小学道德与法治培训心得体会「教师篇」
小学道德与法治培训心得体会教师
小学道德与法治培训心得体会教师感受颇深——小学道德与法治培训心得体会教师一场小学道德与法治培训课程结束后，我深深地感受到了自己对于道德和法治知识的缺失。
在这之前，我虽然也给学生们讲解过一些道德知识，也为他们播放过一些有关法律的动画片，但我始终没有正视到我自己的知识水平的不足，也没有意识到我自己没有成为一个合格的公民。
因此，这次培训使我受益匪浅，感悟良多。
首先，对于一个教师来说，道德和法治意识应该是基础。
作为一个为人师表的人，教师的行为和言语都需要符合道德规范。
而道德规范，需要建立在法治基础之上。
因此，我们需要先理解法律规定，再根据法律规定判断某种行为是否符合道德价值。
只有通过正确的法律观念，我们才能在日常教育工作中相信和遵守法律制度，学生才能从我们身上学习到正确的法律道德知识，从而提高他们的道德素养和法治意识。
其次，应该在教学生活中注重实践和思辨。
教师应该经常引导学生去思考一些问题，让他们去思考并且把理解应用在实践中。
我们教育学生不仅是让他们掌握知识，更应该是让他们学会使用知识去解决实际问题。
同时，我们还应该引导学生去思考一些现实问题，并且教导他们如何遵守规则和法律。
这样，我们才能帮助学生树立公民意识和法治观念，进一步提高他们的道德素养和价值观念。
其三，应该提高自己的素质。
教师应该不断学习与更新自己的知识，积极掌握新的教育教学方法，与时俱进。
如果教师的道德及法律素养和思维能力都较为缺乏，那么无法给学生树立一个正确的道德与法律观念，更无法培养他们成为合格的公民。
总而言之，教师对小学道德及法治教育应始终保持关注，并不断进行实践、思考和学习。
教育者需要时刻保持敏感，调整好自己的教育理念，注重真实的体验和思考，提高自身素养水平，为培育良好公民打下坚实基础。
因此，我将继续努力，不断适应当下，更新自己，为学生们提供更好的教育服务，让他们在成长的道路上充满信心。
小学思政教师培训心得体会优秀7篇
小学思政教师培训心得体会优秀7篇小学思政教师培训心得体会篇一带着教学实践中的种种疑问，我参加了县教育局组织的小学教师全员能力提升培训。
两位专家的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的`反思。
让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。
我感受最深的是以下几方面：1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。
语文课程含有丰富的情感和人文内涵。
对人的精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。
所以要把学生带进教材，让学生在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。
2、走出教材，让学生扩展阅读，多实践，提高学生语文综合能力。
从课内来说，每一节语文课留出3至5分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料，让学生有新的感受和新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。
3、在课堂教学中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。
通过参加培训，使我对小学语文的新教材有了新的认识。
我认为这次的培训开得非常的好，对我这个小学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。
小学思政教师培训心得体会篇二这次网络学习，我从内心感到受益匪浅！收获的不仅仅是知识，更有精神上的充实。
这次网络学习，我找到一个全新的教师专业成长的方式与路径，感悟到了教育的快乐，生活的美好，职业的尊严。
这次学习内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座及示范课的展示，有学员的互动讨论。
小学道法新课程培训心得体会(精选20篇)
小学道法新课程培训心得体会小学道法新课程培训心得体会（精选20篇）当我们受到启发, 对生活有了新的感悟时, 写心得体会是一个不错的选择, 这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学道法新课程培训心得体会, 欢迎阅读, 希望大家能够喜欢。
小学道法新课程培训心得体会篇1作为道德与法治教师, 十分珍惜能够聆听全国著名专家罗嫣才、钟守权、孙静、钟亚、王丽敏教授关于道法新课标的详细解析、学习的机会。
通过27日至29日的网上学习交流, 使我增长了知识, 开阔了眼界, 增强了上好道德与法治课的信心和决心, 同时也认识了更多的专家老师和老师朋友们。
首先要感谢专家们的精彩讲座, 我从他们的讲座中全面系统地学习了上好道德与法治课的策略和方法；从网络教学观摩和课标研读材料中我学习了课标增值评价的技巧；落实思政课“八个相统一”要求；培养学生核心素养的路径、策略；新课标导向下育人的独特性及教学的策略；从大家的评论中我获得了更多的见解。
通过学习, 我受益匪浅, 感受颇多。
一、明确了道德与法治课目标, 指明了教学方向。
通过学习使我认识到, 要上好道德与法治课首先要依据课标和学情制定的教学目标, 要吃透教材, 要认真阅读教材和教参, 把握重点和难点。
当前的小学道德与法治教材, 在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。
如: 名人名言、成语故事、插图漫画等等。
作为小学道德与法治教师, 应在教学中多做创造性的创新挖掘, 挖掘教材中内在的智力因素, 培养学生的分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等, 开发学生的智力, 发展学生的个性, 才能把道德与法治知识学活了。
教师在引导教学内容时, 灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。
挖掘材料还要注意确定教材的重难点。
教学文本中有一些内容同学们不易理解的, 教师应该对其深入理解, 然后找到一种易于让学生们掌握的方法。
新教材中略去了的部分有些在生活中还是很有用的地方, 教师应该补充讲解, 而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷, 充实学生的知识、体验。
小学道德与法治培训心得体会(18篇)
小学道德与法治培训心得体会（18篇）小学道德与法治培训心得体会（精选18篇）小学道德与法治培训心得体会篇1法治》新教材的培训活动，此次培训是由小学道德与法治名师工作室霍静老师给我们讲解，讲解的主题是做有情怀的引路人，我在霍老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。
可以说新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。
通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：一、明确了课程性质，紧扣课程目标培训中，霍老师主要从三个维度（区域维度、理论维度、个体维度）来阐述新教材编列的目的，教育的根本任务是立德树人，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。
新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。
同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。
教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。
教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。
通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，洪老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习政治的积极性。
只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。
只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。
因此较好的整体把握政治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的政治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。
三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点通过霍老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养；怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。
2023年小学道德与法治骨干教师培训总结（八篇）
2023年小学道德与法治骨干教师培训总结（八篇）小学道德与法治骨干教师培训总结篇一作为从事学校安全工作的我，能有幸参加本次培训学习，聆听专家们的精彩讲解，感慨多、收获多、体会多。
（一）时时敲警钟，形成高度自觉抓安全的好传统坚持把学校安全工作当成“只有起点，没有终点”、“只有进行时，没有完成时”的长期工程来抓，做到警钟长鸣，常抓不懈，永不懈怠。
一是不因人员变动而出现脱节。
凡是从事学校安全工作的人员，不管是人事调整、岗位变动，还是暂时离岗，也不管是官还是兵，始终要把安全工作的好传统、好做法传承好、发扬好，做好传帮带，接好接力棒，做到提前培养接替人选，适时进行调整，确保安全工作有效衔接，无逢对接。
二是不因取得成绩而自满松懈。
不管过去学校安全工作取得多辉煌的业绩、得到多少的赞誉，要正确看待成绩和荣誉，积极引导师生在安全工作上永远要“从零做起”，要不断研究新情况，解决新问题，确立新起点、新标准。
三是不因条件变好而降低标准。
如今我校不管是硬件建设，还是软件建设，都是今非昔比；但我校当前仍处于爬坡过坎的新发展阶段，安全工作要肩负使命，为学校新阶段的发展保驾护航。
安全工作要坚持从严管理不放松、积极预防不被动、细处着手不务虚，使安全工作硬件建设处处规范，软件建设全面过硬，确保严要求、高标准。
（二）事事抓到位，形成求真务实抓安全的好作风对布置安全工作，坚持一抓到底，时时检查；对突显隐患要亮黄牌、“回头看”，详实登记，及时整改，限时消除。
做到抓住不落实的事情不放过，抓住不落实的人员不放过，抓住不落实的症结不放过，形成求真务实抓安全的好作风。
（三）人人挑重担，形成齐心协力抓安全的好氛围安全工作，以人为本。
学校要加强安全教育，普及安全常识，强化安全意识，提高防范能力，调动师生的主观能动性和创造性，坚持走好群防群治之路。
一是以使命凝聚人心，激励做安全工作的“有心人”。
学校要把安全工作摆在重要位置，制定切实可行的安全教育工作计划，不断完善规章制度，常抓不懈，狠抓落实；职能部门要必须重视再重视、尽心再尽心，必从严管理、落实责任；师生以“安全重于泰山”使命感，充分认清安全的重要性，强化“视安全为己任、视安全为荣誉、视安全为生命”意识，不断提高自我防范能力；要加强家校合作、明确各自责任，提醒家长要重视孩子的安全，明晰上学、放学、返校、离校、外出期间的管理责任，切实做好对未成年子女的监护、教育责任，让安全教育工作落到实处，激励人人做安全工作的“有心人”。
小学道德与法治培训心得体会(通用8篇)
小学道德与法治培训心得体会（通用8篇）小学道德与法治培训心得体会篇1在素质教育的时代，德育工作在学校工作中应该占什么样的地位?我认为，德育工作就应该放在学校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素质教育。
而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。
要求别人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得做学生的表率。
无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度，用“三个代表”重要思想来指导。
1、教师职业道德要求体现我们工作的特殊性，尽管我们共同拥有一个地球，同在一片蓝天下生存，我们各自有着不同的奋斗目标和任务。
我们教师的任务是教书育人，我们的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到无数家庭的未来希望。
2、作为当今的教育工，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面：2.1依法执教，以德从教。
我们国家现在已经是法制国家了，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，主要是《一纲六法二条例》特别是其中的《教育法》、《职业教育法》和《教师法》等、《公民道德实施纲要》，以及党和国家有关领导关于教育的讲话。
2.2爱岗敬业。
我们既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。
2.3关爱学生。
我们一定要转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们。
2.4严谨治学，加强业务进修。
教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。
昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。
这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会发展的需要。
2.5团结协作。
在工作中团结一切可以团结的力量，无论是集体工作还是个人工作，团结好教师，团结好学生，用集体的智慧，用大家的头脑完成工作。
小学道法培训感想总结
作为一名小学教师，我有幸参加了这次小学道法培训，这次培训让我受益匪浅，收获颇丰。
通过专家的讲解、同伴的交流以及自身的反思，我对道法课程有了更深入的理解，对教育教学工作有了新的认识。
首先，培训让我认识到道法课程的重要性。
道法课程是小学阶段的一门重要课程，它不仅能够培养学生的道德品质和法治观念，还能够引导学生树立正确的人生观、价值观。
在新时代背景下，加强道法教育对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
其次，培训使我明白了道法课程的教学方法。
在培训过程中，专家们分享了丰富的教学经验，让我学会了如何将道法知识与学生的生活实际相结合，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动参与课堂活动。
这些教学方法使我更加有信心地上好道法课。
再次，培训让我认识到教师自身素质的重要性。
道法教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的师德修养和教育教学能力。
在培训中，专家们强调了教师要以身作则，用自己的言行影响学生，引导学生树立正确的道德观念。
这使我深刻认识到，作为一名道法教师，我要时刻关注自己的言行举止，努力提升自己的综合素质。
此外，培训还让我对道法课程的评价方法有了新的认识。
在培训过程中，专家们介绍了多种评价方法，如过程性评价、结果性评价等。
这些评价方法使我明白了如何全面、客观地评价学生的学习成果，如何根据学生的实际情况调整教学策略。
在今后的教育教学工作中，我将努力做到以下几点：1. 提高自己的专业素养，不断学习道法知识，关注课程改革动态，使自己的教学内容与时俱进。
2. 创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在道法课程中得到成长。
4. 加强与学生的沟通交流，关注学生的道德品质和法治观念的培养。
5. 不断提高自己的师德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
总之，这次小学道法培训让我收获颇丰，我将以此为契机，不断提升自己的教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
小学思政教师培训心得体会范文（通用7篇）
小学思政教师培训心得体会范文（通用7篇）小学思政教师培训心得体会范文（通用7篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小学思政教师培训心得体会范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学思政教师培训心得体会篇1绿润生命，盛及未来20xx年对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩，对于这次的培训也表示荣幸。
通过这次培训我自己表示受益匪浅，从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响，让自己面对以后的教学有了更好的教育机智。
有所得通过这次培训，了解到对我自身综合素质，修心养性都是难能可贵。
也了解到学校的中心工作是教育，教育的根源是靠教师引导。
学校工作离不开教师，而我们新进教师则是教师队伍的重要组成部分，也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新教师带来营养颇丰的精神粮食。
为人师表成为我们每个新老师的座右铭，因为我们教师的一言一行，不仅代表着自己的修养，更代表绿盛教师团队。
我们所承担的任务不仅是向学生传授知识，更重要教会学生如何做人。
这就对我们教师提出了严格的要求，让老师要有健全人格，优良的品行可以言传身教。
我热爱老师这个职业，崇尚教师。
我会将教书育人当做自己的一种崇高追求，尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育教师。
教学方法上面讲到我认识的教学方法，特别是杨校、梁校讲到的导学案。
学生只有自己动手才能体会到从做中学，教师要发挥自己角色，在这过程中学生才能在教师带领下掌握所需知识，在教学过程中还要因材施教，针对不同对象采用不同教学方法。
一颗爱心要当一名合格教师，既要有对教育无限忠诚，循循善诱，还要对学生一片爱心，通过无私的爱来激发他们求知欲。
培训老师曾说过考80分的同学要爱她，因为以后有可能是你的同事，考不及格的同学你要爱她，因为以后有可能他会当老板，给学校做贡献。
如果我们始终是舍本逐末，到头来只会是事倍功半。
小学道德与法治培训心得体会(通用19篇)
小学道德与法治培训心得体会（通用19篇）小学道德与法治培训心得体会篇19月11日，全县小学三年级教师参加了《道德与法治》培训，虽然只有短短的一天时间，但是我获益匪浅。
虽然是网络学习，但课堂上每一位学员听得都很认真，网授专家的讲解更是声情并茂。
下面我从两个方面阐述我这次培训的心得体会。
一、首先是思想上的转变。
本学期我所任科目是三年级语文和《道德与法治》。
说实在的，开学一周了，《道德与法治》我还没有上过这门课程，在我的思想中，一直把它当副科，感觉这门学科抽时间突击简单讲讲就行，但今天听了网络培训老师的讲课以后，我感到上好法制课是多么关键的事情啊！我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊！育人先育心，一味地抓高分，升学率，使我们的孩子失去了快乐，失去了个性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。
现在的孩子不知道感恩的很多，不讲诚信的很多，不文明的很多，不勤俭的很多……所有这些难道不值得我们反思吗？我想通过这次学习，首先值得反思的就是我们的教育，特别是我们担任此科目的老师们，肩上的胆子很重，我们必须把法制课当回事，还要把它上好。
二、树立不断学习的观念。
在这次培训中，陶元红老师和章乐老师的讲解让我折服，与他们的差距真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地做到以“学生为本”，为学生服务。
再次感谢领导给的这次学习的机会！此次培训在专家和名师的精彩讲述中，令我对新教材有了一个深入的了解，面对新教材，我们要多思考，多研究，理清教材中的明线和暗线，用自己的实际行动教书育人，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。
小学道德与法治培训心得体会篇2肩负着学校的深切厚望，我于10月8日有幸赴南京师范大学参加了部编小学《道德与法治》教师培训。
小学《道德与法治》课程的前身是《小学品德与生活》《小学品德与社会》，根据国家、省、市各级文件精神，自秋季一年级开始，统一更名为《道德与法治》。
小学思政课任课教师培训心得体会
小学思政课任课教师培训心得体会
在小学教育领域中，思想政治课作为重要的一环，承担着培养学生正确人生观、价值观的重要任务。
作为思政课任课教师，在培训过程中不断提升自身素质和能力，以更好地开展教育教学工作。
以下是我在小学思政课任课教师培训中的心得体会。
一、理论学习
培训过程中，系统学习了马克思主义基本原理和中华优秀传统文化，深化了对
社会主义核心价值观的理解。
通过学习，我明确了自己在教育教学工作中的使命和责任，更加坚定了教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的决心。
二、教学技巧
在培训中，学习了如何设计生动有趣的教学内容，如何灵活运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，激发学生参与学习的热情。
同时，我也学到了如何关注学生的心理变化，及时调整教学策略，使教学效果更加显著。
三、班级管理
思政课作为培养学生道德品质的重要课程，班级管理尤为重要。
在培训中，学
习了如何加强班级纪律建设，如何与学生建立良好的师生关系，如何引导学生正确处理人际关系等方面的技巧，为班级管理提供了更多的思路和方法。
四、个人素养
思政课任课教师要求不仅仅在教育教学能力上有所突破，还要在个人素养上有
所提升。
在培训中，注重自我反思和修炼，提高自身的综合素质，做一个合格的思政课任课教师。
结语
通过小学思政课任课教师的培训，我不仅获得了丰富的理论知识和实操技能，
同时也增强了对学生教育的责任感和使命感。
希望能够将所学所悟融入到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学道德与法治培训心得体会5篇
小学道德与法治培训心得体会5篇在___的讲解中，我明确了《道德与法治》这门课程的基本性质和目标，它是一门活动性综合课程，旨在培养学生的法律意识和道德观念。
因此，我们教师要在教学中紧扣课程目标，注重培养学生的思想品德和法律素养，让他们在成长过程中逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、注重案例教学，提高学生的实践能力。
在培训中，___强调了案例教学的重要性，通过具体的案例分析和讨论，可以帮助学生更好地理解法律和道德的概念，并提高他们的实践能力。
我们教师要在教学中注重案例教学，引导学生通过实际情境的体验和反思，掌握正确的法律意识和道德观念。
三、强调了教师的角色定位，提高教育教学质量。
在培训中，___还强调了教师的角色定位，教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。
我们教师要时刻保持敬业精神和责任感，注重自身素质的提高，提高教育教学质量，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
小学道德与法治培训心得体会3在小学道德与法治的教学中，我们教师要注重培养学生的法律意识和道德观念，让他们在成长过程中逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
在这次培训中，我学到了以下几点：一、注重启发式教学，提高学生的思维能力。
在教学中，我们教师要注重启发式教学，引导学生通过自主思考和发现，掌握正确的法律意识和道德观念。
这种教学方式可以提高学生的思维能力，培养他们的创新精神和实践能力。
二、注重情境教学，提高学生的实践能力。
在教学中，我们教师要注重情境教学，通过具体的情境和案例，让学生在实践中体验和掌握正确的法律意识和道德观念。
这种教学方式可以提高学生的实践能力和解决问题的能力。
三、注重评价方式，提高教学效果。
在教学中，我们教师要注重评价方式，采用多种形式的评价方式，如观察记录、考试测评、小组讨论等，全面评价学生的研究情况和综合能力。
这种评价方式可以提高教学效果，激发学生的研究兴趣和积极性。
小学道德与法治培训心得体会4在小学道德与法治的教学中，我们教师要注重培养学生的道德品质和法律素养，让他们在成长过程中逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
小学生道德与法治培训心得体会-经典教学教辅文档
小先生道德与法治培训心得领会第一、积极研讨新教材、新教参，改进教学方法，以加强政治教学效果。
作为新时期的政治教师，要不断深化研讨教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内化为本人的东西，全面精确理解，尊重教材的价值取向。
只需这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。
在教学中，在“理”字上下功夫，注重科学性，坚持以理服人，加强知识的可信度;在“新”字上想办法，与时俱进，加强时期性，趣味性，激发先生的强烈求知欲;在“乐”字上动脑筋，创设愉快的教学氛围，激发先生的参与认识;在“用”字上做文章，注重理论联系实践，激发先生学习的内驱力，培养先生的责任感和使命感。
只需这样才能有效地调动先生的学习兴味和学习积极性加强政治教学效果。
第二、要注重研讨先生面临的各种社会成绩。
随着科学技术的进一步发展，大众传播媒介的古代化和多样化，为中先生接受信息提供了广泛的渠道。
他们经过各种各样的渠道获得了各种各样的信息，有些是和我们政治课的教育是分歧的，这就进一步加强了政治课的实效性，但也会有不少信息与政治课的教育是相抵触的，处理不好就会减弱了政治课的实效性。
因而，作为新时期的政治教师，要深化社会实践，加强调查研讨，注重研讨先生面临的各种社会成绩，在教学中把握“六分歧”：能否与我国社会主义初级阶段的基本国情相分歧?能否与我国社会主义初级阶段的基本路线相分歧?能否与爱国主义教育相分歧?能否与我国的政策相分歧?能否与当今世界的大环境、大趋势相分歧?能否与先生的思想实践相分歧?只需保持六个“分歧”才能做到有的放矢，及时纠正先生的负面认识，也才能游刃不足地给先生正确、恰当地释疑解惑。
我们还有很多艰辛的路要走，面对教学内容和教学目标的更新，我们的任务——依法治国的教育也任重而道远。
小学道德与法治培训心得体会小学道德与法治教学心得体会
小学道德与法治培训心得体会小学道德与法治教学
心得体会
作为小学道德与法治教学的一名教师，我认为道德与法治教育对于孩子的成长和发展
非常重要。
在进行小学道德与法治培训教学时，我有以下的一些心得体会：
首先，培养良好的道德品质是小学道德与法治教学的核心目标。
通过引导学生正确的
价值观和道德观念，教会他们如何诚实、守信、友善、尊重他人等良好的行为习惯，
帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，要注重理论与实践的结合。
在教学中，我们不能只局限于讲解道德和法治的理
论知识，还要通过案例分析、角色扮演、讨论等方式，让学生亲身体验和掌握道德与
法治的实践技巧。
只有将理论与实践相结合，才能真正培养学生的道德和法治意识。
再次，要注重启发式教学。
教师不应该只是灌输知识，而是要通过启发学生思考、发
现问题的方式，激发他们的学习兴趣和自主学习的能力。
在培训中，我尝试着提出一
些具有启发性的问题，鼓励学生积极思考和参与讨论，培养他们的思辨能力和判断力。
最后，要与生活和实际结合。
小学道德与法治教育是与学生的生活经验息息相关的，
教师应该注重将课堂教学与学生的日常生活和实际问题结合起来。
通过引导学生观察
身边的道德问题和法律问题，使他们能够将所学的知识应用于实际生活中，并从中学
会如何正确的行为。
总之，小学道德与法治教学旨在培养学生的道德品质和法治意识，教师应该注重理论
与实践的结合，采用启发式教学的方法，将教学与学生的生活和实际问题结合起来。
只有这样，我们才能更好地培养出遵纪守法、品德高尚的小学生。
小学法治教师培训总结8篇
小学法治教师培训总结8篇小学法治教师培训总结1这段时间以来，通过参加法制教育网络培训，作为一名教师，我认真学习了新《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，受益匪浅。
学习中我充分认识到了学法用法的重要性。
作为班主任，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。
当然，前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质。
只有这样，才能在学生中带好头。
班主任如果带不好这个头，自身法制观念不强，会直接影响到班级的管理水平和班风的形成。
教学中应该坚持理论与实践相结合，严格依法办事。
这是学好法、用好法的关键。
学法是前提，用法是目的。
只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。
因此，在今后的工作中，我将把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。
同时，还要坚持依法解决问题。
班里的学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，不搞“土政策”，使学生知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐。
为了孩子的健康成长，教师要注意研究青少年犯罪的成因，预防我班学生出现违法犯罪现象。
只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪，降低犯罪率。
因此，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。
作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在学法过程中，我更一步认识到，在教育教学过程中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。
特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触、多了解，和学生们主动沟通，帮助学生解决生活中的困难或疑惑不解的问题。
对学生要善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。
在让学生主动参与到这个教育过程中来，能比较好的完成德育工作的教育。
教师是人类灵魂的工程师，肩上责任重大。
小学品德学科培训心得体会(推荐5篇)
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小学教师道德与法治培训心得体会
小学教师道德与法治培训心得体会作为一名小学教师，道德与法治培训是必不可少的。
不仅能够提升自身的道德素养和法治意识，还能够更好地教育和引导学生，在校园中维护好秩序，营造良好的学习氛围。
在参加最近的一次道德与法治培训中，我有了很多收获和体会。
首先，道德与法治培训让我认识到教师是如何行使职权的。
教师是学生的引路人，我们的一言一行、一举一动都对学生起着重要的示范作用。
在培训中，我们被要求从个人行为到日常教学管理的各个方面都要遵守道德与法律的规范，不得以权谋私，不得剥夺学生的人身自由等。
通过这一点，我更加明白了教师是公共服务行业的一员，我们要对学生和社会负责。
其次，培训中对道德与法治的阐释让我更加清晰地认识到自己的责任与义务。
作为小学教师，我们要不仅要教授知识，更要关注学生的品德和道德素质的培养。
在日常教学中，我应该注重培养学生积极向上的品德，引导学生树立正确的价值观念和世界观。
同时，我也要为学生树立榜样，要做到“德高为师”，以身作则，让学生通过自己的观察和行为对道德进行模仿和学习。
此外，道德与法治培训还提醒我，要依法办事，严格遵守法律法规。
作为一名教师，我们必须严格遵守教育法规，树立正确的法治意识。
在校园管理中，我们要依法管理教师和学生，维护好学生的人身安全和权益。
同时，我们也要严格遵守学校和教育部门的各项规章制度，确保教学工作的正常进行。
只有依法办事，才能够确保教育的公平公正。
最后，道德与法治培训给我带来了更强烈的社会责任感。
作为一名小学教师，在培训中不仅要求我们关注学生的发展，还要关注学生所在社会的发展。
“爱国情、责任心、公民教育”是国家对我们提出的要求，作为小学教师更要为培养有责任感的公民尽一份力。
我们要引导学生关心社会，关心他人，积极参与公益活动，传承和弘扬社会主义核心价值观。
在道德与法治培训中，我明确了自己身为一名小学教师的责任和义务。
我要以德育为先导，注重学生道德素质和品德培养；要依法办事，遵守法律法规，为学生营造一个安全、和谐的学习环境；同时，我也要担负起社会责任，培养学生共产主义事业接班人的信心和决心。
小学教师道法培训心得体会
小学教师道法培训心得体会小学教师道德法规培训心得体会一、前言教师是祖国的工程师，教育是民族的希望。
作为小学教师，我们肩负着培养下一代栋梁之材的重任。
而教师的言行举止直接影响着学生的成长和发展。
为了提高自身的道德修养和法律意识，我参加了一次小学教师道德法规培训。
在培训中，我有了一些心得体会，下面将一一展开。
二、道德修养道德修养对于一个教师而言是非常重要的，它直接关系到教师的职业道德和人格魅力。
在培训中，我深刻认识到了作为一名小学教师应该具备的道德素养。
首先，要有正确的师生关系观。
学生是教师的晚辈，教师应该以身作则，争做学生道德品质的榜样。
同时，要注重和学生建立良好的师生关系，帮助学生成长发展。
其次，要坚守教育的正道。
教育是一项崇高的事业，教师应该抱着高度负责和敬业精神，正确引导学生。
在培训中，我明确了教师应该谨言慎行，不搞姓名嘲讽，不拉帮结派，不在学校内解决私人恩怨等。
再次，要注重培养学生的品德。
培养学生的品德是教师的首要任务。
在培训中，我学到了许多培养学生品德的方法，比如通过讲故事、设置小组活动等方式，引导学生树立正确的价值观和世界观。
最后，要加强对学生思想的引导。
学生是社会的未来，教师要引导学生正确对待现实生活中的问题和困惑，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
三、法律意识作为一名教师，法律意识也是不可或缺的。
只有具备了较高的法律意识，才能更好地履行自己的法律职责，减少因违纪违法行为所带来的麻烦。
培训中，我主要学到了以下几点：1. 赋予学生基本的法律意识。
教师应该通过教育活动和案例分析等方式，让学生了解法律的基本常识和道德法规，提高学生的法律意识。
2. 加强自身的法律修养。
作为一名小学教师，我们应该不断学习法律知识，了解和掌握有关教育法律的规定，确保自己在教学过程中不违法。
3. 做好对学生的法律教育。
在孩子成长的过程中，教师要时刻注重对学生的法律教育，教育他们遵守法律法规。
同时，教师要着重培养学生的法律意识和法治观念，让他们自觉遵守法律法规。
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小学道德与法治培训心得体会「教师篇」教育部近日发布通知称，从20XX年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。
老师小学道德与法治培训心得体会范文一
这一决定是为了响应和贯彻党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，强化中小学法治教育。
相信教材更名之后，教育部还将推出更多的计划来推动中小学法治课程的建设和落实。
未成年人犯罪、校园伤害案件频发，早已引发公众对中小学法治教育的质疑和批评，加强法治教育的呼声日益高亢。
但是，中小学校依然痛感无法施展拳脚，主要有两个原因：一是在思想认识和课程意识上不够重视。
二是缺乏法治教育专业教材，学校在校本课程建设上只愿意将精力花在考试科目上。
即使学校有心开展法治教育，也常常感到力不从心。
因此，中小学法治教育教材更名，为中小学法制教育开了一个好头。
让我们走进学校，听听他们的声音。
现状：
法制教育不被重视
现在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系，而学校又是未成年人学习知识的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。
那么中小学法制教育的现状如何呢?让
我们跟随昌邑市都昌后伍塔小学的刘来国老师来做一下具体深入的了解：
首先，教育部门缺乏对学校法制教育重要性的认识，法制教育流于形式化。
学校是青少年法制教育的主阵地，但在学校教育中，与其他课程相比，法制教育仍然得不到足够的重视。
这一点从现行教材的设置便可看出，在现行的教材中，只有初中二年级一门法律基础课，而小学六年和其他阶段的教学几乎没有任何法律课的设置，或者仅仅流于形式，半年上一次法制课。
虽然有些学校领导自己也认为法制教育非常重要，但也感到无奈，因为法制教育没有纳入教学大纲，在课程安排上，重视程度上还不够。
所以教育主管部门应重视学校法制教育的重要性，应该认识到加强未成年人的法制教育不是可有可无，而是必不可少。
其次，任课教师水平参差不齐，教师队伍缺乏专业化，学生积极性不高。
目前绝大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师兼任，个别学校是由班主任或校长兼任。
现在的法律课教师多为带班上来的政治教师，其中很多教师可能从来都没有接触过法律，自身的法律意识和教学方法存在着一定的欠缺，导致很多教师只能照本宣科，进行填鸭式教学，遇到实际问题，就显得束手无策，甚至解答不了学生生活中遇到的问题，教学质量大打折扣，课堂缺乏案例教学和课堂的灵活性，使法律课成了纯粹的知识讲授课，学生没有任何积极
性可言。
有的学校虽然聘请了法制副校长或兼职法律教师，但因受课程安排和兼职教师时间、精力有限的制约，不能满足实际需要。
第三，标准不一，教学内容缺乏规范化。
具体表现在时间上，没有确定统一的法制课时，有的安排自习课，有的挤占政治课一点时间，有的甚至没有安排法制课。
即使安排上法制课，在时间安排上也往往视情而定。
目前尚缺乏成套统一的教材，除了初中开设的《思想政治》(内含少量法律知识)外，小学和高中均无法制教育正式教材，因而使小学、高中甚至大学的法制教育流于形式。
第四，职责不清，教育管理缺乏整体化。
学校的法制教育由于没有硬任务、硬指标，因而也就没有明确的职责和目标，形成法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况。
同时，在教育管理中由于缺乏合力，学校、家庭、社会的教育不能有机结合，学生放学或放假回家后，主要是靠家庭与社会的教育，许多家长往往把希望寄托在学校，很少对自己子女进行有效教育，即使进行教育也很有限，特别是对已离开学校而未找到工作的青少年，由于学校管不了，家庭管不好，只有通过社会环境来约束，因此，造成法制教育脱节、死角现象突出。
关于组织小学《道德与法治》新教材培训活动的通知
各小学：
根据教育部通知要求，从20XX年秋学期起，小学一年级国家德育课程将使用《道德与法治》新教材。
为认真贯彻落实党的十八大关
于“立德树人”和“依法治国”等要求，帮助我县教师理解新教材，经研究，决定组织全县小学《道德与法治》新教材培训活动。
现将此次培训活动相关事宜通知如下。
一、培训时间
20XX年9月8日上午报到时间：8︰10
二、培训地点
沭阳县孙巷小学
三、参会人员
各小学一年级德育学科教师(每校4人，人数不足的再安排二年级德育学科教师)。
四、其他要求
1.各小学要安排学科骨干教师带队，并加强参会教师的纪律要求。
2.参会的教师每人自带一年级上册《道德与法治》教材。
沭阳县教育局教研三室
二〇一六年九月六日。