二年级标点符号(终极版)[33]

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标点符号讲解(讲义)统编版语文二年级下册

小学标点符号详解（适用于二年级）二年级常用标点句号问号叹号逗号顿号分号冒号引号省略号破折号。

？！，、；：“”……——靠左下靠左占半格后书名号：不要用在一行的开头/第一格。

②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。

标点符号儿歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→() 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→() 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→() 两只眼，张得大，遇它就有许多话→() 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→() 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→() 四方脸，有来历，引用名正又言顺→() 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→() 小哑巴，不说话，省略词句都用它→() 小博士，提醒你，要紧的话别忘记→() 一条线，左边排，地名人名划一划→() 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→() 二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。

记住：人物说的话要全部用引号引起来。

）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。

提示语在中间，点个逗号在后边。

提示语放最后，结尾画个小圆圈。

（小圆圈就是句号）练习题：第一单元1、春天像个害羞的小姑娘躲躲藏藏2、解冻的小溪叮叮咚咚3、在北京天坛公园植树的人群里岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目4、小草从地下探出头来那是春天的眉毛吧5、春天来了我们看到了她我们听到了她我们闻到了她我们触到了她6、她在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇啊摇她在喜鹊杜鹃嘴里叫在桃花、杏花枝头笑7、鼹鼠先生路过刺猬太太家正巧多彩的鲜花她惊奇地说这是谁在我家门前种的花8我知道了么美好的礼物啊第二单元1你在哪里2、难道它的味道很特别吗3、这糕的确应该叫啊4路已经走了不少不想回去5、是啊大米是农民种的稻子加工出来的肥料水6、爸爸接着说糖呢是用甘蔗汁甘蔗甜菜也要有人种熬糖的时候还得有火就算米糕做好了送货售这些又需要很多人的劳动7、河水碧绿碧绿的微风吹过泛起层层波纹河岸上垂下来的柳叶拂过妈妈和爸爸的头发我和妹妹看着都笑了8、路的一边是田野葱葱绿绿的非常可爱像一片柔软的绿毯9、爸爸不作声他松开我的手从路旁一株柳树下拾起一根又长又细的枝条把它递给了妹妹说这是一匹出色的马你走不动了就骑着它回家吧10、妹妹高兴地跨上马蹦蹦跳跳地奔向前去等我们回到家时她已经在门口迎接我们笑着说我早回来啦第四单元1、脚尖划过的地方大块的草坪绿了大朵的野花红了大片的天空得透明2、在葱郁的森林里雪松们拉着手请小鸟留下歌声3、我看见喜鹊阿姨站在窝边一会儿教喜鹊弟弟唱歌4、鹊鹊喜鹊阿姨教道5、我懂得喜鹊弟弟很快给出了答案那是太阳太阳升上来了第五单元1还修羊圈干什么2、如果妈妈在身边问问她该怎么办那多好啊3、原来河水既不像老牛说的那样浅4一边喘气一边说今天可把我累坏了5、老师的神情变得严肃了半晌他又问道好笑么6、好笑有几个同学抢着答道第六单元雷雨满天的乌云树上的叶子一动不动一只蜘蛛从网上垂下来逃走了哗哗雨下起来雨越下越大树哇都看不清了渐渐地雷声小了雨声也小了天亮起来了太阳出来了一条彩虹挂在天空蝉叫了蜘蛛又坐在网上里水满了第七单元1、卖什么呢就卖口罩吧因为口罩织起开很简单2、原来哪位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣3、尽管如此它并不悲观失望也不羡慕任何人第八单元1、只要万物都做它最容易做的事这世界就很有秩序23、土地被晒焦了江河里的水被蒸干了被融化了参考答案：第一单元1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

标点符号复习语文二年级上册期末专项复习PPT课件

标点符号口诀
句号（。）是个小圆圈，用它表示话说完。逗号（，）带着小尾巴，话没说完才出现。问号（？）像个小耳朵，表示一句问话完。感叹号（！）就是小某某，表示惊喜和感慨。冒号（：）上下两个点，要说的话写后边。引号（“”）就是小蝌蚪，引文引语在中间。
填填看，以下所指各是哪一种标点符号。
1.小胖子，像圆球，说完一句就停留（句号） 2.小蝌蚪，尾巴弯。暂时游在句中间（逗号）
语文二年级上册
标点符号专项复习
。句
号
句号是个小圆圈，用它表示话说完。
，逗
号
逗号带着小尾巴，话没说完才出现。
？问
号
问号像个小耳朵，表示一句问话完。
！感
叹号
感叹号就是小炸弹，表示惊喜和感慨。
冒
：号
冒号上下两个点，要说的话写后边。
“” 引
号
引号就是小蝌蚪，
引文引语在中间。
真题
细心体会，仔细辨别，说法正确的，在括号里打 “√”，错的打“×”。
“公园里的花真多呀？”这句话的标点是正确的。（ × ）
这句话是对公园的花多的感叹，是感叹句，应该打感叹号。
先把句子补充完整，然后在□里加上标点。
1.我想到北京去看故宫。 2. 你快去那儿看看吧！ 3. 看到他们踢球，你想试一试吗？
1. 小明对小红说：“下周日你有时间吗？”
2.“哥哥你听，”小红说：“王爷爷家的八哥又叫了。”
3.“下周日咱们一起去奶奶家。”小明对小红说。
模拟题
给下面的句子加标点符号。
1.小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 2.露西边说边写：“亲爱的爸爸 …… ” 3.“啊，太好啦！”露西叫了起来。 4.不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

二年级语文标点符号使用方法大全

二年级语文标点符号使用方法大全二年级语文标点符号使用方法大全，考试不再丢分!标点符号使用方法● 标点符号歌：句号(。

)是个小圆点，用它表示说话完。

逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。

分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。

问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号(……)六个点，表示意思还没完。

破折号(——)短横线，表示解说话题转。

书名号(《》)两头尖，书刊名称放中间。

圆括号( )方括号[ ]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

写作常用标点符号使用方法● 基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

● 标点符号用法说明举例(一)句号。

1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号!1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2.用于语气强烈的祈使句末尾。

小学二年级标点符号PPT课件

！有时闹来有时叫，
脾气数它最最大。
精选课件
14
精选课件
15
书包这么小，装得下这么多书吗？
精选课件
16
小鸟在蓝蓝的天空中，自由自在地飞。
精选课件
17
哎呀！火烧到他身上了。
精选课件
18
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的 …… 真像个美丽的大花坛。
精选课件
19
精选课件
8
精选课件
9
长得像个小蝌蚪，
可是不在水中游。
，
精选课件
10
有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，
、牵着并列词语向前走。
精选课件
11

远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，
：要是有谁要说话，
说话后面点上它。
精选课件
12
形状像个大耳朵，爱像别人提问题。
？
精选课件
13
喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
1415书包这么小装得下这么多书吗16小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞17哎呀火烧到他身上了18草地上盛开着各种各样的野花
，
：
精选课件
1
一、标点符号歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田
野、山洼。
精选课件
5
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

二年级语文下册标点符号知识点总结及练习(可打印版本)

二年级语文下册标点符号知识点总结及练习(可打印版本)一、标点符号歌。

标点符号很重要，组成文章不可少。

该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思未完用逗号，一句完了用句号。

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

有些意思要省掉，可以加个省略号。

标点符号用准确，文章清楚都称好。

二、闯关游戏。

第一关（一）判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。

1、北京是中华人民共和国的首都，（）2、你给我出去！（）3、我喜欢吃的水果有很多，比如XXX、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。

（）4、XXX说，考试考不好会挨打的。

（）5、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给我吃点东西吧，饿死我啦。

”（）6、啊，这里的风景好美啊！（）7、XXX是我的好朋友。

（）第二关（二）填空题：请把正确的标点符号填在括号里。

（1）我看见天上有很多多少很多多少星星（）它们都在朝着我眨眼睛呢（）（2）他高兴地说（）我考一百分啦（）（3）我喜欢去游乐园玩（）（4）你怎样没有写完作业啊（）第三关（三）巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。

句号话还没说完，表示省略。

问号表示强烈的感情。

省略号把句子隔开。

叹息号表示疑问，引起读者思考。

小逗号表示一句话说完了。

第四关（四）正确使用标点符号要注意以下几点：1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开头。

行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。

2、省略号占两格的位置，中央不克不及断开。

省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。

强化训练标点符号的正确格式：请找出使用错误的标点，并在原文上进行修改。

一天。

XXX高兴奋兴地回抵家，一进门就高声地叫道，妈妈，我返来啦！我本日看见很多多少很多多少的动物啊！妈妈笑笑说，看见什么啦。

我得意极了，说：老虎、大象、鸵鸟，好多好多啊。

3、填一填。

新版小学生标点符号的使用(二年级)课件-精选.ppt

2.下面的《〈古井〉读后感》用的就是第二种写法。
3．还有，我看你是看了《小学作文》里的一篇《麻雀》的文章，是不是?
精选
1、既然你错了就应该诚恳地道歉你实在不该用尺子打人呀 a
2、这种钢笔有三种颜色红色蓝色和黑色 a
精选
书写标点符号时应注意：
1.标点符号不占首格。
(双引号、书名号、括号除外）
精选
在文章中对句子起到停顿、语气变化作用的符号，叫做标点符号。
精选
：？“ ”
《》（）
，。、
…… ——
；！
精选
点号及其形式
名顿逗分句问叹冒称号号号号号号号
形式
√
、
√
，
；
√
。
√
？
√√
！：
精选
标号及其形式
名破括书引连间着专省称折号名号接隔重名略
形 —（《式— ）》
2．事情已经到了这个地步，已经没有办法挽回了！
3.为了您的健康，请不要在这里吸烟！
精选Hale Waihona Puke 提示语后或某人说话前的停顿。
精选
1.妈妈常对我说： “放学回来，你要帮助老奶奶做点事。 ”
2.这里的绿真多：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。精选
表示一句问话说完之后的停顿。
精选
1.你是从家里来么?
2.书名号、双引号、括号不能拆单使用。 3.省略号、破折号占两格，其余符
号占一格。 4.省略号书写应注意圆点数量，不
可多写，也不可精选少写。
书写标点符号时应注意：
（1）.逗号，顿号，句号，冒号，感叹号和问号紧跟句子书写，独立书写在一行的开头位置。（2）.书名号，双引号可在一行或一段文字的开头和结尾书写。但不能上行末尾写一半下行开头写一半。

二年级语文标点符号使用方法大全

二年级语文标点符号使用方法大全，考试不再丢分!标点符号使用方法● 标点符号歌：句号(。

)是个小圆点，用它表示说话完。

逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。

分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。

问号()好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号()好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号()六个点，表示意思还没完。

破折号()短横线，表示解说话题转。

书名号()两头尖，书刊名称放中间。

圆括号( )方括号[ ]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

写作常用标点符号使用方法● 基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

● 标点符号用法说明举例(一)句号。

1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗(三)感叹号!1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2.用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击!3.用于语气强烈的反问句末尾。

小学二年级语文标点符号的用法大全+专项练习(全)

小学二年级语文标点符号的用法大全+专项练习1正确书写格式一、在方格稿纸上的书写格式1．在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。

这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。

如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。

2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。

连接号和间隔号一般占一个字的位置。

这四种符号的位置都写在行次中间。

4．着重号和专名号标在字的下边。

二、在长格稿纸上的书写格式1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右，也占一个字的位置。

2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。

3．引号改用『』和「」。

括号的两部分分别放在被标明词语的上下。

4．着重号标在字的右侧。

专名号标在字的左侧。

哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的三、标点符号的书写格式2标点符号歌句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。

读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。

遇它读出语调来，看书见它要思考。

叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。

请求、反问都该用，有它文章起波澜。

顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。

顿号用来做分界，读到它时停顿短。

逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。

句子中间要停顿，往往由它来值班。

分号歌并列句子肩并肩，不分主次紧相连。

如用逗号隔不开，可用分号站中间。

冒号歌小小冒号两个点，提示下文常出现。

它和引号是朋友，文章之中常相伴。

引号歌四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。

人物语言引在内，别人文句用它标。

二年级标点符号练习24页(有答案)

标点符号名称及使用说明二年级标点符号练习一、把词语连成句子，并加标点。

1．许多玩耍公园里在小朋友__________________________________________________ 2.飞燕子从回来南方了__________________________________________________ 3．大家评选让林老师一名劳动委员__________________________________________________ 二、把句子补充完整，并加上标点。

1．______多么高啊( )2．大家仔细地______( )3．妈妈______吗( )三、连线题(把句子与合适的标点连起来)。

1．这难道是自己的影子。

2．太阳暖烘烘的！3．他终于找到妈妈啦？四、我会用标点。

1．怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）2．小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（）五、我给句子加标点。

1．小兔子小心地摘下一片叶子（）2．不一会儿（）又来了一只小熊（）3．多么漂亮的书包啊（）4．老爷爷问她（）你怎么不说说你的儿子呀（）5．你看见我的语文书了吗（）6．我最喜欢（）小山羊和小灰兔（）这篇课文（）六、我给句子加标点。

一天夜里( )江凡家楼下的食品商店忽然起火了( )火焰迅速蔓延( )很快烧到了楼上( )人们从睡梦中惊醒( )一时间( ) 喊声( )哭声( )咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片( )七、我会加标点。

宋涛问：“你能画风吗（）”赵小艺眨眨眼睛口说：“我能（）”说着（）她在房子前面画了一根旗杆（）旗子在空中飘着（）宋涛说：“画得太好了（）风把旗子吹得飘起来了（）”九、一点即通（加标点）。

1．那么多星星（）一闪一闪地乱动（）眼都看花了（）你能数得清吗（）2．爷爷说的话是真的吗（）十、给下面的句子加上标点符号，再读一读。

1．养蜂的人惊讶地说( ) 您好( ) 列宁同志( ) 是谁把您领到这儿来的( )2．列宁笑着说( ) 我有向导( ) 是您的蜜蜂把我领到这儿来的( )十一、把句子补充完整，并加上标点。

二年级信息技术标点符号使用方法大全

标点符号是语言文字中的重要组成部分，用于表示句子的停顿、语气和语义的变化。

在信息技术中，正确使用标点符号是非常重要的，可以使文本更加清晰明了。

以下是二年级信息技术标点符号使用方法的详细介绍：1.句号（.）：用于句子结束。

例如：我喜欢吃苹果。

2.问号（?）：用于疑问句的末尾。

例如：你喜欢吃苹果吗？3.感叹号（!）：用于表示强调和感叹的语气。

例如：多么美丽的花儿啊！4.逗号（,）：用于列举句中并列成分之间的间隔。

例如：我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。

5.分号（;）：用于连接两个具有独立意义的句子或在列举句中表示语义的变化。

例如：我喜欢吃苹果；他喜欢吃香蕉。

6.冒号（:）：用于引导解释、列举或说明的内容。

例如：我有一个愿望：去看大海。

7.引号（‘’、“”）：用于引用别人的话或强调词汇。

例如：他说：“我喜欢打篮球。

”8.破折号（—）：用于表示对话或引文的话语。

例如：他问道：“你想去哪里玩？”，我回答：“我想去海边。

”9.括号（(）：用于括起表示插入的说明、解释或注释的文字。

例如：这本书（《小王子》）很有趣。

10.省略号（...）：用于表示文中省略的部分。

例如：她想了想，然后说道：“我...我不知道该怎么办。

”11.感叹词后面要加感叹号。

例如：多么漂亮的花啊！12.疑问词后面要加问号。

例如：你想去哪里？13.对话中的对话人物的话语要用引号括起来。

例如：小明说：“我喜欢吃苹果。

”14.列举句中的并列成分之间要用逗号分隔。

例如：我有一个好友，她叫小红。

15.分隔两个具有独立意思的句子时可以使用分号。

例如：我喜欢吃苹果；他喜欢吃香蕉。

16.括号内的内容是对其他内容的解释或补充说明。

例如：这个词（橡皮）是用来擦除铅笔的。

17.冒号可以用于引出一个解释、列举或说明的内容。

例如：她爱好很多：画画、唱歌和跳舞。

18.不同的标点符号可以结合使用，用来表示更为准确的语义和语气。

例如：她问：“你想要什么？”我回答：“我想要一本书。

部编版人教版二年级语文上册标点符号分类及用法一览表

部编版人教版二年级语文上册标点符号分类及用法一览表标点符号分类及用法一览表标点符号分类：句中点号：逗号、顿号、分号、冒号、破折号、省略号、着重号句末点号：句号、问号、叹号引号：英文引号“ ”，中文引号『』，括号（），书名号《》，破折号——，省略号……标点符号用法：1.除《》——“”外，标点符号不能放在句首。

2.引号（“”、（）、《》）的前一半不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

3.——和……各两个字的位置，不能分成两截各自放在上行的末尾和下行开头。

用法举例：逗号、顿号、分号、冒号、破折号、省略号、着重号：1.逗号用于句子内部的主谓、动宾、状语之间的停顿。

2.顿号用于并列词语间，前面的用顿号，最后一处多用“和”或“及”。

3.分号用于并列复句内的停顿，或非并列（转折、因果）多重复句内，第一层前后两个分句间。

4.冒号用于引出解释或说明。

5.破折号用于陈述句末尾的停顿，或语气舒缓的祈使句末尾。

6.省略号用于总结性话语后边，表示引起下文分说。

7.着重号用于表达强调。

句号、问号、叹号：1.句号用于句子内部间主谓间的停顿。

2.问号用于一般疑问句和反问句末尾，或选择问句中，中间停用逗号，句末才用问号。

3.叹号用于感叹句末尾停顿，或语气强烈的祈使句末尾，或语气强烈的反问句末尾。

标点符号分类及用法一览表标点符号分类：句中点号：逗号、顿号、分号、冒号、破折号、省略号、着重号句末点号：句号、问号、叹号引号：英文引号“ ”，中文引号『』，括号（），书名号《》，破折号——，省略号……标点符号用法：1.句首不应出现标点符号，除《》——“”外。

2.引号（“”、（）、《》）的前一半不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

3.——和……各两个字的位置，不能分成两截各自放在上行的末尾和下行开头。

用法举例：逗号、顿号、分号、冒号、破折号、省略号、着重号：1.逗号用于句子内部的主谓、动宾、状语之间的停顿。

2.顿号用于并列词语间，前面的用顿号，最后一处多用“和”或“及”。

二年级语文下册标点符号使用方法大全

标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。

二年级语文下册标点符号使用方法大全

标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。

小学一二年级标点符号PPT课件

连续问各问句后均用问号。
如：他是谁？从什么地方来？
2024/12/18
15
有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。
1、我们应该想一想，这件事情究竟怎么办。
2、我想知道盒子里面装的是什么。
感叹号（！）
表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。还用在语气很重的祈使句后。
1、春天的公园真是太美啦！ 2、救命啊！着火了！快来救火啊！
形状像个大耳朵，爱向别人提问题。
？
滚圆小珠站一排，不多
不少正六颗。
……
喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，脾气就数它最大。
！
水平最高要数我，总在最
后做总结，要是没有我，话
就没完又没了。
。
逗号（，）表示一句话中间的停顿。
1、小明，你妈妈叫你回家吃饭。 2、我叫李星，是老隆一小二年级的学生。
……
你会正确使用这些标点符号吗？
, 、。？！ : . … … “”
“小试牛刀” ⑴ 冬冬的妈妈说：“冬冬，王老师来了，还不快给王老师倒杯水。”
“小试牛刀”
⑵ 我不知道什么时候出发。
⑶ 你打算今天去呢，还是明天去呢？
“小试牛刀”
⑷ 爸爸给我买了《格林童话》、《上下五千年》、《十万个为什么》......
顿号（、）表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
1、我的教室里有黑板、桌子、椅子等。 2、我喜欢吃苹果、香蕉、草莓和桔子。
问号（？）
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如： ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？
“选择问”与“连续问”
选择问中间用逗号，句末用问号。