人民代表大会制度：我国的根本政治制度1.doc
第05课我国的根本政治制度(精讲word)-高考政治一轮复习讲练测(新教材新高考)(原卷版)
2023高考政治一轮复习讲练测目录考纲考情命题预测 (1)思维导图速记卡片 (2)考点研析典题研磨 (2)微考点一人民代表大会：我国的国家权力机关 (2)微考点二人民代表大会制度：我国的根本政治制度 (4)易错明辨澄清误区 (7)时政要闻议题探究 (8)必修3 《政治与法治》第五课我国的根本政治制度课标要求列举宪法有关人民主体地位的规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度备考策略以“怎样看待人大代表的作用”为议题，探究人民代表大会与“一府一委两院”的职权及其关系，感悟人民民主是最真实的民主和最管用的民主。
了解人大代表的活动方式、主要职责，模拟人大代表撰写议案，关注“两会”热点核心素养1.政治认同：认同并支持人民代表大会统一行使国家权力和人大代表行使职责，明确人民代表大会制度优越性，认同人民代表大会制度是适合我国的好制度2.科学精神：理解并区分人民代表大会的职权与人大代表的权利，理解实行人民代表大会制度的原因，理解人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造3.公共参与：通过社会实践，参与人大民主立法、开门立法等活动，提升公民素养速记卡片1个国家权力机关：人民代表大会。
1个组成人员：人大代表。
2大职权：人大的职权和人大代表的职权。
3者的统一：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
4个优势：人民代表大会制度的优越性。
微考点一人民代表大会：我国的国家权力机关【考点解读】1.全国人民代表大会(1)性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。
(2)地位：全国人民代表大会在我国国家机构中居于最高地位。
国家行政机头、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
(3)职权：全国人民代表大会行使国家最高立法权、决定权、任免权、监督权。
(4)常设机构：全国人民代表大会常务委员会。
(5)组成：由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队先出的代表组成。
2.肩负人民重托的人大代表(1)产生：我国各级人民代表大会的代表，由民主选举产生。
高三政治人民代表大会制度是我国的根本政治制度人教版.doc
人民代表大会制度是我国的根本政治制度教学目标：通过教学使学生明确全国人民代表大会是我国的最高权力机关，它的组织原则是民主集中制；明确国体与政体的关系；培养学生观察分析社会基本政治问题的能力；培养学生热爱社会主义祖国的情感。
教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
教学难点：我国的国家制度确保人民当家作主人民代表大会制度与依法治国、中国共产党领导的关系教学方法：讲授法和比较法教学过程：一、人民代表大会是人民行使国家权力的机关1．基本概念（1）公民与人民公民是法律概念，是指法律地位。
凡具有一个国家的国籍的人就是这个国家的公民。
国籍是取得一个国家公民的资格的惟一条件。
按照我国宪法规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
人民是政治概念，是指在国家生活中的政治地位。
在不同的历史时期，人民有着不同的内容。
在我国现阶级，人民是指全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
他们是国家的主人。
可见，公民的范围比人民更广泛。
公民中不仅包括人民，而且包括那些被剥夺了政治权利的具有中国国籍的人。
（2）权力与权利权力，一般是指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量，总是和服从联结在一起的。
在任何社会，都要有一定的权力，同时，也必须有一定的服从。
权力可以分为政治权力、宗教权力、经济权力等。
我们使用的权力，主要是指政治权力，即一般指政治上的强制力量。
权利是一个法律概念，一般是指法律赋予人们的权力和利益。
权利的行使必然以法律为依据，即依照宪法和法律行使正当的权利。
权利与义务相对应而存在。
2．人民代表大会是人民行使国家权力的机关（1）人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方一切重大事务。
国家的行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同组成我国国家权力机关组织体系。
（2）全国人民代表大会是最高国家权力机关。
习思想第八章知识点及练习题
第八章发展全过程人民民主知识点和自测题（一）一、单选题1.我国的根本政治制度是（）A.人民代表大会制度B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度参考答案：A知识点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度构成了我国的基本政治制度。
2.在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识的重要民主形式是（）A.选举民主B.协商民主C.谈判民主D.代议民主参考答案：B知识点：社会主义协商民主，是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识的重要民主形式。
3.统一战线工作范围不包括（）A.民主党派成员B.无党派人士C.少数民族人士D.妇女参考答案：D知识点：统战工作的本质要求是大团结大联合，解决的就是人心和力量问题。
统一战线因团结而生，靠团结而兴。
统一战线工作范围包括：民主党派成员，无党派人士，党外知识分子，少数民族人士，宗教界人士，非公有制经济人士，新的社会阶层人士，出国和归国留学人员，香港同胞、澳门同胞，台湾同胞及其在大陆的亲属，华侨、归侨及侨眷，其他需要联系和团结的人员。
统一战线的工作对象为党外人士，重点是其中的代表人士。
二、多选题1.关于全过程人民民主，是（）A.过程民主和成果民主相统一B.程序民主和实质民主相统一C.直接民主和间接民主相统一D.人民民主和国家意志相统一参考答案：ABCD知识点：全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一。
2.走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
关于三者关系，下列说法正确的是（）A.党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证B.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征C.依法治国是党领导人民治理国家的基本方式D.三者统一于我国社会主义民主政治的伟大创造参考答案：ABCD知识点：走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
高一政治同步学习：.5.《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》(人教版必修).doc
2016年高一政治同步学习：2.5.2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》(人教版必修2)1第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第二课时人民代表大会制度:我国的根本政治制度学习目标1.知识目标(1)明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度,识记人民代表大会制度的内容。
(2)理解我国实行人民代表大会制度的政体的原因。
(3)理解民主集中制的组织和活动原则。
2.能力目标(1)提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力,分析说明人民代表大会制度适合我国国情,理解人民代表大会制度的优越性。
(2)增强搜集、提炼材料的能力,能够从报刊、网络上查阅、搜集、提炼有关人民代表大会活动的有关资料,结合人民代表大会制度的组织和活动原则加以分析。
3.情感、态度与价值观目标(1)认同我国人民代表大会制度的优越性。
(2)增强制度自信,自觉拥护和支持我国的人民代表大会制度。
自主学习1.政体(1)含义:国家的组织形式。
(2)我国的政体:。
2.我国政体组织和活动原则:民主集中制。
(1)民主集中制含义:。
(2)民主集中制表现①人民代表大会与人民的关系:。
②人民代表大会与其他国家机关的关系:。
③中央与地方国家机构的关系:。
3.人民代表大会制度(1)含义:。
(2)人民代表大会制度的地位:我国的政治制度。
(3)人民代表大会制度的基本内容:①;②;③;④。
(4)坚持和完善人民代表大会制度的原因:①必要性:是由的社会主义国家性质决定的。
②重要性:它保障了;它动员了;它保证了;它维护了。
③实践证明:我国的国体和的政体,是中国人民奋斗的成果和历史的选择,是适合我国国情的政治制度。
④建设社会主义民主政治,最重要的是坚持和完善,绝不照搬西方的政治制度模式。
⑤坚定,不是要。
是为了更好发挥的优越性,适应现代化总进程,提高运用中国特色社会主义制度国家的能力。
●人民代表大会与人民代表大会制度(1)区别:人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是我国的政权组织形式,是我国的政体;人民代表大会则是我国人民行使国家权力的机关,它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民代表大会制度：我国的根本政治制度
人民代表大会制度：我国的根本政治制度1. 什么是人民代表大会制度？人民代表大会制度是指通过选举产生代表，代表在人民代表大会中行使权力，代表人民行使国家的权力。
人民代表大会制度是一种民主制度，是包括我国在内的许多国家的根本政治制度。
2. 人民代表大会制度的基本原则我国人民代表大会制度的基本原则有以下几点： - 一、全国人民代表大会是最高国家权力机关，具有立法权、监督权、任免权和宪法规定的其他权力。
- 二、各级人民代表大会是由民主选举产生的，代表人民行使国家权力。
- 三、人民代表大会实行民主集中制，即全体代表决定大事，常委会负责日常工作，实行集中统一领导。
- 四、人民代表大会工作应当密切联系群众，充分发挥代表作用，密切代表与人民之间的联系。
3. 中国人民代表大会制度的发展历程我国人民代表大会制度的发展历程可以分为以下几个阶段： - 长征胜利后的土地革命战争时期，中国共产党领导了农村根据地的建设，实行了集体土地制度和群众民主制度，预示了人民代表大会制度的诞生。
- 新中国成立后，1954年通过宪法，建立了全国人民代表大会制度，确立了人民代表大会制度在我国政治生活中的重要地位。
- 1958年至1982年是人民代表大会制度发展的“大跃进”和“文化大革命”的时期，人民代表大会制度的建设受到严重破坏和削弱。
- 改革开放以后，人民代表大会制度得到不断加强和完善，成为我国的根本政治制度。
1982年，我国通过新宪法，进一步确立了人民代表大会制度的地位和作用。
4. 中国人民代表大会制度的组织形式我国的人民代表大会制度分为全国人民代表大会制度和地方各级人民代表大会制度。
全国人民代表大会是最高国家权力机关，每届全国人民代表大会任期五年。
全国人民代表大会由代表组成，代表在选举中产生，每个省、自治区和直辖市选出若干名代表，特别行政区选出若干名代表，军队选出若干名代表，由全国人民代表大会常务委员会组成。
地方各级人民代表大会制度包括省、自治区、直辖市、县、市和乡镇人民代表大会，分别由代表组成。
人民代表大会制度：我国的根本政治制度
第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度制作：李海艳高爱霞审核：高一政治组2011-3-16 （1900）【自主学习】（一）我国的政权组织形式1、政体（1）含义：一个国家的。
（2）我国的政体：民主集中制的，也是我国的根本政治制度。
2、民主集中制(1)地位：是我国人民代表大会制度的组织和活动的原则。
(2) 含义：和相结合的制度(3)具体表现：①人民代表大会与的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人大代表充分讨论，实行原则，民主决定。
人民有权依照法律程序违反人民意志和利益的或不称职的代表。
②人民代表大会与的关系上，只有人民代表大会才是国家的权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
③中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分，充分发挥。
4、人民代表大会制的含义：按照原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为机关，统一管理的制度。
它以为基石。
（二）适合我国国情的根本政治制度1、为什么要坚持人民代表大会制度？⑴人民代表大会制度作为我国的根本政治制度是由决定的。
⑵人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，它以为宗旨，真正保证了人民群众，充分体现了，显示了。
⑶人民代表大会制度具有无比的优越性：①它保障了；②它动员了全体人民；③它保证了；④它维护了。
［4］人民代表大会制度是中国人民奋斗的成果和历史选择，是适合我国国情的好制度。
发展社会主义民主政治，必须，绝不。
2、人民代表大会制度的基本内容⑴国家的一切权力属于；⑵人民通过民主选举选出代表，组成作为国家权力机关；⑶由国家权力机关产生，依法行使各自的职权。
⑷实行的组织和活动原则。
【合作探究】知识储备：我国的政权组织形式即政体是怎样的？它和我国的国体有什么联系？【探究1】过把代表瘾如果你是全国人大代表，请教你几个问题：（1）请问你是如何一步一步成为全国人大代表的？（2）从选举的过程来看，你的权力是谁给的？你应该对谁负责？（3）作为人大代表如果你不称职，人民可以怎么做？（4）作为人大代表，在人大会上可以有自己的提案，请问你准备的提案是什么？（5）假设我们正在进行这人大会议，我们就这项提案进行表决。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则。下列选项中能
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则。
下列选项中能体现民主集中制原则的是（）
A. 各级人大代表由选民直接选举产生
B. 人民代表大会统一行使最高国家权力
C. 重大问题的决策由人大常委会负责
D. 合理划分中央和地方国家机构的职权
答案：
D
分析：
根据教材知识，民主集中制在中央与地方国家机构的关系方面，体现在中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
D说法正确，符合题意。
A说法错误，县乡两级人大代表由选民直接选举产生；B说法错误，全国人民代表大会统一行使最高国家权力；C说法错误，全国人民代表大会是我国的最高权力机关，重大问题的决策由全国人民代表大会审议通过，全国人大常委会在全国人大闭会期间代行人大权力。
故选：D。
本题考查的知识点是民主集中制。
民主集中制是我国国家机构组织和工作的原则。
解答本题关键是把握好民主集中制的体现，分析各个选项，完成解答。
《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》课件
2、人大代表质询政府的财政预算，否决人民法院的工 作报告说明了什么？ 说明人大代表代表人民行使了质询权和表决权，人民 代表大会是国家权力机关，具有决定权、监督权，政 府和法院对人大负责，受其监督。 3、请你归纳出我国人民代表大会制度的主要内容？ 国家的一切权力属于人民。人民选举代表组成各级 人民代表大会作为国家权力机关,国家权力机关产生 其它国家机关,依法行使各自的职权,实行民主集中 制的组织和活动原则等。
同
表的政党来合法地成 为执政党
1、从字面上看，二者都是“共和制”一词，所以表 相 明，这两种政体的国家，其国家元首和国家权力机关 都是由选举产生的，而不是由世袭产生的。 2、这两种政体的国家，其国家元首和国家权力机关 都有一定的任期，不可能是终身制。 同
• 适当的、健全的政体，对维护和巩固统治阶级的统治地位有 着重要的作用。 • 所以我们应选择一种符合我国实际的政体形式，以使人民权 力落到实处，以更好地巩固人民当家作主的地位。
A、在 人民代表大会与人民 的关系上，从产生看，人民代表大 会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；从过程 看，在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策， 少数服从多数 由人民代表充分讨论，实行__________ 原则，民主决定； 从结果看，对违反人民意志和利益的不称职的代表，人民有权 依照法定程序罢免。 B、在 人民代表大会与其他国家机关 的关系上，人大是国家 权力机关，国家行政机关、审判机关、检察机关都由它产生， 对它负责，受它监督。人大统一行使国家权力，它所决定的事 情不是自己直接去办，是由国家行政和司法机关去贯彻执行。 C、在 中央与地方 的关系上，在中央的统一领导下，合理划分 中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方的两个积极 性。
我国根本政治制度是什么
我国根本政治制度是什么人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。
人民代表大会制度中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
[1]全国人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
全国人民代表大会播报组成全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。
全国人民代表大会代表按照选举单位组成代表团。
各代表团分别推选代表团的团长和副团长。
团长一般由各个省级地方和军队的最高一级的中共党委书记或地方人大的常委会主任担任，副团长一般由各个省级地方或军队的最高一级的地方人大的常委会主任或副主任担任。
各少数民族都应当有适当名额的代表。
任期全国人民代表大会每届任期五年。
全国人民代表大会任期届满的两个月以前，全国人民代表大会常务委员会必须完成下届全国人民代表大会代表的选举。
如遇到不能进行选举的非常情况，由全国人民代表大会常务委员会以全体组成人员的三分之二以上的多数通过，可以推迟选举，延长本届全国人民代表大会的任期。
在非常情况结束后一年内，必须完成下届全国人民代表大会代表的选举。
全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。
如果全国人民代表大会常务委员会认为必要，或者有五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，可以临时召集全国人民代表大会会议。
为什么说人民代表大会制度是我国地根本政治制度
五、为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度?答：人民代表大会制度，是我国宪法所确立的根本政治制度，是国家机构和国家政治生活的基础，是马克思主义关于政治制度的学说在中国的具体应用。
它是适合中国国情的一种政权组织形式，其核心是国家的一切权力属于人民。
因此，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，表现在：1．我国现行《宪法》第 2 条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
”这是我国国家制度的核心内容和基本原则，而人民代表大会制度正是实现这一核心内容和基本原则的组织形式。
我国人民是通过人民代表大会制度来行使属于自己的国家权力的，各级人民代表大会都是人民行使国家权力的机关。
权力属于人民是指国家权力属于全体人民，而不能将每一个公民单独地孤立出来作为权力的所有者。
依据《宪法》和《选举法》的规定，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都是通过民主的选举原则和选举程序由人民选举自己的代表所组成的。
它一经组成之后，就代表人民行使国家权力，决定国家和地方的一切重大事务，能够吸引广大人民群众参加国家管理。
2．人民代表大会制度比较充分和比较全面地反映我国的阶级本质。
我们国家是以工人阶级为领导，工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
我国的政权具有广泛的阶级基础，各阶级、各阶层、各党派、各民族在政权中都有一定的地位。
全国 50 多个少数民族都有各自的代表。
各方面代表人士云集于人民代表大会，反映不同地区、不同民族、不同阶层、不同职业等等方面的利益和要求，商讨国家大事，参加国家管理。
我国人民代表大会的代表构成，鲜明地反映了我国政权的基础是全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线的特点。
在我国，社会各个阶级、阶层在具体利益上的要求不同，代表的广泛性，使人民代表大会制度全面直接地反映社会各个阶级、阶层在国家生活中的不同地位，从组织上保证了人民当家作主。
人民代表大会制度：我国根本政治制度1
保障了人民当 ①保障了人民当 家作主； 家作主；
动员了全体人民投 ②动员了全体人民投 身社会主义建设； 身社会主义建设； 保证了国家机关协调高效运转 国家机关协调高效运转； ③保证了国家机关协调高效运转； 维护了国家统一和民族团结 国家统一和民族团结。 ④维护了国家统一和民族团结
政体： 政体：一国政权机关的组织形式 人民代表大会制度是我国的政权组织形式
6国家机构 国家机构
审判机关， 审判机关，检察机关 军事机关
1、 关于我国人民民主专政与人民代表大会 、 关系的认识， 关系的认识，正确的是 前者是后者的依据和基础， ① 前者是后者的依据和基础，后者体现前者 前者是指国家性质， 的性质和要求 ② 前者是指国家性质，后 前者是国体， 者是指国家机构 ③ 前者是国体，后者是 前者是国家权力机关， 政体 ④ 前者是国家权力机关，后者是国 家立法机关 A、①② B、①②③ C、②③ D、②③④ 、 、 、 、
三、适合我国国情的根本政治制度
1、人民代表大会制度的基本内容 、人民代表大会制度的基本内容
国家的一切权力属于人民 人民； ①国家的一切权力属于人民；
②人民在普选基础上选举代表，组成各级人 人民在普选基础上选举代表，
大作为国家权力机关； 大作为国家权力机关； 国家权力机关 由国家权力机关产生其他国家机关 其他国家机关， ③由国家权力机关产生其他国家机关，依 法行使各自的职权； 法行使各自的职权； 实行民主集中制的组织和活动原则。 民主集中制的组织和活动原则 ④实行民主集中制的组织和活动原则。
②人大与其他国家机关的关系： 人大与其他国家机关的关系： 其他国家机关由人大 产生，对人大负责， 产生，对人大负责， 受人大监督。 受人大监督。
人大与人民的关系： ①人大与人民的关系： 人大代表由选举 产生，对人民负责， 产生，对人民负责， 受人民监督。 受人民监督。 人大代表人民行使 国家权力 “两 个 积 性 ” 极 充 分 发 挥 中 央 地 方 下 ， 合 理 划 分 权 ， 职 在 中 央 的 统 一 领 导
人民代表大会制度：我国的根本政治制度(共42张PPT)
2．我国的国家机构 暴力/军事机关
① 权力机关（人大） ② 行政机关（政府） 类
③ 审判机关（法院） ④ 检察机关（检察院） 型
中央级别 地方级别
（省/市/区/镇等）
⑤ 军事机关（军委会）
“一府两院”=政府+法院+检察院
权力机关
行政机关
司法机关 军事机关
全国人民代表大会 中央人民政府 最高人民法、检 省人民代表大会 省人民政府 省高级人民法、检
D．实行民主集中制的组织和活动原则
人民（主人） 选 出
人大代表
组 成
人大
产 生
其它国家机关
管 理
国家
思考：我国为什么要坚持人大制度？为什么不照搬 西方的政治制度（如君主立宪制、议会共和制）呢？
三、人民代表大会制度的优势
这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民 群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益。
中央军事 委员会
市人民代表大会 市人民政府 市中级人民法、检
县人民代表大会 县人民政府 县初级人民法、检
乡镇人民代表大 会
乡镇人民政府
没有法院和检察院
二、我国的政权组织形式
1．政体 ①含义： 国家政权的组织形式 ②政体与国体的关系：
A．国体决定政体 B．政体反映国体
2．我国的政体：民主集中制的人民代表大会制度 我国的国体： 人民民主专政（人民当家作主） 决定
从人大与其他国 家机关的关系看
从中央和地方国 家机构的关系看
人大代表集中代表 人民选举人大代表 人民行使权力，受
人民监督
其他国家机关分别 人大大会统一行使
行使各自权力
国家权力，产生其 他国家机关
地方分权，发挥地 方的积极性
人民代表大会制度：我国的根本政治制度
民主
将那些积极的、合理的，能反映问题本质的 意见集中起来，形成领导的意见、决策或在此基 础上制定相应的方针、政策 。
集中
（2）民主集中制原则的具体表现
三个方面
①从人民代表大 会与人民的关系 看 ②从人民代表大 会与其他国家机 关的关系看 ③从中央和地方 国家机构的 关系看
7、人民检察院
8、村民自治组织
最高国家权力机关
最高行政机关
我国国家机构的组织体系
权力机关
全国人民代表大会 省人民代表大会 市人民代表大会 县人民代表大会
行政机关
国务院 省人民政府 市人民政府 县人民政府
司法机关
最高人民法、检
军事机关
中央军事 委员会
省高级人民法、检 市中级人民法、检 县初级人民法、检
3、地 位
注意比较：
根本政治制度
人民代表大会与人民代表大会制度的关系
区别： 人大是我国的权力机关，包括全国人大和地方人大； 人大制度是我国的政体，是我国的根本政治制度。 联系： 人大是人大制度的基石
4、决定因素和宗旨
决定因素： 我国的国家性质决定的
宗
旨： 人民当家作主
5、优越性
（1）它保障了人民当家作主。 （2）它动员了全体人民投身于社会主义建设。 （3）它保证了国家机关协调高效运转。 （4）它维护了国家统一和民族团结。
乡镇人民代表大会 乡镇Байду номын сангаас民政府
中央国家机关组织系统简表
全国人民代表 大会 中华人民共和国 主席 全国人民代表 大会 常务委员会
最高人 民 检察院
26、人民代表大会制度：我国的根本政治制度
中央军事 委员 会
省人民代表大会
省政府
省高级人民法院
县级（自治县）国家机关
省人民检察院
县人民代表大会
县政府
基层人民法院
县人民检察院
乡镇人民代表大会
乡镇级国家机关 乡政府
二、我国的政权组织形式
1、政体的含义：
一个国家的政权机关的组织形式。 （统治 阶级采取何种方式来组织自己的政权机关）
2、国体与政体的关系
2．对于我国人民代表大会制度，认识正确的是 ( ) ①人民代表大会制度实行民主集中制原则 ②是我国的根本政治制度 ③人民代表大会制度是同人民民主专政的国体相适应的 ④人民代表大会制度以人民代表大会为基石 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
A本题是考查关于人民代表大会制度的基本知识，①②③④都符合题 意。
材料二： 2009年2月28日，《食品安全法》在经历了四次审议，多次修改 以后，在十一届全国人大常委会第七次会议上以158票赞成3票反对4票弃 权通过。
在人民代表大会与人民的关系上，从产生看，人民代表大会的代表 由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；从过程看，在人民代表大 会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实 行少数服从多数原则，民主决定；
民主集中制的原则
①含义
民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制 度。
民主
在我国，凡属全国范畴内的重大问题，以及重大的方针、
政策，中央国家权力机关制定通过之前,要广泛地听取各方面的意
见。
将那些积极的、合理的，能反映问题本质的意见集中起来， 形成领导的意见、决策或在此基础上制定相应的方针、政策 。
C社会主义民主是人民的民主，同样具有阶级性，不具有全民性，③ 错。
《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计.doc
2、说说P60的国家机关组织系统图体现了本课的哪些知识？
3、课本P61最下面列出了人民代表大会制度的四个优越性，请举生活中的事例加以说明。
4、我国的人民代表大会制度仍然存在着一些不足，请你说说我们对这一制度的信心从何而来？
这一过程老师要指导学生分组探究学习，对学生的表现进行评价、引导，并按照三维目标的要求进行深化。
二、学习新课：
1、播放视频，突破难点：
视频主要讲解了人民代表大会制度的组织和活动原则——民主集中制以及它三个方面的表现。详细讲解了民主集中制如何体现民主和如何体现集中。帮助学生突破难点。
2、提出问题，合作探究：
针对本课的三维目标精心设计了四个问题，同学们分小组合作探究解答，同学们解答完这些问题，基本上本课的三维目标就达成了。以下是四个问题：
教学资源
多媒体
教学过程（材料及问答适当省略）
一、导入新课：
师：有句话说“有缘千里来相会”，很高兴今天能和岳阳一中的同学们一起来学习。昨天我们预习了课本，为了检验大家的预习成果，我提一个很简单的问题人民代表大会制度在我国政治生活中的地位时什么？
生：根本政治制度“为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度”，首先我们通过一个微视频来突破一下本课的难点知识！
3、答疑解惑，激发活力
本环节主要是学生针对在预习过程中和在本课学习过程中的问题进行提问，由学生自己解答，学生 不能解答的问题，由老师解答。通过这个环节使学生增强对本课知识的理解，强调政治课程与生活的有机结合，增强课堂的趣味性，尤其是像人民代表大会制度这样导读抽象的内容，更能体现这个环节的优点。
4、学生互评，总结升华
《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》教学设计
中国人民代表大会制度是我国根本的政治制度
中国人民代表大会制度是我国根本的政治制度，它构建了国家与民众联接的制度化渠道，是实现人民当家作主的制度保障和载体。
作为我国根本的政治制度，“人民代表大会制度在整个国家的政治制度体系中具有‘根本性’的权利渊源地位，其他国家制度、国家机构，其权力、合法性均来自人民代表大会制度，在宪法和法律上，人民代表大会与其他制度和机构相比，是本源性的、根本性的。
”人民代表大会制度在中国政治制度的核心和本源地位，为国家政权的建立提供了合法性基础，为民众参与国家公共事务管理提供了制度化渠道。
正是通过人民代表大会制度这一重要渠道，中国共产党才能把自己的路线、方针和政策制度化，才能实现对国家政权的领导。
因此，人民代表大会制度是履行国家意志的表达功能、实现人民当家作主的制度保障和载体，是维护社会稳定的源泉，保障公民自由权利的基石。
然而，“任何制度的原则都需要真实性，任何制度的文本都需要现实化、实质化，任何制度应有的内在作用（或者说优越性）都需要看实效。
”从人民代表大会制度的实际运来看，其制度规定的优越性发挥的很不充分，存在人民代表大会制度的法律地位与实际地位不一致的现象。
当前，我国正在经历一个社会力量不断成长，人民的权利意识不断苏醒、民主要求不断释放的过程。
通过从源头上梳理、考察人民代表大会制度的生成与发展，探讨影响人民代表大会制度规定和实际过程不一致的因素，有利于改革和完善人民代表大会制度，充分发挥其功能和作用，提升国家权力机关的实际地位，推进社会主义民主政治建设。
我国宪法规定，“中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关”，“地方各级人民代表大会是地方国家权力机关”。
在“主权在民”的原则下，人民选举代表组成人民代表大会，授权人民代表大会执掌国家权力，代表人民行使对国家的统治权。
作为国家权力机关，人民代表大会选举产生其他国家机关，是行政、审判和检察等其他国家机关权力的直接来源，“一府两院”受人民代表大会监督，对人民代表大会负责。
人民代表大会制度：我国根本的政治制度-【名师经典教学资料】
教学设计人民代表大会制度：我国根本的政治制度教学目标一、知识与技能1识记人民代表大会制度的含义、地位、组织活动原则和优越性2明确人民代表大会制度是我国根本的政治制度3提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力二、过程与方法1搜集有关人民代表大会制度的材料和图片，加深对我国对我国代表大会制度的认识。
2运用探究、讨论、多媒体等方法三、情感态度价值观确认人民代表大会制度的优越性，认同人民代表大会制度是适合我国国请的好制度，坚定热社会主义政治制度的信念四、教学重点、难点重点：人民代表大会制度是我国的政权组织形式；人民代表大会制度的内容难点：民主集中制原则；人民代表大会制度是我国的根本政治制度五、课时安排1课时教学过程导入设计我国是人民当家作主的国家。
党和人民为实现人民当家作主，提供了许多政治制度的保障。
人民代表大会制度就是其中之一。
（多媒体）设计意图：与一、二单元相呼应，导出课题。
板书: 人民代表大会制度：我国根本的政治制度推进新课活动：通过上节课的学习你知道我国有哪些国家机关？导入新课。
设计意图：突出本可与前一课的联系：让学生对国家机构有初步的了解。
设疑探究：学生为主体，教师引导。
师生互动，共同探究。
板书一、走进我国的国家机关教师：权力机关—国家元首——立法机关——行政机关——司法机关—军委这些国家机关共同组成我国国家机构。
这些国家机关之间的关系如何？其权力如何划分？这些内容反映了我国的政权组织形式。
（知识过渡）板书：二、我国的政权组织形式1————政体含义教师：- 政体反映了国家机关之间的关系。
一个国家的政体与其国家性质是密不可分的。
（知识过渡）活动讨论：二者是什么关系？（多媒体）设疑探究：学生为主体，教师引导。
师生互动，共同探究。
板书1教师：有什么样的国体就要求有什么样的国体与之相适应。
国体决定政体。
政体要反映国体。
（知识过渡）活动：思考我国的国家性质是什么?本质是什么？人民行使国家权力的机关是哪个？设计意图：突出本课知识与上一节课知识的联系。
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人民代表大会制度：我国的根本政治制度1人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学过程导入设计复习导入老师：我国人民是如何行使国家权力的？学生：由人民通过民主选举的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，并由权力机关产生其他国家机关，具体行使管理国家和社会的权力。
老师：简言之，人民是通过人大行使国家权力的。
那么，人大在我国国家机构中处于什么地位？发挥着怎样的作用呢？学生：人大在我国国家机构中处于核心地位，其中，全国人大居于最高地位。
学生：人大代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。
老师：那么，同学们知道人大是如何决定全国和地方重大事务的吗？其他国家机关为什么要由人大产生并对它负责、受它监督呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。
课件展示板书：人民代表大会制度：我国的根本政治制度推进新课一、走进我国的国家机关问题情景1：我国的国家机构包括哪些国家机关？它们的关系怎样？师生互动老师：多媒体课件展示一组反映我国部分国家机关活动情况的图片和材料。
引导学生阅读教材第59、60页“专家点评、名词点击”材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？自主学习学生阅读材料，认真思考。
合作学习组织学生分组讨论交流。
过程评价此环节旨在通过学生的自主学习和讨论交流，了解我国国家机构的组成，并增强对国家机关之间关系的感性认识，为学习和理解下面的学习内容作好铺垫。
合作探究学生回答所提问题后教师概括知识内容。
老师：国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成，不同国家在具体设置上有所不同，这里要注意：国家元首不是个人权力的体现，而是一个重要的国家机关，如我国的xx。
我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关342019-03-01人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学过程导入设计复习导入老师：我国人民是如何行使国家权力的？学生：由人民通过民主选举的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，并由权力机关产生其他国家机关，具体行使管理国家和社会的权力。
老师：简言之，人民是通过人大行使国家权力的。
那么，人大在我国国家机构中处于什么地位？发挥着怎样的作用呢？学生：人大在我国国家机构中处于核心地位，其中，全国人大居于最高地位。
学生：人大代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。
老师：那么，同学们知道人大是如何决定全国和地方重大事务的吗？其他国家机关为什么要由人大产生并对它负责、受它监督呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。
课件展示板书：人民代表大会制度：我国的根本政治制度推进新课一、走进我国的国家机关问题情景1：我国的国家机构包括哪些国家机关？它们的关系怎样？师生互动老师：多媒体课件展示一组反映我国部分国家机关活动情况的图片和材料。
引导学生阅读教材第59、60页“专家点评、名词点击”材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？自主学习学生阅读材料，认真思考。
合作学习组织学生分组讨论交流。
过程评价此环节旨在通过学生的自主学习和讨论交流，了解我国国家机构的组成，并增强对国家机关之间关系的感性认识，为学习和理解下面的学习内容作好铺垫。
合作探究学生回答所提问题后教师概括知识内容。
老师：国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成，不同国家在具体设置上有所不同，这里要注意：国家元首不是个人权力的体现，而是一个重要的国家机关，如我国的xx。
我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关342019-03-01人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学过程导入设计复习导入老师：我国人民是如何行使国家权力的？学生：由人民通过民主选举的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，并由权力机关产生其他国家机关，具体行使管理国家和社会的权力。
老师：简言之，人民是通过人大行使国家权力的。
那么，人大在我国国家机构中处于什么地位？发挥着怎样的作用呢？学生：人大在我国国家机构中处于核心地位，其中，全国人大居于最高地位。
学生：人大代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。
老师：那么，同学们知道人大是如何决定全国和地方重大事务的吗？其他国家机关为什么要由人大产生并对它负责、受它监督呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。
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引导学生阅读教材第59、60页“专家点评、名词点击”材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？自主学习学生阅读材料，认真思考。
合作学习组织学生分组讨论交流。
过程评价此环节旨在通过学生的自主学习和讨论交流，了解我国国家机构的组成，并增强对国家机关之间关系的感性认识，为学习和理解下面的学习内容作好铺垫。
合作探究学生回答所提问题后教师概括知识内容。
老师：国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成，不同国家在具体设置上有所不同，这里要注意：国家元首不是个人权力的体现，而是一个重要的国家机关，如我国的xx。
我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关342019-03-01人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学过程导入设计复习导入老师：我国人民是如何行使国家权力的？学生：由人民通过民主选举的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，并由权力机关产生其他国家机关，具体行使管理国家和社会的权力。
老师：简言之，人民是通过人大行使国家权力的。
那么，人大在我国国家机构中处于什么地位？发挥着怎样的作用呢？学生：人大在我国国家机构中处于核心地位，其中，全国人大居于最高地位。
学生：人大代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。
老师：那么，同学们知道人大是如何决定全国和地方重大事务的吗？其他国家机关为什么要由人大产生并对它负责、受它监督呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。
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我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关342019-03-01人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学过程导入设计复习导入老师：我国人民是如何行使国家权力的？学生：由人民通过民主选举的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，并由权力机关产生其他国家机关，具体行使管理国家和社会的权力。
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我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关342019-03-01人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学过程导入设计复习导入老师：我国人民是如何行使国家权力的？学生：由人民通过民主选举的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，并由权力机关产生其他国家机关，具体行使管理国家和社会的权力。
老师：简言之，人民是通过人大行使国家权力的。
那么，人大在我国国家机构中处于什么地位？发挥着怎样的作用呢？学生：人大在我国国家机构中处于核心地位，其中，全国人大居于最高地位。
学生：人大代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。
老师：那么，同学们知道人大是如何决定全国和地方重大事务的吗？其他国家机关为什么要由人大产生并对它负责、受它监督呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。
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