习中出现知识漏洞，进而影响到孩子的数学学习兴趣和自信心。
二、教材内容及教学目标。
1. 数与代数方面。
- 我们学习了大数的认识，包括数的读写、大小比较等。
这部分内容旨在让孩子们认识更大的数，感受数级、数位等概念，提高数感。
例如，在学习读数时，要让孩子能够准确地读出含有亿级和万级的数，这需要他们熟练掌握数位顺序表。
- 四则运算也是重点内容。
在这一单元，孩子们要深入理解四则运算的意义、运算顺序，并且能够正确地进行四则混合运算。
我们通过大量的练习，让孩子们掌握先乘除后加减、有括号先算括号里的运算规则，提高他们的计算准确性和速度。
- 运算律的学习是四年级数与代数部分的一个难点。
加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，这些运算律不仅要求孩子们能够理解其含义，更要能够灵活运用到简便计算当中。
比如在计算25×32×125时，就需要运用乘法结合律将32拆分成4×8，然后再利用25×4 = 100和125×8 = 1000进行简便计算。
2. 图形与几何方面。
- 三角形是本学期图形与几何部分的重要内容。
孩子们要认识三角形的特性，如三角形的稳定性，以及三角形的分类，按角可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，按边可以分为等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。
四年级数学教师家长会发言稿(通用10篇)
四年级数学教师家长会发言稿（通用10篇）四年级数学教师家长会发言稿第1篇尊敬的各位家长朋友们：早上好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，在此，我们首先祝贺您的孩子又开始了一段新的人生学习旅程，同时也衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持。
我们深深知道，那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为xx小学四（3）班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。
今天，我借这个机会，和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。
下面，主要从重视培养孩子学习数学的兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子掌握解决问题的方法这三方面谈些想法，介绍一下北师大版第七册数学教材的一些特点，仅供大家参考：一、怎样培养孩子学习数学的兴趣现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
1、要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。
孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。
比如，很多孩子做题时，往往计算出错。
有些家长总是对孩子说："你太粗心了，下次细心点！"这样的嘱咐往往不大奏效。
其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析，有些错误是由于粗心，有些由于运算方法或者说运算技巧，能力方面不及其他同学，计算熟练后，不怎么会出错。
计算经常出错往往是由于计算能力，计算熟练程度不如其他同学。
2、多让孩子获得成功，少让孩子望而生畏。
不少家长在家中有时会给孩子出题目做。
这时千万要注意，你出的题目不能很难，要贴近生活，要贴近孩子。
这些题应让孩子稍作思考，稍作努力就能解决，也就是我们俗话所说的，"跳一跳就能摘得到".第二，不要多做没有思考价值，机械重复的题目，要让孩子对题目有新鲜感。
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数学上存在的问题
• 4、画图形和垂线、平行线偷懒情况 较多，更多的是不会画。
• 5、部分学生上课注意力不够集中， 有拖欠作业的现象
学情分析：
本册是第二学段教学的开始。 本学段的学生有了一定的知识和 能力，思维水平有了发展——开 始由直观形象思维向抽象逻辑思 维过渡。因此教学内容在编排上 也开始注意由具体直观向抽象概 括过渡。
2、及时改正做错的作业，督促孩子把上 次做错的作业改过来；
需家长配合的：
4、多和老师联系沟通，及时发现孩子的 不足；
5、鼓励和支持孩子利用课余时间参加培 优补差和各级数学竞赛，为两年后的小 升初提前做好准备。
• 华杯赛：四（1）34人
•
四（2） 24人
• 走美赛报名：12月20号之前，
•
报名费50元
四年级教材的特点
• （1）加强计算能力的训练。 • （2）内容抽象，比较复杂。（例如平行与
相交）。 • （3）需要学生进行动手操作。
四年级孩子的特点
1. 孩子的思维能力处在飞速发展的时期。 2.孩子的学习习惯正在逐步形成和趋于稳定
.（对三年以来养成的习惯是一种检验） 3.孩子有时缺少学习的主动性，浮躁。 4.学习方法比较单一，还不善于自己总结所
学知识。
四年级学习带给孩子的挑战
（1）具体操作逐步向抽象概括能力要求的 提升会让有些孩子感觉困难。（例如垂直 与平行） （2）概念的背诵孩子不够重视。 （3）数学严谨性和解题过程完整性的要求 会让有的孩子不适应。 （4）思维水平要求高的题目会让孩子大吃 一惊！
培养孩子学好数学的几种习惯 1.听讲习惯 2.书写习惯 3.审题习惯 4.预习与复习的习惯 5.及时改错的习惯
及时改错的习惯
当天作业当天完成，做错的题及时 改正。请家长帮忙督促检查。
请您督促孩子重视
• 不用计算器时不能用！ （现在基本上不需要了，上学不用带了！） • 重视学具的准备！ • 重视试卷的整理（用文件袋装好）！ • 重视数学书和作业本的整洁！ • 重视孩子心理的调控！(正确对待每一次测
试）
真正关心孩子的学习
认识四年级
四年级是小学阶段中一个关键
性的年级，我们称它为转折点。 它也是学生学习成绩的“两极 分化”分水岭。
学习内容发生改变
• 低年级主要是一些非常基础的知识， 只要孩子肯下功夫，一般不成问题。 到了中年级，学习的知识由简单到复 杂，从低年级的形象思维向高年级的 抽象思维过渡，这对学生提出了更高 的要求，基础必须扎扎实实地掌握， 该读的还要读，该背的还得背，该抄 的还得抄，该练的还得练。
听讲习惯
• 倾听老师的讲解 • 倾听同学的发言 • 在听的过程中积极主动地参与教学活动
• 要求孩子做到认真听讲 ——眼到、口到、心到。
• 家长可以通过看作业正确率和让孩子叙 述当天所讲来检查孩子的听讲效果。
书写习惯
● 整洁是书写的底线要求。
● 画图一定要用铅笔；画图要精细 ● 用钢笔水性笔（黑色）书写时不准用 涂改液，改正贴之类，可以用改正带修改。
。
审题习惯
• 审题是正确解题的关键。 我要求孩子读题三遍以上
• 第一遍：懂题意； • 第二遍：画重点； • 第三遍：想数量关系。
预习与复习的习惯
●预习：可以帮助孩子更好更有针对性地学 习新知识中的难点，提高有效性。 建议孩子把不会的地方做好标记。 ●复习：对知识的一种梳理 复习时，可以用一张A4纸对本单元所学知识 进行一个整理，知识与知识之间的联系可以 用图表的方式把它记录下来，一看一目了然。
● 认真督促 ● 仔细检查 ● 积极配合 请各位家长每天花一点时间
关注您的孩子！
需家长配合的：
1、每天回家做作业前，要让孩子先复习 （10分钟）后再独立、快速的在规定时间 内完成作业（主要包括：基训，课作本， 试卷，一起作业）并进行自我检查。家长 再跟进检查，对照班级群中每天发送的答 案进行批改，看看孩子有没有乱作、少做， 漏做的情况；
沟通从现在开始……
期中考试情况简析
• 四（1）班 • 平均分 78.3
• A级：90分以上 17人
•
85-90分 6人
• B级：75-84分 19人
• C级：60-74分 10人
• D级: 60分以下 6人
期中考试情况简析
• 四（2）班 • 平均分 77.4
• A级：90分以上 7人
•
85-90分 10人
◆大部分孩子解题步骤逐渐清晰。
◆勤学好问和钻研难题的孩子多 了。
数学上存在的问题
1、部分计算能力不过关；会做的经常会 出错。 2、部分不打草稿（在书本到处计算）打 草稿马虎潦草，东倒西歪； 3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做 、做错地方 （2）不够专心，不够投入 （3）依赖性很强 ，不独立
• B级：75-84分 22人
• C级：60-74分 13人
• D级: 60分以下 6人
本学期孩子们学了什么
已学：一、大数的认识 二、公顷和平方千米 三、角的度量 四、三位数乘两位数 五、平行四边形和梯形
未学：六、除数是两位数的除法 七、统计 八、数学广角 九、总复习
孩子们的进步：
◆大部分孩子喜欢完成数学作业 并书写漂亮。