学校开展一对一对接帮扶工作简报
一对一帮扶捐资助学简报
一对一帮扶捐资助学简报一、背景介绍在当今社会，教育对于一个人的未来发展有着至关重要的影响。
然而，由于家庭经济困难、教育资源分配不均等问题，许多优秀的学子在求学路上受到阻碍。
为了帮助这些有潜力的孩子克服困难，实现接受良好教育的梦想，我们发起了一对一帮扶捐资助学项目。
二、帮扶对象我们的帮扶对象主要是来自贫困家庭、农村地区的中小学生，以及具有特殊教育需求的学生。
这些孩子虽然面临着经济上的压力，但他们在学术、艺术、体育等方面有着出色的表现和潜力。
三、帮扶计划我们的帮扶计划主要包括以下几个方面：提供学费资助：为贫困家庭的孩子提供学费支持，减轻他们的经济负担，确保他们能够接受良好的教育。
捐赠学习用品：为孩子们提供必要的学习用品，如课本、文具、绘画工具等，帮助他们更好地完成学业。
提供心理支持：与专业的心理咨询机构合作，为孩子们提供心理支持和辅导，帮助他们克服生活中的困难和挑战。
鼓励参与社会活动：鼓励孩子们积极参与各种社会活动和志愿服务，培养他们的社会责任感和公民意识。
四、实施过程筛选帮扶对象：通过调查和审核，筛选出符合帮扶条件的学生，确保我们的帮助真正落到实处。
制定个性化计划：根据每个孩子的实际情况和需求，制定个性化的帮扶计划，确保他们的成长得到全方位的支持。
实施帮扶行动：按照计划开展各项帮扶活动，如学费资助、捐赠学习用品、心理支持等，确保帮扶行动的顺利进行。
定期跟进与评估：定期跟进孩子们的学习和生活情况，对帮扶行动进行评估和调整，确保帮扶效果最大化。
五、成果展示经过我们的努力，一对一帮扶捐资助学项目取得了显著的成果。
以下是部分具体案例：小明（化名）：来自农村的初中生，家庭经济困难。
我们为他提供了学费资助和生活费支持，帮助他顺利完成初中学业，并考入一所优秀的高中。
现在，小明的学习成绩优异，对未来充满信心。
小华（化名）：患有罕见疾病的小女孩，需要特殊教育支持。
我们为她提供了专门的学习用品和心理支持，帮助她克服生活中的困难。
一对一帮扶捐资助学简报
一对一帮扶捐资助学简报尊敬的帮扶捐资助学项目的志愿者、捐款人以及资助学生们：我们非常高兴地向您呈上一份关于一对一帮扶捐资助学项目的简报。
感谢您对这个项目的支持和慷慨捐助，正是有了您们的帮助，我们才能够持续地改善贫困学生的教育状况，为他们创造更好的未来。
自该项目启动以来，我们已经成功帮助了许多贫困学生完成了教育梦想，为他们提供了更好的学习环境和机会。
下面，我们将向您详细介绍这个项目的成果和进展。
一、资助学生数量和范围：目前，我们共资助了XXX名贫困学生，他们来自于XX个城市或乡村。
各个学生的家庭背景各不相同，有些来自于单亲家庭，有些家庭因为天灾人祸而遭受困扰。
我们的资助对象主要集中在小学和初中阶段，因为这个阶段的学生更需要资金支持。
二、资金使用情况：我们非常珍惜捐款人的慷慨捐助，并且将确保每一分钱都用在了真正需要的地方。
资金的使用主要分为以下几个方面：1.学杂费和学费：我们为每个资助学生支付了学杂费和学费，以确保他们能够继续接受良好的教育。
2.教育资源提供：我们为学生提供了教材、学习工具和必备的学习资源，以促进他们的学习。
3.生活费用：有些学生的家庭无力支付基本的生活费用，我们向他们提供了一定的生活费用，以使他们能够专注于学业。
4.教育培训和辅导：我们组织了定期的学习培训和辅导活动，帮助学生提高学习能力和自信心。
三、学生成绩和其它进步：在我们的资助下，许多学生取得了令人瞩目的成绩和进步。
他们在各个学科上取得了优异的成绩，有的学生还获得了奖学金和荣誉称号。
此外，我们还注意到学生们的自信心和社交能力也得到了显著的提高。
他们开始更积极地参与班级、学校和社区的各种活动，展示自己的才华和能力。
四、志愿者参与情况：除了捐款人的慷慨资助，志愿者们的付出也是我们项目成功的重要原因。
志愿者们用他们的时间和精力，为学生们提供了陪伴、指导和激励。
在志愿者的帮助下，学生们感受到更多的关爱和支持，他们的学习动力和自信心也得到了提升。
木钵中心小学教师帮困“一对一”活动简报
木钵镇中心小学帮扶活动
简报
第1期
环县木钵镇中心小学2013年9月24日————————————————————★—————————————————————涓滴之水润桃李，颗颗爱心凝希望
——记教师帮扶贫困学生“一对一”活动为充分落实环县教育体育局《关于印发【全县教育系统开展教
师帮扶贫困学生的实施意见】
的通知》文件，木钵镇中心小
学结合我校实际于去年12月
25日开展了解决贫困学生在思
想、生活和学习上的实际困难
的“一对一”帮扶活动。
学校
发出倡议，号召全体教师为贫困学生给予物质捐助、精神支持、学习辅导等多种形式的帮扶。
倡议发出后得到了广大教师的积极响应。
为更好发挥帮扶作用，
学校及时召开班主任会议深入
了解各班学生情况，经政教处多
次与班主任调查核实后，确定由
62名教师对郭鹏年、念婷婷等
72名贫困学生进行帮扶，教职工
捐助物品有书包、图书等学习用品及棉衣、手套等生活用品。
共计约7200余元。
目前，这些孩子家中仍有不少困难，学校将继续关注，在生活、学习等方面及时给予帮扶指导，使其能够安心读书。
尽管扶助有限，但爱心无价！我们相信每一位受助学生内心定会萌生爱的幼苗，奏响爱的旋律，让希望的光芒照亮他们美好的前程！
发行单位：木钵镇中心小学
本期发行时间：2013年9月24日。
甘肃省2021“一对一”精准帮扶培训项目学校简报
甘肃省2021“一对一”精准帮扶培训项目学校简报5月28日，学校承担的“国培计划（2021）” “一对一”精准帮扶培训项目临泽县教师培训团队培训能力提升项目培训班开班仪式举行。
甘肃省教师培训中心副主任王孝军副教授、继续教育学院负责人、学科负责人、班主任和培训学员参加了开班仪式。
继续教育学院负责人对来自临泽县的100名中小学、幼儿园骨干教师来我校参加教师培训团队培训能力提升培训表示欢迎，并介绍了“国培计划（2021）”“一对一”精准帮扶项目的实施背景、意义及学校教学、科研、师资等方面的基本情况。
希望参加此次国培项目研修活动的各位老师，珍惜这次研修学习机会，认真学习、积极思考、主动交流、深入钻研，努力提高教学指导能力、教研指导能力及培训能力，为整校提升培训项目实施及推进临泽县基础教育高质量发展奠定坚实的基础。
“国培计划（2021）”“一对一”精准帮扶培训项目是针对临泽县、天祝县、成县等12个县区示范片区的中小学校和幼儿园，组织本省12所高校和培训机构分县区进行“一对一”结对帮扶。
项目包含学校发展规划能力培训、县级教师培训团队培训能力提升和整校提升培训3个子项目。
受省教育厅委托，我校承担了针对临泽县的“一对一”精准帮扶培训项目，项目具体由我校继续教育学院组织实施。
经过我院与临泽县教育局多次衔接，5月27日，我校继续教育学院、临泽县教育局在临泽县第二中学举行了“国培计划（2021）”“一对一”精准帮扶培训项目启动会并进行了为期2天的学校发展规划能力培训，指导临泽县第二中学、临泽县城关小学、临泽县第二幼儿园、临泽县五三小学、临泽县第四中学、临泽县滨河幼儿园制定“一校一策”的片区学校3年发展规划和教育教学质量提升计划。
临泽县教师培训团队培训能力提升项目培训班安排了伏身成桥——将学生背负至理想彼岸、利用课堂观察技术优化课堂教学的行动研究、从需求分析到方案设计——教师培训需求调研的策略和方法、说课评课的方法与实践、“一对一”精准帮扶培训项目县级教师培训团队培训能力提升项目的目标与任务、教学改进行动计划设计与实施、教师如何提升教学研究能力、教学目标叙写的探索与实践、幼儿园教育活动的评价与指导、幼儿园班级环境创设与指导等专题辅导；邀请了甘肃省教师培训中心副主任王孝军副教授、张掖一中校长高增明、甘州区第二幼儿园园长张妤涛等专家进行专题辅导。
教师开展结对帮扶活动简报
教师开展结对帮扶活动简报1. 为进一步促进师德师风建设，我校开展了结对帮扶活动。
2. 活动旨在促进教师之间的互帮互助，共同成长。
3. 参与活动的教师均按照学校安排进行了结对帮扶的分组。
4. 结对帮扶活动以师德师风教育和教学经验交流为主要内容。
5. 活动开展后，教师们积极踊跃地参与其中。
6. 结对帮扶活动的开展为教师提供了一个宝贵的学习和成长机会。
7. 活动期间，教师们相互交流教学心得，取长补短。
8. 活动中出现了很多富有成效的教学案例分享。
9. 教师们在结对帮扶活动中向对方学习，取得了很好的收获。
10. 活动过程中，教师们对彼此提出建设性的意见和建议。
11. 活动促进了教师间的团结和合作精神，增强了师德师风建设的力量。
12. 活动取得了预期的效果，得到了领导和同事的一致好评。
13. 活动中展现出教师们的热情和求知欲望。
14. 结对帮扶活动的开展为学校教师队伍的建设增添了新的动力。
15. 活动中出现了许多生动有趣的教学互助案例。
16. 活动的进展深受参与教师们的喜爱和认可。
17. 活动成效显著，得到了广大教师的积极响应。
18. 教师们在活动中展现出了丰富的教学实践经验。
19. 结对帮扶活动有助于教师们积极探索教学改革的创新方法。
20. 活动中取得的成果对于提升教师的教学水平具有重要的促进作用。
21. 活动进一步加强了教师的团队合作精神和责任感。
22. 结对帮扶活动让教师们在交流中相互启发和激励。
23. 活动对于为学校营造更加和谐的教育氛围起到了積極的作用。
24. 教师们通过活动了解到了不同的教学方法和理念，有所收获。
25. 活动对于提升学校整体教学质量具有重要意义。
26. 教师们在活动中对待帮扶对象充满了爱心和耐心。
27. 活动充分发挥了师资力量的优势，取得了良好的效果。
28. 结对帮扶活动对于提高师德师风建设的深度和广度起到了积极推动的作用。
29. 活动中涌现出了许多引人注目的优秀案例及教学成果。
学校教研结对帮扶活动简报
学校教研结对帮扶活动简报学校教研结对帮扶活动简报（通用6篇）在学习、工作、生活中，我们每个人都可能会接触到简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。
拟起简报来就毫无头绪？下面是小编收集整理的学校教研结对帮扶活动简报（通用6篇），希望对大家有所帮助。
学校教研结对帮扶活动简报（通用6篇）1近日，梅里小学与秀洲区宏远教育集团梅溪小学开展了结对教研活动。
两校数学老师就五年级《平行四边形的面积》这一课进行了同课异构。
第一节课由梅溪小学的钱柳奕老师执教。
钱老师通过学习卡和数方格的形式步步推进知识点，在动手操作和小组合作中，引导学生大胆猜想，进一步加深学生对平行四边形面积的认识。
第二节课由梅里小学江蓓芳老师执教。
江老师从学生已有认知出发，通过数、剪、拼等多种学习活动，帮助学生总结出平行四边形面积的计算方法。
梅里小学郎烨燕老师执教五年级英语课《Unit4 What can you do?B Let’s learn》。
她通过课前歌曲拉近了与学生的距离，同时引出句型What can they do? I can……在与学生的互动中复习了本单元的句型和词汇。
学生不仅巩固了学生语言知识的学习运用，还渗透了情感价值观的教育。
梅溪小学李辰玥老师进行同课异构。
她通过sharp eyes游戏热身，接着创设Robin’s talent show情景，引出Robin的能力，在“听—说—演”中层层递进，最后do a survey，让学生明白每个人都有自己的能力，相信自己。
梅里小学方宇雷老师为梅溪小学401班的孩子们送去室外展示课《足球》。
课堂中，方老师采用了红绿灯游戏及热身操来激发学生对足球运动的兴趣。
在方老师的带领下，孩子们通过小组合作与实践，一步步“攻克”脚背正面运球的重难点。
整节课气氛活跃，层层递进。
梅里小学戴晨欢老师和梅溪小学的高文霞老师进行了三年级语文《海滨小城》的同课异构。
高文霞老师教材理解透彻，知识重难点把握准确。
学校一对一结对帮扶简报范文（通用16篇）
学校一对一结对帮扶简报学校一对一结对帮扶简报范文（通用16篇）在日常生活和工作中，大家一定没少看到过简报吧，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。
一般简报是怎么制定的呢？下面是小编为大家整理的学校一对一结对帮扶简报范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校一对一结对帮扶简报篇1近日，南宁市滨湖路小学教育集团山语城校区结合三年帮扶工作部署以及两校实际，开展包括德育文化分享、后勤工作指导、师生结对在内的一系列全方位、全学科的立体式帮扶活动。
9月22日，“传承红色基因赓续红色血脉”20xx年广西优秀学校少工委主任培训班在山语城校区举行。
山语城校区大队辅导员郑珈琦老师做大队部工作经验分享，桐棉镇中心小学的老师们线上同步参与活动。
此次活动，对于培养高素质、专业化的新时代少先队辅导员队伍，推动少先队工作创新发展，有着积极的意义。
9月27日下午，在山语城校区三楼会议室、英华校区会议室及宁明县桐棉镇中心小学阶梯教室，线上召开了边境地区结对帮扶活动后勤工作专场交流会。
会上，三个学校（校区）分别介绍了本校（校区）后勤工作相关情况，其中，宁明县桐棉镇中心小学后勤副校长周凌敏重点提出在校园建设上遇到的困难，希望得到帮扶。
山语城校区后勤副校长闻桂英表示全力支持宁明县桐棉镇中心小学的各项帮扶工作，并对其遇到的后勤管理困难进行解答。
9月28日，滨湖、桐棉两所学校的老师们共同举行20xx-20xx学年度师徒结对活动。
山语城校区教学副校长毛莉莉致辞，勉励滨湖与桐棉的“师徒们”。
滨湖与桐棉的老师们带来经典诵读后，“师徒们”一同在“滨湖蓝师徒之约”上郑重签字，帮扶契约书正式生效。
本次师徒结对做到了全学科覆盖的学科结对帮扶指导，对于提高桐棉中心小学的教师专业素养，提高教育教学质量，有着积极的推动作用。
学校一对一结对帮扶简报篇2在县教育局统一领导和部署下。
5月9日上午，九公桥镇中学一行12人，在申小飞校长带领下，走进邵阳县笫七中学开展校际系列结对帮扶活动。
帮扶带教工作简报（2篇）
一、工作概况
本期扶贫带教工作旨在帮助贫困地区的农村居民增加收入，改善生活条件。通过提供技术培训、知识传递和资金扶持等方式，帮助农民掌握技能，增加就业机会，并创造良好的就业环境。本期工作共计覆盖10个贫困县，共计5500户贫困家庭受益。
二、工作内容
1. 技术培训
为了提高农民的技术水平，我们组织了一系列的技术培训课程。培训内容包括农业种植技术、养殖技术、农产品加工技术等。培训课程由专业教师和农业专家负责授课，培训周期为三个月。通过培训，农民能够更好地掌握生产技术，提高农产品质量和数量。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
三、工作成效
1. 农民收入增加
通过技术培训和资金扶持，农民的生产能力得到了提升，农产品的品质和产量也有所提高。统计数据显示，本期工作结束后，参与培训的农民平均收入增加了10%，给贫困家庭带来了实实在在的改变。
2. 就业机会增加
通过创办农业合作社和发展农业产业链，我们为贫困地区创造了更多的就业机会。据统计，本期工作结束后，参与农业产业的农民就业人数增加了15%，有效地缓解了贫困地区的就业压力。
3、课后备课，总反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
学校一对一帮扶简报范文（精选10篇）
学校一对一帮扶简报学校一对一帮扶简报范文（精选10篇）在快速变化和不断变革的新时代，简报使用的情况越来越多，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。
还苦于找不到好的简报？下面是小编精心整理的学校一对一帮扶简报范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校一对一帮扶简报1根据市委、市政府对市内扶贫的工作指引，我行在与对口帮扶的xx镇田xx村开展“结对帮扶”对接工作的基础上，于20xx年7月10日正式启动“结对帮扶”活动。
当天上午，行领导xxx监事长亲自带队，由总行行长办公室、人力资源部(工会办)、监察部、财会部、授信审批部、信贷管理部、公司业务部、稽核部、电子银行部和保卫部的负责人及相关工作人员组成“结对帮扶”队伍来到了xx镇田xx村，进行首次“结对帮扶”进村入户的慰问活动。
xx田xx村有低保户23户，其中有正常劳动力10户，无正常劳动力13户。
这些困难户多数是因为家庭成员患有伤残、疾病导致不能工作缺乏收入来源而导致生活困难，或是年老体弱的孤寡老人户。
根据市委、市政府对扶贫工作的安排，我行对有正常劳动能力低保户进行结对帮扶、为无正常劳动力的低保户给予关怀慰问。
并对有正常劳动力的力争在3年内，通过各种方式提升帮扶对象的经济收入以达到脱贫目的。
当天上午10时，我行“结对帮扶”队伍在村委工作人员的带领下，分别到结对户中进行探访慰问，表达我行的关怀和问候，并送上慰问金和慰问品。
通过实地探访和交谈，了解他们的生活状况和存在的困难，并将收集到的信息登记在案并提出下一步帮扶计划。
“结对帮扶”不仅是我市的一项扶贫助弱的民生工程，也是体现我行履行社会责任的一项重要举措。
我行将在上级部门的领导下，积极做好各项组织工作，确保“结对帮扶”工作的顺利实施。
学校一对一帮扶简报2为深入开展“校对校”结对帮扶工作，近日，成都市泡桐树小学西区分校周英校长率送教团一行来到得荣县奔都乡中心小学开展送培送教活动。
学校帮扶教研活动简报
一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了更好地促进教育资源的均衡发展，缩小城乡、校际之间的差距，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了一系列帮扶教研活动。
本次活动旨在通过校际间的交流与合作，提升教师的教学水平，促进教育教学质量的共同提高。
二、活动目标1. 促进城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享。
2. 提升农村教师的教学理念、教学方法和教学技能。
3. 改善农村学校的教学环境，提高教育教学质量。
4. 推动城乡教育均衡发展，实现教育公平。
三、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日至3月17日活动地点：XX市XX县XX中学四、活动内容1. 教学观摩与研讨活动期间，来自城市学校的优秀教师为农村学校的教师们展示了精彩的课堂教学。
观摩课后，双方教师进行了深入的研讨，共同探讨教学中的疑难问题，分享教学经验。
2. 专题讲座与培训城市学校的专家为农村学校的教师们带来了多场专题讲座，内容包括新课程理念、教学方法创新、信息技术与教育教学的融合等。
讲座内容丰富，实用性强，深受农村教师们的欢迎。
3. 教学资源共享城市学校向农村学校赠送了大量的教学资源，包括教学课件、教学案例、教学视频等，为农村学校的教师提供了丰富的教学素材。
4. 城乡教师结对帮扶为了进一步促进城乡教师之间的交流，我校与城市学校签订了城乡教师结对帮扶协议。
通过结对帮扶，农村教师可以定期到城市学校跟岗学习，城市教师也可以到农村学校进行指导，实现教学经验的共享。
五、活动成果1. 农村教师的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教学技能得到了提升。
2. 农村学校的教学环境得到了改善，教育教学质量得到了提高。
3. 城乡教师之间的友谊得到了加深，教育资源得到了共享。
4. 活动得到了上级教育主管部门的高度评价，为其他学校的帮扶教研活动提供了借鉴。
六、活动总结本次帮扶教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过活动，我们深刻认识到，教育帮扶工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断努力，才能推动城乡教育均衡发展。
学校实施一对一对接帮扶工作简报
学校实施一对一对接帮扶工作简报
背景
为了提高学生的综合素质和提升教育教学质量，我校积极推行一对一对接帮扶工作，针对学生的个体差异性，量身制定相应的课程和研究计划，提供个性化的研究辅导，加强学生研究能力和自主研究能力的培养，达到以人为本，全面发展的教育目标。
工作内容
我校一对一对接帮扶工作主要包括以下内容：
学生信息收集
每学期开学初，各班主任和学科老师将对所带班级的学生进行信息收集，了解学生的研究情况、性格特点、家庭背景等信息，为后续一对一对接帮扶工作提供基础数据。
课程计划制定
根据学生信息收集的结果，学科老师将量身制定相应的课程计划，包括教学内容、教学方式、研究计划和辅导方式等，确保针对性强，贴近学生实际需要。
辅导研究
学科老师将按照课程计划，对每个学生进行研究辅导，帮助他们解决研究中遇到的困难和问题，提高研究效率和成绩。
个性化发展
在帮助学生解决研究问题的同时，学科老师也将根据学生的兴趣、爱好、性格特点等制定个性化发展计划，推荐相关的读物、电影、音乐等资源，为学生提供全方位的成长支持。
工作成效
实施一对一对接帮扶工作以来，我校学生研究能力、自主研究
能力有了较大的提升，学生的研究成绩也得到了明显的提高，同时
也加强了教师与学生的沟通和交流，加深了彼此之间的理解和信任。
未来展望
下一步，学校将进一步加强一对一对接帮扶工作，全面优化工
作流程，完善工作机制，进一步提高学生的学习能力、自主学习能
力和综合素质，不断推进全面素质教育的实践和发展。
校校结对帮扶简报范文（通用6篇）
校校结对帮扶简报校校结对帮扶简报范文（通用6篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。
你所见过的简报是什么样的呢？以下是小编整理的校校结对帮扶简报范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
校校结对帮扶简报112月27日，工会主席尹秋霞带队再次走访慰问困难教职工，为困难教职工带去学校党政工真切的关怀，送上党政工浓浓的温暖，切实帮助他们解决实际困难。
在慰问过程中，尹秋霞主席、李俊美书记与困难教职工亲切交谈、嘘寒问暖，了解他们的生活情况、询问他们身体的治疗及恢复情况，鼓励他们安心养好身体，有什么困难和问题一定要及时提出，学校一定尽最大努力帮助解決，并为他们送上慰问金和节日祝福。
本次“送温暖活动共帮扶困难职工10余人，把党的温暖、学校关怀和工会帮助及时送到他们的心坎上，让接受慰问的教职工感受到春天般的温暖。
困难教职工对学校的关心和关怀表示由衷的感谢，纷纷表示将在今后的工作和生活中牢记学校领导的时刻挂念和帮助，将立足岗位，尽职尽责，以优异的工作成绩回报学校。
寒冬时节送温暖，股股暖流入心田。
通过“春节送温暖”活动，增强了党的凝聚力，增强了教职工对工会组织的认同感，真正体现了送温暖活动是一项“暖人心工程”。
校校结对帮扶简报2光阴似箭，岁月如歌，又一个365天悄然滑过，硕果累累的20xx 年已经载入史册，充满希望的20xx年已经到来。
在过去的一年里，所有教职工在自己的岗位上兢兢业业，为了实小的每一个成就默默奉献和努力着，推进学校各项事业迈向新的台阶。
为了感谢所有实小人的无私奉献，三亚市实验小学校工会组织工会委员给全校教职工发放年终节日慰问品，向全校教职工送上学校和工会的新年慰问和祝福。
领取慰问品的场面可谓是热闹非凡，老师们你一袋我一袋，你一桶我一桶，感受着学校及工会浓浓的关怀和温暖。
教职工们拿着沉甸甸的慰问品，喜悦之情溢于言表，慰问品的暖心发放不仅体现了学校及校工会对大家新年的美好祝福，更能激发了教职工拼搏奋斗、奋力开创学校事业发展新局面的士气。
学校开展校际帮扶活动简报
学校开展校际帮扶活动简报为了努力提高我校教师教学业务水平，全面促进我校教研活动的深入开展。
11月27日，我校迎来了xx四中领导、语文组全体老师及学生代表，到我校开展校际交流活动，帮扶、指导教学工作。
上午，四中xx和我校xx老师分别献上了精彩纷呈的语文课。
课上，授课老师们认真落实“学讲”精神，充分准备教学的各个环节，充分体现了学生为主体，教师为主导的教学理念。
课后，我校组织教师进行了评课，先由讲课教师说课，然后听课教师指出不足，并围绕教研教改进行经验交流。
整个交流活动气氛热烈、融洽。
下午，四中的领导、老师们参观了我校留守儿童之家，并看望留守儿童。
随后，我校班子成员陪同四中领导、老师进行社会实践调查。
重点调查我校留守儿童家庭情况。
实践调查分3组进行，分别对我校xx等5名留守儿童家庭走访调查。
每到一户，四中的老师们都感慨万千。
在深入了解我校留守儿童家庭实际情况后，四中的领导、老师们给孩子们送上了慰问品，并询问了孩子们的学习和家庭情况，并亲切的鼓励孩子们在学校一定刻苦学习，做一个自立自强、懂事听话的好孩子。
本次校际交流活动，给教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了教师专业化的成长。
同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。
20xx年1月15日籍着“春节”这个传统节日，局市内扶贫工作领导小组组长、局长xx同志带领局帮扶干部到xx村，开展节日帮扶慰问送温暖活动，为困难群众送去节日的祝福和慰问品。
帮扶干部共给35户困难群众捐助现金17500元，为每户困难群众送上节日慰问品(米、油、贺年糖果等)，实物折现10500元。
并给村里送上7万元的对口帮扶资金。
同时组织安排帮扶干部与帮扶对象一对一进行“面对面”接触、”心连心”交流，了解帮扶对象实际情况，有针对性地制定结对帮扶方案，提出切实可行的脱贫帮扶措施。
尊老爱幼是中华名族的传统美德，为了弘扬名族精神，关爱孤老残弱幼小人员，帮助需要帮助的人员，葛陌社区特此组织了“孤老残弱幼帮扶”志愿队。
教学教研帮扶活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进教育教学改革，提高教育教学质量，促进城乡教育均衡发展，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2021年10月开展了为期一个月的教学教研帮扶活动。
本次活动旨在通过城乡学校之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，提升教师教育教学水平。
二、活动目标1. 提高城乡教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强城乡学校之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 促进城乡教育均衡发展，助力乡村振兴。
三、活动内容1. 课堂教学观摩城乡学校教师共同观摩了对方学校的课堂教学，通过观摩学习，取长补短，提高自身教育教学水平。
2. 教学研讨城乡学校教师围绕教育教学中的热点、难点问题展开研讨，共同探讨解决方案。
3. 教学经验交流城乡学校教师分享各自在教学工作中的成功经验和做法，互相借鉴，共同提高。
4. 教学资源共建城乡学校共同建设教学资源库，实现资源共享，为教师提供更加丰富的教学素材。
5. 教师培训邀请专家学者为城乡教师开展专题培训，提升教师教育教学能力。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高通过本次活动，城乡教师相互学习、共同进步，教育教学水平得到显著提高。
2. 城乡学校之间建立了良好的合作关系城乡学校教师通过交流与合作，增进了了解，建立了深厚的友谊，为今后合作奠定了基础。
3. 教育教学资源得到共享城乡学校共同建设的教学资源库为教师提供了丰富的教学素材，有效提高了教育教学质量。
4. 教育教学改革深入推进城乡学校教师共同探讨教育教学中的问题，推动了教育教学改革的深入进行。
五、活动总结1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 城乡学校教师通过交流与合作，实现了共同提高。
3. 活动为城乡教育均衡发展奠定了基础。
4. 在今后的工作中，我们将继续深入开展教学教研帮扶活动，为提高教育教学质量、促进城乡教育均衡发展贡献力量。
六、下一步工作计划1. 继续开展教学教研帮扶活动，扩大活动范围，邀请更多学校参与。
中学开展结对联点帮扶慰问活动简报范文
中学开展结对联点帮扶慰问活动简报范文中学开展结对联点帮扶慰问活动简报尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是xx中学的xx老师。
我非常荣幸地向大家汇报，我们学校最近开展的结对联点帮扶慰问活动的情况。
此次活动是为了关爱困境学生，帮助他们度过困难，提高他们的学习动力和生活质量。
活动时间：2021年5月1日至2021年5月15日活动地点：xx中学各班级一、活动目标：1. 关爱困境学生，帮助他们解决实际问题，提高他们的学习成绩和生活质量。
2. 增强班级凝聚力，培养同学之间的互助精神和团队意识。
二、活动方案：1. 结对联点：每个班级选择一位优秀生作为结对联点帮助困境学生。
2. 慰问活动：结对联点定期或不定期慰问困境学生，以个别谈话、家访、心理辅导等形式帮助他们解决实际问题。
3. 学习互助：结对联点和困境学生建立学习互助小组，每周安排一次共同学习时间，互相帮助解决学习问题。
三、活动过程：1. 组织动员：活动开始前，我们召开了班主任会议，向班主任们介绍活动目标和方案，协调各班级开展活动。
2. 结对联点选择：根据同学们的综合素质和情商能力，班主任们在班级内选择了一位责任心强，具有感恩之心的学生作为结对联点。
3. 团队培训：为了帮助结对联点更好地开展活动，我们组织了团队培训，邀请校外专家讲解慰问技巧、沟通技巧和心理辅导方法等。
4. 慰问活动开始：活动开始后，结对联点与困境学生建立了联系，定期进行慰问。
他们通过谈话倾听学生的需求，帮助他们解决学习和生活上的问题。
同时，他们还鼓励困境学生树立积极向上的心态，勇敢面对困难。
5. 学习互助小组：结对联点和困境学生还组建了学习互助小组，每周安排一次共同学习时间，他们相互讨论学习中遇到的问题，并共同解决。
这不仅提高了困境学生的学习成绩，也促进了班级内的交流和合作。
四、活动效果：1. 困境学生得到了有效的帮助，他们的学习动力得到提升，生活质量有所改善。
2. 结对联点的责任感和爱心得到了培养，他们从中锻炼了自己的社交能力和组织能力。
学校帮扶情况汇报简报
学校帮扶情况汇报简报尊敬的领导：我校自开展帮扶工作以来，得到了上级教育部门和相关单位的大力支持和指导，也得到了帮扶学校的积极配合和支持。
在帮扶工作的过程中，我们始终秉承“团结互助、真诚合作、精诚团结、共同发展”的原则，努力做好帮扶工作，取得了一些成绩。
下面我向领导汇报一下我校的帮扶工作情况。
一、帮扶学校的基本情况。
我校所帮扶的学校是一所位于偏远山区的小学，学校周围交通不便，生活条件较为艰苦，师生数量有限，教学设施简陋，教学质量亟待提高。
二、帮扶工作开展情况。
自我校与帮扶学校建立帮扶关系以来，我们积极组织师生开展了多项帮扶活动，包括捐赠物资、开展支教活动、组织文体活动等。
在捐赠物资方面，我们组织了师生募捐，共筹集了教学用书、文具、体育器材等物资，送到了帮扶学校，为学校的教学和生活提供了一定的帮助。
在支教活动方面，我们组织了一些优秀的教师到帮扶学校支教，他们带去了先进的教学理念和方法，为帮扶学校的教学工作注入了新的活力。
在文体活动方面，我们与帮扶学校共同举办了一些文艺汇演、运动会等活动，增进了师生之间的情感交流，丰富了校园文化生活。
三、帮扶工作取得的成效。
经过一段时间的努力，我们取得了一些成效。
帮扶学校的教学设施得到了一定程度的改善，师生的学习和生活条件有了一定的提高。
帮扶学校的教学质量也有了一定的提高，学生的学习积极性和教师的教学热情都有了明显的提升。
帮扶工作也得到了社会各界的认可和赞扬，为我校树立了良好的形象。
四、下一步的工作打算。
在今后的工作中，我们将继续加大对帮扶学校的支持力度，继续组织开展各项帮扶活动，努力提高帮扶学校的教学质量和师生的生活条件。
同时，我们也将加强与帮扶学校的交流与合作，共同探讨解决教育教学中的难题，促进双方的共同发展。
以上就是我校学校帮扶情况的汇报，希望领导能够给予指导和支持，谢谢！。
学校结对帮扶活动座谈会简报（通用15篇）
学校结对帮扶活动座谈会简报学校结对帮扶活动座谈会简报（通用15篇）在快速变化和不断变革的今天，大家都看到过简报吧，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。
拟起简报来就毫无头绪？下面是小编收集整理的学校结对帮扶活动座谈会简报（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校结对帮扶活动座谈会简报1近日，广元市第三人民医院组织结对帮扶干部到旺苍县双汇镇莲花村，开展春节前走访慰问活动。
在双汇镇，该院领导看望慰问了6户结对帮扶的计划生育困难家庭（独生子女伤残、死亡家庭），详细询问了他们家庭基本情况及生活中存在的实际困难，并发放了慰问金及毛毯，让他们在这个寒冷的冬天真正感受到党和政府的温暖，感受到来自身边和社会的关注与关爱。
慰问活动中，该院向村委会捐赠了公益设施修建帮扶资金2万元，现场发放以购代捐资金3万余元。
结对干部为各自的帮扶对象送去400元慰问金及食用油、大米、挂面等慰问品，与困难群众面对面交谈，详细了解他们的生产生活、身体状况、致贫原因以及亟需解决的困难，鼓励贫困户要勇于面对困难，通过政府的帮扶和自身的努力来进一步改善生产和生活条件，争取早日脱贫致富。
该院院长罗镔表示，当前，不少群众生产生活仍然困难，即便是已脱贫的群众，距离小康生活也还有差距，仍需要党委、政府和社会各界持续帮扶、关心、关爱。
扶贫要"扶技"，将着力医疗为民惠民，进一步加大资金、技术帮扶力度，引导和支持贫困群众通过发展特色产业，让贫困群众的生活得到较大改善，实现整村脱贫摘帽退出目标。
学校结对帮扶活动座谈会简报23月24日下午，高埂学校、孔明学校结对帮扶工作会在孔明学校举行。
教育局张璐副局长、安办万勇主任、第三学区督学参加了会议。
会上，孔明学校陈建秋校长先就学校现状、薄弱环节向与会人员大家作分析，高埂学校吴仲祥校长介绍了高埂学校的优势，并针对孔明学校现状提出了具体帮扶措施。
红旗学校教师帮困“一对一”活动简报
红旗学校帮扶简报第二期红旗学校2012年3月30日————————————————————★—————————————————————涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望——记教师作风整顿帮困“一对一”活动为充分落实循教发[2012]20号文件精神，进一步加强我校领导班子和教师队伍作风建设，推动查乡教育协调、健康发展，按照县局关于开展作风教育整顿活动的要求，结合学校工作实际，在学区教委办的号召下，以政教处牵头，联合少先大队部，于今年3月底在我校举行了教师作风整顿帮困“一对一”活动。
学校经研究并发出倡议，号召全体教师为贫困学生给予物质补助、精神支持、学习帮助等多种形式的帮扶。
在倡议发出后得到了广大教师的积极响应，到2012年3月29日，共有29名教师（其中包括5名学区领导）对30名学生进行帮困，收到教职工捐助物资金额共计1860元，另外收到学区领导捐助物资金额共计350元，到目前为止，学校共捐助物资金额达2210元，这些物资的捐助为帮扶困难学生奠定了良好的基础，充分展现了我校教师至高无上的爱心。
为了让帮困活动及时发挥其帮扶作用，政教处召开班主任会议，及时深入了解各班困难学生情况，经政教处多次与班主任调查核实，最终选定30名贫困孤儿，（详见附表）并对其进行物质补助。
2012年3月30日。
学校校长、主任以及班主任将帮困物资分别送到了高天、马美丽、马玉龙等人的手中，至此他们成为了红旗学校帮困“一对一”活动的受益人。
目前他们家中还存在非常大的物质和经济困难，学校将会密切关注他们的情况，要求班主任及科任教师对他们在生活上、思想上、教育中全方位进行帮助，让他们一如既往地安心读书。
尽管金钱有限，但是爱心无价！我们相信每一位受益学生将永远记住捐款师生的爱心，以更加优异的成绩来回报关爱者的深情；所有的爱心，会让学生暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒重新照亮他们美好的前程！本期发：教育局办公室、教委办、校长室、教导处、语文办公室、数学办公室，共6份。
一对一帮扶慰问简报
一对一帮扶慰问简报一对一帮扶慰问困难群众暖民心，欢迎阅读以下公文作者整理的一对一帮扶慰问简报!一对一帮扶慰问简报【一】1月12日，乌什县红十字会的3人在副会长梅芳同志的带领下，前往奥特贝希乡托万克奥特贝希(4)村三组看望精准扶贫户，开展走访慰问贫困户活动。
一对一帮扶慰问简报【二】冬天寒冷，路途遥远，挡不住民建中南大学委员会、省直工程支部会员们爱心的步伐。
11月1920日，民建中南大学委员会、省直工程支部会员们赴桑植贺龙中学开展爱心捐助活动，采取一对一结对帮扶方式，与2021级上海民建扬帆班(以下简称扬帆班)50名贫困学生结成帮扶对子。
民建省委组织处处长方智毅，湖南省人大常委、民建中南大学委员会主委杨吉凡，省直工程支部主委蔡海良等一行15人参加了结对帮扶活动。
活动中，民建中南大学委员会和省直工程支部会员与50名学生全部正式结对，参会的会员代表与贫困学生进行了交谈，询问学生学习、家庭、生活等情况，并当场为贫困学生和学校捐赠了衣服、学习用品等，给学校带来了浓浓暖意。
共为学校捐赠冬季校服80件，图书790册、体育用品163件，价值2.5万余元。
在捐赠仪式上，当学生们从会员们手中接过冬季校服和学习用品时，他们那一张张小脸上挂满了幸福的微笑。
来自桑植县贺龙中学2021级扬帆班朱瞬同学说：人穷志不穷，喝水不忘挖井人，我要努力学习去改变生活，也要感恩于我所拥有的一切，感恩每一个帮助我的人。
长大以后，用实际行动回报民建的.叔叔阿姨对我们的关怀。
贺龙中学还为民建中南大学委员会和省直工程支部颁发捐赠证书。
会员们从自身成长经历以及如何学习、生活等方面作了精彩的励志讲话，饱含深情，充满正能量;希望学生们要志存高远、自立自强、勤奋学习，不要为眼前的困难吓倒，有困难也多与他们进行交流沟通，他们会尽最大努力来帮助。
杨吉凡说：这次活动很有意义，我是第二次到贺龙中学，看到大学学习成绩好、精神面貌好，说明我们的办班模式很有成效，希望大家志存高远、自立自强、勤奋学习、以优异成绩回报社会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校开展一对一对接帮扶工作简报为了保证学校的可持续发展，加强教师队伍建设，充分发挥骨干教师在课堂教学、教学改革、课题研究及师资培训等方面的示范和引领作用。
三月六日下午，我校在综合楼三楼会议室举行了新老教师“一帮一”结对仪式，樊校长、王校长、彭校长、、焦主任参加了本次活动。
本次帮扶活动的开展，在新老教师两者之间搭起了相互交流的桥梁，充分发挥新教师的激情和创造力，调动骨干教师指导教学的积极性，推动我校的教育教学水平不断上新的台阶。
我校本次活动的帮扶人员是我校18名教学经验丰富，并且取得一定成绩的中青年教师、名师和学科带头人，帮扶对象是新进我校的18名青年教师。
为取得帮扶活动的实效性，学校制定了详细具体的帮扶方案，要求帮扶教师跟踪培训，包括指导备课——听课——评课——总结等各个教学环节，力争尽快推进新教师的整体业务水平的提高。
仪式上每对教师签订了帮扶协议书，建立了专业化成长档案，交换了电话号码，指导教师和新教师代表分别表态发言。
在活动仪式上，樊校长提出了对结对教师的要求和希望，并共同学习了读书心得。
让我们的新老教师懂得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。
只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，必然在一步一步的接近成功～
此次活动圆满成功，为今后结对帮扶工作的扎实有效进行起了一个良好的开端。
学校教研组将按照帮扶活动方案的具体要求，抓好各阶段各环节的每一项工作的落实，真正使结对帮扶活动形成长效机制，取得实实在在的效果。
8月24日下午，学习会结束后，xx中学校长xx、副校长xx，xx中学轮岗到xx中学教导主任xx三人结伴而行，因苏游路在修路，徒步前往帮扶贫困户所在村——苏坊镇凤安
村。
一到村口，三位领导分别打听自己帮扶对象所在具体地址。
在热心村民的帮助下，他们很快找到了帮扶对象家。
郑校长走进帮扶对象xx家，环顾了该家情况，就与xx夫妇促膝详谈。
全面了解了该
家庭的人口、地亩、水电、家庭收入来源等方面情况，边询问边记录，得知该家庭主要靠三亩田地收入和丈夫打零工收入、家庭还有80多岁的老人，妻子残疾，女儿上学，家庭开支较大，夫妇精神压力大时，郑校长鼓励要他们振奋精神，面对困难不畏惧，他将会尽最大努力帮助他们，并当即表示，今天是第一次了解情况，认个门，以后会经常来看看，千方百计帮扶他们渡过难关。
郑校长表示秋收时他将来给他们送来一定的化肥和小麦种子。
针对该家庭一亩果园因资金和经营技术而收益不好时，郑校长表示他将找一些有关苹果作务书籍，帮助他们改进管理，增加他们收益。
夫妇两很激动，连声感谢。
在段校长帮扶对象代昌怀家，段校长与他们夫妇深入交谈，该家庭主要是因病返贫，其中儿子看病每年治疗费近两万元，妻子因病做了大手术，本人也脊椎有伤，家庭收入主要靠打零工和田地收入，而且家庭成员达6人，家庭经济十分紧张。
xx帮扶对象张昌利家庭主要有人患病，长期治疗，加剧家庭开支，而且给全家人造成心理负担。
针对这两个家庭情况，段校长和杨主任表示，将尽量争取一些有关大病统筹优惠政策，尽力帮助他们解决看病难和因病返贫问题。
并表示在农资和劳动力上尽量予以帮扶。
两个多小时的走访调研很快结束了，三位领导在暮色中，惜别各自的帮扶对象，心情沉重的返回学校。
三位领导一致认为，要坚决贯彻落实县局2015年度结对帮扶工作，制定详尽的帮扶计划，对症下药，精准帮扶，定期不定期深入帮扶对
象家，经常关心他们的家庭情况，帮助他们早日脱贫。
根据省委组织部、省扶贫办《关于向贫困村选派驻村工作队的实施意见》，7月28日，省环保厅驻村工作队正式进驻xx市xx区xx镇xx村开展驻村扶贫工作。
现开展工作如下:
一、扶贫工作对接。
工作队目前已与XX市委组织部、XX市扶贫办、xx市环保局、xx区政府、xx镇政府等相关部门取得联系，并与相关部门领导就帮扶工作开展座谈，初步
形成了帮扶工作思路和工作目标。
二、召开民主生活会。
8月20日，结合党的群众路线教育实践活动，驻村工作队组织全村党员召开xx村民主生活会。
会上，驻村工作队队长、村第一书记xx同志向全体党员介绍驻村工作队整体的工作规划和具体的工作内容，党员结合村实际情况谈了自己的想法和看法，会后驻村工作队结合会上党员们的想法进行认真总结，为今后工作的开展打下坚实的基础。
三、深入群众，逐户走访。
驻村后，工作队立即开展了帮扶村基本情况调查摸底和贫困户的核实工作，目前已走访了130余户村民，逐户调查核实了生产生活情况，逐户填写了工作队自制的“xx市xx门区xx镇xx村村民基本情况调查表”，逐户建立档案。
驻村工作队计划在二个月内摸清每家每户具体情况，对具体的问题拿出切实可行的解决方案，对特困户进行有计划的重点帮扶。
四、学习先进典型，逐步改善农村环境。
8月26日，工作队一行来到位于XX 市XX县上马乡通什村—全国农村环境连片治理示范村调研学习。
工作队队员认真学习，与县环保局、村委会相关工作人员深入讨论。
调研结束后，驻村工作队根据经验反馈和xx村实际情况，形成xx村环境综合整治方案。
已积极争取到XX市2014年市本级环保专项资金60万元，用于修建道路边沟、农村垃圾、畜禽粪便治理设施等，项目实施后将极大改善xx村原有生活垃圾乱堆乱放情况，使原有两座畜禽养殖小区畜禽粪便污染情况得到有效治理。
五、其他工作
1、帮助村里协调xx电厂，争取矿井水回用项目来增加村集体经济收入。
2、编制“xx镇xx村环境治理工程”项目方案，申报XX市2015年本级环保专项资金。
3、接待村民关于“xx村退耕还林林地遮光影响临近耕地作物生长情况”的上访。
目前，省环保厅驻村工作队根据前期实际调查情况，正在着手编制年度工作计划和三
年帮扶规划，下一步，工作队将按照工作计划切实有效的帮助xx村摆脱贫困，走上富民强
村之路。
欢迎您阅读该资料，希望该资料能给您的学习和生活带来帮助，如果您还了解更多的相关知识，也欢迎您分享出来，让我们大家能共同进步、共同成长。