大学生课余文化生活调查与分析 定稿
大学课余生活调查报告
大学课余生活调查报告
随着大学生活的步入，课余生活成为了大学生们的重要组成部分。
为了深入了解大学生们的课余生活现状，我们进行了一项调查，以下是调查报告的详细内容。
调查对象，大学生。
调查时间，2021年9月1日至9月30日。
调查地点，各大学校园。
调查内容：
1. 课余时间的利用方式。
调查结果显示，大部分大学生在课余时间选择了多种多样的方式来进行利用。
其中，有高比例的学生选择了参加社团活动、参加体育锻炼、自习、社交、旅行等方式来度过课余时间。
这些方式不仅能够帮助大学生们放松身心，还能够提高他们的综合素质和能力。
2. 课余时间的消费水平。
调查结果显示，大学生在课余时间的消费水平相对较低。
大部分学生会选择一些经济实惠的方式来进行消费，比如自己做饭、自己洗衣服、自己打扫卫生等。
同时，也有一些学生会选择外出就餐、购物等方式来进行消费，但是总体消费水平并不高。
3. 课余时间的心理状态。
调查结果显示，大学生在课余时间的心理状态普遍较为放松。
他们在课余时间会选择一些自己感兴趣的事情来进行，比如看书、听音乐、看电影等。
这些活动可以帮助他们缓解学习压力，保持良好的心理状态。
结论：
通过以上调查内容，我们可以得出结论，大学生在课余时间的生活状态总体较
为丰富多彩，他们会选择各种方式来进行利用，而且大部分学生的消费水平并不高，心理状态也较为放松。
因此，我们可以看到，大学生们在课余时间的生活状态总体是比较健康和积极的。
调查报告结束。
大学生课余时间利用调查报告4篇
大学生课余时间利用调查报告4篇大学生课余时间利用调查报告4篇大学生课余时间利用调查报告1高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间”。
可见，时间在我们的生活中是非常重要的。
而鲁迅先生也说过：“时间，每天得到的都是二十四个小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
”可见，对待时间的态度和行为也是极其重要的。
那么，作为新一代的大学生，我们应该怎样对待时间，怎样安排我们的业余时间呢？大学生们在课余时间都在做些什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？就这些问题和为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用情况，我们小组特制作此次调查便于更好地分析与研究，我们对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下：一、调查结果从调查结果显示，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重的大学生们由于贫乏的校园文化而导致他们对课余时间的分配也十分不协调。
在调查的学生当中有60%认为课余时间不够，而对于课余时间，在被调查人中有接近45%选择上网、睡觉，有大约30%的同学选择去上自习或去图书馆读书。
对于大二的大学生没有参加社团活动的占51%，这表明有一半多的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。
而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。
根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见语，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，大约20%的大学生花在恋爱，与恋人约会的时间也占他们的大部分课余时间。
而且，从调查结果可以看到有42%的同学面对课余时间的安排时会选择“偶尔安排时间表，根据时间情况而定”，很多同学对自己时间安排不知如何准备。
二、问题与思考通过这次调查，我们可以看到以下几个问题：（一）大学生对自己的校园生活没有充分的认识和合理的安排。
从调查结果的大部分同学不会安排自己的课余生活就反映出了他们对自己校园生活的认识不够充足，不能进行合理的安排。
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析近年来，大学生的课余生活状况一直备受关注。
随着社会的发展和人们对生活质量要求的提高，大学生课余生活变得丰富多彩，但也面临着一些挑战和问题。
本文将通过一份大学生课余生活状况调查分析，探讨大学生的课余生活现状及存在的问题。
一、调查背景和方法为了了解大学生的课余生活状况，我们对某所大学的1000名大学生进行了问卷调查。
问卷内容主要包括课余时间分配、课余活动偏好、课余生活压力及心理健康状况等方面。
问卷采用匿名填写的方式，确保了被调查者的真实回答。
我们还结合了大学生课余生活的主要活动领域进行了深入访谈，以获取更为具体和真实的信息。
二、调查结果及分析1. 课余时间分配调查结果显示，大学生课余时间主要用于学习、社交和休闲娱乐三个方面。
学习占据了大多数大学生的课余时间，表明大学生们对学业的重视程度。
也有相当一部分大学生课余时间过多地花费在社交和休闲娱乐上，影响了他们的学习效果和身心健康。
2. 课余活动偏好调查显示，大学生们在课余时间更偏好参与体育运动、社团活动和文艺表演等活动。
这些活动能够丰富大学生的课余生活，提高他们的综合素质和社交能力。
也有一部分大学生更倾向于沉迷于网络游戏、刷剧等虚拟娱乐活动中，影响了他们的正常生活和学业。
3. 课余生活压力调查显示，大部分大学生在课余时间面临着较大的生活压力，主要来自于学业压力、就业压力和人际关系压力等方面。
这些压力对大学生的身心健康产生了负面影响，需要引起重视和解决。
4. 心理健康状况调查结果显示，大部分大学生对自己的心理健康状况表示担忧，认为自己存在一定程度的焦虑和抑郁情绪。
这表明大学生在课余时间存在着心理健康问题，需要对心理健康进行更为重视和关注。
三、问题分析及建议1. 过度社交和休闲娱乐2. 虚拟娱乐活动过度沉迷一些大学生过度沉迷于网络游戏、刷剧等虚拟娱乐活动中，对正常生活和学业造成了负面影响。
学校可以通过加强心理健康教育和开展文体娱乐活动等方式，引导大学生走出虚拟世界，享受真实生活。
大学生业余文化生活调查报告分析
大学生业余文化生活调查报告分析大学生业余文化生活调查报告分析一、引言随着社会的发展和科技的进步，大学生们的业余文化生活日益丰富多元。
他们有更多的自由时间和资源去追求自己的兴趣爱好，扩展知识视野。
本调查旨在全面深入地了解大学生的业余文化生活状况，为优化大学生活提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，通过在线下和线上平台向在校大学生发放问卷。
问卷主要包括了大学生在学业、社交、科技、艺术、体育等方面的业余生活内容，共收集了500份有效问卷。
三、调查结果1.学业与兴趣的平衡调查结果显示，大部分大学生能够在学业与兴趣之间找到平衡点。
其中，70%的学生表示，他们能够在完成学业的同时，积极参与各种兴趣活动。
但仍有30%的学生认为学业压力过大，无法充分投入到业余生活中。
2.社交与网络的使用几乎所有的受访者（98%）都在使用社交网络进行交流。
其中，微信、QQ等即时通讯软件是最常用的社交工具。
大部分学生（75%）表示，社交网络对他们的社交活动和人际关系有积极的影响。
但也有少数学生（15%）认为网络社交减少了他们面对面的交流机会。
3.科技与娱乐电子产品如手机、电脑、平板等在大学生中拥有极高的普及率。
85%的受访者表示，他们经常使用电子设备进行娱乐活动，如看电影、玩游戏、听音乐等。
然而，仅有一半的学生能合理控制使用时间，避免影响学业和健康。
4.艺术与体育活动调查发现，一部分大学生（45%）会积极参与校内的文艺活动，如音乐会、画展等。
而另一部分（30%）则更倾向于参加体育活动，如健身、运动比赛等。
但仍有25%的学生表示，由于各种原因，他们很少或从未参与过艺术体育活动。
四、分析与建议1.对于学业与兴趣的平衡问题，学校和学生自身都应努力探索有效的平衡方法。
学校可以增加通识教育课程，帮助学生开拓视野，提高综合素质。
学生自身也应在忙碌的学习生活中，积极发掘和培养自己的兴趣爱好，丰富精神生活。
2.对于社交与网络使用的问题，学生应提高自我管理能力，正确处理虚拟与现实世界的人际关系。
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析近年来，随着中国大学生生活水平的提高和教育体制的改革，大学生课余生活也日益多元化和丰富化。
针对大学生课余生活状况的调查分析对于深入了解大学生的需求和问题有着重要的意义。
本文将通过对大学生课余生活状况的调查分析，深入探讨大学生的课余生活特点与问题。
从调查结果来看，大学生的课余生活呈现出多样性、多样性和丰富性。
调查显示，大部分大学生在课余时间内选择了丰富多彩的活动，如参加社团组织、参与志愿活动、打工兼职、学习新技能等。
社团组织是大学生课余生活的重要组成部分。
调查结果显示，超过70%的大学生参加了至少一个社团组织，这对于大学生的综合素质提高和个人能力的培养都有着积极的影响。
大学生还通过参与志愿活动来丰富课余生活，提高社会责任感和团队合作能力。
大学生还通过参加打工兼职来获得社会经验和实践机会，提高自己的就业竞争力。
还有一部分大学生通过学习新技能来丰富自己的课余生活，如学习音乐、绘画、舞蹈、编程等，这些技能的学习对于大学生的个人创造能力和综合素质提升有着积极的作用。
尽管大学生的课余生活多样化和丰富化，但也存在一些问题和挑战。
一些大学生在追求丰富多彩的课余生活的忽视了学业的重要性。
调查显示，有相当一部分大学生因为过于参与课余活动而影响到了学习成绩。
一些大学生也存在时间规划的问题，无法很好地平衡好学业和课余生活。
一些大学生在参与课余活动时缺乏规划和目标，只是盲目地参加，缺乏系统性和持续性。
一些大学生在参与课余活动时也面临着时间和经济上的压力，比如在打工兼职时可能受到时间冲突，导致学业和课余活动之间无法很好地平衡。
大学生的课余生活呈现出多样性和丰富化的趋势，大部分大学生选择了丰富多彩的活动来充实自己的课余时间。
大学生的课余生活也存在一些问题和挑战，如忽视学业的重要性、时间规划不当、缺乏系统性和持续性等。
针对这些问题，大学生应该树立正确的价值观，合理规划自己的时间，注重学业的同时也要注重培养自己的兴趣爱好和综合素质。
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析一、引言大学生是社会的中坚力量，他们的成长与发展对社会的稳定和繁荣具有重要影响。
而课余生活是大学生进行全面发展和自我调整的重要时段，为了解大学生课余生活的状况，本文对大学生课余生活进行了一系列的调查分析。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行。
问卷共包括了学生基本信息、课余时间的主要活动、课余时间的社交方式、课余生活压力及心理健康状况等内容。
问卷发放给了一所大学400名学生，经过数据整理和统计分析，得到了一定的调查结果。
三、课余时间的主要活动在被调查的大学生中，有56%的学生表示他们的课余时间主要是用来学习和复习；32%的学生喜欢进行体育锻炼和运动；8%的学生更愿意选择阅读；而有4%的学生选择参加社会实践活动和志愿服务。
通过对这些数据的分析可以看出，大学生的课余时间主要是用来学习和复习。
这表明大学生在课余时间非常重视学业，也是对自己未来发展有着明确的目标和规划。
四、课余时间的社交方式在课余时间进行社交活动对大学生来说也是很重要的。
调查结果显示，在被调查的大学生中，有60%的学生表示他们更喜欢在宿舍和同学们聚餐聊天；25%的学生选择在校园内进行各类社团和活动；还有15%的学生选择到城市中心和购物中心去逛街，偶尔去游玩。
可以看出，大学生选择在宿舍和同学们聚餐聊天是比较普遍的社交方式，这种方式可以增加同学之间的感情，也更有益于学生的成长。
五、课余生活压力及心理健康状况调查结果显示，在被调查的大学生中，有40%的学生表示他们的课余生活压力较大，主要是因为学业压力、社会关系以及未来的就业压力；50%的学生表示他们的课余生活压力一般，有时候感觉有点累，但还能够缓解；只有10%的学生表示他们的课余生活压力较小，总体上感到比较轻松。
对于心理健康状况的调查显示，有30%的学生表示他们感到有些焦虑和压抑，有时候容易情绪波动；40%的学生表示他们感到比较平静，心态较为平和；还有30%的学生表示他们心态比较乐观，对未来充满信心。
大学生课余文化生活调查和分析定稿
大学生课余文化生活调查与分析—以局部大学为例刚祖维国雪超易远刚鹏程成勇健吕昭鲁云会朱娅娟[文章摘要]通过采用自编“大学生课余文化生活调查与分析问卷〞，本文以分层样式对233名在校大学生的课余文化生活做了相关的调查与分析，结果发现：〔1〕大局部学生觉得在学校里自己的课余时间还是很充足的，不管是理工农医类院校，还是综合性院校，都在客观的包含着诸多的学科专业，而每个学科专业在课余时间都有着不同的兴趣培养与目标；〔2〕大学生通过课余时间做各种兼职，这不但可以开拓学生知识视野，又可使他们的个性得到充分发挥，还可以改变学生单一枯燥的生活基调，充实丰富学生的生活容；〔3〕局部大学生能充分利用校外的教育资源，提高自己的学习效益、综合素质和社会适应能力，使自己的思想与实际统一起来；〔4〕一局部学生仍然对课余文化生活很是茫然，对自己的课余时间没什么安排，得过且过，经常用于上网聊天，打游戏，看电影、电视等。
关键词:大学生课余文化生活调查研究。
－调查背景与方法〔-〕问题的提出〔1〕在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多。
于是，我们不禁会问自己：大学生们在课余生活时间都在做什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？逛街？上网？是否合理利用，以期能发现我们大学生在课余时间利用方面的弊端，看其能否在复杂的大学生活中抓住主要矛盾，并将各种矛盾向更加和谐的层面去转化，以便帮助我们大学生革除弊端，从而更加有效充分地利用时间，使大学生活更充实美好。
(2)大学生是校园文化建立的主体，营造一个活泼，向上，积极的文化气氛，有利于学生身心安康开展。
然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己的四年大学课余时间，开展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
二、调查对象，方法，容等1 调查对象：调查对象为局部综合性大学的在校本科生为总体以大学四个年级的学生为调查对象。
大学生课余生活的调查报告
大学生课余生活的调查报告大学生课余生活的调查报告一、引言大学生课余生活是大学生活中不可或缺的一部分。
它不仅是学生们放松身心的时刻，也是他们培养兴趣爱好、锻炼身体和拓展社交圈的机会。
为了更好地了解大学生课余生活的现状，本文进行了一项调查研究。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有500名大学生参与。
问卷内容包括大学生的兴趣爱好、课余活动的时间分配、参与社团的情况以及对课余生活的满意度等方面。
三、兴趣爱好调查结果显示，大学生的兴趣爱好非常丰富多样。
其中，音乐、体育和阅读是大部分大学生最喜欢的兴趣爱好。
近六成的受访者表示他们喜欢听音乐，四成的受访者喜欢进行各种体育活动，而阅读则是三成受访者的首选。
此外，还有一部分学生喜欢绘画、写作、旅行等其他形式的兴趣爱好。
四、课余活动的时间分配调查显示，大学生在课余时间的分配上存在一定的差异。
有四成的学生表示他们将大部分时间用于学习，这可能与大学生的学业压力有关。
另外，有三成的学生将时间用于社交活动，包括与同学聚餐、参加社团活动等。
还有一部分学生将时间用于兴趣爱好的追求，他们会参加各种俱乐部、参观展览或者参加志愿者活动。
五、参与社团的情况社团是大学生课余生活中重要的一部分。
调查显示，超过六成的大学生参加了至少一个社团。
这些社团包括学术类、艺术类、体育类和公益类等不同类型。
参与社团的学生们可以通过活动结识志同道合的朋友，培养领导力和团队合作能力，丰富自己的大学生活。
六、课余生活的满意度调查结果显示，大部分大学生对自己的课余生活感到满意。
其中，超过七成的学生表示他们对自己的兴趣爱好和参与社团的经历非常满意。
这些活动不仅能够让他们放松身心，还能够提高他们的综合素质和社交能力。
然而，也有少部分学生表示他们对自己的课余生活不够满意，原因主要是时间分配不合理或者缺乏合适的兴趣爱好。
七、结论通过本次调查，我们了解到大学生课余生活的丰富多样性。
大学生们拥有各种兴趣爱好，他们在课余时间中进行学习、社交和参与各种活动。
大学生业余文化生活调研报告
大学生业余文化生活调研报告【大学生业余文化生活调研报告】一、引言随着社会的发展和经济的进步，大学生们的业余文化生活越来越丰富多样。
为了了解大学生的业余文化生活状况，本次调研旨在探索大学生的文化消费偏好、文化活动参预情况以及文化生活对大学生个人发展的影响。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放问卷500份，回收有效问卷450份，有效回收率为90%。
调查对象为本市某大学的在校本科生，涵盖各个年级和专业。
三、调研结果分析1. 文化消费偏好根据调查结果显示，大学生的文化消费偏好主要集中在以下几个方面：（1）电影：约有80%的大学生表示时常或者偶尔去电影院观看电影，其中，喜剧片和科幻片是最受欢迎的类型。
（2）音乐：约有70%的大学生表示平时会听音乐，其中，流行音乐和摇滚音乐是最受欢迎的类型。
（3）阅读：约有60%的大学生表示喜欢阅读，其中，小说和科普读物是最受欢迎的类型。
（4）旅游：约有50%的大学生表示喜欢旅游，其中，自然体面和历史文化景点是最受欢迎的目的地。
2. 文化活动参预情况根据调查结果显示，大学生的文化活动参预情况如下：（1）校园文化活动：约有90%的大学生表示会参预校园文化活动，如演讲比赛、文艺晚会等。
（2）社团活动：约有70%的大学生表示会参预社团活动，如音乐社团、舞蹈社团等。
（3）志愿者活动：约有60%的大学生表示会参预志愿者活动，如社区服务、环保活动等。
（4）线上文化活动：约有40%的大学生表示会参预线上文化活动，如在线音乐会、虚拟博物馆等。
3. 文化生活对个人发展的影响根据调查结果显示，大学生的文化生活对个人发展有以下几个方面的影响：（1）丰富知识：约有80%的大学生认为文化生活有助于丰富知识，拓宽视野。
（2）提升审美：约有70%的大学生认为文化生活有助于提升审美能力，培养个人情趣。
（3）增强交流能力：约有60%的大学生认为参预文化活动有助于增强交流能力，培养团队合作意识。
（4）缓解压力：约有50%的大学生认为文化生活能够缓解学习压力，提升心理健康水平。
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析随着生活水平的提高，大学生的课余生活已经从简单的娱乐活动转变成了一个多样化的社交场所。
本文通过对大学生课余生活状况的调查，分析了他们的生活习惯和消费行为。
调查结果显示，大学生的课余生活与他们的年龄和性别有关。
男生更喜欢竞技性的运动，例如篮球、足球、游泳等；女生则更愿意参加跳舞、瑜伽、健身等课程。
此外，大部分大学生也喜欢看电影、听音乐、逛街和去旅游，与此同时，一些学生也会把他们的课余时间用于阅读、学习和社交活动。
二、社交方式和消费行为社交是大学生课余生活的重要组成部分。
大多数学生选择与朋友聚会、看电影、吃饭、唱歌等。
他们倾向于选择价格合适和体验良好的场所，如在家自助烧烤聚会，去美食街和酒吧，或去唱卡拉OK等。
此外，还有一些学生会定期约会，例如交换礼物、观看演出、一起去旅游等；他们会根据彼此的兴趣爱好安排活动的内容和场所。
三、消费习惯鉴于大学生的经济来源和经济水平差异很大，因此他们的消费习惯也很不一样。
调查结果表明，大部分学生面对不同的消费需求，会制定不同的消费计划。
他们更愿意花费在学习和社交活动上，例如报名参加英语口语、托福考试等等，购买课程教材和参考书，参加培训课程和学习交流；而对于购买时尚和圣经潮流的消费，反应相对谨慎。
此外，他们也不愿意过分消费，会进行预算规划和节约生活方式。
四、总结根据调查结果，大学生课余生活状况多样且具备一定的规律性。
他们重视社交活动，注重消费计划，同时也融入了学习和个人发展的氛围。
在未来的学习和生活中，大学生需要继续改进自己的生活方式，调整自己的社交和消费习惯，以此进一步提升生活品质。
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析近年来，随着国家对教育的重视以及大学招生规模的扩大，大学生群体呈现出不断增多的趋势。
大学生作为社会的中坚力量，其课余生活状况对于他们的成长和发展具有重要意义。
本文将就大学生课余生活状况进行一项调查分析，以便更好地了解大学生的生活状态和需要。
一、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了448份有效问卷，有效回收率为89.6%。
问卷内容包括个人基本信息、课余时间利用情况、课余活动偏好以及课余生活满意度等方面。
二、课余时间利用情况根据调查结果显示，大学生的课余时间利用情况呈现出较大的差异。
有38.6%的学生表示课余时间主要用于学习，这部分学生在课余时间里选择了自习、补课、参加学术讲座等学术相关活动；31.9%的学生将课余时间用于社交娱乐，他们选择约会、聚餐、看电影等社交活动；还有15.3%的学生将课余时间用于休闲娱乐，他们选择运动、阅读、游戏等舒缓心情的方式。
还有14.2%的学生将课余时间用于兼职工作或实习锻炼。
三、课余活动偏好在课余活动偏好方面，调查结果显示，大学生对不同类型的活动有着不同的偏好。
约有45.5%的学生偏好参加社交娱乐类活动，他们追求和朋友们一起聚会、玩耍、享受社交的乐趣；32.8%的学生偏好参加休闲娱乐类活动，他们倾向于选择一些休闲的活动来放松心情和缓解压力；而仅有21.7%的学生偏好参加学习类活动，他们在课余时间更愿意选择一些提高自身素质和能力的学术活动。
不少学生还表示对兼职工作或实习活动感兴趣，他们认为这是一种锻炼自己的机会。
四、课余生活满意度在课余生活满意度方面，调查结果显示，大学生的课余生活整体上是比较满意的。
有57.4%的学生表示对自己的课余生活感到比较满意，认为自己的生活富有多姿多彩的活动；32.6%的学生则表示对课余生活感到一般般，他们觉得自己的课余时间不够充实或者活动选择有限；还有10%的学生则表示对自己的课余生活不太满意，他们认为自己的课余时间安排不合理或者活动选择不当。
关于大学生课余时间休闲方式的调查[五篇模版]
![关于大学生课余时间休闲方式的调查[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/62f82241f4335a8102d276a20029bd64783e62af.png)
关于大学生课余时间休闲方式的调查[五篇模版]第一篇：关于大学生课余时间休闲方式的调查-----------2012年暑期“思政课”社会实践调查报告关于大学生课余时间休闲方式的调查与分析调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：走访、交流调查意图：当代大学生的在校生活是丰富多彩的，除了基本的学习生活以外，还有相当一部分时间用来从事其他课外活动，这就包括参加各种休闲娱乐活动。
因此，休闲已经成为目前大学生生活的一个重要部分。
然而大学生目前的休闲存在着休闲价值观落后、休闲内容庸俗、休闲质量低、休闲技能低、休闲自觉性差等问题，所以，加强休闲教育对于完善大学生的自我具有积极的意义。
为此，我们需要全面了解大学生休闲现状，针对其中的不合理之处进行改正，帮他们树立正确的休闲价值观，掌握一定的休闲知识和休闲技能，使休闲时间得到充分有效的利用，使大学生在放送的同时充实自我、发展自我、完善自我。
调查方式：为了清楚、全面了解大学生休闲现状，我们深入校园，暑期开放的自习室等地方进行调查，进行统计。
我们采用电子文档对调查内容进行归类，帮助被调查人即时完成各项信息采集。
大学生休闲现状调查内容包括以下3个部分——1、学生的基本资料；2、学生休闲方式内容调查；3、休闲活动参与频率调查。
在调查过程中对性别和专业上并没有进行挑选，完全随机进行。
调查结束后经统计：在受采访人群中男性193人，约占比例的66％，女性96人，约占比例的34％。
一、休闲的含义关于休闲的含义，大家看法各不相同。
最普遍的认为休闲是指非体力及非学习时间内以各种“玩”的方式来放松自己身心，达到体能恢复，愉悦自己的目的的一种课余活动。
众所周知，合理的休闲活动，可以有效地促进体能的恢复，它不仅仅包括对身体各项机能的调节，还包括对心理压力的缓解。
相反，不合理的休闲方式，则会给身体和心理添加额外的负担。
因此，我们需要正确的选择合适的休闲方式。
因为我们每个人，每代人所处的历史环境不同，周围条件不同，所以我们每人的休闲活动也皆有不同。
大学生业余文化生活调查报告分析
大学生业余文化生活调查报告在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。
因此大学生的业余时间是如何度过的受到了越来越多的关注，大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。
然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
然而有些同学对业余文化生活这方面并没有引起足够都得重视,因此我们以问卷的形式对大学生业余文化生活进行了调查分析,由此也希望能够引起哪些未曾考虑过自己是如何支配自己业余时间的学生的关注。
本次调查，我们任意抽样的方法，对我校大一大二大三各年级部分专业的150名（其中大一39名，大二46名,大三65名）同学进行了问卷调查，现在针对我们的问卷调查结果，对我校大学生的业余文化生活进行分析：一、大学生业余活动的基本情况：1．根据问卷结果显示，被调查者的每天课外活动的时间在二到四小时之间业余时间相对比较裕占到了44%；结果如图而他们一周的业余文化生活时间主要如下表显示：显然，被调查者中，宅宿舍者站了最大的一部分比例，76%，他们在宿舍或玩手机或看电影，或仅仅在宿舍补充睡眠，另外，占相当大比例的还有学习和上网，由于被调查者大三的居多，所以参加社团活动的人数比较少，谈恋爱，做兼职，体育锻炼也占了一部分的比例；2. 通过课外活动您最想的得到的是什么大学生根据自己所要得到的内容不同而参加不同的业余活动，培养专业或交际技能，获得更多的文化知识，放松自我，交到更多的朋友，有的仅仅是兴趣爱好。
其中培养专业和更多的学习是大家最想得到的，这应该是在激烈竞争的就业状况下形成的。
3. 学校组织的文化活动中您感兴趣的活动类型有对于学校组织的文化活动，大学生比较偏爱歌咏类和体育类，而棋艺类和绘画类等则很少引起同学的兴趣。
大学生课余生活的调查报告(3篇)
大学生课余生活的调查报告（3篇）大学生课余生活的调查报告（精选3篇）大学生课余生活的调查报告篇1大学是我们人生最美好的阶段、是我们过渡到成人的最关键时刻、也是实现自我价值的必经理想场所。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
但随着社会的进步，人们越来越重视生活的质量。
而对于当代的大学生，大学的课程没有高中那样多，他们不用象以前那样每天都要在题海中渡过了，尤其是随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势，大学生的课余生活也变得丰富起来，这也是大学生活中不可缺少的部分。
那么现在的大学生的课余生活如何？他们是怎样安排自己的课余生活呢？为了进一步了解大学生如何处理、协调学习与生活之间的矛盾，提升大学生对课余生活的认识，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，我在学校开展了“当前大学生课余生活情况”调查。
对大学三个年级每个年级的男女生进行了调查，现在结合本次调查结果，对我校学生的课余生活情况进行对比分析。
一：课余生活大学生课余生活内容表现出主次之分和多元化的特点。
“课余自习”、“社团活动”、“上网”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式，但上自习仍是重要组成部分。
由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。
值得注意的是，“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。
大学生也都普遍承认用在这两方面的时间不少。
这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高，这是大学生生活的一大进步。
二：自习情况本次调查对是否到自习室去学习这个问题中：基本上大多数的学生是肯定的。
大学生课余生活调查报告7篇
大学生课余生活调查报告7篇大学生课余生活调查报告1一转眼，离背上行囊,踏入大学校园的时候已经过去一年半了。
在这段时间里,我深刻感受到大学生活的个中滋味。
在现在这个时代,大学生的自由时间越来越多，每个人都在利用这段时间做着不同的事情,彰显自己的个性，点缀和丰富自己的生活。
由此，我不禁感叹:大学生们在课余时间到底做些什么呢?于是，我就此展开了一个有关于大学生课余生活的社会实践调查报告，希望可以引发大学生的思考。
为了了解当代大学生的课余生活情况,我对100名大学生进行了调查，并且在这次调查中,我采取了任意抽样调查的方式，和给出了10个选项。
在过一段时间后,我再对他们做出的选择进行了收集和分析。
结果如下:1.打球等体育锻炼17%2.院校活动及工作6%3.课余学习,巩固专业知识21%4.阅读课外书刊及报纸，增长见识9%5.看电视，电影及小说等10%6.勤工俭学6%7.上网聊天，打游戏13%8.睡觉5%9.社交活动，与朋友聊天，逛街7%10.打牌及其他活动8%从调查报告中看出,大学生选择的多元化,而这也正是因为社会的不断发展与进步。
他们不再只是围绕着学生最基本的职责-学习,更多的出现了新的活动方式。
打球等体育锻炼和课余学习成为了大学生的主要选择。
对于每一个人来说，都需要一个强健的身体。
于是，大学生在学习的同时,积极锻炼。
这样,他们不仅收获了知识,也拥有了健康。
从而，他们更有本钱,用今天搏明天!其次，随着科技信息的不断更新换代，更多的大学生都手持一部手机甚至电脑。
于是，他们便能更方便的上网聊天，打游戏和看电视，电影及小说等。
他们总是认为在沉重的课业负担下,需要通过这种方式好好释放一下。
只不过,有时在其中也可以收获点什么,他们这么对我说。
例如:游戏中的战友情谊，电视里的深刻道理...还有，6%的大学生积极参加院校的活动和工作,6%的大学生勤工俭学,他们似乎收获了更多，在工作中不断锻炼和提升自我的交际能力和自主能力,这对于未来的就业也是很有帮助的。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)
关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。
第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
二、调查情况分析调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。
针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。
结果显示，认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为不太必要和根本不必要的占10%，持中立态度的占20%。
大学生课余生活的调查报告
大学生课余生活的调查报告大学生课余生活的调查报告随着中国经济的快速发展，大学生们的课余生活也越来越丰富多彩。
为了解大学生们的课余生活，本文进行了一次关于大学生课余生活的调查，以下是本次调查的结果。
一、课余时间的利用情况调查结果显示，大学生们的课余时间主要分为以下几个方面的利用：学习、工作、娱乐、社交、锻炼身体等。
其中，学习和娱乐是大学生们利用课余时间最为普遍的两种方式，占比均在30%以上；其次是社交和锻炼身体，占比分别为20%和15%；而工作则是较少数的选项，仅占比5%。
二、学习方面调查结果发现，大学生们在课余时间进行学习的频率很高，超过60%的人每周会利用1~3个小时的时间来进行课外自学或参加各种培训。
其中，自学和参加培训的比例大致相等，分别为40%和36%。
除此之外，还有一部分大学生会利用课余时间较长的寒暑假进行进修或实习，占比为15%。
三、工作方面大学生利用课余时间进行工作的情况并不普遍，但调查结果显示，在需要经济支持的学生之间，利用课余时间进行兼职或打工的比例较高，占比达到了55%。
而对于有些大学生来说，利用课余时间进行创业是一个不错的选择，但调查结果发现，在参与课余时间创业的学生之间，失败的比例远大于成功的比例。
四、娱乐方面大学生们的课余时间丰富多彩，其中娱乐活动是很重要的一部分。
调查结果显示，超过60%的大学生每周都会参加各种娱乐活动，常见的娱乐形式包括看电影、唱KTV、打游戏、逛街等。
此外，对于有些大学生来说，约会也是个不错的选择，占比大约10%。
五、社交方面对于大学生来说，社交是非常重要的一部分。
调查结果显示，超过70%的大学生每周都会参加各种社交活动，包括参加社团、组织活动、与同学、朋友聚会等。
尤其是参加社团和组织活动的比例很高，占比约为40%。
六、锻炼身体方面由于长期的学习和工作，大学生们的身体健康面临着不小的压力，因此锻炼身体也是大学生们利用课余时间的重要方式之一。
调查结果显示，超过50%的学生每周都会进行体育锻炼，如跑步、健身、打球等。
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析【摘要】大学生课余生活状况调查分析是对大学生在课余时间的生活方式和心理状态进行全面研究的工作。
本文通过调查方法、课余时间利用情况、课余生活满意度分析、课余生活对学习的影响以及课余生活与健康的关系等方面展开讨论。
研究发现大部分大学生在课余时间选择了多样化的活动，然而仍然存在课余时间利用不够合理的问题。
与此课余生活满意度普遍较高，但仍有部分学生感到焦虑和压力。
课余生活对学习和健康都有着重要的影响，需要更加重视。
建议大学生在课余时间中注重平衡学习和生活，保持身心健康，以提高学习效果和生活质量。
【关键词】大学生、课余生活、调查分析、调查方法、时间利用、满意度、影响、健康、重要性、建议1. 引言1.1 大学生课余生活状况调查分析大学生课余生活状况一直是社会关注的焦点之一，调查分析大学生课余生活状况不仅有助于了解大学生的生活状态和心理需求，还可以为大学生提供更好的生活指导和支持。
在这个信息化时代，大学生课余生活已经不再局限于学习和工作，而是更加多元化和丰富化。
通过调查分析大学生的课余生活状况，可以研究大学生的课余时间利用情况、课余生活满意度、课余生活对学习的影响以及课余生活与健康的关系。
这些研究结果有助于我们更好地认识大学生的生活状态，探索大学生的心理需求，促进大学生全面发展，提高大学生的生活质量。
对大学生课余生活状况进行调查分析具有十分重要的意义。
是一个值得深入研究的课题，本文将通过调查方法、课余时间利用情况、课余生活满意度分析、课余生活对学习的影响以及课余生活与健康的关系等方面展开论述，最终为大学生的健康成长提出相关建议。
2. 正文2.1 调查方法为了了解大学生课余生活状况，我们设计了一份问卷调查，通过问卷的方式收集信息。
我们确定了调查对象为在校大学生，包括本科生和研究生。
然后，我们制定了问卷的内容，包括个人基本信息、课余时间利用情况、课余生活满意度、课余生活对学习的影响以及课余生活与健康的关系等方面。
关于大学生课余时间休闲方式调查报告分析
关于大学生课余时间休闲方式调查报告分析一、前言二、大学生活除了上课、学习外, 充裕的课余时间让我们的生活变得丰富多彩。
大学的课余活动多种多样, 然而并非每个学生能够合理的安排课余时间。
到底大学生应该如何去处理与协调学习、生活、课外活动间的矛盾, 怎样合理的安排和规划课余时间, 才能让自己的大学生活过得更加有意义, 充实的度过四年大学生活, 这是我们应该去思考的问题, 也是我们课余生活的目标。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾, 帮助大学生合理有序的安排课余生活, 使得学习与实践的时间分配达到最佳化。
为此, 我们小组针对这一问题对我校部分大学生进行问卷调查和分析研究。
三、研究方法与内容四、进行抽样问卷调查。
调查问卷共10小题, 分为9个选择题, 1个简答题。
主要是从: 进行休闲活动的目的、影响休闲方式的因素、课余时间是否做兼职、休闲生活的影响及组织方式、休闲时间及方式的选择、每天上网的时间、对目前休闲状况的满意程度以及对休闲方式的建议等这些方面进行问卷调查。
五、数据处理与分析1.学生休闲活动的目的目的人数百分比消磨时间 4 14.70%娱乐21 61.80%增进同学感情 6 17.60%锻炼身体 2 5.00%【调查分析】通过调查数据显示, 目前大学生的休闲活动主要是为了达到娱乐目的, 可以看出大学生是希望在大学能够足够的娱乐自己、放松身心, 其次就是为增进同学感情, 这也说明了在大学里, 同学们也是很在乎同学之间的关系与人际交往的, 其中所占比例最小的是锻炼身体, 这可以一定程度上说明大学生对健身、身体健康方面的意识还不够。
2.影响休闲方式的因素兴趣爱好15 34.10%休闲地点.方式9 20.50%时间10 22.70%经济因素10 22.70%【调查分析】通过调查数据显示, 兴趣爱好极大地影响到大学生对休闲方式的选择, 大学生通常是通过自己的兴趣爱好来参加一些休闲活动的, 当然在经济上、时间上、以及休闲方式地点上也有一定的影响, 这也告诉我们部分大学生还是不能够处理好课余时间与学习的关系, 以及目前大学里的休闲活动还不够丰富, 不能很好的迎合当代大学生的兴趣爱好。
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析一、调查背景随着我国高等教育的普及和发展，越来越多的年轻人进入大学深造。
大学生作为社会的主力军，其课余生活状况对于他们的个人发展和社会稳定有着重要的影响。
对大学生课余生活状况进行调查分析，有助于了解他们的需求和问题，为他们提供更好的支持和指导。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，针对大学生群体进行了广泛的调查。
问卷涵盖了大学生的课余活动内容、时间分配、经济支持、社交圈子等方面的内容。
共收集到500份有效问卷。
三、调查结果分析1. 课余活动类型调查结果显示，大学生的课余活动类型丰富多样。
学术研究和学习是大学生最主要的课余活动，占比达到45%。
其次是体育运动（25%），文艺表演（15%），社会实践（10%），其他类型活动（5%）。
这表明大学生注重知识和技能的提升，开展了多元化的课余活动。
2. 时间分配调查结果显示，大学生平均每天的课余时间约为4小时。
学术研究和学习活动占用的时间最多，平均每天约2小时；体育运动和娱乐活动占用的时间次之，平均每天约1小时；其他类型活动（社会实践、文艺表演等）占用的时间最少，平均每天约半小时。
3. 经济支持调查结果显示，大学生的经济支持主要来自家庭和自己的兼职。
约65%的大学生依靠家庭经济支持进行课余活动，30%的大学生通过兼职赚取生活费用和课余活动经费。
还有5%的大学生依靠奖学金和助学金等形式的资助。
4. 社交圈子调查结果显示，大学生的社交圈子主要由同学和朋友构成。
约60%的大学生主要和同学一起进行课余活动，30%的大学生主要和朋友一起进行课余活动。
还有10%的大学生主要依靠兴趣组织和社团进行课余活动。
四、调查结论1. 大学生的课余活动类型丰富多样，多数大学生注重学术研究和学习。
2. 大学生的课余时间分配合理，学术研究和学习占用的时间最多。
3. 大学生的经济支持主要来自家庭和兼职，少数依靠奖学金和助学金等资助。
4. 大学生的社交圈子主要由同学和朋友构成，少数通过兴趣组织和社团进行社交。
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大学生课余文化生活调查与分析—以部分大学为例刘刚祖维国蒋雪超杨易孙远刚孙鹏程杨成张勇赵健吕昭鲁云会朱娅娟[文章摘要]通过采用自编“大学生课余文化生活调查与分析问卷”，本文以分层样式对233名在校大学生的课余文化生活做了相关的调查与分析，结果发现：（1）大部分学生觉得在学校里自己的课余时间还是很充足的，不论是理工农医类院校，还是综合性院校，都内在客观的包含着诸多的学科专业，而每个学科专业在课余时间都有着不同的兴趣培养与目标；（2）大学生通过课余时间做各种兼职，这不但可以开拓学生知识视野，又可使他们的个性得到充分发挥，还可以改变学生单一枯燥的生活基调，充实丰富学生的生活内容；（3）部分大学生能充分利用校内外的教育资源，提高自己的学习效益、综合素质和社会适应能力，使自己的思想与实际统一起来；（4）一部分学生仍然对课余文化生活很是茫然，对自己的课余时间没什么安排，得过且过，经常用于上网聊天，打游戏，看电影、电视等。
关键词:大学生课余文化生活调查研究。
－调查背景与方法（-）问题的提出（1）在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多。
于是，我们不禁会问自己：大学生们在课余生活时间都在做什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？逛街？上网？是否合理利用，以期能发现我们大学生在课余时间利用方面的弊端，看其能否在复杂的大学生活中抓住主要矛盾，并将各种矛盾向更加和谐的层面去转化，以便帮助我们大学生革除弊端，从而更加有效充分地利用时间，使大学生活更充实美好。
(2)大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃，向上，积极的文化氛围，有利于学生身心健康发展。
然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己的四年大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
二、调查对象，方法，内容等1 调查对象：调查对象为部分综合性大学的在校本科生为总体以大学四个年级的学生为调查对象。
在调查中充分考虑了性别，专业，年级的差别。
调查对象的学科专业涵盖了理工，文史，医学，法律，商学等五大门类。
为了保证调查对象的代表广泛性，我们充分考虑了调查对象的学科专业差别，年级差别等。
2 调查方法：本次调查采取问卷调查法收集资料，全部问卷资料经检查后进行编译，然后输入计算机，利用SPSS10.0软件进行了统计分析。
3 问卷内容及回收情况：问卷由19个问题构成，主要对大学生对课余文化生活时间的安排，计划，目的，兴趣以及掌握课余时间的利用情况的态度并分析其影响大学生课余生活的相关因数做了具体深入的调查。
本次调查回收有效问卷233份。
其中，文史类占11人，占4.72%；理工类172人，占73.%。
男性158人，占67.81%；女性75人，占32.19%。
大一：33人，占14.16%；大二:166人，占71.24%;大三:28人，占11.16%;大四:8人，占3.43%。
4 调查时间2012年5月份三调查结果与分析给我一个机会，还你一个奇迹威廉斯.詹姆斯说：“我们这一代人最伟大的发现是：人类可以改变态度而改变生活。
大学生课余文化生活是除了我们学习主修课程以外的一个补充和延伸，它能在教学内容和形式上弥补缺陷和不足。
从教学形式上看，课余文化生活不同于课堂上的理论灌输，其是以实践为主，在此基础上生动活泼，丰富多彩；可以在教室，也可以在社会其他地方。
从调查的结果看，大学生每天的课余文化生活时间大致４－６小时，我们着重调查了大学生在课余文化时间的生活方式，用于上网的时间以及上网都做了些什么，以及在课余时间是否用于做兼职及做兼职的目的，还有就是会不会利用课余时间去图书馆看书及都看些什么类型的书籍等。
课余文化生活为大学生提供了极为广阔的发展空间，且一旦提供一个自我超越的机会，他们就会创造出一个又一个的奇迹。
大学生课余文化生活可以巩固，加深和扩展课堂知识，开阔知识眼界，丰富课余生活，使大学生在学习生活中获得积极的补充和调剂，并使德智体得到全面发展。
同学们还可以利用课余时间在实践中综合运用所学知识和理论，使自己的知识结构得到检验，补充和完善，以提高获取，分析，综合利用有效信息的能力。
同时，还可以给同学们以自由发展的广阔空间，促使优秀人才脱颖而出，有利于培养大学生的创新精神和创新能力。
１、关于对课余时间认识状况的调查大学生对课余时间的认识态度是我们全面了解大学生课余时间利用状况的基础，也是我们采取相应对策的前提。
在调查中，我们了解到有４２.９２％的学生认为课余时间较充足，４１.２％的学生认为很充足，仅有１５.８８％的学生认为不充足。
由此可见，大多数学生认为课余时间是较充足的。
关于对大学生课余时间利用情况的调查显示，有５８.８％的认为还算可以，对他们目前的课余时间安排不需要改变，３７.３４％觉得不满意，想要改变，３.８６％的学生认为无所谓，就没想过。
２、关于在校学生课余时间分配的调查大学生课余时间在忙什么？他们课余时间的活动内容与分配结构怎样？这些指标是反映学生课余生活是否健康的主要因素，也是表征学生课余生活质量状况的主要依据，更是我们有针对性地开展教育工作的基础和条件，相关调查结果显示如下表：你课余文化生活方式主要有 [多选题]（1）看书本次课余文化时间分配调查中有57.51%的学生用于看书。
其中图书馆和自习室是大学生自习的主要场所，在当代大学生生活中占据着重要地位，调查显示，大一新生以为学校一般都要求晚上要上晚自习，而且中学时代已经养成的学习习惯促使其坚持上自习，他们大多也都依然保持着“三点一线”，即图书馆，寝室，自习室的生活习惯和方式。
大二的学生一般都为了各种活动而忙碌，比如社团，学生会等；大三学生很多都在为考研，考公务员，或是过级考试而奋斗，所以上自习看书的比重就有所上升；大四的学生忙于找工作，设计毕业论文，唯有考研的同学还在坚持去看书，他们将更多时间花费在利于走上社会的实践活动方面，真正学习的时间有所减少。
（2）上网有78.11%的同学讲课余时间用于上网，他们一般是除了上课以外，其余时间都呆在宿舍里，或者是在网吧上网，上社区，贴吧，聊天，看影视作品，听音乐，逛社交网络，看小说，玩游戏…但也有不少学生是上网学习的，他们查资料，看科教节目，看新闻等。
据进一步了解，一般是因为大学里课程相对较少，课余时间较充裕，平时如果不学习真的没什么事做，除了上网，真的不知道有什么其他方法可以度过那么漫长的课余时间。
（3）兼职24.03%的学生在做兼职，在调查中我们发现其中有80.26%的学生是为了锻炼能力，56.65%的学生认为做兼职是为了增长见识，有58.5%的学生认为是为了赚钱，从而提升自己的经济实力，补贴生活费，减轻家庭经济负担。
还有其它的一些学生利用课余时间为社会服务，有一小部分用于其他目的，比如做家教，自己批发点东西买卖等等。
总之，大学生们在学校课余时间做的兼职五花八门，各不相同。
他们用自己的时间，精力和知识赚着来之不易的每一分钱，体验着生活的艰辛。
不断增加社会经验和阅历，提早接触并融入社会，提高自身能力，搞好人际关系，为将来毕业以后进入社会打好基础.怎样去找一份适合自己的兼职工作呢？首先，我们要明确我们现在的任务，我们是学生，我们就应该以学习为主要任务，在完成任务的同时我们应该为家庭减少一定的经济负担，这样找一份合适的兼职工作对于我们大学生来说是一种锻炼也是我们进入社会的有益尝试，可以丰富我们的社会经验。
其次，对于我们大学生而言应该找到适合我们的兼职工作，体力活我们是干不下来的。
即使能够勉强的去做相信也能够做，但是我们要考虑到我们是否能够长久的坚持下去，这也是我们在做兼职时应该考虑的一个主要因素。
很多学生都认为作为一名大学生可以从事家教，但对于那些高中生或者是初中生甚至是小学生，我们是否能够将我们熟知的东西教授给他们呢？有些同学曾和我说过，也想找家教来做，但是和孩子一相处便感觉不适应了，心里有很多东西，感觉与孩子之间沟通便是那样的困难。
不知道该怎样去解决孩子在学习方面的问题，说了很多遍孩子根本接受不了，听不明白。
这是在误人子弟吗？不是，是我们缺乏这样的经验和处理事情的多变性。
对于同样的问题我们可以通过不同的途径来解决它。
这样做可以提高我们处理事情的应变能力。
这一点是非常重要的。
大学生课余时间安排的现状随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入,其面貌也发生了很大的变化,其思想状态已日趋多元化。
然而在众多大学里改变也必然影响到当前大学生的课余生活,使其呈现出一些新的特征。
似乎每一个同学都曾问过同样的问题:我上大学是为了什么?通过上大学能成为怎样的人?大学能给我带来什么?结果,那些找到答案的同学坚定执著地向目标靠近,而未找到答案的同学依然浑浑噩噩,无所事事,愈加堕落。
日积月累,这些同学不仅散失了目标,更浪费了人生宝贵的四年时间。
为此,我们以大学生课余时间安排为主题展开了社会实践调查。
大学生时间安排不合理的具体表现我们对收回的问卷进行了仔细的数据统计和数据分析,综合各项数据后总结了当今大学生在课余时间安排上存在的一些主要问题,具体表现如下:生活作息不科学。
由于现在一些高校对大一的学生还有早自习的要求,所以,在我们在调查中很明显的就发现,大一的学生起得会比较早,多在7点之前起床。
而大二大三在没有早自习的束缚下就喜欢睡懒觉。
在晚上就寝时间的调查中发现,无论是哪个年级的学生都喜欢晚睡熬夜。
调查显示,61.2%的大学生选择在11点到12点上床睡觉,27.8%的大学生选择在12点之后睡觉。
在高校深入推行大学生素质教育的过程中,课余生活对于培养大学生综合能力与素质的重要作用已不容忽视。
对于大学生来说,课余生活不仅仅是他们学习专业知识和技能、发挥自身优势、锻炼自身能力的第二课堂,也是大学生展现自我精神风貌、个性特征的舞台,更是大学生人生观、价值观、世界观形成的重要环境之一。
正因如此,正确把握大学生课余生活现状对于正确引导大学生更好的学习和生活,帮助他们展现个性、树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要的意义。
当前大学生多为“90后”新生代。
这一代成长在我国社会经济、文化、科技高速发展的时期,良好的家庭教育、较为丰富的物质满足、便利快捷的各种通讯技术、多元化的文化融合使他们与以往的大学生相比更现代化,也使得他们的课余生活极具现代化的色彩。
这样一批个性鲜明、崇尚自由平等的大学生,在面对当前严峻的就业力、形势、繁重的学业压力以及多元化的社会背景下,其学习生活方式已经发生了巨大改变。
（4）体育活动有60.09%的学生参加体育活动。
几乎每个大学的篮球，网球，羽毛球等场地都会比较多，再而学生锻炼身体的运动项目也基本上是球类。