九年级数学教研组工作小结
九年级数学教研活动总结（通用5篇）
九年级数学教研活动总结九年级数学教研活动总结（通用5篇）在经历了某次活动以后，想必你会开拓了视野，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编整理的九年级数学教研活动总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级数学教研活动总结1本学期，我担任初三（3）、（4）两个班的数学教学工作。
初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。
不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。
经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下。
一、面向全体因材施教在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。
1、备课。
精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。
2、授课。
一是从问题出发进行教学。
问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。
从而使学生达到“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。
尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。
二是情感教学。
深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。
3、创造成功体验的机会。
一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。
4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。
利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。
初三数学组工作总结(优质3篇)
初三数学组工作总结(优质3篇）初三数学组工作总结（1）一学期的教学教研工作已经结束。
回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。
在随后的.教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。
教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。
在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
二、从思想、理论着手，实践课程改革。
思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。
因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。
三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。
教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
九年级数学教研工作总结（通用25篇）
九年级数学教研工作总结九年级数学教研工作总结（通用25篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，需要认真地为此写一份工作总结。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编为大家整理的九年级数学教研工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级数学教研工作总结篇1在这学期里，九年级数学备课组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教研处的领导下，我们认真贯彻落实本学期初制定的复习计划，在教育教学和教研工作中取得了一定的成绩。
我们组本学期的工作是按照如下思路展开的：一、认真研究、把握中考方向从本学期开始，老师们就开始认真研究，把握中考动向，备课时认真研究《课程标准》和近3年市中考试题，对比这几年中考试题，研究题型的变化及考查知识点分布的情况。
二、精心备课落实每个知识点本学期是学生全面复习初中三年所学知识的一学期，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点，考点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体讨论，资源共享。
不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。
认真命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。
检测后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。
实施以来，收到了较好的效果。
三、团结、协作，和谐奋进的团队我们九年数学备课组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深。
我们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流带班的经验，充分体现了备课组的整体功能。
平时上课时，老师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家交流、分享。
总复习大家也都能主动承担任务，分工合作。
在今后的教学工作中，我们会再接再厉，期待能更出色的完成教学任务。
九年级数学教研工作总结篇2数学组在校园工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线用心探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
九年级数学教研教学工作总结(3篇)
九年级数学教研教学工作总结一、坚持理论学习，促进教师素质的提高教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、开展教研活动，提高教学质量2、进一步完善集体备课制度。
倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、存在的问题1、对青年教师的帮助还不够，有待于加强。
在以后的教学工作中，在辅导青年教师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多加强交流，帮助他们尽快成长。
使初中数学组的教学实力提高的更快，青年教师成为我校的教学骨干。
2、数学学习对于学生来说困难的要多些，从考试结果看，不及格的比例大，全组教师还要较强教学的基本功，努力提高教学质量，在学困生上下功夫，努力提高数学的合格率时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
九年级数学教研教学工作总结（二）本学期我仍担任九年级两个班的数学教学，在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自我的业务水平。
2024年九年级数学教研组工作总结模版（3篇）
2024年九年级数学教研组工作总结模版时间的流逝如疾箭穿空，转瞬间，____年的光阴已悄然逝去。
本学期，数学教研组在九年级级部教导处的指导下，全体数学教师的通力协作下，工作有序进行。
虽未引起轰动，但每一步都脚踏实地。
一学期以来，我们共同协作、探索、发展，共同提升。
一、深化新课程理解，革新教学观念本学年，教研组共组织了____次教学研讨活动，引导全体数学教师深入学习数学新课程标准及最新教育理念，准确把握数学教育的本质，积极推广自主、合作、探究的学习模式。
我们充分利用网络资源，时刻关注课程改革动态，多途径多角度获取信息，提升理论素养。
二、开展教研活动，提升教学质量1. 着力课堂教学，提升课堂效率。
本学期，共开设校级公开课____节，组内公开课____节。
授课教师精心备课、反思，听课教师积极参与，集体评析，共同研讨，营造了良好的教研氛围。
2. 进一步优化集体备课机制。
以备课组为单位，推行分内容、分章节、分头备课，力求打造优质课程；倡导利用网络资源寻找教学资料，实现资源共享。
目前，各备课组已积累了丰富的教学资源，既为本年级使用，也为下一年级提供，真正实现资源共享。
集体备课整合了各类教学资源，优势互补，提升了数学教研组整体教学教研水平。
三、强化常规检查，规范教学管理在鼓励教师创新教学的我们不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组协同教务处进行了四次教学常规检查，涵盖课件制作与更新、教学反思与教后记的撰写、作业批改的及时性与质量等方面，检查结果令人满意。
四、自我提升，加速专业发展教研组的每位教师都高度重视自我提升，不断自我加压，以更好地投身教学工作。
在繁重的教学任务中，部分教师还潜心研究，自觉反思。
在学校的第____届"和谐互助"教学大比武中，两位教师荣获奖项，另外两位教师的个人市级课题顺利结题并获奖。
我们持续总结与提升，教研氛围浓厚。
回顾过去，我们度过了一个充实而忙碌的学期。
我们清醒地认识到肩上的重任，教书育人的道路任重而道远。
九年级数学教研工作总结范文（精选5篇）
九年级数学教研工作总结九年级数学教研工作总结范文（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
那么写工作总结真的很难吗？以下是小编精心整理的九年级数学教研工作总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级数学教研工作总结1本学期，本人担任初xx班数学课教学和班主任工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，加强研讨，努力提高教研水平。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
初三数学教研工作总结6篇
初三数学教研工作总结6篇篇1一、工作回顾本学期，我们初三数学教研组的全体教师，在学校教务处的指导下，认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕学校各项中心工作，不断强化教学常规管理，积极探索，积极推进素质教育，努力提高初三数学教学质量。
通过全体教师的努力工作，取得了一定的成绩。
(一)加强理论学习，提高思想认识随着教育理念的不断更新和发展，我们深切地感受到教育理论和教学实践的结合是那么的重要。
为促使教师们的教学水平提高，我们教研组加强了理论学习，不断更新观念，与新课程的脚步同行。
通过学习，大家对课改有了更深刻的认识，教育教学观念有了更新。
(二)抓好教学常规落实，深化教育教学改革1. 备课：在各备课组内进行月测。
要求组内教师统一认识，共同探讨习题备课，认真做好“教材的理解、教学目的的确定、教学方法的选择、教学过程中关键问题的提出和处理”，集体讨论、优化教学环节，并注重做好教学反思。
2. 上课：坚持集体备课与个性发挥相结合的原则开展好教研活动。
课堂上坚持面向全体学生，尊重和爱护学生，关注学困生，按新理念组织课堂教学。
教学中引导学生主动学习，注重学生的发展，探究学法，把学习的主动权交给学生。
3. 作业：作业分基本作业和弹性作业两种。
既关注学生的整体性，又关注学生的差异性，使每个学生都得到不同程度的发展。
同时要求教师认真批改作业，并做好对学生作业的评价和反馈。
4. 辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。
二、存在问题及改进措施(一)存在问题1. 面对新课程，教师还从传统的教学模式中走出来，不能完全适应新的教学观、人才观和价值观。
部分教师还是强调客观理由，教书缺乏主动性和积极性。
2. 部分教师教学方式学生学习方式转变较难推进课堂教学中依然是教师主宰课堂，“满堂灌”的局面依然相当普遍；学生学习方式的转变步履艰难。
有的课堂上组织学生讨论缺乏主动性，展示自己的机会少。
课堂上缺少质疑的情境，师生、生生之间缺少有效的合作与交流。
初三数学教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势下的教育教学需求，提高初三数学教学质量，我校初三数学教研组于XX年XX月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的业务水平和教育教学能力，促进学生数学素养的提升。
二、活动目标1. 提高初三数学教师对新课程标准的理解和把握能力。
2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 深入探讨数学教学中的重点、难点，提高教师解决实际问题的能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 学习新课程标准教研组组织教师学习了《义务教育数学课程标准（2011年版）》，使教师对新课程标准有了更加深入的了解，明确了教学目标和方向。
2. 课堂教学观摩与研讨（1）观摩课：教研组安排了优秀教师进行公开课展示，供全体教师观摩学习。
（2）研讨课：教师们针对观摩课进行研讨，提出改进意见，共同探讨提高课堂教学质量的方法。
3. 教学经验交流教师们分享了各自在教学中的成功经验和遇到的困惑，相互学习、借鉴，共同提高。
4. 教学设计比赛教研组组织了教学设计比赛，鼓励教师发挥创意，设计出符合学生实际需求的教学方案。
5. 教学反思与总结教师们对近期的教学工作进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动成果1. 教师对新课程标准的理解和把握能力得到了提高，能够更好地将课程标准融入到教学中。
2. 课堂教学质量得到提升，学生的学习兴趣和积极性明显增强。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 教师的教学设计能力和教学反思能力得到锻炼和提高。
5. 学生的数学素养得到有效提升，成绩稳步提高。
五、活动反思1. 活动组织方面：教研组在活动策划和组织过程中，要充分考虑教师的实际需求，确保活动内容的针对性和实用性。
2. 教师参与方面：教师要积极参与教研活动，主动学习，提高自身教育教学水平。
初三数学教研工作总结6篇
初三数学教研工作总结6篇篇1本学期初三数学教研工作紧紧围绕“核心素养”下的课堂教学，通过开展集体备课、课堂教学研讨、学困生转化、作业批改调研、学科竞赛辅导、专题学习等系列活动，优化了教学环境，提高了教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、强化常规教学，提高课堂效率初三数学组全体成员能认真领会学习初中数学课程标准，学习先进的教育教学理论，学习优秀教师的经验，学习《考试说明》，研究历年中考试题，把握中考方向。
在充分学习讨论的基础上制定切实可行的教学计划，并按计划实施。
本学期以来，初三数学组全体成员能认真扎实地做好教学常规工作，积极进行课堂教学改革，优化课堂教学结构，切实提高课堂教学效率。
能自觉地加强集体备课，坚持进行同伴听课、评课，互相学习，取长补短。
在个人备课和集体备课的基础上，充分利用多媒体进行课堂教学，优化了课堂结构，提高了教学效率。
二、加强初三数学组教师队伍建设抓好理论学习，更新教育观念。
初三数学组的全体成员都能认真阅读学习《初中数学课程标准》和《考试说明》，并能在教学中认真贯彻新的教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重培养学生的数学素养。
通过开展听课、评课活动，加强评课与反思，努力提高课堂教学效率。
本学期初三数学组共进行了八次集体备课活动，每次活动都做到主题明确，准备充分，积极参与，效果显著。
每位成员都能认真总结自己的教学成果，不断反思和提高。
三、加强学困生转化工作初三数学组一直把学困生转化工作作为一项重要工作来抓。
每个教师都建立了学困生档案，制定了切实可行的转化措施。
学困生在转化后有明显的进步。
四、抓好课堂练习和作业落实初三数学组全体成员能精心设计作业，加强作业批改的调研力度，发挥教研组的作用。
通过听评作业批改情况，及时调整教学策略，使数学教学更加有实效。
同时加强同伴听课评课活动，通过互相听课评课，及时发现问题，及时解决问题。
五、开展丰富多彩的数学活动为了提高学生的数学素养和能力，初三数学组开展了丰富多彩的数学活动。
初三数学教研组学期总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，初三数学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，以提高教育教学质量为目标，积极开展教研活动，加强教师队伍建设，全面提升教师的专业素养。
现将本学期工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强理论学习，提高教师专业素养本学期，我们组织教师学习了《义务教育数学课程标准》、《数学教学大纲》等教育教学理论，使教师们对教育教学理念有了更深入的理解。
同时，我们还邀请专家进行专题讲座，拓宽教师们的视野，提高教育教学水平。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率针对初三数学教学特点，我们组织教师开展教学设计研讨，优化教学环节，提高课堂教学效率。
通过集体备课、资源共享等方式，确保教学内容科学、合理、系统。
3. 强化教学研究，促进教师专业成长本学期，我们组织教师开展了多项教学研究活动，如课题研究、教学案例研讨等，使教师在研究中不断提升专业素养。
同时，我们还鼓励教师积极参与各类教育教学竞赛，以赛促教，提高教学质量。
4. 加强教学反思，提高教学效果本学期，我们要求教师认真撰写教学反思，对教学过程中的亮点和不足进行总结，为今后的教学提供借鉴。
同时，我们组织教师开展教学经验交流，分享教学心得，共同提高。
5. 重视教学评价，关注学生全面发展本学期，我们关注学生的全面发展，注重教学评价的多元化。
在考试评价方面，我们注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的个体差异，为每个学生提供适合其发展的教育。
三、取得的成绩1. 教学质量稳步提升通过本学期的努力，初三数学教学成绩取得了显著成效。
学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，班级平均分和及格率均有所提高。
2. 教师队伍素质明显提高本学期，我们通过多种途径，加强教师队伍建设，使教师的专业素养和教学能力得到了显著提高。
3. 教研氛围浓厚教研组内部积极开展教学研讨活动，教师们积极参与，形成了良好的教研氛围。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学理论理解不够深入，教学实践能力有待提高。
初三数学教研组教学工作总结3篇
初三数学教研组教学工作总结3篇初三数学教研组教学工作总结1本学期来在学校党、政、工的领导下，在广大教师的支持下，在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
使学生逐渐习惯自学方法，除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要逐渐教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。
我在教学中的主要环节是以下几方面：1、课前准备工作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。
在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
2、课堂工作(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。
新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。
传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特征，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。
在组织教学中，教师要能真正起作用，达到目的，师生之间的感情因素非常重要，因此，教师的威信将起到较大作用。
初三数学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高初三数学教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了为期一周的初三数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师的教学水平和业务能力。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，各备课组认真进行集体备课，共同研讨教材、分析学情、制定教学计划。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，针对教材的重难点、易错点进行深入剖析，共同研究有效的教学方法。
2. 课堂教学观摩活动期间，我校邀请了优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课涵盖了不同教学风格和教学方法的展示，让教师们受益匪浅。
在观摩课中，教师们认真记录、分析，寻找自身教学中的不足，以便在今后的教学中加以改进。
3. 教学经验交流活动期间，各备课组分别进行了教学经验交流。
教师们分享了在教学过程中积累的经验，包括如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂教学效率、如何进行课后辅导等。
通过交流，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。
4. 教学研讨针对初三数学教学中的热点、难点问题，教师们进行了深入研讨。
研讨内容涵盖了教学内容、教学方法、教学评价等方面。
通过研讨，教师们对初三数学教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有力指导。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次活动，教师们对教材、学情有了更深入的了解，教学方法和技巧得到了进一步提升。
教师在课堂上的教学效果明显改善，学生的学习成绩也有了明显提高。
2. 促进了教师之间的交流与合作活动期间，教师们积极参与，相互学习，共同进步。
通过集体备课、教学经验交流等活动，教师之间的沟通与合作得到了加强，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
3. 丰富了教学资源活动期间，教师们分享了大量的教学资源，包括课件、教案、教学案例等。
这些资源为教师们提供了丰富的教学素材，有助于提高教学质量和效率。
4. 增强了教师的责任感和使命感通过本次活动，教师们深刻认识到提高教学质量的重要性，增强了责任感和使命感。
初中数学教研组工作小结7篇
初中数学教研组工作小结7篇篇1本学期的初中数学教研工作紧紧围绕“三新一德”工程，以新课程改革为契机，深化教学改革，加大新课程理念的学习和新课程实施力度，结合本校实际情况，形成有特色的新课程教学，为提高本校数学教学成绩打下坚实的基础。
一、加强理论学习，提高教学水平我组教师都意识到终身学习的重要性，不断加强理论学习，提高教学水平。
通过学习，我组教师基本掌握了新课程的理念，并在教学中加以运用。
我组教师还根据实际情况，结合新课程的理念，对部分教材进行了改编和再创造，使教学更符合学生的实际。
二、加大备课组的集体备课力度为了发挥集体的智慧，我组定期进行集体备课活动。
在集体备课活动中，我们共同讨论教学中的问题，研究教材教法，结合本班实际情况，制定统一的教学计划和教学进度。
在集体备课活动中，我们还互相交流教学经验，取长补短，提高教学水平。
三、注重课堂实效，提高教学质量我组教师都意识到教学质量的重要性，注重课堂实效，提高教学质量。
我们通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的自主学习能力。
我们还注重培养学生的思维能力和创新能力，让学生在掌握知识的同时，具备解决实际问题的能力。
四、加强课外辅导，提高学生学习成绩我组教师都注重课外辅导，针对学生的学习情况，进行有针对性的辅导。
我们通过课后辅导、晚自习辅导等多种形式，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习成绩。
五、注重教师素质的提高我组教师都意识到自身素质的重要性，注重提高自身素质。
我们通过参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自身的专业素养和教育教学能力。
我们还注重与其他教师的交流和学习，取长补短，共同提高。
六、工作中存在的问题和需要改进的地方1. 教师的教育观念有待进一步更新。
部分教师仍停留在传统的教学观念上，需要进一步加强新课程理念的学习和应用。
2. 学生的自主学习能力有待进一步提高。
部分学生仍习惯于被动接受知识，需要加强自主学习能力的培养和训练。
初中数学教研组工作小结5篇
初中数学教研组工作小结5篇第1篇示例：初中数学教研组工作小结随着教育改革的不断深化，数学教学也受到了更加深刻的影响，为了提高教师教学水平和学生学习质量，初中数学教研组的工作显得尤为重要。
作为数学教研组长，我对本学期的工作进行了总结，希望能够成为我们下学期工作的参考。
一、总体情况本学期，初中数学教研组共有7名成员，包括包括3名骨干教师和4名普通教师。
我们每周会定期开展教研活动，主要内容包括学习新课程标准、探讨教学方法、研究试卷命制等。
通过这些活动，教师们的教学水平得到了不断提升，学生的学习成绩也有所提高。
二、课程标准的学习本学期，我们教研组主要学习了最新的数学课程标准，了解了各个年级对数学教学的要求。
通过学习，我们深刻认识到数学要注重培养学生的数学思维能力和创新精神，而不是简单地灌输知识。
在教学过程中，我们注重引导学生思考、让学生自主解决问题，注重培养学生的实际应用能力。
三、教学方法的探讨在教学方法探讨的过程中，我们尝试了多种教学方式，包括课堂讨论、小组合作、以及多媒体辅助教学等。
通过不断尝试和总结，我们逐渐找到了适合自己的教学方法，使得教师们有更多的选择，提高了教学效果。
我们也鼓励教师们在教学中创新，尝试新的教学方式，不断提高自己的教学水平。
四、试卷命制与评析作为数学教研组，我们还定期组织试卷命制和评析活动。
通过命制试卷，我们能够更好地了解学生掌握知识的情况，评测学生的学习水平。
在评析活动中，我们分析学生的答题情况，找出学生的薄弱点，进一步调整教学内容和方式。
这有利于提高教学质量，促进学生成绩的提高。
五、教研成果的分享在教研活动结束后，我们会定期组织教研成果分享会，让每位教师都有机会分享自己的心得和体会。
通过分享，教师们不仅可以互相学习，还可以激发更多的教学灵感。
我们还鼓励骨干教师进行更加深入的研究，推动教研活动的深入发展。
六、下学期的计划在下学期，我们将继续秉承“以人为本，以学生学习为中心”的理念，不断改进教研组的工作。
初三数学教研组期末总结(3篇)
第1篇一、前言随着本学期的教学工作接近尾声，初三数学教研组在全体教师的共同努力下，圆满完成了各项教育教学任务。
现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教研活动，提高教学质量本学期，初三数学教研组积极开展教研活动，以提高教学质量为目标，围绕以下几个方面开展工作：（1）组织教师参加各类教学研讨会，了解教育教学改革动态，学习先进的教学理念和教学方法。
（2）开展集体备课，共同研讨教材、教法、学法，提高备课质量。
（3）组织教师开展听课、评课活动，互相学习，取长补短。
（4）针对教学中的难点、重点，组织教师进行专题研讨，提高课堂教学效果。
2. 关注学生个体差异，实施分层教学本学期，初三数学教研组关注学生个体差异，实施分层教学，以提高学生的学习成绩。
具体措施如下：（1）针对学生的基础知识、学习习惯、学习态度等方面进行调研，了解学生个体差异。
（2）根据学生个体差异，将学生分为A、B、C三个层次，制定分层教学计划。
（3）针对不同层次的学生，设计不同难度的教学任务，满足学生个性化学习需求。
（4）加强课堂管理，关注学困生，帮助他们提高学习成绩。
3. 强化作业设计与批改，提高作业质量本学期，初三数学教研组重视作业设计与批改，以提高作业质量。
具体措施如下：（1）设计具有针对性、层次性的作业，提高作业的实效性。
（2）规范作业批改标准，确保作业批改的准确性。
（3）及时反馈作业情况，针对学生作业中的问题进行辅导。
（4）鼓励学生进行自我评价，提高学生的自我管理能力。
4. 加强家校沟通，形成教育合力本学期，初三数学教研组加强与家长的沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。
具体措施如下：（1）定期召开家长会，向家长汇报学生在校学习情况，解答家长疑问。
（2）建立家校联系制度，及时反馈学生在校表现，共同关注学生成长。
（3）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校感情。
（4）鼓励家长关注孩子的学习，与学校共同促进孩子全面发展。
三、工作反思1. 教师专业素养有待提高虽然本学期教研组在提高教学质量方面取得了一定的成绩，但教师的专业素养仍有待提高。
初中数学九月教研小结(3篇)
第1篇一、教研背景九月，是一个充满活力和希望的季节。
在这个美好的季节里，我们初中数学教研组全体成员，紧紧围绕学校教育教学工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将九月教研工作小结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课九月，我们教研组开展了多次集体备课活动。
通过集体备课，我们深入研究了教材，明确了教学目标，优化了教学设计，提高了课堂教学效率。
在集体备课过程中，我们充分发挥了集体智慧，共同探讨教学难题，共同分享教学经验，为提高教育教学质量奠定了坚实基础。
2.公开课展示为了促进教师之间的交流与合作，我们教研组开展了公开课展示活动。
活动中，教师们积极参与，认真备课，展示了各自的教学风采。
通过听课、评课，教师们相互学习、取长补短，不断提高自己的教学水平。
3.课题研究九月，我们教研组围绕“初中数学高效课堂教学策略研究”这一课题，进行了深入研究。
通过查阅资料、研讨交流，我们形成了一系列具有针对性的教学策略，为提高课堂教学效率提供了有力支持。
4.教学反思九月，我们教研组要求教师们认真撰写教学反思，总结教学经验，查找教学不足。
通过教学反思，教师们不断调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。
三、教研成果1.教师教学水平得到提高通过九月教研活动的开展，教师们的教学水平得到了显著提高。
在公开课展示、课题研究等方面，教师们积极参与，不断挑战自我，取得了优异成绩。
2.学生成绩稳步提升在九月教研活动的推动下，学生的数学成绩稳步提升。
教师们关注学生个体差异，因材施教，使学生在数学学习过程中取得了较好的成绩。
3.教研氛围日益浓厚九月教研活动的开展，使教研组的教研氛围日益浓厚。
教师们积极参与教研活动，共同探讨教学难题，分享教学经验，形成了良好的教研氛围。
四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对教研活动的参与度不高，导致教研效果不明显。
（2）课题研究过程中，部分教师对研究方法掌握不熟练，影响了研究进度。
2.改进措施（1）加强教研宣传，提高教师对教研活动的认识，增强参与度。
九年级数学教师教研活动总结范文（通用22篇）
九年级数学教师教研活动总结九年级数学教师教研活动总结范文（通用22篇）活动已经圆满收场了，我们既增长了见识，也锻炼自身，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编精心整理的九年级数学教师教研活动总结范文（通用22篇），欢迎大家分享。
九年级数学教师教研活动总结1一年来，在学校领导和年段长班主任的关心支持和热心帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现：平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动。
服从安排，人际关系融洽。
业余不从事有偿家教及第二职业。
二、教育教学情况：在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。
并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
我把每个单元的教学目标都分成基础目标（交待单元内容的基础知识）和提高性目标（熟练地掌握数学运算技巧，提高数学能力等），在把每个单元的基础知识分解到每一个课时中去，对每一节课力求多备学生，多备“差生”：我每节课都根据教学内容用小黑板准备几道基础性的、简单的小练习题，让差生“跳一跳够得着”，“吃”得上，学得到，循序渐进。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。
在课堂内，我常常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。
讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。
有时根据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。
特别在课堂上设计一些极基础、极简单的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自己，有机会获得成功的喜悦，激发他们学习热情和信心。
2024年九年级数学教研组工作总结（5篇）
2024年九年级数学教研组工作总结在本学期中，我承担了九年级（1）和（2）两个班级的数学教学任务。
鉴于初三阶段繁重的教学压力，我始终秉持“以学生发展为中心”的教学理念，关注每一位学生的个体差异，致力于帮助他们在原有的基础上取得进步和提升。
经过一学期的辛勤工作，以下是具体的工作总结：一、全面教学，因材施教1、备课过程中，我深入研读教材，精心准备每一节课，确保教学内容的重点和难点突出，不同认知水平的学生都能找到适合自己的学习路径，设计分层次的练习题，确保每位学生都能在学习中获得收获。
2、在授课时，我坚持以问题为导向，通过问题教学激发学生的创新思维，鼓励他们自我发现、提出和解决问题，以培养他们的自主学习能力。
3、在情感层面，我注重建立良好的师生关系，实施情感教学，为学生提供学法指导，以增强他们的学习动力。
4、课后，我积极与学生沟通，关注他们的思想动态，与家长保持联系，共同关注学生的学习情况，为学困生提供个性化的辅导和支持。
二、团队协作，共同努力我与同年级的数学教师紧密合作，共同致力于初三数学教学的优化，通过听课、评课和讨论，提升教学效果，以达到优势互补，共同提高的目标。
三、科学备考，扎实实施1、我制定了切实可行的复习计划，明确了复习的方向和方法，精心备课，深入挖掘教材，精选练习题，确保复习的针对性和有效性。
2、复习阶段分为基础复习、专题训练和模拟测试三个阶段，每个阶段都注重查漏补缺，强化基础知识和技能，关注学生的薄弱环节，通过变式训练避免死记硬背。
3、在复习过程中，我定期进行阶段验收，通过测试和讲评，及时发现并解决问题，确保每个学生都能在复习中取得实质性的进步。
4. 在处理复习资料和教学方法时，我平衡了大纲、考纲、教材的要求，合理安排讲与练的比例，充分利用各种资源，关注不同学生的需求，同时关注尖子生和学困生的个性化教学。
通过上述策略，我力求在复习过程中实现全面覆盖，精准提升，确保每位学生都能在中考备考中取得最佳状态。
九年级数学教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高九年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了九年级数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学反思等形式，提高教师的教学水平和课堂效率。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，九年级数学组全体教师齐聚一堂，针对本学期将要讲授的章节进行了集体备课。
在备课过程中，老师们针对教材内容、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了详细的教学计划。
2. 教学观摩为促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了优秀教师的公开课展示。
公开课上，教师们运用多种教学方法，充分调动学生的积极性，展示了丰富的教学经验和独特的教学风格。
观摩课后，全体教师对公开课进行了点评，指出了优点和不足，并提出了改进意见。
3. 教学反思活动结束后，老师们结合自身教学实际，对本次教研活动进行了反思。
大家认为，通过本次活动，不仅提高了自身的教学水平，还拓宽了教学思路，为今后的教学工作打下了坚实基础。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过集体备课、教学观摩、教学反思等形式，教师们对教材内容、教学方法、教学技巧等方面有了更深入的了解，教学水平得到了明显提高。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流平台，大家互相学习、取长补短，形成了良好的教学氛围。
3. 优化了教学方法在活动中，教师们积极探索新的教学方法，如小组合作、探究式学习等，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。
4. 提升了课堂效率通过本次活动，教师们对教学重难点有了更清晰的认识，能够有针对性地进行教学，从而提高了课堂效率。
四、活动总结本次九年级数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，不断提高教师的教学水平，为我校数学教育事业的发展贡献力量。
1. 深入开展集体备课，充分发挥集体智慧，提高备课质量。
2. 定期开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。
初三数学教研工作总结7篇
初三数学教研工作总结7篇篇1一、背景本学期，我作为初三数学教研工作的负责人，始终坚持以教育教学为核心，紧密围绕提高教学质量和培养学生综合素质的目标，积极开展各项教研活动。
通过一学期的共同努力，我们取得了一系列成果，现将本学期教研工作进行如下总结。
二、工作内容1. 教材分析与课程规划开学之初，我们组织全组教师对教材进行了深入的分析和研讨，确定了本学期的教学重点和难点。
在此基础上，我们制定了详细的教学计划，确保教学进度与市、区教研部门的要求同步。
同时，结合学生实际情况，我们进行了课程内容的适度调整与补充，确保教学内容既符合学生认知水平，又能有效提升学生的数学能力。
2. 课堂教学改革与创新本学期，我们积极推行课堂教学改革，注重培养学生的自主学习能力。
在课堂教学中，我们采用了小组合作学习模式，通过小组讨论、探究学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们注重信息技术与数学教学的融合，利用多媒体教学、网络教学等现代教学手段，丰富课堂教学内容，提高课堂教学的效率和质量。
3. 教研活动的组织与开展为了提升教师的教育教学水平，我们定期组织教研活动，包括教学研讨、经验交流、课题研究等。
通过集体备课、观摩教学、案例分析等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
此外，我们还积极参与市、区级的教研活动，引进外部资源，拓宽教学视野。
4. 试题研究与考试评价我们深入研究了中考命题趋势和题型特点，结合学校实际情况，制定了科学的考试评价体系。
通过定期的月考、模拟考等考试形式，检验学生的学习成果，并及时反馈给学生和家长。
同时，我们注重考试分析，通过数据分析找出教学中的问题，及时调整教学策略。
三、成果与收获1. 教学成绩稳步提升通过一学期的努力，学生的数学成绩稳步提升。
在最近的期末考试中，数学平均分、及格率和优秀率均有所提高。
2. 教师素质得到提升通过一系列的教研活动，教师的教育教学水平得到了提升。
多位教师在市、区级教学比赛中获奖，课堂教学质量也得到了学生和家长的认可。
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九年级数学教研组工作总结
本学期数学教研组的工作,在九年级级部教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。
一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
九年级数学教研组工作总结
光阴似箭,岁月如梭,20**年已经结束了。
本学期数学教研组的工作,在九年级级部教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。
一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程,转变教学观念
本学年,教研组组织了5次教研活动,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。
二、开展教研活动,提高教学质量
1、加强课堂教学,提高课堂效率。
本学期共开校公开课3节,组内公开课16节,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。
目前,我们备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级
使用,做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查,强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。
本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括课件的制作与修改补充,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。
四、注意自身提高,加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。
有两位教师在学校举行的第三届"和谐互助"教学大比武中获奖,两位教师的个人市级课题结题并获奖。
我们不断地总结与提高,教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
20**年1月10日。