小班安全红绿灯教案

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小班安全红绿灯教案

【篇一:幼儿园小班交通安全教案】

幼儿园小班交通安全教案

《安全过马路》

管研

活动准备:

1、图片红绿灯、斑马线

2、视频《我会安全过马路》

3、斑马线及三个灯

活动目标:

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、通过图片视频让幼儿了解基本的交通安全知识。

活动过程:

1、手指游戏,稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?

2、谈话,引入主题。小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)

3、播放图片,提高幼儿兴趣。我们班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。

这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯小班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。

5、引导幼儿讨论我们小班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?(幼儿讨论)

6、讲解怎样安全过马路小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。

红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。(反复教幼儿三遍)

7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过(同上,介绍红绿灯时一样)

小朋友们张开小嘴巴跟老师念,过马路要走斑马线

8、小朋友知道了一些过马路的知识了,那么你们知道不遵守安全规则有什么危险吗?

播放闯红灯图片,幼儿讨论。总结,不遵守安全规则是很危险的。

9、播放视频《我会安全过马路》

再次让幼儿复习交通安全知识“红灯停,绿灯行,过马路要走斑马线”

10、现场模拟让幼儿过马路。

出示红绿灯图片,请个别幼儿示范过马路。

11、集体过马路,结束课程。

【篇二:小班社会活动《认识红绿灯》】

小班社会活动:认识红绿灯

活动目标:

1.了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

2.让小朋友懂得在过马路时应注意安全。一定要走斑马线。

3.能灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。

活动准备:

课件、自制的红绿灯、红绿灯信号牌、音乐

活动过程:

一、导入活动,游戏“我是小司机”

马路上那么多汽车为什么不会发生冲撞?

二、认识红绿灯,斑马线。知道简单的交通规则

1.播放课件幼儿观看

2.认识红绿灯,了解作用

提问:刚才短片里告诉了我们许多的交通知识,马路上那么多汽车和行人有没有发生冲撞?是因为有谁在指挥交通?(交警叔叔)

除了交警叔叔还有谁在指挥交通呢?(红绿灯)

出示红绿灯图片,引导幼儿观察。

红绿灯是做什么的?它有几种颜色?分别表示什么意思呢?红灯亮了告诉我们什么?看见红灯停一停

绿灯亮了告诉我们什么?看见绿灯向前行

那黄灯是干什么用的呢?黄灯是提示用的,当绿灯快变成红灯的时候黄灯会闪三下,提醒我们不要再往前跑了。

教师小结:红绿灯其实和交警叔叔差不多,是装在路口,专门用来

指挥行人和车辆走和停的。小朋友们一定要遵守“红灯停、绿灯行”

的交通规则哦。

3、认识斑马线

出示斑马线,提问:这些白白的线叫什么?它有什么作用呢?(人

们要穿过大街到对面去的时候必须要走斑马线。

今天我们懂得了这么多的交通规则,以后上街时要怎么做才安全呢?(幼儿自由发表看法)

教师总结:现在马路上车辆可多啦,小朋友们以后过马路一定要注

意安全,遵守交通规则,要有大人陪伴,红灯停,绿灯行,过马路

要走斑马线,慢慢走不能乱跑。

三、游戏:红灯停、绿灯行

1.介绍玩法:幼儿开小汽车,教师交替出示“红灯”,“绿灯”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。红灯停,绿灯行。

2.反复玩游戏,变换角色,让幼儿用红绿灯指挥交通。

【篇三:小班综合教案《红绿灯》】

幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》

活动目标:

1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则

的重要性。

2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。活动准备:布置情境化场景,红绿信号灯。

活动过程:

一、观看儿歌《红绿灯》

活动目标:

1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则

的重要性。

2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。

活动准备:

布置情境化场景,红绿信号灯。

活动过程:

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。

(1)教师:马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小朋友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚才的

那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得

红绿灯都有什么用处呢?

(2)教师:汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过

马路的?

那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样

过马路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

(1)教师:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。那老师还想问一问,

在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过

马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班教师装扮成交通警察,并

做指挥交通状。

教师:这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

小朋友们,现在我们来看一看,站在马路中间的他是谁?他站在了

哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师

请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法,我

们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到

了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。

(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作。)

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