幼儿园小班数学活动帮瓢虫找家ppt课件
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幼儿园小班数学活动帮瓢虫找家课件
总结活动过程，结束活动
总结活动过程 结束活动
THANKS
提问：1、2、3星瓢虫住什 么形状的房子里？
出示瓢虫的家,1号、2号、3 号房，各是什么图形
能按点子数 目匹配相应 数量的实物
我是2星瓢虫小朋友 猜一猜我住几号房？
我是2星瓢虫小朋友 猜一猜我住几号房？
我是3号房.里面会住谁？让瓢虫回ຫໍສະໝຸດ 家。幼儿跟着音乐做健身运动。
设计瓢虫找不着家，请小朋 友送回家。
1星瓢 虫，
你哭什 么呀？
小朋友送2星 瓢虫回家。
小朋友送3星 瓢虫回家。
幼儿操作： 把瓢 虫送回家
3座房子图片下面 放塑料筐之类。 ○ 幼儿人手一份瓢 虫图片， ○ 送到对应房子前 面的筐里
幼儿操作： 把瓢虫 送回家 3座房子图片下面放 塑料筐之类。 幼儿人手一份瓢虫图 片， 送到对应房子前面的 筐里
小班数学：帮瓢虫找家
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演讲者：
帮瓢虫找 家
01
目标：
02
能按点子的数量匹配相应数量的实 物，初步感知物体的对应关系。
03
能按要求乐于参加操作活动，能边操作 边讲述。
出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否 一样？然后按照瓢虫身上的点子， 给瓢虫取名，并且用数字表示。
1？ ？2 ？3 老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。
2024版小班数学《小瓢虫找家》点数对应动态PPT课件
通过生动有趣的PPT课件，吸引幼儿 的注意力，激发他们对数学的兴趣和 好奇心。
促进幼儿思维发展
通过点数对应活动，培养幼儿的观察、 比较和思维能力，提高他们的解决问 题的能力。
培养幼儿点数能力
通过点数对应活动，帮助幼儿掌握点 数的基本技能，为以后的数学学习打 下基础。
2024/1/30
4
教学目标与要求
点数
解释点数的含义，即数量的表示方 式，通过具体的物品或图形让幼儿 理解点数的概念。
8
掌握基本计数方法
一一对应计数
教授幼儿一一对应计数的方法，即每 个物品或图形对应一个数字，帮助幼 儿建立正确的计数习惯。
群数计数
介绍群数计数的概念，即将多个物品或 图形分为一组进行计数，提高幼儿的计 数效率。
2024/1/30
01
02
03
知识目标
让幼儿掌握点数的基本方 法，能够正确地点数并说 出总数。
2024/1/30
能力目标
培养幼儿的观察力、注意 力和记忆力，提高他们的 点数速度和准确性。
情感目标
让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习，增强他们的自信 心和成就感。
5
教具准备和环境布置
教具准备
电脑、投影仪、PPT课件、数字卡片、小瓢虫玩具等。
学生需要独立完成练习任务，遇到问 题时可向教师请教。
2024/1/30
在练习过程中，学生可以尝试不同的 方法来完成任务，例如通过计数、比 较大小等方式来确定瓢虫图案对应的 数字。
21
教师巡回指导，及时纠正错误
教师在学生操作过程中进行巡 回指导，观察学生的操作情况， 及时发现并纠正错误。
2024/1/30
小班数学《小瓢虫找 家》点数对应动态PPT 课件
促进幼儿思维发展
通过点数对应活动，培养幼儿的观察、 比较和思维能力，提高他们的解决问 题的能力。
培养幼儿点数能力
通过点数对应活动，帮助幼儿掌握点 数的基本技能，为以后的数学学习打 下基础。
2024/1/30
4
教学目标与要求
点数
解释点数的含义，即数量的表示方 式，通过具体的物品或图形让幼儿 理解点数的概念。
8
掌握基本计数方法
一一对应计数
教授幼儿一一对应计数的方法，即每 个物品或图形对应一个数字，帮助幼 儿建立正确的计数习惯。
群数计数
介绍群数计数的概念，即将多个物品或 图形分为一组进行计数，提高幼儿的计 数效率。
2024/1/30
01
02
03
知识目标
让幼儿掌握点数的基本方 法，能够正确地点数并说 出总数。
2024/1/30
能力目标
培养幼儿的观察力、注意 力和记忆力，提高他们的 点数速度和准确性。
情感目标
让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习，增强他们的自信 心和成就感。
5
教具准备和环境布置
教具准备
电脑、投影仪、PPT课件、数字卡片、小瓢虫玩具等。
学生需要独立完成练习任务，遇到问 题时可向教师请教。
2024/1/30
在练习过程中，学生可以尝试不同的 方法来完成任务，例如通过计数、比 较大小等方式来确定瓢虫图案对应的 数字。
21
教师巡回指导，及时纠正错误
教师在学生操作过程中进行巡 回指导，观察学生的操作情况， 及时发现并纠正错误。
2024/1/30
小班数学《小瓢虫找 家》点数对应动态PPT 课件
《瓢虫找家》PPT课件小班数学
数的概念和计数方
法
通过瓢虫的数量和斑点数，引入 了数的概念和计数方法，让学生 初步了解数学中的基本概念。
比较大小和数量关
系
通过比较不同数量瓢虫的大小和 数量关系，让学生理解数学中的 比较和排序概念。
拓展延伸：自然界中其他有趣数学现象分享
蜂巢的数学奥秘
介绍了蜂巢的六边形结构，解释了这种结构在数学上的优越性和在 自然界中的普遍性。
PPT上展示不同数量的瓢虫和对应的数字“家”，幼儿需要根据瓢 虫的数量将其“送回家”，锻炼数数和匹配能力。
数字捉迷藏
PPT上展示一些物品或图形，并标出总数，然后隐藏部分物品，让 幼儿猜测隐藏的数量，提高数数和推理能力。
拓展：认识更多数字及数量
认识数字11-20
01
在幼儿掌握1-10的基础上，逐步引入11-20的数字认知，通过
运用数学知识解决问题
引导学生运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，如计算购物花费、测量物体尺寸 等，提高他们的数学应用能力。
尝试数学创作和探索
鼓励学生尝试数学创作和探索，如设计有趣的数学游戏、制作数学模型等，激发他们的 数学兴趣和创造力。
THANKS
谢谢
形状和空间
利用瓢虫的形状和它在寻 找家时遇到的不同形状的 物体，帮助幼儿认识形状 和空间。
比较和排序
引导幼儿比较瓢虫的大小 、颜色等特征，并进行简 单的排序活动。
教学目标与要求
知识目标
掌握数字和数量的基本概念，认识形 状和空间，能进行简单的比较和排序 。
能力目标
情感目标
培养幼儿的同情心和爱心，懂得珍故事，让幼儿感受到家的温 暖和重要性。
瓢虫益害性
识别瓢虫的益害性，了 解哪些瓢虫对农作物有 益，哪些可能造成危害 。
幼儿园小班数学课件(ppt)：帮瓢虫找家-优质(绘本)课件
1星瓢虫， 你哭什么呀？
小朋友送2星瓢虫回家。
小朋友送3星瓢虫回家。
幼儿操作： 把瓢虫送回家
3座房子图片下面放塑料筐之类。 幼儿操作幼：儿把人瓢手虫一送份回瓢家 虫图片， 3座房子图送片到下面对放应塑房料子筐之前类面。的筐里
幼儿人手一份瓢虫图片，
送到对应房子前面的筐里
总结活动过程
结束活动
总结活动过程，结束活动
小班数学：帮瓢虫找家
设计者：王 方
淮安市涟城镇中心幼儿园
帮瓢虫找家
目标： 1、能按点子的数量匹配相应数量的实
物，初步感知物体的对应关系。 2、能按要求乐于参加操作活动，能边操
作边讲述。
出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否 一样？然后按照瓢虫身上的点子， 给瓢虫取名，并且用数字表示。
老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。
1？ ？2 ？3
出示瓢虫的家,1号、2号、3号房，各是 什么图形
提问：1、2、3星瓢虫住什么形状的房子里？
能按点子数目匹配相应数量的实物
我是2星瓢 虫我小是朋2星友瓢猜虫小朋友猜一猜我住几号房？
一猜我住几
号房？
我是3号房.里面会住谁？
让瓢虫回到家。
幼儿跟着音乐做健身运动。
设计瓢虫找不着家，请小朋友送回 家。
敬请提出 宝贵意见
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
小朋友送2星瓢虫回家。
小朋友送3星瓢虫回家。
幼儿操作： 把瓢虫送回家
3座房子图片下面放塑料筐之类。 幼儿操作幼：儿把人瓢手虫一送份回瓢家 虫图片， 3座房子图送片到下面对放应塑房料子筐之前类面。的筐里
幼儿人手一份瓢虫图片，
送到对应房子前面的筐里
总结活动过程
结束活动
总结活动过程，结束活动
小班数学：帮瓢虫找家
设计者：王 方
淮安市涟城镇中心幼儿园
帮瓢虫找家
目标： 1、能按点子的数量匹配相应数量的实
物，初步感知物体的对应关系。 2、能按要求乐于参加操作活动，能边操
作边讲述。
出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否 一样？然后按照瓢虫身上的点子， 给瓢虫取名，并且用数字表示。
老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。
1？ ？2 ？3
出示瓢虫的家,1号、2号、3号房，各是 什么图形
提问：1、2、3星瓢虫住什么形状的房子里？
能按点子数目匹配相应数量的实物
我是2星瓢 虫我小是朋2星友瓢猜虫小朋友猜一猜我住几号房？
一猜我住几
号房？
我是3号房.里面会住谁？
让瓢虫回到家。
幼儿跟着音乐做健身运动。
设计瓢虫找不着家，请小朋友送回 家。
敬请提出 宝贵意见
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
《帮瓢虫找家》PPT课件小班数学
分享交流：我的瓢虫朋友
交流过程 教师引导幼儿围绕“我的瓢虫朋友”这一主题进行分享。
幼儿依次上台展示自己的瓢虫手工模型，并介绍制作过程和心得体会。
分享交流：我的瓢虫朋友
01
其他幼儿认真倾听，并在分享结 束后给予掌声鼓励。
02
教师总结分享交流环节，肯定幼 儿的表现和进步。
06
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
圆形
三角形
通过展示圆形的物品和图形，让幼儿 初步认知圆形的特征，如边缘光滑、 没有角等。
通过展示三角形的物品和图形，让幼 儿初步认知三角形的特征，如三条边 、三个角等。
方形
通过展示方形的物品和图形，让幼儿 初步认知方形的特征，如四条边相等 、四个角都是直角等。
空间方向感知：上下左右前后
上下
通过展示物品的位置关系，让幼 儿理解上下的概念，如苹果在桌
圆形等基本形状。
家长参与亲子活动建议
一起寻找瓢虫
家长可以带领幼儿在户外寻找瓢虫， 观察它们的活动和生活习性，增加幼 儿对自然的了解。
制作瓢虫手工
家长可以和幼儿一起使用废旧材料制 作瓢虫手工，培养幼儿的动手能力和 创造力。
瓢虫主题绘画
鼓励幼儿使用画笔、颜料等绘画工具 创作瓢虫主题的绘画作品，提高幼儿 的绘画技能和想象力。
实物计数法引入
实物计数法概念
介绍实物计数法的概念，即通过直接数出物品的数量来得到结果的方法。
实物计数法应用
通过PPT展示不同场景下的实物计数案例，让幼儿了解实物计数法的应用场景和 方法。同时，可以引导幼儿进行简单的实物计数练习，如数水果、数玩具等。
03
CHAPTER
图形空间感知能力培养
基本图形认知：圆形、方形、三角形
学习_课件幼儿园小班数学课件(ppt)帮瓢虫找家
小班数学：帮瓢虫找家
设计者：王 方
淮安市涟城镇中心幼儿园
帮瓢虫找家
目标：
1、能按点子的数量匹配相应数量的
实
物，初步感知物体的对应
ห้องสมุดไป่ตู้关系。
2、能按要求乐于参加操作活动，能 边操作边讲述。
出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否 一样？然后按照瓢虫身上的点子， 给瓢虫取名，并且用数字表示。
老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字
敬请提 出
2 3 ？ ？ 表示。 ？
出示瓢虫的家,1号、2号、3号房， 各是什么图形
提问：1、2、3星瓢虫住什么形状的房子里？
能按点子数目匹配相应数量的实物
我我是是22星星瓢虫小朋友猜一猜我住几号 瓢房虫？小朋 友猜一猜 我住几号
房？
我是3号房.里面会住谁？
让瓢虫回到家。
幼儿跟着音乐做健身运动。
设计瓢虫找不着家，请小朋友送 回家。
1星瓢虫， 你哭什么呀？
小朋友送2星瓢虫回家。
小朋友送3星瓢虫回家。
幼儿操作幼：儿把操瓢作虫：送把回瓢家 虫送回家 3幼座儿房人子手图3一座片份下房瓢面子虫放图图塑片片料，筐下之面类放。 塑料筐之类。 送到对应幼房儿子前人面手的一筐里份瓢虫图片，
送到对应房子前面的筐里
总结总结活活动动过程过程，结束结束活活动动
设计者：王 方
淮安市涟城镇中心幼儿园
帮瓢虫找家
目标：
1、能按点子的数量匹配相应数量的
实
物，初步感知物体的对应
ห้องสมุดไป่ตู้关系。
2、能按要求乐于参加操作活动，能 边操作边讲述。
出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否 一样？然后按照瓢虫身上的点子， 给瓢虫取名，并且用数字表示。
老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字
敬请提 出
2 3 ？ ？ 表示。 ？
出示瓢虫的家,1号、2号、3号房， 各是什么图形
提问：1、2、3星瓢虫住什么形状的房子里？
能按点子数目匹配相应数量的实物
我我是是22星星瓢虫小朋友猜一猜我住几号 瓢房虫？小朋 友猜一猜 我住几号
房？
我是3号房.里面会住谁？
让瓢虫回到家。
幼儿跟着音乐做健身运动。
设计瓢虫找不着家，请小朋友送 回家。
1星瓢虫， 你哭什么呀？
小朋友送2星瓢虫回家。
小朋友送3星瓢虫回家。
幼儿操作幼：儿把操瓢作虫：送把回瓢家 虫送回家 3幼座儿房人子手图3一座片份下房瓢面子虫放图图塑片片料，筐下之面类放。 塑料筐之类。 送到对应幼房儿子前人面手的一筐里份瓢虫图片，
送到对应房子前面的筐里
总结总结活活动动过程过程，结束结束活活动动