中班社会活动设计策划书模板6篇(1)

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中班社会领域活动方案策划方案5篇

中班社会领域活动方案策划方案5篇尽管有着国家教育部公布的教育政策作为支持，我国幼儿园的社会领域教育仍开展缓慢，社会领域教育意识薄弱，以下是我细心收集整理的中班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

中班社会领域活动方案1活动目标：1.依据农作物的特征尝试猜谜。

2.能踊跃参加，大胆想象，体验猜谜的乐趣。

3.造就幼儿敏锐的视察实力。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：1.谜语课件2.课前对于农作物的学问经历的打算。

3.男孩女孩分组做;小红旗假设干。

活动过程：1.导入老师：今日教师想请我们小挚友参与一个很好玩的嬉戏——猜谜会。

我们先一起来学一学猜谜语然后再去参与嬉戏。

今日咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!2.幼儿学习编谜语。

(1)老师念花生的谜语，让幼儿猜。

有个老头子，头上长胡子。

脱下绿袍子，满身是珠子。

分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面。

启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征(形态、用途等等)再了解什么叫谜底。

老师小结：从外形、特征猜出来的。

(2)猜其次个农作物谜语。

像桃不是桃，桃里长白毛。

秋天咧嘴笑，白毛向外冒。

引导幼儿踊跃开动小脑筋猜谜语。

问：你是怎么猜出来的?(有什么特征)3.比一比、赛一赛。

(1)师：我们的猜谜比赛马上就要起先了，你们打算好了吗?(2)猜谜语竞赛。

幼儿分成两组，分别是男孩子队和女孩子队。

教师按序出示谜面，请两队分别才谜底，假如一队没有正确猜出来可由另外一队协助。

猜对的那组获得小红旗一面。

(3)谜语1：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。

谜语2：青青藤儿长又长，桃形绿叶上边长。

藤在土中扎了根，一群娃娃围根上。

谜语3：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋向太阳，籽儿香又香。

谜语4：小时青青像棵草，老来黄金是珠宝，珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱。

4.颁发嘉奖，照相留念。

给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃，另外一组送上小小的笑脸娃娃赐予鼓舞。

中班社会领域活动方案设计方案（通用18篇）

中班社会领域活动方案设计方案（通用18篇）中班社会领域设计方案篇1教学目标1、使幼儿能够勇敢地面对困难，树立"我能行"的信念。

2、增强幼儿自信心。

环境与材料1、布置障碍走的游戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。

2、《健康.社会》一次备课1、歌表演教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的动作，引起幼儿活动兴趣。

2、听故事引导幼儿阅读画册《小燕子学飞翔》，说说图上表达了什么内容。

教师讲述故事，幼儿倾听。

提问：小燕子一天天长大了，妈妈对它说了什么?小燕子是怎样回答妈妈的?小燕子第一次试飞，它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的?妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的?最后怎么样了?3、回忆成功往事请幼儿说说经过自己努力成功的事。

鼓励幼儿在现实生活中遇到困难时，要勇敢地面对，大胆地尝试，自信地说"我能行"。

4、游戏"我能行"玩法：将幼儿分成两组，由出发点走到终点，再重新返回来，途中经过许多障碍。

当回到出发点时轻轻地拍下一个小朋友的手，游戏继续进行，看哪一组小朋友先完成。

通过游戏让幼儿体验、感受成功的喜悦。

中班社会领域活动方案设计方案篇2●活动由来在日常活动中，我发现班上的孩子缺乏推小椅子，爱护小椅子的方法和意识。

虽然教师也采用了随时指导和提醒等方法，但收效不大。

因此我设计了本次活动，希望通过活动使幼儿能够将推椅子这一常规要求曲被动服从变为主动实行，最终内化成习惯。

●活动目标1.知道离开位子要推好小椅子，养成良好的生活行为习惯。

2.掌握用双手轻轻推小椅子的方法，知道要爱护小椅子。

●活动准备1.经验准备：知道推椅子的常规要求，有刷画的经验。

2.材料准备：椅子2把，1把外观上比较完整，l把外观破损，魔法纸(画有笑脸和哭脸的白色蜡笔画)，刷子、水彩掌握用双手推椅子的方法，知道自身行为和椅子的“表情”相联系的。

●活动难点能根据自己小椅子的表情”，自觉地调整行为。

●活动过程1、导入环节(1)以拟人化的形式把“椅子客人”介绍给幼儿，引导幼儿比较并说出两把椅子在外观上的区别。

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案范文（7篇）

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案范文活动目标：1、在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：小朋友表情照片若干小火车活动过程：1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。

2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。

3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?4、第二次分享交流：(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情怎样?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

请你选择最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。

活动反思：第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。

以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。

第二环节：师生互动说说表情。

感知开心、生气、伤心的心情。

第一次让幼儿找自己的照片。

第二次找好朋友的照片。

体现了层次的递进性。

第三环节：选择表情，鼓励开心。

以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案范文（二）活动目标：1、关注甲型流感给人们生活带来的变化，知道预防甲流和自我保的方法。

2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感受、体验关心他人的自豪感。

活动准备：关于甲流的新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。

活动过程：1、观看“新闻播报”，引导幼儿讲述自己的想法和感受。

教师：看了刚才的新闻，你想说些什么?幼儿：甲型流感是一种传染病，如果得了要马上去医院治疗。

幼儿：小朋友得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更多的小朋友幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。

幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人，所以得了甲流的人不要到外边玩，要不会传染更多的人。

中班社会领域活动方案范文（五篇）

中班社会领域活动方案范文活动目标：1、体会并认知自我成长带来的喜悦和成就感，对长辈表达感激之情。

2、能以清晰连贯的语言表述个人的成长变化和内心感受。

3、观察并分析自身的成长发展。

活动准备：1、一组包含两名幼儿不同成长阶段的照片。

2、展示幼儿生活和学习成长轨迹的PPT。

3、音乐背景：《火车开了》。

活动流程：一、共享成长的喜悦1、通过“猜照片”游戏引入主题，教师展示幼儿不同年龄的照片，引导幼儿猜测。

2、教师展示幼儿的年龄分别为___岁和___岁的照片，邀请幼儿进行猜测。

二、回顾成长经历1、展示PPT，共同回顾和讨论成长的过程，询问幼儿小时候和现在的不同。

2、引导幼儿认识到在他们的成长过程中，父母、祖父母和老师等都付出了辛勤的努力，教育幼儿要关心和体谅他们。

三、识别成长的变化1、引导幼儿观察身高、体重等数据的变化，讨论所观察到的现象。

2、通过PPT，引导幼儿比较过去和现在在动作、自我照顾能力等方面的不同。

3、进一步引导幼儿讨论兴趣、爱好和个性等内在变化。

4、教师与幼儿共同总结成长过程中的显著变化。

四、表达成长的欣喜1、通过游戏“火车开了”，展示幼儿现在的能干和进步。

2、教师总结幼儿的成长变化，并引发讨论：你是否喜欢这些变化？你还会继续变化吗？你期待自己未来成为什么样的人？中班社会领域活动方案范文（二）【活动目标】1、理解等待行为在日常生活中的重要性，初步体验有序行动的便利和愉悦。

2、设计并运用提示标志，以提醒他人应保持耐心等待。

3、培养孩子的耐心等待意识。

【活动准备】包含温馨提示的照片；纸张、笔和糖果。

【活动流程】一、通过游戏引入，激发孩子的参与兴趣。

教师：孩子们，今天老师给你们带来了礼物。

你们看！你们想要吗？当音乐响起时，大家要跟着我一起走。

教师：大家都拿到糖果了吗？刚才拿糖果时的场面有些混乱，发生了什么事呢？幼儿：他们都抢着拿！都挤在一起了。

教师：大家争先恐后地拿糖果，这让老师很失望。

好吧，还是把糖果都还给我吧！不过，如果谁能动脑筋、积极发言，还是有机会得到糖果的哦！教师：我们应该如何拿糖果才能避免拥挤呢？幼儿：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不会挤了。

中班社会领域活动方案实施方案模板(四篇)

中班社会领域活动方案实施方案模板一、活动背景及目的活动背景：社会领域是中班儿童认知、情绪和社交发展的重要领域之一，通过参与社会活动，可以让中班儿童在实践中认识社会，体验社会规则和价值观，并培养他们的合作意识和社会责任感。

活动目的：通过社会领域活动，提供一个实践、体验的机会，让中班儿童了解社会、学会与他人合作、培养社会责任感，促进中班儿童的综合素养的全面发展。

二、活动内容及步骤1. 主题：社区参观与社区服务活动内容：（1）社区参观：带领中班儿童参观社区，了解社区的建筑、环境、设施等，观察和体验社区的文化、特色和风貌。

（2）社区服务：与社区居民合作开展一些小型社区服务项目，如清理社区环境、整理花坛、帮忙送东西等，让中班儿童从小开始了解社会责任感和关爱他人的重要性。

活动步骤：（1）确定社区参观的时间和地点，并与相关单位进行联系预约。

（2）组织中班儿童在参观前进行相关知识的学习，如社区的构成、社区的规则等。

（3）带领中班儿童参观社区，引导他们观察、思考和提问。

（4）在社区服务项目上与居民沟通，确定合适的服务内容和时间，并组织中班儿童参与其中。

（5）在活动结束后，对中班儿童进行反思和总结，引导他们从参观和服务中获取积极的体验和收获。

2. 主题：助人为乐活动内容：（1）了解助人为乐的概念和实践，通过故事、游戏等方式进行引导教育，培养中班儿童的同理心和关爱他人的意识。

（2）开展一些助人为乐的实践活动，如制作贺卡送给长辈、互相帮助解决问题等，让中班儿童在实践中培养关爱他人的习惯。

活动步骤：（1）在活动前，准备相关的故事、图片或视频素材，引导中班儿童了解助人为乐的意义和重要性。

（2）在活动中，通过游戏的方式，让中班儿童参与其中，培养他们关心他人、帮助他人的意识。

（3）组织中班儿童制作贺卡等小型礼物，带领他们亲自送给亲人或长辈，让他们在实践中体验助人为乐的快乐。

（4）在活动结束后，教师引导中班儿童对活动进行反思和总结，让他们明白助人为乐不仅是一种行为，更是一种善良的品质。

中班社会领域活动方案实施方案范本（6篇）

中班社会领域活动方案实施方案范本1. 活动目标与背景中班教育活动中的社会领域实践占据重要地位，其主要目标是培育幼儿的公民素养、社会责任感及团队协作能力。

通过精心设计的社会活动，可促进幼儿对社会的认知、理解和参与，从而实现其全面发展的教育目标。

2. 活动内容（1）社区探索活动：安排幼儿参观社区内的公共设施，如图书馆、医院和超市，以帮助他们理解不同场所的功能，增强对社区的归属感和参与意识。

（2）环保清洁行动：组织幼儿参与社区的垃圾分类和清洁工作，以培养他们的环保意识和责任感，同时锻炼团队合作技巧。

（3）志愿服务体验：与社会志愿团体合作，安排幼儿到老年活动中心、儿童福利院等场所，与不同人群互动，以提升他们的同情心和关爱他人的能力。

（4）家庭合作项目：鼓励幼儿与家长共同完成家庭作业，促进亲子交流，培养幼儿的责任感和合作精神。

（5）环保教育活动：通过观看环保宣传片、讨论环保重要性等方式，引导幼儿树立环保观念，养成保护环境的习惯。

（6）社交礼仪教育：对幼儿进行社交礼仪培训，包括问候礼仪、交往礼仪和礼貌用语，以帮助他们建立良好的人际交往能力。

（7）社会问题探究：结合幼儿的实际，组织讨论社会现象和问题，引导他们思考并提出解决方案，以培养观察力和问题解决能力。

3. 活动实施步骤（1）规划活动：根据幼儿的年龄特征和发展需求，制定详细的社会领域活动计划，明确活动内容、时间、地点等要素。

（2）筹备活动资源：联系相关单位和组织，获取活动所需的场地、物资和志愿者支持，同时确保安全和卫生条件。

（3）家长参与：通过家长会、家访等方式，邀请家长参与活动，共同促进幼儿的成长和发展。

（4）执行活动：按照活动计划，有序组织幼儿参与社会领域活动，确保活动的安全和顺利进行。

（5）活动反思与评估：活动结束后，对活动进行反思和评估，了解活动成效和存在的问题，为后续活动的优化提供依据。

4. 活动指导原则（1）以幼儿为本：活动设计应充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求，确保活动内容对幼儿具有吸引力和实践价值。

中班社会课教案参考6篇

中班社会课教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班社会领域活动方案策划方案范文（4篇）

中班社会领域活动方案策划方案范文一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。

难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗?他(她)是谁?二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣)5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

中班社会领域活动方案策划方案范文（二）设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。

活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。

最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。

活动领域：社会活动内容：学习雷锋好榜样活动目标：1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。

2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。

3、培养幼儿的口语表达能力。

活动重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。

活动难点：能够准确的进行表达。

活动准备：1、收集有关雷锋事迹的图片。

2、一部弘扬雷锋精神的动画片。

策划书中班社会活动设计策划书6篇

中班社会活动设计策划书6篇中班社会活动设计策划书1有益的学习经验：当自己受委屈时，应该告诉成人，懂得成人也会做错事，说错话准备：贴绒教具老师、小朋友；花瓶、小花猫、磁力黑板、磁铁。

活动与指导：1.老师边出示贴绒教具边讲解。

小花猫把花瓶踢到地上摔碎了，老师走过来对小朋友说：“你走路为什么不小心点，怎么把花瓶碰到地上了？”小朋友小声地说：“不是我。

”可是老师没听见。

老师又批评了他，他感到十分委屈，他坐在哪一句话都不说，感到十分委屈。

2.小朋友你们遇到过这们的情况了吗？青你们给大家说说。

3.大人也会做错事，并不是做什么都是对的。

4.如果你遇到这种情况，会怎么做？5.如果大人说的话不对，应该告诉大人，请大人帮助一起想办法。

中班社会活动设计策划书2有益的学习经验：懂得节约用水不但从我做起，还要大力宣传让每一个人知道。

准备：教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、彩纸若干。

活动与指导：1 .教师倡议：我们知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？引导幼儿想出做广告的形式。

2.出示宣传海报的样例，引起幼儿兴趣。

请幼儿把白描图样的海报涂上颜色或粘贴上色纸，制成许多宣传海报，把它们贴到幼儿园、社区、带回家，让更多的人都看到。

3.教师指导下，幼儿创作。

4.海报制作完毕后，大家传阅欣赏。

选出几张贴在班上有水的地方。

其他保存好，留着做节水宣传大使时用。

中班社会活动设计策划书3有益的学习经验：森林象被子一样保护着地球表面，森林的作用很大，如果森林受到破坏，贝S会影响到人们的生存环境和健康。

准备：小棉被、球。

活动与指导：1.问幼儿：“你们知道我们生活的星球叫什么吗？”2.地球是什么形状的？3.拿着球告诉幼儿，地球就像这个球，是圆形的。

4.将棉被裹在球上，告诉幼儿，森林就像棉被一样保护着地面，如果棉被没有了，地面就会遭到破坏。

5.所以我们应该保护森林，不要损坏树木。

中班社会活动设计策划书4有益的学习经验：懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。

中班社会领域教学活动方案设计（精选18篇）

中班社会领域教学活动方案设计（精选18篇）中班社会领域教学设计篇1活动目标：1、了解动物喜欢吃的食物，尝试按动物进食的特性进行分类。

2、知道必须按照动物的习性给它们喂食，萌发关爱、保护动物的愿望。

活动准备：多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。

活动过程：一、经验交流1、共同观察调查记录表。

2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。

二、感知理解1、看看今天动物餐厅里来了客人，它们是谁?(观察老虎、牛、熊的图片)2、一起送食物给动物吃。

3、交流验证：(1)观察三个动物分别吃了什么?(2)它们喜欢吃的食物有什么不同，了解动物都有自己的特性，喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物，喜欢吃肉的称作食肉动物，又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。

三、经验迁移1、观察众多动物卡片，共同议论它们爱吃什么。

2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进行分类。

3、共同观察分辨有没有发生错误，及时讨论和纠正。

四、拓展讨论1、观察长颈鹿图片，谈论：长颈鹿喜欢吃什么，它属于哪一类动物?2、观察长颈鹿准备吃马夹袋的图片，讨论：长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发现会导致长颈鹿死亡。

3、谈论：哪些东西不能喂给动物们吃，了解动物都有它们喜欢吃的食物，我们不能乱喂给动物吃东西。

五、延伸活动去动物园参观，了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。

中班社会领域教学活动方案设计篇2设计思路：我女儿已经读大班了，即将迈入小学，面临的是进入一个陌生的环境学习，同时要结识新同伴，认识新老师，那么孩子在交往方面的能力到底发展到什么程度了呢?这是我关注的，在结识新同伴以前，我要先了解孩子与自己熟悉的同伴是如何交往的，于是我想到了邀请小朋友到家中做客;另外，我的孩子都是由爷爷奶奶接送的，使我很少有机会与其他家长接触、沟通，那么把家长一起请到家中，既能帮助我了解孩子的现状，又能使我和其他家长有沟通交流的机会，于是我想到了请家长们也到家中做客，为了孩子在社会性交往方面得到更好的发展，我想到了让孩子做小主人，我来协助她完成这次的家庭聚会，于是有了以下的活动方案。

幼儿园中班社会的教学计划6篇

幼儿园中班社会的教学计划6篇幼儿园中班社会的教学计划 1一、情况分析：本学期共有幼儿33名，男生22人，女生11人，新生9人。

经过上学期的培养，孩子们在各方面都有较好的发展。

在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力。

大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：幼儿基本能说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物。

孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。

通过上学期幼儿各方面的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。

本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

2、两位老师都将把安全工作放在首位，增强工作责任感。

3、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

4、进一步学习领会新《纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课标。

5、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

幼儿园中班社会领域教案(优秀6篇)

幼儿园中班社会领域教案（优秀6篇）幼儿园大班社会领域教案篇一活动目标：1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

2、知道动物可以保护环境。

3、初步培养幼儿的环保意识。

活动准备：1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。

2、环保图片三张。

3、脏的地球和干净的地球各一个。

活动重点：了解故事中几种动物清洁地球的本领活动难点：提高幼儿的环保意识。

活动过程：一、谈话“地球上的破坏现象”1、我们住在哪里呀？你喜欢地球吗？地球美吗？2、可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。

你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象？3、有谁会来清洁地球呢？我们一起来听一个故事吧！二、完整讲述、理解故事1、老师完整讲述故事。

2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工？3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。

4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的？幼儿集体学说动物的话。

5、地球公公怎么说？(哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧！)6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。

三、讨论1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工？(环卫工人，绿色植物能净化空气……)2、我们会为地球公公做些什么事情呢？小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。

四、延伸现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗？效果分析：中班社会领域优秀教案篇二活动目标1、养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。

2、懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。

2、道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等。

活动过程教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1、教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的？虎哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡婶乘车时不小心踩了虎哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎哥乘车讲文明吗？虎哥最后下车了吗？为什么会下车呢？2、教师组织幼儿自由讨论。

中班社会领域活动方案优秀案范文（6篇）

中班社会领域活动方案优秀案范文活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?(1)哪些东西会烫伤我们?(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是。

(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。

千万不能随意拨弄烫伤的地方。

如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

中班社会领域活动方案优秀案范文（二）活动目标：1、知道人民币的特征和面值。

2、了解货币之间的换算关系。

前期经验的准备：幼儿对面值____元、____元、____元的人民币有初步的认识。

物质准备：不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子____元的不同面值的硬币或纸币，并将它们插在透明的卡片上环节预设：一、认识人民币：出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。

二、的换算关了解不同面值货币之间系：1、幼儿展示各自带来的货币，(教案出自：屈老师.教案网)并介绍自己带的____元人民币的组合。

2、出示纸币和硬币的分、角、元，介绍它们之间的换算关系。

(____个____分等于1角，____个1角等于____元，____个____元等于____元。

中班社会活动教案方案范本(6篇)

中班社会活动教案方案范本一、教育目标1. 提升幼儿的社交技能，促进其与他人的互动与协作能力。

2. 加深幼儿对社会环境的理解，塑造其社会公民的意识。

3. 锻炼幼儿的观察力、专注力、创新思维和想象力。

二、教育内容1. 社会环境的认知与探索2. 社交技巧的训练3. 环保观念的培养4. 科学探索活动三、教育重点1. 社交技巧的训练2. 环保观念的培养四、教育流程第一阶段：社会环境的认知与探索1. 利用观察、讨论和实地考察，使幼儿熟悉并理解周围的社会环境，如幼儿园、家庭、社区等。

2. 实施模拟小城市的角色扮演活动，让幼儿了解不同角色的职责和工作内容。

3. 带领幼儿参观社区，了解社区结构和公共设施。

第二阶段：社交技巧的训练1. 通过小组合作活动，如拼图游戏、团队建设活动，培养幼儿的团队合作精神和沟通技巧。

2. 鼓励幼儿分享感受，讨论如何与他人友好交流和礼貌待人。

第三阶段：环保意识的培养1. 通过阅读环保故事和讨论，引导幼儿理解环保知识。

2. 根据幼儿的实际生活，组织垃圾分类和节约用水等实践活动。

第四阶段：科学探索活动1. 进行科学小实验，如浮沉实验、颜色混合实验，提升幼儿的观察力和分析能力。

2. 组织探索自然环境的活动，如户外观察、植物调查等。

五、教育方法1. 观察法：通过观察幼儿对环境的反应，增进其对社会环境的认知。

2. 游戏式学习法：通过角色扮演、游戏等，使幼儿在玩耍中学习，提升社交技能。

3. 案例引导法：通过故事、实例引导幼儿思考环保问题，培养环保意识。

4. 实践体验法：通过实地考察、探索活动，让幼儿亲身体验社会环境，锻炼观察力和创新能力。

5. 合作研究法：通过小组合作活动、科学实验，培养幼儿的合作精神和探索能力。

六、教育评估1. 观察记录：教师记录幼儿在社会活动中的行为和进步。

2. 评价讨论：教师引导幼儿回顾活动过程，进行自我评估和同伴互评。

七、教育资源1. 社会环境图片、儿童图书2. 小组合作游戏材料、拼图3. 环保主题故事书、环保图片4. 科学实验设备、观察工具八、教育计划本教学方案覆盖整个学期，可根据实际情况进行适当调整。

幼儿园中班社会领域教学方案简单版（6篇）

幼儿园中班社会领域教学方案简单版设计意图：洗手间标记借助发型、服装、饰品、身体部位、体态等特征来体现男女性别，是非常有价值的性别教育资源。

为此，我设计、组织了这个活动，从幼儿在商场找卫生间的已有经验出发，让幼儿知道公共场所的卫生间都是分男女的。

接着，引导幼儿感知卫生间标记的多样性，感受不同的风格，并在配对游戏中体验观寮、比较、思考的乐趣。

在活动中，我利用信息技术引入网络上流行的儿童换装，装扮游戏，通过给人物换发型、服装、配饰等感知男女性别特征。

另外，在活动前，我拍摄了附近饭店、茶吧、火锅店等的卫生间标记，以引发幼儿主动关注周围环境，去收集更多的卫生间标记与大家分享。

在话动的最后，我请幼儿为新幼儿园设计卫生间标记，并计划组织全园投票，选出欢迎的标记。

这也是本次活动的延伸，可引发幼儿进一步观察、发现、思考。

学习交流、协商、分享，养成良好的学习习惯。

目标：1.尝试通过观察、分析辨认卫生间标记，感受其设计的不同风格和多样性。

2.初步感知可以通过发型、服装、饰品、身体部位等特征来体现男女性别。

3.体验卫生间标记给人们生活带来的方便，养成关注周围环境的习惯。

准备：1.各种各样的卫生间标记图片，幼儿园周边几处店铺门面及其卫生间标记的照片。

2.红色、蓝色展示板各一块。

3.电子白板课件，内容包括：一组卫生间标记图;男孩女孩常用玩具及佩戴物品;网络换装、装扮游戏。

4.歌曲《对面的女孩看过来》的伴奏音乐。

过程：一、进入情境师：女孩妞妞去商场玩，突然想上卫生间。

可等她找到卫生间时，却发愁了，因为这里的卫生间和家里的不一样(出示一组常见的卫生间标记图，见图1和图2)。

她该进哪一间呢?为什么?师：哦，你们都遇到过这样的事?那你还在哪些地方看到过这样分男女的卫生间?师(小结)：原来，像医院、广场、公园，书店、饭店、电影院、车站等公共场所的卫生间一般都是分男，女的，而且都有标记。

我们要做文明宝宝，要先看清标记再进去，男孩上男卫生间，女孩进女卫生间，可千万不能走错哦。

中班社会领域活动方案设计范文（4篇）

中班社会领域活动方案设计范文活动目标:1.初步了解一些常见的公用设施,知道它们给大家带来的好处,是我们不说话的“朋友”。

2.激发对公用设施的喜爱和爱护之情。

3.能大胆地表达自己的感受和想法。

活动准备:1.自制多媒体课件《不说话的朋友》2.准备《未来小区》的画板、各种公用设施的小图片。

活动过程:(一)激发参与活动的兴趣。

1.利用多媒体课件,引起幼儿兴趣。

(课件1)2.参观文化广场的公用设施,交流生活中常见的公用设施。

(课件2)提问:你看到有哪些东西是为我们服务的?(二)认识路灯和健身器材的作用,萌发爱护公用设施的意识。

1.认识路灯的作用。

(课件3)2.讨论:路灯是我们的朋友,我们应该怎样保护我们的朋友呢?3.了解健身器材及其作用。

(课件4)小结:所有这些东西对我们都很有用,给予我们很大帮助。

可真像我们的朋友。

这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施”。

(三)引导幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施,进一步累积知识经验。

1.幼儿讨论,说说自己认识的公用设施。

2.欣赏各种公用设施。

(课件5)(四)我为小区请“朋友”。

1.展示“未来小区”画板,激发参与活动的积极性。

2.请幼儿为小区请朋友。

幼儿操作,自由交流。

活动延伸:1、在日常生活中继续探索更多的公用设施,并和同伴一起分享。

2、在美工区设计未来的公用设施。

中班社会领域活动方案设计范文（二）活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。

2、知道小动物的特殊本领。

活动准备：1、课件2、小动物的头饰。

鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。

活动过程：1、开始导入：集体舞《找朋友》。

师：和朋友在一起开心吗?为什么?朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。

2、了解小动物的特殊本领。

今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。

这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。

(1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀?(3)师：这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?(4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?3、看图讲述各个动物的特殊本领。

中班社会领域活动方案实施方案模板(六篇)

中班社会领域活动方案实施方案模板活动目标1.喜欢用多种方法为他人带来快乐，愿意大胆的与同伴交往。

2.在游戏活动中体验与同伴在一起的快乐。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点1.能够理解图片的内容。

2.愿意扮演图片上的人物进行表演。

活动准备1.图片2.录音机____台、录影带____盒。

活动过程1.在音乐中感受快乐。

选择一段幼儿喜爱的、欢乐的歌曲，教师与幼儿一起唱歌表演。

2.师幼交流。

提问：“刚才小朋友在唱自己喜欢的歌曲时，心情怎么样?”教师将自己一些快乐的事情讲述给幼儿听，请幼儿也说说自己觉得高兴的事情。

帮助幼儿理解：快乐呗心情与别人共同分享，能让自己更快乐。

3.看图讲述。

观察并说一说，图片上有谁?在干什么?请幼儿猜猜，哪些小朋友会比较快乐?为什么?请幼儿在快乐的小朋友旁边画一个笑脸。

____分组讨论。

提出问题让幼儿分组讨论：图片上，哪些小朋友不快乐?请你帮他(她)想个办法，怎样才能快乐起来?你有没有不快乐的事情?怎样让自己快乐起来?教师将各组幼儿的讨论结果归纳起来，结合幼儿的日常生活情况进行小结。

5.语言游戏：(看图)他们在做什么?谁最开心!请幼儿观察图上的内容，谁最开心，鼓励幼儿用句式学说完整的语句。

____户外游戏：《快乐的小兔》(1)以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

(2)幼儿两人一组，老师带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳，然后两人进行比赛跳，看谁最快。

(3)游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。

活动延伸在活动室创设心情角，提供大张的纸和彩色水笔，让幼儿在心情角中随意涂鸦，将自己快乐或不快乐的事情画在大纸上，互相交流。

中班社会领域活动方案实施方案模板（二）活动目标：1、第一层次：知道随着科技发展，人类的信息传递方式越来越便捷;第二层次：了解人类已有的多种信息传递方式，愿意选择感兴趣的方式进行信息传递体验;第三层次：通过观察图片、倾听去了解话题。

幼儿园中班社会领域活动方案标准范本(5篇)

幼儿园中班社会领域活动方案标准范本一、活动背景：表情是表现在人的脸部的一种艺术。

如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。

人们常说“察言观色”大概就是这个道理。

幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。

二、活动目标：1、认识各种各样的脸部表情。

2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。

3、结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。

三、活动准备：1、哭、笑表情图谱每组一份。

2、故事课件：碰碰船。

(两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起，一幼儿脸部表情为很开心，另一幼儿脸部表情为空白。

)3、操作卡片：小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)。

4、记号笔人手一支。

四、活动过程：1、看看讲讲各种表情(哭、笑、生气)。

(1)幼儿看看讲讲表情图谱。

师：“今天老师带来了几位小客人，你们看看他们怎么了?为什么会这样?”(幼儿操作，互相讲讲。

)(2)集中讨论、交流：师：“谁来告诉大家小客人们怎么了?为什么会这样?”幼A：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。

幼B：这位小客人在笑，因为他很高兴。

幼C：我的客人很生气，因为有人欺负他。

(3)师生共同小结：“哭、笑、生气有一个共同的名字，叫表情。

”2、选择不同的表情讲述故事结尾。

(1)听故事《碰碰船》。

师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。

)(2)幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。

师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。

(幼儿操作讲述。

)(3)集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。

师：谁来告诉大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图讲述。

)幼A：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。

中班社会设计活动方案(五篇)

中班社会设计活动方案教学意图：现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。

孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，为了让孩子们能够更深刻地了解社会个工种的性质和特点，于是设计了此次活动《送货员》。

引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

教学目标：1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。

2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。

教学准备：各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。

房子、送货车、货品。

教学过程：一、观察送水员的劳动1、观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。

2、谈论送水员为我们做哪些事。

小结：送水员的本领真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最后还把水抬到目的地。

二、了解其他送水员的工作。

送牛奶：1、照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗?2、为什么这么早就要送来呢?小结：送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新鲜的牛奶，早早就送来牛奶了。

送快餐1、这是送什么东西的送货员?2、送过来的快餐怎么还会热热的?小结：送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。

三、体验小小送货员的工作(一)、提供三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。

1、理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。

需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座(用数数、序数这个经验来解决这个问题)2、每组一个篮子，篮子里有送货单，按照送货单去取货，并送到相应的地方。

(二)师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。

活动延伸：开展游戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作游戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并送货。

教学反思：活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。

幼儿园中班社会领域活动方案范文（五篇）

幼儿园中班社会领域活动方案范文活动目标：1. 增进幼儿对日常生活中常见标志的认知，理解其含义与用途。

2. 培养幼儿根据标志进行故事联想的能力，并引导幼儿运用完整语句进行表达。

3. 使幼儿在完成任务的过程中感受到成就感。

4. 强化幼儿对社会行为规则的遵守，避免执行“禁止”行为。

5. 增强幼儿的安全意识。

活动准备：1. 自制标志若干，以及故事《兔子先生去散步》中的相关图卡。

2. 活动前邀请警察叔叔为幼儿讲解安全保护知识。

活动过程：1. 展示标志，激发幼儿的好奇心，并邀请幼儿猜测其代表的意义。

（涉及标志包括兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友等）。

2. 以这些标志为基础，讲述故事《兔子先生去散步》，将标志融入故事情节中。

3. 展示生活中常见的其他标志，引导幼儿进行识别与理解。

同时，回顾之前在社区、马路上发现的标志，鼓励幼儿结合生活经验，解释这些标志的含义及其出现场所。

4. 展示一个特定标志，鼓励幼儿围绕该标志构思一个故事情境。

5. 准备多套标志，将幼儿分为四组。

各组幼儿在组内进行讨论与想象，随后每组上台分享其创作的故事。

分组标志及主题如下：A组：当心火灾、火警电话、禁止吸烟B组：报警电话、当心车辆、人行横道C组：禁止触摸、当心触电、医疗急救电话D组：注意信号灯、保持安静、图书室在分享过程中，积极鼓励每位幼儿，确保他们都能体验到完成任务的成就感。

幼儿园中班社会领域活动方案范文（二）活动目标：1. 乐于采用多种方式为他人创造快乐，积极与伙伴建立交往。

2. 在游戏活动中感受与伙伴共处的愉悦。

3. 乐于尝试新事物，并能与同伴分享个人的体验和心得。

4. 自发参与活动，享受活动带来的乐趣和成功的满足感。

5. 探索并认知生活中存在的多样性和独特性。

活动重难点：1. 能够准确理解图片所传达的信息。

2. 愿意扮演图片中的角色进行表现性活动。

活动准备：1. 图片若干。

2. 音频设备___台，录像带___盒。