家乡地名调查手抄报 (6页)

合集下载

小学综合实践活动三年级上册《家乡地名调查》教案

标题：小学综合实践活动三年级上册《家乡地名调查》教案引言：《家乡地名调查》是一节旨在引导学生通过实践活动，了解自己家乡的地名文化，培养对家乡的热爱之情，提高社会实践能力的综合实践活动课程。

本次活动将通过调查、讨论、制作等多种方式，让学生们在亲身实践中体验家乡地名的历史文化价值，学会从小事做起，为传承和弘扬家乡文化贡献自己的力量。

一、学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会实践能力和对家乡文化的初步认识，对于家乡地名调查有浓厚的兴趣。

他们往往喜欢通过亲手实践来了解自己的家乡，但缺乏系统的调查方法和对家乡地名文化的深入理解。

因此，本次综合实践活动将通过引导学生参与实践活动，帮助他们掌握调查方法，深入了解家乡地名文化，培养对家乡的热爱之情。

二、教学目标1. 知识与技能：了解家乡地名的历史文化背景；掌握调查的基本方法和技巧；学会运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的观察、思考和创新能力；学会运用所学知识解决实际问题。

3. 情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱和自豪感；增强学生的团队合作精神和创新意识。

三、教学重难点1. 教学重点：掌握调查的基本方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解家乡地名的历史文化价值。

四、教学准备1. 教师准备：制作多媒体课件；搜集相关素材；准备实践活动所需的材料和工具（如调查表、地图等）。

2. 学生准备：自带笔记本和笔；准备一些与家乡地名相关的图片、视频等素材。

3. 教学环境：校园内或其他适合的场所。

4. 教学时间：本活动计划用时8课时。

五、教学过程（一）导入新课（5分钟）通过播放一段关于家乡地名的视频或展示相关图片，引导学生们关注家乡地名文化，提问：“你们知道我们家乡的地名有哪些吗？它们有什么历史和文化背景吗？”通过导入新课让学生们对即将开始的学习产生浓厚的兴趣。

（二）知识讲解与示范（15分钟）1. 讲解调查的基本方法和技巧：包括调查前的准备工作、调查过程中的注意事项、调查后的整理和分析等。

调查地名的作文300字6篇

调查地名的作文300字调查地名的作文300字6篇调查地名的作文300字篇1在中国有许多地名，每一个地名有它由来，只要我们多多地了解历史，就能找到隐藏无限乐趣。

地名由来，可以分成许多种：有以当地特产为地名，如盛产桂树桂林、盛产大枣枣庄、出产铅铅山；有以实际地理位置命名，如在贵山南面贵阳、在黄河以南河南、远在北边北京；有以人名命名，如张自忠路、赵一曼路、中山路。

最有意思是以历史故事命名地名，从地名中可以了解有趣故事。

比如新乡以西获嘉县，就是以历史故事命名。

在我国汉朝时候，南岳国国相吕嘉叛乱了，国相相当于现在总理。

他杀死了当时南岳王与王后还有许多汉朝大臣。

汉武帝知道了，非常生气，派了5支大军分头去捉拿吕嘉。

吕嘉被迫四处逃窜。

第二年，汉武帝东巡，途中有一支大军回来禀报，已经捉拿到吕嘉，并且把吕嘉人头送到了汉武帝面前，汉武帝非常高兴，于是下令，把得到吕嘉人头地方命名为“获嘉”。

一个地名一段历史，了解了历史知道了地名，知道了地名了解了历史。

同学们不要以为地名只是简单地名，只需查查资料，动动大脑，就会知道我国文化博大精深。

调查地名的作文300字篇2在中国有许多地名，每一个地名有它的由来，只要我们多多地了解历史，就能找到隐藏的无限乐趣。

地名的由来，可以分成许多种：有的以当地特产为地名，如盛产桂树的桂林、盛产大枣的枣庄、出产铅的铅山；有的以实际的地理位置命名，如在贵山南面的贵阳、在黄河以南的河南、远在北边的'北京；有的以人名命名，如张自忠路、赵一曼路、中山路。

最有意思的是以历史故事命名的地名，从地名中可以了解有趣的故事。

比如新乡以西的获嘉县，就是以历史故事命名的。

在我国汉朝的时候，南岳国的国相吕嘉叛乱了，国相相当于现在的总理。

他杀死了当时的南岳王和王后还有许多汉朝的大臣。

汉武帝知道了，非常生气，派了5支大军分头去捉拿吕嘉。

吕嘉被迫四处逃窜。

第二年，汉武帝东巡，途中有一支大军回来禀报，已经捉拿到吕嘉，并且把吕嘉的人头送到了汉武帝面前，汉武帝非常高兴，于是下令，把得到吕嘉人头的地方命名为“获嘉”。

爱家乡手抄报精美好看5张

爱家乡手抄报精美好看5张家乡，这座古老的城市!我的祖辈世世代代生长在这里的;我爱这里的一切。

家乡，我缅怀你的过去，我千百倍的爱你的今天!这里给大家分享一些关于爱家乡手抄报，供大家参考。

爱家乡手抄报1妈妈常笑我是“老城墙的孩子”。

因为我就是在这座古城出生的，在老城墙下度过了开心的童年。

老城墙不仅给了我许多的快乐，也教我懂得了许多知识。

西安的老城墙已有500多年的历史，它是我们中国最完整的一座古城墙。

多年以来，这座由无数块大青砖垒成的老城墙，就像一条巨龙绕城盘踞，虽然曾历经沧桑，但却风采依旧······听爷爷讲，70年前，解放军的大部队，在隆隆的炮声中，正是从这老城墙下通过的。

那时的老城墙已经是千疮百孔，到处是残垣断壁。

听爸爸讲，40年前，古城大改造就是从修复老城墙开始的。

那时的人们从四面八方向这里来，日夜奋战，使老城墙焕然一新。

这些事情，我虽然没有亲身经历，但只要有关这老城墙的传说，我都喜欢听。

因为在老城墙上，每一块大晴转都会告诉你一个精彩的故事······如今的老城墙，城上箭楼挺立，彩旗招展，城下绿树成荫，河水清澈。

清晨，鸟语花香，到处都是晨练的人们，而一到晚上，灯火通明，一串串的大红灯笼，把城墙装扮得更加美丽、迷人。

美国总统克林顿，就曾经登上过这古老而崭新的老城墙。

今天，老城墙在高楼大厦的遮掩下，虽然显得矮小了许多，但还是那样的可亲可敬，因为老城墙上记载了许多古代劳动人民的勤劳和智慧!每一年假期里，我都会和爸爸妈妈回西安老家，我爱我的家乡!我爱带给我童年温暖的老城墙!爱家乡手抄报2我的家乡是一个美丽富饶、梯田层层的山村，虽然房屋不及城市大厦如林，霓虹炫目，但是山村风光绿阴环绕、绿草如茵……用文字太难形容了。

城市嚅噪音刺耳，废气弥漫，山村里生活恬静，空气新鲜，正好和它形成对比。

地名调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解和记录我国地名的历史、文化和社会发展，我们特开展本次地名调查。

您的宝贵意见和反馈对我们具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：_____________________________4. 您所在的地区（县、区、市）：_____________________________二、地名认知5. 您对当地地名的了解程度如何？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）完全不了解6. 您认为当地地名具有哪些特点？（）历史悠久（）文化底蕴丰富（）与地理环境相关（）寓意美好（）其他：（__________）7. 您是否知道当地地名的由来？（）知道（）不知道8. 如果知道，请简要描述地名的由来：（____________________）三、地名保护与传承9. 您认为当地地名保护工作重要吗？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）完全不重要10. 您认为以下哪些措施有助于地名保护与传承？（）加强地名法规建设（）开展地名文化宣传活动（）设立地名保护标志（）加强地名数据管理（）其他：（__________）11. 您认为当地政府和社会各界在地名保护与传承方面做了哪些工作？（）加大资金投入（）开展地名普查（）设立地名文化公园（）举办地名文化节（）其他：（__________）四、地名与日常生活12. 您在日常生活中是否使用当地地名？（）经常使用（）偶尔使用（）很少使用（）从不使用13. 您认为地名在日常生活中有哪些作用？（）方便出行（）增强地域认同感（）传承历史文化（）其他：（__________）14. 您认为地名在信息化时代面临着哪些挑战？（）地名命名不规范（）地名消失现象严重（）地名文化传承困难（）其他：（__________）五、其他建议15. 您对当地地名保护与传承还有什么建议？______________________________________________________________感谢您参与本次地名调查问卷！您的宝贵意见将为我们提供有益的参考。

地名的调查报告

地名调查报告题目：北京的五棵松内容来源：?网络参考?采访家人?实地考查一说到北京的"五棵松"，人们马上会想到五棵松地铁站，它位于西四环与长安街的交叉处，东南面是301医院，西面是永定路。

据说清朝时有个提督叫劭英，他死后墓葬在这里，在他的墓地里有五棵古松，非常醒目，后来当地人就经常以这些松树为汇合地点的标志，久而久之，"五棵松"的名字就叫开了，一直流传至今。

1966年北京修建地铁一号线时，原松树枯死掉，后来为了纪念，在五棵松地铁站西北出口处又栽了五棵松树，以符其名。

现在，北京的五棵松已经发展成为集商业、文化体育、医疗卫生、交通枢纽等为一体的综合性地区，附近有五棵松立交桥、五棵松摄影器材城、永定路小学、五一小学、西点百货、301医院、五棵松文化体育中心、五棵松体育场等，其中2008年北京奥运会的棒球比赛和篮球比赛就是在这里举行的。

今天的五棵松已不是往昔的五棵松了。

篇二：地名调查报告教学设计《地名调查报告》教学设计解北一小陈方元教学目的：1．通过了解地名的来历及文化，懂得地名中蕴涵的文化2．透过地名了解历史文化，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升热爱家乡热爱祖国的情感。

教学准备1．搜集家乡地名的由来（部分地名由教师提供，让学生查访其由来）。

2．搜集与地名有关的故事，或发生在这些地方的事件。

教学过程：一、引入1、今天，陈老师给大家带来了几位老朋友，想不想知道是哪几位老朋友？出示：解放北路梁家巷高笋塘荷花池驷马桥齐读2、同学们，见到这几位老朋友，是不是格外亲切？抽生再读（注意读出亲切之感）3、那么，这几位老朋友有什么共同特点？生说：4、课前布置大家找市区内感兴趣的地名作一些调查，都调查清楚了吗？板书：调查二、全城搜索，全班互动（一）交流调查的地名1、小组交流自己调查了哪些地名？2、学生代表汇报3、同学们通过调查，又结识了许多新朋友，这些地方都是成都的骄傲。

地名调查报告

地名调查报告地名调查报告「篇一」开封是我国八大古都之一，七朝建都之地，是一座历史悠久的古城，所以留下了众多的文物古迹，人文景观。

开封府就是著名的景观之一。

开封府位于开封包公湖东湖北岸，占地60余亩，面积1。

36万平方米。

开封府历史悠久，名扬中外，为北宋时期“天下首府，”规模庞大，气势雄伟。

许多历史名人，如：寇准、范仲淹、包拯、欧阳修等都曾任“开封府”尹，特别是包拯任“开封府”尹时，断案铁面无私执法如山，美名传于古今。

许多人不惜跋山涉水，专程到开封府拜谒包公，寻访“开封府”。

现在的开封府已是一个旅游胜地，在这里你可以看到宋代府衙的建筑风格，大批珍贵史料和陈展，还能看到精彩的“开衙仪式”、“包公断案”等丰富多彩的表演活动。

置身其中，会令人有时光倒流，仿若回到宋代之感。

欢迎大家来到我的家乡玩。

地名调查报告「篇二」小学生地名的调查报告南锣鼓巷是北京最古老的街区之一。

现在的南锣鼓巷街区北边是鼓楼东大街，南边是地安门东大街，西边是地安门外大街，东边是交道口南大街。

由这4条街围合的这块长方形地块，正是元大都的两个坊。

以南锣鼓巷为界，东面是“昭回坊”。

西边是“靖恭坊”，南锣鼓巷是两坊间的分界巷。

（地点）南锣鼓巷南北走向，长约800米，东西各有8条胡同整齐排列着，从南向北，西面的8条胡同是福祥胡同、蓑衣胡同、雨儿胡同、帽儿胡同、景阳胡同、沙井胡同、黑芝麻胡同、前鼓楼苑胡同；东边的8条胡同是炒豆胡同、板厂胡同、东棉花胡同、北兵马司胡同、秦老胡同、前圆恩寺胡同、后圆恩寺胡同、菊儿胡同。

这些胡同在元朝时没有名称，名称是明朝以后逐渐演变来的。

比如菊儿胡同，明代叫局儿胡同，后来改称橘儿胡同，清代宣统时才称菊儿胡同，后延续至今。

整个街区犹如一条大蜈蚣，所以又称蜈蚣街。

明朝时，将北京划为28坊，两坊合并称“昭回靖恭坊”。

清代属镶黄旗。

南锣鼓巷曾叫罗锅巷，乾隆XX年（1750年）绘制的.《全城全图》改称为南锣鼓巷。

唐朝长安的里坊早已无存，元大都里坊构造在800多年的历史变迁中，也已面目全非，但是，南锣鼓巷地区却还极为完整地保存着元大都里坊的历史遗存。

山东省东阿县地名文化调查材料

东阿县地名语词文化内涵一、“东阿县”语源简析东阿县一词属于汉语政区地名，其标准读音为“Dōng’ē Xiàn”。

它所指代的县级行政区域（地名实体），位于山东省西部。

地处北纬36°17′～36°33′，东经116°12′～116°33′。

东北与齐河县接壤，西接阳谷县、聊城市东昌府区，南隔黄河与平阴、东平县相望，北靠茌平县。

面积为787平方公里。

人口43万。

县人民政府驻地铜城镇。

在省会济南西南方向90公里处。

为聊城市辖县。

因境内北有黄河，南有济水蜿蜒东流，河曲形成大陵，故曰阿；阿，有二：在赵者曰西阿，在齐者曰东阿。

这就是东阿县名称的由来。

二、东阿县政区沿革简况东阿县历史悠久，据史书记载，东阿县自春秋战国时期为齐国西陲小邑，先称柯，继曰阿。

秦废封建置郡县，始称东阿县，属东郡。

自秦已来，相沿至今已2200余年，其间除刘宋一度将东阿并入谷城县，解放后一度将东阿并入茌平县外，一直相沿。

三、东阿县地名语词特征对全县600个自然村的调查考证，其建村年代为：春秋、汉、唐各1个，宋6个，元10个，明481个，清74个，民国2个，建国后3个，未查明的21个。

从村名语词上看，呈现深厚的地名文化牛角店传说牛角店原称尹家店。

许久以前，有牧人发现牛群里多出一牛，此牛通身金色，能大能小出没无常，颇为神奇。

一精通道术的南方过客，看出那牛长有一对金角，是至宝，遂找到一瓜农，让其带种两棵苕瓜长势甚旺，很快结出两瓜，至中秋，已长至仗余。

眼看秋将近，两瓜必熟透，而南方客却还未回。

瓜农等不及，便自行摘下。

恰第二日，南方客归来，见瓜摘下，被感遗憾。

当夜便以此瓜为武器，去寻那神牛。

临近后，举瓜打去。

因瓜力不够，只击落一角，恰落在一客店院内。

后来，人们便将此地改称“牛角店”。

铜城镇今县城铜城镇，系明清两京官路驿站，居民尚武之风较盛。

传说清嘉庆年间，有商贾路竟此处，其保镖喊镖壮胆，声言“拳打南北二京，脚踢黄河两岸——天下无敌”。

家乡地名故事调研报告范文

家乡地名故事调研报告范文家乡地名故事调研报告一、调研目的本次调研旨在探究家乡地名背后的历史和文化，以了解地名的来源和演变，进而加深对家乡历史文化的认识和了解。

二、调研方法1. 采访：与当地居民、长者、地方历史专家等进行面对面的访谈，了解地名的来源和相关的历史典故；2. 文献查阅：阅读相关的古籍、地方志、调查报告等，获取更多详细的资料。

三、调研结果1. 地名来源与历史典故调研中我们发现，家乡的地名大多与地理环境、历史事件、传说故事等有关。

例如，"长江"这个地名源于长江流经家乡的一个支流，由于当地长江的宽度更大，因此被称为"长江"。

"龙潭"这个地名据说是因为在古代，有一条龙曾经居住在这里的潭中，因此被称为"龙潭"。

这些地名背后都有着与当地历史和文化相关的故事和传说。

2. 地名演变与文化传承调研中我们还了解到一些地名的演变，这种演变往往受到历史事件和社会变迁的影响。

例如，某地原名为"红岩"，据说因为红岩是当地土壤的特征，但在文化大革命期间，因为政治原因，该地名被更名为"文化广场"。

这种地名的演变代表了当时政治运动对于地名的影响。

此外，调研中还发现家乡一些地名的涵义与传统文化有关，如"曲水"表示水流蜿蜒曲折的意思，传承了中国古代文人雅士赏景之风。

3. 地名与当地习俗调研中我们还发现一些地名与当地的习俗和生活方式紧密相连。

例如，某地名为"丰收村"，正是因为当地农田肥沃、农作物丰收，因此被尊称为"丰收村"。

还有一些地名如"寿山"、"福康"等也与当地的风俗习惯有关，寓意着人们对寿命长久和幸福健康的向往。

四、调研总结通过本次调研，我们深刻认识到地名背后蕴藏着悠久的历史和丰富的文化。

地名的演变和涵义，展现了当地社会演变和文化传承的历史长河。

酒泉地名调查报告作文

酒泉地名调查报告作文篇一：酒泉、张掖地名之由来酒泉地名之由来西部名城酒泉，历史悠久，文化沉淀丰厚，是古代丝绸之路的重镇，目前又有世界先进水平的卫星发射中心，是全国为数不多的历史、人文资源和高科技资源极为罕见的文化之都。

然而，对于“酒泉”一名的由来，历来有多种说法。

经过查找资料，发现“酒泉”一名的历史沿革主要有：金泉、酒泉、肃州。

一、“酒泉”之由来1、民间传说是：汉武帝元狩二年（前121年），骠骑将军霍去病击败匈奴，武帝赐御酒一坛，犒劳有功将士，但酒少人多，于是霍去病倾酒于泉中，与众共饮，故称此泉为“酒泉”。

2、历史资料记载：西汉东方朔《神异经〃西北荒经》中曾写到“西北荒中有玉馈之酒，酒泉注焉，广一丈，长深三丈，酒美如肉，澄清如镜。

上有玉樽、玉笾，取一樽，一樽复生焉，与天同休无干时。

石边有脯焉，味如獐鹿脯。

饮此酒，人不生死，一名遗酒，其脯名曰追复，食一片复一片。

”霍去病打通西域后，武帝欲在河西设郡，当征求博学之士如东方朔的意见时，东方朔已知西北荒中有一神奇的酒泉，遂建议武帝以其为郡。

想来这应该是符合历史事实的。

二、“金泉”之由来酒泉在汉武帝之前叫“金泉”，有一传说是这样记载的：有个商队要去西域经商，路上干渴难耐，突然发现有一清泉现于眼前，远走大漠的人终于找到了神泉，真是喜出望外，于是饮此泉水，见有金色，伸手便去取，居然取出了金子，欣喜若狂的的人，把这个好消息说了出去。

于是，人们一传十，十传百，这眼泉水就被称之为“金泉”了。

三、酒泉为什么又称“肃州据史料记载，“肃州”的名称开始于隋朝时候。

隋初，由于全国的官吏越来越多，便形成“十羊九牧”的局面。

隋文帝仁寿二年开始“精减机构”，废郡制，仅存州、县两级，将酒泉郡也予以裁撤，而改置为肃州，肃州的名称就是从这时候开始的。

时至今日，也有人称肃州，有人称酒泉。

至于为什么叫做“肃州”，史书上也没记载，我想大概是由于酒泉这一地区在两晋南北朝时期割据时间太长，久久得不到安宁，便取名“肃州”，来寓意“肃静安宁”吧。

地名的调查报告(推荐8篇)

地名的调查报告第1篇河南省南阳市位于河南省西南部，与湖北省、陕西省相邻，地处伏牛山以南，汉水以北；因是三面环山，南部开口的马蹄形盆地，故称南阳盆地。

南阳的地理位置优越，交通便利，是河南、湖北、陕西的交通要道，是中原经济主体区与连南启西的重要支点。

加上雨量充足，气候温与，土地肥沃，物产丰富，给人们提供了一个很好的生产、生活环境。

南阳历史文化悠久，人杰地灵。

“南阳”的意思是说它位于伏牛山之南，居汉水之北而得名。

远在几十万年前，人类祖先已在这块土地上繁衍生息了，约七八千年前，先祖们以辛勤劳动与聪明智慧在这片土地上创造了灿烂的历史文明。

周朝天子非常重视这片富庶的土地，曾分封了申、吕、谢、郦、蓼、曾、许等诸侯。

春秋时楚设宛邑，到战国秦昭襄王三十五年“初置南阳郡”时，才开始使用“南阳”这个名字。

至今，已有两千二百多年的历史，虽然朝代更迭、区划改变，但南阳这一地名，一直被保留沿用，在历史的长河里，愈来愈丰富了它的涵义，在时代的演进中，充分显示出它的顽强的生命力。

如今，南阳是*第二批命名的、首批对外开放的历史文化城，是全国汉文化最集中的旅游区之一，是中原主要的旅游胜地，它是一块潜力巨大、有待继续开发的宝地，是一方充满希望的热土！地名调查报告作文10篇（扩展2）——地名调查报告的作文3篇地名的调查报告第2篇一、调查报告题目：关于大学生外卖市场情况的调查报告二、调研报告内容摘要：三、调查背景：随着社会经济的发展，饮食生活已经渐渐融入我们的日常的世界，每天我们在“吃”的问题上难免会有更多的考虑，吃好还是吃多已经不再让我们烦恼。

因为大学生活中大学生更多的宅在宿舍或者家里而盛行的外卖反而成为一种随处可见的现象，越来越多的大学生喜欢宅在宿舍，一台电脑，一个电话，解决一天的生活问题，外卖成为众多大学生群体的饮食选择。

可以看到外卖市场存在着很大的市场需求，目标顾客主要是大学生，市场进入的门槛也比较低。

调查对于大学生订外卖的情况进行观察，得出的结论可以用来说明大学生在外卖行业兴起后有哪些变化，这种变化是否对于我们有意义或者有害。

家乡有趣的地名调查报告

家乡有趣的地名调查报告篇一：家乡地名调查《家乡地名调查》备课时间：教学目标：1、明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具；2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。

3、在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。

教学重点：1、课前师生充分做好资料的收集工作；2、通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。

教学难点：1、地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。

2、掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。

教学准备：多媒体课件、家乡地图。

教学时间：3课时教学过程：第一课时上课时间：一、猜谜导入，激发兴趣。

师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天带了几个谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗？出示谜面：两个胖子合着睡（）；两个节日一起庆祝（）；东、西、北都不通（）猜一个城市名。

生：猜谜语。

师：这就是地名的有趣性！今天我们来学一学地名这一生活知识。

（板书）二、师：在祖国的各地有许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河??许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。

下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。

1、找出丁丁的家、第一小学的位置。

2、为丁丁上学设计一条路线图，写出要经过的地方：①：家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街；②：家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。

从他上学路上经过的地名你们发现了什么？（以城市名称、人名命名）3、用你的“火眼金睛”再找找图中的地名，说说你发现了什么？（以方位、族姓等方式命名）4、师简介地名的命名类型。

（根据自然景观：方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征命名；根据人文历史：居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名）第二课时上课时间：观察家乡的地图。

家乡手抄报内容(集合9篇)

家乡手抄报内容（集合9篇）家乡手抄报内容第1篇在我的心中，我觉得我的家乡是很美丽的。

不管是一个小树林，还是一条小河，甚至是每个角落，我都觉得很美丽。

我的家乡在周口市，我住在一个并不是太富裕的村子里。

在大城市里即使有高大的楼房，有昂贵的跑车，可是还是比不上我这个小村庄。

因为大城市里环境很差，一走到街上到处都是汽油味，闻着很刺鼻。

而我们农村一出门，绿树成荫，空气非常清新，又没有怪味。

在城市里买菜没有保障，万一上面的农药没有洗掉，后果不堪设想。

在农村里，什么吃的`都是土生土长的，想吃的话就去自家的地里去取，既安全又省钱。

家乡的一草一木都让我感觉到大自然的美丽。

亲爱的小鸟，又高又壮的大树可以让你上去做个家。

春天一来，绿绿的小草非常茂盛，还会长出一些小草莓，这些草莓可以随便吃。

春天的小树林有蝴蝶，有小花，有草莓。

看到这美丽的画面，我不得不发出连声赞叹。

夏天的时候非常热，你坐在大树旁边，靠着它，大树为你遮挡炎热，而你就静静地看课外书，听着小鸟唱歌，虽然“一心两用”，但是有一种格外的轻松。

秋天的时候是大丰收的季节，如果干活干累了，你可以靠着大树睡觉。

冬天的时候，树林下满了白皑皑的雪，我们可以边打雪仗边唱歌。

我爱我美丽家乡！家乡手抄报内容第2篇我的家乡在安徽阜阳。

我的家乡有许多有趣的事情和美丽的风景。

虽然不如杭州西湖，安徽黄山，但还是很喜欢。

我喜欢家乡的文峰公园，那里有一个小湖。

在小湖泛舟，边吃边看高楼林立、车水马龙、绿树成荫的美景。

这里既有城市的喧嚣，又有田园的气息。

真的是“船在水里游，人在画报世界里游。

”在船上用勺子挖鱼多开心啊！每到周末或假期，这里都是孩子们玩乐的好地方！我喜欢我家乡的生态公园，尤其是那里的动物园。

上周末，我和父亲去了那里，看到了许多动物，如斑马、天鹅、海鸥、孔雀、火烈鸟、梅花鹿、猕猴、鸵鸟、黑熊和棕熊。

最让我喜欢的是孔雀。

我们一到网前，孔雀就展开它美丽的羽毛，仿佛在向我们展开它美丽的衣裳。

小学第二次全国地名普查调查表

以单位公章上的名称为准。2、“地名来历”：要填明何时何文确定。3、“地名含义”：根据单位工作性质和职能进行描述。4、“历史沿革 ”：自始至今，更迭情况要连续，有具体时间。5、“地理实体概况”：根据单位设立年份、性质类型、职工人数、所属行业、业务范围等进行概括性描述。6、“业务范围”：以单位“机构代码证”所标明的业务范围为准。7、“地址”：尽量具体，位于集镇街道的要写清“XX街（路）XX号”位于乡村的要填写“XX村XX组”。8、“单位网址”：有就填，没有填“无”。9、所在行政区：填到最低一级行政区（乡、镇、街办）。10、“与之相连的主要道路或交通”：填写门口道路（含国道、省道）名称。11、“其他信息 ”：填写单位内设机构、建筑面积、荣誉等。12、“多媒体信息”：提供单位近景、远景照片各一张。
第二次全国地名普查调查表
汉字单位标准地名☆ 汉语拼音
地名来历☆ 地名含义☆
历史沿革☆
地理实体慨况☆
设立年份类型☆ 所属行业☆ 业务范围☆ 地址单位网址
所在（跨）行政区 ☆ 与之相连的主要道路或交通
邮政编码法人代表职工人数电话
其他信息
多媒体信息
近景照片
远景照片
备
注
填表人☆：审核人☆：登记时间：登记单位（公章）

美丽家乡手抄报内容

美丽家乡手抄报内容
美丽家乡手抄报。

家乡，是我心中最美丽的地方。

它位于中国的南方，四季如春，风景秀丽，是
一个充满生机和活力的地方。

我爱我的家乡，因为它有着独特的魅力，让人留恋终生。

首先，家乡的自然风光令人心驰神往。

家乡四面环山，山峦叠嶂，风景如画。

每当清晨，雾气弥漫在山间，仿佛置身仙境；每当夜幕降临，星光点点，宛如银河落入人间。

这些美丽的景色总是让我感到心旷神怡，让我深深地爱上了这片土地。

其次，家乡的人文风情也是别具一格。

家乡有着悠久的历史文化，古老的建筑、传统的民俗、丰富的民间艺术，无不展现着家乡的独特魅力。

每当春节来临，家乡的人们就会举行各种传统庆祝活动，热闹非凡；每当农历七月，家乡的山间就会传来悠扬的歌声，那是当地的传统节日，也是人们对美好生活的向往。

这些传统文化的传承，让我感到家乡的人文底蕴深厚，文化氛围浓厚。

最后，家乡的风土人情更是令人难忘。

家乡的人们热情好客，乐于助人，总是
让人感到温暖和感动。

每当有客人到来，家乡的人们总是热情招待，让人倍感亲切；每当有困难，家乡的人们总是伸出援手，让人感到温暖。

这种淳朴的风土人情，让我深深地爱上了这片土地。

总之，家乡是一个美丽而迷人的地方，它的自然风光、人文风情和风土人情都
让人流连忘返。

我爱我的家乡，它是我生命中最美丽的记忆，也是我心灵的归宿。

愿家乡的美丽永远长存，愿家乡的人们幸福安康。

我的家乡手抄报我的家乡二年级作文范文

我的家乡手抄报我的家乡二年级作文范文第一篇：我的家乡二年级我的家乡在临沂，临沂是个美丽的好地方。

临沂有条河叫“沂河”，那是我们的母亲河。

沂河好长好长，长得望不到头。

沂河风光秀丽，一年四季都有很多人在河边玩耍。

沂河的鱼很多很多，我姥爷最喜欢去沂河钓鱼，他经常都是把小桶钓满才回来，然后还把鱼做成各种美食。

临沂物产丰富，每到夏秋季节，处处是瓜果飘香，果实压满枝头。

红的是苹果、桃子、石榴……黄的是杏子、柿子、梨子……紫的是葡萄、李子、桑葚……不仅美不胜收，更让人大饱口福。

我爱沂河，也爱美丽的家乡临沂。

我的家乡坐落在一个美丽的山村，那里一年四季风景如画。

春天，太阳公公温暖的照着大地，小草弟弟探出头来，小花妹妹露出了笑脸，柳树姐姐正在梳理着自己刚发芽的头发，解冻的河水叮叮咚咚……夏天，树木长的更加茂盛了，鲜艳的花朵竞相开放，青蛙在绿色的平台上唱着美妙的歌曲。

秋天，书上的叶子黄了，放眼望去一片金黄，叶子从树上飘落下来就像美丽的蝴蝶，落在了地上为大地铺上黄色的地毯。

地里的庄稼熟了，玉米就像小黄人一样露出笑脸，黄豆就像顽皮的孩子跑出了屋子，谷穗累的弯下了腰。

硕果累累的秋天刚走，冬爷爷就悄悄的来了，带来了满天飞舞的雪花，大地白了，好像铺了白色地毯，房子白了，就像盖了棉被，大树白了，风中意气风发的闪着银光。

这就是我的家乡，我爱我的家乡。

我的家乡临汾位于山西省的南部，临汾又称平阳，是帝尧建都的地方。

临汾有许多风景优美的景点，如：尧庙，华门，涝洰河公园等。

涝洰河公园是我的最喜欢去的地方，它分为两部分：108国道以东是原生态景观，108以西是古建，水景景观。

涝洰河公园风光宜人，景色优美，这里有清澈见底的龙泉湖，有别具一格的音乐喷泉，有飞流直下的龙泉瀑布，有绿草如茵的草坪。

湖里，人们划着小船嬉戏着，鱼儿在水中快乐地游着；草坪上，小草钻了出来，向人们问好！中华五千年，我的家乡临汾是尧文化的发源地，在国学广场上有一个大大的尧字，旁边刻着“尧——民师帝范文明始祖”，给涝洰河公园添加了一些幽静和雅致我爱涝洰河公园，我更爱我的家乡。

家乡地名调查报告

家乡地名调查报告家乡地名调查报告一、引言家乡是人们情感的寄托，也是我们成长的地方。

而家乡的地名则是家乡的标志，是一座城市或乡村的名片。

本文将对我所在的家乡地名进行调查研究，探究其由来和意义。

二、家乡地名的由来1. 历史渊源我家乡地名的由来与其历史渊源密不可分。

据史书记载，我家乡在古代是一个繁荣的商贸城市，因地处交通要冲而得名。

当时，这片土地上有一条清澈的小溪，溪水从中心地带流过，形成了一个小岛。

人们将这个小岛称为“中心岛”，后来逐渐演变为现在的地名。

2. 文化传承家乡地名的由来也与当地的文化传承有关。

在我家乡，有一座古老的庙宇，供奉着一位历史上的名人。

这位名人在当地享有盛誉，被尊为“文化之神”。

因此，人们将这座庙宇所在的地方命名为“文化庙”，以示对文化的尊重和传承。

三、家乡地名的意义1. 历史记忆家乡地名承载着丰富的历史记忆。

每当人们提及这些地名，就会联想到曾经发生在这里的历史事件和故事。

这种记忆的传承，使得家乡地名成为了历史的见证和记忆的载体。

2. 地域特色家乡地名还反映了地域的特色和文化。

比如，我家乡有一座山峰，形状独特，被当地人称为“龙头山”。

这个地名不仅形象地描述了山峰的形状，也凸显了家乡的地理特征和自然风貌。

3. 社会认同家乡地名也是人们对家乡的认同和归属感的体现。

当人们离开家乡，远离熟悉的地名时，常常会怀念家乡的美好和亲切。

这种认同感使得家乡地名成为了人们心中的一种纽带，连接着人与家乡之间的情感。

四、家乡地名的保护与传承1. 保护意识的提升随着城市化进程的推进，一些家乡地名面临着改名或淡化的风险。

因此，我们应当提高对家乡地名的保护意识，倡导保护家乡地名的重要性，以避免文化遗失和历史断裂。

2. 教育与宣传学校和社会组织可以通过开展相关的教育和宣传活动，向公众普及家乡地名的由来和意义。

这样不仅可以增强人们对家乡地名的认同感，也可以促进家乡地名的传承和发展。

3. 保留与创新在保护家乡地名的同时，我们也可以适当进行创新和发展。

家乡地名调查

生：关于太原名称的由来有很多，其一：；其二：；其三：。
师：大家知道“大连〞这个城市名字的由来吗？
生：从前，有两个穷苦的孩子，一个叫大海，一个叫小妹，都给财干活。两个人长大后相爱，悄悄来到一个三面环海，一面临山的山坡住下。一天他们得到一个可以自动流出苞米粒的褡裢。老财主知道后就来争夺，结果把褡裢挣断了。大海和小妹各抓住半截褡裢飞向空中，越飞越高，褡裢也越来越大，在空中变成两座大山，轰隆一声，大山落了下来，把财主和狗腿子压在下面。褡裢两头变成了两座大山，其间连着一条狭长的陆地，中间环抱着一个大海湾，人们把这里称为“褡裢〞，后来叫白了变成“大连〞。
他一挖就是十儿年，可挖出的井没有一眼是甜的。大水的精神感动了东海龙王的三公主，三公主漂洋过海．乔装成位美丽的渔家姑娘，把水变甜了。后来在乡亲们的撮合下，公主和大水成亲了。东海龙王听说后，一声令下把黄山嘴子围得水泄不通，一阵天昏地暗后，大水变成了井架，三公主变成了辘轳，乡亲们闻讯赶来，全都流泪了。从这以后，乡亲们每当打水的时候，井架和辘轳都要发出“吱吱扭扭〞的声音，好似大水和三公主向龙王诉说不平，又好似为乡亲们祝福后来就把黄山嘴子这个小渔村改名叫甘井子，一直沿用至今。
生：相传在很久很久以前，老虎滩那里有个小渔村。村子里有个恶霸，他养了一只猛虎经常残害村民。有天这野兽叼走了位姑娘，有个打渔为生的小伙子，知道后非常气愤。他带上斧头，连夜直奔恶霸家中，决心救回那位姑娘。
在恶霸门前的那片海滩上，他遇到了那只猛虎的阻拦，年轻人于是与猛虎大战了三百回合，终于将老虎打死在那片浅海中，救回了那位姑娘，从此，年轻人和那位姑娘生活在那个渔村里。而那只死去的老虎呢，却化作了山石，从此附近的村民们都把它叫作“老虎滩〞。
教学设计
年级
四
学科
综合实践活动