2020年空中课堂学习总结

2020年空中课堂学习总结

2020年空中课堂学习总结2020年空中课堂学习总结今天学习了民法的相关知识，对民法有了更深一步的了解，课程中老师举了很多的例子，通俗易懂地向我们解答了民法的相关知识。从课程中，我知道了1.民法所解决的问题和我们的生活息息相关，如。民间借贷是否合法的问题，小产权房的问题，赌债受不受法律保护等。

2.民法遵循公序良俗原则，即遵循社会公共秩序、良好的风俗原则，课程中，老师还举了四川遗赠纠纷案、姓名权、借种生子的例子，向我们讲述了什么是遵循公序良俗原则，也就是说民法是要符合社会主义公共道德的。

3.民法以事实为依据，但同时遵循民间习惯，从继承案、相邻权纠纷案让我们知道了什么是遵循民间习惯。

4.民事权利能力及胎儿、死者利益的保护，通过实例向我们讲述了什么时候胎儿应该视为民事权利能力，什么时候不享受。

5.自然人行为能力怎么划分。年龄精神健康状况。

18岁以上精神正常是完全民事行为能力；不满八周岁或精神完全不正常为无民事行为能力；介于两者之间的，八周岁以上不满18周岁或精神不完全正常的为限制民事行为能力。

第二篇课程内容是改革开放40年与中原大地的历史巨变，通过学习对河南的历史、今天和未来有了更多的认识。抗日战争时

期，河南人民处于水深火热之中，国歌中提到中华民族到了最危险的时候，被迫发出最后的吼声，指的就是这个时期。经过浴血奋战，我们建立了新中国。中原地区崛起上升为国家战略，河南作为国家粮食生产的核心区域，国家粮仓，河南的发展对于国家来说有着重要意义。国家先后提出中原经济区战略，郑州航空港区经济综合实验田战略，国家明确在郑州、洛阳、新乡实行国家自主创新示范区战略。河南省郑州市、洛阳市、开封市同时进入国家自由贸易区行列，国家一带一路规划河南战略支点。我们看到郑州发生了历史巨变，全省各地也都呈现蓬勃发展的良好态势，祝愿河南的发展越来越好，国家的发展越来越好。

第三篇

一、明初大移民安阳人口口相传许多人的祖先来自山西洪洞大槐树下，这源于明朝初期的大移民，明皇朝是在元末战争的废墟上建立起来的，河南大饥荒和连年不绝的战争引起了大量的人口逃亡，以安阳地方志和家谱记载看，当时移民彰德的多数原籍今天的长治和晋城。内黄县的迁民屯村也因元初移民而得名。滑县也是移入人口较多的地方。明初的移民规模之大时间持续之久为历代所罕见。

二、赵王藩封彰德。赵王朱高遂、康王等的故事。

1813年，河南发生严重水灾，李文成、牛亮臣等决定起义，劫富济贫，攻占了滑县县城。北京的林清于九月十五日上午对皇宫发起了进攻，因寡不敌众失败。起义最终失败。从课程中还了

解了明清时期安阳的著名人物有任国子监祭酒，相当于现在的大学校长，并整顿了国子监的学风，培养了一大批优秀学生的宋讷，一生清直的张士隆，许三礼，郭朴等，据说仁义巷"千里家书为堵墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇"和郭朴有关。

第二篇空中课堂学习心得体会（范文模版）空中课堂学习心得体会汤阴第三实验小学焦音2020年7月，我参加了暑期空中课堂远程培训，从中获益匪浅。空中课堂共四课与专业技术人员谈谈哲学思维、"十三五"时期安阳发展战略重点分析、道德建设2、我国周边安全形势与国防战略。时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵民主平等、互相尊重、互相学习、共同提高。听了四位老师的课，使我教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体，知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。

"激发学生的学习兴趣"是新大纲中新列入的教学目的。

同时，我也应该是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑谰的色彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游这种全方位展示着的语文教师气质的美，就是一个强有力的磁

场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。深入研究教育教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。

各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教师真正做到"设身处地"，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交流互动，完成教学任务。

建立新型的师生关系，强化教学主体意识。

教师应该是"首席"，与学生共同奏出优美的旋律；教师应该是"配角"，把学生衬托得光彩照人；教师应该是"热线"，让学生永远感觉到鲜活与新颖；教师应该是"110"，在学生最需要关爱和帮助的时候，及时守候在学生身边；教师应该是"导游"，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光；教师应该是"场上队长"，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友我们的学生，高高地抛向空中面对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己。

"我是谁。为了谁。是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置。是否做到了一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切"。特别我刚到这个学校，对这里的学生学习情况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们-----平等协商，倾心交流，使得我们师生关系和谐融洽。

第三篇小学英语课堂空中培训总结小学英语课堂空中培训总结通过这次的小学英语课堂空中培训后，收获良多，感慨甚多，这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用。作为一名农村小学的新手英语教师，自己还存有很多的不足，需要在以后教学中不断的提高，当然小学英语的开展目前在农村还存在一些暂时性的问题，如设备不全，学校、家长不重视，教师专业不对口、即使是专门的英语教师，还需要教语文或者数学等等，对于刚下来的英语老师，总觉得往往有一点挑战性，如何在这种小学英语教学氛围中，摆正自己的态度，将是十分的重要，不管氛围怎么样，存在什么样的问题，只要我们存有一颗为教学奉献的心，对学生负责任的态度，就可以把小学英语教好，教精。

自己曾一度迷茫过奋斗方向，除了英语的教学外，还有教数学，并且数学在农村小学所占分量比英语要大很多，要叫好数学的同时，还要不让学生英语落下来，也不断反思自己，思考小学英语的发展方向，也请教过很多老师，思考过后，只总结出一个结论，这都是教师的态度问题，如果教师对于现有环境都妥协的话，是对学生的不负责任，扼杀了学生全面发展的权利，学生需要明灯进行指引，而教师就是他们理想的守护者，如果连守护者都存有自暴自弃，学生该如何发展，这些问题最该反思的应该是老师，而不是对教育现状的一种批判或者不满。

通过这次学习我意识到在以后的教学过程中要尽量给学生创造条件，创设情景，上好每一节课，从点滴做起，慢慢积累，不