最新部编版小学语文五年级下册 3 月是故乡明 同步练习题(word版有答案)

3 月是故乡明
一、给下面词语中的加点字注音。

浩渺．（）篝．火（）
萌．动（）澄．澈（）
瑞．士（）旖旎
．．（）
巍峨．（）公顷．（）
燕．园（）点缀．（）
无垠．（）莱．蒙湖（）
二、根据意思写词语。

1.头顶云天，脚踏大地。

形容形象高大，气慨豪迈。

（）
2.相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

（）
3.形容风景美丽，无与伦比。

（）
4.对某一事物突然明白、突然醒悟。

（）
三、在括号里填上合适的词语。

（）的星星（）的风光
（）的月亮（）的柱子
（）的麦粒（）的奇景
四、把下面的词语补充完整。

山高（）（）（）（）印月
顶天（）（）（）（）美景
烟波（）（）（）（）澄澈
五、按要求写句子。

1.我想到的依然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

（缩句）
2.几个大苇坑占了村子面积的一半多。

（改为“被”字句）
3.如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单和孤独。

（修改病句）
六、写出三句描写含有“月”的思乡的诗句。

示例：露从今夜白，月是故乡明。

七、课内阅读。

我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。

在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。

在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。

在（）的瑞士莱茫湖上，在（）的非洲大沙漠中，在（）的大海中，在（）的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。

但是，看到它们，我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。

我的小月亮，我永远忘不掉你！
1.在文中的括号里填上合适的词语。

2.选段主要采用了的写作手法，表面上写的是，实际上写的
是。

3.仿照文中画线句子的写法，写一段话。

参考答案
一、miǎo gōu méng chéng ruì yǐ nǐ
é qǐng yān zhuì yín lái
二、1.顶天立地 2.相映成趣 3.美妙绝伦 4.恍然大悟
三、天上绝妙故乡圆而粗嚼烂荷塘月色
四、月小三潭立地良辰浩渺晶莹
五、1.我想到的是小月亮。

2.村子面积的一半多被几个大苇坑占了。

3.如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。

六、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
七、1.风光旖旎平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇
2.对比故乡的月亮作者的思乡之情
3.略
语文园地八
一、先把下面的句子补充完整，再写出意思。

1. ，小人喻于利。

2. ，小人长戚戚。

3.多行不义，。

4.恻隐之心，。

5.人有耻，。

二、体会例句中的写法，再写一写。

例：他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

1.运动员表演：
2.雨点落在窗户玻璃上：
3.含羞草的叶片合拢了：
4.暴风雨来临时的小草：
三、交流平台。

本单元的课文语言很有特点，《杨氏之子》一文中，杨氏之子与孔君平的对话，利用
做文章，一个，一个。

在《手指》一课中，作者用的语言展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到。

在《童年的发现》一文中，当费奥多罗夫被老师误会的时候，用的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。

四、读下面的语段，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子，写一段话。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。

例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿门铃。

五、看图填空。

图中的书法作品是的代表作。

他的楷书具有的特点。

他与柳公权被人称为“”。

六、口语交际。

自己编写一个笑话或讲述一个最近听说的笑话。

参考答案
一、1.君子喻于义君子看重的是道义，小人看重的是利益。

2.君子坦荡荡君子总是心胸宽广坦荡，小人经常局促忧愁。

3.必自毙不义的事情干多了，必然会自取灭亡。

4.仁之端也对别人的不幸表示同情，这是人心中有仁的端倪。

5.则能有所不为一个人如果有了羞耻心,就能不做那些不该做的事。

二、1.示例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。

2.示例：雨点落下来，砸在窗户玻璃上，像炒豆一样劈劈啪啪地响。

3.示例：含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

4.示例：暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。

三、姓氏的特点问得巧答得妙风趣生活中的类似的人自我调侃
四、这段话先总说，再分说。

运用了拟人和排比的修辞手法，采用了分类别的说明方法，说明了“大拇指的是最能吃苦的”这一论点。

仿写略。

五、颜真卿恢宏雄壮、大气磅礴颜筋柳骨
六、略。