《老狼老狼几点了》中班教案及反思
幼儿园中班安全详案教案反思《老狼老狼几点了》
幼儿园中班安全详案教案反思《老狼老狼几点了》教学背景本次教学是幼儿园中班的安全教育课程，教学时间为30分钟。
本节课的主题是“如何应对陌生人问路”。
本节课通过教学歌谣《老狼老狼几点了》，向幼儿传授应对陌生人的正确方式，让幼儿掌握防护意识，增强自我保护能力。
教学目标知识目标1.了解应对陌生人问路的正确方式。
2.掌握分辨“好人”和“坏人”的方法。
能力目标1.培养幼儿防范和避免陌生人接近的意识。
2.培养幼儿逃跑和呼救的能力。
情感目标1.培养幼儿自我保护的意识。
2.培养幼儿相信自己可以保护自己的信心。
教学步骤第一步：创设情境教师首先介绍本节课的主题和目标，提醒幼儿在课堂上要特别注意，认真听讲。
然后，教师创设情境：假设幼儿在下午放学后独自走回家途中，有一个陌生人过来问路，要幼儿帮忙指路。
第二步：教唱歌谣教师向幼儿展示歌谣《老狼老狼几点了》，并示范唱一遍，注意旋律、语调和节奏。
歌谣的歌词为：老狼老狼几点了？十二点了！这是假的，那是真的？那是真的！指路那个人是谁？不知道！他是好人还是坏人？不知道！第三步：讲解意义教师向幼儿讲解歌谣的意义，解释其中的“老狼”是坏人，“几点了”是“问路”的暗号，“那是真的”是“答应”告知当前时间，“指路那个人是谁”是提醒幼儿要关注陌生人的身份和目的，“好人还是坏人”则是教育幼儿如何分辨陌生人的性质。
同时，教师还要告诉幼儿，在现实生活中，有的人可能会利用各种手段接近孩子，假扮朋友或亲戚，试图骗取孩子的信任，危害孩子的安全和财产。
第四步：模拟练习教师在幼儿面前模拟出陌生人的形象，然后让幼儿分别表演如何拒绝和如何应对陌生人的提问。
再次演唱歌谣，让幼儿达到熟练掌握的水平。
第五步：复述总结教师让幼儿复述刚才的内容，复述歌谣的意义，防范陌生人的方法，提醒幼儿在生活中要时刻保护自己。
第六步：师生互动教师进行师生互动，与幼儿讨论如何保护自己，让幼儿对安全教育有更深刻的认识和体验。
教学反思本节课通过歌谣的形式，将教育内容变得生动活泼，易于幼儿理解，锻炼了幼儿的口语表达和协作能力。
幼儿园中班安全活动教案：老狼老狼几点了教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班安全活动教案：老狼老狼几点了教案附教学反思(四篇)目录幼儿园中班安全活动教案：老狼老狼几点了教案附教学反思一幼儿园中班安全活动教案：这些东西不能碰教案附教学反思二幼儿园中班安全活动教案：迷路了怎么办教案附教学反思三幼儿园中班安全活动教案：防止烫伤教案附教学反思四幼儿园中班安全活动教案：老狼老狼几点了教案附教学反思一中班安全活动老狼老狼几点了教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，锻炼幼儿听辨信号的能力，体验游戏带来的快乐，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看老狼老狼几点了教案吧。
设计背景游戏教育儿童在生活中的一些自我保护和防范意识，比如不和陌生人走、不独子离家、知道一些自救的方法等。
通过这个体育游戏既让孩子们意识到游戏会有一定的规则，同时也让幼儿学着感受个体在集体游戏中的一些角色扮演。
活动目标1.锻炼幼儿听辨信号的能力。
2.体验游戏带来的快乐。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点重点：幼儿的灵活性。
难点：对幼儿的协调活动性辩听信培养。
活动准备老狼头饰一个小样头饰若干个。
活动过程（一）介绍游戏规则。
（1）将幼儿分成两组：一组演老狼；一组演小兔。
（2）小兔问“老狼老狼几点了”，老狼回答“1点了”“2点了”……直至“12点了，天黑了”，当老狼的回答不是天黑了的时候，小兔可随意的在老狼身边走动，老狼不能去抓小兔，当老狼说“天黑了”的时候，小兔要赶快回到家里，在家的外面被老狼抓住，则代表被吃了，要到边上休息，等待游戏的再次开始。
（3）被抓到的幼儿靠边停玩一次。
（4）两组互换角色，游戏重新开始。
（二）结束活动.教学反思1.反思在备课过程中对活动内容中班幼儿在这阶段是身心发展的重要阶段，这需要我们老师的正确引导。
2.对活动过程的反思：活动过程中因为我的组织能力不好使幼儿有些乱，今后定会加强。
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思一、教学目标：1. 学问与技能：（1）能够娴熟地朗读故事。
（2）能够正确地说出时间和数字。
（3）能够通过角色扮演培育语言表达和沟通本领。
2. 情感态度与价值观：（1）通过角色扮演，培育幼儿们对集体生活、家庭生活、社会生活的爱好和探究欲望。
（2）培育幼儿讲卫生、讲礼貌、爱劳动、勤俭节省的良好品质。
（3）通过活动培育幼儿的团队意识和协作本领。
二、教学重点：1. 朗读故事。
2. 把握时间和数字。
三、教学难点：1. 通过角色扮演，完整地再现故事情景。
2. 能够精准理解并表达故事中的时间和数字，培育语言运用本领和察看力。
四、教学准备：1. 《老狼老狼几点了》故事书、全班同学。
五、教学过程：1. 导入：（1）老师准备故事《老狼老狼几点了》，呈现故事书，询问幼儿们对故事的谙习程度。
（2）幼儿回答后，老师连续问：“现在几点了？”引导幼儿回忆时间和数字。
2. 讲授：（1）老师熟读故事，把握情节的进展过程以及故事中的时间和数字的表达方式。
（2）老师请幼儿认真听故事，认真察看文中的时间和数字，并让幼儿逐一解释和理解。
（3）老师引导幼儿，结合感官体验和语言表达，深入理解故事中的时间和数字。
3. 实践：（1）老师组织幼儿们分组练习角色扮演，每个小组里选两名幼儿分别扮演大红花和小花卷，通过表演角色，帮忙幼儿深入对故事文本的理解。
（2）老师引导幼儿，让小构成员结合故事中的情节，正确表达时间和数字。
（3）按同学年龄大小，扮演狼的角色，同学说：“老狼老狼几点了？”老狼就要回答，直到同学喊“天亮了”时，狼就到了树林里睡觉去了。
4. 反思：（1）老师在教学中能够精准把握课程重心。
（2）通过角色扮演，幼儿们的活动性更强，学习的积极性更高。
（3）老师提问的方式和技巧对于幼儿有效地激发了他们的思考和探究欲望。
（4）为了更好地搭配幼儿的学习特点，老师的授课方式应当更具有启发性和趣味性。
中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》
中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》一、教学目标1.知道游戏中的安全规则，提高自我保护意识。
2.能够在游戏中听从指令，遵守规则。
3.喜欢参与集体游戏，体验游戏的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握游戏规则，遵守游戏纪律。
2.教学难点：在游戏中保持安全距离，避免碰撞。
三、教学准备1.教具：老狼头饰、小羊头饰、场地布置。
2.教学环境：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
（二）游戏导入1.教师扮演老狼，幼儿扮演小羊，进行《老狼老狼几点了》游戏。
2.游戏开始前，教师讲解游戏规则，提醒幼儿注意安全。
（三）游戏进行1.教师扮演老狼，幼儿扮演小羊，按照游戏规则进行游戏。
2.教师在游戏中不断提醒幼儿保持安全距离，避免碰撞。
3.当老狼喊出“天黑了”时，幼儿迅速跑回羊圈，老狼捉到的小羊要表演节目。
（四）游戏结束（五）教学反思1.本节课教学效果良好，幼儿参与度高，遵守规则意识强。
2.在游戏过程中，教师及时提醒幼儿注意安全，避免了安全事故的发生。
1.热身活动师：小朋友们，我们先来做个热身活动吧！大家一起来捉迷藏、丢手绢，让我们的身体活动起来！2.游戏导入师：好了，热身活动结束了。
我们要玩一个有趣的游戏，叫做《老狼老狼几点了》。
在这个游戏中，我是老狼，你们是小羊。
我们要遵守游戏规则，注意安全哦！3.游戏进行师：游戏开始了，老狼问小羊：“老狼老狼几点了？”小羊们要回答：“老狼老狼几点了？太阳刚刚下山了。
”然后老狼再问：“老狼老狼几点了？”小羊们回答：“老狼老狼几点了？月亮已经上天了。
”当老狼喊出“天黑了”时，小羊们要迅速跑回羊圈，老狼捉到的小羊要表演节目。
师：在游戏中，请大家注意保持安全距离，避免碰撞。
现在，游戏开始！（游戏进行中，教师不断提醒幼儿注意安全）4.游戏结束5.教学反思师：通过这个游戏，我们学会了遵守规则，注意安全。
幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思中班游戏教案《老狼老狼几点了》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣，锻炼幼儿听辨信号的能力，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班游戏《老狼老狼几点了》含反思教案吧。
活动一：老狼几点了活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、跟着音乐做准备活动。
二、玩游戏1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗?(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。
游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?”然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：1、老狼回答几点时要大点声音.2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.4、老狼不能追捉已到家的小兔子.四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗?小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
活动二：老狼几点了的创新玩法活动目标：1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、热身活动1、让幼儿找到自己的空间2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动二、玩游戏1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思一
幼儿园中班教案《老鼠偷吃了我的糖》含反思二
幼儿园中班教案《老鼠笼》三
幼儿园中班教案《聪明的电脑》含反思四
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幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思一
中班教案《老狼老狼几点了》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神，发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度，幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐，快来看看幼儿园中班《老狼老狼几点了》含反思教案吧。
活动目标：
1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。
2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、发展身体协调性。
活动过程：
（一）、热身：
教师带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
（二）、活动开始：
1、教师说游戏规则：老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。
游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“_点了。
”小羊和老狼连续问答。
当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。
小羊跑回家回就不可以再追。
被捉的羊做狼重新游戏。
（三）、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。
（四）、游戏结束，教师组织幼儿进行放松活动。
教学反思：
2 / 2。
老狼老狼几点了教案(4篇)
老狼老狼几点了教案（4篇）嬉戏目标：1、在原有民间嬉戏的根底上，引发幼儿制造新的玩法，体验自主嬉戏的欢乐。
2、引导幼儿学会分析并选择适宜的嬉戏形式，提升幼儿间的合作力量。
3、熬炼幼儿灵敏的反响力量和身体协调性。
嬉戏预备：1、会玩传统嬉戏《老狼老狼几点了》2、自制“老狼”面具一只3、适度创设与嬉戏相关的环境嬉戏过程：一、重温传统嬉戏《老狼老狼几点了》1、引导幼儿自发嬉戏并能留意嬉戏中的自我安全防范。
2、天热教师能做好幼儿嬉戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。
1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”引发幼儿多项思维介绍自己创新的。
玩法。
2、鼓舞幼儿自主验证新玩法，体验自主嬉戏的欢乐。
三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。
1、引导幼儿按创新的嬉戏规章进展自主嬉戏，在嬉戏的过程中不断进展改良，使新的玩法更有用、更好玩。
2、教师参加嬉戏，提升嬉戏情趣，鼓励幼儿更大胆的投入嬉戏情境。
3、留意个别幼儿嬉戏活动量适度。
四、幼儿嬉戏自我1、教师提出主题，引领幼儿自我。
2、教师进展引导性的提示，激发幼儿挖掘此嬉戏更多玩法（如：老狼还可以有哪些更好玩的方式带大家嬉戏；小动物还可以想什么方法躲避老狼的追击、嬉戏的规章上还可以有哪些新的玩法……）3、激发幼儿对自主嬉戏的兴趣，为下一次连续嬉戏做好铺垫和延长。
中班老狼老狼几点钟嬉戏教案篇二活动目标：1、提高防范意识，加强警觉性2、进展奔驰力量和灵敏素养活动预备：场地预备：在场地一端画一个长方形，当作小兔子的家器材预备：粉笔活动过程：先带小朋友到我预备好的长方形中一：讲解规章师：小朋友们，今日教师要带你们玩一个嬉戏，名字叫做“老狼老狼几点钟”，但是呢，今日我们玩的嬉戏和上次我们玩的那个不大一样。
你们等会要仔细点，看看究竟有什么不一样的地方，原来这个嬉戏还有别的玩法的。
中班安全活动教案：老狼老狼几点了教案(附教学反思)
中班安全活动教案：老狼老狼几点了教案一、活动简介本次活动主题为“安全”，通过游戏的形式让孩子们了解如何保护自己的安全，掌握一些应对突发事件的能力。
本次活动选用的游戏是“老狼老狼几点了”，通过这个游戏让孩子们认识到什么是安全，如何避免不安全因素的侵害。
二、活动目标1.让孩子们了解什么是安全，如何保护自己的安全。
2.培养孩子们的观察能力和应对突发事件的能力。
3.让孩子们感知到自己的责任和义务，学会照顾身边的人。
三、活动准备1.园所场地：操场或大厅等宽敞的空间。
2.物资准备：小礼物若干，彩条若干。
四、活动过程第一步：示范与解释教育工作者手持小纸条在场地内游荡，孩子们尾随，当一个“狼”出现时，伸出纸条，狼则要迅速跑开。
当纸条没有扔出去时，孩子们停在原地等待。
这个游戏的规则就是：每一个“狼”来一次，孩子们都要问：老狼老狼几点了？狼就回答几点了，告诉孩子们时间是什么。
第二步：分组练习教育工作者让孩子们分成两个队伍，各自准备代表队的“狼”。
通过几轮分组练习，让孩子们逐渐掌握游戏规则，明确自己在游戏中的责任和义务。
第三步：正式游戏两队代表发挥各自的能力与技巧，在竞赛中争取胜负。
获胜队伍可得到小红旗，并代表群众向“老狼”领奖，为合作和团结制造“南极”的氛围。
第四步：活动教育工作者向孩子们说明：无论是在什么时候，我们都要保护自己的安全，学会遵守规定，合理利用资源，增强自我保护意识，积极地参与社会公益活动。
五、教学反思通过这个活动，孩子们了解到什么是安全，怎样保护自己的安全，如何避免不安全因素的侵害。
孩子们通过分组练习，掌握了游戏规则，增强了协助合作的能力。
在竞赛中，孩子们互相竞争，体现了健康向上的团队精神。
同时，也为孩子们营造出了一个积极、健康、愉快的成长环境。
希望今后能有更多的活动让孩子们感受到我们的关注和温暖。
幼儿园中班体育游戏教案《老狼老狼几点了》含反思
《中班体育游戏教案《老狼老狼几点了》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案《老狼老狼几点了》含反思！游戏目标1.激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑的动作，增强幼儿动作的灵活性和协调性。
3.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4.熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
游戏准备1.材料准备：老狼头饰若干个、村长头饰一个、布球若干个、呼啦圈五个、单元桶四个2.音乐：《别看我是一只羊》3.环境布置如图。
游戏过程(一)第一遍游戏师：小羊们，你们都很神气。
今天，我们玩的游戏叫《老狼老狼几点了》，游戏开始后，我们一起来问老狼：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“一点了”，我们就往前跳一步，我们再问老狼：“老狼老狼几点了”老狼回答“两点了”，我们再往前跳两步，当老狼回答：“三点了”我们要往前跳几步？(三步)老狼说几点，我们就往前跳几步，不能多跳也不能少跳，当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始抓我们，小羊们只要跑回羊村就安全了，跑到羊村后老狼就不能再抓我们，那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戏。
这条线后面就是我们的羊村，小羊们，你们都准备好了吗？那我们开始游戏吧。
羊：“老狼老狼几点了”老狼：“一点了”(小羊们和老狼连续问答)老狼：“天黑了”村长：小羊们，快跟着村长一起跑回羊村。
(老狼开始抓羊)小羊们都跑回羊村后，游戏结束。
教师小结：围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
指导重点：指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。
评价重点：幼儿是否遵守游戏规则(二)第二遍游戏游戏情境：小羊们去树林里玩，狡猾的老狼布置陷阱来抓羊。
师：我们现在要去树林里玩，可是狡猾的老狼在树林里布置了很多陷阱，我们在树林里逃跑时，遇到老狼的陷阱，我们该怎么办？(请幼儿来说)小羊们都想出了很多办法，那我们现在出发，去树林里玩，一起来问老狼。
中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》5篇
中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》精选5篇（一）一、教案课题：中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》教学目标：1. 能够正确理解并接受“不与陌生人说话、不随便答应陌生人要求、不随便给陌生人提供信息”的安全意识。
2. 能够正确学习并运用：运动员和守门员、别说谎、家长电话号码牢记不忘的相关安全知识。
教学内容和步骤：1. 温故知新：通过复习前几节课学习的安全知识，巩固孩子已经掌握的概念和技能。
a. 复习不与陌生人说话的重要性。
b. 复习不随便答应陌生人要求的重要性。
c. 复习不随便给陌生人提供个人信息的重要性。
2. 新知引入：通过故事《老狼老狼几点了》，向孩子们介绍如何正确判断和应对陌生人的方法。
a. 通过播放音频或讲故事的形式，让孩子们听故事《老狼老狼几点了》。
b. 在故事结束后，与孩子们一起讨论故事中的安全问题，引导他们分析和总结安全知识。
3. 概念讲解：针对故事中的安全问题，进行详细的概念讲解。
a. 讲解运动员和守门员的概念，引导孩子们认识到运动员的专业素质和守门员的保护作用。
b. 讲解不撒谎的重要性，引导孩子们明白撒谎可能带来的危险后果。
c. 讲解家长电话号码牢记不忘的原因，告诉孩子们如何正确运用电话来保证自己的安全。
4. 情景演练：通过情景演练的形式，让孩子们应用所学的安全知识。
a. 设置一些情景，例如：陌生人问路、陌生人提出送孩子回家、陌生人询问电话号码等，让孩子们根据所学知识进行判断和应对。
b. 每个孩子根据情景发挥，展示正确的应对方式。
5. 小结总结：对本节课所学的安全知识进行总结和归纳。
a. 让孩子们回顾本节课的重点内容，巩固记忆。
b. 引导孩子们自愿告知学到的安全知识，确保每个孩子都理解课程内容。
教学反思：经过本节课的教学，孩子们对于不与陌生人说话、不随便答应陌生人要求、不随便给陌生人提供信息的安全意识有了更加深入的理解。
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思教学目标1.认识并模仿动物的叫声，增强孩子的语言表达和模仿能力；2.让孩子了解时间理念，掌握简单的时间概念：上午、中午、下午；3.培养孩子的团队合作意识，增进互动交往，提高社交能力；4.培养孩子的角色意识，树立团队精神和分享精神。
教学材料1.《老狼老狼几点了》动图书；2.课程表、钟表卡片、班级角色扮演服装等。
教学过程第一步：引入1.询问孩子们对时间的概念，并展示一些时钟和表；2.引入本节课的主题，并唱一首相关的儿歌，例如《日日夜夜》。
第二步：讲故事1.载入动图书《老狼老狼几点了》，带领孩子一起朗读、模仿动物叫声、体验故事情节；2.讲解故事中的时间概念，以及老狼每天都会在某一个时间点叫醒动物们的作用；3.强化孩子们对时间概念的记忆，协助孩子们学习课程表。
第三步：互动表演1.分配角色，让孩子们扮演故事中的不同动物，例如小熊、小兔、小鸟等；2.协助孩子们穿上相应的角色服装，制作道具，并在课堂上表演故事中的场景；3.指导孩子们模拟老狼叫醒动物的情景，加深孩子们对时间概念的理解。
第四步：尾声1.强调团队合作的重要性，并总结学习过程中的收获；2.以问题的形式引导孩子们思考本节课的主要内容，并留下问题作为下一节课的引入。
反思通过本次的教学过程，我认为孩子们的拷问和回答是非常成功的。
他们对时间概念和动物鸣叫的认识得到了增强，并且通过互动表演，他们也更好地理解了这些概念。
此外，在课堂上，孩子们的合作和互动能力也得到了提高，特别是在道具制作和角色扮演方面。
当然，在今后的教学中，需要进一步优化细节，例如角色分配、表演曲目的选择，以及角色扮演的服装和道具的准备等。
但总体而言，这节课的教学效果是不错的。
中班安全活动教案老狼老狼几点了教案(附教学反思)
汇报人：
目录
添加目录项标题 活动准备 活动反思
活动目标 活动过程 附录
01
添加章节标题
02
活动目标
增强幼儿的安全意识
通过活动，引 导幼儿了解基 本的安全知识， 增强自我保护
意识。
培养幼儿在遇 到危险时的自 我保护能力， 学会简单的自
救方法。
04
活动过程
导入环节
故事导入：讲述与老狼相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心 情景模拟：模拟老狼和小羊的场景，让幼儿参与其中，感受游戏的 乐趣 音乐游戏：播放与老狼相关的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行游戏
图片展示：展示与老狼相关的图片，让幼儿观察并描述图片内容
游戏环节
介绍游戏规则 示范游戏玩法 分析游戏对幼儿发展的作用 安全注意事项
厚的兴趣
孩子们在游戏 中学会了认识 钟表，寓教于
乐
活动过程中， 孩子们的团队 协作能力得到
了锻炼
教师引导得当， 孩子们在轻松 愉快的氛围中
学习
本次活动的不足之处
孩子们的参与度不 够高，需要更多的 互动和游戏环节来 提高他们的兴趣。
教师的引导不够充 分，需要更加细致 地讲解和示范，以 确保孩子们能够理 解并掌握安全知识。
添加标题
添加标题
视频播放方式：使用多媒体设备 或投影仪播放
安全教育PPT
教学目标：通过活动，让幼儿了解时钟的基本知识，培养时间观念和自我保护意识。
活动准备：PPT、时钟模型、图片等。
活动过程：通过PPT展示时钟的基本知识，让幼儿了解时钟的构造和功能，引导幼儿认识 时针、分针和秒针，并学会看时间。 活动反思：通过活动，幼儿对时钟有了更深入的了解，能够准确识别时间，同时也培养了 幼儿的自我保护意识。
幼儿园中班体育游戏《老狼,老狼几点了？》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育游戏《老狼，老狼几点了？》教学设计一、教学背景本教学设计针对幼儿园中班儿童的体育游戏教学，选用的游戏是《老狼，老狼几点了？》。
该游戏旨在通过锻炼儿童的反应速度、身体协调性和团队合作能力，培养他们对体育活动的兴趣和热爱，促进幼儿体育教育的发展。
二、教学目标1.让儿童通过游戏感受运动的乐趣，增强对体育活动的兴趣和热爱。
2.开发儿童的身体协调性和反应速度，提高儿童运动能力。
3.促进儿童在游戏中互相合作和帮助，培养他们的集体荣誉感和归属感。
4.启发儿童发现规律和问题解决能力，提高自主思考、判断和决策能力。
三、教学准备1.游戏场地：室内或室外均可，场地面积不限，需要能够确保儿童安全。
2.游戏器材：标志物（如小球、狼毛等），大钟表（或其他计时工具）。
3.教师准备：熟悉游戏规则，制定好游戏的安全措施和紧急处理措施。
4.学生准备：幼儿园中班儿童，穿着适合运动的服装和鞋子。
四、教学过程第一步：游戏介绍和规则讲解（5分钟）1.游戏名称：《老狼，老狼几点了？》。
2.游戏规则：教师担任狼的角色，回答“老狼，老狼几点了？”的问题。
儿童扮演小羊，站在场地中央，等待狼的叫喊。
当狼喊“几点了！”时，羊要快速躲开，同时狼要追逐羊。
被狼追到的小羊，成为下一轮的狼。
游戏时间约为15-20分钟。
3.游戏目的：让儿童通过游戏锻炼身体协调性和反应速度，感受集体合作和团队精神，增强对体育活动的兴趣和热爱。
第二步：热身运动（10分钟）热身运动旨在预热身体，增强身体的柔韧性和协调性。
1.大臂摆动：站立姿势，双臂向前伸直，快速向左右摆动，做10次。
2.后腿踢腿练习：站立姿势，将左腿向后踢，弯腿，尽量跨出一定的距离，然后换腿，来回练习10次。
3.求生游戏：让儿童在场地中央站成一圈，向中间拍打、顶撞，当教师拍掉小球时，他们迅速跑开到场地四周。
练习5分钟。
第三步：游戏实践（15分钟）1.教师担任狼的角色，向儿童发问“老狼，老狼几点了？”。
《老狼老狼几点了》中班教案及反思
《老狼老狼几点了》中班教案及反思
《老狼老狼几点了》中班教案及反思
邱晓云
活动目标：
1.锻炼幼儿听辨信号的能力。
2.激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
活动重难点：锻炼幼儿听辨信号的能力。
活动准备：音乐、动物头饰
活动过程：
一. 热身活动
又要玩游戏咯，让我们一起来听口令做做热身活动吧。
（点头，伸臂，弯腰，踢腿）
二．游戏
我们今天要玩什游戏呢？《老狼老狼几点了》
三．游戏方法
1.让幼儿认识老狼的家在哪里，兔子的家在哪里。
2.“老狼老狼几点了”，“两点了”“天黑了”兔子就转身向家里跑去，老狼转身追，但老狼不能进兔子的家。
3.被捉住的兔子为失败者，会被抓到老狼的家，等再次游戏的时候，其他兔子再去救他。
四．游戏规则
1.老狼回答几点时要大点声。
2.当老狼说出了时间，兔子必须往前走。
3.只有当老狼说“天黑了”兔子才能转身往回跑。
4.老狼不能抓回到家的兔子。
五．游戏过程
教师先示范玩一遍游戏给幼儿观看，再请女生上来先玩，接着男生也一起参与进来，老狼的角色最先由老师当，后来换小朋友当老狼。
六．结束游戏
带领幼儿跟音乐做放松活动(敲背，敲腿，同伴互敲)。
《老狼老狼几点了》中班教案及反思
《老狼老狼几点了》中班教案及反思一、教学目标：1.帮助幼儿理解故事情节，能够描述故事中的事件。
2.培养幼儿记忆和观察力，能够根据指令找到对应的物品。
3.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们通过角色扮演表达自己的想法。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动培养他们的相互合作能力。
二、教学步骤：1.师生互动（10分钟）与幼儿进行互动，询问今天是星期几，然后引入故事《老狼老狼几点了》的内容。
“今天我们要听的故事是关于一只小狼的，他一天的生活有很多有趣的事情，我们要一起听故事，看看小狼都经历了些什么。
”2.故事讲解（15分钟）给幼儿讲述故事《老狼老狼几点了》的情节，引导幼儿参与其中，暂停问问题，以确保幼儿理解故事的内容。
3.活动一：找到指定物品（15分钟）将与故事中出现的物品相关的物品准备好，并摆放在教室中的不同角落。
通过发出指令，例如：“请找到小狼的睡衣。
”引导幼儿在教室中找到对应的物品。
帮助幼儿观察、比较，找到正确答案。
4.活动二：制作小狼面具（20分钟）准备好小狼面具的模板和颜料，给幼儿提供一张白纸和颜料，让他们根据自己的想法自由地绘制并装饰小狼面具。
鼓励幼儿用他们的创造力创作出独特的作品，然后戴上面具进行角色扮演，想象自己是小狼，和其他的小狼一起生活。
5.活动三：小组合作游戏（20分钟）将幼儿分为若干小组，每组选出一位“小狼”，其他成员负责扮演故事中的动物角色。
用定时器每隔一段时间切换角色，让每个孩子都有机会扮演小狼，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。
6.教师总结（5分钟）回顾一天的活动，与幼儿进行互动交流。
-故事有趣吗？你喜欢小狼吗？-通过找物品的游戏，你们学到了些什么？-制作小狼面具的过程如何？你们觉得自己的面具怎么样？-在小组游戏中，你们有什么收获？三、反思：本次教案着重于通过活动和游戏帮助幼儿理解和回顾故事的内容。
故事中的角色扮演和小组合作游戏能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的合作意识和团队精神。
中班老狼几点了教案6篇
中班老狼几点了教案6篇中班老狼几点了教案篇1一、活动目标1、情感目标：乐于参加体育游戏，体会与同伴共同游戏的快乐。
2、技能目标：发展幼儿四散跑的能力，锻炼幼儿下肢肌肉力量。
3、认知目标：了解“老狼老狼几点了”游戏的玩法，知道体育锻炼的重要性。
二、活动重难点1、活动重点：知道“老狼老狼几点了”游戏的规则和玩法，通过游戏锻炼幼儿四散跑的能力。
2、活动难点：能够根据游戏规则进行游戏，能听到“十二点了”信号后四散跑。
三、活动准备1、物质准备：老狼、小羊的头饰；袋鼠玩偶；《健康操》音乐；宽阔安全的场地。
2、经验准备：幼儿已有四散跑的经验。
四、活动过程（一）导入部分—律动导入，热身运动教师带领幼儿做热身运动《健康操》，为活动展开做铺垫。
师：小朋友们，今天袋鼠哥哥又来带我们做游戏了，袋鼠哥哥说，在做游戏之前，我们一起活动活动小身体吧！（二）展开部分1、教师创设情境，激发幼儿游戏的兴趣教师讲“老狼捉羊”的故事，幼儿倾听故事了解故事内容。
（引导语：老狼每到十二点就出来捉羊吃，我们怎么样才能不被老狼捉住啊？）2、教师讲解“老狼老狼几点了”的游戏玩法和规则，幼儿进行游戏（1）教师讲解游戏的具体玩法和规则。
师：我们先来听一听老狼是怎么捉小羊的。
（具体玩法：教师扮演老狼，小朋友当小羊，小羊们跟在老狼后面跑，经常问:“老狼老狼几点了”，老狼可以随便说两点八点等，当老狼说十二点了，老狼便开始追捕小羊，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。
如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼，开始下一轮游戏。
）（规则：小朋友们跑的时候一定要注意安全，不可以推撤的小朋友，如果有谁推别人，就要取消游戏资格。
）（2）教师分发小羊头饰与幼儿共同游戏并对幼儿进行观察指导。
师：小朋友们，老师戴上老狼的头饰，你们戴好小羊的头饰，我们的游戏开始喽！3、提高游戏复杂度，巩固幼儿游戏的技能。
（1）教师讲解新游戏的玩法和规则，幼儿倾听。
师：小朋友们，老狼只捉住了两只小羊，这个游戏都难不倒你们，老师可要提高复杂度了！（具体玩法：游戏开始后，小羊们开始齐声问：“老狼老狼几点了？”，当老狼回答：“十二点了”，小羊们先跳三下，再跑开。
中班体育游戏教案及教学反思《老狼老狼几点了》
中班体育游戏教案及教学反思《老狼老狼几点了》教案一、教学目标：1.通过游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
2.运动中锻炼幼儿的身体协调能力和运动技巧。
二、教学内容：中班体育游戏《老狼老狼几点了》。
三、教学准备：1.老师准备空地或操场作为游戏的场地。
2.准备小球作为游戏道具。
3.制作一张钟的图片，用来指示时间。
四、教学过程：1.引入活动：老师向幼儿介绍游戏的玩法和规则，并提醒幼儿安全。
2.游戏规则：（1）幼儿分为两组，每组选择一名同学扮演“老狼”，其他幼儿排成一列，站在起点线。
（2）“老狼”站在终点线上，每轮游戏开始时，其他幼儿同时向终点线跑去。
（3）“老狼”在幼儿跑到终点线之前，需快速选择一个时间，例如“5点”、“6点”，然后冲出来追赶幼儿。
（4）当“老狼”追上一个幼儿时，他需拍击该幼儿的身体部位，该幼儿则出局。
（5）幼儿们需要在规定时间内跑到终点线，未被“老狼”抓到的幼儿算胜利。
3.游戏进行：（1）根据实际情况，根据幼儿的兴趣和能力设置游戏的时间和距离。
（2）每轮游戏结束后，换角色，让其他幼儿扮演“老狼”。
五、结束活动：游戏结束后，老师和幼儿一起讨论游戏中自己的表现和体验。
六、教学反思：这个游戏能够激发幼儿的竞争欲望，锻炼幼儿的身体协调能力和运动技巧。
在游戏中，幼儿需要观察“老狼”的动作和选择的时间，并根据实际情况做出决策，这样能够培养幼儿的观察力和反应能力。
同时，本游戏能够锻炼幼儿们的团队合作精神，增强他们的集体意识。
然而，在游戏过程中，我在规则上设置时常遇到了一些问题，导致游戏进行不够流畅，下次需要更加仔细地规划游戏的细节，以提升游戏的效果。
同时，需要确保幼儿在游戏中的安全，避免受伤的情况发生。
所以，在以后的教学中，我会更加注重规则的安全性和可操作性，以提升游戏的教学效果。
中班体育游戏教案及教学反思《老狼老狼几点了》
中班体育游戏教案及教学反思《老狼老狼几点了》一、教学目标1.培养幼儿遵守游戏规则的意识。
2.提高幼儿的奔跑速度和协调性。
3.培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.游戏名称：老狼老狼几点了2.游戏道具：红色和绿色手环三、教学过程1.准备活动（1）组织幼儿做热身运动，活动全身关节。
（2）讲解游戏规则，让幼儿熟悉游戏玩法。
2.游戏过程（1）教师将幼儿分成红队和绿队，分别佩戴红色和绿色手环。
（2）教师扮演“老狼”，站在场地中央，幼儿围成一个大圈。
（3）游戏开始，教师问：“老狼老狼几点了？”幼儿回答：“一点了。
”（4）教师继续问：“老狼老狼几点了？”幼儿回答：“两点钟了。
”（5）当教师问：“老狼老狼几点了？”幼儿回答：“天黑了。
”时，教师开始追逐幼儿。
（6）被教师追到的幼儿加入“老狼”队伍，游戏继续进行。
（7）当所有幼儿都被“老狼”追到后，游戏结束。
3.结束活动（1）教师组织幼儿进行放松运动，缓解疲劳。
四、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿参与度高，热情洋溢。
通过游戏，幼儿的奔跑速度和协调性得到了锻炼，团队协作精神得到了提升。
2.教学亮点（1）游戏设计简单易懂，幼儿容易上手。
（2）教师与幼儿互动性强，课堂氛围活跃。
（3）游戏规则明确，幼儿遵守规则意识较强。
3.教学不足（1）部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易发生碰撞。
（2）教师在组织游戏时，对个别幼儿的关注不够。
4.改进措施（1）加强安全教育，提醒幼儿注意游戏中的安全。
（2）在游戏中，教师要多关注幼儿，及时调整游戏难度和节奏。
本次教学活动，通过有趣的游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提升了团队协作能力。
在今后的教学中，我们将继续优化教学设计，关注幼儿个体差异，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
重难点补充：1.游戏规则的理解与遵守（1）教师引导：“宝贝们，当你们说‘天黑了’的时候，老狼就要开始捉你们了，你们要记得跑哦，但是要跑的时候注意安全，不要推推搡搡的，我们是好朋友，要和平竞争。
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《老狼老狼几点了》中班教案及反思
《老狼老狼几点了》中班教案及反思
邱晓云
活动目标：
1.锻炼幼儿听辨信号的能力。
2.激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
活动重难点：锻炼幼儿听辨信号的能力。
活动准备：音乐、动物头饰
活动过程：
一. 热身活动
又要玩游戏咯，让我们一起来听口令做做热身活动吧。
（点头，伸臂，弯腰，踢腿）
二．游戏
我们今天要玩什游戏呢？《老狼老狼几点了》
三．游戏方法
1.让幼儿认识老狼的家在哪里，兔子的家在哪里。
2.“老狼老狼几点了”，“两点了”“天黑了”兔子就转身向家里跑去，老狼转身追，但老狼不能进兔子的家。
3.被捉住的兔子为失败者，会被抓到老狼的家，等再次游戏的时候，其他兔子再去救他。
四．游戏规则
1.老狼回答几点时要大点声。
2.当老狼说出了时间，兔子必须往前走。
3.只有当老狼说“天黑了”兔子才能转身往回跑。
4.老狼不能抓回到家的兔子。
五．游戏过程
教师先示范玩一遍游戏给幼儿观看，再请女生上来先玩，接着男生也一起参与进来，老狼的角色最先由老师当，后来换小朋友当老狼。
六．结束游戏
带领幼儿跟音乐做放松活动(敲背，敲腿，同伴互敲)。