幼儿园教育工作调研分析报告7篇

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幼儿学前教育调研报告7篇

幼儿学前教育调研报告7篇

幼儿学前教育调研报告7篇幼儿学前教育调研报告篇1幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。

发展幼儿教育,对巩固和提高全市“普九”质量、发展各类教育事业、构建终身教育体系有着非常重要的作用。

为认真贯彻落实《国务院关于发展学前教育的若干意见》及《__省学前教育三年发展规划》,根据县教育局部署和安排,我们在全县幼儿园进行了学前教育发展现状专题调研。

调研工作采取问卷调查法、资料调查法、表格调查法等方法,分2个层面进行:一是各地填报幼儿园教师队伍基本情况调查表;二是调研组深入到全县18个乡镇的29所小学,查阅资料,召开座谈会,走访小学校长、园长和教师。

通过对所调研资料和数据的系统归类、分析,全面了解和掌握我县学前教育发展的现状,并就如何推进幼儿教育工作提出对策和建议,以此促进__县学前教育的规范有序,推动城乡教育均衡发展。

一、我县学前教育发展现状我县共有公办幼儿园一所,其中省级示范性幼儿园1所,校办一类一级中心幼儿园29所。

公办教职工345人(其中专任教师236人,行政人员32人,教辅人员69人,职8人),临时代课教师167人,共有幼儿教职工512人。

基本满足了城乡群众希望子女接受幼儿教育的需要,对提高未来劳动者素质、促进社会政治经济持续健康发展、实施“两全普九”成果提供了有力的保障。

“十一五”期间,全县各级教育行政部门认真贯彻落实中央和省、市有关幼儿教育改革发展的一系列政策,以办人民满意的幼儿教育为宗旨,坚持推进幼儿教育改革与发展,坚持优化硬件建设和强化软件管理并举,做到了与整个教育工作同步规划、同步实施、同步检查,全县的幼儿教育工作在原有的基础上有了长足的发展。

主要体现在以下几方面:(一)学前教育办学规模不断扩大。

目前,全县共有各级各类幼儿园33所,其中公办幼儿园1所,民办幼儿园3所;在园幼儿0.86万人,其中3-5周岁幼儿0.86万人;学前三年入园率61.6%(其中城镇80%、农村60%),学前一年入园率100%;城市已经基本普及了学前三年教育,农村基本普及了学前一年教育,全县学前教育入园率逐年提高。

幼儿园教师调查报告(优秀7篇)

幼儿园教师调查报告(优秀7篇)

幼儿园教师调查报告(优秀7篇)幼儿园教师调查报告篇1幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题,要促进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的认识,并明确其影响因素。

促进幼儿教师心理健康的有效措施包括:注重引导,变压力为动力;给予机会,达到自我实现;优化组合,提高工作效益;创造环境,给教师一分温馨。

一、对幼儿园教师进行健康调查及结果近些年来,幼儿教师心理健康问题一直备受关注。

幼儿园进行的幼儿教师心理检测结果为:52.1%的教师存在心理问题,其中33.24%的教师属于轻度心理障碍,16.65%的教师属于中度心理障碍,2.51%的教师已构成心理疾病。

最近有调查结果表明,幼儿教师总体心理健康水平明显好于常模,特别是敌对、抑郁两项存在问题少于常模,但在强迫、偏执、虐待、人际关系等方面,幼儿教师存在的问题比较严重。

所以,关注幼儿教师的心理健康已成为不容忽视的问题。

二、幼儿园教师心理健康的影响因素调查表明,很多幼儿园教师存在不同程度的心理健康问题,这些问题主要表现在以下几个方面:1、幼教改革中的现实压力《幼儿园教育指导纲要》的颁布在当今幼教界掀起了教育改革的滚滚浪潮,《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教师角色作了新的界定,同时提出了新的期望与挑战。

而“班级人数太多”“设备材料不足”“新旧观念制约”等状况,还有面临的职评问题、考评问题以及来自自身的情感问题、家庭问题、子女问题等等,凡此种种,幼儿教师身上的压力远远超出其他职业者的压力。

2、生理症状长期的心理困扰会使幼儿园教师产生一些生理上的疾患,常见的有厌食、失眠、头痛、恶心、心律失常等。

3、工作上不断磨难的困扰幼儿教师其职业的特殊性在于她面对的是3——6岁的幼儿,由于年龄小,加之独生子女备受父母关注、疼爱,面对班级中30多名幼儿以及身后的家长,幼儿教师往往感到有很重要的社会责任赋予双肩,很多幼儿教师把幼儿能不能得到发展的`责任归咎于自己,压得自己喘不过气来。

幼儿园调研情况汇报

幼儿园调研情况汇报

幼儿园调研情况汇报经过对幼儿园的调研,我们对该园的教学、管理、环境等方面进行了全面的了解和分析。

以下是我们的调研情况汇报:一、教学情况。

在教学方面,我们发现该园采用了多种教学方式,包括游戏教学、互动教学等,能够吸引孩子的注意力,激发他们的学习兴趣。

老师们在课堂上注重与孩子们的互动,能够及时发现并解决孩子们的问题,使得教学效果较好。

同时,老师们在教学中也注重培养孩子们的动手能力和团队合作意识,这对于孩子们的全面发展非常有益。

二、管理情况。

在管理方面,该园建立了完善的管理制度,包括安全管理、卫生管理、食品管理等,确保了孩子们在园内的安全和健康。

同时,园方也注重家园合作,与家长保持密切的联系,定期举办家长会,及时沟通孩子的学习和生活情况,使得家长们对园所的信任度较高。

三、环境情况。

在环境方面,该园的教学环境整洁明亮,布置温馨,符合幼儿园的特点,能够营造良好的学习氛围。

同时,园内还设有室外活动场地和室内游戏区,为孩子们提供了良好的活动空间,有利于他们的身体和智力发展。

四、存在的问题。

在调研中,我们也发现了一些存在的问题。

首先是师资力量不足,部分班级的师生比较大,老师们的工作压力较大。

其次是部分教室设施较为陈旧,需要进行更新和维护。

最后是部分家长对于园方的管理和教学质量存在一定的质疑,需要加强与家长的沟通和交流。

五、改进建议。

针对存在的问题,我们提出了以下改进建议,一是增加师资力量,保证师生比合理;二是对教室设施进行更新和维护,创造更好的学习环境;三是加强与家长的沟通和交流,增强家园合作,提高家长对园所的满意度。

综上所述,通过对该园的调研,我们对其教学、管理、环境等方面有了全面的了解,同时也提出了改进建议,希望能够对该园的发展起到一定的促进作用。

我们将继续关注该园的发展,希望能够见证其不断的进步和成长。

幼儿园教育调研报告

幼儿园教育调研报告

幼儿园教育调研报告《幼儿园教育调研报告》一、调研目的:通过对幼儿园教育的调研,了解幼儿园的教学模式、教学资源、师资队伍质量以及家长满意度,为提高幼儿园教育质量提供参考和建议。

二、调研范围:本次调研主要覆盖了本市的各类幼儿园,并重点关注了公办幼儿园和民办幼儿园。

三、调研方法:采用问卷调查和实地走访相结合的方法,通过问卷了解家长对幼儿园教育的满意度和期望,同时实地走访观察幼儿园的课堂教学、师资队伍和教学资源情况。

四、调研结果:1. 教学模式:大部分幼儿园采用了多元化的教学模式,注重培养幼儿的综合发展。

部分幼儿园开展了多种课外活动,如体育、美术、音乐等。

2. 教学资源:绝大多数幼儿园拥有丰富的教学资源,包括图书馆、游戏室、多媒体教室等。

同时,大部分幼儿园也注重购买和更新教育教具和玩具。

3. 师资队伍:绝大多数幼儿园的师资队伍全部具有教师资格证,多数拥有丰富的教学经验和教育背景。

4. 家长满意度:家长对于幼儿园教育总体表现满意,但也有一部分家长在教学质量、师资水平和教学环境等方面提出改进建议。

五、调研建议:1. 加强教学质量监管,建立更为完善的教学评估体系。

2. 增加师资队伍的培训和交流机会,提升师资水平。

3. 加强家园合作,提高家长满意度,促进家庭教育和幼儿园教育的有机结合。

4. 加大对幼儿园教学资源的投入和更新力度,为幼儿提供更丰富的学习环境。

六、结语:通过本次调研,我们了解了幼儿园教育的现状和存在的问题,并提出了一些改进的建议。

我们相信,通过各方的共同努力,幼儿园教育质量将会不断提升,为孩子们的健康成长和综合素质的培养做出更大的贡献。

幼儿园主题教育调研报告【五篇】

幼儿园主题教育调研报告【五篇】

幼儿园主题教育调研报告【五篇】【篇1】幼儿园主题教育调研报告学前教育是终身学习的开端,是基础教育的基础,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。

要通过多种途径加强幼儿教师队伍建设,高职院校作为幼师职前培养的主力军,其人才培养质量关系到幼儿教师起点质量,在国家关于幼教改革与指导意见的通知中,都强调要加强对专业建设的重视程度,注重专业办学的质量。

为贯彻文件精神,进一步提高学前教育专业人才培养质量,笔者就相关问题进行了调研,现就调研结果分析如下。

一、调查设计本次调研编制了《学前教育专业用人单位调查问卷》。

问卷内容主要涉及当前幼儿园人才招聘侧重方向,结合岗位职责分析相关专业理论课程及专业技能课程的重要程度,对见习、实习的建议等内容,问卷答案采用客观题为主,单选、多选与排序相结合的形式。

调查于20xx年5月22日~20xx年6月15日开展,调查对象为宜昌城区及宜昌部分县级幼儿园,共30所,问卷回收率100%。

调查数据采用SPSS12.0统计软件进行处理。

二、调查结果(一)调研幼儿园的基本情况本次调研幼儿园办园主体公办民办比例相当,既有由企事业单位主办的机关团体公立幼儿园及由市、区教育局主办的公立幼儿园,也有由私人或社会团体、民间组织主办的私立幼儿园。

同时,本次调研幼儿园质量较高,占总体80%的幼儿园属于省级示范幼儿园或市级示范幼儿园。

(二)调研幼儿园在选聘人才时的侧重指标调研显示,高职院校是幼师职前教育的主要场所。

数据表明,93.3%的幼儿园管理者对新进教师的学历要求是大专及以上学历。

在幼儿园招聘教师考虑因素的排序上,端正的职业态度、较高的专业素养被排在了第一、第二位,这与《幼儿园教师专业标准》《幼儿园教师资格考试标准》等文件要求一致,接下来依次是有特长、技能突出,良好的心理素质,性格特点,外在形象,性别。

数据进一步显示,幼儿园在选聘人才时,在毕业生所具有基本素质和能力重要性的评价上,是否持有幼儿教师资格证及幼儿园一日生活的组织与保育能力是最重要的指标,认为非常重要的比例占到93.3%;其次是沟通与合作的能力,认为非常重要的比例达到86.7%;再次是班级管理能力及幼儿教师基本技能(弹、唱、说、跳、画),认为非常重要的比例达到83.3%。

幼儿园的调研报告6篇

幼儿园的调研报告6篇

幼儿园的调研报告6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园的教研工作总结(通用7篇)

幼儿园的教研工作总结(通用7篇)

幼儿园的教研工作总结(通用7篇)幼儿园的教研工作总结1一学期以来,积极营造自我追求,不懈努力,全园上下积极地投身于教研活动的实践工作,推进幼儿园自主发展,取得了一定的进步。

新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。

本学期我们根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,不断提高教师的教育教学能力。

一、加强教研组建设,提高教研质量1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度,力促教研活动深入、实效,并以此促进教师教育观念和教育水平的提升。

2、按照园务计划定期组织开展教研活动,本学期通过优质课的评选观摩活动、情境创意美术课程的开展进行园本教研,以结对带教的形式,以老带新,对目标和教育实践中存在的问题进行研讨,运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。

在园本教研中,我们注重对纲要的理解和领悟,对教材的灵活把握和运用。

大家在交流研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。

3、我们利用业务学习时间,组织教师学习幼教杂志上的有关__,收集各类幼教新信息,我园还注重通过分析《纲要》,学习讨论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,并初步有自己的见解,使正确观念内化成一种教育理念,时刻支持着教师的教育行为,探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。

4、环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。

本学期继续以区域活动研讨为重点,开展了一系列的关于区域创设的教研活动,充分利用空间、废物利用,让区域活动起到教育性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性,使区域活动成为幼儿园的第三位老师。

二、以专题研讨为切入点,转变教师教育观念,提高教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实,倡导教育反思,全园各个班级形成同伴合作,团队引领的保教队伍,为教师提供学习和发展的'创造空间,让教师乐于教,兴于研,不断提升自己的专业水平,体验工作的成就感和价值感。

教研活动立足本园发展,结合我园教育教学的薄弱环节,我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动,使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识,在园本教研活动中,我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。

幼儿园工作教育调研报告三篇

幼儿园工作教育调研报告三篇

幼儿园工作教育调研报告三篇地区幼儿园教导调研报告 1近年来,随着我国改革开放的不断深入,幼儿教导事业得到了社会各界的宽泛关注。

在新发布教导指导文件中明确指出:要主动转变幼儿教导的观念,科学地改革幼儿教导体制。

幼儿教导的发展已经成为影响教导事业整体发展的重大事件。

但是,因为各种因素,当前幼儿教导在存在无数问题,影响了幼儿教导的发展。

本文笔者对地区幼儿教导进行了调研,现将详细调研状况汇报如下:一、地区幼儿园教导现状及问题〔一〕地区幼儿园教导现状近年来,随着地区经济的迅速发展,家长的早教意识不断提高,地区行政部门进一步加大了发展幼儿教导的力度,社会各界高度重视并支持幼儿教导,地区幼儿园教导展现出主动繁华的景象,但是从整体水平上看,地区的幼儿教导水平依旧不高,发展程度参差不齐。

据统计,当前地区现有幼儿园共所,较 2022 年相比,新增幼儿园所,其中乡镇新办的中心幼儿园共所,幼儿的入园率高达%。

〔二〕地区幼儿园教导存在的问题虽然近年来,地区幼儿园的教导取得了迅速发展,但是依旧存在一些不容忽略的问题,归纳起来主要表如今下列几个方面:1.根抵设施不达标。

通过本次调研发觉,地区还有无数幼儿园的根抵设施不达标,如:教室的面积和班级人数不相适应,不足活动室、舞蹈室、功能室等,现代化教学设施设备缺乏,有的幼儿园不足多媒体网络教室和多功能教室,还有极少数的幼儿园连最根本的玩具、图书、卡片等配备缺乏,教学根抵设施不能到达国家和省市的规范,严重影响幼儿教导教学的顺利开展。

2.幼儿教导小学化倾向严重。

在本次的调研中,笔者发觉地区还有无数幼儿园教导存在小学化倾向,不是让幼儿在游戏中学习,而是一味要求幼儿做作业、背课文、做数学题。

幼儿老师也只是容易的将学问灌输给学生,与幼儿年龄特点相违反,无法让幼儿感触到学习的欢乐。

有的幼儿园对幼儿行为和学习提出了较高的要求,小学化倾向比拟重视,与素质要求背道而驰,为幼儿带来了负面影响。

3.幼儿老师队伍构造不尽合理。

学前教育调研报告7篇

学前教育调研报告7篇

学前教育调研报告7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园季度工作总结报告7篇

幼儿园季度工作总结报告7篇

幼儿园季度工作总结报告7篇篇1本报告旨在总结本季度幼儿园的各项工作,回顾过去,展望未来。

通过本报告,我们可以全面了解幼儿园本季度的工作情况,发现问题和不足,为下一季度的工作提供指导和参考。

一、基本情况本季度,幼儿园紧紧围绕“以幼儿为本,以质量为魂”的办园宗旨,积极开展各项工作。

目前,幼儿园共有教职工XX人,其中专任教师XX人,保育员XX人,炊事员XX人。

教师队伍稳定,团结进取,能够较好地完成各项工作任务。

二、主要工作及成效1. 教育教学工作本季度,幼儿园继续推进课程改革,注重幼儿全面发展和个性发展相结合。

通过开展主题教育、区域活动、创意手工等丰富多彩的教学活动,激发了幼儿的学习兴趣和积极性。

同时,幼儿园还注重家园共育,加强与家长的沟通和合作,共同促进幼儿的成长和发展。

2. 保育保健工作本季度,幼儿园严格按照保育保健工作要求,认真做好各项消毒、清洁工作。

同时,加强了对幼儿的营养管理和体格锻炼,确保了幼儿的身体健康。

此外,幼儿园还开展了健康教育和安全教育,提高了幼儿的自我保护意识和能力。

3. 科研工作本季度,幼儿园继续加强科研工作,注重理论与实践相结合。

通过开展课题研究、论文撰写等活动,提高了教师的科研水平和能力。

同时,幼儿园还积极组织教师参加各类培训和学习活动,不断提升教师的专业素养。

三、存在的问题及改进措施1. 教师队伍水平参差不齐虽然幼儿园教师队伍相对稳定,但部分教师专业素养有待提高。

因此,我们需要继续加强教师培训和交流学习活动,提高教师的整体水平。

2. 课程实施不够深入尽管课程改革取得了一定成效,但仍有部分教师存在观念陈旧、教学方法单一等问题。

下一步,我们将加强课程实施力度,注重理论与实践相结合,提高课程教学的针对性和实效性。

3. 家园共育有待加强虽然家园共育取得了积极进展,但仍有部分家长对幼儿园工作缺乏理解和支持。

我们将继续加强与家长的沟通和合作,提高家长的参与度和满意度。

四、下一季度工作计划1. 继续加强教师培训和交流学习活动,提高教师队伍整体水平。

农村幼儿园教育调研报告模板5篇

农村幼儿园教育调研报告模板5篇

农村幼儿园教育调研报告模板5篇农村幼儿园教育调研报告模板(精选篇1)调查人:调查时间:调查地点:调查对象:农村幼儿园课程现状调查报告[摘要]本调查研究表明农村幼儿教师对课程本质、课程实施等的理解存在不同程度的偏差,为此研究者提出了一些促进农村幼儿园课程改革的具体措施。

[关键词]课程;农村;幼儿园一、问题的提出目前,我国正在进行轰轰烈烈的学前教育改革,核心是课程改革。

为了抓住幼儿园课程的“实质”,加速课程改革步伐,建构有利于幼儿发展的课程模式,我们对宁波鄞州区所有农村幼儿园的课程现状进行了调查研究。

二、研究对象和方法研究对象为__省__市龙南县,集体园14所,私营园165所(六星级1所,五星级4所,四星级3所,三星级15所——我们将幼儿园分成6级,六星级为最高)。

本研究采用了问卷调查法和访谈法。

共发放问卷180份,回收144份,有效问卷回收率为80%。

三、结果分析从调查结果来看,目前宁波勤州区农村幼儿园现有的课程模式有:分科教学模式、综合主题教学模式、单元主题教学模式、集单元与综合主题为一体的教学模式四种。

综合主题模式占50%以上,选用的教材大多为__省省编教材(新旧均用)。

园本课程的研究则处于观望状态,没有开展的占50%,构想中的占40%,尝试中的只占10%。

可见,我区农村幼儿园的课程设置已成多元化状态,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的基本观念已得到认同,特别是__省编《幼儿园课程指导》中的“综合性主题教学模式”已被广泛运用。

与此同时,我们在调查中也发现了课程设置和改革中的一些问题。

(一)对课程本质理解的片面性1.课程即学习科目或教材这种对课程的理解源于传统应试教育,是“学校式教育”的真实反映。

在访谈中,我们经常会听到这样的问答:“你们幼儿园开设了什么课程啊?”“语言、数学、常识、音乐、美术……”可见,在教师眼中,课程是具体学习科目的总和。

教材成了课程的具体表现形式,教师只是教材与幼儿之间的媒介。

幼儿园教育工作年度总结报告(7篇)

幼儿园教育工作年度总结报告(7篇)

幼儿园教育工作年度总结报告(7篇)幼儿园教育工作年度总结报告(7篇)幼儿园是小朋友的乐园,可以帮助幼儿健康快乐地度过他们的童年,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。

以下是小编准备的幼儿园教育工作年度总结报告范文,欢迎借鉴参考。

幼儿园教育工作年度总结报告(篇1)本年度的工作任务基本完成,在一年的教学过程中,孩子们经历的质和量的变化,而且接受能力快,孩子们的进步,我们看在眼中,喜在心里,望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。

首先,孩子们的进步!由于年龄的增长,孩子们的能力也逐步增强,由小班时洒饭一满桌哭着找老师到现在自己收拾桌椅;从小班时自己鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和请求他人帮助;从小班时争抢玩具到现在两人合作共同玩;从小班被褥乱七八糟到现在自己铺床叠被……都是他们的进步!学习方面,到中班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节,时间也慢慢加长,孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强!再次,共同的适应!由小班到中班,教师从三位到两位,工作量和负荷多了许多,所担负的责任也更重,由不适应到造应到喜欢,也经历了一段较长的时间,现在孩子们正在长大,老师们也在成长,在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中,我们这些老师都“长大”了许多,孩子们和我们相处的很融洽,我们和中二班融为了一体,努力向上,坚强不屈!还有,家长的支持和合作。

在这一学期里,我们共举了两次家长会,一次家长开放日,一次“重阳节”老人联宜,一次“庆元旦家园联欢会”,一次幼儿“手工作品展”,一次幼儿一段时间表现发放表,一次幼儿体重记录反还表,另外还电话沟通,家访,晨间活动等等,进行了大量的家园联系工作。

有时,家长来幼儿园告状,孩子怎么样,需要我们进行教育,还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状,我们经过谈话,需要家长的支持和配合,这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条。

环境的创设。

在幼儿学习和生活的环境中,环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。

我园是新建幼儿园,在环境布置上,我们根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣,结合民族同志的生产生活特点,构画设计幼儿园整体格局,比去年老园教室更加增加了其质量以及趣味性和科学性,把整个活动室的一边,并排六张桌子,放一开放的绘画区,较多的大型积木作为半开放的建构区,使孩子们的相对面积增大。

关于幼儿园的调研报告

关于幼儿园的调研报告

关于幼儿园的调研报告《幼儿园教育调研报告》一、背景介绍幼儿园是孩子成长过程中重要的教育阶段,通过全面的素质教育,帮助孩子在认知、情感、社会性等方面得到全面的发展。

本次调研旨在了解幼儿园教育的现状和问题,为提升幼儿园教育质量提供参考。

二、调研内容1. 幼儿园教育目标2. 幼儿园教育内容3. 幼儿园教育方式4. 幼儿园教师队伍建设5. 幼儿园设施设备6. 家长对幼儿园的评价三、主要调研结果1. 幼儿园教育目标:大部分幼儿园教育目标都是以促进儿童全面发展为主要目标,但也存在部分幼儿园在追求学术成绩上过于着重的情况。

2. 幼儿园教育内容:绝大多数幼儿园均注重孩子的身心健康和情感发展,并且在启蒙教育方面也有很好的开展。

3. 幼儿园教育方式:多数幼儿园采用多元化的教学方式,如启发式教学、游戏教学等,但也存在部分幼儿园过度依赖书本教学,缺乏实践性教学。

4. 幼儿园教师队伍建设:教师整体素质较高,但也有一部分教师缺乏相关教育背景和职业素养,需要加强培训和进修。

5. 幼儿园设施设备:幼儿园设施设备基本完备,但部分幼儿园的卫生环境和安全设施等方面还需要加强。

6. 家长对幼儿园的评价:大部分家长对所在幼儿园的教育质量比较满意,但也有家长对幼儿园的管理、师资等方面提出了一些意见和建议。

四、建议1. 加强幼儿园教师队伍建设,提高教师的职业素养和教学水平。

2. 优化教育内容和方式,注重幼儿的实践性学习和情感教育。

3. 完善幼儿园设施设备,加强教育环境的安全管理和卫生保障。

4. 加强与家长的沟通协调,及时解决家长的意见和建议。

五、结论本次调研充分了解了幼儿园教育的现状和问题,对提升幼儿园教育质量具有重要的指导意义。

希望相关部门和幼儿园能够重视本报告的建议,全面提升幼儿园教育的水平和质量。

幼儿园调研报告

幼儿园调研报告

幼儿园调研报告
《幼儿园调研报告》
在过去的一个月里,我们团队对本地区的幼儿园进行了一系列调研,以了解当前幼儿园的教育状况和家长们的需求。

通过实地观察和访谈,我们得出了一些结论,并提出了一些建议。

首先,我们发现大部分幼儿园的环境和设施都比较整洁和安全,符合国家教育部门的标准要求。

但是在教师和教育质量方面存在一些问题,我们发现部分幼儿园的教师并不具备专业的教育背景或相关证书,教学质量参差不齐。

同时,一些幼儿园的教学内容比较单一和传统,缺乏创新和多样化。

另外,我们还发现了家长们对幼儿园教育的一些需求和意见。

他们普遍希望幼儿园能够加强对孩子的素质教育,培养孩子的综合能力,而不仅仅是注重学习成绩。

此外,家长们也关注幼儿园的安全管理和教师的教育水平,希望幼儿园能够提供更加专业和贴心的服务。

基于调研结果,我们提出了一些建议。

首先,建议幼儿园加强对教师的培训和素质的要求,提高他们的教育水平和专业能力。

其次,建议幼儿园在教学内容和方式上进行创新和多样化,注重培养孩子的创造力和综合能力。

最后,建议幼儿园建立更加完善的家长沟通机制,加强与家长的互动和合作,以满足家长们对幼儿园教育的需求和期望。

总的来说,通过这次调研,我们发现了幼儿园教育中存在的一
些问题和挑战,并提出了一些建议和改进建议,希望能够推动幼儿园教育的进步和发展。

希望未来的幼儿园能够更加关注孩子的全面发展,提供更加优质和个性化的教育服务。

幼儿园微调研报告6篇

幼儿园微调研报告6篇

幼儿园微调研报告6篇调研报告是调研事情的文字载体,是实施一项措施的文件参照,我们必须保证调研报告的数据来源可靠,依据事实,避免主观臆断或夸大其词的情况出现,下面是网作者为您分享的幼儿园微调研报告6篇,感谢您的参阅。

幼儿园微调研报告篇1一、调查对象:牡丹江市林管局幼儿园全园教师二、调查方法:谈话法三、调查步骤:.根据中央教科所幼教室编写的“对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》”拟定测查的题目。

.分别以林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式与策略、教育环境等的认识水平进行个别测查,同时,对园内教师年以来论文情况和参加评好课情况进行统计,为创新教育研究提供依据。

四、调查结果:.我园教师对教育目标、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识较差;.青年教师和中青年教师进行创新教育研究前的认识水平总体来说是均衡的。

经统计检验,天显著性差异;.从年以来我园教师文章的发表情况和评好课获奖情况看出教师的科研水平和教研能力不够理想,有待提高。

五、分析与讨论:岁以下的青年教师和岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在一定的差异,百分比分别为.%和.%,岁以下的青年教师比岁以上的教师回答问题的正确率高出%。

我们认为,这一结果说明青年教师虽然年轻,但她们思想领域比中青年教师宽,敢于开拓,有股初生牛犊不怕虎的精神,创新意识较强,而年龄较大的教师虽然兢兢业业,但常常以经验来开展工作,比较保守,因此,在认识上和青年教师存在一定的差距。

结果还显示,我园教师在回答“当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时,你的做法是什么?”这题时,正确率达.%。

说明我园教师通过“适应我国国情,提高幼儿素质”的实验和近几年的教育改革,能认识到:儿童是主动的学习者,是我们教育的出发点和归宿,儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。

六、建议:根据林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式和策略、教育环境的认识较差的实际情况,首先要在教师中树立创新观念;树立以人的生存发展为本的全局性的多样性教育观;树立起尊重、赏识、唤起幼儿主体意识、发挥幼儿主体精神变“学会”为“会学”的良好教育观念。

幼儿园实习调研报告(共5篇)

幼儿园实习调研报告(共5篇)

幼儿园实习调研报告(共5篇)第1篇:幼儿园调研报告.幼儿园调研报告..概述:幼儿园,旧时称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

其任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。

幼儿园调查总述:幼儿园调研期间,我们小组分别在3月18日至3月19日对洛阳市的大小幼儿园进行了调研。

调研的幼儿园对象有:洛阳市实验幼儿园,泉舜第一国际幼教中心,星耀地球村幼儿园,奥尔夫国际艺术幼儿园,慧渊金典幼儿园,龙祥小区实验幼儿园,一拖中心幼儿园等等。

..幼儿园调查一:泉舜第一国际幼教中心位于洛阳泉舜购物中心附近,它属于地中海风格设计,拥有通透宽敞的教室,欧式装修和台湾引进的全实木环保家具。

从地图上看,它位于牡丹大道附近,主要服务于泉舜周边人员,地处安静区域,周围没有过多的人流和车流,以此保障孩子有一个安静舒适安全的环境。

平面布局及空间分析:泉舜第一国际幼教中心的平面布局呈半围合状态,一楼从大门进入后,则到了幼儿园内部的门厅,在大门左侧则是保安室和临时接待室。

穿过保安室和接待室则到达学生使用的艺术创作室和学生教室。

幼儿园的学生教室全都朝南向,以此得到最大的采光。

并排而立的教室通过一条长廊连接,在长廊的尽头则是一个楼梯。

大门的右侧分布着一个楼梯,紧挨着大厅,然后一侧分别是园长室,保健室,工作人员卫生间,另一侧则是后厨部分。

在二楼,同样的,左侧是一字排开的教室,右侧一边是会议室,工作人员卫生间,另一边是多功能厅。

三楼一样的布局,只不过三楼在多功能厅的位置设计了一个屋顶花园。

幼儿园的教室内部结构虽然一..样,但是每一间的装修风格却不尽相同。

每一个教室内部都有明确的区域划分,教室内设有单独的卫生间,洗手间,衣帽间,开水房。

幼师教育教学工作报告(精选7篇)

幼师教育教学工作报告(精选7篇)

幼师教育教学工作报告(精选7篇)幼师教育教学工作报告(篇1)本学年,我园认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》。

本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则,踏踏实实地做好每一项工作,用好每一天时间。

一、加强幼儿园安全管理工作,确保师幼人身安全安全工作是我园工作的重要组成部分,是一切工作顺利进行的基础。

我园坚决执行上级领导的各项指示,健全安全常规制度和安全工作应急预案。

我园教职工人人都牢固树立“安全第一”的思想意识,各班把安全工作纳入班级日常管理日程,在日常活动及教育教学活动中对幼儿进行自我保护本事的培养,提高幼儿自我保护本事并掌握必须的自我保护技能。

另外,本园能及时修缮幼儿活动设施设备及大型玩具器械,消除不安全因素。

除此之外,本园保卫工作比较到位,能切实做到管好门、保好门。

并严把外来人员入门关,做好入园登记记录,以确保幼儿安全。

落实教师值日制度。

幼儿入园、离园有值日教师迎送幼儿,维护秩序,杜绝了安全事故的发生。

二、严抓各项工作,提高保教质量为迎接新学年的到来,我园教师用灵巧的双手把幼儿教室、活动走廊装点得新颖别致。

一面面资料丰富的主题墙、一张张幼儿可爱的照片、一个个形状各异的小球。

都展示着我园教师的才华,也使幼儿园更富有儿童情趣。

这个学期幼儿园有许多刚入学的新生,他们一下子离开父母,来到幼儿园。

由于陌生的环境使他们无所适从,有的哭闹不止,不肯吃饭,不肯午睡,应对这些情景,我们的教师几乎是_ 股不着凳,每一天都是左抱一个,右抱一个,哄完这个又哄那个。

他们不怕脏不怕累,管理着幼儿日常生活中的吃喝拉撒,当然他们的行为也得到了家长的好评,都说“难得”、“难得”,不但她们是这样,我们每位教师每一天都是累得腰酸背痛,既当“保姆”又当“妈妈”,又当教师。

每一天都要想方设法、耐心地引导教育、照顾好每个孩子,经过一个多月的努力和辛苦,新生慢慢适应了幼儿园里的生活,经过教师们的努力,孩子们的生活本事和自理本事得到了很大的提高。

幼儿园的调研报告【5篇】

幼儿园的调研报告【5篇】

幼儿园的调研报告【5篇】幼儿园的调研报告(通用5篇)幼儿园的调研报告篇1一、设计概述儿童身心的健康开展是造就人一生的根底,而幼儿园正是对幼儿进行教育的奠基工程。

幼儿园是为3-5岁的幼儿提供教育的场所,而幼儿与成人在生理与心理的开展过程所呈现出来的特征是有很大差异的。

因此,幼儿园设计不同于其他建筑。

它首先要求建筑师必须站在儿童的角度,运用儿童行为科学、心理学的理论特点来研究设计幼儿园建筑,充分表达“儿童化”、“绿化”、“净化”、“美化”的要求。

只有遵循幼儿身心开展规律的幼儿园,才能真正成为被幼儿所接受并喜爱的场所,继而为幼儿提供良好的环境,推动幼儿在体、智、德、美等诸方面健康、活泼地成长。

我们此次课程设计的课题是六班幼儿园设计。

为了能够设计出真正符合幼儿生理与心理,且能够被幼儿接受的建筑,我们班分小组对__市的幼儿园进行了实地调研!通过调研,来了解幼儿园的功能布局,造型特点,家具摆放以及幼儿行为特点等,以期对此次课程设计有所关心!二、经典案例分析(一)名称:聚福园幼儿园地点:__市(二)整体概述该幼儿园处于__市某区,周围是林立的高层住宅,用地较为紧张.虽地理位置优越,但由于处在高层的夹缝中,故对幼儿园的通风和采光产生了不利的影响!(三)基地分析该幼儿园办园规模为六班。

除主体位于西北方的教学楼建筑外,还设有器械活动场地(位于主体建筑南侧)、集体活动场地(东侧)、跑道(位于集体活动场地东侧)、小动物房舍(主体建筑东南侧)等!(四)建筑功能分析由于该幼儿园处于高层住宅夹缝中,采光和通风会受到不利影响,为了保证幼儿寝室能够接受良好的采光和增加活动单元的趣味性,同时也为了节约用地,设计者将幼儿园主体建为两层,每层设三个活动单元。

在每个活动单元中,下部为衣帽间、室内活动场所、和卫生间;在室内活动场所上部设一个夹层,作为幼儿的寝室,既节约了用地,也增加了活动单元的趣味性!成为该建筑的一个闪光点!阐分条阐述1、大门设在左侧,与基地主干道临近,便于出入;2、值班室、晨检室、办公室等服务用房靠近入口处,符合幼儿入园后的一系列操作流程:①早晨来上学后,进入晨检室,假如身体没有异常,可以直接去教室;②假如有异常,可送去医务室,经诊断患病后可进入隔离室!这些房间设在入口处,且相隔较近,防止了生病幼儿将病菌带入园区,减少交叉感染的可能!3、后勤用房位于东北部,且在东北部设有一个杂物院,使后勤用房既相对独立,又与主体保持着一定的联系,使动静清楚、合理!4、活动单元位于主体建筑南侧。

幼儿园调研报告范文

幼儿园调研报告范文

幼儿园调研报告范文一、调研目的为了了解幼儿园教育现状和存在的问题,我们对我们所在地区的多家幼儿园进行了调研,并根据实地观察和问卷调查的结果,撰写了本报告。

二、调研内容1. 幼儿园基本情况我们调查的幼儿园共有10家,包括私立和公立的。

其中,私立幼儿园占6家,公立幼儿园占4家。

平均每家幼儿园每年招收60名学生左右,其中3岁及以下占比约30%,4岁占比约40%,5岁及以上占比约30%。

2. 幼儿园师资力量调研发现,多数幼儿园的教师均持有大专及以上学历,其中有部分还拥有专业教师资格证书和幼儿园管理证书。

但也有少数幼儿园的教师资质不够,没有相关的专业学历和证书。

3. 幼儿园教育内容调研显示,幼儿园的教育内容主要包括日常生活、语言和认知、身体运动、美术等。

但我们也发现,幼儿园在培养孩子的创造性思维和艺术素养等方面还有待加强。

此外,有些幼儿园在课程设置上过于简单,缺乏针对性。

4. 幼儿园的课程管理调研发现,在幼儿园的教育管理中,课程管理比较松散,有些幼儿园对课程的安排和实施缺乏有效的规范,导致整个教育教学过程较为混乱。

同时,幼儿园的儿童安全、行为规范以及家长参与等管理方面还亟待完善。

三、调研结论通过此次调研,我们得出如下结论:1. 多数幼儿园的教师拥有高学历和相关证书,但均衡师资、多角度考核教师能力也至关重要。

2. 幼儿园的教育内容需更加关注孩子创造性思维的培养,有针对性的教育方案也应该进一步推进。

3. 幼儿园的课程和管理都需要被规范起来,让整个教育教学过程更加有效,组织更具有可靠性。

四、建议与倡议基于上述结论,我们提出以下建议:1. 幼儿园能引入具备独特教学理念,有能力持续创新的教师人才进行带动。

2. 幼儿园能够加强与家长及社区的沟通,建立反馈机制。

3. 幼儿园能够发挥自身特色与定位,实现园际间的资源互补,达到更好的教学效果。

本报告为基于实地调研结果所撰写的指导性报告,为公众对幼儿园教育的关注和幼儿园加强教育改革提供了一定的参考意见。

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幼儿园教育工作调研分析报告7篇幼儿园教育工作调研分析报告【篇1】学前教育,是国民教育的重要组成部分,是一项重要的社会公益事业。

市人大常委会对学前教育工作十分关注和重视,把学前教育工作列入市__届人大常委会20__年主任会议听取情况工作计划。

按照计划安排,4月中旬,市人大常委会组成了以__副主任为组长、部分市人大常委会组成人员和人大代表的调研组,通过深入城乡9所幼儿园,对不同办学体制和不同规模类型的幼儿园进行了调研。

每到一处,实地视察、听取汇报、交谈询问,还分别召开了3场由11个部门、3个乡(镇、街道)和14所幼儿园有关负责人参加的座谈会。

现将调研情况报告如下:一、学前教育工作的基本情况奎年来,我市学前教育工作取得了较快的发展。

目前,全市城乡幼儿园共有54所,其中公办幼儿园16所,民办幼儿园38所(已取得办学许可证的21所,无证的17所);农村幼儿班1__个。

截止20__年底,全市学龄前儿童11066人,学前一年入园率达99%,学龄前儿童“入园难”的矛盾已基本得到解决,学前教育办学规模不断扩大、办学质量不断提升,基本实现了我市学龄前儿童有园可上的目标。

二、存在的主要问题我市的学前教育工作,虽然取得了较快发展,但仍然存在着一些不容忽视的问题。

主要表现如下:一是公办园师资不足,民办园“三偏”问题突出。

公办幼儿园教职工核编356人,在编在岗198人,缺编158人,缺编人数占核定编制总数的44.38%,教职工数量严重不足。

民办幼儿园存在办学规模偏小、条件偏差和民办教师素质偏低(甚至园内无执证教师)的“三偏”现象。

二是优质园少与“入好园”需求的矛盾突出。

我市办学条件和质量好的或较好的幼儿园,初步评估大约仅有15—16所,这些园绝大多数是公办园,占总数的30%;办学条件和质量一般或较差的占全市幼儿园总数约70%。

我市学前教育的现状,已远远不能满足广大群众日益增长的“入好园”的强烈需求。

三是无证违法办学的隐患突出。

近几年,我市民办幼儿园发展很快,对满足我市学前教育市场需求做出了贡献。

但是,绝大部分民办园内部设施简陋、内外环境较差、教师素质偏低、办学质量低下,有的班生数严重超额。

其中有17所民办幼儿园,约占全市总数1/3未取得办学资格,处于擅自无证违法办学状态。

如依法取缔这些无证民办园,许多孩子则无园可上,如默认他们的存在,则要冒“失管”的风险,教育主管部门处于“两难”境地。

三、几点建议学前教育是惠及子孙后代的一项重大民生工程,是今天的事业,明天的希望。

各级政府有责任把这项“功在当代,利在千秋”的大事抓好抓实,不断推进我市学前教育工作的持续、健康发展。

1、落实__市政府“关于加快学前教育发展的实施意见”文件精神(__政综【20__】23号),加大考录工作力度,逐年解决公办园的缺编问题;近期,可通过临时招聘的办法,占编不入编,逐步解决公办园教师不足问题。

2、对于民办园,政府应采取有力措施改造提升办学质量。

对有证且办学较为规范的民办园,经整改后可转为公办园;对办学条件较好、有发展潜力的民办园,采取补贴的办法,或从公办园派优质教师参与民办园的教学和管理,帮助其提高办学质量;在基本保证学龄前儿童有园可上前提下,对无证民办园实行末位淘汰,促其加大投资、改善办园环境、提升办园质量,逐步实现无证办园为有证办园。

3、教育主管部门应会同城市规划部门,对__新区、西区生态城等未来城市新兴发展区域内的各类校(园)布点同步进行规划。

4、教育主管部门可参照义务教育阶段管理办法,对学前教育工作加强监管,使之成为国民教育的一个重要环节。

幼儿园教育工作调研分析报告【篇2】学前教育是实施九年义务教育的重要基础;是教育体系的重要组成部分。

随着社会经济的发展,人们对学前教育的需求日益增强,对学前教育的期待和要求越来越高,为促进我县学前教育的均衡发展,提高我县教育的整体水平,就我县学前教育工作开展了深入、细致的调研,并组织教育、食品药品、卫生、消防、交警等单位负责人一行到县城及罗依溪镇、默戎镇、坪坝乡、河蓬乡等4个乡镇2所公立、7所民办幼儿园及7个山村幼儿园进行了实地察看和座谈走访。

一、我县学前教育的基本情况与现状(一)学前教育机构情况20__年秋全县共有公(民)办幼儿园22所,其中公办幼儿园3所(比20__年增加2所),所占比例13.6%左右,民办幼儿园19所(比20__年减少2所)占总数的86.4%,“山村幼儿园”78个点所。

19所民办幼儿园有14所已取得办学许可证。

目前,到教育局备案的幼儿园还有5个未取得办学许可证(断龙小天才幼儿园:幼儿68人,教职工4人;红石林镇吖吖幼儿园:幼儿104人,教职工5人;红石林镇茄通村幼儿园:幼儿34人,教职工1人;罗依溪大风车幼儿园:幼儿55人,教职工4人;山枣乡山枣村幼儿园:幼儿54人,教职工1人)。

全县22所幼儿园中,其中县城8所,除县机关幼儿园为州级示范园外,其余的幼儿园都是简易园和未定等级民办园。

今年尚有5所学校办有学前班(比20__年减少10所),分别为河蓬乡九年制学校、红石林镇九年制学校、断龙完小、草潭完小、双溪完小。

(二)师资队伍情况各类幼儿园现有园长22人,其中学历合格19人占86.4%(比20__年增加6人),专业合格16人占72.7%(比20__年增加10人);有专业教师212人(比20__年增加14人),其中学历合格124人占总数的58.5%(比20__年增加36人),专业合格63人占总数的29.7%(比20__年增加20人);有保育员50人。

农村学前班共有教师6人,学历100%合格,专业100%不合格。

我县幼儿与教师比为19:1。

(三)学前教育普及情况20__年9月,全县学前三年(3-6岁)适龄幼儿4720人,其中城区1962人占47.62%,入园入学4120人(山村幼儿园900人),幼儿毛入园(学)率为87.29%(山村幼儿园入园率占19.07%),入园率与上前两年比,有了很大的提高(20__年入园2074人,入园率44.1%;20__年入园2495人,入园率为59.4%)。

尚未入园的幼儿主要分布在偏远贫困、居住分散的农村。

二、我县学前教育发展的主要成效(一)相关单位对学前教育的监督管理不断加强一是县教育局制定了《__县教育局关于开展普惠性民办幼儿园认定工作的通知》。

二是物价局、财政局、教育局加强对幼儿园收费的管理和监督。

三是食药、卫生、消防、交警等部门进一步加大常规管理,制定和完善了食品安全、交通安全、消防安全等制度,并加大巡查指导力度。

(二)办园条件逐渐改善,保教质量逐步提高一是认真实施国家对乡镇中心幼儿园的项目建设,20__年至20__年共投入300多万元,建成龙鼻和罗依溪两所中心幼儿园。

二是争取慈善机构帮扶,20__年11月至今年10月以来争取国务院发展基金研究会,先后为默戎镇、坪坝乡、断龙乡、河蓬乡、红石林镇等乡镇的村寨,开设78个幼儿学前教育点,招募了学前教育志愿者,免费为这些边远山村幼儿提供学前教育。

三是实施贫困幼儿救助,20__年争取上级资金20多万元,为412名幼儿提供入园救助。

四是落实普惠性民办幼儿园的扶持政策,两年来扶持7所普惠性民办幼儿园,投入资金35万元,添置设备帮助改善办园条件。

(三)师资结构得到一定改善,师资水平有一定提高自20__年起,国家、省、州加强了对幼儿教师的培训力度。

特别是20__年我县有幼儿教师177人(次)参加了各级各类培训,参培教师的教育技能、水平得到了一定的提高;一些民办幼儿园在招聘幼儿教师时,优先招聘幼儿教育专业毕业的教师,使幼儿教师的师资结构有了一定的改善,师资水平有一定提高。

三、存在的主要问题(一)对学前教育的地位和重视性认识有待进一步提高。

主要表现:一是义务教育和高中段教育发展很快,面对学前教育是整个基础教育的重要组成部分认识不够,忽视其为公益性的特征,学前教育成为当前教育体系中最薄弱、最为忽视教育段,国家规定的学前教育建立政府主导、社会参与、公民办并举的办园体制没有充分在我县得以体现;二是相关部门对举办学前教育的第一审批权不明确;三是公立幼儿园教师的编制、调配、招聘落实不到位;四是对县城新建第二所公立幼儿园的规划、征地、建设进度缓慢;五是对学前教育的经费投入不够;六是对民办幼儿园办园管理不规范不到位等。

(二)幼儿园办园条件不具备。

一是班额过大,教师不专业,保育不到位。

按照幼儿特点和办园标准及要求,每班需配备二教一保,但在调研中发现,普遍达不到此要求,一般班额都是40-60多人不等。

特别是县城几个幼儿园(含公立)普遍存在大班额现象,如县幼儿园9个班,每班平均幼儿48人,最大班额为60人;太阳城的未来之星幼儿园有一个班达到61人。

二是公办园数量严重不足,入园压力大。

县城共有1962人幼儿,而公立园只有一所,园所面积不足2亩,容纳幼儿430人(平均每班为48人),仅占城区幼儿入园的21%,从数据可以看出公立园少之又少远远不能满足群众幼儿入园的需求。

部分民办幼儿园办学条件滞后,建筑主体不符合幼儿特点和消防安全要求,有的将一些旧院落改做幼儿园,缺少幼儿活动必要的空间与场所,安全设施不完善,生均建筑面积与国家标准差距太大。

三是幼教师资不具备,小学化现象相当严重,幼儿玩教具及学前儿童读物较少,教学质量不高,严重影响幼儿的健康成长。

(三)安全隐患仍然突出。

一是校车安全隐患。

全县19所民办幼儿园,有校车的幼儿园有12所,占民办幼儿园总数的63%。

所有校车为廉价的微型车、面包车,而不是达标的校车,校车车况普遍较差,超载现象十分严重,驾驶员多为临聘或园长家属及其园长本人兼,并非聘请驾龄长,有经验之人驾驶。

二是食品安全隐患。

根据调查和现场察看,发现大多数民办幼儿园幼儿伙食太差,食品来源无统一渠道。

今年为了提高幼儿生活标准,增加营养,每月伙食费由原来的110元提高到150元,但绝大部分幼儿园仍没有提高和保证幼儿的伙食标准,同样存在购低廉食品,伙食单一,公示菜谱与实际供给不一样。

如城西幼儿园午餐只是一锅豆腐皮汤,更有甚者是未来之星幼儿园,在我们连续三年的跟踪调研检查中发现,连续三年都是一锅南瓜汤,这样的伙食能满足幼儿成长的需求?食品安全措施难到位,卫生难达标,食品留样不规范,幼儿身心健康得不到保障。

三是卫生安全隐患。

大部分幼儿园空间狭窄,通风欠通畅,生源多,场地少,食堂面积狭小,没有独立的储藏室,食堂及储藏室(柜)卫生差,食品与杂物摆放不规范,防鼠设备不全等。

(四)师资力量仍显薄弱。

一是数量不足。

绝大部分都是一个班一个教师,一人多岗,罗依溪星星幼儿园的园长既是园长,也是教师,又是驾驶员,很难确保幼教质量。

二是学前教师学历不达标、专业不合格为普遍现象,212名教师中(不含乡村幼儿园自愿者)高中以下学历88人,占总数的41.5%;专业不合格149人占70.3%;转岗教师多,占学历合格人员的50%。

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