师德小故事10个

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榜样的师德故事简短

榜样的师德故事简短1. “张老师可真好啊！”有一次我不小心摔倒了，膝盖破了皮，张老师急忙跑过来，关切地问：“哎呀，疼不疼呀？”然后她轻轻地帮我清理伤口，就像妈妈一样温柔。

她还鼓励我要坚强，说：“这点小伤算什么，你可是勇敢的孩子哟！”就像阳光温暖着我。

2. “王老师总是那么有耐心！”记得有一次我有道题怎么也做不出来，急得直跺脚。

王老师看到了，笑着说：“别着急呀，我们一起来看看。

”然后她一步一步地给我讲解，直到我完全明白，真的好贴心呀！就如同黑暗中的明灯指引我。

3. “李老师太厉害了！”那次我们班在比赛中落后了，大家都很沮丧。

李老师大声说：“别灰心呀，我们还有机会呢！”他的话语就像给我们打了一针强心剂，让我们重新振作起来，不就像战场上鼓舞士气的将军吗？4. “陈老师真的很会鼓励人！”我那次考试没考好，心里特别难受。

陈老师摸着我的头说：“一次没考好没关系呀，下次努力就好了，我相信你可以的！”哇，那感觉就像春风拂过心田。

5. “赵老师总是以身作则！”有一回我们在操场上看到垃圾，赵老师二话不说就捡起来，还对我们说：“爱护环境要从我们自己做起哦！”这就像一个无声的榜样，让我们也学会了爱护环境。

6. “孙老师对我们可严格啦！”但有一次我生病了没交作业，孙老师却很温柔地说：“身体要紧，等好了再交。

”这严格中又带着关爱，不就像严父慈母的结合吗？7. “周老师的课好有趣呀！”有一次上语文课，周老师讲了一个特别好玩的故事，大家都哈哈大笑，那课堂氛围简直太棒了，就像一场欢乐的聚会。

8. “吴老师真的很有爱心！”记得有个同学家里困难，吴老师默默地给他买了学习用品，还鼓励他要好好学习，这不是像温暖的阳光照耀着每一个人吗？9. “郑老师太有智慧了！”那次我们遇到一个很难的问题，大家都不知道怎么办。

郑老师想了想，就给出了一个巧妙的办法，哇，真的好厉害呀，这不是像智慧的精灵吗？10. “刘老师真的是我们的好朋友！”我们经常和刘老师聊天，有什么烦恼都跟她说。

有关师德小故事(通用19篇)

师德小故事有关师德小故事（通用19篇）师德小故事篇1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，务必是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”，让孩子拥有甜甜的批评。

以前在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场。

当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。

而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎样糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，但是既然来了，我也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走！”小女孩不好意思的笑了。

看了这个故事，我为这位保安叔叔的高明所折服。

从这个故事中，让我深深的感受到同样是批评，为何不能换一种方式，温和的表达呢？一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上经常说小话、做小动作等，狠狠的批评一顿，安静还不到五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼。

在读了这个故事后，我改变了教育策略，逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评，让同学们感受到批评也能够是甜甜的。

比如：孩子们课堂上爱说小话，我就微笑着说：“嘘，大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴在诉苦呢：‘我好累呀，我的小主人一刻也不让我休息，真后悔长在他的脸上。

我都不想做他的朋友了。

’“同学们，你们爱你的朋友吗？”“爱。

”“那就让他该休息时就休息，这样才是爱朋友。

”教室里立刻安静下来。

同样是批评，收到的效果却截然相反。

是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足能够传递出或善意或严厉的批评，但都能够是甜甜的，甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重，是对孩子深深的爱，善待别人就是善待自己。

愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到你的批评是甜的。

自信是通往成功的最佳通道。

因而在我的教学工作中，我十分注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。

师德师风简短小故事200

师德师风简短小故事200
故事1：廖老师的微笑
廖老师是一位非常温和亲切的老师，他总是给学生们一个天使般的微笑。

每天早上，学生们都期待着廖老师的微笑，因为这会给他们带来积极的能量和自信心。

有一天，班里的一个学生叫小明遇到了困难，他不懂某个数学题。

他很害怕向廖老师请教，怕被同学们笑话。

但是，当他走到廖老师的办公桌前，看到廖老师亲切地微笑着，他突然觉得自己有勇气向老师请教了。

廖老师很耐心地听完小明的问题，然后用简单易懂的语言解释了数学问题。

小明顿时豁然开朗，对数学问题有了更深的理解。

从那天起，小明不再害怕向老师请教问题。

他也变得更加自信，敢于面对困难。

这一切都源自于廖老师那温暖的微笑。

故事2：张老师的榜样
张老师是一位乐观向上，对待工作全身心投入的老师。

他从来不抱怨工作的辛苦和压力，而是用行动去影响和激励身边的同事和学生。

有一天，学校组织了一场英语演讲比赛。

在比赛前夕，一位老师因为私人原因不能参加比赛，而张老师忍受着感冒的病痛主动表示愿意替补参赛。

尽管身体不适，但张老师兢兢业业地准备演讲稿，并用心练习发音和语调。

最终，他以出色的表现赢得了比赛的第一名，并为学校争得了荣誉。

这件事让学生们和其他老师深受感动，他们纷纷向张老师学习他的敬业精神和乐观态度。

张老师以自己的行动树立了师德师风的榜样，让所有人都感受到了他的正能量。

教师师德师风故事汇编

教师师德师风故事汇编第一部分：悉心教导故事一：曾有一位数学老师，他对学生的学习情况非常关注，发现有一个学生在数学上遇到了困难。

于是，他每天放学后留下来，耐心地给这个学生辅导数学，直到他掌握了相关知识，才让他离开。

最后，这个学生顺利通过了考试，也从此对数学产生了浓厚的兴趣。

故事二：另一位语文老师，发现有一个学生表现得非常内向，从不愿意参与课堂讨论。

她主动找到这个学生，耐心倾听他的想法，并鼓励他勇于表达意见。

经过一段时间的引导，这个学生逐渐敢于表达自己的观点，也展现了自信和主动性。

第二部分：激发内在潜能故事三：一位初中音乐老师发现有一个学生对音乐特别感兴趣，但由于家庭条件有限，他们没有机会学习乐器。

于是，这位老师主动与学校沟通，争取给这个学生提供乐器，并义务教他弹奏。

经过一段时间的努力，这个学生进步神速，并在学校的音乐比赛中获得了奖项。

故事四：一位美术老师发现一个学生有非常出色的绘画才能，但由于家庭环境的不支持，他不敢展示自己的作品。

于是，这位老师邀请了一位著名画家前来指导学生，并组织了一次画展，让学生的作品得到了展示和鼓励。

这个学生在这次经历中逐渐找回了自信，并决定走上了艺术之路。

第三部分：以身作则故事五：一位物理老师，每天上课前都会为学生准备丰富的实验内容，并亲自示范，让学生更好地理解和掌握物理原理。

他通过自己的实际行动，激发了学生们对物理实验的兴趣，并帮助他们建立了科学思维。

故事六：一位历史老师在备课时发现，学生对历史事件的记忆力较差。

于是，他设计了一系列趣味的历史游戏，让学生在游戏中通过亲身体验来学习历史知识。

这样的教学方式既提高了学生的兴趣，又加深了对历史的理解。

第四部分：关爱学生故事七：一位小学班主任发现有一个学生成绩下降，并且情绪低落。

她主动与学生沟通，得知学生因为家庭问题导致学习困难。

于是，她积极与学生家长沟通，并与同事共同协作，给予学生关心和帮助。

慢慢地，学生渐渐走出困境，重新热爱学习。

师德小故事10个

师德小故事10个比如：在这天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟可这天我没有，而是笑眯眯的说：怎样了，我们班同学平时是十分注意形象的，总是站如松，坐如钟，这天的‘钟’呢？大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。

我们在简单愉快的氛围中完成了教学任务。

是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。

苏霍姆林斯基说过：没有不想成为好孩子的儿童。

从儿童来校的第一天起，教师就就应善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。

师德小故事（四）：让爱，在那里延伸没有爱，就没有教育。

在我十多年的教育生涯中，极其深刻地体会到这一平凡而又深奥的道理。

这十多年，是让我刻骨铭心、倍感充实岁月，也是阳光与风雨同在、泪水与欢笑共存的岁月。

这十多年，我一向在小学低段循环，每一天处于孩子们的喧闹声中，不觉然间，已是十几年。

真诚，与学生共处的法宝对许多教师来说，低年级难带，个性是一年级，刚从幼儿园过来，更难带。

应对这样的难题，总得有人来解决吧，否则，基础教育该从哪里开始呢？记得刚参加工作的我就毫不犹豫地理解了这个重担，从此开始了我的低段语文生涯。

刚应对学生，认为就应摆出一些架子，要不，这些看上去不服管教的小屁孩，是难以支付的。

但是，经过一段时间的实验，我明白自己错了。

这些天真的孩子怎样顾你这一套，想干什么就干什么，不理会别人的干预。

于是，决定改变策略，使自己融入到学生中去。

刚开始，学生对我还是有顾忌的，胆子大的不理不睬，胆子小的干脆躲到一边。

嗨，小孩子就是这么的纯真，一点都不遮遮掩掩。

我没有气馁，在课堂上尽力地做到和蔼，在课余时间尽可能地做到可亲。

师德小故事10个

师德小故事10个作为一名教育工作者，师道是必须要遵守的基本准则。

在教育教学过程中，不仅需要让学生掌握知识，更需要倡导良好的师德师风，以优秀的表率影响学生。

下面我将分享10个关于师德的小故事，希望对于广大教育工作者提供一些启示和借鉴。

1、班主任心事一位初中班主任，因为学生在学习成绩和家庭情况上有很大的困难而苦恼，几乎每个晚上都要在床上反复思考，如何帮助学生度过难关。

最终，他通过多种途径积极寻找学生家庭贫困的解决办法，给学生筹集了一定资金，送去家庭物资，帮助学生度过了难关，让学生家长感慨不已，深深感受到了老师的关爱和温暖。

2、用心指导一位小学教师，对于班上学习成绩一直不好的学生，特别用心指导，每天放学后和学生一起练习，一起复习试题，耐心解答学生无数个问题。

最终在期末考试的时候，学生的成绩有了很大的提升，让教师满怀欣喜。

3、捐款资助一位高中语文教师，在看到一名家境贫寒的学生因为生活费用不足而无法参加学校组织的夏令营活动，心情很是愧疚，于是私自拿出了自己的补课费用全部资助学生，激励学生努力学习，最终学生成绩有了大幅提升。

教师深知教育的理想不仅仅是教书育人，更需要温暖和关爱。

4、爱心试卷一位小学教师，在一次考试后发现有几名学生因为疏忽失分很多，心想这些孩子还太小，不能因为一个考试而影响到他们的学习兴趣，于是又准备了一份“爱心试卷”，希望孩子们能够重新回忆、复习已经错过的知识点，提高自己的学习兴趣和知识能力。

5、考试先生一位初中老师，因为学校对考试成绩有极高的要求，所以很多学生因为考不好而经常受到学校和家长的态度强硬的批评甚至是惩罚。

教师深感不公，因此他暗地里为每一位考不好的学生进行了一对一的教育辅导，不断鼓励他们，增强自信心，最终让学生逐渐成为优秀的学生。

6、备课不辍一位小学教师，因为要兼顾家庭和工作，家务农活很多，但她仍坚持每天准备好自己的课程，始终掌握最新的教学资料，注重学生的学习情况，时常进行班级点评和家访，对学生质量不断提出建设性意见，为学生的成长加油打气，让学生的学习充满了动力和希望。

名人师德小故事11个

名人师德小故事11个名人师德小故事11个教师是天底下最崇高的职业。

这里，励志故事网为大家精选了11个名人师德小故事，一起来看看吧。

名人师德小故事1 孔子：善待盲人和狗孔子去世以后，学生们不但经常谈起他的思想、道德、遭遇，还常常清晰地回忆起他的日常为人。

孔子十分注意自己的举止仪表。

在待人接物方面，事事处处做到有礼有节，言行适度，举动文雅，在衣食住行方面也养成了一些好习惯。

例如，和乡下人一块饮酒时，喝完酒以后总是让年长的先走，然后自己才退出来。

吃着饭的时候，不和别人交谈；临睡之前，不高谈阔论。

孔子既注重礼貌，又很强调要有真情实感。

他很富有同情心。

本来孔子好唱歌，但是遇到人家办丧事的时候，这一天他就不再唱歌了。

在死了亲属的人旁边吃饭，他不曾吃饱过。

他看见盲人、穿孝服的人，即使对方年轻，也一定站起来；路上碰到的也赶快迎上前去。

一天，有位盲人乐师来见孔子，孔子赶紧迎上去。

乐师走到台阶边的时候，孔子就告诉他：“这是台阶”。

当走到席子边的时候，孔子就告诉他：“这是席子”。

等乐师坐下以后，孔子又向他一一介绍屋子里的人，说：“某某坐在这里，某某坐在那里”。

送走乐师以后，学生子张便问道：“这样不是太麻烦吗？”孔子回答说：“接待盲人就应该这样”。

有一次马棚失火，孔子赶紧问：“伤着人了吗？”并不问伤没伤马。

孔子的一个学生因事被捕，进了监狱。

孔子并没有嫌弃他，认为“他虽然进了监狱，但并不是他的罪过”，还是把自己的女儿嫁给了他。

孔子也很爱惜动物。

据说孔子养的一条狗死了，便叫子贡给埋起来。

他对子贡说：“我听说，破帐子别扔，好埋马；破车盖儿别扔，好埋狗。

我连车盖儿也没有，你拿我的破席子把狗盖上吧，别叫他脑袋露着啊！”孔子很喜欢结交朋友。

对于朋友之情，他很珍惜，就是和自己作风不同的人也不肯轻易绝交。

他和原壤的交往就是如此。

原壤是鲁国人，孔子早年的朋友，为人狂放，不拘礼节，思想作风和孔子很不同。

可是孔子和他相处得很好，直到老年仍保持着密切交往。

幼儿园身边的师德故事

幼儿园身边的师德故事故事一，小雨的温暖。

小雨是一位幼儿园的老师，她总是笑容满面，温柔体贴。

有一次，幼儿园里来了一个新同学，名叫小明，他刚刚进入幼儿园，对周围的一切都感到陌生和害怕。

小雨发现了小明的不安，便主动走到他身边，轻声安慰他，一边牵着他的手一边给他介绍周围的环境和其他小朋友。

在小雨的关心和关爱下，小明很快适应了新的环境，融入了集体，也变得开朗起来。

小雨用她的温暖和关爱，让小明感受到了幼儿园的温馨和快乐。

故事二，大姐姐的耐心。

在幼儿园里，有一位大姐姐老师，她对待孩子们总是充满耐心。

有一次，幼儿园里来了一个性格内向、胆怯的小朋友，他总是躲在角落里，不愿意和其他小朋友交流。

大姐姐发现了他的情况，便每天都耐心地陪着他玩，给他讲故事，教他做手工。

虽然一开始小朋友还是很害羞，但大姐姐并没有放弃，她用耐心和关爱慢慢地打开了小朋友的心扉，让他变得开朗和活泼起来。

大姐姐的耐心和关爱，让这个孩子在幼儿园里找到了归属感和快乐。

故事三，小花的细心。

小花是一位幼儿园的保育员，她对孩子们总是细心呵护。

有一次，幼儿园里发生了一起小事故，一个小朋友不小心摔倒了，受了一点伤。

小花立刻注意到了这个小朋友，她迅速走过去，把小朋友扶起来，擦干净伤口，安抚他的情绪，并送他到医务室进行简单的处理。

在这个过程中，小花一直在安慰和鼓励这个小朋友，让他很快就恢复了笑容。

小花用她的细心和关爱，让孩子们在幼儿园里感受到了安全和温馨。

这些师德故事，或许在幼儿园的某个角落，或许在日常的点滴中，但它们都是幼儿园里最美的风景。

幼儿园的老师们用他们的爱心、耐心和细心，让每一个孩子都感受到了快乐和温暖，让他们在成长的道路上不再感到孤单和害怕。

师德故事，就在我们身边，温暖着每一个孩子的心灵，也温暖着整个幼儿园的大家庭。

愿每一位幼儿园的老师都能用自己的爱心和耐心，书写更多更美的师德故事，让每一个孩子都能茁壮成长，快乐生活。

教师个人师德小故事(通用5篇)

教师个人师德小故事(通用5篇)师德，自古就是“教书育人，为人师表”。

但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。

以下是我整理的老师个人师德小故事(通用5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师个人师德小故事人们尊称他“阮教授”、“阮老”，他本人情愿大伙儿叫他“阮老师”。

阮图南始终很“倔”，尤其在教书这件事上。

他是中国自己培育的第一位物理学博士生导师，却始终在给本科生开课。

他开课，从不以教务处支配的时间为准。

他说，开课时间只能按课程难度和同学的需要定。

他曾经把李政道的《场论与粒子物理简引》讲了整整8个学期，许多同学还没来得及听完就毕业了。

他上课讲得很慢很细，无论什么公式什么矩阵都会细细写来，两个8×8矩阵相乘，每次都仔细写一遍，能写上满满两黑板。

有时写完他也说，“年纪大了，仰头写，头很晕。

”同学中传言，春节前，阮老师被检查出患了血癌后，曾跑到无人的教室，把自己要讲的课都录了下来。

斯人已去，目前还无人证明这件事，但同学们信任他们的“倔老头儿”阮老师曾经为他们这样做过。

阮老师大半辈子都在教书。

他会在课堂上突然大笑;他会笑眯眯地和迟到的同学说“早上不睡懒觉，来听我讲物理挺好”;他会蹬着一辆小自行车穿过学校，向和他打招呼的人露出孩子般的微笑……这些，直到现在，都被他的同学们津津乐道。

阮老师故去的消息传来，那些在国外求学的同学，有的“手中的书惊落地上”，有的“忽地从床上爬起来”。

他们打开电脑，把msn的签名档改成了“沉痛悼念阮图南老师”、“怀念阮老师的课”……他不厌其烦地给同学推导最简洁的公式，反复地强调，要把上课讲的内容“回去照着follow一遍”。

这句嘱咐过很多次的话，让一个已经在讨论所工作的同学“某一天夜里突然从睡梦中惊醒，记起自己的老师”。

阮老师每学期都要为同学补课。

他会在黑板上画一个表格，横着写星期一到星期日，竖着写上午、下午、晚上三个时段，然后让大家投票看哪个时间补合适。

我身边的师德小故事教师用真诚和关爱引导学生的成长

我身边的师德小故事教师用真诚和关爱引导学生的成长在我身边的师德小故事中，教师们用他们的真诚和关爱来引导学生的成长。

这些故事不仅展示了教师们的敬业和责任感，也表达了他们对学生的关心和支持。

以下是其中一些令人感动的故事。

故事一：黑板上的温暖在某所小学，有一位年迈的语文老师，名叫李老师。

她对每个学生都像自己的孩子一样呵护，尽自己的能力去帮助他们。

有一次，班上的一位学生小明丢了父亲，心情低落，成绩也下滑了。

李老师发现了小明的变化，她不仅给予了他许多关怀，还在黑板上写下了温暖的话语：“相信自己，你可以的！”每当小明看到这句话，心中都会莫名生出一种勇气和力量，渐渐地走出了困境。

故事二：陪伴的力量在一所中学，有一位体育老师，名叫王老师。

他平时总是笑呵呵的，对学生热情友善。

有一个名叫小芳的学生，成绩一直不理想，生活也有些困难。

一天，小芳偷偷告诉王老师她想参加学校的艺术节，但因为家庭原因，无法购买演出服装。

王老师留意到了她的困扰，他默默地为小芳筹备了一套演出服，还鼓励她尽力演出，相信她一定能有所突破。

最终，小芳在舞台上表现出色，取得了巨大的成功。

她对王老师的帮助感激不已，自信心和学习热情也得到了提升。

故事三：照亮未来的明灯在一所农村小学里，有一位地理老师叫张老师。

他深知教育对于孩子们的重要性，尽管学校条件有限，但他仍然努力给学生们带来最好的教育。

一个暑假，他主动将自己的家变成了“补习班”，帮助那些成绩不好的学生进行辅导。

他用自己的课余时间，在自家院子里带领孩子们学习，还为他们准备了自制的教材和练习题。

通过张老师的指导，许多孩子的成绩有了明显的提升，他们家长也为此感激不已。

通过以上这些故事，我们可以看到教师们用他们的真诚和关爱来引导学生的成长。

他们的行为不仅是在教授知识，更是在栽培学生的品德和人格。

他们愿意花费时间和精力去照顾学生的需求，不仅关心他们的学业，也关注他们的心理和生活。

这种用心对待学生的态度，无疑影响着每一个学生的成长。

我的师德小故事（精选15篇）

我的师德小故事（精选15篇）故事是在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。

已经发生事。

下面是小编为大家准备的我的师德小故事，希望大家喜欢！我的师德小故事篇1师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。

师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。

而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。

让每个孩子都快乐的成长。

为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一起幸福、快乐”。

因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。

我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。

比如：在今天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟！可今天我没有，而是笑眯眯的说：“怎么了，我们班同学平时是非常注意形象的，总是站如松，坐如钟，今天的‘钟’呢？”大家都哈哈一笑，马上挺直了身子，神采奕奕。

我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。

是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧！快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。

苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。

幼儿教师师德实例故事

幼儿教师师德实例故事故事一：关爱之心有一位幼儿教师叫李老师，她对每一个学生都充满关爱之心。

有一次，她注意到班上的一个小朋友，小明，经常一个人坐在角落里，不和其他小朋友一起玩耍。

李老师主动与小明交流，发现小明因为家庭问题而感到孤独和不安。

李老师不仅在课堂上给予小明额外的关心和帮助，还与小明的家庭取得联系，帮助他们解决问题。

通过李老师的关爱和帮助，小明渐渐变得开朗活泼，与其他小朋友建立了深厚的友谊。

故事二：激发潜能这是一个关于幼儿教师王老师的故事。

王老师在班级中发现了一个特别聪明的小女孩，名叫小芳。

小芳在各个方面都表现出色，但是她对自己的能力缺乏自信。

王老师决定通过激发她的潜能来帮助她。

在课堂上，王老师给小芳提供了更多的挑战和机会，鼓励她尝试新的事物，并夸奖她的努力和成就。

通过王老师的引导和鼓励，小芳逐渐变得自信并展现出了她真正的才华。

故事三：耐心倾听刘老师是一位非常有耐心的幼儿教师。

有一天，她注意到班上的一个小男孩，小明，经常表现出情绪低落和沉默。

刘老师决定倾听他的心声。

她在空闲时间与小明一对一交谈，给他提供一个安全的环境，让他敞开心扉。

小明逐渐向刘老师倾诉了自己的烦恼和困惑。

刘老师不仅耐心听取他的话，还给予他积极的建议和关心。

小明感受到了刘老师的关心和支持，他的情绪逐渐好转，也开始积极参与班级活动。

故事四：尊重差异杨老师是一位非常尊重差异的幼儿教师。

她的班级里有一位小男孩，小明，患有自闭症。

杨老师了解到他的特殊需求，并采取了针对性的教学方法。

她给小明提供了更多的个别辅导和支持，同时也鼓励其他小朋友与他友善相处。

在杨老师的帮助下，小明逐渐适应了班级的环境，与其他小朋友建立了良好的关系。

杨老师的尊重和关爱让小明感受到了被接纳和重视的重要性。

这些幼儿教师的师德实例故事向我们展示了他们与学生之间的深厚情谊和付出。

他们关爱每一个学生，激发他们的潜能，倾听他们的心声，并尊重他们的差异。

这些简单而充满爱心的行动，为孩子们的成长和发展提供了坚实的支持。

我身边的师德小故事师生情谊深深埋藏心底

我身边的师德小故事师生情谊深深埋藏心底教师是一份充满奉献和责任的职业，他们为了学生的成长和未来付出了大量的努力和心血。

在我的生活中，我亲眼见证了几个师德典范，他们的无私奉献和对学生的关怀让我深受感动，也让我明白了师生情谊的真谛。

故事一：张老师的悉心辅导我曾经遇到过一位叫张老师的数学教师，他教的课程十分有难度，许多同学都望而却步。

然而，张老师并没有放弃这些学生，而是花费了更多的时间和精力，给予他们悉心的辅导。

他会在课后主动与学生交流，了解他们的困惑，并提供额外的习题和讲解材料。

他的耐心和关怀让我们感受到了真正的师生情谊，也让我们更加努力地学习。

故事二：李老师的同理心与关怀另一位让我难以忘怀的教师是李老师，他教授的是语文课。

在我读初中的时候，我遭遇了一些人生困境，心情极度低落。

而李老师通过细致的观察和敏锐的洞察力，不仅及时发现了我的心理变化，还主动与我交谈，倾听我的烦恼。

他用温暖和鼓励的语言给我带来了巨大的安慰和勇气，让我重新看到了希望。

他的同理心和关怀，让我深深地明白了师生情谊的力量。

故事三：王老师的付出与坚持王老师是一位英语教师，他在我的高中时期担任过我的班主任。

记得有一次，我生病住院了，错过了一段重要的学习内容。

然而，王老师没有因此而放弃我，他每天都会亲自到医院给我讲解和复习错过的内容。

他跟我一起度过那段艰难的时间，不仅让我跟上了学习进度，更让我明白了师生之间的深厚情谊。

后来，我在托福考试中取得了较好的成绩，这都离不开王老师的付出和坚持。

这些师德典范的小故事让我深刻感受到了教师的伟大和师生之间的情谊。

他们不仅仅是教授知识，更是用心栽培学生的成长。

师生之间的情感，在这些故事中得到了最好的诠释。

无论是张老师的悉心辅导，李老师的同理心与关怀，还是王老师的付出与坚持，都让我明白了师生情谊的真正含义。

在我成长的过程中，这些师德典范的存在，给予了我巨大的力量和鼓舞。

他们的付出和关怀，让我懂得了感恩和回报。

教育师德师风故事六篇

教育师德师风故事六篇1. 孔子的师德典范孔子是中国古代最伟大的教育家之一，他的师德一直被后世传颂。

据说，孔子在教书育人时，总是以身作则，言行一致。

他与学生平等相待，关心他们的成长与发展。

他注重塑造学生的品德，特别重视礼仪道德的教育。

孔子的师德典范影响深远，至今仍对教育工作者产生着积极的影响。

2. 谦虚好学的张老师张老师是一位教学经验丰富的老师，但他从不因此而自大。

相反，他总是谦虚虚心地研究和倾听他人的意见。

他经常参加教育培训和研讨会，不断提升自己的教学水平。

他还勤于思考和反思自己的教学方法，时刻追求进步。

张老师以其谦虚好学的态度成为校内校外学生和教师们研究的榜样。

3. 爱心传递的李老师李老师是一位非常关心学生的教师。

他对每个学生都充满爱心和耐心。

他经常主动询问学生的研究和生活情况，并给予积极的鼓励和帮助。

他不仅关心学生的学业，还关心他们的心理健康和成长。

在李老师的影响下，学生们学会了关心他人，传递爱心，形成了和谐的班级氛围。

4. 勇于创新的王老师王老师是一位富有创造力的教师。

他总是能够用新颖有趣的教学方法激发学生的研究兴趣。

他善于运用多媒体和互动式教学工具，使课堂变得生动有趣。

他鼓励学生提出问题和思考，培养学生的创造力和独立思考能力。

王老师的教学方法不仅提高了学生的研究效果，也培养了学生的创新能力。

5. 持续进取的刘老师刘老师是一位追求卓越的教师。

他不断更学内容和教学方法，与时俱进。

他经常参加教育研究和教学探讨，不断改进自己的教学方式。

他还多次获得教学优秀奖，并将这些经验分享给其他教师。

刘老师的持续进取精神激发了学生的研究动力，使他们不断追求更高的目标。

6. 身心健康的教师健康的身心是教师师德的重要组成部分。

教师应注重自己的身心健康，保持良好的工作生活平衡。

只有健康的教师才能给予学生更好的教育。

因此，教师要关注自己的饮食、运动和休息，同时也要注重心理健康，并及时寻求帮助和支持。

以上是六个关于教育师德师风的故事，这些故事展示了不同教师在师德方面的表现和影响，对于引导和激励现代教育工作者起到了积极的示范作用。

师德案例故事

师德案例故事故事一，在一所小学里，有一位老师因为家庭原因经常迟到，甚至有时候旷课。

学校多次对其进行批评教育，但是老师总是以家庭事务繁忙为由，置之不理。

最终，学校只好决定解除其教师资格。

这位老师的行为严重违反了教师职业道德，对学生和学校造成了不良影响。

故事二，一位中学老师在学生考试中，发现有一名学生作弊。

老师没有当场揭发学生，而是在考试结束后，私下找到学生，与其进行了深入的沟通。

老师了解到学生家庭困难，学习压力大，才导致了作弊行为。

老师在耐心倾听学生的同时，也给予了适当的批评和教育。

最终，学生明白了自己的错误，也下定决心重新做人。

这位老师的做法体现了高尚的师德情操，对学生进行了正确的教育引导。

故事三，一位幼儿园教师在班级中，对待学生存在偏爱现象。

她总是对一些外表可爱、成绩优秀的学生特别关照，而对一些内向、成绩一般的学生冷淡对待。

这种行为引起了其他老师和家长的不满和抱怨。

学校进行了批评教育后，这位老师开始反思自己的行为，重新调整了对待学生的态度，对每个学生一视同仁。

最终，她赢得了学生和家长的尊重和信任。

以上这些案例，都给我们上了一堂深刻的师德课。

教师不仅仅是知识的传授者，更是学生品德的榜样和引路人。

在教育教学工作中，我们要时刻牢记自己的职责和使命，时刻以学生的成长为重，不断提升自己的师德修养。

只有做到真正的以身作则，才能赢得学生和社会的尊重和认可。

师德案例故事，不仅仅是对教师的一种警示和教育，更是对整个教育体制的一种监督和提升。

希望每一位教师都能够从这些案例中汲取教训，不断完善自我，做一个合格的教育者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

让我们共同努力，营造一个良好的教育氛围，让师德光辉永远闪耀！。

幼儿教师师德短篇故事(更新版)

幼儿教师师德短篇故事(更新版)幼儿教师是幼儿成长道路上的引路人，他们的师德对于幼儿的身心健康和成长具有重要意义。

下面是一些关于幼儿教师师德的短篇故事，希望能给大家带来启示。

故事一：无私奉献的爱在小明的幼儿园里，有一位名叫王老师的女教师。

她总是全心全意地为孩子们付出，无论是课堂上的教学还是课后的辅导，王老师都倾注了心血。

有一天，小明因为家庭原因情绪低落，不愿与他人交流。

王老师发现了这一情况，她在课后主动找到小明，耐心倾听他的困扰，并给予关爱和鼓励。

渐渐地，小明的情绪得到了缓解，他重新找回了自信。

王老师的无私奉献让小明感受到了关爱，她的师德感动了小明的心灵。

在这个故事中，我们看到了幼儿教师应具备的关爱学生的品质。

故事二：言传身教的重要性在小红的幼儿园里，有一位名叫李老师的男教师。

他非常注重自己的言行举止，以身作则，为孩子们树立了良好的榜样。

在课堂上，李老师总是耐心地回答孩子们的问题，鼓励他们勇于发表自己的见解。

课后，他主动参与孩子们的游戏，引导他们学会合作与分享。

李老师的行为感染了孩子们，他们学会了尊重他人、关心同伴。

在这个故事中，我们看到了幼儿教师应具备的言传身教的重要性。

故事三：尊重个体差异在宝宝的幼儿园里，有一位名叫张老师的女教师。

她深知每个孩子都是独一无二的，因此她总是尊重孩子们的个体差异，因材施教。

有一天，宝宝在绘画课上表现出对色彩的敏感。

张老师立即抓住这一特点，鼓励宝宝大胆地发挥自己的想象力，创作出富有创意的画作。

在张老师的指导下，宝宝的绘画水平得到了很大提高。

张老师的尊重和关爱让宝宝找到了自己的兴趣所在，她的师德为宝宝的成长奠定了基础。

在这个故事中，我们看到了幼儿教师应具备的尊重个体差异的品质。

总结：幼儿教师的师德对于幼儿的成长具有重要意义。

通过以上三个故事，我们看到了幼儿教师应具备的品质：无私奉献的爱、言传身教的重要性和尊重个体差异。

幼儿教师应以这些品质为标准，为幼儿营造一个温馨、和谐的成长环境。

师德小故事10个

我们在简单愉快的氛围中完成了教学任务。

苏霍姆林斯基说过：没有不想成为好孩子的儿童。

从儿童来校的第一天起，教师就就应善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。

师德小故事（四）：让爱，在那里延伸没有爱，就没有教育。

在我十多年的教育生涯中，极其深刻地体会到这一平凡而又深奥的道理。

这十多年，是让我刻骨铭心、倍感充实岁月，也是阳光与风雨同在、泪水与欢笑共存的岁月。

这十多年，我一向在小学低段循环，每一天处于孩子们的喧闹声中，不觉然间，已是十几年。

真诚，与学生共处的法宝对许多教师来说，低年级难带，个性是一年级，刚从幼儿园过来，更难带。

刚应对学生，认为就应摆出一些架子，要不，这些看上去不服管教的小屁孩，是难以支付的。

但是，经过一段时间的实验，我明白自己错了。

这些天真的孩子怎样顾你这一套，想干什么就干什么，不理会别人的干预。

于是，决定改变策略，使自己融入到学生中去。

刚开始，学生对我还是有顾忌的，胆子大的不理不睬，胆子小的干脆躲到一边。

嗨，小孩子就是这么的纯真，一点都不遮遮掩掩。

我没有气馁，在课堂上尽力地做到和蔼，在课余时间尽可能地做到可亲。

我身边的师德小故事用心教书用爱育人

我身边的师德小故事用心教书用爱育人故事一：言传身教，教书育人我的数学老师王老师是我身边师德楷模。

他不仅仅是一位优秀的教师，更是一位用心教书用爱育人的榜样。

每次上数学课，王老师总是尽心尽力地讲解知识点。

他使用简单易懂的语言，耐心解答同学们的问题，并通过生动有趣的教学方法，让我们对数学产生兴趣。

他总是鼓励我们多思考，不断追求知识的深入，而不仅仅满足于表面的应付。

这种耐心和引导，让我们在学习中感受到师道尊严和教书育人的力量。

但是王老师的教育方式远不止于此。

他注重学生的全面发展，关心学生的学习进步和心理健康。

每个学期结束时，他会给我们写一封寄语信，鼓励我们勇敢面对困难，相信自己的能力，同时也提醒我们不要忘记人文关怀，培养良好的道德品质。

这些寄语信收藏至今，每次阅读都能让我感受到王老师对我们的关心和爱护。

故事二：替代父母，用爱育人在我成长的过程中，有一位老师黄老师成为我心目中的第二位母亲。

她始终以慈爱的心和关怀的态度对待每个学生。

我记得那一次，我因身体不适错过了一次重要的考试。

本以为会受到惩罚，却没想到黄老师主动到医院探望我，并鼓励我尽快康复，不要太过担心考试的事情。

她还专门安排了补考机会，并为我准备了一份详细的复习计划。

在接下来的复习过程中，黄老师耐心地解答我的问题，用她的爱心和耐心为我答疑解惑，帮助我顺利通过复试。

除了在学习上的关心，黄老师还经常组织各种课外活动，增加我们的社交经验和团队合作能力。

她鼓励我们参与学校的义工活动，帮助那些需要帮助的人。

黄老师用她的行动告诉我们，教书育人不仅仅是课堂上的知识传授，还包括对学生身心健康的关怀和培养他们的社会责任感。

故事三：平等尊重，悉心教导我从小就梦想成为一名画家，而我的美术老师张老师则成为了我的艺术引路人。

张老师和蔼可亲，总是用平等和尊重的态度对待每位学生。

他鼓励我们表达自己的观点和创造力，并时常给予肯定和鼓励。

他注重培养我们的艺术审美能力和创作技巧，同时，也在课外时间主动提供帮助和指导。

师德师风简短小故事

师德师风简短小故事师德师风简短小故事（精选10篇）文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。

所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。

只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。

下面，店铺为大家分享师德师风简短小故事，希望对大家有所帮助！师德师风简短小故事篇1有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。

也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。

没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。

这就是我们教师的生活写照。

就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

所以，我能够骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。

师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。

你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。

灯下，赵阳老师，胡玲老师，李聘老师，于凌云老师，全昀老师，张锦妮老师，陈昕茹老师，赵媚老师，刘鹏娟老师，李群老师。

大伙依然在紧张的忙碌着，尽管葛校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然答应着，但是，却没有停下手中的笔。

要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢；要准备明天的课呢；要和淘气的孩子家长沟通呢；要完成领导分配的新任务呢。

忙碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：“我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。

”没有超常的付出，没有加倍的努力，怎样去达成那个完美的誓言呢？忙碌的身影还在继续出现，还有更多的人自愿加入这个队伍。

幼儿园教职工师德师风小故事范文

幼儿园教职工师德师风小故事范文《幼儿园教职工师德师风小故事集》篇①：《小蚂蚁搬粮食》在一片绿油油的草地上，住着一群小蚂蚁。

有一只小蚂蚁叫小小，它特别瘦小，但却有着很大的志向。

有一天，蚂蚁家族发现了一块巨大的饼干，这对它们来说可是一顿丰盛的大餐。

可是，这块饼干太大了，要把它搬回蚁巢困难重重。

蚂蚁们开始分工合作，大蚂蚁们负责在前面用力拉，力气稍微小一点的就在中间抬着。

小小也想贡献自己的力量，可其他蚂蚁看到它瘦小的身体，都不让它参与。

小小没有放弃，它跟着队伍一直走。

在搬运的途中，遇到了一个小土坡，饼干变得更难搬了。

有些蚂蚁都开始泄气，小小就跑到饼干底下，用自己小小的身体努力顶起来，大声喊道：“伙伴们，加油，我们一定可以的！”其他蚂蚁看到小小的坚持，又有了动力。

最后，大家齐心协力把饼干搬回了蚁巢。

点评：这个故事告诉小朋友们，不管自己多么渺小，只要不放弃，自立自强，积极参与到集体中发挥自己的力量，就可以为团队做出贡献。

小朋友们也要像小蚂蚁小小一样，不要因为自己小或者能力弱就退缩，积极勇敢面对困难哦。

篇②：《挑食的小兔子》在森林里，有一只小兔子叫跳跳。

跳跳是个特别可爱的小兔子，但它有个坏毛病，就是挑食。

它只喜欢吃胡萝卜，对于妈妈拿来的青菜、白菜统统都不吃。

久而久之，跳跳的身体变得越来越虚弱，跑也跑不快，跳也跳不远。

有一次森林里举办了小动物运动会，跳跳满怀信心地参加了跳高比赛。

可是它跳了没几下，就气喘吁吁，还没跳到及格线就失败了。

跳跳很沮丧，回家问妈妈原因。

妈妈说：“因为你挑食，身体没有足够的营养，怎么会有力气跳高呢？”跳跳听了之后，开始尝试吃青菜和白菜。

开始的时候有点难以下咽，但它想到自己还要继续跳高，就努力地吃下去。

时间一点点过去，跳跳不再挑食，身体也变得强壮起来。

下一次运动会的时候，跳跳又参加了跳高比赛。

这一次，它像风一样高高跃起，轻松地跳过了很高的横杆，取得了非常好的成绩。

点评：小朋友们，挑食可不好哦。