创新学校德育工作 提升教书育人水平---德育工作总结
学校德育工作总结汇报范文
学校德育工作总结汇报范文尊敬的校领导，各位老师：大家好！我是XX学校的德育工作负责人XX。
今天，我非常荣幸能够在这里向大家汇报我们学校在过去一年中的德育工作情况。
一、工作概述过去一年，我校高度重视德育工作，制定了一系列相应的德育方案和目标，通过开展丰富多样的德育活动，提升了学生的道德修养和综合素质，为学校的发展做出了积极贡献。
二、工作内容及主要成果1.德育课程改革我们根据新时代德育要求，推进德育课程改革。
通过整合现有课程资源，编写了德育课程大纲，并进行了系统培训，全面提高了德育课程的教学质量和效果。
这些改革受到了师生的肯定和支持。
2.德育活动开展我们组织了丰富多样的德育活动，包括学生演讲比赛、主题班会、世界读书日、家校共育活动等。
这些活动旨在培养学生的责任感、集体意识和社会责任感，激发了学生的学习热情和积极性。
3.心理健康辅导工作我们注重学生的心理健康，开展了心理辅导工作。
学校设立了心理咨询室，聘请了专业的心理咨询师，为学生提供了良好的心理支持和辅导。
通过开展心理健康讲座和小组讨论等活动，增强了学生的心理素质和情绪管理能力。
4.社会实践活动我们积极组织学生参加社会实践活动，拓宽了学生的视野，提高了他们的社会责任感和实践能力。
学生们主动参与了环境保护、扶贫助学等公益活动，深刻感受到了社会的需要和自己的责任。
5.家校共育我们加强了家校合作，组织了家长学校、家庭教育讲座和家长沙龙等活动。
这些活动为家长们提供了交流平台，增进了家校之间的理解和信任，形成了家庭、学校、社会三方共育的良好氛围。
三、存在的问题及改进措施1.德育课程开展不够全面，需要进一步丰富德育教育内容。
2.部分学生对德育活动参与度不高，需要加强学生的主体意识和激发学习兴趣。
3.家庭教育参与度不高，需要进一步鼓励家长参与学校德育工作。
针对上述问题，我们将采取以下改进措施：1.完善德育课程内容，增加互动性和创新性，提高学生的参与度。
2.加强学生个体差异的教育，通过针对性的激励措施，提高学生的主体意识和积极性。
学校德育工作总结学校德育工作总结5篇
学校德育工作总结学校德育工作总结5篇学校德育工作总结篇一德育是素质教育的灵魂，德育是学校永恒的主题。
我校始终把德育放在学校工作的首位，始终把它作为一项关系到学生健康成长和学校可持续发展的系统工程。
多年来，学校德育坚持从学校实际出发，以学生活动为抓手，把德育贯穿于教育教学的各个环节，倡导宏观调控、微观实施、强化规范、讲求实效、与时俱进、开拓创新的德育管理。
摘要报告如下所示:一、确立先进教育理念与制定德育规划我校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中、共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大纲》要求，确立了“一切为了学生的全面发展”、深化“走动式精细化管理”，深入树立服务育人的理念，坚持以育人为根本，以、教学为中心，全面推进学校德育工作，以“实现快乐学习，打造‘音乐校园’‘书香校园’”为切入点，注重学生的多元化发展的目标。
并且制订了德育工作规划和具体实施计划，坚持学校教育德育为首，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。
这一目标和计划得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。
二、健全组织机构与落实管理措施1 .领导能力健全，具有先进的教育理念和德育领导能力。
学校成立了以校长为组长，分管德育的副校长为副组长的德育领导小组。
学校把德育放在教学的首位，党组织在德育中发挥政治核心和监督作用。
学校每年都有年度德育工作计划和总结，管理制度完备，措施得力。
学校每学期召开三次德育领导小组会议和三次德育工作会议，每月的行政会议都有研究德育工作的内容。
学校设立了德育办公室，德育管理网络健全，职责明确，能协调各方力量有效开展工作。
2.管理网络合理，形成德育合力建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整体功能。
成立家长委员会，社区德育教育委员会。
3.制定严格的规章制度，使工作制度化、规范化有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。
创新学校德育工作提升教书育人水平---德育工作总结德育目标是德育工作的
创新学校德育工作提升教书育人水平---德育工作总结德育目标是德育工作的创新学校德育工作提升教书育人水平---德育工作总结一年来，在省教育厅的正确领导和大力支持下，我市中小学德育工作以社会主义核心价值观为主导，认真践行“以人为本，与时俱进，全面发展，力求实效”的德育工作原则，以管理为根本，以发展为主线，着力培养学生良好的行为习惯、道德素养和人格品质，构筑起了学校、家长、社会三位一体，整体推进素质教育的格局，提高了德育工作的实效性。
现将主要工作汇报如下：一、健全机制，做实德育常规工作一是健全网络，优化管理。
20XX年8月我市教育局为更好的与省厅接轨特成立了思政体卫科具体负责学校德育工作。
并配备了业务水平高，创新能力强的年轻管理团队于下属单位齐抓共管形成合力。
在全市中心小学以上的学校和规模较大的完全小学设立德育办公室，配备主管德育副校长或德育主任，在学校内部形成了以德育办为龙头，团委（少先队）、学生会、班主任，思品教师为主力的学校德育工作网络，促进了德育工作层层落实。
其次是抓管理，规范行为。
先后出台了《定州市加强中小学德育工作的意见》、《定州市教育局关于加强学校常规管理的实施意见》和《定州市教育局关于加强校园文化建设的意见》等文，并在教育教学考评中加大学校德育工作的权重，努力推进学校德育管理的制度化、规范化、实效化。
二是配强队伍，突出根本。
首先，坚持择优聘用。
各级各类学校因校制宜制订班主任的任职条和任职目标，由教师自主报名应聘，校务会择优聘用。
其次，加强教育培训。
以市继续教育管理中心和市教研室为基地每年对新任班主任进行一次培训。
各学校把班主任培训纳入校本培训范畴，采取校际交流、网络研修、老带新等多种形式培训，提高班主任队伍整体素质。
第三，发挥激励作用。
市教育局制定班主任工作激励办法，每年组织开展先进班集体、优秀班主任和德育先进工作者的评选表彰活动，实行优秀班主任在晋级、提升上优先政策，激励广大班主任爱岗敬业，岗位求为。
2024学校德育工作总结（5篇）
2024学校德育工作总结本学年，我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，增强学校德育工作的针对性和实效性，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本年度德育目标的要求。
现将我校____年德育工作情况总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，学校校长负总责，少先队具体抓，实行少先队、年级组、班主任三级常规管理制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同负责的纵横结合的德育工作体系，增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。
领导小组成员以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
3、加强班主任工作的管理和指导。
学校通过校本培训、经验介绍等形式定期开好班主任例会;同时利用有利时机，组织青年班主任外出参观学习，参加网上培训、论坛;组织教师阅读魏书生《如何做好班主任工作》等班主任工作有关书籍,有效地提高了班主任业务水平。
同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》，完善了文明班集体、文明宿舍、优秀少先队员，安全卫生标兵的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建立和完善了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设，充分发挥环境的育人作用。
校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。
1、努力健全的学校的教育阵地。
校风、教风、学风、班风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学生优秀作品、名人名言等科学分布在学校校园及教室的每一面墙壁上，主题突出，图文并茂，宣传教育功能得到了充分发挥，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
德育教学工作总结
德育教学工作总结近年来，随着教育的发展和社会的逐步进步，德育教育在学校教育体系中的地位也越来越重要。
我校坚持德育与知识教育相结合的办学方针，在教育教学全过程中注重培养学生的个性和道德素质，推进学生全面发展。
本文将从三个方面对我校德育教学工作进行总结。
一、以德育为核心的课程体系学校德育教学工作以德育为核心，注重落实立德树人的根本任务。
为了更好地开展德育教学工作，学校制定了以“家庭教育、班级教育、课程教育、交往教育”为主要内容的德育体系，并且将其贯穿于教学全过程，强调德育与学科教学相互补充。
我们认为，德育教学不仅仅关注学生的品德和道德，更是关注学生的心理和思想发展。
因此，我们深入探究学生需要什么样的教育和培养，在健康发展和保护学生人格方面有着深入的了解。
二、建立和完善德育评价体系我校从多个方面建立和完善德育评价体系，对学生进行全方位、多元化地评价，重点关注学生的学习、思考、表达和行为。
在日常教学工作中，注重落实班委、课代表和家委会的作用，并且会定期邀请学生家长进行课堂观摩和家长会，让学生与家长充分了解他们的成长和教育情况。
同时，我们也鼓励学生参加校内外德育比赛，培养他们的自信心和竞争意识。
三、创新德育教学方法我们认为，德育教育不仅仅要注重标准和规范，更重要的是要灵活运用方法，以激发学生的兴趣和主动性。
我们开展了多种形式的德育教育，如生命教育、文化教育、艺术教育等。
其中，生命教育包括心理健康教育、安全教育、健康教育等，是保障学生身心健康发展的重要措施。
我们还通过班级活动、团队建设等形式开展文化教育，让学生更好地领悟中华传统文化和优秀人物的思想精髓。
此外，我们通过开展音乐、美术、舞蹈等艺术教育，培养学生的审美能力和艺术修养，同时也促进了学生的社会交往和个性发展。
综上所述，我校德育教学工作是一个长期而复杂的过程，在实践中需要不断探索，不断完善。
我们根据学生身心发展特点，注重学生全面个性化发展，以德育教育为核心，从多个方面落实立德树人的根本任务，创新方法手段，建立多元化的德育评价体系，提高德育教育的实效。
学校德育教育工作总结范文
学校德育教育工作总结范文作为学校德育教育工作的负责人，我在本学期内开展了一系列的德育课程和活动。
在此总结中，我将重点评估这些工作的成效以及遇到的困难，并提出相应的改进措施。
首先，我深入了解学生的个别需求，根据他们的特点和困惑，设计了多样化的德育课程。
通过情感教育课程，我帮助学生增强了情商和沟通能力，提高了他们的情商，帮助他们更好地理解和处理他们的情感问题。
此外，我还组织了学校内外的实践活动，如志愿者服务、社区实践等，让学生亲身体验社会，并培养他们的社会责任感和团队合作精神。
在实施这些德育课程和活动的过程中，我也遇到了一些困难。
首先，由于学生的兴趣和需求各不相同，德育课程的设计和实施往往需要更多的个性化和差异化。
其次，活动的组织和宣传工作需要更加精细和有效，以增加学生的参与度和积极性。
此外，德育工作的整体推进需要学校和家长的支持和合作，而这往往需要进行艰苦的劝说和沟通工作。
为了改进德育工作，我计划在下个学期采取以下措施。
首先，我将针对不同年级和特殊群体的学生，设计和实施更有针对性的德育课程和活动。
例如，对于初中一年级的学生，我将加强他们的自主性和责任感，提高他们的学习动力和学习能力。
对于有特殊需求的学生，我将采取个别辅导的方式，帮助他们克服困难，提高自信心。
其次，我将加强与学校和家长的合作，通过定期的家长会和信息发布，加强家校沟通，了解学生的问题和需求，并及时采取措施。
最后，我将加强对德育工作的跟踪和评估，及时总结经验，发现问题，并及时调整和改进。
总而言之，学校德育教育工作是一个具有挑战性和复杂性的工作。
通过本学期的努力和经验，我认识到了这些困难和问题，并提出了相应的改进措施。
我相信，在接下来的工作中，通过团队合作和不断学习，我能够更好地开展德育教育工作，培养出更优秀的学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。
教书育人年度总结(3篇)
第1篇随着岁月的流转，转眼间又到了一年一度的总结时刻。
回顾过去的一年，我作为一名教师，深感教书育人的责任重大，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我在本年度的教书育人工作总结。
一、教学工作1. 教学目标明确：本年度，我始终坚持“以学生为中心”的教学理念，以培养学生的综合素质为目标，注重学生知识、能力、素质的全面发展。
2. 教学内容丰富：在教学中，我注重结合学科特点，将理论知识与实践操作相结合，力求使教学内容更加生动、有趣，提高学生的学习兴趣。
3. 教学方法创新：为了提高教学效果，我积极探索新的教学方法，如小组合作、案例教学、翻转课堂等，以激发学生的学习主动性和创造性。
4. 课堂管理有序：在课堂上，我注重营造积极、和谐、民主的课堂氛围，引导学生主动参与课堂活动，提高课堂效率。
二、育人工作1. 关爱学生：作为一名教师，我深知关爱学生的重要性。
本年度，我关注学生的心理健康，关心学生的生活，积极与学生沟通交流，帮助学生解决学习、生活中的困难。
2. 培养学生品德：在教学中，我注重培养学生的道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 激发学生潜能：我鼓励学生积极参与各类竞赛和活动，发掘学生的潜能，提高学生的综合素质。
4. 培养团队精神：通过组织学生参加集体活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、反思与展望1. 反思：在过去的一年里，我在教书育人工作中取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些问题。
例如，部分教学方法还需要进一步改进，个别学生的学习态度有待提高等。
2. 展望：在新的一年里，我将继续努力，提高自己的教育教学水平。
具体措施如下：（1）加强自身学习，提高教育教学能力；（2）关注学生个体差异，实施个性化教学；（3）加强与家长的沟通，形成家校合力；（4）积极参与教育科研，探索教育教学新方法。
总之，过去的一年，我在教书育人工作中取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
在新的一年里，我将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
2024年德育创新活动总结
2024年德育创新活动总结
在2024年，我们学校积极推进德育创新活动，取得了丰硕的成果。
以下是对该年德育创新活动的总结：
1. 丰富多样的德育活动：校方针对学生的年龄特点和需求，设计了一系列丰富多样的德育活动，包括讲座、主题班会、社会实践等。
这些活动既丰富了学生的课外生活，又有利于学生的德育素养的培养。
学生们积极参与各项活动，感受到了德育的重要性。
2. 德育项目的创新：学校在德育项目上进行了创新尝试。
例如，组织学生进行志愿服务活动，让他们亲身参与社会公益事业，培养他们的社会责任感和奉献精神。
另外，学校还创办了学生自理能力训练营，培养学生的独立生活能力和自我管理能力。
这些创新项目得到了学生和家长的好评，并有望在未来持续推广。
3. 教师德育培训：学校注重提升教师的德育教育水平，举办了一系列德育培训活动。
培训内容包括德育理论研究、德育教育方法和策略等。
通过培训，教师们更加了解德育教育的重要性，提高了德育教育的实践能力和教学水平。
4. 德育成果展示：学校定期举办德育成果展示活动，让学生有机会展示自己在德育方面的成果和收获。
这不仅提升了学生的自信心，还促进了学生之间的交流和互动。
同时，也让家长更加了解学校的德育工作，增强了家校合作的力量。
总的来说，2024年的德育创新活动在学生、教师和家长中取得了积极的反响。
学校将继续加大德育工作的力度，不断推进德育创新，为学生的全面发展提供更加坚实的基础。
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德育创新活动总结
德育创新活动总结
德育创新活动是指为了培养学生的道德素养和人文关怀而开展的创新教育活动。
在德育创新活动中，学校和教师可以采用各种形式和方法，通过学生参与其中，培养他们的道德情操、社会责任感和创新精神。
德育创新活动的总结一般需要从以下几个方面展开：
1. 活动目标和设计：描述活动的目标和设计。
以培养学生的道德素养和人文关怀为出发点，通过具体的活动目标和设计，实现德育创新活动的目的。
2. 活动内容和形式：介绍活动的具体内容和形式。
德育创新活动可以包括文化体验、社区服务、志愿者活动、道德讲座等多种形式，通过与学生的互动和参与，提高他们的道德意识和情操。
3. 学生参与和成果评价：描述学生参与活动的情况和活动的成果评价。
学生的参与是德育创新活动的核心，可以通过问卷调查、心理测评等多种方式进行成果评价，从而提供改进和完善活动的方向。
4. 教师角色和支持：介绍教师在德育创新活动中的角色和教师对活动的支持。
教师不仅是活动的组织者和引导者，还扮演着培养学生道德品质和人文关怀的重要角色，他们的支持和指导是活动成功的关键。
5. 活动效果和改进措施：总结活动的效果和提出改进措施。
根据活动的实际效果，总结活动取得的成果和影响，同时提出改进和完善活动的措施，为今后的德育创新活动提供借鉴和参考。
综上所述，德育创新活动是学校教育中一项重要的工作，通过创新的形式和方法，可以有效培养和提高学生的道德素养和人文关怀。
对于德育创新活动的总结，可以进一
步加强活动的设计和组织，提升活动的有效性和实效性，为学生的德育教育提供更好的支持和保障。
德育创新个人总结
德育创新个人总结德育创新个人总结篇1德育必须要处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.小学德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策文件,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的研究,主要做法是:一,健全组织机构,完善学校德育管理系统.进行学校德育管理,需要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施.二,明确工作职责,调动每位德育工作者的积极性.发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性,主动性和创造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性.学好党和国家的方针政策,《公民道德建设实施纲要》,《小学德育纲要》等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的积极性.一是调动班主任教师加强班级管理的积极性.因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定.二是调动各科教师教书育人的积极性.学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中.三是密切与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,安全教育.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效.三,加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用.校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个四,德育活动序列化,多样化.我们根据教育的主题和常规教育的内容,有计划地安排各种德育活动内容,使教育内容形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动.五,抓教师的师德和职业道德规范.认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设,我们利用政治学习时间,组织广大教师学习有关的*和文件,并进行讨论,反思到位.请学生,家长,社会各界参与对教师,学校师德情况及时进行评议,并把意见及时进行整理,反馈;从而树立良好的师德形象,推进学校的教育教学的发展,受到村为会领导的好评.六,抓学生的行为习惯养成教育.为了配合澜石街道创建教育强镇,在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育.一是注重了制度建设.我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提出了要求,规范了学生的行为,使行为规范养成教育有章可循.二是发挥学科教学的主渠道.在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教育渗透在每节课.三是抓过程管理.校红领巾监督岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监督使学生的行为习惯养成教育落到实处.四是抓安全教育周,禁毒教育周等活动,使校园文明风气逐步形成.德育创新个人总结篇2伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，__年下期的德育工作，在学校领导、学生处教育部门及园长的正确领导和关怀下，加之全体教职员工的共同努力，圆满完成本学期的各项工作，为了发杨成绩，克服不足，以利用今后的工作，现将本学期幼儿园德育工作总结如下：大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
学校德育的工作总结范文
学校德育的工作总结范文近年来，随着社会的发展和进步，学校德育工作承担着越来越重要的使命，尤其是在学生思想品德的培养和塑造方面。
本文拟对我校德育工作进行总结，以期能够进一步提高学校德育工作的质量和水平。
一、总体情况概述我校德育工作注重以培养学生的道德情操为核心，秉持“育人为本、全员参与、德育全面发展”的原则。
在过去的一年里，学校注重学生的品德教育，通过多种形式的德育活动，取得了一定的效果。
二、树立正确的德育观念作为德育教师，我们深知德育是学校教育的命脉，是对学生进行合理教育的重要手段。
因此，在教学过程中，我们坚持以人为本，培养学生健康的心理和道德观念，不仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生积极向上、纯真善良的人格。
三、创新德育教学方法在德育教学中，我们尽可能地使用多种多样的教学方法，以不同的形式激发学生的学习兴趣，培养他们的积极性和主动性。
我们开展了德育讲座、班会、德育教育课等系列活动，通过情景故事、案例分析、角色扮演等方式，引导学生正确的道德行为，提高他们的道德素养。
四、建立完善的德育管理机制为了确保我校德育工作的开展，我们建立了完善的德育管理机制。
我们成立了德育科研小组，负责学校德育工作的规划和管理，定期组织教师进行教研活动，交流教学经验和教育心得。
同时，我们还制定了德育工作评价体系，对学生进行德育成绩的评价和反馈，督促他们形成良好的道德习惯。
五、注重德育资源建设为了提高学校的德育工作质量，我们积极争取各种德育资源的支持。
我们加强与家长和社区资源的合作，邀请专家学者到校进行德育讲座，拓宽学生的学习视野。
同时，我们积极争取学校领导的支持，争取更多的经费和场地来进行德育活动。
六、存在的问题与改进措施在德育工作中，我们也存在一些问题。
首先，教师队伍素质不高，需要进一步提高自身的教育能力和德育水平。
其次，学校德育工作的指导思想还不够明确，需要进一步理清德育工作的目标和重点。
最后，学生虽然在德育教育中取得了一定的进步，但仍存在道德行为不规范的现象，需要更加细致地引导学生，让他们树立正确的价值观。
关于学校德育工作的总结6篇
关于学校德育工作的总结6篇篇1一、背景本年度，我校德育工作紧扣时代脉搏，积极响应国家教育方针的号召，坚持立德树人的根本任务，以学生全面发展为目标，不断深化德育内容与方法改革。
本报告旨在全面回顾和总结本年度学校德育工作的实施情况、成效及反思，并提出改进建议。
二、工作内容概述1. 德育体系建设：完善德育课程体系，融入优秀传统文化教育，开展形式多样的德育实践活动。
2. 主题活动开展：组织爱国主义、集体主义、社会主义教育系列活动，提高学生思想道德水平。
3. 心理健康教育：加强心理健康教育课程建设，提供个性化心理辅导服务。
4. 家校合作：深化家长学校合作机制，共同营造良好育人环境。
5. 德育队伍建设：加强班主任及德育教师队伍建设，提升德育工作水平。
三、重点成果1. 成功构建具有特色的德育课程体系，实现德育与智育的有机融合。
2. 开展系列主题鲜明的德育活动，得到师生及社会的广泛认可与好评。
3. 心理健康教育覆盖面显著扩大，学生心理抗压能力及心理素质普遍提高。
4. 家校合作机制更加成熟，形成共同育人合力。
5. 德育队伍专业化水平得到提升，班主任及德育教师业务能力明显增强。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作内容与方法创新性不足。
解决方案：加强德育科研力度，鼓励教师创新教学方法和手段，充分利用现代信息技术手段丰富德育形式。
2. 问题：部分学生道德实践能力不强。
解决方案：开展实践性强的德育活动，鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动，增强实践中的道德体验。
3. 问题：家校合作中家长参与度不高。
解决方案：加强家长教育指导，举办家长学校，提高家长对德育工作的认识与参与度。
五、自我评估/反思本年度德育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
如在创新德育内容和方法上还需进一步加强，部分学生的道德实践能力有待提升。
下一步，我们将继续深化德育工作改革，不断提高德育工作的针对性和实效性。
六、未来计划1. 深化德育体系建设，进一步完善德育课程体系。
学校道德育人总结报告
学校道德育人总结报告一、背景介绍学校道德育人是指通过教育活动，培养学生的道德品质和行为规范，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本报告旨在总结学校道德育人工作的成效和经验，为今后的工作提供参考。
二、工作内容1. 制定明确的教育目标：学校制定了明确的道德教育目标，包括培养学生的爱国主义情感、社会责任感、团队合作精神等。
这些目标既有助于学生全面发展，也与社会主义核心价值观相一致。
2. 开展多样化的教育活动：学校通过丰富多彩的教育活动，提高学生的道德意识。
比如，举办主题班会、道德讲座、德育实践活动等，使学生能够在实践中增长道德见识。
3. 建立有效的评价机制：学校建立了科学合理的道德评价机制，对学生进行全面的道德评价。
通过多种评价方式，如日常表现评价、德育考试评价等，全面了解学生的道德发展情况。
4. 健全师资队伍建设：学校注重师资队伍建设，提高教师的道德素质和专业水平。
通过组织教师培训、开展教研活动等，不断提升教师的道德教育能力。
三、取得的成效1. 学生道德素养提升：学校道德育人工作取得了显著成效，学生的道德素养得到了有效提升。
学生的思想品德、行为规范等方面都有了明显改善。
2. 优秀德育案例涌现：通过多年的努力，学校涌现了一批优秀的德育案例。
这些案例在学校和社会上起到了积极的示范作用，激励更多的学生向他们研究。
3. 社会声誉提升：学校道德育人工作的成效，也使学校的社会声誉得到了提升。
学校受到了社会各界的高度赞扬和认可，树立了良好的品牌形象。
四、经验总结1. 领导重视：学校道德育人工作能够取得成效，得益于学校领导的高度重视。
学校领导将道德育人工作纳入重要议事日程，为其提供了坚实的支持。
2. 多方合作：学校与家庭、社会各界加强合作，形成了齐抓共管的工作局面。
家长、社会组织等对学校的道德育人工作提供了积极支持和参与。
3. 创新实践：学校注重创新实践，通过引入新的教育理念和方法，提高了道德育人工作的效果。
2024年学年度德育工作总结例文(3篇)
2024年学年度德育工作总结例文注：德育工作是学校的一项重要工作内容，其目的是培养学生的道德品质、价值观和社会责任感。
以下是我校2023学年度德育工作的总结报告。
一、总体概述2023学年度是我校德育工作的重要节点，我们以提高学生德育素质为关键目标，积极探索创新德育教育方法，并加强与学生家庭、社会资源的对接，取得了一系列的成果。
在2023学年度，我们认真贯彻国家教育改革发展的方针政策，坚持德育工作与学科教学、文化活动相结合，注重德育工作的整体设计与有机融合，使德育贯穿于学校的方方面面。
二、工作措施与成效（一）德育宣传渠道的拓宽通过校报、校园广播等宣传媒介，加强德育文化的宣传和推广，向学生传递正确的价值观和道德观念。
同时，积极利用新媒体平台，如微博、微信公众号等，将德育内容传播到更广泛的社会群体中。
经过一年的努力，校园德育氛围得到了进一步的增强，校外社会对学校德育工作的关注度也有所提升。
（二）德育活动的多样性与个性化学校组织了一系列丰富多彩的德育活动，如德育主题演讲比赛、德育影展、德育知识竞赛等，凭借着活动的个性化与趣味性，吸引了广大学生的参与。
同时，针对不同年级、不同群体的学生，设计了针对性的活动，如学生心理健康教育、青春期教育等，推动学生德育素质的全面发展。
（三）德育课程的创新与突破学校增设了德育课程并对课程内容进行了创新，引入了一些新的德育教育理念和方法，如情感教育、创新思维培养等。
通过设立专门的德育课程，加强对学生的思想道德教育，促进学生的全面发展。
此外，学校还开设了德育实践课程，鼓励学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和公民意识。
（四）家校合作机制的建立与完善学校与家长积极沟通，组织了一系列德育家庭讲座和亲子活动，在家庭中加强了德育教育，搭建起学校与家庭之间的沟通桥梁。
此外，学校还借助社区资源，与社区居民一起开展德育活动，促进学校、家庭和社会的联动，形成共同育人的合力。
（五）德育评价与激励机制的建立学校建立了德育评价体系，将学生的德育表现纳入综合评价中，建立了以信用积分为基础的德育激励机制，激发学生参与德育活动的积极性。
学校德育工作总结汇报范文(5篇)
学校德育工作总结汇报范文（5篇）学校德育工作总结汇报篇1本学期，我校根据初期德育工作计划，以《小学生日常行为规范》为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
本学期主要做了以下工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工队伍。
我校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、良好的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
学校教导处和少队部做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、加强行为准则教育，开展廉洁从身边做起的活动。
2024年德育工作总结16篇
2024年德育工作总结16篇篇1一、引言2024年，我校德育工作紧紧围绕学校中心工作，按照学校德育工作计划，在德育工作领导小组的指导下，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，全面提高德育工作的针对性和实效性，营造良好的教书育人环境，促进学生健康成长。
现将一年来的工作总结如下：二、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围1. 加强学校领导班子建设。
坚持从教育科研入手，带领广大教师深化教育教学改革，加强校本教研，提高教师的业务能力和课堂教学质量。
同时，发挥行政人员的模范带头作用，深入教学第一线，了解教学动态，帮助解决教学中存在的问题。
2. 充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。
规范班主任工作职责，完善班主任工作考核机制。
通过定期举办班主任工作研讨会和经验交流会，推广好的工作经验和方法。
组织班主任外出培训和学习，提高班主任的管理水平和业务能力。
3. 发挥全体教师的育人作用。
德育工作是学校各项工作的基础，也是学校工作的核心。
因此，全体教师都要树立“全员育人”的意识，把德育工作贯穿到教学和管理中去。
三、强化德育管理，提高德育工作的针对性和实效性1. 加强班级管理。
通过召开班会、主题班会、黑板报评比等活动，规范学生的行为习惯。
同时，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
2. 加强学生日常行为规范教育。
通过定期开展行为规范教育活动和检查评比活动，提高学生的行为规范水平。
同时，加强学生自我管理能力，培养学生的自主意识和合作意识。
3. 加强心理健康教育。
通过开展心理健康教育活动、设立心理咨询室等形式，提高学生的心理素质和自我调节能力。
4. 加强校园文化建设。
通过举办文化节、艺术节等活动，丰富学生的课余生活，营造良好的校园文化氛围。
四、注重学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力1. 开展丰富多彩的活动。
通过开展综合实践活动、社会实践活动、志愿服务活动等，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，加强校际交流与合作，拓展学生的视野和思路。
学校德育工作开展情况总结（通用5篇）
学校德育工作开展情况总结（通用5篇）学校德育工作开展情况总结篇1本学期部德育工作以学校政教处重要思想为指导，围绕学校的工作为中心，以人为本，不断开拓德育新思路，提高部德育整体效果，培养社会合格人才。
在全体师生的共同努力下，本部德育工作落到实处，取得一定的效果。
一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的环境。
1、加强德育骨干队伍建设，特别重视对班主任的培训，提高班主任的业务水平。
部建立了以部长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。
在德育工作中，正、副部长，科组长，正、副班主任是实施德育工作的主力军。
其中班主任在德育中占有很重要的位置，所以班主任自身素质的提高，是提高德育整体效果的重要保障。
本学期部开展了“三个会”，一是班主任组织好班的主题班会;二是每周进行一次班主任会议，各班主任对自班作一个简单的工作总结，并进行心得交流;三是组织好本学期的家长会。
本学期开展主题班会观摩活动中，让班主任在实践中互学互进，共同提高。
每周举行班主任会议，组织班主任学习政策法规、素质教育理论、班级管理知识，互相学习，共同研究，共同提高。
同时，针对班主任特点和班级的不同情况，对班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等进行指导，切实解决班主任工作中的实际困难。
通过学习、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力;对于一些初任班主任的，则采用"帮、扶、带"的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
一个学期来，我还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一整套详细的考核方案，收到了较好的管理效果，发挥了各位班主任的工作热情及积极性。
2、进一步建立和健全了德育工作制度。
我部不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每个月至少召开一次部会，开展“文明守纪班集体”评比制度、积极参加学校活动“争先进”奖励制度等。
认真落实学校各项，完善管理体制和考核制度，根据部的实际情况制定《部班级量化考核细则》、《部班主任量化考核细则》、《部值日教师职责》、《部学生纪律管理规定》、《部学生自主管理制度》等管理制度，组织教师、学生学习各项细则。
2024年学校德育工作总结格式范本(3篇)
2024年学校德育工作总结格式范本尊敬的校长：校园是培养学生全面发展的重要场所，而德育则是培养学生良好品德和行为习惯的重要内容，对于学校和学生来说都具有重要意义。
回顾2024年，我校在德育工作上做出了积极的努力和创新探索。
现将2024年学校德育工作总结如下：一、坚持高标准要求，全面推进德育改革在2024年，学校坚持以学生为中心的理念，全面推进德育改革。
我们重视建立科学的德育指导思想和体系，制定了全面覆盖学生各个方面的德育目标和具体措施。
同时，我们加强对教师的培训和指导，提高了教师在德育工作中的专业素养和能力水平。
二、加强德育环境建设，营造浓厚育人氛围学校注重德育环境的营造和建设，通过多种方式塑造浓厚的育人氛围。
我们积极推进校园文化建设，举办了一系列德育主题的活动，例如德育主题讲座、德育课程展示等。
此外，我们还鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
三、开展多样化德育活动，提升学生综合素质为了丰富学生的德育内容和形式，学校推出了一系列多样化的德育活动。
我们举办了德育主题的班级会议、社团活动、校园文化节等，引导学生思考和关心社会、提高问题解决能力。
同时，我们还加强个别学生的德育指导和帮助，重视提升学生的自我认知和情绪管理能力。
四、建立德育评估体系，完善德育管理机制为了确保德育工作的有效实施，学校建立了德育评估体系，通过定期评估和反馈机制，对德育工作进行监控和改进。
我们重视家校合作，在家长会上对家长进行德育指导和教育，加强与家庭的沟通和配合。
此外，学校还加强了对学生德育情况的记录和档案管理，形成德育档案和评价报告。
五、加强德育资源建设，提供有力支持为了提供有力的支持和帮助，学校加强了德育资源的建设。
我们注重图书馆的文化建设，扩充了德育书籍的采购和整理。
同时，我们还引进了德育软件和工具，帮助教师和学生更好地开展德育教育和学习。
总之，2024年学校德育工作取得了一定成绩，但也存在一些不足之处，例如德育活动的覆盖范围还不够广泛，德育评估体系还需进一步完善等。
学校德育工作总结(精选11篇)
学校德育工作总结(精选11篇)学校德育工作总结篇一一年来，我校以“办人民满意的教育，办家长放心的教育，办孩子开心的教育”为目标；以“一个中心，两个关注，三个培养，四个打造”为办学思路，（一个中心：即以教学质量为中心；两个关注：即关注教师成长、学生成长；三个培养：即培养学生学习习惯、生活习惯、行为习惯，四个打造：即把学校打造为最安全的地方、最美丽的地方、最文明的地方、最卫生的地方）。
落实“爱的教育”，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，加强教师队伍建设和学生教育工作。
紧紧围绕学校的工作计划，不断改善工作方法，扎实开展德育工作。
（一）扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。
2、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
（二）、强化落实德育考评工作。
1、以卫生先进的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进�2、加强教师师德的考评，促使我校教师道德修养不断提高。
（三）、组织学生活动，丰富校园生活1、文体活动：举办庆祝“12.9”演讲比赛。
2、少先队多次组织学生对校园周边环境进行清扫，整治校园周边环境。
（四）阳光体育方面，依照上级部门精神，坚持每一天学生教师体育锻炼一小时制度。
二、教学工作教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。
一向要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。
严肃考风考纪，促进良好学风的构成。
2、教学为中心、管理是根本。
在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方应对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。
学校德育2024年终工作总结范文5篇
学校德育2024年终工作总结范文5篇篇1一、引言2024年，我校德育工作紧紧围绕学校中心工作，以全面提升学生综合素质为核心，遵循“以人为本，德育为先”的教育理念，坚持“德育引领，教学为辅”的原则，注重学生德育教育的实效性，取得了一定的成绩。
现将一年来的德育工作总结如下：二、德育工作亮点与成效1. 德育课程建设本年度，我校加强了德育课程的建设，将德育教育融入日常教学。
通过开发具有学校特色的德育课程，如“文明礼仪教育”、“诚信教育”等，让学生在参与中感受到德育的重要性。
同时，我们还邀请了行业专家、优秀校友进校园，通过讲座、座谈等形式，引导学生树立正确的价值观和职业观。
2. 学生组织建设学校加强了学生组织的建设，完善了学生会、社团联合会等学生组织的运作机制。
通过举办各类校园文化活动和社会实践活动，如“校园歌手大赛”、“公益环保活动”等，不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的组织能力和团队协作精神。
3. 师德师风建设学校注重师德师风的建设，通过开展“最美教师”评选、师德演讲比赛等活动，弘扬正能量，营造良好的教书育人环境。
同时，学校还定期组织教师参加培训和学习，提升教师的专业素养和道德水平。
4. 校园文化建设学校在校园文化建设方面取得了显著成效。
通过优化校园环境、美化校园景观、举办文化节等活动，营造了浓厚的文化氛围。
学生在这样的环境中学习生活，不仅提升了审美能力，还培养了良好的人文素养。
5. 心理健康教育学校重视学生的心理健康教育，建立了心理健康咨询中心，配备了专业的心理咨询师。
通过开展心理健康讲座、个体咨询等活动，帮助学生解决心理问题，促进学生身心全面发展。
三、存在的问题与不足1. 德育工作创新不足尽管我们在德育工作中取得了一定的成绩，但仍然存在创新不足的问题。
在今后的工作中，我们需要进一步加大创新力度，探索更具实效性的德育方法和手段。
2. 学生组织管理有待加强学生组织的管理仍然存在一些不到位的地方。
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创新学校德育工作提升教书育人水平---德育工作总结
一年来，在省教育厅的正确领导和大力支持下，我市中小学德育工作以社会主义核心价值观为主导，认真践行“以人为本，与时俱进，全面发展，力求实效”的德育工作原则，以管理为根本，以发展为主线，着力培养学生良好的行为习惯、道德素养和人格品质，构筑起了学校、家长、社会三位一体，整体推进素质教育的格局，提高了德育工作的实效性。
现将主要工作汇报如下：
一、健全机制，做实德育常规工作
一是健全网络，优化管理。
2014年8月我市教育局为更好的与省厅接轨特成立了思政体卫科具体负责学校德育工作。
并配备了业务水平高，创新能力强的年轻管理团队于下属单位齐抓共管形成合力。
在全市中心小学以上的学校和规模较大的完全小学设立德育办公室，配备主管德育副校长或德育主任，在学校内部形成了以德育办为龙头，团委（少先队）、学生会、班主任，思品教师为主力的学校德育工作网络，促进了德育工作层层落实。
其次是抓管理，规范行为。
先后出台了《定州市加强中小学德育工作的意见》、《定州市教育局关于加强学校常规管理的实施意见》和《定州市教育局关于加强校园文化建设的意见》等文件，并在教育教学考评中加大
学校德育工作的权重，努力推进学校德育管理的制度化、规范化、实效化。
二是配强队伍，突出根本。
首先，坚持择优聘用。
各级各类学校因校制宜制订班主任的任职条件和任职目标，由教师自主报名应聘，校务会择优聘用。
其次，加强教育培训。
以市继续教育管理中心和市教研室为基地每年对新任班主任进行一次培训。
各学校把班主任培训纳入校本培训范畴，采取校际交流、网络研修、老带新等多种形式培训，提高班主任队伍整体素质。
第三，发挥激励作用。
市教育局制定班主任工作激励办法，每年组织开展先进班集体、优秀班主任和德育先进工作者的评选表彰活动，实行优秀班主任在晋级、提升上优先政策，激励广大班主任爱岗敬业，岗位求为。
第四，举办班主任基本功比赛。
在全市范围内举办了班主任基本功比赛，教师们踊跃报名，认真准备。
比赛设置了预赛和决赛，预赛分为7个赛区，决赛为每赛区选出的第一名参加的全市决赛，决赛全程录像，并聘请资深专业评委进行评判和点评。
最后选出小学、初中、高中组各一名优秀班主任上报省厅思政体卫处参加高一级比赛。
三是抓实常规，夯实基础。
首先，在全市中小学生中广泛开展“走复兴路圆中国梦”读书教育活动。
全市共有近12万名中小学生参加，有67个集体、220名教师、220名学生获得了各级奖励，取得了显著的社会效益。
其中流驼庄小学孙雨桐同学在全国春苗网知识竞赛中荣获特等奖，并
代表我市学生参加了在人民大会堂举行的全国青少年爱国主义读
书教育会议。
定州市教育局荣获“全国组织特等奖”。
其次，加强德育基地建设，拓宽德育教育渠道。
我市十分注重发挥德育基地的育人功能，经过几年的辛勤打造，逐渐形成了以定州博物馆、张寒晖文化广场、西城乡北疃烈士陵园、留早镇西南合清风店战役烈士陵园为主的爱国主义教育基地。
清明节到来之际，我市教育局联合市委宣传部、团市委、关工委、文体局等部门在清风店烈士陵园、北疃烈士陵园、东马家寨烈士陵园以及永安公墓分别举办了爱国主义报告会。
来自我市部分中小学的学生为革命先烈扫墓，敬献花篮，参观陵园纪念馆。
通过聆听爱国主义报告，使全体同学和教师受到了深刻的革命传统教育，纷纷表示要以先辈精神为力量，努力学习和工作，为祖国奉献自己的青春。
同时，有的学校在祭扫烈士墓活动中，还举行了新团员入团、新队员入队宣誓仪式。
大家一致表示，一定要继承革命先烈的遗志，热爱祖国，努力学习，用优异的成绩回报先烈，回报祖国。
第三，积极开展争当“文明环保小天使”活动。
积极配合我市开展的农村面貌改造提升和城市环境综合治理活动，从去年9月起，市教育局在全市各级各类学校和幼儿园中联合开展了以“小手拉
大手、共建美丽定州”为主题的争当“文明环保小天使”活动。
该活动主要有三项内容，一是以学校或班级为单位，组织集体宣誓、签名，开展“我和父母有个约定”活动；二是开展小手拉大手，共同践行“文明环保十一条”，开展系列环保志愿活动；三是每天为
学校和家庭清洁做一件事情，开展文明行为劝诫监督行动和与父母共同参与志愿清理环境卫生活动。
目前，此项活动还在进行中。
二、践行社会主义核心价值观，全面推进家乡文化进校园活动
在社会主义核心价值观的引领下，本着“一流的学校靠文化，二流的学校靠管理”的理念，市教育局把每年的3月份定为“学校德育常规管理月”。
制定实施方案，明确提出：学校要全面落实课程计划，开足开全课程，对音、体、美、写字、信息技术等课程必须保证教学时间和质量。
课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调，促进学生全面发展和教学质量的全面提高；教职工要以《教师职业道德规范》为核心内容，积极开展“修师德、强师能、铸师魂、争名师”和“内强素质，外塑形象”等活动，加强师德师风建设，使教职工爱岗敬业，服从领导，听从指挥，遵规守纪，出满勤，干满点，比奉献，比贡献。
同时，为表彰先进，激励后进，在教师队伍中深入开展了“百名师德标兵”、“百名教学能手”、“十佳小学校长”、“十佳幼儿园园长”的评选活动，并在全市教师节大会上进行了表彰奖励；号召全体学生要养成良好的行为习惯，在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯（读书、写字、听讲、回答问题等）的培养入手来提高学生综合素质；注重校园文化建设，体现“人文关怀”，增加其特色与活力，强化校园文化的内涵深度。
以理想信念教育为重点，形成“以重大节日
为契机、以爱国主义教育为主题，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础”的校园文化活动新格局。
各学校根据自身特点也相应制订了常规管理月实施方案。
10月份以来我市开始推广“家乡文化进校园”系列活动，为
此项活动先后召开主题会议、制定方案、成立筹备委员会领导小组、下发文件。
依托定州市得天独厚的历史文化资源，剖析“家乡文化进校园”活动的积极意义，为活动的开展创设条件，大胆设想活动内容，创新活动形式，力求在全市掀起“爱我家乡、爱我祖国”的热潮。
三、开展家庭教育，提升家校共育水平
我市持续开展“家庭教育培训月”、“家庭教育培训日”活动，举办省级家庭教育专题讲座20场，培训家长3万余人；组织开展
家庭教育优质课评选活动，53名教师在省优质评选活动，53名教
师在省优质课评选中获奖，为河北省获奖最多的县级市；组织举办家庭教育骨干教师培训活动，培训教师400多名；组织举办心理咨询师培训活动，培训国家级心理咨询师2名，省级心理咨询师30名；承办省名家进校园家庭教育大型公益讲座，举办家庭知识竞赛活动；15万余名家长参与答题，有效推进道学家庭知识的广泛传播。
组织成立了定州市未成年人成长指导中心暨心理健康与家庭教育指导中心，通过开通成长热线、开展公益咨询，开辟家长qq群、开办家庭教育大讲堂，举办家长沙龙等，为全市家长及青少年进行
公益服务，成为河北省首家心理健康与家庭教育服务公益机构，产生广泛的社会影响，深受家长欢迎。
以上是我市在抓中小学德育工作中的一些做法，还有很多不足之处。
我们深知，学校德育工作要靠全社会各个部门的关心和参与，要靠广大家长的理解和支持。
为适应新形势，我们将加大对全市学校德育工作的领导力度，积极改进工作方法，努力开创我市中小学德育工作新局面。