江苏省2020届高三最新语文试卷精选汇编：附加题
江苏省各地2020届高三9月语文考试试卷精选汇编：附加题专题(可编辑修改word版)
附加题专题南京市 2020 届高三年级学情调研卷一、阅读材料，完成 22～24 题。
（10 分）史迁创列传之体，列之为言，排列诸人为首尾，所以标异编年之传也。
然而列人名目，亦有不齐者。
或爵，淮阴侯之类。
或官，李将军之类。
或直书名。
虽非左氏之错出，究为义例不纯也。
或曰：“迁有微意焉。
”夫据事直书，善恶自见，《春秋》之意也。
七十列传称官爵者偶一见之余并直书姓名而又非例之所当贬。
则史迁创始之初，不能无失云尔。
（选自章学诚《文史通义》）22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
（限4 处）（4 分）七十列传称官爵者偶一见之余并直书姓名而又非例之所当贬。
23.文中的“史迁”“左氏”分别指我国历史上哪两位史官？（2 分）24.关于《史记》列传命名方式不统一的原因，材料中有哪两种观点？请简要概括。
（4 分）二、名著阅读题（15 分）25.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5 分）A.《三国演义》中，诸葛亮前往柴桑舌战群儒，说服孙权建立了孙刘联盟，可见他洞悉天下大势，才智过人，胆略出众。
B.《边城》中，天保和傩送兄弟二人同走“马路”，在夜晚轮流为翠翠唱歌，翠翠被二佬傩送的歌声打动。
C.《哈姆莱特》以哈姆莱特的复仇为主线，以雷欧提斯的复仇和小福丁布拉斯的复仇为副线，三线交织推动剧情发展。
D.《家》通过对高家三少爷觉慧和丫鬟鸣凤之间爱情悲剧的描写，揭示了封建礼教和封建道德的罪恶。
E.《药》中，正面描写了革命者夏瑜在狱中的斗争，他劝牢头阿义“造反”，还说“天下是我们大家的”，因此遭到阿义的殴打。
26.简答题（10 分）（1）《红楼梦》中“霁月难逢，彩云易散。
心比天高，身为下贱。
风流灵巧招人怨，寿夭多因诽谤生。
多情公子空牵念”是哪个人物的判词？请简述其性格特征。
（6 分）（2）《欧也妮·葛朗台》中，老葛朗台“像饿虎扑向熟睡的儿童那样朝梳妆盒扑过来”，请简述小说中与这个“梳妆盒”相关的情节。
（4 分）三、材料概括分析题（15 分）阅读下面的作品，完成 27～29 题。
2020届江苏高考语文模拟练习附加题
高三练习卷语文Ⅱ（附加题）一、阅读材料，完成22～24题。
（10分）宋人论诗云：“今人论诗，往往要出处，‘关关睢鸠’出在何处？”此语似高而实卑也。
何以言之？圣人之心如化工然后矢口成文吐辞为经自圣人以下必须则古昔称先王矣。
若以无出处之语皆可为诗，则凡道听涂说，街谈巷语，酗徒之骂坐，里媪之詈鸡，皆诗也。
亦何必读书哉？此论既立，而村学究从而演之曰：“寻常言语口头话，便是诗家绝妙辞。
”噫！《三百篇》中，如《国风》之微婉，二《雅》之委蛇，三《颂》之简奥，岂建乡语口头话哉？（节选自杨慎《升庵诗话》）22．用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。
（限5处）（5分）23．“关关睢鸠”出自我国最早的一部▲ 总集《▲ 》。
（2分）24．材料中，作者为什么认为作诗需要出处？（3分）二、名著阅读题（15分）25．下列对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是（5分）A．《三国演义》中，舌战群儒，智激鲁肃、周瑜，草船借箭，巧施空城计等经典情节，展现了诸葛亮在赤壁之战中能言善辩，神勇多谋的智者风采。
B．《边城》中，老船夫生活清贫、勤劳朴实、坚韧顽强、忠于职守、乐善好施、慈爱细心，是具有中国传统美德的劳动者的代表。
C．《茶馆》中，崔久峰曾对王利发说过“有那么一天，你我都得做亡国奴”一句，这既表现出他理想破灭后失望颓废的情绪，也体现了辛亥革命的不彻底性。
D．《哈姆莱特》中，霍拉旭在《捕鼠机》上演时，成功地观察了克劳狄斯的表情变化，完成哈姆莱特交给的任务，对整部戏剧的情节起到了推动的作用。
E．《老人与海》中，小男孩曼诺林起初因嫌弃老人捕鱼无果而离开，但最后他在老人捕获大鱼、勇斗群鲨的不屈精神的感召下，决定重新回到老人身边。
26．简答题（10分）⑴《红楼梦》中，在打宝玉之前，“那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕。
”打完宝玉之后，贾母来了，“贾政听说，忙叩头哭道：‘母亲如此说，贾政无立足之地。
’”请分析贾政两次流泪的原因。
（6分）⑵《一件小事》中，“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。
江苏省各地2020届高三9月语文考试试卷精选汇编：附加题专题
附加题专题南京市2020届高三年级学情调研卷一、阅读材料，完成22～24题。
（10分）史迁创列传之体，列之为言，排列诸人为首尾，所以标异编年之传也。
然而列人名目，亦有不齐者。
或爵，淮阴侯之类。
或官，李将军之类。
或直书名。
虽非左氏之错出，究为义例不纯也。
或曰：“迁有微意焉。
”夫据事直书，善恶自见，《春秋》之意也。
七十列传称官爵者偶一见之余并直书姓名而又非例之所当贬。
则史迁创始之初，不能无失云尔。
（选自章学诚《文史通义》）22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
（限．4．处．）（4分）七十列传称官爵者偶一见之余并直书姓名而又非例之所当贬。
23.文中的“史迁”“左氏”分别指我国历史上哪两位史官？（2分）24.关于《史记》列传命名方式不统一的原因，材料中有哪两种观点？请简要概括。
（4分）二、名著阅读题（15分）25．下列有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是（5分）A．《三国演义》中，诸葛亮前往柴桑舌战群儒，说服孙权建立了孙刘联盟，可见他洞悉天下大势，才智过人，胆略出众。
B．《边城》中，天保和傩送兄弟二人同走“马路”，在夜晚轮流为翠翠唱歌，翠翠被二佬傩送的歌声打动。
C．《哈姆莱特》以哈姆莱特的复仇为主线，以雷欧提斯的复仇和小福丁布拉斯的复仇为副线，三线交织推动剧情发展。
D．《家》通过对高家三少爷觉慧和丫鬟鸣凤之间爱情悲剧的描写，揭示了封建礼教和封建道德的罪恶。
E．《药》中，正面描写了革命者夏瑜在狱中的斗争，他劝牢头阿义“造反”，还说“天下是我们大家的”，因此遭到阿义的殴打。
26．简答题（10分）（1）《红楼梦》中“霁月难逢，彩云易散。
心比天高，身为下贱。
风流灵巧招人怨，寿夭多因诽谤生。
多情公子空牵念”是哪个人物的判词？请简述其性格特征。
（6分）（2）《欧也妮·葛朗台》中，老葛朗台“像饿虎扑向熟睡的儿童那样朝梳妆盒扑过来”，请简述小说中与这个“梳妆盒”相关的情节。
（4分）三、材料概括分析题（15分）阅读下面的作品，完成27～29题。
江苏省2020届高三最新语文试卷精选汇编：附加题复习课程
附加题苏州期初调研(满分40分，考试时间30分钟)一、阅读材料，完成22—24题 (10分)余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷，人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
(节选自苏辙《东轩记》) 22．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限．6．处．)(6分)人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此23．颜子箪食瓢饮，不改其乐，出自《▲ 》(作品名)，后来有成语“▲ ”形容颜回这一品质。
(2分)24．作者举颜回的事例有何作用？请用自己的话概括。
(2分)二、名著阅读题 (15分)25．下列对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是(5分)( )A．《呐喊》中王九妈、抬棺木的脚夫等一干人，对宝儿的丧事都开过口、动过手，在办完宝儿丧事以后，吃过晚饭便回去了，可见当时的社会人情还是有温暖的。
B．《茶馆》中原国会议员、旧民主主义者崔久峰不满现实，他对王利发说“中国非亡不可”，表达了他对国家一腔热血冷却后的失望与悲观心理。
C．《家》中鸣凤之死使觉慧真正觉醒，他本来已经准备放弃鸣凤了，但得知鸣凤的死讯后，又陷入自责，觉得自己以及“这个家庭”“这个社会”都是凶手，于是决心离开“这个家”。
D．《边城》中两年前的端午节，翠翠遇到了傩送，两人的感情从一句“大鱼来咬你”的玩笑而起，后来的端午节因为傩送的缺席而无味。
第三个端午节，大老天保送了爷爷鸭子。
E．《三国演义》中关羽“大意失荆州、败走麦城”，是因为他个人英雄主义思想迅速膨胀，变得自尊自大、刚愎自用。
他违背“北拒曹操，南和孙权”的外交路线，蔑视陆逊，最终上了陆逊的当，失荆州走麦城。
26．简答题 (10分)(1)阅读《红楼梦》中的一段文字，回答问题：又听A叹道：“姊妹们和气，也有个分寸礼节，也没个黑家白日闹的!凭人怎么劝，都是耳旁风。
江苏高考语文2020届高三附加题精选4
2020年江苏高考语文附加题4淮阴区期初模拟三是行也，交从日以广历涉日以熟识日长而志日起迹圣贤之迹而心其心必知士之为士殆不止于研经缀文工诗善书也。
闻见将愈有余而愈不足，则天地万物之皆备于我者，真可以不出户而知。
如是而游，光前绝后之游矣，余将于是乎观。
（节选自吴澄《送何太虚北游序》）22.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
（限5处）（5分）23.写出《送孟东野序》《送东阳马生序》这两篇著名赠序的作者。
（2分）24.作者对何太虚的“北游”抱有怎样的期待？（3分）25.下列有关名著的说明，不正确的两项是（）（）A.曹操行刺董卓不成，矫诏召集义兵，各镇诸侯起兵响应，歃血为盟，推曹操为盟主，后袁绍不发粮，孙坚背约.各怀私心，纷纷散去。
B.《边城》中翠翠谢绝了船总让她住进家中的好意，选择等待傩送归来，面对命运的磨难，表观出一种比她母亲更加勇敢和坚强的毅力。
C.《茶馆》把从清末到民国的社会巨大变迁和跌宕的个人命运都聚合在了京城一个小小的裕泰茶馆之中，用最简省的场景讲述最丰富的故事。
D.《欧也妮·葛朗台》老葛朗台的发家史反映出政权更达时期暴发户的不择手段，而查理的发迹史则揭露了资本原始积累时期海外殖民掠夺的罪恶。
E.《老人与海》中狮子的意象贯穿始终，既暗示老人潜意识中对大海、鲨鱼的畏惧，又反映他渴望从狮子身上汲取力量和勇气，与命运抗争。
26.（1）《红楼梦》中多次描写大观园中众女子和宝玉结社赋诗的情节，在塑造人物和表现主题方面有哪些主要作用？（6分）26.（2）《家》中高老太爷在病危的时候对觉慧、觉民的态度有何转变？你觉得转变的原因是什么？（4分）英国小说家爱·摩·福斯特在他的《小说面面观》里，将小说中的人物分为“扁平人物”与“圆形人物”。
所谓“扁平人物”，也被称作“类型人物”或“漫画人物”。
他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特性被创造出来。
“圆形人物”性格较为复杂，往往都是多义与多变的人物。
江苏2020届高三模拟语文分类汇编(附加题专题)
江苏2020届高三模拟语文分类汇编（附加题专题）盐城市第三次模拟一、阅读材料，完成22~24题。
(10分)自周之衰，以至于今，历岁千数百矣。
太平之遗迹，扫荡几尽，学者所见，无复全经，于是时也，乃欲训而发之，臣诚不自撰，然知其难也，以训而发之之为难，则又以知夫立政造事追而复之之为难.然窃观圣上致法就功，取成于心，训迪在位，有冯有翼，亹亹乎乡六服承德之世矣，以所观乎今，考所学乎古所谓见而知之者臣诚不自揆妄以为庶几焉故遂昧置自竭而忘其材之弗及也。
(选自王安石《<周礼>义序》，有删节)22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限5处)(5分)考所学乎古所谓见而知之者臣诚不自揆妄以为庶几焉故遂昧冒自竭而忘其材之弗及也。
23.儒家经典中“三礼”是《周礼》、《》《》的统称。
(2分)24.从材料来看，王安石认为自己训释《周礼》难度很大的原因有哪些?(3分)二、名著阅读题(15分)25.下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是(5分)A.《三国演义》采用每十回集中描写一人余则略写的叙事谋略，首十回写董卓，次十回写吕布，第三个十回写曹操，如此层层推进，构成叙事大转折中的小转折。
B.在《家》中，梅郁恒而死，瑞珏难产而亡，鸣凤被逼出嫁，婉儿无奈投湖，这些青年女性的不幸遭遇，都是封建制度以及礼教、迷信迫害的结果。
C.在《孔乙己》《端午节》《兔和猫》等作品中，鲁迅的笔触集中到古老中国所培育出的知识分子身上，呈现出他们被封建专制文化扭曲、戕害的精神人格。
D.《茶馆》打破了“三一律”的艺术法则，以裕泰茶馆为中心，分别写了清末、民初、国民党政权在大陆结束前这三个时代的旧中国生活。
E.《哈姆莱特》中，乔特鲁德缺乏独立思考，贪图地位和享乐，为了虚荣和欲望伤害了自己的孩子，直到临死前，才醒悟过来。
26简答题(10分)(1)《红楼梦》“俏平儿情掩虾须镯，勇晴雯病补雀金裘”一回中，缝补本是小事，作者为何赞晴雯“勇”呢?请结合情节加以分析。
江苏省2020届高三上学期11月语文试卷精选汇编： 附加题专题
附加题专题扬州市一、阅读材料，完成22〜24题。
（10分）大凡论不必作好语言，意与理胜，则文字自然超众。
故大手之文，不为诡异之体而自然宏富，不为险怪之辞而自然典丽，奇寓于纯粹之中巧藏于和易之内不善学文者不求高于理与意而务求于文彩辞句之间则亦陋矣。
故杜牧之云：“意全胜者，靜愈朴而文愈高；意不胜者，辞愈华而文愈鄙。
''昔黄山谷云：“好作奇语，自是文章一病，但当以理为主。
"理得而辞顺，文章自然出类拔萃。
（节选自陈亮《书作论法后》）22.用斜线给上面文言文中的划线部分断句。
（限5处）（5分）奇寓于纯粹之中巧藏于和易之内不善学文者不求高于理与意而务求于文彩辞句之间则亦陋矣。
23.文中的“黄山谷”与、、张耒并称为“苏门四学士”。
（2分）24.对于“论”这类文章，陈亮批评了哪种创作现象？他提出了什么主张？（3分）二、名著阅读题（15分）25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）（）（5分）A《三国演义》中，许褚斩杀了在官渡之战中帮助曹操取胜的许攸，曹操严厉责怪许褚，并令人厚葬许攸，说明他对失去贤才谋士的极度痛惜。
B.《家》中，觉慧因加入请愿队伍、散发传单而遭到高老太爷的训斥。
此时他内心充满了反抗，觉得高老太爷不是他的祖父，而只是整整一代人的一个代表。
C.《茶馆》中，改良后的裕泰茶馆准备第二天开张。
李二抱怨人手太少，王淑芬说“早晚不是累死，就是被炮轰死”，这透露出他们对生活的不满和无奈。
D.《欧也妮•葛朗台》中，索漠小城里势均力敌的克罗旭和德•格拉桑两个家族对欧也妮展开了争夺，他们都看中了她的单纯与风韵，倾心于她天使般的品格。
E.《老人与海》中，作者运用大量的内心独白和丰富的联想，表现了老人在茫茫大海上捕鱼时内心的自豪感和孤独感，丰富了小说的上题。
26.简答题（10分）（1）《红楼梦》“尴尬人难免尴尬事，鸳鸯女誓绝鸳鸯偶” 一回，在邢夫人用好话利诱鸳鸯的场面中，鸳鸯先是“低了头不发一言”，既而“只管低了头，仍是不语”，直到最后还是“仍不语”。
江苏高考语文2020届高三附加题精选3
2020年江苏高考语文附加题3 淮州中学模拟考虽然，学问之事，可授受者规矩方圆其不可授受者心营意造然即其可授受者以深求夫不可授受者而刘氏所论之文心苏辙氏怕论之文气，要不难一蹴贯通也。
余特怪伊古以来，皆以文学有不可授受者在，并其可授受者而不一讲焉。
爰积十余年之勤求探讨以成此编；盖将探夫自有文字以来至今未宣之秘奥，启其缄縢，导后人以先路。
挂一漏万，知所不免。
所望后起有同志者，悉心领悟，随时补正，以臻美备，则愚十余年力索之功庶不泯也已。
（节选自《<马氏文通>序》）22.用斜线“/”给上面文言文中的划线部分断句。
（5 分）23.文中“刘氏”指的是，他编写的《》是中国文学理论批评史上第一部有严密体系，“体大而虑周”的文学理论专著。
（2分）24.请根据材料，用自己的话概括清代马建忠编写《马氏文通》这本书的意图。
（3 分）25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）（）A.《三国演义》中，曹丕废汉献帝自立为大魏皇帝的消息传到成都后，刘备当即召集群臣也自立为帝，并封刘禅为太子，自此三国鼎立局面形成。
B.《家》中，琴追求男女平等，自己主动要求到觉民的学校去学习。
虽遭到母亲的坚决反对，但她还是成功了；她与觉民大胆恋爱，努力追求婚姻自由。
C.《边城》中，作者通过细腻刻画青年男女之间的纯真爱情、祖孙之间的真挚亲情、邻里之间的善良互爱来表现人性之美，表达了作者内心对理想人生的执着追求。
D.《欧也妮·葛朗台》中，老葛朗台的弟弟自杀后，老葛朗台为了霸占弟弟的财产，派格拉桑到巴黎办理弟弟破产的相关事宜，格拉桑欣然前往。
E.《哈姆莱特》中，哈姆莱特为父报仇是主线，雷欧提斯和小福丁布拉斯的复仇是两条副线，三条线既互相联系，又彼此衬托。
26.（1）《红楼梦》“恋风流情友入家塾，起嫌疑顽童闹学堂”一回，宝玉入学时袭人、贾政的言行有什么不同？体现了二人怎样不同的身份和想法？（6 分）26.（2）鲁迅在《< 呐喊>自序》中说：“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。
江苏省2020届高三语文试卷精选汇编：附加题
附加题苏州期初调研(满分40分，考试时间30分钟)一、阅读材料，完成22—24题 (10分)余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷，人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
(节选自苏辙《东轩记》) 22．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限．6．处．)(6分)人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此23．颜子箪食瓢饮，不改其乐，出自《▲ 》(作品名)，后来有成语“▲ ”形容颜回这一品质。
(2分)24．作者举颜回的事例有何作用？请用自己的话概括。
(2分)二、名著阅读题 (15分)25．下列对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是(5分)( )A．《呐喊》中王九妈、抬棺木的脚夫等一干人，对宝儿的丧事都开过口、动过手，在办完宝儿丧事以后，吃过晚饭便回去了，可见当时的社会人情还是有温暖的。
B．《茶馆》中原国会议员、旧民主主义者崔久峰不满现实，他对王利发说“中国非亡不可”，表达了他对国家一腔热血冷却后的失望与悲观心理。
C．《家》中鸣凤之死使觉慧真正觉醒，他本来已经准备放弃鸣凤了，但得知鸣凤的死讯后，又陷入自责，觉得自己以及“这个家庭”“这个社会”都是凶手，于是决心离开“这个家”。
D．《边城》中两年前的端午节，翠翠遇到了傩送，两人的感情从一句“大鱼来咬你”的玩笑而起，后来的端午节因为傩送的缺席而无味。
第三个端午节，大老天保送了爷爷鸭子。
E．《三国演义》中关羽“大意失荆州、败走麦城”，是因为他个人英雄主义思想迅速膨胀，变得自尊自大、刚愎自用。
他违背“北拒曹操，南和孙权”的外交路线，蔑视陆逊，最终上了陆逊的当，失荆州走麦城。
26．简答题 (10分)(1)阅读《红楼梦》中的一段文字，回答问题：又听A叹道：“姊妹们和气，也有个分寸礼节，也没个黑家白日闹的!凭人怎么劝，都是耳旁风。
江苏省普通高等学校2020年高三语文招生考试模拟测试附加题(十六)
江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷(十六)语文附加分(满分40分，考试时间30分钟)一、阅读材料，完成20～22题(10分)20. 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)古人各成一家，业已传名而去。
后人不得不兼综条贯，相题行事。
虽才力笔性，各有所宜，未容勉强；然宁藏拙而不为则可若护其所短而反讥人之所长则不可所谓以宫笑角以白诋青者，谓之陋儒。
蒋苕生太史题随园集云：“古来只此笔数枝，怪哉公以一手持。
”余虽不能当此言，而私心向往之。
(节选自《随园诗话》)21. 《随园诗话》的作者是________(朝代)的________(姓名)。
(2分)22. 作者“私心向往”怎样的境界？请用自己的话概括回答。
(2分)________________________________________________________________________________二、名著阅读题(15分)23. 下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)( )( )A. 杜竹斋在吴荪甫等人合资开办的益中信托公司持有股份，但他受到赵伯韬的影响，最终在吴、赵斗法的关键时刻倒戈，使吴荪甫陷入绝境。
B. 老船夫对翠翠的爱寄托着对不幸女儿的哀思，他一心希望翠翠能得到幸福，但事与愿违，老船夫至死也没能看到翠翠与二佬傩送的结合。
C. 鲁迅先生在小说《端午节》中，用轻松幽默的方式讽刺了一个表面进步、骨子里浅薄落后的旧知识分子“方玄绰”的形象。
D. 《茶馆》中的庞太监迂腐保守，又盛气凌人，对实业救国的秦二爷不屑一顾，他认为“咱们大清国有的是金山银山，永远花不完”。
E. 魏主临终托孤，司马懿、曹真共辅少帝，曹真独揽大权。
司马懿装病，伺机发动政变，最终铲除了曹真全家及其亲信，把持了政权。
24. 简答题。
(10分)(1) 阅读《红楼梦》第五回中的一则曲词，回答问题。
为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应；欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽：冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。
江苏高考语文2020届高三附加题精选7
2020年江苏高考语文附加题7 扬州一模追昔为诗，空同子刻意古范，铸形宿镆，而独守尺寸。
仆则欲富于材积，领会神情，临景构结，不仿形迹。
诗曰：“惟其有之，是以似之。
”以有求似，仆之愚也。
近诗以盛唐为尚，宋人似苍老而实疏卤，元人似秀峻而实浅俗。
今仆诗不免元习而空同近作间入于宋仆固蹇拙薄劣何敢自列于古人？空同方雄视数代，立振古之作，乃亦至此，何也？凡物有则，弗及者、及而退者与过焉者，均谓之不至。
譬之为诗，仆则可谓勿及者，若空同，求之则过矣。
（节选自何景明《与李空同论诗书》）22. 用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
（限4处）23.文中“诗曰”中的“诗”即《诗经》，它与《》《礼记》《周易》《春秋》并称为“五经”。
孔子曾评价：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘’。
”（2分）24.根据材料，概括何景明与李空同在学古“为诗”上的不同追求。
（4分）25. 下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）（）A.《三国演义》中，曹操任于禁为将救援樊城，前部先锋庞德抬棺赴阵，与关公死战。
当庞德放冷箭射中关羽右臂时，于禁急忙鸣金收军，这表现了于禁沉着冷静，能审时度势。
B.《茶馆》中，七十多岁的秦仲义实业救国失败后，交给王利发一支刻着自己名字的钢笔，并叫王掌柜劝告大家，有钱千万别干好事。
这体现了秦仲义内心极度的失望与不平。
C.《哈姆雷特》中，奥菲利娅在国王和父亲的利用下，前去试探哈姆雷特，却遭到了他无情的拒绝和伤害。
因为哈姆雷特认定，她的父亲波洛涅斯是自己的杀父仇人。
D.《老人与海》中，当别人还在议论大马林鱼的残骸时，老人已和马诺林计划用旧福特牌汽车的钢板改制鱼叉的矛头，准备再次出海，这一情节增添了老人形象的英雄色彩。
E.《边城》中，翠翠在梦中灵魂随着歌声浮起来，各处飘着，上了白塔，下了菜园，到了船上，又飞窜到悬崖半腰摘虎耳草。
这优美的境界传神地描绘出翠翠的情感世界。
26.（1）《红楼梦》中三次写到了元宵节，其中都叙述或预示了悲剧的发生。
江苏高考语文2020届高三附加题精选解析4
2020年江苏高考语文附加题4淮阴区期初模拟三是行也，交从日以广，历涉日以熟。
识日长而志日起，迹圣贤之迹而心其心。
必知士之为士，殆不止于研经缀文工诗善书也。
闻见将愈有余而愈不足，则天地万物之皆备于我者，真可以不出户而知。
如是而游，光前绝后之游矣，余将于是乎观。
（节选自元代吴澄《送何太虚北游序》）这次外出，交游一天天广泛，见的世面一天天深切，识见一天天增长，志向一天天壮大，追踪圣贤的踪迹，想圣贤所想，必定会懂得作为读书人，一定不能仅满足于研读经书撰写文章赋诗填词擅长书法。
见识越多而越感到自己孤陋寡闻，那么天地间万物都齐备于我，真正可以不出家门而知道天下事了。
像这样出游，是前无古人后无来者的游，我将从这方面来看待。
22.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
（限5处）（5分）23.写出《送孟东野序》《送东阳马生序》这两篇著名赠序的作者韩愈、宋濂。
24.作者对何太虚的“北游”抱有怎样的期待？（3分）扩大交游；增广见识；壮大志向；学习圣贤。
25.下列有关名著的说明，不正确的两项是（ A ）（ E ）A.曹操行刺董卓不成，矫诏召集义兵，各镇诸侯起兵响应，歃血为盟，推曹操（袁绍）为盟主，后袁绍不发粮，孙坚背约.各怀私心，纷纷散去。
B.《边城》中翠翠谢绝了船总让她住进家中的好意，选择等待傩送归来，面对命运的磨难，表观出一种比她母亲更加勇敢和坚强的毅力。
C.《茶馆》把从清末到民国的社会巨大变迁和跌宕的个人命运都聚合在了京城一个小小的裕泰茶馆之中，用最简省的场景讲述最丰富的故事。
D.《欧也妮·葛朗台》老葛朗台的发家史反映出政权更达时期暴发户的不择手段，而查理的发迹史则揭露了资本原始积累时期海外殖民掠夺的罪恶。
E.《老人与海》中狮子的意象贯穿始终，既暗示老人潜意识中对大海、鲨鱼的畏惧，又反映他渴望从狮子身上汲取力量和勇气，与命运抗争。
26.（1）《红楼梦》中多次描写大观园中女子和宝玉结社赋诗，在塑造人物和表现主题方面的作用是？（6分）①通过呈现大观园众女子的诗意生活和精神追求，表现人物的才情和性格。
江苏省2020届高三上学期期中考试语文试卷精选汇编：附加题专题
附加题专题镇江语文Ⅱ（附加题）一、阅读材料，完成22～24题。
（10分）余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷，人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
(节选自苏辙《东轩记》) 22．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限．6．处．)(6分)23．颜子箪食瓢饮，不改其乐，出自《▲》(作品名)，后来有成语“▲ ”形容颜回这一品质。
(2分)24．作者举颜回的事例有何作用？请用自己的话概括。
(2分)二、名著阅读题。
（15分）25.下列对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是（5分）A.《呐喊》中王九妈、抬棺木的脚夫等一干人，对宝儿的丧事都开过口、动过手，在办完宝儿丧事以后，吃过晚饭便回去了，可见当时的社会人情还是有温暖的。
B.《三国演义》中关羽“大意失荆州、败走麦城”，是因为他个人英雄主义思想迅速膨胀，变得自尊自大、刚愎自用。
他违背“北拒曹操，南和孙权”的外交路线，蔑视陆逊，最终上了陆逊的当，失荆州走麦城。
C. 贾宝玉的丫鬟晴雯被王夫人赶出，抱恨而死，宝玉写《芙蓉女儿诔》哀悼她。
其中，“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”写出了晴雯不愿受辱被污、孤傲高洁的性格。
D.《老人与海》中，老人和孩子经常谈论过去的球赛，主要是因为老人看重球队永不放弃的拼搏精神，这与他的性格相契合。
E. 霍拉旭一直是哈姆莱特忠诚的朋友，他告知哈姆莱特鬼魂之事，保守哈姆莱特装疯的秘密，帮助哈姆莱特观察看戏的国王，哈姆莱特中剑后又欲和他共死。
26. 简答题（10分）（1）阅读《红楼梦》中的一段文字，回答问题：又听A叹道：“姊妹们和气，也有个分寸礼节，也没个黑家白日闹的!凭人怎么劝，都是耳旁风。
”B听了，心中暗忖道：“倒别看错了这个丫头，听他说话，倒有些识见。
江苏高考语文2020届高三附加题精选解析5
2020年江苏高考语文附加题解析5伍佑中学二月考古文辞类纂序茅顺甫讥韩文公碑序异史迁，此非知言。
金石之文，自与史家异体，如文公作文，岂必以效司马氏为工耶？志者，识也。
或立石墓上，或埋之圹中，古人皆曰志。
为之铭者，所以识之之辞也。
然恐人观之不详，故又为序。
世或以石立墓上曰碑曰表，埋乃曰志。
及分志铭二之，独呼前序曰志者。
皆失其义，盖自欧阳公不能辩矣。
茅顺甫讥讽韩文公的碑序与史书中的不同，这不是知言。
金石之文本来就与史家异体，就像韩文公写作文章，怎会一定来效仿司马迁的写法呢？志，就是“识”。
有的人会立在石墓上，有的人会将它埋在墓穴中，古人都将它称为“志”。
替它写铭的，是用来记录的辞文。
然而恐怕人们看的不详细，所以又会替它写序文。
有的世人因为石头立在墓碑上就叫它碑叫它表，埋在地下就叫它志，等到区分“志”和“铭”的时候，只称呼前序叫志，都失去了它的意义，大概从欧阳修起就不能辨别了。
22．用斜线“/”给下面文言断句。
（限5处）（5分）23．茅顺甫、王慎中（人名）、唐顺之、归有光（人名）等被称为“唐宋派”（文学流派），他们对韩愈、欧阳修、苏轼尤为推崇。
（3分）24．文章从哪两个方面概括了金石之文与史家的不同？（2分）所处位置（地点）、所起作用。
25．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ C ）（ E ）A．《三国演义》中,刘禅当了亡国之君后，他在司马昭的宴会上“嬉笑自若”，以“乐不思蜀”来回答司马昭问他是否思念故国的问题。
B．《家》中，瑞珏的死给觉新极大刺激，觉新暗地为要离开家去上海的觉慧筹路费，因为他意识到：家里需要一个不像自己般顺服的叛徒。
C．《呐喊•端午节》多次提到方玄绰读《尝试集》，这表现了主人公虽力争做新式文人,却是浅薄的市侩，是袖手旁观、静观待变的“看客”。
D．《茶馆》中康顺子敢于拒绝庞四奶奶的诱骗和威胁，不顺从庞四奶奶，不愿跟庞家人打交道.而且劝小唐铁嘴挺起腰板挣碗干净饭吃。
E.《欧也妮•葛朗台》中夏尔回国的事在索漠城传得沸沸扬扬，来到葛朗台家的人也非常好奇,内心已经忘却夏尔的欧也妮却脸色平静。
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附加题(满分40分，考试时间30分钟)一、阅读材料，完成22—24题 (10分)余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷，人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
(节选自苏辙《东轩记》) 22．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限．6．处．)(6分)人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此23．颜子箪食瓢饮，不改其乐，出自《▲ 》(作品名)，后来有成语“▲ ”形容颜回这一品质。
(2分)24．作者举颜回的事例有何作用？请用自己的话概括。
(2分)二、名著阅读题 (15分)25．下列对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是(5分)( )A．《呐喊》中王九妈、抬棺木的脚夫等一干人，对宝儿的丧事都开过口、动过手，在办完宝儿丧事以后，吃过晚饭便回去了，可见当时的社会人情还是有温暖的。
B．《茶馆》中原国会议员、旧民主主义者崔久峰不满现实，他对王利发说“中国非亡不可”，表达了他对国家一腔热血冷却后的失望与悲观心理。
C．《家》中鸣凤之死使觉慧真正觉醒，他本来已经准备放弃鸣凤了，但得知鸣凤的死讯后，又陷入自责，觉得自己以及“这个家庭”“这个社会”都是凶手，于是决心离开“这个家”。
D．《边城》中两年前的端午节，翠翠遇到了傩送，两人的感情从一句“大鱼来咬你”的玩笑而起，后来的端午节因为傩送的缺席而无味。
第三个端午节，大老天保送了爷爷鸭子。
E．《三国演义》中关羽“大意失荆州、败走麦城”，是因为他个人英雄主义思想迅速膨胀，变得自尊自大、刚愎自用。
他违背“北拒曹操，南和孙权”的外交路线，蔑视陆逊，最终上了陆逊的当，失荆州走麦城。
26．简答题 (10分)(1)阅读《红楼梦》中的一段文字，回答问题：又听A叹道：“姊妹们和气，也有个分寸礼节，也没个黑家白日闹的!凭人怎么劝，都是耳旁风。
”B听了，心中暗忖道：“倒别看错了这个丫头，听他说话，倒有些识见。
”B便在炕上坐了，慢慢的闲言中套问他年纪家乡等语，留神窥察，其言语志量深可敬爱。
选文中A、B分别是谁？“凭人怎么劝,都是耳旁风。
”说的是何人何事？从A和B 的谈话中可以看出二人怎样的性格特点？(6分)(2)《欧也妮·葛朗台》第六章中，欧也妮接到查理背叛的信后，“人家用哀怨的眼神和感伤的言语对她表示关切，她居然能报以笑容。
”请说明欧也妮为什么会有这样的反应。
(4分)三、材料概括分析题 (15分)阅读材料，完成27—29题。
科技创新成果的不断涌现，拓展着人类想象力的边界。
这个过程中，一个虚拟和现实交相辉映的全新时代或许正在加速到来。
虚拟现实并非新概念，早在20世纪80年代就已提出并应用于模拟军事训练中。
与单一的人机交互模式不同，虚拟现实旨在建立一个完全仿真的虚拟空间，提供沉浸性、多感知性、交互性的互动体验，正因如此，虚拟现实被视作下一代信息技术集大成者和计算平台。
虚拟现实还处于起步阶段，打造更高交互水平的人机互动系统需要攻克不少技术难题；另一方面，虚拟现实只有赋能各个领域的创新，才能提升全要素生产效率，如何把看似“虚”的技术变成“实”的产业，需要各地在实践中加以探索。
实践表明，单个企业的技术突破固然重要，但虚拟现实真正实现从技术到产业的蝶变、培育新的发展动能，必须建立完整的产业链。
科技革命和产业变革中，“先机”二字格外重要，谁抢占先机，谁就能在创新发展中获得竞争优势。
发展虚拟现实已写入“十三五”国家科技创新规划，有十余个地市发布了专项政策。
在核心技术上，我们相比发达国家有些差距，这背后有人才缺乏、科技攻关不足等多种原因。
再比如，当前虚拟现实内容相对匮乏，产品存在低端化、同质化的情况，这恐怕和企业热衷资本跑马圈地、忽视产品质量提升的做法不无关系。
破除这些制约短板，方能为虚拟现实打开更多想象空间。
好在一个鼓励创新的政策导向、一个更为理性的市场环境，正在为虚拟现实的突破和发展提供土壤和阳光。
(选自2018年10月25日《人民日报》，有删改) 27．虚拟现实的技术特点有哪些？请加以概括。
(4分)28．如何打造更高交互水平的人机互动系统？请结合材料加以探究。
(5分)29．根据材料，分析我国发展虚拟现实需要开展哪些工作。
(6分)语文附加题参考答案22．人不堪其忧/颜子不改其乐/私以为虽不欲仕/然抱关击柝/尚可自养/而不害于学/何至困辱贫窭自苦如此(6分，每处1分。
少于6处，见对给分；多于6处，见错扣分) 23．论语安贫乐道(2分，每空1分)24．用颜回的箪食瓢饮、甘居陋巷与自己的疲累现状对照，揭示做官忙碌奔波的处境会妨害学习的道理。
(2分)【参考译文】从前，我年少读书时，曾暗地里奇怪，颜回用一个竹器盛饭，一个瓢盛水，住在简陋的小巷里，连旁人都忍受不了这种困苦，颜回却始终不改变他认为快乐的生活方式。
我私下认为即使不想从政做官，但做个守门打更的小官吏，也可以养活自己，并且对学习没有不利，何至于困窘受辱、贫穷困苦到如此地步呢！可是等到我来到筠州，在管理盐米事务之间操劳，没有一天休息的时间。
虽然想抛弃世俗，解脱束缚，回到能修身养性、培养道德的场所去，但每每被繁杂的事务缠绕住而身不由己。
从这以后才知道颜回之所以甘心贫贱，不肯谋求一斗一升的薪禄来养活自己的原因，确实是因为他害怕对治学有所妨碍啊。
25． A (人情如纸般凉薄)D.(第二个端午节大老送了鸭子)(5分)26．(1)A是袭人，B是薛宝钗。
(2分)“凭人怎么劝，都是耳旁风。
”说的是宝玉终日在林黛玉、史湘云处厮混，和姐妹们没有任何的避讳，甚至吃胭脂。
(2分)袭人贤惠，对宝玉不守男女大防深感担忧；宝钗有城府，待人不疏不亲，不动声色。
(2分)。
(2)(4分) 这个神态描写，意味着欧也妮的成熟(1分)，她已经由一个遇事慌乱、没有主见的柔弱女子(1分)，在家庭的变故、爱情的挫折中(1分)迅速成长为喜怒不形于色的成熟的人。
27．(4分) 虚拟空间完全仿真；互动体验更加丰富；人机交互水平更高。
(每点1分，答出3点给4分)28．(5分) 赋能领域创新；加强实践探索；建立完整的产业链；抢占发展先机，提升核心技术水平。
(每点1分)29．(6分) 培育和引进攻坚人才；强化科技攻关；丰富虚拟现实内容；提升产品质量；提供良好的政策导向；建立理性的市场环境。
(每点1分)徐州市2018-2019学年高二下学期期末抽测（2020届高三）高二年级语文（附加题）一、阅读下面的材料，完成22～24题。
(10分)故诗有三义焉，一曰兴，二曰比，三曰赋。
文已尽而意有馀，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。
干之以风力润之以丹采使味之者无极闻之者动心是诗之至也。
若专用比兴，患在意深，意深则词踬。
若但用赋体，患在意浮，意浮则文散，嬉成流移，文无止泊，有芜漫之累矣。
（节选自钟嵘《＜诗品＞序》）22.用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。
（限4处）（4分）23.我国古代的文学批评名著除了钟嵘的《诗品》，还有刘勰的《》、的《典论·论文》等。
（2分）24.根据材料，概括钟嵘关于诗歌创作的主张。
（4分）二、名著阅读题(15分)25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（选择两项且全答对得5分，选择两项只答对一项得2分，其余情况得0分）A.鲁迅小说《药》采用双线并进结构，明线写夏瑜的革命活动和牺牲，暗线写华老栓为儿子治病。
B.《哈姆莱特》在刻画主人公形象时运用了环境描写、独白等手法来展示人物内心的矛盾冲突。
C.《三国演义》中，曹昂随父亲曹操出征，在宛城之战中把坐骑让于曹操，自己却被乱箭射死。
D.《红楼梦》中，妙玉是带发修行的居士，这和她的判词“可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”是相符的。
E.《边城》中，老大天保豪放豁达、不拘小节，老二傩送不爱说话、聪明而富有感情，二人都喜欢翠翠。
26.简答题（10分）（1）《红楼梦》第十九回中，袭人试探宝玉说自己要被赎回去，除非宝玉答应几件事她才留下来。
请简述袭人要求的几件事，并据此概括袭人的形象特点。
（6分）（2）《欧也妮·葛朗台》中，德·蓬丰对查理说“咱们都有喜事相告了”，两人的“喜事”分别是什么？（4分）三、材料概括分析题（15分）阅读下面的材料，完成27～29题。
深化人才发展体制机制改革，应积极探索构建人才共享机制。
相对于传统用人机制而言，人才共享机制在多方面实现了突破。
在传统人才使用观念中，人才是为某一个用人主体服务的，为用人主体独占。
建立健全人才共享机制，打破旧观念，盘活人才资源，有利于实现人尽其才、才尽其用。
同时，在传统用人机制下，人才流动存在不少制度性障碍。
人才共享机制可以通过互联网等平台实现人才资源与用人主体的精准对接，突破传统用人机制的刚性约束，降低供需双方的搜寻和匹配成本，更好促进人才流动。
众所周知，人才资源作为一种战略资源是有限的，已成为区域发展的瓶颈制约。
近年来，为了获取高端人才资源，各地相继出台人才引进和留用政策，甚至出现了区域间人才恶性竞争现象。
人才共享机制重在盘活现有人才资源，通过人才共享机制做大人才“增量”，可以满足更多用人主体对人才的需求。
探索构建人才共享机制，需要在以下几方面着力。
在“共享”一词已成为社会热词，共享理念日益深入人心的背景下，在选人用人方面，我们也应该树立人才共享理念。
“不求所有、但求所用”，实现人才共享，要为人才松绑，建立灵活的用人制度，不拘一格用人才。
要进一步打破户籍、地域、身份、学历、人事关系等制约，为人才合理流动、高效配置提供通道。
构建人才共享机制，要防止出现对人才只讲使用不讲培育的情况。
要形成学校教育、社会教育和家庭教育相互配合的机制，形成培养人才的合力；统筹产业发展和人才培养开发规划；推动人才工作一体化发展，打破用人单位之间、区域之间人才培养的藩篱。
27.构建人才共享机制有哪些好处？（3分）28.人才共享机制在哪些方面实现了突破？（6分）29.探索构建人才共享机制需要在哪些方面着力？（6分）附加题参考答案一、阅读下面的材料，完成22～24题。
(10分)22. （4分）干之以风力/润之以丹采/使味之者无极/闻之者动心/是诗之至也23. （2分）《文心雕龙》曹丕24. （4分）内在的风力与外在的丹采应同等重视；比兴和赋应结合使用。
评分建议：每点2分，照抄原文不给分。
参考译文：所以诗有三种表现方法：一是“兴”，二是“比”，三是“赋”。
文辞已经结束然而意思还有余，是兴；借物来比喻情志，是比；直接描写事实写物而寓意于言，是赋。
用风骨来强化它，用文采来润饰它，使得体会它的人余味无穷，听到它的人动心不已，这是诗的最高的境界啊。