关于学前教育工作开展情况调研报告

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幼儿园学前教育调研报告(3篇)

幼儿园学前教育调研报告（3篇）幼儿园学前教育调研报告（精选3篇）幼儿园学前教育调研报告篇1学前教育是终身学习的开端，是基础教育的基础，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。

要通过多种途径加强幼儿教师队伍建设，高职院校作为幼师职前培养的主力军，其人才培养质量关系到幼儿教师起点质量，在国家关于幼教改革与指导意见的通知中，都强调要加强对专业建设的重视程度，注重专业办学的质量。

为贯彻文件精神，进一步提高学前教育专业人才培养质量，笔者就相关问题进行了调研，现就调研结果分析如下。

一、调查设计本次调研编制了《学前教育专业用人单位调查问卷》。

问卷内容主要涉及当前幼儿园人才招聘侧重方向，结合岗位职责分析相关专业理论课程及专业技能课程的重要程度，对见习、实习的建议等内容，问卷答案采用客观题为主，单选、多选与排序相结合的形式。

调查于20__年5月22日～20__年6月15日开展，调查对象为宜昌城区及宜昌部分县级幼儿园，共30所，问卷回收率100%。

调查数据采用SPSS12.0统计软件进行处理。

二、调查结果（一）调研幼儿园的基本情况本次调研幼儿园办园主体公办民办比例相当，既有由企事业单位主办的.机关团体公立幼儿园及由市、区教育局主办的公立幼儿园，也有由私人或社会团体、民间组织主办的私立幼儿园。

同时，本次调研幼儿园质量较高，占总体80%的幼儿园属于省级示范幼儿园或市级示范幼儿园。

（二）调研幼儿园在选聘人才时的侧重指标调研显示，高职院校是幼师职前教育的主要场所。

数据表明，93.3%的幼儿园管理者对新进教师的学历要求是大专及以上学历。

在幼儿园招聘教师考虑因素的排序上，端正的职业态度、较高的专业素养被排在了第一、第二位，这与《幼儿园教师专业标准》《幼儿园教师资格考试标准》等文件要求一致，接下来依次是有特长、技能突出，良好的心理素质，性格特点，外在形象，性别。

数据进一步显示，幼儿园在选聘人才时，在毕业生所具有基本素质和能力重要性的评价上，是否持有幼儿教师资格证及幼儿园一日生活的组织与保育能力是最重要的指标，认为非常重要的比例占到93.3%；其次是沟通与合作的能力，认为非常重要的比例达到86.7%；再次是班级管理能力及幼儿教师基本技能（弹、唱、说、跳、画），认为非常重要的比例达到83.3%。

学前教育调研报告范文

千里之行，始于足下。

学前教育调研报告范文学前教育调研报告一、调研目的和背景学前教育是指对0-6岁婴幼儿进行的早期教育，对儿童的身心发展起到至关重要的作用。

本次调研旨在了解学前教育的实施情况，了解学前教育中存在的问题和挑战，并提出相应的解决措施，进一步促进学前教育的发展。

二、调研方法和过程本次调研采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，覆盖了本市各地区的学前教育机构和家长。

调研问题包括学前教育机构的师资力量、教育内容与方法、家长对学前教育的需求等方面。

调研过程中，我们先对各学前教育机构进行了走访，了解了他们的基本情况和实施情况。

然后发放了问卷，并在一定时间后进行了回收和统计分析。

三、调研结果分析1. 学前教育机构师资力量根据调研结果显示，学前教育机构师资力量较为薄弱，绝大多数学前教育机构的教师大多只具备本科学历，少部分具备研究生学历。

而且他们的教育培训时间较短，缺乏系统的学前教育知识和理论培训。

这导致了学前教育中师资素质较为一般，无法满足学前教育对教师的要求。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

2. 学前教育内容与方法调研结果显示，学前教育内容和方法较为单一，很多机构主要注重儿童的语言和认知能力的培养，而对其他方面的培养较为忽略。

而且一些学前教育机构存在“以考试为导向”的倾向，过度强调幼儿的学习成绩，忽视了幼儿身心发展的全面性和个体差异性。

3. 家长对学前教育的需求调研结果显示，大部分家长对学前教育的需求比较高。

他们希望学前教育能够为幼儿提供一个良好的成长环境，促进幼儿的身心发展。

家长们普遍认为学前教育应该注重培养幼儿的动手能力和社交能力，而不仅仅是学习知识。

四、问题与挑战1. 师资力量不足学前教育机构的师资力量较为薄弱，这导致了学前教育中师资素质的普遍不高。

如何提升学前教育机构的师资力量，成为一个亟待解决的问题。

2. 教育内容与方法单一学前教育机构在教育内容和方法上较为单一，过于注重知识学习，忽视了幼儿身心发展的全面性和个体差异性。

幼儿学前教育调研报告7篇

幼儿学前教育调研报告7篇幼儿学前教育调研报告篇1幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。

发展幼儿教育，对巩固和提高全市“普九”质量、发展各类教育事业、构建终身教育体系有着非常重要的作用。

为认真贯彻落实《国务院关于发展学前教育的若干意见》及《__省学前教育三年发展规划》，根据县教育局部署和安排，我们在全县幼儿园进行了学前教育发展现状专题调研。

调研工作采取问卷调查法、资料调查法、表格调查法等方法，分2个层面进行：一是各地填报幼儿园教师队伍基本情况调查表;二是调研组深入到全县18个乡镇的29所小学，查阅资料，召开座谈会，走访小学校长、园长和教师。

通过对所调研资料和数据的系统归类、分析，全面了解和掌握我县学前教育发展的现状，并就如何推进幼儿教育工作提出对策和建议，以此促进__县学前教育的规范有序，推动城乡教育均衡发展。

一、我县学前教育发展现状我县共有公办幼儿园一所，其中省级示范性幼儿园1所，校办一类一级中心幼儿园29所。

公办教职工345人(其中专任教师236人，行政人员32人，教辅人员69人，职8人)，临时代课教师167人，共有幼儿教职工512人。

基本满足了城乡群众希望子女接受幼儿教育的需要，对提高未来劳动者素质、促进社会政治经济持续健康发展、实施“两全普九”成果提供了有力的保障。

“十一五”期间，全县各级教育行政部门认真贯彻落实中央和省、市有关幼儿教育改革发展的一系列政策，以办人民满意的幼儿教育为宗旨，坚持推进幼儿教育改革与发展，坚持优化硬件建设和强化软件管理并举，做到了与整个教育工作同步规划、同步实施、同步检查，全县的幼儿教育工作在原有的基础上有了长足的发展。

主要体现在以下几方面：(一)学前教育办学规模不断扩大。

目前，全县共有各级各类幼儿园33所，其中公办幼儿园1所，民办幼儿园3所;在园幼儿0.86万人，其中3-5周岁幼儿0.86万人;学前三年入园率61.6%(其中城镇80%、农村60%)，学前一年入园率100%;城市已经基本普及了学前三年教育，农村基本普及了学前一年教育，全县学前教育入园率逐年提高。

学前教育调研报告范文

学前教育调研报告范文一、调研目的为了更好地了解当前学前教育的情况，提高学前教育质量，本次调研旨在深入了解学前教育的发展现状、存在的问题及解决方案。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方式。

问卷主要针对学前教育机构和家长进行调查，实地访谈则是对学前教育机构的实地调研和观察。

三、调研结果1. 学前教育机构普及率高，但质量参差不齐根据问卷调查结果显示，学前教育机构的普及率较高，多数家长选择将子女送到学前教育机构学习，但机构的质量参差不齐，一些机构缺乏规范化管理和教学标准，影响了学前教育的质量。

2. 学前教育师资力量待提升实地访谈中发现，一些学前教育机构师资不足，一些教师缺乏专业知识和教育教学经验，导致孩子学习效果不佳。

3. 学前教育应注重多元化教育问卷调查显示，部分学前教育机构注重“应试教育”，忽视了孩子的多元化学习需求，而实地访谈也印证了这一问题。

我们认为学前教育应当注重孩子的全面发展，不仅要关注他们的学习成绩，也应该注重培养他们的个性、音乐、美术等方面的兴趣。

四、调研建议1. 加强学前教育机构的规范化管理学前教育机构应该制定更为规范化的管理标准和教学标准，明确教师和管理人员的职责和权利，在教学质量、安全和管理方面落实到位。

2. 加强师资力量的培训和管理学前教育机构应该加强师资力量的培训和管理，提高教师的专业素质和教育教学水平，为孩子提供更好的教育。

3. 特色化、多元化教育学前教育应该追求特色化和多元化教育，注重孩子的全面发展，培养他们的个性、兴趣爱好和创新意识，提高孩子的综合素质和竞争力。

五、总结本次调研认真深入地了解了学前教育的发展现状、存在的问题及解决方案，希望我们的建议能够得到有关部门的重视和落实，为孩子们提供更好的学前教育。

学前教育调查报告3篇

学前教育调查报告3篇本文目录1.学前教育调查报告2.农村学前教育调查报告3.关于农村学前教育调查报告为了促进我区学前教育快速健康发展,提升我区幼儿教育发展整体水平。

区xx届人大常委会第十三次会议将听取和审议区人民政府关于全区学前教育改革发展情况报告。

为配合这次审议,区人大常委会成立了由部分区人大常委会委员组成的学前教育工作调查组,于XX年4月23日分别深入到高庄、罗圩、东辛、精勤等幼儿园就学前教育发展现状进行了调查。

通过听取区政府教育行政主管部门关于学前教育发展情况的汇报,召开幼儿园园长座谈会,听取各方面意见、建议,比较全面了解和掌握了我区学前教育工作的情况。

现将调查情况报告如下:一、我区学前教育基本情况近年来,在区政府领导下,在全社会的关心和支持下,我区学前教育事业取得了长足发展,形成了学前教育体系的基本框架,全区镇街及广大农村地区已经基本满足了适龄儿童的入园需求。

区划调整后,针对优质园数量不足、师资力量短缺等问题,区政府及教育行政部门科学规划配置全区学前教育资源,着力推进薄弱地区幼儿园新建和省优质园创建提升工程,规范学前教育行为,加强管理,优化师资队伍,取得了较好成效。

目前,全区共有注册幼儿园 12所,其中公办幼儿园10所,已审批民办园2所。

全区适龄幼儿6000余名,入园率达96%以上,幼儿园教职工51人,各类聘用人员113人。

学前教育整体水平有了新的提高,民办幼儿园的办园水平逐步走向规范。

我区被省、市分别评为“江苏省幼儿教育先进县区”、“连云港市学前教育先进集体”。

二、我区学前教育发展中存在的主要问题近年来,我区加快普及学前教育,着力解决“入园难”“入园贵”问题,基本满足了人民群众接受普及性学前教育的需求,取得了一定的成绩。

尽管我区学前教育呈现良好的发展态势,但是在发展中还存在着一些不足:1、经费投入严重不足。

由于学前教育不属于国家规定的义务教育体系,政府没有明确财政支持投入比例的管理政策,财政没有专门的幼儿教育经费预算,致使学前教育投入不足、经费匮乏。

2024关于学前教育工作情况的调查报告

2024关于学前教育工作情况的调查报告2024关于学前教育工作情况的调查报告1学前教育是基础教育的重要组成部分。

对促进儿童身心全面健康发展，提升基础教育整体水平具有十分重要的意义。

为进一步推进我市学前教育事业的发展，经第80次主任会议研究决定，市人大常委会组成学前教育工作调查组，采取走访、实地查看等形式，对珲春市学前教育工作进行了专题调查。

现将调查情况报告如下：一、学前教育的基本情况(一)适龄儿童入园率稳步上升(二)幼儿教育服务网络基本形成(三)幼教师资力量不断加强(四)多元投入的办学机制初步确立随着国家鼓励和扶植民办园发展政策和规定的相继出台，珲春市学前教育形成了政府与社会力量办学相结合的投入机制。

在很大程度上缓解了幼儿入园难的状况。

二、学前教育工作中存在的主要问题珲春市学前教育工作在政府和社会各界的支持下，在广大幼教工作者的努力下取得了一定的成绩。

同时也存在着一些制约学前教育发展的问题，主要表现在以下几个方面：(一)缺乏足够认识，对学前教育支持乏力目前，学前教育由政府承办，还是由社会力量来承办，政策层面上并不是明确的。

因此导致了政府对学前教育重视不够，没有把学前教育纳入到整个基础教育体系中统筹起来。

长期以来由于缺少学前教育规划，市区内园所布局不尽合理，难以适应学前教育发展的需要。

仅有的两所公办园均位于新安街辖区内。

在民办园的设置上，并不是根据社区人口的分布科学布局，而是凭社会力量办学主体的申请，自选自定办学场所，带有极强的随意性。

办学质量低，园所规模小，管理混乱的现象十分突出。

八个乡镇没有一所中心幼儿园，不合理的布局已经成为幼儿教育不公平的一个重要因素。

(二)管理机制尚待理顺，对民办园监管和督导不到位珲春市幼儿教育管理体制在机构改革中进行了调整。

将教育局的幼教办并入普教科和成职教科，只设一人管理。

办园审批与管理分立运行，难以形成合力，其管理职能弱化了。

目前珲春市社会力量办园准入门槛过低，再加上相关部门对民办园的办园条件、教师资格、登记注册、收费标准、办学质量等缺乏有效的规范与管理，使得一些环境差保教质量低的民办园数量增加，出现了一些有证但不符合标准的幼儿园。

学前教育调研报告范文两篇

学前教育调研报告范文两篇学前教育调研报告范文一学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的基础。

如何因地制宜办好学前教育是摆在地方政府面前的一项重要民生课题。

为搞清本地学前教育现状，找准制约学前教育发展的主要问题，XX市XX区人大常委会教科文卫工委组织部分常委会委员和人大代表，就全区学前教育工作开展情况进行了调研。

一、基本情况XX区现有学前教育机构XX所，其中公办幼儿园XX所，民办幼儿园XX 所。

共有3-5周适龄幼儿X人，在园幼儿X人，总入园率x%。

幼儿教职工总数X人，专任教师X人。

近年来，区政府及教育主管部门高度重视学前教育，以实施“学前教育行动计划”为抓手，大力改造提升学前教育基础设施，加强幼儿教师队伍建设，规范办园行为，着力构建起政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育格局，学前三年入园率逐年提升，保教质量不断提高，学前教育步入快速发展的轨道。

（一）大力实施基础设施建设，办园条件不断改善。

按照“学前教育行动计划”安排，总投入X万元，全部完成一二期新建、改扩建任务,新增建筑面积X平方米，新增幼儿学位X个。

其中新建幼儿园XX所，利用原有教育场地设施改扩建幼儿园XX所。

在此基础上为公办幼儿园配置了室外娱乐设施、办公设施、食堂设备等专用设施设备XX万余件（套），为XX所一类以上幼儿园配备了触控电视电脑一体机，实现了“班班通”,投入X万元为XX所民办幼儿园添置了XX件（套）保教设备。

此外，学前三期目标计划稳步推进，截至目前，完成改扩建幼儿园XX所，设备装备累计投入X万元。

（二）着力加强幼教队伍建设，保教水平逐步提升。

自“学前教育行动计划”实施以来，共招录X名幼儿专业教师充实到农村幼儿园任教,同时鼓励有幼儿教师资格证和幼教特长的小学教师通过培训转岗到幼儿园任教。

截至目前，全区具有幼儿教师资格证的教师有XX人，幼儿教师专业化率达到XX%。

止匕外，积极组织开展各种培训活动，全面提升幼儿教师专业素养。

学前教育调研报告7篇

学前教育调研报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年关于全区学前教育发展情况的调研报告3篇.pptx

无证幼儿园取缔难度大。全区新城区人口密度大，适龄幼儿数量多，而城区公办幼儿园数量严重不足，注册的民办幼儿园幼儿也基本满额，因此，有大量的幼儿只能选择到非注册幼儿园入学。如此情况下，无证幼儿园取缔后会导致大量的幼儿无处安置。而在农村地区，往往一个村就一个幼儿园，甚至有的村没有幼儿园，因此，虽然当地的幼儿园没有注册且条件较差，但附近村的幼儿别无选择，只能就近入园，如果进行取缔，孩子就面临无园可上的问题
幼儿教师待遇较低。我区公办幼儿园在编教师较少，只能依靠大量聘用非在编教师来保障幼儿园的正常运营，而聘用的这些非在编幼儿教师的工资主要来源就是收取的幼儿保教费。但是，公办幼儿园收费比较低，也因此导致非在编聘任教师工资普遍偏低。普遍偏低的工资待遇，导致很难聘到素质高的幼儿教师。
三、意见建议
（一）加强幼儿园建设，坚持规划先行
2024年关于全区学前教育发展情况的调研报告3篇
全区学前教育发展情况的调研报告
随着我国经济的快速发展，学前教育作为基础教育的有机组成部分，越来越受到社会各界的关注。为了全面了解全区学前教育发展情况，本课题组对全区范围内的幼儿园进行了实地调研，并在此基础上形成了以下报告。
一、全区学前教育发展现状
1.幼儿园数量和覆盖率：全区范围内共有幼儿园K)。所，其中公办幼儿园占比60%,民办幼儿园占比40%。幼儿园覆盖率达到了95%以上，基本满足了适龄儿童入园需求。
.师资队伍：全区幼儿园专任教师总数为15000人,其中持有教师资格证的教师占比为90%。专任教师中，大专及以上学历的教师占比为80%,具有幼儿教育专业背景的教师占比为60%o
（三）加大投入，多渠道增加公办幼儿园数量
各镇（街道）特别是普及学前教育工作先进镇（街道），要采取为非公办幼儿教师缴纳社会保险、提高非公办幼儿教师工资待遇、拨付办园经费、改善办园条件等措施，不断加大学前教育投入力度。到2020年，公办幼儿园（含公办性质幼儿园）在园幼儿数达到在园幼儿总数的70%。要实现70%的任务目标，难度非常大。下一步，应严格落实文件要求，加大财政投入，多渠道增加公办幼儿园的数量。

学前教育的调查报告【4篇】

学前教育的调查报告【4篇】学前教育的调查报告(通用4篇)学前教育的调查报告篇1学前教育是老百姓极其关注的一个民生问题。

近几年，市人大代表和政协委员提了许多这方面的建议、提案。

在前两年对学前教育开展情况进行持续监督的根底上，今年6月份，葛益平主任、徐育斐副主任、王祖焕副主任、厉秀珍副主任等常委会领导分别带队，检查走访了鹿城、龙湾、瓯海、洞头、乐清、瑞安和永嘉等县(市、区)，通过实地查看当地公办和民办幼儿园、召开政府相关部门负责人座谈会等形式，深入了解学前教育开展现状。

6月22日，市人大教科文卫委召开会议，专题探讨学前教育开展。

现将调研情况汇报如下：一、学前教育根本情况近年来，我市深入实施学前教育第二轮行动计划(**年)，开展学前教育先进(达标)乡镇街道创立，稳固无证幼儿园整治，学前教育工作提速提质明显，主要表现在以下几个方面：(一)加大幼儿园建设力度。

近两年，通过新建、改扩建，新增幼儿园达100所，新增幼儿园建设面积13.2万平方米，新增幼儿学位1.9万个，全市3至5周岁幼儿入园率为97.5%。

全市现有幼儿园1486所，在园幼儿32.09万人，等级幼儿园在园幼儿覆盖面为94.92%，普惠制幼儿园覆盖面为83.2%。

全市185个乡镇(街道)有103个建成公办幼儿园。

同时，推动住宅区公建配套幼儿园移交落实。

近两年，全市已移交住宅区配套幼儿园12所，今年__区将移交配套幼儿园10所，“入园难”问题逐步得以缓解。

(二)加大财政经费投入。

各地普遍建立健全对普惠性民办幼儿园以奖代补的机制，突出生均公用经费补助、教师参保补助、教师年工资补助、新园开办补助。

20xx—20xx年三年财政性学前教育年投入占同级财政性教育经费比重连续递增，20xx年、20xx年、20xx年占比分别是2.81%、3.78%、4.04%。

(三)加强教师队伍建设。

各地政府出台了系列政策，积极招录优秀毕业生参加幼儿教师队伍，20xx年、20xx年，全市分别招录幼儿教师189名和230名，各地相应建立了幼儿教师资格证考取和教师学历提升进修奖励制度。

学前教育的调研报告(精华3篇)

学前教育的调研报告（精华3篇）学前教育的调研报告（精华3篇）学前教育的调研报告篇1 为使学前教育专业人才培养的目标和规格突显职业教育的针对性、实践性和先进性，与用人单位需求实现“零距离”对接，本次调研严格遵守先进的专业建设理念和示范性中专职业学校建设的要求，通过与本专业联系较为紧密的各大幼儿园、亲子园、学前教育机构等单位深入沟通和对我校学前教育专业毕业生、在校学生和专业教师的调查座谈，从而能从宏观上把握用人单位对本专业的人才需求。

在此基础上确定学前教育专业定位、人才培养目标和教学改革思路等，提出学前教育专业改革思路和建议。

一、调研数据及分析在实际调研中，为了保证调研的实际性，客观性和真实性，我们分别选择毕业生10人，行业专家10人，实习生30人，行业企业10家进行调查，得出如下结论：1．从对现有专业人才的需求量上看：近几年来，随着人们生活条件的提高和精神文化的丰富，人们对学前教育越来越重视。

目前，扬州市城区现有幼儿园的数量与质量已很难满足家长的需求。

于是，“入园难”、“入园贵”已经成了一个亟待解决的社会问题。

《国家中长期教育改革发展纲要（20xx-20xx 年）》明确提出了基本普及学前教育的发展目标。

就目前学前教育发展的情况来看，100%的被调查者对学前教育的现状与发展规划反映越来越重视，要求越来越高，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。

2．从现有专业人才培养培养规格、结构、质量的要求上看：我们选择了扬州市几家比较有知名度的幼儿园进行了解。

经过对问卷的分析整理，这些用人单位的意见可以总结为以下几点：①用人单位对学前教育专业学生的专业知识与专业技能要求比较高，不仅熟练幼儿园的基本工作流程，掌握基本的学前教育知识，运用理论的能力，分析解决问题的能力，同时还应具备良好的个人素质，如调查中反映专业知识面太窄、专业不精的占46%。

②幼儿园每天都要和家长进行沟通和交流，所以口语表达能力就显得尤其重要，所以，口语表达能力是企业选拔人才一条重要参考标准，调查中65%的人强调口语表达的重要。

学前教育发展情况调研报告

学前教育发展情况调研报告【篇一】201x年5月14日—24日，对XX市学前教育体制及幼儿园基础设施存在的问题等多方面进行了全面交流和考察。

先后调研了XX市实验幼儿园、XX街道、XX镇、XX镇、XX镇、XX镇中心幼儿园，现场听取了相关情况介绍，并实地查看了各地幼儿园的办学情况，在全面掌握学前教育发展情况的基础上，认真分析了存在的问题，现将调研情况报告如下。

一、XX市学前教育目前发展水平现状XX市总面积1946平方公里，辖20个乡镇街道、916个行政村(居）、1个省级高新技术开发区,总人口139万。

现有各类幼儿园XXX处，其中市直实验园2处、乡镇中心园20处、学校附设园106处、社区(村）办园51处、社会力量办园69处，在园幼儿XXXXX 名，教职工XXXX人。

近年来，XX市把学前教育作为民生之基，以创建省教育工作示范市为契机，加大投入,创新发展，铸造和美园所，提高保教质量。

三年入园率达到93。

8％，0-3岁婴幼儿受教育率达到30％.二、主要工作和成效近年来，XX市委、市政府始终把发展学前教育作为民生之基，牢牢把握中央和省强促学前教育发展的机遇，按照“规划先行、门槛准入、星级管理、提高质量”的原则，高标准投入、高质量建设、高水平管理，构建起覆盖城乡、布局合理、均衡优质的现代公共服务体系。

1、加大财政投入保障发展强化统筹,构建完善的学前教育公共服务体系。

2009年市委市政府出台了《关于加快学前教育发展的意见》、《XX市农村幼儿园规划建设奖励办法》.2011年初出台了《XX市学前教育三年行动计划》，把幼儿园规范化建设列入“十件实事”之一。

2009年—2011年的三年间，市乡两级财政累计投入上亿元，教育部门对上争取专项资金2317万元，新建、改扩建幼儿园232处，新建乡镇街道中心幼儿园17处，实现了乡镇中心园全覆盖.2011年又根据城市发展和新型农村社区建设规划，进行了微调，布局更加合理,方便了适龄幼儿就近入园。

对学前教育的调研报告（通用6篇）

对学前教育的调研报告（通用6篇）对学前教育的调研报告（通用6篇）在不断进步的时代，报告对我们来说并不陌生，报告具有语言陈述性的特点。

其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家整理的对学前教育的调研报告（通用6篇），希望对大家有所帮助。

对学前教育的调研报告1根据省、市统计局重点工作安排，xx县统计局领导高度重视，安排业务骨干和县教育局负责学前教育的领导组成调研组，先后深入到xx县机关幼儿园、龙湾华庭幼儿园、石桥镇中心幼儿园等3所城乡不同类型和不同规模的幼儿园，通过实地察看、听取介绍、座谈交流等形式，对全县学前教育发展情况进行了专题调研。

现报告如下：一、基本情况全县共有各级各类幼儿园183所，其中公办23所，民办160所，民办幼儿园中，普惠性民办园12所，学前三年毛入园率93.7%。

共有幼儿教师946人，其中公办教师231人，在编教师86人。

大专及以上学历437人，占46%，取得教师资格证496人占52%。

在园幼儿20285人。

近年来，县委、县政府和教育部门认真贯彻中央和省市有关幼儿教育改革发展的一系列政策措施，积极争取项目、加大幼教投入、改善办园条件、加强师资队伍建设、提升办园水平，基本形成了以公办为主，民办为辅的办园格局，全县学前教育事业得到迅速发展。

主要体现在：一是重视程度高。

县委、县政府始终把教育事业放在优先发展的战略地位，形成了“教育优先”的工作共识，坚持学前教育与义务教育、高中教育并举，建设管理与创新、改革并重，在扩大县城幼儿园规模，建好乡镇中心幼儿园的同时，积极鼓励和扶持社会力量创办幼儿园，并在教育局设立学前教育股，配齐配强人员，强化管理和业务指导，有效促进了学前教育的规范化发展。

二是发展速度快。

近年来县上抢抓政策机遇，积极争取实施国家学前教育两期三年行动计划，使学前教育得到长足发展。

目前，全县每个乡镇都建成1所中心幼儿园，1500人以上行政村都建成1所村级幼儿园，规模较大的教学点都设置了幼儿班，使园所数量比五年前增加了两倍。

学前教育发展状况调研报告

学前教育发展状况调研报告摘要：学前教育是儿童教育的重要阶段，直接关系到孩子的身心健康与综合素质的培养。

本调研报告旨在了解目前我国学前教育的发展状况，通过实地调研、数据分析等方式，全面评估学前教育的现状，并提出改进的建议，以促进学前教育的健康发展。

一、学前教育资源现状学前教育资源是学前教育发展的基础。

本次调研显示，学前教育资源在我国尚不充足。

城市地区的学前教育资源较为丰富，但农村地区普遍存在资源不足的问题，尤其是幼儿园数量不足、师资力量不足等方面。

二、学前教育师资队伍建设优质的师资队伍是保障学前教育质量的重要条件。

调研结果显示，学前教育师资队伍整体素质较高，但仍存在一些问题。

一方面，师资结构不够合理，高学历、高职称的教师相对较少。

另一方面，师幼比例普遍偏高，不利于个别化的教育和照顾。

三、学前教育课程体系建设学前教育课程体系的建设对于儿童的发展至关重要。

调研结果显示，目前学前教育课程内容相对单一，注重知识灌输，而忽视了儿童问题解决能力、创造力等综合素质的培养。

因此，建议在课程体系中加强美育、体育、社会交往等方面的培养。

四、学前教育评价机制建设学前教育评价机制是促进学前教育质量提升的重要手段。

调研结果表明，目前学前教育评价缺乏客观科学性，注重量化指标而忽视质量评价。

建议建立多元化、系统化的评价机制，包括对儿童综合素质的评估、教师表现的评估等，并将评价结果用于学前教育质量的监控和改进。

五、学前教育家庭教育支持体系家庭教育支持体系对于学前教育的有效补充十分重要。

调研结果显示，目前许多家庭对学前教育的重视程度不够，缺乏科学的育儿知识和方法。

因此，建议加强对家庭教育的指导和支持，通过家长培训、亲子活动等方式，提高家长的育儿能力和教育意识。

六、学前教育的公平性问题学前教育的公平性一直是社会关注的焦点。

调研结果显示，目前我国学前教育资源分配不均，城乡差距较大，家庭经济条件较差的孩子普遍面临学前教育的困境。

因此，建议加大对农村地区学前教育的支持力度，增加学前教育资源的投入，缩小城乡、富贫差距。

学前教育调查报告

学前教育调查报告篇一：学前教育调研报告学前教育调研报告学前教育是我国基础教育事业的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,其根本任务是为幼儿的一生发展打好基础。

时代在发展，群众对幼儿教育的期望越来越高，社会呼唤真正意义的学前教育。

为研究解决我片区学前教育事业的方向性、体制性、政策性问题，推进片区学前教育事业持续、健康、均衡、可持续的发展。

2011年4月初旬对全片区各类幼儿园进行全面调查，现将调查情况汇报如下：一、调查对象：调查对象为片区下辖11个村及完小教学点。

二、调研方法通过，现场考察，听取各完小及教学点负责人的汇报资料，座谈讨论等方式，全面视察了解水母全片区11所完小及教学点。

三、取得的效果水母片区是化处镇教育系统划分的三个片区之一，陆地面积40平方公里左右，通过调查，水母片区下辖11个行政村，学前三年儿童人口988人，9所完小及两所教学点，其中完小类学校代办学前班的有5所。

在财政投入方面，除了代办学前班的学校配备一个专兼职教师认课，开取一定的报酬以及举办学前班必须的办公投入之外，其他五任何投入。

每所平均每年投入教师待遇及办公开支约1万元。

四、存在的突出问题1、片区内目前没有任何一所公办幼儿园，主要是政府投入不够。

2、部分学校有学前班，但学前班举办属松散型，缺乏政府干预及政策保障。

3、有未经审批注册擅自开办私人幼儿园一所，主要是办园方的办园的意识淡薄以及主管部分的监管力度不够。

加上政府对于民办幼儿园没有可行性规章。

4、代办学前班的学校没有教师编制配备，有的是安排义务教育编制内教师授课，挤占义务教育阶段教师；有的是聘请代课教师，代课教师的水平有限，导致教学质量不好。

5、由于是代办的学前班，所以管理不规范，卫生保健工作、教育工作不规范等。

五、对策建议1、提高认识，加强对学前教育的领导。

为了切实加强幼儿教育的管理，促进我片区幼教事业的稳步发展。

水母片区要积极配合上级教育主管部门，积极发展学前教育，以适应国家“十二五”远景教育规划的需要。

学校学前教育情况工作总结报告6篇

学校学前教育情况工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在总结学校学前教育的工作情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。

通过本次总结，我们希望能够更好地推动学校学前教育的发展，为学生的健康成长提供更好的保障。

二、学前教育现状1. 教育理念：学校注重学生的全面发展，强调德、智、体、美、劳五育并重。

在学前教育阶段，学校注重培养学生的基础知识和基本技能，同时关注学生的身心健康和良好习惯的养成。

2. 课程设置：学校学前教育专业设置了丰富的课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域。

这些课程旨在培养学生的综合素质和综合能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

3. 教学方法：学校注重教学方法的创新和改进，采用了多种生动活泼、多样化的教学方法，如游戏化学习、探究式学习等。

这些方法旨在激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果和质量。

4. 师资力量：学校拥有一支高素质的师资队伍，教师们具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。

他们关注学生的个体差异，注重因材施教，为学生提供个性化的指导和帮助。

三、存在的问题1. 教育资源不足：尽管学校在学前教育方面取得了显著成绩，但仍存在教育资源不足的问题。

如教室、实验室等硬件设施的短缺以及优质师资力量的匮乏等。

2. 教育质量参差不齐：由于学生背景、家庭环境等因素的影响，学生在学前教育阶段的表现存在差异。

部分学生在基础知识掌握、基本技能培养等方面存在不足。

3. 家长参与度低：部分家长对学前教育的重视程度不够，缺乏参与孩子教育的积极性和主动性。

这导致家庭教育与学校教育脱节，影响教育效果的实现。

四、改进措施1. 加大教育资源投入：学校应积极争取政府和社会各界的支持，加大对学前教育教育资源的投入力度。

改善教室、实验室等硬件设施条件，提高教学质量和效果。

2. 提高教育质量：学校应加强对学前教育的管理和指导，完善教学评价体系。

通过开展教学观摩、研讨交流等活动促进教师之间的经验分享和互相学习提高整体教学水平。

学前教育调研报告(精选多篇)

学前教育调研报告(精选多篇)第一篇：学前教育调研报告自治区“学前教育三年行动计划”调研组于2014年1月9日至14日，分三个小组对伽师县、疏勒县、裕民县、阜康市、伊宁市、天山区等六个样本单位的学前教育工作进行了调研。

调研期间共召开园长、幼儿教师座谈会12次，调研各类学前教育机构近50所，发放并收回调查问卷100余份。

获得了大量资料和信息，基本摸清了六个样本单位学前教育发展情况。

现根据调研提纲汇报如下：一、基本情况近年来，我区各地认真落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》，以办人民满意教育为目标，坚持以人为本的科学发展观，通过健全组织机构，加强队伍建设，规范办园行为，使学前教育规模不断扩大，幼儿园保教质量稳步提高。

（一）学前教育发展规模各地结合本地实际，把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划，通过扩大公办幼儿园办学规模，鼓励社会力量办园，大力兴办双语幼儿园等措施，大幅度提高了学前教育覆盖率，促进了我区学前教育的快速发展。

1.幼儿园建设。

据统计，xx年全区共有各类幼儿园1077所，其中教育部门办204所，占18.94%；民办584所，占54.22%；集体办和其他部门办289所，占26.83%。

2014年全区已有各类幼儿园2563所，比xx年增长2.4倍。

其中教育部门办1434所，所占比例比xx年提高37.01%；民办852所，所占比例下降20.98%；集体和其他部门办277所，所占比例下降16.02%。

xx年全区幼儿园中有城市幼儿园546所，约占总数的50.70%；县镇217所，占20.15%；农村幼儿园314所，占29.15%。

2014年全区幼儿园中有城市幼儿园569所，所占比例下降28.50 %；县镇309所，所占比例下降8.09%；农村幼儿园1685所，所占比例提高36.59%。

据调研数据分析：天山区、伊宁、阜康三市（区）共有城镇公办园12所，其他部门办园15所，合计27所，占三市（区）城镇幼儿园总数的23.3%。

学前教育调研报告

学前教育调研报告学前教育调研报告篇1 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。

为了进一步推进通辽市学前教育的发展，今年5月下旬由王兴龙主委带队，民建通辽总支与通辽市教育局联合组成调研组深入科区、开鲁、扎旗、霍市和市直单位，采取“听、看、议”的方式，即听取基层（包括幼儿园）学前教育工作汇报；实地查看幼儿园容貌，了解学前教育现状；召开座谈会，与部分教育专家、基层干部、骨干教师，研究探讨今后加快学前教育发展的思路和措施，达成了共识。

现报告如下：一、通辽市学前教育发展现状（一）基本情况目前，通辽市现有77个苏木镇、29个国有农牧林场、131个中心行政嘎查村。

到20xx年底，全市有幼儿园126所，其中：公办幼儿园22所（城市11所、旗县所在地10所、镇所在地1所），民办幼儿园104所（城市15所、旗县所在地33所、苏木镇33所、嘎查村23所）。

在22所公办幼儿园中有民族幼儿园7所。

全市在园幼儿39544人（公办30491人，民办9053人），学前三年毛入园率为39。

2%。

幼儿园教职工总数为1401人，其中：公办教师751人（其中：代课教师103人），民办教师650人。

专任教师学历合格率为96。

91%。

（二）去年以来所做的工作一是加强领导，重视学前教育工作。

通辽市成立了由主管副市长任组长，教育局局长、财政局局长为副组长，卫生、人事、编委、民政、安监、税务、工商、妇联等多部门为成员的全市学前教育领导小组，加强了对学前教育的领导。

二是科学规划，绘制学前教育发展蓝图。

目前，《通辽市教育事业十二五发展规划》、《通辽市学前教育五年发展规划》已经起草完毕。

拟定到20xx年，全市新建标准公办幼儿园213所。

市教育局制定了《通辽市幼儿园常规管理标准及检查评估体系》、《通辽市民办幼儿园管理标准及评估体系》等幼儿园教育质量评估体系，加强对各类幼儿园的管理。

去年市教育局启动实施了“民办教育规范管理活动”，规范民办学前教育行为，促使民办教育质量同公办幼儿教育同步提高。

幼儿园学前教育专业研究报告（通用6篇）

幼儿园学前教育专业研究报告幼儿园学前教育专业研究报告（通用6篇）在现实生活中，报告使用的频率越来越高，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。

在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的幼儿园学前教育专业研究报告（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园学前教育专业研究报告1学前教育，是国民教育的重要组成部分，是一项重要的社会公益事业。

市人大常委会对学前教育工作十分关注和重视，把学前教育工作列入市xx届人大常委会20xx年主任会议听取情况工作计划。

按照计划安排，4月中旬，市人大常委会组成了以xx副主任为组长、部分市人大常委会组成人员和人大代表的调研组，通过深入城乡9所幼儿园，对不同办学体制和不同规模类型的幼儿园进行了调研。

每到一处，实地视察、听取汇报、交谈询问，还分别召开了3场由11个部门、3个乡（镇、街道）和14所幼儿园有关负责人参加的座谈会。

现将调研情况报告如下：一、学前教育工作的基本情况奎年来，我市学前教育工作取得了较快的发展。

目前，全市城乡幼儿园共有54所，其中公办幼儿园16所，民办幼儿园38所（已取得办学许可证的21所，无证的17所）；农村幼儿班1xx个。

截止20xx 年底，全市学龄前儿童11066人，学前一年入园率达99%，学龄前儿童“入园难”的矛盾已基本得到解决，学前教育办学规模不断扩大、办学质量不断提升，基本实现了我市学龄前儿童有园可上的目标。

二、存在的主要问题我市的学前教育工作，虽然取得了较快发展，但仍然存在着一些不容忽视的问题。

主要表现如下：一是公办园师资不足，民办园“三偏”问题突出。

公办幼儿园教职工核编356人，在编在岗198人，缺编158人，缺编人数占核定编制总数的44。

38%，教职工数量严重不足。

民办幼儿园存在办学规模偏小、条件偏差和民办教师素质偏低（甚至园内无执证教师）的“三偏”现象。

二是优质园少与“入好园”需求的矛盾突出。

我市办学条件和质量好的或较好的幼儿园，初步评估大约仅有15—16所，这些园绝大多数是公办园，占总数的30%；办学条件和质量一般或较差的占全市幼儿园总数约70%。

学前教育调查报告范文7篇

学前教育调查报告范文7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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