Rolex Learning Center

建筑新颖大胆而且具有高度的实验性质。 2万平方米的连续单层流动空间为人们提供了图书馆、阅览室、 学习实验室、信息咨询、交流空间、学习空间、会议中心、餐 厅、咖啡厅和多样的室外庭院。 建筑平面是一个长方形，建筑底面上下起伏，将大小形状不 同的13个庭院联系起来，并在建筑的4个方向的边上抬起，让使 用者可以从建筑中心的一个主要入口进入建筑。
功能分区

上下起伏的台地作为背景，构筑物和庭院以独立的完型散布在背景之上——类似于 细胞与细胞质之间的关系。 由于使用者需要从建筑上下起伏的底部和庭院之间穿梭之后，才能到达建筑的主入 口，路径上的视觉已经让使用者掌握了这座建筑“地面起伏”和“院落散布”的两 大空间特点。
内部空间
建筑细部
谢谢聆听！
王胜杰 邱瀚林 刘坤泽 何文熙
瑞士劳力士学习中心（Rolex Learning Center）
妹岛和世 西泽立卫 日本建筑师，SANAA事务所，2010年普利兹克奖得主。
“我自己属于承上启下的一代”，妹岛承袭了伊东丰雄的轻 快 轻快和飘逸，但又更进一步增加了作品中的浮游感，细腻、 精致而富于女性气息.
项目简介
基地条件： 模建基地大 甲方：四面八方 的人都进来 概念1 做一 层集体交流 空间 概念2共聚 多功能单一 空间 问题：一层平摊建 筑会导致人们只接 触边缘地带 解决方法：用一种 方法使学生不穿过 功能空间直达建筑 中心地带 应对策略： 引入薄壁 结构
设计理念
妹岛和世与西泽立卫以“把建筑作为公园”（Make architecture like a park）作为空间概念，尝试为使用者创造不同 的体验，并提供一种探索的自由。 这栋建筑的理念在于不管是现在还是将来，都希望提供灵活的 使用方式，去接受和吸收新的科技和工作方式，建筑本身也处于 演变和发展的过程当中。 建筑强调社会性，人们可以一起吃饭、喝咖啡、学习、讨论， 以激发来自不同学科的人们之间的轻松接触。这座建筑就像是一 处地标，吸引着人们前来访问和体验。
启示
立足根本 勇于创新
计算机信息化运用 建筑设计方案阶段，数字化设计与施工，绿色建筑… 打破传统 形式的不确定性，空间功能的不确定性… 在劳力士学习中心里，每个空间都没有确定的功能。任意的开放空 间都可以承担走廊的功能，也可以承担学习场所的功能，或是承担休 闲场所的功能。对比常规的建筑以功能划分空间的惯例，劳力士学习 中心的空间呈现出功能不确定性的特征，与“形式追随功能”的现代 主义信条完全相悖. 以人为本
结构
为了实现建筑独特的形态和空间，SANAA事务所与工程的总承包 商进行了密切的合作。混凝土的浇筑必须非常精确，需要考虑到复杂 的立面系统外形的偏差和在施工过程中产生的误差。例如，用激光切 割的一个2.5m~2.5m的木制模块在平面上的位置运用了GPS定位技术 以保证其最精确的位置。为了实现有效的通风和采暖，一个波浪型的 空间体量同样通过计算机模拟技术以确定这一空间在何时需要开启窗 扇进行自然通风，而又在何时需要地板供暖。这一技术有助于建筑实 现低耗能的目标。 由于建筑是一个整体性的、单一的结构形式，所有的元素，包括屋 顶都必须非常灵活才能适应自然条件和结构细部的改变而引起微小变 化。因此，内部的屋顶系统是有接缝的，以适应外部的变化。曲线的 玻璃立面和围合天井的玻璃立面也需要根据波浪型的混凝土结构进行 适时的调整：每一块玻璃都经过精确切割并且独立安装，最终拼接起 来形成整体的表皮结构。