做一名师德高尚的教师

做一名师德高尚的教师

阳逻街第四小学郑琴

我是一名普普通通的人民教师，在三尺讲台默默耕耘了十六载。回首这些年来教育教学工作中的点点滴滴，感触颇多;虽然没有显赫的成绩，但是踏踏实实，一步一个脚印；虽然没有傲视群雄的实力，但是兢兢业业，满腔心血都献给了教育事业。在这十几年的教育教学工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心，无尽的爱投入到教育事业当中去。

作为一名人民教师，我深感教师责任之重大。在教育教学工作中，我时刻牢记“责任”两字，静心教书，潜心育人；我倾注满腔“师爱”，乐于奉献，无怨无悔，争做一名师德高尚的人民教师，这既是我无悔的选择，也将是我毕生努力的目标。

我热爱教育事业，做一名优秀的人民教师是我无悔的选择。在十六年的教学生涯中，我忠诚于人民的教育事业，求真务实，甘于奉献，认真学习、领悟和践行教师职业道德规范，为人师表，树立了良好的社会形象，赢得了教师、家长、学生的尊敬。能够认真实施素质教育，在教学过程中，我们以教研组为依托，以课堂教学创新为动力，认真教学。因为我深知，只有为学生提供优质高效的教学服务，才是真正对学生负责，才是一位真正负责任的教师！

教师是“育人”的奠基者和实施者，历来被人们尊称为“人类灵魂的工程师”，被喻为“园丁、春蚕、蜡炬”。无论哪种美誉蕴含着人们对教师师德、师风、师能更高的期待。身正为师，德高为范。自古以来,这就是我们教师的形象。师德,不

是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。怎样做一名新时期师德高尚的人民教师，我认为可以从以下几点开始去做：

一、做一名师德高尚的人民教师，首先要做一个堂堂正正的人，做一个有德行的人。一个师德高尚的教师必定是一个具有优秀品质的人，只有品质优秀的教师才能有人格魅力，也才能有感染学生的人格魅力，人们常用“学高为师，身正为范”来评价教师，其实做到后面这一点更不容易。

二、爱岗敬业、献身教育。教师的工作有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断的完善自我，才能在教育活动中奉献、汲取、更新和升华。

三、以“心”交流，用“心”教育。著名的教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”作为新时代的教师，更应具备宽容心、爱心和细心。宽容心是给叛逆生的一剂良药，爱心是班主任走进学生的法宝，细心是做好班主任工作的助

手，因为这些“心”能让我们的班级拥有凝聚力、拥有活力。

四、以身作则、为人师表通过学习师德师风建设，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师的劳动最有影响力的是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论任何学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身作则要求教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响

五、做一名师德高尚的人民教师，就公平公正地对待每一个学生。公平心能得到全班同学的爱。我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的未来。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是学生，努力做到一碗水端平，教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

六、做一个有丰富学识、有高能力的人。作为教师，尤其是小学教师，或许有人认为就那点知识，有一点水平的

老师就足够了。殊不知现代教育不是交给孩子知识的多少，而是更多的教给孩子怎样学习、怎样生活、怎样交往等，小学教育在授之以鱼时授之以渔。这对孩子适应未来社会的发展尤为重要！那就要求教师要与时俱进、继续不断地学习，做到“活到老，学到老”，不断获取新知识、新方法，不断完善自身，同时还要乐于创新，勇于开拓。做一个有丰富学识、有高能力的人，这样才能为孩子未来的发展起到基础性的作用。

总之，在新时期作为一名老师，我要做一个有责任心、有爱心的人，脚踏实地、不断地反省总结，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，努力将自己的本职工作做得更加完善！