部编人教版三年级语文下册《花钟》PPT课件

娇嫩
指柔嫩;嫩弱。常 形容身体、植物。
吻合
完全符合。
整体感知
自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？
把不同种类的花按照开放的时 间顺序种在一起，组成钟面。人们 就可通过花开的时间大致推算出当 时的时间。
默读课文，思考：本文先介绍一天之内， 花开的时间是不同的，接着说明了花开时间 不同的原因，最后写人们把花组成 “时 钟”，非常有趣。
qiáng
白天阳光强，气温高，空气干燥。
强
qiǎng
我勉强走完了全程。
我会写
斗 芬 芳内醒寿 苏 强 士昆 修
生字归类
上下 结构
芬 芳苏 示
独体 结构
内
左右 结构
醒强 修组
识字方法
加一加：酉+星=醒 弓+虽=强
字理识字： 寿 会意字。表示人活的长久。
易写错
xǐng 不要少写“横”
醒
巧记：满天繁星日偏西 醒来别忘加上一。
12 花钟
第一课时
卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植 物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。 曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家， 搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大 学教授。林奈在生物学中的最主要的成果 是建立了人为分类体系和双名制命名法。 代表作《自然系统》。
多音字
dòu
dǒu
斗 鲜花朵朵，争奇斗艳。 北斗
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 。 ——宋·陆游《临安春雨初霁》
课堂练习
一、根据课文内容选一选。
课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是(
①
)
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚
开放，就知道大致是几点了。
②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。
二、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。
花园里，不同季节的鲜花开放了。 春天，桃__花__露__出__了__笑__脸________； 夏天，荷__花__展__开__了__自__己__的__裙__摆__； 秋天，菊__花__吐__出__了__丝__丝__金__黄____； 冬天，寒__梅__傲__然__地__挺__立__在__枝__头__。
拟人
拟人
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
小喇叭也 是比喻哦
昙花却在九点左右含笑一现……
拟人
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑 脸。
五点左右，艳 丽的蔷薇开放 了。
生动形象，富 有美感
运用拟人写一段描写小鸟的话。
那么我们知道了花儿为什么开放时 间不同的原因后，植物学家有什么奇思 妙想呢？自由朗读最后一自然段。
这些花在二十四小 时内陆续开放。你只要 看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟， 这是不是很有趣？
说一说：欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说 的呢？
学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许 多多的奥秘，这需要我们细心观察，做一个有 心人才能发现；另外，还要在认真学习的过程 中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更 好的了解大自然，了解我们生活的世界。
结构梳理
花儿开放的时间不同
花 钟
原因：温度 湿度 光照 昆虫活动
根据规律创造花钟
创学 造习
知 识 学 会
主题概括
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不 同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活 动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪 明的智慧。
拓展延伸
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
牵 牛 花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
蔷 薇
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来；
午 时 花
中午十二点左右午时花开了；
万 寿 菊
下午三点，万寿菊欣然怒放；
烟 草 花
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月 光 花
月光花在七点左右舒展自己的花瓣；
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花；
课堂演练
一、给带点字选择正确的读音，在后面打“√”。
暮色(m√ù mò) 干燥(zà√ o zhào) 发怒(sù n√ù) 淡雅(y√ǎ yā)
吻合(wù wě√n) 传播(b√ō pō) 昆虫(k√ūn kēn) 一致(zì z√hì)
二、看拼音写词语。
shuì mènɡ
( 睡梦 )
jiāo nèn
背诵指导（课后第一题）
一天之内
背诵的时候要找 到规律；这段话是按 照花儿开放的时间顺 序安排的，注意关键 词语。
四点……
五点左右…… 七点……
十二点左右…… 三点……
六点……
七点……
八点…… 九点……
你们想过吗？为什么花儿开放的 时间都不同呢？我们一起来阅读第二 自然段寻找答案吧。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
表示延续不断。 1．这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种 花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋，去领花钟的神奇。
互动课堂
自由朗读第一自然段： 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ”标出它们各自开放的时间。 3.课文运用了什么修辞手法来描写这些花 儿的？
昙 花
昙花却在九点左右含笑一现。
连一连（课后第3题）。
牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花
绽开了笑脸 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 含笑一现 欣然怒放 在暮色中醒来 舒展开自己的花瓣
1
2
五点左右， 下午三点， 艳丽的蔷 万寿菊欣然 薇绽开了 怒放。 笑脸。
3
昙花却在九 点左右含笑 一现……
早上起来，太阳露出来了笑脸， 树上的小鸟们早就开始唱歌了，它们 真快乐呀。
仿照例句：读一读，写一写。
下午三点，万寿菊欣然怒放。 早上起床，____太__阳__露__出__笑__脸_________。 夜晚的天空，___星__星__眨__着__眼__睛__________。
朗读指导（课后第一题）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨 四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午 时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草 花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜 来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
(娇嫩 )
sū xǐnɡ
(苏 醒 )
yàn lì
艳丽
(
)
xiū ɡǎi
(修 改 )
shì yቤተ መጻሕፍቲ ባይዱnɡ
适应
(
)
kūn chónɡ
(昆 虫 )
s湿hī l冷ěnɡ
(
)
三、选择合适的词语填入下面的句子中。
陆续
继续
连续
跟我学:“陆续”表示前后相继，时断时续：“继续”表示
连续下去，不中断过程；“连续”表示一个接一个；“持续”
xiū 不要少写一“竖”。
修
修理：指 对 于 损 坏 了 的 不 整洁的物体和事物 进行修复和理顺。
一起做花钟
识字游戏
密切 留心 修建
娇嫩 苏醒
词语解释
争奇斗艳：形容百花 竞放,十分艳丽。
公园里的花开了，争奇 斗艳，香气袭人。
芬芳迷人：形容气味很好 闻,很诱人,使人舒服着迷。
这片花海芬芳迷人，引来众多 游客竞相拍照。