我对职业幸福感的理解和学习体会

我对职业幸福感的理解和学习体会

通过认真学习了“厚植爱国情怀涵育高尚师德，加强新时代教师队伍建设”专题网络培训课程，使我受益匪浅，深深感受到了参加培训学习的重要性，虽然按照要求完成的该完成的学习任务，但是在接下来的工作闲暇之余，我将进一步把未学习的内容进一步学习并温故所学知识。

对一名青年教师来说，如果能做到孔子在《论语》里所说的“学而时习之，不亦说乎”以一种活到老学到老的心态对待教育事业，那么我对教师这个职业将是充满成就感和幸福感的，因为在教书育人的过程中，找出自身的缺陷和不足，从而不停地完善自己，不断更新知识，勤学好问，注重提升自我，修炼自我，谦虚谨慎，对教育事业满怀激情，热爱学生，真诚对待学生，我想这应该是青年教师所要追求的，也是教师职业幸福的体现。

教师尤其是青年教师的职业幸福感是通过自己的不断

努力和修炼获得的，一个人如果打定主意追求自己的人生目标，那这种想法将会让人得到鼓舞，幸福感自然就来了。人活一世，应立志，拥有高尚的人生目标，，青年教师要在从事教学时应追求精益求精，充满责任感，对学生负责，热爱学生，立德树人，做好自己该做的事，做到问心无愧，这就是教师职业带给教师的成就和幸福，是一个教师从教一生的意义所在。优良的师德师风，让学生产生对自己积极的评价，

使自身的人格魅力吸引学生，学生对教师的敬仰之情和积极回馈都能明显提升老师的职业幸福感。老师把学生教好，学生学得好，有了幸福感，老师才会有幸福感，在一定程度上，老师的幸福感是伴随学生幸福感而来的。不仅如此，还更体现了教师职业的价值感。

另一方面，自己的努力能够得到领导，同事的认可，工作得到支持和理解，那更是幸福的；其次，闲暇时光学会欣赏自己，取悦自己，并且爱自己，爱家人，家庭和睦美满，加强体育锻炼，保持身体健康，劳逸结合，正确把握每一天的时间。

希望自己不忘初心，成为一名真正理解学生，帮助学生，善良温暖而又热爱生活的教育者；希望自己更能沉淀下来，对专业领域有深层的认识，与实践相结合，成为一名合格且优秀的学习着；希望自己不患得患失，再去阅读更多优秀的书籍，开拓自己的视野，进一步提升自己的素养。我想做好了这些，那么对于教师职业幸福感会有更高层次的提高。