数据库系统实验指导
数据库实验报告指导大纲
一、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念和术语。
2. 掌握数据库的创建、查询、更新和删除操作。
3. 理解数据库设计的基本原则和规范。
4. 提高数据库管理和维护能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio Code4. 实验教材：《数据库原理与应用》三、实验内容1. 数据库的基本概念（1）数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念（2）数据库系统的特点（3）数据库的分类2. 关系数据库的基本术语（1）数据模型、实体、属性、实体型、实体集（2）关系、元组、属性、关系模型（3）SQL语言的基本概念3. 数据库的创建、查询、更新和删除操作（1）创建数据库和表（2）插入、查询、更新和删除数据（3）数据完整性约束4. 数据库设计的基本原则和规范（1）数据一致性原则（2）数据完整性原则（3）数据独立性原则（4）规范化理论5. 数据库的备份与恢复（1）备份方法（2）恢复方法6. 数据库的安全性与用户管理（1）安全性与权限控制（2）用户管理四、实验步骤1. 数据库的基本概念（1）学习数据库的基本概念和术语（2）理解数据库系统的特点（3）熟悉数据库的分类2. 关系数据库的基本术语（1）学习关系数据库的基本术语（2）掌握数据模型、实体、属性、实体型、实体集等概念（3）理解关系模型3. 数据库的创建、查询、更新和删除操作（1）创建数据库和表（2）插入、查询、更新和删除数据（3）学习数据完整性约束4. 数据库设计的基本原则和规范（1）学习数据一致性、完整性、独立性原则（2）理解规范化理论5. 数据库的备份与恢复（1）学习备份和恢复方法（2）实践备份和恢复操作6. 数据库的安全性与用户管理（1）学习安全性与权限控制（2）实践用户管理五、实验报告要求1. 实验报告格式：（1）实验名称（2）实验目的（3）实验环境（4）实验内容（5）实验步骤（6）实验结果与分析（7）实验总结与心得体会2. 实验报告内容：（1）详细描述实验步骤和操作过程（2）展示实验结果，包括数据库表结构、数据插入、查询、更新和删除等（3）分析实验过程中遇到的问题及解决方法（4）总结实验心得体会，提高对数据库理论和实践的掌握程度六、评分标准1. 实验报告格式（10分）：格式规范，内容完整2. 实验步骤（20分）：步骤清晰，操作准确3. 实验结果与分析（30分）：结果正确，分析到位4. 实验总结与心得体会（20分）：总结深刻，体会独到5. 附加分（10分）：创新性、实用性、完整性通过以上指导大纲，希望同学们能够顺利完成数据库实验，提高数据库理论知识和实践能力。
数据库系统教程实验指导
前言数据库技术是计算机科学技术中发展最快的领域之一，也是应用最广的技术之一，它已成《数据库系统教程》是一门系统阐述数据库系统的理论、技术和方法的课程，是计算机科学本科专业的主干课程。
通过该课程的学习，同学们应该掌握数据库基本理论，理解数据库系统的原理和方法；同时更应该掌握数据库设计的基本理论和技术；另外，对一些新型的数据库，以及数据库技术的发展方向同学们也应该做一定的了解。
计算机科学作为工学学科，本身就是十分强调实践能力的培养的，《数据库系统教程》更是如此，它是一门理论与实践紧密联系的课程，特别是其中的关系数据库标准语言SQL以及数据库设计的方法和步骤等内容都需要同学们通过上机实验加以练习，以促进同学们理论分析能力和综合动手能力的培养，最终使同学们初步具备开发数据库应用系统的的能力。
本实验指导书，对于《数据库系统教程》的实验环境和实验所需的预备知识进行了详细的介绍，同时对每个实验都根据实验目的精心设计了实验内容，给出了实验步骤。
1 实验教学的主要内容数据库、基本表、视图、索引的建立与数据的更新；关系数据库的查询，包括单表查询、连接查询、嵌套查询等。
2 实验教学重点本课程的实验教学重点包括：（1）数据库、基本表、视图、索引的建立与数据的更新；（2）SQL的数据查询；3 实验环境实验中采用Microsoft公司的SQL Server 2000作为数据库平台。
1）硬件环境：●数据库服务器；●微机；●网络。
2）软件环境：●操作系统：Windows XP●数据库管理系统（DBMS）：SQL Server 2000第1章SQL简介1、SQL概述SQL（Structured Query Language）是在各种关系型数据库中对数据进行操作的语言，可以利用数据库管理系统本身提供的客户端管理工具通过输入SQL语句对数据库进行操作，也可以嵌入到第三方程序开发语言中，对数据库进行操作。
由于SQL在查询上的灵活性、在语法上的简捷以及在执行上的高效率，使它成为数据库管理者及设计者的不可替代的工具。
《数据库系统原理》实验指导四
<实验要求>1、每次实验前学生必须根据实验内容认真准备。
2、在指导教师的帮助下能够完成实验内容。
3、实验结束后总结实验内容、书写实验报告。
4、遵守实验室规章制度、不缺席。
5、实验学时内必须做数据库的有关内容，不允许上网聊天或玩游戏。
<实验报告的书写要求>1. 明确实验的目的及要求;2. 记录实验的输入数据和输出结果;3. 说明实验中出现的问题和解决过程;4. 写出实验的体会和实验过程中没能解决的问题;实验4 授权及收回授权、约束、触发器一．实验目的通过对本综合性实验的训练，学生能够比较熟练地掌握数据库的基本理论和方法，熟练掌握Oracle 10G数据库的使用方法；熟练掌握Oracle 10g的安全管理机制；熟练掌握数据库完整性控制机制；掌握触发器的建立与修改方法。
二．实验要求1、掌握Oracle数据库的安全性管理技术；2、掌握数据库中数据完整性约束控制技术；3、掌握触发器的建立与修改方法。
三．设计的内容或知识点数据库的账号、用户的建立、删除以及授权机制数据的完整性以及如何定义约束、使用规则和默认值触发器四、实验环境一种情况：普通PC机，装有Oracle的客户端，通过客户端配置和移植工具中的net manager配置远程数据库服务器，实现连接。
另一种情况：下载简单的客户端配置程序，配置tnsnames文件，通过toad或pl/sql developer开发工具连接远程数据库服务器，实现连接。
本实验环境现在选用第一种情况进行实验。
五、实验步骤1、数据库的账号、用户的建立、删除以及授权机制1）对于系统中的每一个用户，Oracle都为其建立特定的用户账号。
用户账号管理是Oracle 实现安全性的核心。
本实验要求实践以下内容：创建用户、修改用户的设置及口令、锁定和解锁用户、删除用户。
A、创建用户语法：B、修改用户的设置及口令、锁定和解锁用户C、删除用户2）Oracle定义了一整套丰富、完整的权限，通过授予或撤销用户适当的权限，实现了安全的数据库访问控制。
《数据库系统原理》实验指导书
《数据库系统原理》实验指导书《数据库系统原理》实验指导书实验1 熟悉SQL Server 2000环境及数据库⽂件管理⼀、实验⽬的1、掌握登录SQL Server 2000的⽅法，熟悉SQL Server实⽤⼯具的使⽤；2、了解SQL Serve数据库的存储结构，掌握估算数据库⼤⼩技术；3、掌握创建数据库技术，掌握扩⼤和压缩数据库技术；4、掌握使⽤企业管理器⼯具和T-SQL语句及系统存储过程对数据库进⾏管理。
⼆、实验要求1、熟悉SQL Server 2000的⼯作环境，了解SQL Server主要管理⼯具的⽤途和使⽤⽅法。
2、掌握在SQL Server 2000环境下，利⽤企业管理器和T-SQL语⾔创建和管理数据库的⽅法。
三、实验设备、环境设备：奔腾II或奔腾II以上计算机环境：WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中⽂版四、实验原理、⽅法上机操作五、实验步骤及内容（⼀）实验步骤1、教师讲授2、教师演⽰3、学⽣实际操作（⼆）实验内容1、熟悉SQL Server 2000管理⼯具（1）企业管理器（Enterprise Manager）（2）查询分析器（Query Analyzer）（3）服务管理器（Service Manager）（4）事件探查器（Profiler）（5）导⼊和导出数据（Import and Export Data）（6）SQL Server其他管理⼯具2、数据库⽂件管理（1）数据库的创建和删除。
①在企业管理器中建⽴⼀个图书读者库。
图书读者数据库中将包括⼀个数据⽂件和⼀个⽇志⽂件，各⽂件的属性见表1-1。
②删除上题所建的数据库然后⽤T-SQL语句重新创建。
（2）修改数据库①查看图书读者数据库的属性及数据⽂件和⽇志⽂件的空间使⽤情况。
②在企业管理器中，⾸先扩⼤图书读者数据库的主数据⽂件的⼤⼩，然后查看扩⼤后的数据库属性，接着收缩主数据⽂件到定义时的⼤⼩。
《数据库系统应用》实习指导书
《数据库系统应用》实习指导书实习班级：实习时间:主带教师：一、实习目的：1、通过实习，使学生加深对所学课程内容的认识、理解、掌握，达到对所学知识、技能系统化、条理化的目的，巩固、提高学习效果。
2、通过综合应用实习，熟练掌握SQL Srver各项操作并能够根据所学技能学以致用,解决实际问题，提高操作应用熟练程度.3、能够在教师的指导下依据实习资料对应用数据库管理系统进行操作、管理与维护。
二、实习任务：1、系统阅读课程教材、教参相关内容、资料,加深相关概念、理论的理解、掌握。
2、根据实习指导书要求，完成各项综合操作，并将相应的SQL语句进行保存记录。
3、要求实习结束，完成各项实习报告的撰写、打印并及时上交。
4、实习操作结果及实习系统按要求及时保存、以供评定、展示.三、实习内容:（一）数据库应用系统管理应用实例：1、产品销售管理系统2、学生选课系统3、学生成绩管理系统（二）数据库对象的基本操作1、数据库、数据表的创建、修改、管理、和维护；2、对数据进行查询、插入、更新、删除的操作和使用；3、SQL语法规则、常用函数的操作和使用;4、索引与约束的创建、修改、管理、和维护;5、默认值、规则的创建、修改、管理、和维护；6、视图的创建、修改、管理、和维护；7、存储过程的创建、执行、修改、管理、和维护;8、触发器的创建、修改、管理、和维护;9、游标的使用；10、SQL的安全管理;11、SQL数据库的日常维护与管理。
（三)设计并完成教师指定的数据库管理应用系统各项操作1、参照教师给定的实习资料实习,揣摩各项操作方法和技巧的应用；2、老师在实习中做必要的指导；3、每项操作均应分别使用企业管理器方法及SQL语句方法分别完成。
每做完一项操作均应总结方法和经验，不断巩固所学知识与技能；4、编辑语句及操作时要有充分的耐心和一定的逻辑思维能力，能够在老师指导的基础上变成自己的思路。
5、每位同学均须完成相应题目，同学之间可讨论参考，但每人必须完成相应操作并将语句保存在实习报告中打印上交。
数据库系统实验指导及内容二
数据库系统实验指导及内容二实验六数据查询一．实验目的1．观察查询结果,体会SELECT语句实际应用；2．要求学生能够在查询分析器中使用SELECT语句进行简单查询。
3.熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。
二．实验准备1.成功建立了基本表。
2.了解简单SELECT语句的用法。
3.熟悉查询分析器中的SQL脚本运行环境。
三．实验要求1.完成简单查询和连接查询操作，并验收实验结果提交实验报告四．实验内容所有的查询全部用Tranact-SQL语句实现。
此部分查询包括投影、选择条件表达、数据排序等。
对EDUC数据库实现以下查询：1)查询计算机应用专业的学生学号和姓名；Selectno,namefromtudent,clacwhere.clno=c.clnoandc.pecialty=’计算机应用’;2)查询选修了课程的学生学号，理解为什么使用DISTINCT,并比较未使用ditinct的情况；Selectditinctnofromc;3)查询选修课程0001且成绩在80－90之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数0.75输出；Selectnamegrade/0.75fromcwherecno=0001andgradebetween80and90;4）查询计算机应用和数学专业的姓“张”的学生的信息。
Selecttudent.某,cla.pecialtywheretudent.clno=cla.clnoandcla.pecialtyin(‘计算机应用’,’数学’)like’张%’;5）查询“0001”课程的成绩不低于李杰的学生学号和成绩；6）查询其他系中比计算机应用专业学生年龄都小的学生信息；Selecttudent.某,cla.pecialtyfromtduent，clawhereage<all(electagefromtudent,clacwhere.clno=c.clnoandc.pec ialty=’计算机应用’)andcla.peciatynotin（‘计算机应用’）;7）查询没有选修“0002”课程的学生姓名；Selectditinctnamefromtudentleftouterjoincontudent.no=c.nowhe recno<>’0002’;8）查询选修了全部课程的学生的姓名，首先向SC表中插入一条记录，具体信息为：学号：20220222，课程号：0007，成绩：70，这里有两种方法；Inertintocvalue(’20220222’,’0007’,’70’);方法一：使用嵌套查询方法二：使用e某it谓词删除所插入的记录；Deletefromcwhereno=’20220222’andcno=’0007’;实验七使用聚集函数的SELECT语句一．实验目的1.熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和组合的操作方法。
数据库系统实验指导及内容三
实验九触发器的创建与使用一、实验目的本实验的目的是使学生进一步掌握SQL Server触发器的创建及使用方法，加深对SQL 触发器的理解。
通过对数据的更新操作体会其触发器的作用。
二、实验准备结合课堂教学内容，了解触发器的相关知识，掌握触发器的定义，理解触发器的使用方法及其特点。
三、实验要求1. 在实验之前做好准备2. 掌握修改模式的方法3. 掌握游标的使用4. 实验后提交实验报告，并验收实验结果四、实验内容1. 在班级表class中增加班级人数（c_total）字段，数据类型为int。
2、根据student表的学生记录，修改class表的c_total的值，利用游标来实现；3. 创建INSERT触发器t_inst_stu（在student表上创建），并进行验证。
请自行完成一次性插入多条记录的操作。
1）建立触发器2）查询原有记录3）插入一条学生记录，具体信息，学号：20090105，姓名：王丽，性别：女，班号：CS01，地址：下关路70#，年龄：17，身高：1.79，然后查询class表4. 创建DELETE触发器t_dele_stu：在学生表(student)中删除一名学生，若其班级编号非空，则将班级表（class）中相应班级的人数（c_total）自动减1,并验证。
请自行完成一次性删除多条记录的操作。
1）创建触发器t_dele_stu2)查询删除前class表的记录；3）删除上一步中插入的记录，即学号为20090105的学生记录，并查询class表的值4. 创建UPDATE触发器t_update_stu，并验证。
请自行完成验证。
5. 体会触发器的作用。
实验十存储过程的创建与使用一、实验目的本实验的目的是使学生进一步掌握SQL Server存储过程的创建及的使用方法，加深对SQL存储过程的理解。
通过对存储过程的调用体会其作用。
二、实验准备结合课堂教学内容，了解存储过程的相关知识，掌握存储过程的定义，理解存储过程的调用及其参数的使用方法。
《数据库系统概论》实验指导书
《数据库原理及应用》实验指导书杜献峰中原工学院计算机科学系软件教研室2007 06 15前言当前计算机专业的数据库实验教材种类繁多、内容可供选择的余地很大，然而，作为专业教学重要组成部分的实践环节却缺少必要的教材，致使实践教学内容的选择存在较大的随意性，教学过程难以控制和管理，教学质量得不到保证，最终将影响到整个专业的教学质量。
鉴于此，整理这本《数据库系统概论实验指导书》作为计算机科学与技术专业的数据库实践教学的依据，从而使实践教学管理有据可依，进而保证教学质量。
在安排实验的内容和学时的过程中，充分考虑到我校数据库教学的《实验教学大纲》以及学生可接受的程度。
在2006年修订的培养计划中，计算机相关专业的《数据库原理及应用》课程的实验学时更改为18个学时，加大了实践环节，更加注重学生的实际动手能力的培养。
为此对《数据库原理及应用》实验指导书每一学期都在进行修改，使其更加贴近教材，更加贴近实际。
由于萨师煊王珊编写的《数据库概论第四版》于2006年9月出版，与其第三版有了较大的改进，增加了不少内容，教材更加贴近实际，更加贴近应用，这次对实验指导书的修正也是基于此。
在执行的过程中，可能因本实验内容考虑不周，会出现一些需要改进的问题，届时，根据教学进度进行及时地修改。
第一章概述 (4)第二章实验要求及注意事项 (5)第三章实验项目 (6)实验一基本表的定义、删除与修改 (6)实验二 SQL语言应用 (10)实验三视图、索引及数据更新 (19)实验四数据库安全性控制 (23)实验五存储过程建立与调用 (25)实验六触发器的建立与使用 (26)实验七数据库连接与登陆 (27)实验八 Delphi数据库组件的使用 (29)实验九数据库数据查询 (30)实验十数据库并发控制 (32)实验十一数据库报表设计 (33)实验十二数据库数据备份与恢复 (34)实验十三数据库决策方设计 (35)实验十四综合应用编程(一) (36)实验十五综合应用编程(二) (37)第四章实验项目涉及的主要仪器设备简介 (38)第五章参考文献 (39)第一章概述数据库实践教学是数据库教学的重要组成部分，该课程强调学生的实践动手能力，是学生毕业设计以及参加工作后都要用到得课程知识，是学生必须掌握的内容。
数据库系统与应用试验指导书
《数据库系统与应用》试验指导书实验1：SQL Server数据库的安装与配置一、目的与要求1．掌握SQL Server服务器的安装。
2．掌握企业管理器的基本使用方法。
3．掌握查询分析器的基本使用方法。
4．对数据库及其对象有一个基本了解。
二、实验准备1．了解SQL Server各种版本安装的软、硬件要求。
2．了解SQL Server支持的身份验证模式。
3．了解SQL Server各组件的主要功能。
4．对数据库、表和数据库对象有一个基本了解。
5．了解在查询分析器中执行SQL语句的方法。
三、实验内容1．安装SQL Server 2000 根据软硬件环境，选择一个合适版本的 SQL Server 2000。
2．利用企业管理器访问系统自带的pubs数据库（1）启动SQL Server服务管理器。
（2）以系统管理员身份登录到企业管理器。
（3）在企业管理器的树形目录中展开数据库，找到pubs并展开，则列出该数据库的所有对象，如表、视图、存储过程、默认和规则等。
（4）选中“表”，将列出pubs数据库的所有表（包括系统表和用户表），在此以用户表titles为例，选中该表，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，执行“打开—返回所有行”菜单项，打开该表，查看其内容。
3．利用查询分析器访问pubs数据库的表。
试验2：创建数据库和表一、目的与要求1．了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构。
2．了解表的结构特点。
3．了解SQL Server的基本数据类型。
4．学会在企业管理器中创建数据库和表。
5．学会使用T-SQL语句创建数据库和表。
二、实验准备1．要明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。
2．创建数据库必须要确定数据库名、所有者（即创建数据库的用户）、数据库大小（最初的大小、最大的大小、是否允许增长及增长的方式）和存储数据的文件。
3．确定数据库包含哪些表以及包含的各表的结构，还要了解SQL Server 的常用数据类型，以创建数据库的表。
数据库系统概论(第5版)实验指导与习题解析
数据库系统概论(第5版)实验指导与习题解析1.实验指导（1）设计及实现系统概念模型的实验实验的目的在于帮助学生掌握如何设计和实现数据库系统的概念模型，以及该模型为后续表示和实现提供必要的理论基础。
实验具体包括：（a）根据题目相关信息，分析和需求，定义需要的实体和实体的属性；（b）提出逻辑模型，包括实体间的代数关系和实体间的引用完整性约束；（c）设计抽象数据模型，定义实体、属性、关系及引用完整性约束；（d）实现模型，确定数据类型和索引，定义数据表，进行插入、更新、查询和删除操作；（e）实现联络通知，搭建应用程序与操作界面，具备账号登录验证及安全保护机制。
（2）对系统查询的实现的实验实验的目的是帮助学生了解如何使用数据库系统提供的查询和存取机制，以实现高效的代表性查询。
实验具体包括：（a）设计存取计划，检查数据库表的索引结构，提出优化查询的建议；（b）实现复杂查询，使用子查询、聚合函数、分组查询、嵌套查询等，分析数据库中的信息；（c）进行数据操纵和更新，使用insert、update、replace和truncate语句，对指定的数据库表操作；（d）实现视图联结和索引的应用，方便查询快速定位所需数据，提高查询效率；（e）设计存储过程，对常用操作进行定义和封装，简化查询，实现程序化处理。
2.习题解析（1）数据库中的实体之间的关系有哪些？数据库中实体之间的关系主要有一对一关系、一对多关系、多对多关系三种。
一对一关系指的是两个实体之间只有一种关系；一对多关系指的是一个实体可以与多个实体存在一种关系；多对多关系指的是多个实体可以彼此之间存在多种关系。
（2）为什么要在设计数据库时考虑数据完整性？考虑数据完整性的目的在于确保数据的准确性和完整性，以保证数据表中各个实体及其属性之间的准确关系，以及关系不被破坏。
通常，数据库完整性可以通过实体间的引用完整性约束来实现，从而确保存储在数据库中的数据不被破坏。
数据库系统概论实验指导(第六版)
数据库系统概论实验指导（第六版）计算机学院2010/09改版履历目录目录 (3)1.实验概要 (4)1.1.实验说明 (4)1.2.实验环境和配置 (4)1.3.上机要求 (4)2.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束 (5)2.1.目的和要求 (5)2.2.实验准备 (5)2.3.实验内容 (5)3.实验2:库级约束和基本表的数据操作 (8)3.1.目的和要求 (8)3.2.实验准备 (8)3.3.实验内容 (8)4.实验3:视图操作和安全性控制 (10)4.1.目的和要求 (10)4.2.实验准备 (10)4.3.实验内容 (10)5.实验4:存储过程/触发器/ODBC数据库编程 (12)5.1.目的与要求 (12)5.2.实验准备 (12)5.3.实验内容 (12)6.实验5：数据库综合实验 (14)6.1.目的与要求 (14)6.2.实验准备 (14)6.3.实验内容 (14)5.3.1.题目一：零件交易中心管理系统 (15)5.3.2.题目二：图书管理系统 (15)5.3.3.题目三：民航订票管理系统 (15)5.3.4.题目四：学生学籍管理系统 (15)5.3.5.题目五：车站售票管理系统 (16)5.3.6.题目六：企业人事管理系统 (16)5.3.7.题目七：电话交费管理系统 (16)5.3.8.题目八：医药销售管理系统 (16)7.附录：实验报告格式 (17)1.实验概要1.1.实验说明内容：本课程实验分5次完成，每次完成一部分。
具体内容参考本指导的后半部分。
成绩：每次实验100分，最后取所有实验的平均分作为实验的总成绩。
评分标准如下：上述每一项按照百分制给出分值，最后按照比率计算每次实验的最终成绩。
实验报告每次实验需提交电子版的实验报告(最后一次实验需提交设计文档，源程序等相关资料)。
每次实验结束时，将写好的实验报告，提交给各班辅导老师。
如果确有困难没有完成的情况下，课后自己完成之后提交到辅导老师的邮箱里。
数据库管理系统实验指导
实验1Access 基本操作1.1 实验目的掌握启动Access 的方法 熟悉Access 界面了解Access 数据库的组成成分掌握建立Access 数据库的方法1.2 实验准备预习教材4.2节、4.3节、4.4节试验环境为：Access 2003 或Access 20001.3 实验内容1.3.1 启动Access启动Access 的方法主要有以下两种：1） 从系统程序组中选择Access此方法将运行Access ，启动后Access 窗口中尚未有数据库打开。
可以选择打开要处理的数据库、前几次打开过的数据库或者新建数据库。
2） 从数据库文件启动Access找到要处理的Access 数据库文件（文件扩展名为.mdb ），双击或通过菜单命令打开它。
此时，将启动Access ，并打开所选数据库。
图1.1 Access 界面数据库窗口状态栏菜单栏 工具栏1.3.2 Access 界面Access 界面的主要成分为：菜单栏、工具栏、状态栏、数据库窗口。
图1.1为打开数据库时的Access 界面。
1. Access 的菜单Access 的菜单共分为七组，即：文件、编辑、视图、插入、工具、窗口、帮助。
每组菜单中包含了多项菜单命令或若干菜单。
根据当前操作的状态，菜单中的命令有些是可用的，有些可能是不可用的。
不可用的菜单命令为灰色。
参见图1.2。
2. Access 的工具栏 。
Access 的工具栏包含了若干常用工具按钮。
工具栏中按钮的出现情况或可用状态与当前的操作对象相关。
工具栏按钮与一些菜单项对应是对应的，只是更方便使用。
如果工具按钮旁有向下的小箭头（参见图1.3），表示该按钮提供了一组选项，点击小箭头可看到其选项内容。
选中某项后，该项即成为该按钮的默认项。
工具栏以及工具栏命令的设置可以按自己的需要进行调整。
方法为：选择“工具”菜单中的“自定义”命令，在打开的“自定义”对话框中进行设置。
参见图1.4。
数据库系统实验指导书新版
实验一 创建数据库和表一、实验目的及要求：1．了解SQL SERVER 数据库的逻辑结构和物理结构2．了解表的结构特点3．了解SQL SERVER 的基本数据结构二、实验任务：1．学会在企业管理器中创建数据库和表2．学会在T-SQL 语句创建数据库和表三、操作要点：1．启动企业管理器，并创建数据库和表2．启动SQL 查询分析器3．掌握创建数据库和表分别是CREATE DATABASE 和CREATE TABLE四、注意事项：1．在Microsoft SQL Server 2000的查询分析器(Query Analyzer)中使用单条SQL 语句，其末尾不需要分号“；”作为命令结尾标记。
2．通常，SQL Server 2000对大多数末尾带有分号的SQL 命令都能顺利执行，但对少数的SQL 命令，末尾若带分号，则SQL Server 2000会给出错误信息提示。
五、实验学时：2学时六、实验重点及难点：1．列级完整性约束条件2．空值的概念3．CREATE DA TABASE 和CREATE TABLE 的用法七、实验步骤：(一) 企业管理器创建数据库和表1．启动企业管理器；2．创建数据库Company ，并创建一个主数据文件Company_Data1，一个二级数据文件Company_Data2，一个日志文件Company_Log ，以及一个自定义文件组Company_Group ，该组中有数据文件Company_Data3，设置各文件属性。
(二) T-SQL 语句创建数据库和表1．启动SQL 查询分析器；2．创建数据库University ，并创建一个主数据文件University_Data 和一个日志文件University_Log ；3. 建立表5.3所示的学生表Students ，各属性为Sno-学号、Sname-姓名、Ssex-性别、Sage-年龄、Sdept-所在系。
要求Sno 和Sname 不能为空值，且取值唯一，Sno 为键码。
数据库系统概论(第5版)习题解析与实验指导
数据库系统概论（第5版）习题解析与实验指导一、习题解析1．简述数据库系统的主要特点(1) 数据独立性：数据库系统对用户提供的是一组描述数据的抽象，数据库系统处理的是数据的逻辑结构、而非实际的数据物理存储于计算机上的细节；(2) 数据全面性：数据库系统可以把多个应用程序共享的数据存储在一次中，并提供所有应用程序使用；(3) 集成性：在数据库中，一个属性及它的值可以被应用到多个不同的实体中，从而大大提高系统的效率，避免了重复的输入；(4) 高性能：数据库系统采用了专门的存储、安全、编程及检索等技术，大大提高了系统的性能；(5) 并发性：数据库系统可以容许多个用户的并发访问，允许每个用户在不影响其他用户完成他们请求的情况下进行操作；(6) 数据准确性：数据库系统可以采取不同的手段确保数据的准确、完整性及时效性；(7) 可移植性：由于数据库系统基于标准的数据模型和数据操作语言，数据的描述和程序的执行可以在多种不同计算机平台移植。
2．简述实体联系模型的特点(1)实体联系模型是基于关系模式的数据模型，它将实体和它们之间的联系以图的形式表示；(2)实体可以被称为实体集，它是由类似的实例组成，每个实例有一组属性；(3)联系是特定实体之间存在的关系，它们也可以被称为联系集；(4)实体及联系之间对于数据的有效管理；(5)实体联系模型的实例代表了随着时间及业务的变化而发生的变化。
3．简述数据库规范化的意义(1)降低数据冗余，节省空间：规范化可以降低数据的冗余，减少数据浪费的存储空间。
(2)提高系统的处理速度：数据库规范化可以更加有效地组织数据，使得数据检索及处理变得更加快捷。
(3)提高数据操作的安全性：规范化可以防止存在安全隐患的非标准化数据处理，从而为数据操作提供充足的安全保障。
(4)提高数据操作的灵活性：数据规范化可以使数据操作更加灵活，对于多变的业务场景可以更加方便地提供数据应用支持。
二、实验指导1．实验目的本实验旨在让学生熟悉数据库系统概论（第五版）书中讲解的内容，从而掌握实体联系模型及数据库规范化的一般原则。
数据库系统实验指导及内容一
实验一使用向导创建和删除数据库一．实验目的1．熟悉SQL Server 2008中SQL Server Management Studio的环境；2．理解数据库的逻辑结构和物理结构；3．掌握使用向导创建和删除数据库的方法；二．实验准备1．装有SQL Server 2005/2008的PC机；2. 创建数据库的用户必须是DBA，或被授权使用CREATE DATABASE语句的用户；三．实验要求1.熟练使用SSMS进行数据库的创建和删除；2.完成实验报告（实验报告的格式见附录）；四．实验内容设有一学籍管理系统，其数据库名为“EDUC”。
初始大小为 10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。
数据库的逻辑文件名为“student_data”, 物理文件名为“student_data.mdf，存放路径为“E:\sql_data”。
日志文件的逻辑文件名为“student_log”, 物理文件名为“student_log.ldf”，存放路径为“E:\sql_data”。
注意：文件路径“E:\sql_data”中的文件夹sql_data要提前创建好，可以是你自己设置的任何路径。
1、使用SQL Server Management Studio（简称SSMS）创建数据库；2、修改数据库EDUC1的相关属性值，如数据文件和日志文件的名字、大小、增长方式、存储路径等；3、数据库的备份与恢复；注意：在每次试验结束时，都采用这种方法将自己的数据库分离拷贝，下次实验时进行附加4、使用向导删除上面建立的数据库；五．实验步骤1．使用SQL Server Management Studio（简称SSMS）创建数据库。
（1）启动SSMS在开始菜单中：所有程序－Microsoft SQL Server 2008 －SQL Server Management Studio ,如下图所示：单击“连接”按钮，便可以进入【SQL Server Management Studio】窗口。
数据库系统原理实验指导
数据库管理系统（DBMS）是数据库系统的核心软件，它提供了数据的定义、存储、检索、维护和安全控制等功 能。具体来说，DBMS的主要功能包括数据定义语言（DDL）、数据操作语言（DML）、数据控制语言（DCL） 和事务管理等。
数据库管理系统分类
根据数据模型的不同，数据库管理系统可以分为层次型、网状型、关系型、面向对象型等。其中，关系型数据库 管理系统（RDBMS）是目前应用最广泛的数据库管理系统之一，它采用关系模型作为数据的组织方式，提供了 丰富的数据操作和事务处理功能。
03
实验环境与工具介绍
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实验环境与工具介绍
实验环境配置要求
操作系统
Windows 10或Linux（如 Ubuntu）操作系统，建议使用
64位版本。
内存
至少4GB内存，推荐8GB或更 多。
存储
至少50GB可用存储空间。
其他
安装所需的数据库管理系统和 实验工具，确保网络连接稳定
。
实验环境配置要求
数据库系统（DBS） 由数据库、数据库管理系统（及其应用开发工 具）、应用程序和数据库管理员组成的存储、管 理、处理和维护数据的系统。
熟悉数据库管理系统（DBMS）操作
数据定义语言（DDL）
用于定义数据库的三级模式结构、两级映像以及完整性约束和保 密限制等约束。
数据操纵语言（DML）
用于实现对数据的追加、删除、更新和查询等操作。
数据库系统主要由数据库、数据库管 理系统（DBMS）、数据库应用程序、 数据库管理员（DBA）和最终用户等 组成。
数据模型与数据结构
数据模型定义
数据模型是对现实世界数据特征的抽象，是数据库系统的核心和基础。它决定了数据库的 结构、操作和完整性约束等方面。
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《数据系统概论》实验指导范明虎计算机与信息工程学院页脚内容12016年2月22日页脚内容2目录目录 (3)实验1 SQL Server的安装及管理工具的使用 (4)实验2 SQL数据库定义与操作 (6)实验3 SQL数据查询语句 (17)实验4 SQL数据更新语句 (24)实验5 视图的定义与操作 (28)实验7 数据库安全性的管理 (30)实验6 数据库完整性的管理 (36)实验8 触发器实验 (50)实验9 存储过程实验 (56)实验10 数据库备份与恢复 (58)实验11 数据库设计综合应用 (60)页脚内容3实验1 SQL Server的安装及管理工具的使用一、实验目的通过对某个商用数据库管理系统的使用，了解DBMS的工作原理和系统构架。
在此推荐数据库管理系统SQL Server 2008，该系统已经在机房FTP上。
你也可以从微软官方网站上下载该系统。
熟悉DBMS的操作。
二、实验内容1、根据安装文件的说明安装数据库管理系统。
在安装过程中记录安装的选择，并且对所作的选择进行思考，为何要进行这样的配置，对今后运行数据库管理系统会有什么影响。
2、学会启动和停止数据库服务，思考可以用哪些方式来完成启动和停止。
3、掌握管理工具的使用(1)SQL Server Management Studio的使用连接服务器的方法查询编辑器的使用(2)配置管理器的使用4、了解数据库系统的逻辑组件：它们主要是数据库对象，包括基本表、视图、触发器、存储过程、约束等。
今后将学习如何操作页脚内容4这些数据库对象。
四、实验报告要求1、给出安装过程中出现的错误及解决方法。
2、根据你所了解的SQL Server工具，写出部分主要组件的功能（以SQL Server2008为例，写出SQL Server Management Studio、配置管理器）。
页脚内容5实验2 SQL数据库定义与操作一、实验目的本次实验了解SQL Server 2008的启动，熟悉如何使用SSMS和SQL建立数据库和表，并加深对于完整性的理解。
二、背景知识在使用数据库的过程中，接触最多的就是数据库中的表。
表是数据存储的地方，是数据库中最重要的部分，管理好表也就管理好了数据库。
表是由行和列组成的。
创建表的过程主要就是定义表的列的过程。
表的列名在同一个表中具有唯一性，同一列的数据属于同一种数据类型。
除了用列名和数据类型来指定列的属性外，还可以定义其它属性：是否为空、默认值、标识符列、全局唯一标识符列等。
约束是SQL Server提供的自动保持数据库完整性的一种方法，定义了可输入表或表的单个列中的数据的限制条件。
在SQL Server中有5种约束：主关键字约束（Primary Key Constraint）、外关键字约束（Foreign Key Constraint）、惟一性约束（Unique Constraint）、检查约束（Check Constraint）和默认约束(Default Constraint)。
三、实验内容方法1：在SSMS中创建数据库和表在本练习中，将使用SQL Server2008数据库管理系统创建Student数据库，并在Student数据库中创建表Student，使你能够掌握使用SQL Server2008数据库管理系统创建数据库和表的方法。
1)启动SQL Server2008：页脚内容6依次单击开始－>所有程序－>SQL Server 2008－>SQL Server Management Studio 启动SQL Server 2008数据库管理系统2)登录数据库服务器：点击“连接到服务器”对话框中的连接按钮连接到SQL Server 2008数据库服务器。
3)创建数据库Student在SQL Server 2008数据库管理系统的左边栏“对象资源管理器”中右击数据库对象，在弹出的快捷菜单中单击“新建数据库”命令。
页脚内容7在弹出的“新建数据库”对话框右侧的数据库名称中输入数据库名称“Student”，然后单击确定。
页脚内容84)在Student数据库中新建表“Student”单击SQL Server 2008数据库管理系统的左侧的“对象资源管理器”栏中的“刷新”按钮，以显示出新建的数据库“Student”。
依次展开左侧栏对象资源管理器中的“数据库”－>“Student”，并右击Student数据库中的表项目，在弹出的快捷菜单中单击“新建表”命令。
页脚内容9在右侧在工作区中输入“Student”表的信息，该表具有如下列：列名数据类型完整性约束Sno CHAR(5)主码Sname CHAR(10)非空Ssex BIT无Sage INT无页脚内容10SdeptCHAR(15)无方法二、使用SQL语句创建数据库和表1)单击工具栏中的“新建查询”按钮，并在弹出的“连接到服务器”对话框中单击“连接”按钮，新建一个SQL脚本。
页脚内容112)在右侧的SQL脚本输入框中输入如下SQL代码：CREATE DATABASE STUDENT -- 创建STUDENT数据库GOUSE STUDENT -- 转到STUDENT数据库GOCREATE TABLE STUDENT -- 在STUDENT数据库中创建表STUDENT (页脚内容12Sno CHAR(5)PRIMARY KEY,Sname CHAR(10)NOT NULL,Ssex BIT,Sage INT,Sdept CHAR(15))单击工具栏中的执行按钮，运行SQL语句，完成数据库与表的创建。
四、实验任务1．用两种方法建立一个新数据库HRM（也可任意取名）。
2．在数据库HRM中，建立如下所示的三个表：Employee表列名数据类型长度是否允许为空说明EmployeeID Char6否员工编号，主键Name Char1否姓名页脚内容13Departments表页脚内容14Salary表3．对三张表输入数据（可任意输入，但注意要符合完整性要求，否则会出错，在本实验中，外键设置可先不做要求）五、实验报告要求1、要求给出三个表创建的SQL语句，要求建表时给出主外键约束、唯一约束、取空值约束、用户页脚内容15自定义的约束等。
；2、画出这三个表的关系图；3、举例说明如何操作会违背完整性（实体完整性、参照完整性）。
页脚内容16实验3 SQL数据查询语句一、实验目的了解SQL Server 2008查询编辑器的启动，熟悉如何在SQL Server 2008查询编辑器查询记录。
掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法掌握GROUP BY 和ORDER BY 子句的作用和使用方法掌握连接查询和子查询的使用方法二、实验内容1、单击工具栏中的“新建查询”按钮，并在弹出的“连接到服务器”对话框中单击“连接”按钮，新建一个SQL脚本。
页脚内容172、在SQL脚本中写数据查询语句执行；从表中查询数据：在查询分析器的查询窗口中输入SQL语句，如图所示。
点击按钮，执行该SQL语句，在查询窗口下部出现一个输出窗口，如图所示。
页脚内容18三、实验任务1．对上节建立的表输入数据：Departments表：DepartmentID DepartmentName Note1财务部财务部2研发部研发部3人力资源部人力资源部Employee表页脚内容19页脚内容20Salary表2、练习下面简单的查询语句：页脚内容21a) 查询每个雇员的所有信息b) 查询每个雇员的地址和电话c) 查询EmployeeID为000001的雇员的地址和电话。
d) 查询女雇员地址和电话，并用AS子句将结果中各列的标题分别指定为“地址”和“电话”。
e) 计算每个雇员的实际收入。
f) 找出所有姓王的雇员的部门号。
思考：找出所有地址中含有“中山”的雇员的号码和部门号。
3、练习多表连接查询和嵌套查询：a)查询每个雇员的情况及工资情况（工资=Income - Outcome）b)查询财务部工资在2200元以上的雇员姓名及工资情况c)查询研发部在1966年以前出生的雇员姓名及其工资详情d)查询人力资源部雇员的最高和最低工资e)将各雇员的情况按工资由低到高排列f)求各部门的雇员数g)找出所有在财务部和人力资源部工作的雇员的编号h)统计人力资源部工资在2500以上雇员的人数i)求财务部雇员的总人数页脚内容22j)求财务部雇员的平均工资k)查找比所有财务部的雇员工资都高的雇员的姓名l)查找财务部年龄不低于研发部所有雇员年龄的雇员的姓名m)查找在财务部工作的雇员的情况四、实验报告要求1、写出与上述查询任务相对应的SQL查询语句2、并记录在实验过程中遇到的问题、解决办法及心得体会。
页脚内容23实验4 SQL数据更新语句一、实验目的加深对SQL数据更新（插入、修改及删除）语句的基本语法格式的掌握掌握单个元组及多个元组的插入、修改及删除操作的实现过程加深对更新操作时数据库中数据一致性问题的了解加深对约束条件在数据更新操作执行中的作用问题的了解二、实验内容方法一：在SSMS中插入、删除及修改数据，方法二：在查询编辑器中写SQL插入、删除及修改数据三、实验任务设有一个SPJ数据库，包括S，P，J，SPJ四个关系模式：S（SNO，SNAME，STATUS，CITY）页脚内容24P（PNO，PNAME，COLOR，WEIGHT）J（JNO，JNAME，CITY）SPJ（SNO，PNO，JNO，QTY）供应商表S由供应商代码（SNO）、供应商姓名（SNAME）、供应商(STATUS)、供应商所在城市（CITY）组成；零件表P由零件代码（PNO）、零件名（PNAME）、颜色（COLOR）、重量（WEIGHT）组成；工程项目表J由工程项目代码（JNO）、工程项目名（JNAME）、工程项目所在城市（CITY）组成；供应情况表SPJ由供应商代码（SNO）、零件代码（PNO）、工程项目代码（JNO）、供应数量（QTY）页脚内容25组成，表示某供应商供应某种零件给某工程项目的数量为QTY。
试完成以下操作：1．在S表中插入元组“s6，华誉，40，广州”2．在J表中插入元组“j8，传感器厂”3．对每一个供应商，求他为各种工程供应零件的总数量，并将此结果存入数据库4．将P表中PNO值为p6的元组的color属性值改为绿，weight属性值改为605．将SPJ表中前4个元组的qty属性值统一修改为3006．将S表中city属性名含有“京”或“津”的相应status属性值增加1007．将供应商s2为“一汽”工程项目所供应的零件数量修改为20008．将全部红色零件的颜色修改为浅红色9．由s5供给j4的零件p6改为由s3供应10．在SPJ表中新增一名为SDATE的属性列，对该表中的每一元组在SDATE属性列上填上实验当时的日期和时间11．删除所在城市为“广州”的供应商记录12．删除所有零件名称中第一个字为“螺”字的零件记录，并在供应情况表中删除相应的记录13．删除s3和s4两供应商为“三建”工程供应“螺母”或“螺丝刀”零件的相应供应情况数据信息四、实验报告要求1、写出与上述任务相对应的SQL更新语句页脚内容262、并记录在实验过程中遇到的问题、解决办法及心得体会。