广西容县 高中地理 高一秋季期 2.3.1常见的天气系统(锋与天气)(公开课33张PPT)
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高中地理《常见天气系统—锋与天气》优质课教案、教学设计
常见的天气系统--- 锋与天气
【设计思想】把以学生发展为本作为指导思想，以贴近生活实际的天气现象实例为素材，以科学探究活动为主线，遵循学生的认知规律，按照知理-明理-说理-析事设计问题，提高学生获取、应用信息的水平。
【教学目标】知
识与技能
1. 学生了解气团、锋的概念及分类
2. 学生能从气温、气压、湿度等方面分析不同天气系统控制下的天气状况
3. 了解天气变化与不同天气系统之间的关系和天气变化对人类生产生活的影响
过程与方法
1. 自主学习了解锋的构成，形成与天气
2. 动手绘制冷锋和暖锋示意图，理解冷锋与暖锋的区别。
3. 列出问题，进行小组讨论，如对比冷暖锋移动中对某地天气的影响、解释我国常
见天气现象等
情感态度与价值观
1. 探究天气形成和变化，培养求真、务实的科学态度。
2. 强化学生理论联系实际的能力
3. 树立学生辩证的唯物主义世界观
教学重点】
对比分析冷、暖锋的形成及天气变化
教学难点】
冷锋、暖锋、准静止锋时的降水特点
教法学法】
教法：读图分析法、启示教学法、分组讨论法
学法：图文转化法、小组合作探究法
教法过程】
板书设计：
锋与天气
一、锋与天气
1. 锋
（1）气团的概念和分类
（2）锋面的概念和结构特点
（3）锋面的天气特点
2. 锋的类型与天气。
人教版高中地理必修一23《常见的天气系统锋与天气》课件(共31张PPT)[可修改版ppt]
![人教版高中地理必修一23《常见的天气系统锋与天气》课件(共31张PPT)[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/948850452f60ddccdb38a03a.png)
食用盐 数显温度探头
量杯、热 水、冷水
红、蓝色素
实验目的： 模拟冷暖气团交汇及锋
面形成过程。
实验原理：
由重力和密度差异所引 起静压力，导致高密度流体 向低密度流体下方的侵入。
实验结论： 完成学案实验报告
见证锋面
实 验 步 骤
在水槽中间插入挡板，完全隔绝两侧。 在水槽一侧加入蓝色冷盐水，另一侧加 入红色热水，使水位高于水槽的2/3。 使两侧水面保持同一水平面。
抽出隔板，观察水槽两侧水体的运动状态。
实验视频
活学锋面
锋面
锋线 锋面向冷气团倾斜
冷锋
冷气团
暖气团 符号：
冷锋形成过程
锋移动的方向
冷锋
冷气团
01 过境前
暖气团
辋川
受单一暖气团控制 温度高、气压低 天气晴朗
冷锋
冷气团
02 过境时
暖气团
辋川
气温下降 气压上升 雨雪天气 较强的风
冷锋
03 过境后
冷锋 被迫抬升锋较大；后陡上升快
暖锋 主动爬升锋较；小前缓上升较慢
冷气团
辋川 冷锋过境时
暖气团
暖气团
冷气团
辋川 暖锋过境时
活用锋面
活用锋面
时间
温度/℃
天气
2017-10-27
22
2017-10-28
20
2017-10-29
14
2017-10-30
14
晴 多云
➢ 从统计表中判断辋川受何
雨
种天气系统（冷锋/暖锋）
暖锋
诗话天气
客渭 舍城 青朝 青雨 柳浥 色轻 新尘 。，
暖锋
诗话天气
独孤 钓舟 寒蓑 江笠 雪翁 。，
广西人教版课件容县高中 高一秋季期 锋面系统说课
性思维能力比较薄弱。
心理特征
教材分析
教学目标与核心素养
地理素养
科学思维
知道锋形成原理和分类；应用生活天气实例。 培养学生读图、析图思维能力；空间想象思维。
科学探究 态度与责任
在动画模拟气团运动过程中，学会客观、科 学地分析问题。
培养学生善于交流合作的能力。培养学生 对生活天气灾害的重视和预防的能力。
冷锋和暖锋 小组代表展示，教师点评，得出结论： 冷暖气团相遇，冷气团主动进攻为冷锋， 暖气团主动进攻为暖锋
广西人教版课件容县高中 高一秋季期 锋面系统说课
结合实例，深入认识 广西人教版课件容县高中 高一秋季期锋面系统说课
图片集演示锋面天气 在生活中的典型实例
核心素养：应用于生活的能力
学生通过生活实例 进一步了解锋面天气， 培养学生对生活天气灾 害的重视和预防的能力。
高中物理必修1第二章
第三节 常见的天气系统
锋与天气
杨梅中学
目录
教 方 过设 析 法 程计
教 学 反 思
人用教务版实温暖人的民心教，育做出专版业社高效的事 必修一 专注拓展17年大气受热过程与w热w力w环.w流aterside001.co
教材分析
内容和地位：
通过分组讨论分析冷、 暖锋天气
核心素养：合作与归纳总结能力
借助表格归纳总结，对 比冷暖锋天气的异同点。
小组分析、表格归 纳，学生更深刻认识锋 与天气的关系，突破重 难点，达到培养学生总 结、分工合作的能力的。
广西人教版课件容县高中 高一秋季期 锋面系统说课
小组合作，完成任务 广西人教版课件容县高中 高一秋季期锋面系统说课
新闻视频导入，引发兴趣（3分钟）
巩固检测，知识迁移， 学以致用（10分钟）
广西容县 高中地理 高一秋季期 2.3 见的天气系统
答案：(1)A (2)B
地理 必修1(配人教版)
常见天气系统
核心导学讲练
课堂练习 教材活动点拨
学业达标测试
1、A、B、C、D、四地大致位于同一纬度，此时气温最
低，气压最高的地点是（不考虑地形和海陆因素）:
( A)
A
B
C
D
2.我国北方夏季的暴雨形成原因主要由于:
A (
)
A 冷锋 B 暖锋 C 台风 D 反气旋
生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
勇往直前，决不放弃！
与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。
不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
反气旋
地理 必修1(配人教版)
核心导学讲练
教材活动点拨
学业达标测试
气 流水
南 运平
半 动方
球 状向 况
气旋
反气旋
地理 必修1(配人教版)
核心导学讲练
教材活动点拨
学业达标测试
气旋
阴 云层增厚，形成
中心
雨天气
反气旋
天气晴朗
天 气
我国 夏秋季节，影响 夏季：7月和8月长江流域炎
对我国的 影响
东南沿海地区
C 在反气旋影响下的天气多为炎热晴朗干燥;
D 在气旋影响下多为阴雨天气;
地理 必修1(配人教版)
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
核书心都读导得学来讲的练人，还怕有教什材么做活不动来点的。拨
学业达标测试
生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。
地理 必修1(配人教版)
常见天气系统
核心导学讲练
课堂练习 教材活动点拨
学业达标测试
1、A、B、C、D、四地大致位于同一纬度，此时气温最
低，气压最高的地点是（不考虑地形和海陆因素）:
( A)
A
B
C
D
2.我国北方夏季的暴雨形成原因主要由于:
A (
)
A 冷锋 B 暖锋 C 台风 D 反气旋
生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
勇往直前，决不放弃！
与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。
不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
反气旋
地理 必修1(配人教版)
核心导学讲练
教材活动点拨
学业达标测试
气 流水
南 运平
半 动方
球 状向 况
气旋
反气旋
地理 必修1(配人教版)
核心导学讲练
教材活动点拨
学业达标测试
气旋
阴 云层增厚，形成
中心
雨天气
反气旋
天气晴朗
天 气
我国 夏秋季节，影响 夏季：7月和8月长江流域炎
对我国的 影响
东南沿海地区
C 在反气旋影响下的天气多为炎热晴朗干燥;
D 在气旋影响下多为阴雨天气;
地理 必修1(配人教版)
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
核书心都读导得学来讲的练人，还怕有教什材么做活不动来点的。拨
学业达标测试
生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。
高中地理必修1：2.3《常见天气系统》课件
2. 三国后期，诸葛亮北伐中原、六出
祁山。一次将司马父子及所率魏军困 在葫芦峪。遍山燃起大火，欲将敌方 全部烧死。司马父子自度难逃此劫， 抱头痛哭等死。不料突然一场大雨浇 灭了山火，司马氏得以死里逃生。这 场雨其实不是什么“天意”，恰恰是 诸葛亮自己制造的。
为什么说帮助司马懿逃脱这场山 火的大雨是诸葛亮自己制造的？
3、图中（1）、（2）处的阴影区表示锋面活动的雨区， 哪处的位置是错误的？
钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 驾驭命运的舵是奋斗。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 努力耕耘，少问收获。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
暖锋
冷锋
2).昔我往矣,杨柳依依;今我来时,雨雪霏霏.
暖锋
冷锋
3).我的心是六月的情,淅淅沥沥
下个不停.<<心雨>>歌词 准静止锋
4、看图回答问题
C
A低
(1)
B
(2)
乙
甲
北半球
1、图中A、B、C三地，目前有降水的 是 ，锋面过境后气温升高的是 。
高中地理《常见天气系统---锋面与天气》优质课教案、教学设计
第三节常见的天气系统——锋面与天气学习目标：1. 理解气团的概念，锋的形成与分类。
2. 理解冷锋带来的常见天气现象。
3. 学会绘制冷锋暖锋示意图。
4. 通过天气系统的学习，能解释天气变化的原因，养成学以致用、理论联系实践的习惯。
学习过程：探究活动1：原理探究（模拟冷暖气团相遇时气团的运动）实验步骤：1. 拧开墨水瓶盖，一名同学用吸管吸出蓝色墨水滴入冷盐水中；另一名同学用吸管吸出红色墨水滴入热水中。
2. 用玻璃棒将混有墨水的液体搅拌均匀。
3. 一名同学将两液体之间的挡板迅速抽出。
4. 观察现象，直到液体不再发生变化，演示实验结束。
观察项目：1、冷、暖水的位置是怎样的？2、向上抽出隔板的数秒内，冷暖水相遇后的交界面是怎样的？探究活动2：绘制冷锋示意图（合作探究）绘制要求：1. 画出箭头，写上冷气团、暖气团的名称和锋面。
2. 画出降水区域，标出冷锋符号。
3. 画出锋面的移动方向，标注锋前锋后。
展示要求：描述绘制的过程。
探究活动3：章丘区未来两天的天气预报（角色扮演）角色分工：需要5 人上台演示1 人扮演冷气团；1 人扮演暖气团；1 人扮演锋面；1 人扮演章丘区；1人旁白。
旁白的内容及演示流程：（1）目前章丘区处于暖气团控制下；（扮演暖气团的同学走到章丘区后面，高举起你的纸板）。
（2）明天，冷锋会到达章丘区；（扮演暖气团的同学离开章丘区向前走，扮演冷锋的同学走到章丘区后面，高举起你的纸板）。
（3）后天，章丘区被冷气团控制；（扮演锋面的同学离开章丘区向前走，扮演冷气团的同学走到章丘区后面，高举起你的纸板）。
探究问题：1. 过境前，章丘区被哪个气团控制？出现怎样的天气现象？2. 过境时带来怎样的天气现象？3. 过境后，章丘区被哪个气团控制？出现怎样的天气现象？探究活动4：暖锋与天气（自主探究）探究问题：1. 绘制暖锋示意图2. 描述暖锋的形成过程3. 暖锋过境前、过境时、过境后带来的天气现象诗句分析：课堂小结：学生分享收获。
常见的天气系统教案(公开课)
锋面、锋线、锋
3、锋面附近的天气现象
通过预习，说出答案。
找一名学生在白板上指出锋面、锋线、冷暖气团。
检查预习效果，明确基本概念。
提高读图能力。
【教学活动3】
师生互动
合作探究
10'
课件展示冷暖锋面的形成过程。
板画：
冷暖锋面简图及符号
板书：
冷锋、暖锋、准静止锋
根据动画，进一步理解锋面的形成过程。
说出冷暖锋概念、动手画冷暖锋示意简图。
【教学活动8】展示某日密云天气图。
对学生回答总结点评
争做天气预报员，学会简易天气图的识读。
引导学生把学到的知识迁移应用的其他案例中。
主要
教法
演示教学
探究式学习
教学难点
运用简易天气图，会分析天气状况
学习
指导
读图比较指导
教具
多媒体教学设备、多媒体教学课件、学案
板
书
设
计
2．3常见的天气系统
——锋与天气
冷锋A B C
相遇
（单一、稳定）（天气复杂）
气团锋暖锋A B C
（冷、暖）（气团主次）
准静止锋
教
学
后
记
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【教学活动1】
课题
常见的天气系统
课型
新授
授课时间
月日（星期四）
第课时（共课时）
教
学
目
标
1、运用锋面天气图,能判读锋面类型,分析锋面过境前后天气变化特点。
2、能运用所学知识解释现实生活中一些天气现象，逐步认识到天气对生产生活的影响。
3、通过读图、比较、推理、讨论等学习活动,建立了空间概念，提高了绘图能力。
3、锋面附近的天气现象
通过预习，说出答案。
找一名学生在白板上指出锋面、锋线、冷暖气团。
检查预习效果，明确基本概念。
提高读图能力。
【教学活动3】
师生互动
合作探究
10'
课件展示冷暖锋面的形成过程。
板画：
冷暖锋面简图及符号
板书：
冷锋、暖锋、准静止锋
根据动画，进一步理解锋面的形成过程。
说出冷暖锋概念、动手画冷暖锋示意简图。
【教学活动8】展示某日密云天气图。
对学生回答总结点评
争做天气预报员，学会简易天气图的识读。
引导学生把学到的知识迁移应用的其他案例中。
主要
教法
演示教学
探究式学习
教学难点
运用简易天气图，会分析天气状况
学习
指导
读图比较指导
教具
多媒体教学设备、多媒体教学课件、学案
板
书
设
计
2．3常见的天气系统
——锋与天气
冷锋A B C
相遇
（单一、稳定）（天气复杂）
气团锋暖锋A B C
（冷、暖）（气团主次）
准静止锋
教
学
后
记
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【教学活动1】
课题
常见的天气系统
课型
新授
授课时间
月日（星期四）
第课时（共课时）
教
学
目
标
1、运用锋面天气图,能判读锋面类型,分析锋面过境前后天气变化特点。
2、能运用所学知识解释现实生活中一些天气现象，逐步认识到天气对生产生活的影响。
3、通过读图、比较、推理、讨论等学习活动,建立了空间概念，提高了绘图能力。
高中地理必修一第二章第3节常见天气系统第1课时锋与天气教学课件 共16张PPT
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
受暖气团控制， 天气晴朗，气 温高, 气压低
过境时
阴天、雨雪、 刮风、降温
过境后
受冷气团控制，天气 晴朗，气温低, 气压高
考点二 锋与天气
基础梳理
暖锋过境前
暖锋过境时
暖锋过境后
过境前
受暖气团控制，
冷锋 天气晴朗，气 温高, 气压低
过境时
阴天、雨雪、 刮风、降温Fra bibliotek过境后
受冷气团控制，天气 晴朗，气温低, 气压高
读2008年我国东部某地天气记录表，回答3～4题。
日期
气温／℃
气压／百 帕
风向
风力
天气
12月1日 14
1012
偏北
1～2级 晴转多云
12月2日 O
1032
偏北
5～7级 中雨
12月3日 2
1024
偏北
2～3级 阴转晴
3、造成这种天气现象的天气系统是 ( C )
A.气旋 B.反气旋 C.冷锋 D.暖锋 4、当该天气系统继续加强影响我国时，我国可能出现
考点一 气团与天气
基础梳理
1、概念：水平方向上 温度、湿度 等物理性质分布 比较均一的大范围空气。
气团
2、按性质分类，气团分为 冷气团 和 暖气团 。
3、冷、暖气团性质及天气对比
气团 冷气团
温度 低
受暖气团控制， 天气晴朗，气 温高, 气压低
过境时
阴天、雨雪、 刮风、降温
过境后
受冷气团控制，天气 晴朗，气温低, 气压高
考点二 锋与天气
基础梳理
暖锋过境前
暖锋过境时
暖锋过境后
过境前
受暖气团控制，
冷锋 天气晴朗，气 温高, 气压低
过境时
阴天、雨雪、 刮风、降温Fra bibliotek过境后
受冷气团控制，天气 晴朗，气温低, 气压高
读2008年我国东部某地天气记录表，回答3～4题。
日期
气温／℃
气压／百 帕
风向
风力
天气
12月1日 14
1012
偏北
1～2级 晴转多云
12月2日 O
1032
偏北
5～7级 中雨
12月3日 2
1024
偏北
2～3级 阴转晴
3、造成这种天气现象的天气系统是 ( C )
A.气旋 B.反气旋 C.冷锋 D.暖锋 4、当该天气系统继续加强影响我国时，我国可能出现
考点一 气团与天气
基础梳理
1、概念：水平方向上 温度、湿度 等物理性质分布 比较均一的大范围空气。
气团
2、按性质分类，气团分为 冷气团 和 暖气团 。
3、冷、暖气团性质及天气对比
气团 冷气团
温度 低
广西容县 高中地理 高一秋季期 2.3 见的天气系统(气旋与反气旋2版)(共25张PPT)
(1)我国东南沿海夏秋季的台风（ 气旋 ）
(2)我国北方的“秋高气爽”天气 反气旋
（
）
反气旋
(3)长江中下游地区的伏旱（气旋
）
(4)热带海洋上的风暴（
）
19
1. 读图，回答（1）～（2）题。
（1）正确表示某气压系统的图是（ D ）
A．① B．② C．③ D．④
（2）该气压系统在1月份可能出现的地点为（ C ）
暴雨
难耐的高温干旱
快支撑 不住啦
低压=气旋
1025
1000
975 低压
中心
北半球
低压 中心 975
1000 1025
南半球
地面
海 燕 台
台风：形成在热带和副热带 海面温度在26℃以上的广阔 海面上，是一种 强烈发展
的热带气旋。
台风
属性：热带气旋 分布：热带/副热带洋面 符号： 天气：狂风暴雨 破坏：强风、暴雨、风暴潮
B处的天气特点是 出现阴雨。 （2）图中G处风向为 西北风 ，请在图中画 出该处风向。
4．(2011 年东莞质检)2010 年第 13 号台风“鲇鱼”的中心 于 10 月 23 日 12 时 55 分在福建省漳浦县沿海登陆，中心附近 最大风力达到 13 级，造成台湾省 109 人伤亡 25 人失踪。下列 能反映台风“鲇鱼”的天气系统示意图是( )
北顺南逆
向外辐散
垂直（中心） 气流状况 天气特征
上升气流 阴雨为主
下沉气流 晴朗、干燥为主
天气实例
夏秋季东南沿海 长江流域7、8月伏
的台风天气
旱蒙古-西伯利亚高压
锋面气旋
北半球
975
1000
1025
3.1 常见天气系统——锋与天气(含视频)(教学课件)-高中地理人教版(2019)选择性必修1
跟踪训练过关
2.该天气系统过境时最可能出现的天气是 A.狂风暴雨 B.大雪纷飞
√C.连续性降水
D.晴空万里
暖锋过境时会出现连续性降水天气。冷锋过境时才会出现狂风暴雨、大雪纷飞的 天气；锋面过境一般会出现阴雨天气。
跟踪训练过关
(2023·山东聊城月考)下表示意某中学气象观测小组在2022年国庆节长假期间 测得当地的气温数据。据此完成3～4题。
跟踪训练过关
4.影响本次天气过程的天气系统是
A.暖锋
√B.冷锋
C.台风
D.暖气团
1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日
最低气温 23 ℃ 25 ℃ 23 ℃ 17 ℃ 13 ℃ 12 ℃ 13 ℃
最高气温 35 ℃ 36 ℃ 37 ℃ 26 ℃ 16 ℃ 15 ℃ 22 ℃
表中数据显示10月1日～7日气温总体上是下降的，故影响本次天气过程的天气系 统是冷锋，B正确。
1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日
最低气温 23 ℃ 25 ℃ 23 ℃ 17 ℃ 13 ℃ 12 ℃ 13 ℃
最高气温 35 ℃ 36 ℃ 37 ℃ 26 ℃ 16 ℃ 15 ℃ 22 ℃
3.下列时间最有可能出现阴雨天气的是
A.10月1日
√C.10月5日
B.10月3日 D.10月7日
跟踪训练过关
暖锋过境天气变化
过境前
(以城市为参照点)
冷气团控制，晴朗 气温低，气压高
过境时
连续性降水和雾 阴雨连绵、雨雾
过境后
冷气团
暖气团
乡村
城市
锋前-雨带 乡村 锋后
天气变化—过境后
气团运动
暖气团主动向冷气团移动的锋
暖锋过境天气变化
3.1 常见的天气系统——锋与天气课件(19张PPT)-2024学年人教版高中地理选择性必修1
常见的天气系统——锋与天气
高中地理 选择性必修一 第三章
十 一 十一 场 场 场场 春 春 秋秋 雨 雨 雨雨 要 一 得一 穿 场 穿场 纱 暖 棉寒
一、锋与天气
１、气团
（1）定义 水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较
均一的大范围空气
（2）分类
冷气团（冷空气）
暖气团（暖空气）
1、气团
分类 冷气团
冷气团势力≈暖气团势力
冷锋 暖锋 准静止锋
(1)冷锋 ：阴天、刮风、雨雪、降温等天气
冷气团
雨区:锋后
冷锋与天气
过境前： 晴，气温高，气压低 过境时： 阴天，下雨，刮风，降温 过境后： 转晴，降温，升压
冷气团
暖气团冷气团 暖冷气气团团
玉山
暖气团
气气压压 气温温温
冷锋过境前后气温气压变化
十一 场场 秋秋 雨雨 得一 穿场 棉寒
暖气团
暖气团 冷气团
暖气团 冷气团
玉山
冷气团
比较冷锋与暖锋的区别
冷锋及其天气 暖锋及其天气
类型 锋面符号
过境前
天 气 过境时 特 征 过境后 降水时间、强度
降水位置 天气实例
冷锋
暖锋
透过诗歌识天气
白雪歌送武判官归京
（唐）岑参
北风卷地百草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
暴风雪中人“推”车
两种天气是受哪种锋 面系统影响而形成？
沙尘暴“来势汹汹”
ห้องสมุดไป่ตู้
(2)暖锋与天气
暖气团
冷气团
雨区:锋前
（2）暖锋与天气
过境前： 晴，气温低，气压高 过境时： 升温，降压，连续性降水 过境后： 转晴，升温，降压
高中地理 选择性必修一 第三章
十 一 十一 场 场 场场 春 春 秋秋 雨 雨 雨雨 要 一 得一 穿 场 穿场 纱 暖 棉寒
一、锋与天气
１、气团
（1）定义 水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较
均一的大范围空气
（2）分类
冷气团（冷空气）
暖气团（暖空气）
1、气团
分类 冷气团
冷气团势力≈暖气团势力
冷锋 暖锋 准静止锋
(1)冷锋 ：阴天、刮风、雨雪、降温等天气
冷气团
雨区:锋后
冷锋与天气
过境前： 晴，气温高，气压低 过境时： 阴天，下雨，刮风，降温 过境后： 转晴，降温，升压
冷气团
暖气团冷气团 暖冷气气团团
玉山
暖气团
气气压压 气温温温
冷锋过境前后气温气压变化
十一 场场 秋秋 雨雨 得一 穿场 棉寒
暖气团
暖气团 冷气团
暖气团 冷气团
玉山
冷气团
比较冷锋与暖锋的区别
冷锋及其天气 暖锋及其天气
类型 锋面符号
过境前
天 气 过境时 特 征 过境后 降水时间、强度
降水位置 天气实例
冷锋
暖锋
透过诗歌识天气
白雪歌送武判官归京
（唐）岑参
北风卷地百草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
暴风雪中人“推”车
两种天气是受哪种锋 面系统影响而形成？
沙尘暴“来势汹汹”
ห้องสมุดไป่ตู้
(2)暖锋与天气
暖气团
冷气团
雨区:锋前
（2）暖锋与天气
过境前： 晴，气温低，气压高 过境时： 升温，降压，连续性降水 过境后： 转晴，升温，降压
人教版必修一 常见天气系统(锋与天气) 精品公开课课件
第三节
常见的天气系统
锋与天气
三维目标
1．知识与能力
①了解冷暖气团的性质 ②理解锋面与天气状况
③识读电视节目中常见简易天气图，分析不同地区天气系统 及未来的天气变化
2．过程与方法：利用多媒体观察思考，分组讨论学习本节课 3．情感态度与价值观：激发探究地理问题的兴趣和动机，养成 求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 4.教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系 5.教学重点：各种锋面的形成及对天气的影响
影 响 我 国 的 天 气 系 统 实 例
冷锋
我国大多数的降水天气
我国北方夏季的暴雨
冬春季节的大风、沙尘暴、寒潮
暖锋
我国北方夏季连续性的降雨 一场秋雨一场寒 一场春雨一场暖 冬季贵阳的阴雨天气 清明时节雨纷纷 长江中下游的“梅雨”天
准静 止锋
生活中的地理
我国冬季爆发的寒潮， 是冷锋影响形成的
冬春季节的沙尘暴天气
年6月中、下旬至7月上半月的初夏，我国长江中、下 游两岸（或称江淮流域）区域内往往有一段连续阴雨 时段，它是我国东部地区主要雨带北移过程中在长江 流域停滞的结果,是由北上的暖空气和冷空气交汇形成 的降雨过程。这时，正是江南梅子成熟时期，故称 “梅雨”。古诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 生动地描绘了当地梅雨季节的自然景象。因为梅雨季 节里空气湿度大、气温高，衣物等容易发霉，因此也 有称之为“霉雨”的。梅雨结束,盛夏随之到来。
天气晴朗
2.锋面、锋线与锋Biblioteka 锋面冷气团锋线
暖气团
锋 = 锋面 + 锋线
冷锋 暖锋
准静止锋
常见天气系统
3.锋面特征：
冷气团
暖气团
锋面通常为一个斜面；
常见的天气系统
锋与天气
三维目标
1．知识与能力
①了解冷暖气团的性质 ②理解锋面与天气状况
③识读电视节目中常见简易天气图，分析不同地区天气系统 及未来的天气变化
2．过程与方法：利用多媒体观察思考，分组讨论学习本节课 3．情感态度与价值观：激发探究地理问题的兴趣和动机，养成 求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 4.教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系 5.教学重点：各种锋面的形成及对天气的影响
影 响 我 国 的 天 气 系 统 实 例
冷锋
我国大多数的降水天气
我国北方夏季的暴雨
冬春季节的大风、沙尘暴、寒潮
暖锋
我国北方夏季连续性的降雨 一场秋雨一场寒 一场春雨一场暖 冬季贵阳的阴雨天气 清明时节雨纷纷 长江中下游的“梅雨”天
准静 止锋
生活中的地理
我国冬季爆发的寒潮， 是冷锋影响形成的
冬春季节的沙尘暴天气
年6月中、下旬至7月上半月的初夏，我国长江中、下 游两岸（或称江淮流域）区域内往往有一段连续阴雨 时段，它是我国东部地区主要雨带北移过程中在长江 流域停滞的结果,是由北上的暖空气和冷空气交汇形成 的降雨过程。这时，正是江南梅子成熟时期，故称 “梅雨”。古诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 生动地描绘了当地梅雨季节的自然景象。因为梅雨季 节里空气湿度大、气温高，衣物等容易发霉，因此也 有称之为“霉雨”的。梅雨结束,盛夏随之到来。
天气晴朗
2.锋面、锋线与锋Biblioteka 锋面冷气团锋线
暖气团
锋 = 锋面 + 锋线
冷锋 暖锋
准静止锋
常见天气系统
3.锋面特征：
冷气团
暖气团
锋面通常为一个斜面；
高中地理必修1精品课件13：2.3常见天气系统
：
基本概念 注意： 1.低压就是气旋，高压就是反气旋 2.低气压和高气压强调气压分布状况 气旋和反气旋则强调空气流动状况
（1）高气压：中心气压 高于 四周，如图中 甲 （甲或乙）。 （2）低气压：中心气压 低于 四周，如图中 乙 （甲或乙）。 （3）高压脊：从 高 气压向外延伸出来的狭长区域，如图中 B （A或B）。 （4）低压槽：从 低 气压向外延伸出来的狭长区域，如图中 A （A或B）。
水平气流 垂直气流
辐合
上升
天气 特征
阴雨
反气旋
典型实例 东南沿海的台风
气旋与反气旋对比（共性归纳）
名称 气旋
中心 气压
低
反气旋 高
气流运动方向
水平气流 垂直气流
辐合
上升
辐散
下沉
天气 特征 阴雨
晴朗
典型实例
东南沿海的台风 夏季长江流域的伏旱；秋季我国 北方的秋高气爽；冬季我国北方 干冷的天气
气旋与反气旋的气流判断（异性区别）
一、锋与天气
基本概念 1.气团
（1）概念：水平方向上温度、湿度等物理性质比 较均一的大范围空气。
（2）分类： 冷气团
暖气团
基本概念 1.气团
（1）概念：水平方向上温度、湿度等物理性质比 较均一的大范围空气。
（2）分类：
气 团 气温 密度 气压 湿度 阴晴
冷气团 低 大 暖气团 高 小
高小 晴朗
低大
基本概念
2. 锋面、锋线、锋
冷
暖
锋面 锋
锋线
冷锋 暖锋 准静止锋
基本概念
冷锋、暖锋和准静止锋 冷气团势力较强，推动暖气团运动
冷
暖
冷锋
基本概念
广西容县 2020年高一地理 常见的天气系统 锋与天气
空白演示
单击输入您的搏，才是充实的生活。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。
单击输入您的搏，才是充实的生活。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。
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气温低 气压高 天气晴朗
连续性 气温升高 降水 气压降低
（锋前） 天气转晴
四、学以致用
1、读图分析该地曾受什么锋面天气的影响？
200C 150C 100C
50C 00C -50C
(百帕) 1008
1006
1004
1002
1000
6 7 8 9 10 11 12 13（日）
气压
气温
北方夏季的暴雨
我们应该了解更多：锋与灾害性天气 2012年7月北京暴雨
第二章 地球上的大气
第三节 常见的天气系统
常见的天气系统
锋
反气旋
气旋
一、气团
1、气团的概念：水物平理方性向质上比温较度均、一湿的度大等范 围空气
2、气团的分类：
冷气团
暖气团
气团温度低于流经地区下垫面温度的称为冷气团。
冷地面
冷气团
暖地面
气团
冷气团
暖气团
温度
低
高
气压
高
低
湿度
小
大
密度
大
小
探究一：在自然界中由单一的冷气团或
天气系统 暖气团
冷锋
冷气团
过境前
过境时
过境后
天 气 特 征
气温高, 阴天，降水 气压低， 刮风，降温
天气晴朗
气温降低， 气压升高， 天气转晴
暖锋
一地的天气状况，由控制该地的天气系统决定的
（暖锋前进方向）
冷气团
容县
暖锋
过境前
过境时
天
气 特 征
气温低， 气压高，
天气晴朗
连续性降水
暖气团
过境后 气温升高， 气压降低， 天气转晴
气将继续向东南方向移动。受其影响，我国东部地区 将出现 大风、雨雪 天气，气温也将明显 降低 。
我们应该了解更多：锋与热点话题——“雾霾” 北京霾消雾散 周日睁眼见蓝天
2014-10-26 中国天气网
有人说，冷空气是雾霾的克星。你觉得有道理吗？ 治理雾霾能靠冷空气吗？
我们要学会与同伴交流学习感悟或收获
冬季爆发的寒潮
我们应该了解更多：锋与灾害性天气 2008年1月南方大雪
冬春季节的沙尘暴
探究活动三
想 一
如果锋面两侧的冷暖气团势力相当，天
想 气特点将会如何？
冷气团
暖气团
准静止锋与天气
准静止锋 与天气
6月长江中下游 “梅雨”
冬季昆明准 静止锋
我们还可以知道更多：古诗中的锋面天气
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” ——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
暖气团控制下往往出现什么天气？（从气
温、气压、阴晴方面讨论） 晴朗天气
冷暖气团的交 界面称锋面
冷气团
二、锋
锋线: 锋面与地面 的交线
锋
锋
线
面
暖气团
C
B
哪个地点最容易产生天气变
化？为什么？
A
云、雨、大风
等天气
自然界的实际界面
探究二
• 你能根据课本绘制冷暖锋的侧视 图吗？在锋面上标注冷暖气团的 位置以及用箭头表示运动方向
通过今天的学习，你有哪些收获或 感想，请跟大家分享一下。
课堂反思与归纳：
• 锋与天气 1、气团
冷气团
暖气团
2、锋面的含义 3、锋的分类：冷锋，暖锋，准静止锋 4、锋面天气
谢谢指导！再见！
高考题
冷锋
冷气团
C
锋后
暖气团
B
A
锋线 锋前
暖锋
冷气团 A
暖气团
B经过容 县的天气变化
冷锋
（冷锋前进方向）
容县 一地的天气状况，由控制该地的天气系统决定的
天气系统
过境前
天 气 特 征
过境时
过境后
冷锋
（冷锋前进方向）
容县 一地的天气状况，由控制该地的天气系统决定的
我们还可以知道更多：古诗中的锋面天气
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” ——南宋·僧志南《绝句》
我们还可以知道更多：古诗中的锋面天气
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。” ——宋·赵师秀《约客》
模访秀 试做天气预报员
来自西伯利亚的 冷 空气已经移至我国的内蒙古自
治区西部和青海省东北部一带。未来两天内，冷空
问题探讨 冷锋与暖锋的雨区在锋前还是在锋后？
暖气团
冷气团
暖气团
冷气团
锋后 锋前
暖锋
锋前 锋后
冷锋
结论： （1）暖锋雨区在锋前； （2）冷锋雨区在锋后。
锋与天气图表小结
类型
气团 移动
冷锋
冷气团 主动移动
暖锋
暖气团 主动移动
锋图
天气
过境 过境 过境 前时 后
气温高 气压低 天气晴朗
大风 气温降低 雨雪 气压升高 （锋后） 天气转晴