二年级地方课程教案设计

2016-2017学年度第二学期二年级下册

地

方

教

案

执教老师：黄保群

执教班级：二（1、2、3）班

二年级地方课程教案

1.有趣的游戏

教学目标：

1.引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。

2.能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。

3.养成“大胆”,“大方”,“大声”用普通话说话的习惯。

教学设计: 根据《语文课程标准》的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素养得到全面提高。

课前准备

1.教师带孩子们玩下列游戏：老鹰抓小鸡、丢手绢、贴鼻子。

2.回家和爸爸妈妈多做一些其他有趣的游戏。

教学时间：一课时

教学过程

一.激趣导入，

提问：同学们，电视里的小朋友在做什么呢？根据小朋友的回答一一板书游戏的名称。你们会玩这些游戏吗？

二、重放“贴鼻子”的镜头，请学生仔细观察，看谁能说说这个游戏怎么做呢？

指名学生回答，可以说自己刚才看到的，也可以说平时自己怎么玩的。三、重放“老鹰抓小鸡”的录像，提问：

1、“老鹰捉小鸡”有趣吗，怎样有趣?谁能说一说？(启发学生从不同的角度说出游戏的趣味。)

2、以小组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏也可以问问同学是怎么做的。再推选代表把一个最有趣的游戏介绍给全班。

3、老师今天也要教小朋友们一个新游戏，名字叫做“棒子、棒子、鸡”。

在这个游戏里，老师喊一个小朋友上来和老师一起玩游戏，其他小朋友一定要认真看，认真学习怎么玩哦！（规则：棒子赢老虎，老虎赢鸡，鸡赢虫，虫赢棒子）

4、谁能说说怎么玩呢？目的是让学生自己观察，

5、两个人一组玩这个游戏，记得要有礼貌呀！（课前安排好搭档，要求使用礼貌用语。）

6、小结：今天我们玩得开心吗？以后我们也要象今天一样养成良好习惯,即"三大"(大胆,大方,大声地说普通话)。

7、若时间充裕可全班交流。在交流中可以继续询问，再评选出最有趣的几个游戏在课下做一做。

2.我们的画

教学目标：

1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。

2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。

3、培养说话大方、听话认真的习惯。

一、激发学生兴趣，导入新课

1、我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领？请用上“我会——”说。（生答：会唱歌、跳舞、画画……）

2、这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗？

3、齐读课题：《我们的画》。

二、活动：小小解说员

小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举高，给大家看一下。老师也带来了一张，（出示范画）。咦，这时候，老师有一个提议，让我们来做个游戏好不好？

1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员--------就是我们要把自己的画介绍给大家听，谁介绍得清楚，我们就评他为优秀解说员，并颁发荣誉证书，其他小朋友要仔细听，是不是优秀解说员，请你们来评一评，同时，你也可以对别人的画做出修改意见。

2、教师示范。老师也真想参加，教师想和大家商量一下，能不能让我先说一说？你们要听仔细了，如果我说得好，让班长给我颁奖；如果你对老师的画有更好的建议，欢迎大家指出并改正。教师示范讲解、后评议、颁奖、提出意见

3、学生组内学习并交流.。

4、提供台舞，让学生表演，并相互评价。

5、学生自由组合进行交流。

三、活动：图画公司。

我们的小朋友真棒，有那么多优秀的解说员，为什么不把自己的画介绍给大家？

1、创设公司让我们开一家公司吧！下面我宣布，我是开心图画公司的总经理，你们是我的六家分公司，我让大家做三件事：

（1）把你们的画放好整齐，做到美观

（2）选一名分公司经理

（3）给自己的分公司的取名字。

2、学生交流分公司的选好经理和名称。

3、由分公司经理推选好两名营业员，并佩带标志。

4、游戏规则的渗透。

游戏时小朋友可以自由购画，购画分公司经理要仔细看，评选最佳顾客和最佳营业员。

5、学生活动、教师参与。

四、活动；画展（活动升华）

1、小朋友都买到了称心如意的画，但是你们的成果大都数同学还没欣赏完过，这样，让我们来举办一个画展，一起来分享快乐，好吗？

2、分类画展：请学生将学生的画贴在不同的地方。（植物园、动物园内）

3、师生共享“丰硕的果实”。

五、评价小结

1、评出班级最佳：

（1）大大方方奖

（2）热情奖

（3）微笑奖

2、说一说：你今天有什么收获？还有哪些要改进的地方？

3.这样做不好

1 学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。

2 培养学生关心身边的事情，勇于表达自己的态度。

教学过程

一、课前谈话: 同学们，老师特别喜欢鲜艳的花儿和碧绿的小草，和小组同学说说你们自己喜欢什么花。愿意我给你们上课吗？

二、导入

在茂密的大森林里，大树长得绿油油的，小草长得绿油油的，连房子都是绿油油的，美极了，小动物们象爱惜眼睛一样爱惜自己居住的地方，，从不毁坏树木,从不伤害小草，有一天………（课件）森林里的三个好朋友小猪奴尼、大象嘟嘟和野猪碰碰去游泳，他们玩得可高兴了。不知怎么大象和野猪就说到了本领，大象说说自己鼻子最有力，野猪说自己的嘴巴最坚硬。他们的声音越说越大，谁也不让谁，谁也不服输，野猪碰碰急了，指着两棵树就说：谁把树最先弄倒，谁就是大力士。大象嘟嘟鼻子一卷，说：拔就拔，谁怕谁！小猪奴尼呢，早就习惯他们争吵了，他才不愿意管这些事情，他看见看见了软软的草地，就在草地上躺下来，真像家里的床啊，又软又舒服，没一会儿，就呼呼地睡着了，小花被压弯了腰，小草被压得喘不过气，两棵树也眼看就要遭殃了。

小朋友，你们说说，小猪和大象、野猪这样做好不好？板书：这样做不好

各种方式读（齐读、加上动作读）

三、表演

老师想到了一个问题，森林里的树可以互相说说话，小草可以点点头，我们桌子上的这些花儿都是孤孤单单的，有什么办法让他们在一起快快乐乐的呢？（贴花）多美的公园，多美的景色啊，好多人都来参观呢，谁想到最近的地方来欣赏。

我也想带我的孩子一起去看看，谁愿意做我的孩子。（表演：带孩子观赏花儿，孩子挣脱手去摘花，有孩子拦住）

谁来评评我们的表演。（说大大方方听认认真真看仔仔细细）

（评选表演小天才）

四、课文讲述

1. 同学们都知道了野猪、小猪和大象做得不好，如果你看见了他们，你会不会叫他们停下来？真是一群有爱心的孩子，花儿和小草都会感谢你们的。那天，我在经过咱们学校绿油油的草地边的时候，看见了这样一件事情，请看：（课件第一幅图）

2. 小朋友，我知道你们的眼睛最亮，先仔细看图，想一想：图上画了什么？（表扬学生听看说，）

3. 小组同学讨论：为什么他们做得不对？

4. 同学们猜一猜，那位姐姐会说什么？（让学生用足球表演）总结姐姐成功的理由。

5. 小草会对姐姐说什么？小草会又会对三位弟弟说什么呢？小组讨论，然后看看那个组的说得最好。（评选说话冠军）谁能看着图把这个故事讲给同学听

6. 同学们看这块牌子上写着什么？如果让你们在牌子上写一句话，让所有的人不要伤害小草，你会写什么呢？小组讨论后写下来，插在我们的花园里（评选最佳创意）

五、影片片段

1 好开心的笑脸，就象漂亮的花一样，老师应该带上摄像机，把你们漂亮的样子拍下来，不过那天，老师悄悄地录下了一位小朋友和妈妈的对话，你们想看看吗？再看一遍！（在适当的地方停下来，强调上课的几个要求）

2 聪明的同学们，我知道你们的眼睛最亮了，告诉老师，你们看见了什么？

3 （课件出示截获的四个镜头）妈妈在干什么？小朋友为什么要关水？妈妈听了孩子的劝