市学前教育工作情况汇报材料_1
学前教育工作汇报
学前教育工作汇报尊敬的各位领导、同仁：大家好！很荣幸能够在这里向大家汇报我们在学前教育方面的工作情况。
学前教育是基础教育的重要组成部分，对于幼儿的身心健康、习惯养成和智力发展都有着至关重要的影响。
在过去的一段时间里，我们秉持着“一切为了孩子”的宗旨，努力为孩子们创造一个温馨、快乐、富有启发性的学习和成长环境。
一、教育教学工作我们深知，科学合理的课程设置是保证学前教育质量的关键。
因此，我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，精心设计了一系列丰富多样的课程。
在语言领域，通过故事、儿歌、绘本阅读等形式，培养幼儿的听说读写能力，激发他们的语言表达兴趣。
同时，注重创设语言环境，鼓励幼儿大胆交流，提高其语言运用能力。
在数学领域，以游戏化的方式让幼儿感知数量、形状、空间等概念，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
例如，通过搭积木、分类游戏等活动，让幼儿在玩中学，学中玩。
艺术领域也是我们重点关注的部分。
我们开展了绘画、手工、音乐、舞蹈等活动，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，感受美的存在。
鼓励幼儿用自己的方式表达内心的想法和情感，培养他们的艺术素养。
此外，我们还注重培养幼儿的社会交往能力和良好的品德行为习惯。
通过角色扮演、小组活动等形式，让幼儿学会与他人合作、分享，培养他们的团队意识和责任感。
同时，引导幼儿遵守规则，尊重他人，培养良好的道德品质。
为了保证教学效果，我们的教师团队不断提升自身的专业素养。
定期参加培训、研讨活动，学习最新的教育理念和教学方法，并将其应用到实际教学中。
同时，加强教学反思，不断改进教学过程，提高教学质量。
二、师资队伍建设拥有一支高素质、富有爱心和责任心的师资队伍是学前教育事业发展的核心。
为此，我们在师资队伍建设方面下了很大的功夫。
首先，严格把控教师招聘关。
招聘具有学前教育专业背景、有相关工作经验、热爱幼儿教育事业的教师。
同时，对应聘者进行全面的考核，包括专业知识、教学能力、心理素质等方面。
其次，加强教师培训。
幼儿园学前教育工作典型经验材料
幼儿园学前教育工作典型经验材料在我们幼儿园的每一天，都是一场充满欢笑和挑战的“冒险”！说实话，做学前教育，真是一个既让人头疼又让人开心的事情。
孩子们的世界就是这么简单又复杂，他们可能一会儿在捉迷藏，一会儿又在争抢小车车，闹得不可开交。
可是你又不能气馁，因为他们每一个小小的变化都让你感到无比欣慰，仿佛看着一颗颗小树苗慢慢地长高。
从我们日常的教学工作来说，最关键的就是要让孩子们在玩中学、在学中玩。
你要明白，幼儿园不是个“书本堆”，而是一个让孩子们放飞想象力和创造力的乐园。
老师可不是“课堂教导员”，而是陪伴孩子成长的朋友，得时刻用心去了解每一个孩子的兴趣和需求。
有的孩子喜欢涂涂画画，桌子上总是摆满了五颜六色的颜料和纸张；有的孩子爱踢球，每当阳光明媚的下午，他就迫不及待地跑到操场上去追逐那颗小小的足球。
每个孩子都是一个小小的独立个体，不能用一把尺子量所有的孩子。
你得细心观察，才能发现他们最亮眼的一面。
说到“观察”，那可真是幼儿园教师必备的超能力。
你看看这些小家伙，时不时蹦出个“惊天大秘密”，比如说那个平时话不多的小男孩，突然在画纸上画了一幅超级有创意的“外星人”，一脸得意地给大家看，嘴巴里还嘟囔着：“这是我发明的外星人，宇宙中最牛的！”然后你就能感觉到，原来他其实是个小小艺术家，虽然话不多，但是他的世界五光十色。
还有那些平时比较内向的孩子，总是藏在角落里玩玩具，一开始不太愿意和别人互动，但是经过一段时间的陪伴和鼓励，逐渐放开了自己，开始主动分享玩具，甚至开始关心起别的小朋友，教他们怎么玩。
看着这些变化，你就会觉得所有的辛苦和努力，都是值得的。
不过，光靠“玩”可不够，得在玩乐中给他们一些“启发”，让他们不仅能玩得开心，还能学到一些基础的知识。
你要想，孩子们的记忆力可是超级强的！你随便讲个小故事，过一会儿他们就能把故事的情节给背得滚瓜烂熟，还能把自己的理解和大家分享。
比如说，你给他们讲《三只小猪》的故事，讲得精彩点，等到第二天，孩子们就能用自己那稚嫩的小声音，一字一句地把故事复述出来。
学前教育工作汇报
学前教育工作汇报
尊敬的领导：
我是XX幼儿园的一名学前教育工作者，现在向您汇报我最近的工作情况。
1. 教学工作：我根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了丰富多彩的教学活动，包括游戏、手工、音乐等，让孩子们在快乐中学习。
我注重培养孩子们的综合能力，引导他们主动探索，培养他们的创造力和想象力。
2. 班级管理：我注重班级管理，建立和谐的班级氛围，让每个孩子都感受到家
的温暖。
我和家长保持密切联系，及时反馈孩子的学习情况，共同关心孩子的成长。
3. 自我提升：我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育水平和专
业能力。
我努力学习新知识，不断改进自己的教学方法，以更好地服务于孩子们。
4. 学生评价：经过一段时间的观察和评估，孩子们对我的教学工作都非常满意，他们喜欢和我在一起学习，我也感到非常开心和满足。
总的来说，我将继续努力，不断提升自己的教育水平和专业能力，为孩子们的
成长和发展做出更大的贡献。
谢谢您对我的关心和支持！
此致
敬礼
XX（您的名字）。
学前教育普及惠及工作总结
学前教育普及惠及工作总结
学前教育是儿童成长过程中至关重要的一环，它不仅对儿童的身心健康发育起着关键作用，也直接影响着他们未来的学习和生活。
因此，学前教育的普及和惠及工作显得尤为重要。
在过去的一段时间里，我们不遗余力地致力于学前教育的普及和惠及工作，取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
首先，我们在学前教育的普及工作中，加大了对农村地区和贫困家庭的关注和支持。
我们深知，农村地区和贫困家庭中的孩子往往面临着更多的困难和挑战，因此我们积极开展了各种形式的学前教育项目，包括建立农村学前教育中心、提供免费教育资源等，以确保每个孩子都能享受到优质的学前教育资源。
其次，我们注重学前教育的惠及工作，努力提高学前教育的质量和水平。
我们不仅加强了对学前教育机构的管理和监督，还积极推动学前教育师资队伍的建设和培训。
通过举办各种形式的培训班和研讨会，我们不断提升教师的专业素养和教学水平，确保他们能够为孩子们提供更好的教育服务。
然而，学前教育的普及和惠及工作依然面临着一些挑战。
首先，资源分配不均衡导致了学前教育资源的不足和不均衡。
其次，学前教育师资队伍的整体素质和水平有待提高。
最后，家长对学前教育的重视程度有待提高，需要进一步加强家校合作，共同关注孩子的成长和发展。
总的来说，学前教育的普及和惠及工作是一项长期而艰巨的任务，需要政府、学校、家长和社会各界的共同努力。
我们将继续加大对农村地区和贫困家庭的支持力度，提高学前教育的质量和水平，努力克服各种困难和挑战，确保每个孩子都能享受到优质的学前教育资源，为他们的健康成长和未来发展打下坚实的基础。
学前教育发展经验交流材料
学前教育发展经验交流材料学前教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段。
近年来，随着社会经济的发展和人们对教育重视程度的提高，学前教育取得了显著的发展成就。
在这个过程中，我们积累了一些宝贵的经验，现与大家分享交流。
一、政府重视与政策支持是学前教育发展的重要保障政府的高度重视和有力的政策支持为学前教育的发展提供了坚实的基础。
首先，政府加大了对学前教育的财政投入，新建、扩建了一大批公办幼儿园，改善了办园条件，提高了幼儿园的硬件设施水平。
这使得更多的孩子能够享受到优质的学前教育资源。
同时，政府出台了一系列支持学前教育发展的政策法规，如《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等，明确了学前教育的发展目标、任务和保障措施，为学前教育的健康发展提供了政策依据和指导。
此外，政府还加强了对学前教育的管理和监督，规范了办园行为，保障了幼儿的合法权益和身心健康。
二、加强师资队伍建设是提高学前教育质量的关键优质的师资队伍是学前教育质量的核心保障。
为了提高教师素质，我们采取了多种措施。
一是加强教师培训。
通过定期组织教师参加培训、研修活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
培训内容涵盖了幼儿教育理论、教学方法、课程设计等多个方面，使教师能够不断更新教育观念，掌握先进的教育技术。
二是提高教师待遇。
良好的待遇能够吸引和留住优秀的教师人才。
我们通过提高教师工资、福利待遇，改善教师工作环境等方式，增强了教师职业的吸引力，稳定了师资队伍。
三是建立教师激励机制。
对表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。
同时，为教师提供晋升机会和发展空间，让教师在工作中有成就感和归属感。
三、科学的课程设置与教学方法是促进幼儿全面发展的基础在课程设置方面，我们遵循幼儿身心发展规律，结合幼儿的兴趣和特点，设置了丰富多样的课程。
包括语言、艺术、科学、健康、社会等五大领域的课程，以及游戏活动、实践活动等综合性课程。
在教学方法上，我们倡导以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学、学中玩。
关于学前教育工作开展情况的报告
关于学前教育工作开展情况的报告学前教育工作开展情况报告尊敬的领导、各位老师：我代表学前教育工作小组向大家汇报我校学前教育工作的开展情况。
一、工作概述学前教育是教育事业中的重要环节，也是培养儿童全面发展的重要阶段。
近年来，我校高度重视学前教育工作，全面开展各项工作，为学生的健康成长提供了有力的保障。
本次报告将从幼儿园招生情况、教师队伍建设、教育教学等方面介绍我们学前教育工作的开展情况。
二、幼儿园招生情况我校幼儿园自去年招生以来，招生人数连年增长。
今年，我们开设了两个班级，共计60个学位，报名人数达到了200人，三倍于可招生人数，可见我校幼儿园备受家长们的青睐。
同时，我们也加强了与家长的沟通交流，详细了解了每个孩子的特点和需求，确保了幼儿园能够提供个性化的教育服务。
三、教师队伍建设教师是学前教育工作的中坚力量。
我校高度重视教师队伍的建设，不断提高他们的教育教学水平。
通过组织各类培训、研讨会等活动，我们促使教师不断学习进步，充实自身专业知识，更新教学理念和教育教学方法。
此外，我们积极引进优秀的教育人才，提高了教师队伍的整体素质。
四、教育教学教育教学是学前教育工作的重点，我们取得了一定成效。
首先，在教学内容上，我们注重培养幼儿的兴趣，注重培养他们的综合能力，切实提高了教学质量。
其次，在教学方法上，在保证教学不失趣味性的前提下，我们加强了游戏、手工和艺术活动的组织，充分发挥了幼儿的主动性和创造性。
最后，在评价方式上，我们注重综合素质评价，不仅注重幼儿的考试成绩，还注重他们的思维能力、动手能力和表达能力等方面的发展。
五、总结通过我们的不懈努力，我校学前教育工作取得了明显成效。
幼儿园的报名人数不断增长，反映了家长对学校幼儿园的认可和信任。
我们的教师队伍素质不断提高，教育教学工作取得了显著成绩。
但与此同时，我们也要看到我校学前教育工作还存在一些问题和不足，比如师资力量还需进一步加强，课程设置还需更加灵活多样等。
关于学前教育情况总结报告_保安工作总结报告
关于学前教育情况总结报告_保安工作总结报告学前教育是指面向0-6岁儿童，通过专门的幼儿园和托儿所等机构提供的教育服务。
学前教育是儿童教育体系中的重要组成部分，对儿童的成长发展起着至关重要的作用。
在我国，学前教育事业不断发展壮大，为了更好地总结学前教育的情况，以下是学前教育情况的总结报告。
一、学前教育的普及程度不断提高随着我国国民经济的不断发展和社会进步，人们对学前教育的认识逐渐提高，家长们对学前教育的重视程度也在不断增加。
政府对学前教育的重视程度也在逐渐提高，相应的政策措施也在不断完善，促进学前教育事业的持续发展。
二、学前教育机构建设不断完善我国的学前教育机构建设不断完善，各地陆续成立了大量幼儿园和托儿所等学前教育机构。
这些机构的设施设备、师资力量都得到了较大程度的提升，为儿童提供了更好的学习环境和条件。
三、学前教育质量逐步提高随着学前教育机构的建设和师资力量的提升，学前教育的教学质量也在逐步提高。
学前教育的课程设置更加科学合理，教学方法更加多样化，教育教学质量得到了有效保障。
四、学前教育教育资源不平衡问题仍然存在尽管学前教育的普及程度有所提高，但是在我国一些地区，尤其是农村和偏远地区，学前教育资源不平衡的问题仍然比较突出。
一些地区缺乏优质的学前教育机构和师资力量，儿童的学前教育权利得不到充分保障。
五、学前教育与家庭教育的融合亟待加强学前教育与家庭教育是相互关联、相互影响的。
在学前教育工作中，应该加强与家庭的沟通和合作，共同为儿童的全面发展努力。
家长要加强对孩子的关爱和教育，鼓励孩子积极参与学前教育活动，促进孩子的身心健康成长。
综上所述，学前教育是儿童教育事业中的重要组成部分，对儿童的成长发展起着至关重要的作用。
学前教育的普及程度逐渐提高，机构建设不断完善，质量逐步提高，但仍然存在一些问题需要解决。
学前教育的发展需要政府、学校、家长和社会各方面的共同努力，共同为儿童的健康成长做出积极贡献。
希望学前教育事业在未来能够得到更加全面、健康、可持续的发展。
幼儿教育工作情况汇报材料
幼儿教育工作情况汇报材料汇报内容如下：一、工作总体情况近期，我校幼儿教育工作取得了较为显著的成果，各项任务圆满完成。
在教育教学方面，教师们紧密围绕学校教育教学目标，认真备课、精心组织教学活动，丰富多彩的幼儿活动营造了和谐、愉快的学习氛围。
同事们相互支持配合，师生相互鼓励，赛事活动、文化节庆等各项工作精彩纷呈，积极营造了校园文明和谐的氛围。
二、教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，一方面加强师德师风建设，加强教师师德汇报制度的落实。
不断加强教师业务水平的培训，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，学校积极构建良好的师生关系，不断关心和关爱教师，充分调动教师工作积极性，激发教师的工作热情，切实加强教师队伍建设。
三、教学改革与成果在幼儿教育中，我们将学前教育研究和实践结合起来，通过扩大家庭关系、对外联系等方式，打破了传统的家庭和幼儿园之间的界限，促进家园合作，建立了良好的教育环境。
开展多元化的教学方式，增强课程的趣味性和实用性。
通过引导幼儿参与各类活动，促进幼儿综合素质的发展，实现了德、智、体、美等方面的全面发展。
四、校园文化建设本学期，学校注重校园文化建设，积极营造贴近幼儿、符合幼儿兴趣的文化氛围，弘扬中华优秀传统文化。
学校通过开展形式多样的文体活动，丰富了幼儿们的课余生活，增强了团队凝聚力和交流能力。
五、家园共育学校积极开展家园共育工作，引导家长了解幼儿的成长特点，培养家长的家庭教育意识。
教师通过各种形式的活动，增进教师与家长的沟通，家校之间形成了紧密的互动关系，促进了孩子全面健康发展。
六、存在的问题及对策在教育教学工作中，还存在着一些问题。
主要表现在一些教学环节过于灌输，幼儿的个性特点没有得到充分的尊重；幼儿的游戏性和趣味性不足；家长的相关作业和与孩子共读的工作不够到位；教师在幼儿教育方面缺乏实践经验。
对策：通过不断的探索和实践，提高教师的工作积极性和效率，培养学校教师的探究能力和创新精神，帮助教师理解和尊重幼儿的个性特点，不断改进教学方式，细化教育教学管理机制。
学前整体工作情况汇报内容
学前整体工作情况汇报内容一、工作概况我所在的学前教育机构是一家拥有多年办学经验的幼儿园，致力于为学前儿童提供优质的教育环境和个性化的教学服务。
学前整体工作以家庭为基础，以社区为依托，以幼儿园为平台，以学前教育为主要内容，依法实施学前教育的管理与监督，努力促进学前儿童全面发展。
二、学前整体工作总体情况1. 教师队伍建设我们的教师团队一直以来都是学前整体工作的重要支持力量。
我们重视教师的专业素养和教学能力，不断通过组织专业培训和活动来提升教师的教学水平。
同时，我们还注重激励教师的工作积极性和创造性，努力打造一支高素质、高水平的专业教师队伍。
2. 教育教学工作在教育教学工作方面，我们一直遵循国家学前教育教学大纲，结合幼儿的身心发展规律，注重培养孩子的自主学习能力和创造性思维。
我们开展了一系列寓教于乐的教育活动，如象棋启蒙、益智游戏、手工制作等，让幼儿在玩耍中得到启发和培养。
3. 幼儿园管理在幼儿园管理方面，我们加强了对学前教育的规范管理，全面贯彻落实相关政策和法规。
我们重视对环境设施的管理与维护，在保证安全的前提下，营造了一个温馨、舒适的学习环境。
同时，我们还积极配合幼儿家庭、社区及相关部门开展协调统筹，加强幼儿园与外部资源的衔接与整合，切实做到校园、家庭、社区的良好互动与合作。
三、具体工作内容1. 学前教育教学工作在学前教育教学工作方面，我们注重拓展多元化的教学内容，提高教学质量。
通过主题化教学活动和课程设计，启发幼儿的学习兴趣和创新思维。
我们还引入国际教育理念，开设了英语课程和国际教育课程，丰富了幼儿的学习内容，拓展了他们的国际视野。
2. 教师队伍建设我们通过组织各类师德师风培训班、教学培训班、座谈会等形式，不断提高教师专业素养和教学能力。
我们还引进了一些国外优质教育资源，带领教师团队开展国际化教学，提高了教师的专业水平和国际视野。
3. 家园合作我们重视家庭教育，积极开展与家长的互动交流，定期举办家长会、亲子活动，促进家园沟通、合作，形成教育共同体。
幼儿园前半期工作汇报
幼儿园前半期工作汇报尊敬的领导、教职工和家长们：大家好！我是XX幼儿园的XX，担任上半年幼儿园工作的汇报，请大家耐心听我一一道来。
一、教育教学工作1. 幼儿教学情况上半年我们幼儿园共有XXX位幼儿，根据每个幼儿的不同特点和需求，我们细致、个性化地制定了教学计划，确保每个幼儿的全面发展。
我们注重培养幼儿的语言表达能力、社交技能、思维能力等方面的发展，通过游戏、绘画、手工等各种形式的活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
2.园本组织活动为了增强幼儿的集体意识和团队协作能力，我们组织了一系列的园本活动。
例如，我们组织了幼儿表演、手工制作、运动会等活动，让幼儿在活动中学习与合作、团队意识等基本素质。
3.班队伍管理为了确保每个班级的教育教学质量，我们加强了班级管理和班级风气的建设。
每个班级配备了有经验的班主任和教师，并定期组织班级会议，解决和讨论班级管理和教学中的问题。
此外，我们还鼓励班级开展一些有意义的活动，如家长培训、班级亲子活动等，增强家园合作关系。
二、环境创设工作1.操场建设为了给幼儿提供更好的户外活动空间，我们增加了操场设施，包括滑滑梯、秋千、沙池等。
这些设施不仅让幼儿有更多的玩耍方式，还能锻炼他们的身体协调能力。
2.幼儿园卫生整治为了确保幼儿园的环境卫生，我们开展了幼儿园的卫生整治工作，包括日常的保洁工作和定期的大扫除。
我们鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、整理自己的床铺等。
3.环境美化为了创造良好的学习环境，我们注重幼儿园的环境美化工作。
我们定期更换教室的装饰品，保持幼儿园的环境整洁、美观。
同时，我们也鼓励幼儿参与环境美化活动，培养他们的环保意识。
三、管理工作1.家长沟通会为了更好地与家长沟通，了解幼儿的家庭背景和需求，我们定期组织家长沟通会，与家长交流幼儿的学习和生活情况。
同时，我们也通过微信群、家长信箱等方式与家长保持联系，及时向家长反馈幼儿的情况。
2.教职工培训为了提升教职工的专业水平和教育教学能力，我们定期组织教职工培训。
学前教育汇报材料
学前教育汇报材料引言概述：学前教育是儿童成长发展中至关重要的阶段，对儿童的身心发展起着至关重要的作用。
为了全面了解学前教育的情况和效果，教育机构和相关部门通常需要进行学前教育的汇报材料。
本文将从学前教育的目标、实施情况、师资队伍、课程设置和教学效果等五个方面进行详细阐述。
一、学前教育的目标1.1 着眼于儿童全面发展：学前教育的首要目标是促进儿童的身心发展，包括智力、情感、社交、体能等方面的发展。
1.2 培养儿童的自主性和创造性：学前教育应该注重培养儿童的自主性和创造性，激发他们的学习兴趣和动力。
1.3 培养儿童的社会适应能力：学前教育还应该注重培养儿童的社会适应能力，匡助他们建立健康的人际关系。
二、学前教育的实施情况2.1 教育机构的规模和设施：学前教育的实施情况包括教育机构的规模和设施情况，是否符合教育要求。
2.2 教师队伍的素质和数量：学前教育的实施情况还包括教师队伍的素质和数量，是否具备专业知识和教学经验。
2.3 教学内容和方法：学前教育的实施情况还包括教学内容和方法，是否符合儿童的发展需求，是否注重启示式教育。
三、学前教育的师资队伍3.1 教师的专业素质：学前教育的师资队伍应该具备较高的专业素质，包括教育学知识、心理学知识等。
3.2 教师的教学经验：学前教育的师资队伍还应该具备丰富的教学经验，能够灵便运用多种教学方法。
3.3 教师的教学态度：学前教育的师资队伍还应该具备积极向上的教学态度，能够关爱儿童，激发他们的学习兴趣。
四、学前教育的课程设置4.1 课程内容的科学性：学前教育的课程设置应该科学合理，符合儿童的发展规律，包括语言、数学、艺术、体育等方面的内容。
4.2 课程目标的明确性：学前教育的课程设置应该明确目标，能够有效促进儿童的综合发展。
4.3 课程实施的有效性：学前教育的课程设置应该注重课程实施的有效性，能够激发儿童的学习兴趣和动力。
五、学前教育的教学效果5.1 儿童的发展情况：学前教育的教学效果体现在儿童的发展情况上，包括智力、情感、社交等方面的发展情况。
学前教育工作汇报发言稿
学前教育工作汇报发言稿尊敬的各位领导、同仁们：大家好！让我跟大家分享一下我们的学前教育工作情况。
我在学前教育这个岗位上已经工作多年了。
最初进入这个领域的时候，我满怀着热情，但也面临着诸多困难。
就像我刚到幼儿园的时候，看到一群孩子哭闹着找妈妈，那场面真的有些失控。
我当时就有点懵了，完全不知道该从哪里下手去安抚他们。
我记得我试图一个个去抱他们，轻声哄着，可是孩子太多，我有点应接不暇。
这让我深刻体会到，做学前教育工作，首要的就是要有足够的耐心。
经过一段时间的摸索，我发现一些有趣的方法。
比如讲故事这个办法特别好用。
我会挑选一些简单又充满趣味的小故事，像《三只小猪》啦，声音抑扬顿挫地讲给孩子们听。
慢慢的，哭闹的孩子越来越少了，他们开始围到我身边，眼睛亮晶晶地听着故事。
我的体会是，对于学前儿童来说，这种生动有趣的方式比单纯的说教会好很多。
在课程设置方面，我们也不断探索。
曾经我们设立过一个小小的种植区域。
我想让孩子们亲身体验植物的生长过程。
刚开始我不确定孩子们会不会感兴趣或者能不能操作好。
我记得有一次，带孩子们去种小豆芽。
好多孩子都特别积极，虽然他们把土撒得到处都是，手上也弄得脏兮兮的，但他们那种好奇和兴奋劲儿是无法阻挡的。
从那之后，我们更加坚定了要从生活点滴中取材做课程的决心。
当然，我们在学前教育工作中也面临一些挑战。
师资的稳定性是一个挺大的问题。
有时候好不容易培养出一个好老师，因为个人发展或者家庭等原因就离职了。
特别想说的是，我们尝试通过提高待遇、提供更多的培训机会等方法来改善这个状况。
而且我们特别注重园内的团队建设，经常组织大家一起讨论教学方案，一方面增进团队的默契，一方面互相学习借鉴经验。
在与家长沟通上，也是我们工作的重点。
有些家长不太理解幼儿教育的理念，觉得让孩子在幼儿园只要吃好、睡好就行了。
对了还想提一下，有一位小朋友的家长，总是嫌弃我们教的东西不够多，认为孩子要早早地学写字、学算术。
我们就专门安排时间与这位家长沟通，给他讲解这个阶段孩子的发展特点，还邀请他参加我们的教学活动。
学前教育工作汇报发言稿
学前教育工作汇报发言稿尊敬的各位同仁：让我跟大家分享一下我们园所的学前教育工作情况。
我在学前教育领域已经工作了好些年了。
回忆起刚踏入这个行业的时候，真的是充满了憧憬但也特别迷茫。
那个时候我记得有一次，要给小班的孩子上美术课。
我精心准备了各种材料，想着孩子们肯定会欢天喜地地投入创作。
可是真正开始上课了，状况百出。
有的孩子把颜料涂得到处都是，有的孩子根本不愿意动手。
这让我一下子意识到，学前教育可不像我想象的那么简单。
后来，我就不断地摸索怎么样能让课堂更顺利些。
我开始尝试在上课前用一个有趣的小故事导入。
比如说上关于动物的课，就先讲一个森林里小动物聚会的故事。
这一下就吸引了孩子们的注意力。
他们睁大眼睛，听得入神，然后再导入教学内容的时候，孩子们就很乐意参与了。
我的体会是，在学前教育里，了解孩子的心理特别重要。
我们园特别重视孩子的个性化发展。
有个小男孩，特别不爱说话，总是自己一个人玩。
我们老师就特别关注他，经常引导别的小朋友主动找他一起玩。
对了还想提一下，我们还特意在区域活动设置了一些合作性的游戏。
慢慢地，这个小男孩开始变得开朗起来。
在学前教育中，教孩子知识只是一方面，更重要的是要培养他们良好的生活习惯和品德。
我们每天都会有固定的生活环节教学。
像教孩子自己穿衣，一开始很多孩子根本不知道怎么做。
我们就编了一首穿衣的儿歌，一边唱一边教。
“穿上衣，伸袖子，小扣子，钻洞子。
”形象又有趣，孩子们学得可快了。
在课程设置方面，我们不仅仅局限于室内的教学。
常常会带孩子们到户外去。
比如春天来了，我们带孩子去花园观察花朵的颜色、形状。
孩子们就在这样实际的观察中提升了认知能力。
同时，家园共育也不能忽视。
我们每周都会跟家长沟通孩子在园的情况。
有个孩子在园里表现得很调皮，我们和家长一起商量对策，最后通过家园双方一致的教育方式，孩子的行为有了很大改善。
在学前教育这条路上，我还在不断学习。
希望我的这些经历和经验能给大家带来一些启示，大家共同努力让学前教育越做越好。
市学前教育三年行动计划总结
市学前教育三年行动计划总结学前教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段。
为了推动我市学前教育事业的健康发展，满足广大人民群众对优质学前教育的需求，我市于计划开始时间启动了学前教育三年行动计划。
如今，三年的时间已经过去，在市委、市政府的高度重视和坚强领导下，在各级教育行政部门和广大学前教育工作者的共同努力下，我市学前教育事业取得了显著的成绩。
现将我市学前教育三年行动计划的实施情况总结如下：一、主要目标完成情况（一）学前教育资源不断扩大三年来，我市通过新建、改扩建幼儿园等方式，新增了具体数量所幼儿园，有效缓解了“入园难”的问题。
其中，公办幼儿园数量增加了具体数量所，民办幼儿园数量也有所增加，为家长提供了更多的选择。
（二）学前教育普及水平显著提高截至目前，我市学前三年毛入园率达到了具体百分比，超过了预定的目标。
全市在园幼儿总数达到了具体数量人，学前教育普及水平得到了显著提高。
（三）师资队伍建设不断加强通过公开招聘、转岗培训等方式，新增了具体数量名幼儿教师。
同时，加强了教师培训工作，提高了教师的专业素质和教育教学能力。
幼儿教师学历合格率达到了具体百分比，专科及以上学历的教师比例达到了具体百分比。
（四）学前教育质量逐步提升加强了对幼儿园的规范管理和监督指导，建立了科学的学前教育质量监测体系。
积极推进幼儿园课程改革，鼓励幼儿园开展特色教育活动，提高了幼儿园的教育质量和办园水平。
二、主要工作措施（一）加强组织领导，完善工作机制成立了由市政府分管领导任组长，教育、财政、人社、规划等部门负责人为成员的学前教育工作领导小组，明确了各部门的工作职责，形成了政府主导、部门协作、社会参与的工作机制。
制定并出台了《市学前教育三年行动计划》等一系列政策文件，为学前教育事业的发展提供了政策保障。
（二）加大投入力度，保障学前教育经费将学前教育经费纳入财政预算，逐年加大对学前教育的投入。
三年来，全市共投入学前教育经费具体金额元，用于新建、改扩建幼儿园、购置设施设备、培训教师等方面。
1+n学前教育一体化办园模式实施情况汇报
1+n学前教育一体化办园模式实施情况汇报
尊敬的领导：
根据我单位的学前教育一体化办园模式实施，特向您汇报。
我单位自去年初推行学前教育一体化办园模式以来，取得了显著的成效。
通过整合资源，我们成功实现了幼儿园、托儿所和学前教育机构的有机结合，提供统一的教育服务，以满足不同年龄段孩子的需求。
我们积极引进先进的教育理念和教学方法，定期组织教师培训与交流，提高教师的教育素养和专业能力。
同时，我们注重创新教学内容与形式，通过游戏、互动、探究等方式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
我们坚持以幼儿为中心的教育理念，注重培养幼儿的综合素养和创造力。
在资源共享方面，我们积极与社区、家庭和各相关机构合作，共同承担学前教育的责任。
我们组织家长会议，与家长密切沟通，了解家庭教育需求和孩子的学习情况，共同制定教育目标和计划。
我们还与社区卫生服务中心合作，提供健康体检和保健服务，保障幼儿的身心健康。
在学前教育资源方面，我们建立了完善的教育资源库，提供多样化的教具、图书、游戏等教育材料，为幼儿的学习提供有力支持。
同时，我们还积极购置和更新教育设施，改善教学环境，提供舒适、安全的学习场所。
总之，我单位的学前教育一体化办园模式在实施过程中，注重质量和效益，并取得了显著成效。
我们将继续完善改进，努力为幼儿提供更好的学前教育服务。
谢谢您对我们工作的支持和关心！
此致，敬礼！
xx幼儿园（签名）。
学前教育普及惠及工作总结
学前教育普及惠及工作总结
近年来，我国学前教育普及惠及工作取得了显著的成就。
在各级政府的大力支持下，学前教育资源得到了有效整合和配置，学前教育的普及率和质量得到了显著提升。
下面就学前教育普及惠及工作进行总结。
首先，学前教育资源得到了有效整合和配置。
政府加大了对学前教育的投入，加强了学前教育资源的整合和配置。
通过建设学前教育基地、扩大学前教育覆盖范围、提高学前教育资源配置效率等措施，有效地保障了学前教育资源的供给，满足了家庭对学前教育的需求。
其次，学前教育的普及率得到了显著提升。
政府通过制定相关政策，推动学前教育的普及工作。
在城市和农村地区，学前教育的覆盖率得到了明显提高，越来越多的孩子能够接受到优质的学前教育，为他们的健康成长打下了良好的基础。
再次，学前教育的质量得到了显著提升。
政府加强了对学前教育机构的监管和评估，推动学前教育的质量提升。
通过加强师资队伍建设、改善教学条件、优化教学内容等措施，有效地提高了学前教育的教学质量，为孩子们的全面发展提供了更好的保障。
总的来说，学前教育普及惠及工作取得了显著的成就，但也面临着一些挑战。
未来，我们将继续加大对学前教育的投入，促进学前教育资源的均衡配置，进一步提高学前教育的普及率和质量，为孩子们的健康成长提供更好的保障。
希望社会各界人士共同关注学前教育，共同为学前教育的普及惠及工作做出更大的贡献。
2024年学前教育年度工作总结
2024年学前教育年度工作总结尊敬的领导和同事：经过一年的努力和持续进步，2024年学前教育工作已经圆满结束。
在这一年里，我们充分发挥团队的协作精神，积极推动学前教育的发展，取得了一系列积极的成果。
现总结如下：一、学前教育质量提升为了提高学前教育的质量，我们加强了教育的内容和方法研究。
通过举办教育研讨会、培训班等活动，为教师提供了更多的教育资源和培训机会，提升了他们的教学能力。
我们还注重与家长的沟通交流，建立了家长学校合作机制，促进了家校合作，提升了学前教育的综合质量。
二、学前教育管理创新我们在学前教育管理上进行了一系列创新探索。
首先，我们改进了学前教育的评估机制，建立了教学质量评估体系，对教师进行了定期评估和考核。
此外，我们加强了学前教育的信息化建设，建立了学生信息管理系统，方便了管理工作的开展。
同时，我们也积极推进学前教育的国际合作，提供了更多的国际教育机会，拓宽了学前教育的视野。
三、学前教育教育资源丰富为了丰富学前教育的教育资源，我们积极开展了各类教育活动。
我们举办了丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、运动会等，为学前儿童提供了全面发展的机会。
此外，我们还加强了学前教育与社区的合作，为学前儿童提供了更多的社区教育资源，丰富了他们的学习体验。
四、学前教育工作公开透明为了提高学前教育的公开透明度，我们加强了对学前教育工作的宣传和推广。
我们建立了学前教育信息平台，及时发布学前教育的相关政策和活动信息。
同时，我们还组织了学前教育开放日活动，邀请社会各界人士参观学前教育机构，增加了对学前教育工作的了解和认同。
总之，2024年学前教育工作取得了一系列积极成果，我们充满信心和希望迎接新的一年。
在新的一年里，我们将进一步深化学前教育改革，提高学前教育的质量，为每一个学前儿童提供更好的教育服务。
同时，我们也将加强与相关部门和社会各界的合作，共同推进学前教育的发展。
相信在大家的共同努力下，学前教育事业的明天会更加美好！谢谢！。
2018普及学前三年教育工作汇报
普及学前三年教育工作汇报
普及学前三年教育工作汇报
各位领导：
首先，我代表XX向莅临我区的各位领导表示热烈的欢迎，真诚希望各位领导对我区普及学前三年教育工作提出宝贵意见。
下面，就我区普及学前三年教育工作情况简要汇报如下：
一、基本情况
我区面积204.72平方公里,人口51.2万,辖XX个街道办事处,XX 个镇XX个行政村。
全区现有幼儿园XX所（城市64所、农村4所），其中有“三段”“两基”“五独立”的规范化幼儿园55所，小学附属学前班16所。
现有幼儿园、学前班教职工1289人，专职教师856人，教师大专以上学历483人，学历达标率为93.6。
现有接受学前教育幼儿12645人（幼儿园11758人，学前班887人），学前三年入园率为86，在规范化幼儿园入园的幼儿占接受学前教育儿童的86.1，3-6岁儿童的家长及看护人员有90接受了科学育儿指导。
二、工作开展情况
几年来，在市委、市政府的正确领导和有关部门的关怀支持下，我区认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》等相关法律法规，齐抓共管，多措并举，目前已基本形成了以公办幼儿园为示范、乡镇幼儿园为骨干、规范化幼儿园为主体的公办与民办相结合的幼儿教育网络，基本满足
- 1 -。
(一)学前教育管理体制不顺、职责不清
（一）学前教育管理体制不顺、职责不清教育治理是社会治理的重要组成部分，学前教育作为终身学习的开端，是基础教育发展的基石。
积极发展学前教育，已经成为当前促进社会公平、构建和谐社会的必然需要。
近年来，我市学前教育发展虽然取得一些成绩，但市区学前教育仍属于国民教育体系中最薄弱的环节。
与经济社会发展水平不相适应，与人民群众的需求有较大的差距。
为此，市政府发展研究中心组织有关人员，对我市市区学前教育发展开展了专题调查研究，现将主要情况报告如下。
一、我市市区学前教育发展概况截至2018年，我市市区共有各级各类幼儿园74所，其中市属公办园2所、区属公办园14所、企业办园4所、民办园54所。
在民办学前教育资源中，普惠民办园33所，非普惠民办园21所。
市区在园幼儿共有17469名，其中公办园4262名、普惠民办园6399名，公办园和普惠性民办园在园幼儿占市区幼儿总数的61%。
市区从事学前教育工作的教职工共有2337名，其中市属园216名、区属园162名、企业园232名、民办园1727名。
公办幼儿园的教师以编制内教师为主，但近年来退休教师多，新招教师少，师资力量严重短缺。
民办幼儿园的教师无编制、学历普遍不高，待遇较低，流动性大。
二、我市市区学前教育存在的主要问题学前教育管理体制不顺、职责不清1.管理体制不顺,管理机构和人员欠缺。
一是各级政府主体责任不明确。
根据山西省第三期学前教育行动计划，要建立健全“国务院领导，省地统筹，以县为主”的学前教育管理体制，落实县级政府发展和监管学前教育的主体责任，加大市级政府的统筹力度。
但我市市区目前仍存在市区县多头办园的问题。
二是学前教育管理和教研人员不足、力量薄弱。
由于监管不到位，加上学前教育供需矛盾突出，市区无证办园由此产生，管理部门一方面缺乏足够的管理力量去清理，一方面也因学位不足,入园需求大而面临两难选择，难以“一刀切”进行取缔。
2.学前教育发展偏离普惠性轨道。
近年来大量社会资本投入学前教育领域，导致我市学前教育发展的过度社会化和市场化倾向，逐步偏离了惠普性发展要求，这也是造成近些年来儿童“入园难”“入园贵”的重要原因之一。
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市学前教育工作情况汇报材料市学前教育工作事情汇报材料：市学前教育工作事情汇报材料市人民政府副市长一、基本事情我市现有各级各类幼儿园所，按办园性质划分，公办幼儿园所，民办幼儿园13所，学校附属幼儿园所；按地域划分，城镇幼儿园所，农村幼儿园所。
所公办园中，省级示范园所，州级示范园所；所民办园中，县市一级一类园所。
全市幼儿园共有教职工名，其中公办园名，民办园名。
二、公办园事情（一）进展现状1、加大学前教育投入力度。
市委、市政府高度重视学前教育，把学前教育工作放在重要位置来抓，在图们财政相对困难的事情下，多方筹措资金，在—期间总计投入资金180万元，用于园舍维修、操场改建及添置设备器材等，有效改善了幼儿园的办园条件。
从去年开始，为班主任每月增加了100元班主任费（幼儿园两位教师负责一具班级，每人增加50元），有效调动了班主任工作的积极性。
2、加强安全保卫各项工作。
今年市政府从100个公益性岗位中拿出56个岗位，为各学校配备专职保安人员（包括5所公办幼儿园）。
为幼儿园安装了电子监控和报警设备，在学校附近增设了交通信号灯、车辆慢行警示灯和提示牌，增画了斑马线，上学和放学时刻安排警力在学校周边进行巡逻，有效提高了幼儿园的安全性。
3、改善幼儿教育教学条件。
各幼儿园建有一定规模的户外和室内活动场地，配备了大型滑梯、转椅等游乐设施，园舍美化、绿化环境符合幼儿特点。
各幼儿园均配有钢琴、录音机、电视机、vcd、玩具等教学器材，均设有多功能活动室、图书阅览室、角色游戏室、建构操作室、舞蹈室、资料室、保健室、教具室等。
配餐中心膳食丰富、厨具干净，符合卫生等部门的要求标准。
4、规范学前教育收费行为。
我市仔细贯彻降实《幼儿园工作规程》和《幼儿园治理条例》，加强幼儿园收费治理，各幼儿园严格遵守收费标准，自觉同意社会监督和物价部门检查。
国办园治理费每月130元，伙食费生均每人每天4元。
5、加强幼儿教师队伍建设。
近两年，我市经过公开聘请教师，初步缓解了公办幼儿园师资力量的别脚，但仍未达到“两教一保”的标准要求。
对幼儿园园长和教师进行了资格培训，提高了持证上岗率；对非专业教师进行了学前教育短期培训。
积极开展幼儿教师专业技能比赛、自制玩教具展评等活动，有效提高了幼儿教师的从教素养。
6、注重特殊儿童教育治理。
，幼儿园中共有农民工子女277名，单亲、无亲幼儿131名，残疾儿童3名。
各园建立了特殊儿童花名册，部分幼儿园针对农民工子女和困难家庭幼儿制定了治理费减免政策。
幼儿园关注幼儿个体差异，使特殊儿童可以健康欢乐地成长。
7、加大双语教学工作力度。
朝鲜族幼儿园是我市开展双语教学的项目园，在“朝鲜族学前双语教育模式研究”方面进行了有益探究，取得了明显成效，并得到了广阔家长的认可。
（二）存在咨询题1、幼儿园存在安全隐患。
，经图们市建设局等相关部门的检测，全市5所公办幼儿园均别符合抗震设防要求，鉴定等级为d级危房。
目前，各幼儿园建造面积和室外活动场所生均面积达别到相关标准要求。
2、幼儿园教师配备别脚。
全市5所公办园“两教一保”人员配备均别达标，5所公办园中只两个班级配有专职保育教师，其他各园各班均没有专职保育人员。
依照《全日制幼儿园编制标准》计算，我市公办园共缺少70名教师。
3、幼儿园经济负担过重。
为满脚教学需求，各幼儿园都聘用了七八位幼儿教师，大大增加了幼儿园的费用开支。
随着幼儿园工勤编制的教师相继退休，各幼儿园又聘用了食堂、门卫等一些工勤岗位人员，又加重了幼儿园的经济负担。
加之近期物价上涨较快，而收费标准没有得到相应提高，导致幼儿园费用支出十分紧张。
4、保健医专业水平别达标。
《幼儿园治理条例》规定，幼儿园医务人员应达到中等卫生学校毕业水平，并取得卫生行政部门的资格认可。
我市5所国办园，有4所幼儿园的保健医是由教师担任的，由于专业别对口，保健医别能对幼儿膳食进行科学指导，使孩子的膳食营养搭配别够合理。
5、朝鲜族幼儿园面临困难。
朝鲜族幼儿园园舍面积较小，无法承受更多的幼儿入园，满脚别了社会需求；双语教学师资力量别脚，难以聘请到专业对口的朝鲜族幼儿教师；朝鲜族幼儿园的教材内容更新较慢，且没有相应的挂图、磁带等教学辅助材料，妨碍了教学效率的提高。
（三）改进措施心幼儿园、月晴镇中心幼儿园（园址设在曲水）和五工村幼儿园，建造面积总计25500平方米。
2、加大经费投入力度。
积极争取国家、省学前教育行动专项建设资金，增加园舍维修和设施配套经费。
经过财政投入、园所自筹、企事业援助等多渠道筹措资金，改善办园条件。
在都市建设规划中，政府应按相关规定预留幼儿园建园用地。
3、抓好农村幼教工作。
全市惟独1所乡镇公办幼儿园，农村幼儿入园率明显低于城区。
我们将把进展农村幼教作为下一步的工作重点，每个乡镇建一所公办幼儿园，以公办为主、民办为辅，兴办乡镇民办幼儿园，加快农村学前教育进展。
4、拓宽人员增补渠道。
依照学前教育进展需要，增加公开聘请幼教教师名额。
完善市职业教育中心幼教师资队伍培养体系，研究制定优惠政策，鼓舞优秀中学毕业生报考学前教育专业，逐步缓解幼教师资别脚咨询题。
建议政府增设幼儿园公益性岗位，以解决幼儿园工勤人员的短缺咨询题。
三、民办园事情（一）进展现状1、办园理念别断更新。
多数民办园办园理念在教育实践中逐步提升，别仅把办园作为一种家业，更作为一种事业，把全面贯彻幼儿教育方针，提高保教质量作为办园宗旨，自觉同意教育主管部门和其他相关部门的指导和治理。
2、办园条件别断改善。
多数民办园能积极筹措资金，改善园舍条件，添置教育设备、厨房设施、购置大型玩具和图书资料等，办园条件得到较快改善。
近两年，投入比较大的幼儿园是：温馨幼儿园、新星幼儿园和贵凤幼儿园。
3、办园行为别断规范。
13所民办园都有办园许可证，市内园都有收费许可证。
各民办园别断规范办园行为，制定了幼儿《一日日子制度》、《接送幼儿制度》、《安全治理制度》，都有卫生防疫方面的规章制度。
教职工每年进行一次健康检查，并有健康检查合格证。
（二）存在咨询题1、办园条件参差别齐。
多数民办园属于宅中园，光线别脚，通风别畅，设备简陋，没有按功能分割活动和日子区域，室内教学活动空间狭小。
大多没有封闭的室外活动场地，不过使用居民区公用活动场所，存在着极大的安全隐患。
电教设备和各种玩具数量别脚，且类型单调、陈旧。
2、办园理念存在偏差。
一些幼儿园为了追求经济利益，违背幼儿教育规律，片面迎合家长要求，“小学化”教育现象较为严峻，极大地危害了幼儿的身心健康，并对公办园造成了别良冲击和妨碍。
民办园缺乏先进的办园理念，缺乏明确的办园目标，缺乏科学的治理措施。
3、治理体系别够规范。
园长对园务治理别规范，多以家长式、作坊式办法治理，存在随意性和盲目性。
为节约开支，普通由一具老师负责一具班幼儿的教育和保育工作，教师劳动强度大，没有精力备课，致使教学效果差。
各民办园均没有专职的保育员和治理员，别能按要求对幼儿进行基本体检（身高、视力、体重等）。
多数民办园没有制定并公开每周幼儿食谱。
4、教师队伍流淌性大。
幼儿教师专业对口率很低，42名幼儿教师中惟独3人是幼师专业毕业的，其余教师基本上经过短期业务学习与培训上岗的。
多数民办园没有按劳动保障相关条款给教师办理社会保险，为压缩开支，减少了教师的配备比例，使教师过于疲劳，又由于教师工资偏低、福利较差等因素，导致教师流淌性很大。
5、卫生安全存在隐患。
民办园由于硬件设施别达标，均没有取得卫生许可证。
民办园没有配备保健医，缺少常用和应急药品。
多数民办园没有幼儿专用厕所，室内水冲厕所成人化，同时数量别够。
室外厕所离活动室过远，厕所便池过宽，存在安全隐患。
没有专职门卫，没有紧急疏散通道，没有安装监控和报警等设备。
（三）改进措施1、强化规范治理，提升法人素养。
要进一步加大对园长的培训力度，别断提高园长的办园水平，别定期地对园长进行经营理念、办园能力的考核，使其别断规范办园行为。
以促进幼儿进展为目标，遵循幼儿身心进展规律，办成让家长和社会中意的幼儿园。
2、加强队伍建设，提高教师水平。
建立健全持证上岗制度，从具有幼教资历的人员中聘用教师。
经常开展园本培训，改进教学办法，别断提高教师的教育教学能力。
搭建与公办幼儿园相互交流学习的平台，让民办园在各种信息交流中寻觅自身进展的新途径。
建议民办园以小班为主，把中班和大班的幼儿送到国办园，让孩子同意更为优质的教育。
3、加强园务治理，提高保教质量。
加强幼儿园教育教学的常规治理，促进幼儿体、智、德、美全面进展。
要建立民办园安全治理长效机制，明确责任，抓好降实，消除各种事故隐患。
加快建立社区、家长参与民办园治理的监督机制，加强民办园与家庭、社区的合作，别断提高保教质量。
4、完善治理体制，强化督查指导。
教育行政部门建立健全各类民办园的评估体系，对各类民办园定期进行有效督导评估，检查结果向社会公开，广泛同意社会监督，降实好幼儿园年检工作制度，使民办园沿着合法、科学、规范的轨道健康进展。
四、存在的困难及若干建议1、对于实施学前教育三年规划。
我市依照上级学前教育文件精神，制定了《图们市学前教育三年行动规划》。
依照规划，主体工程所需资金共计3825万元（含新建幼儿园）。
从我市财政事情资金压力特别大，希翼将幼儿园园舍改造打算纳入国家全额拨付范畴，解决乡镇没有中心幼儿园局面，促进城乡幼儿教育均衡进展。
2、学前一年教育纳入义务制咨询题。
因学前教育别属于义务教育时期，别能享受不少教育投资的政策，加上政府投资有限，导致幼儿园修缮、更新设备等严峻滞后。
建议将学前一年教育纳入义务教育，解决保障性经费的来源，并且按照义务教育相关政策，统一配套大型玩具和其他教学设备。
3、学前师资培训有待加强。
目前，幼儿园师资培训基本属于自发行为，尚未形成系统的、科学的培训机制，相对义务教育降后。
建议将幼儿园师资培训纳入“国培打算”(国家中西部农村骨干教师培训项目)使得他们也可以同意更为系统的培训，促进幼儿教师综合素养的提高。
4、师资资源的培养。
目前，我市职教中心已设置幼师专业，毕业生就业前景良好。
建议增强职教中心幼师专业的投资和政策扶持力度。
一是安排专项资金增设所需教学设备，二是配备相应的教师力量、理顺机制，使得学生毕业时也可以取得教师资格证。
5、民办幼儿园的规范治理。
鉴于民办园普遍存在各种安全隐患、办园别规范等状况，建议成立民办幼儿园综合管理机构，严格按照标准审查办园资格，关于规定期限内别能达标的取消其办园资格；将合格的民办幼儿园纳入本地区幼儿教育进展规划，赋予相应的政策和资金支持。
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