学年第一学期期末试卷检查工作总结
期末阅卷督查总结汇报
期末阅卷督查总结汇报根据您的要求，我对期末阅卷督查进行了总结汇报。
本次汇报包括以下几个方面：督查目的及任务概述、督查方法与工作流程、督查中存在的问题以及对策建议。
一、督查目的及任务概述学校每学期末都会组织阅卷督查工作，目的在于提高试卷阅卷的质量，确保学生的成绩公正准确，更好地服务教学改革和提高教育教学质量。
本次督查的任务是对各学科期末测评试卷的阅卷质量进行评估，并发现存在的问题，提出改进建议。
二、督查方法与工作流程1. 督查方法：本次督查采用了定性与定量相结合的方法。
通过专家评委对试卷进行评估，其中包括试卷的设计合理性、题目的难度与区分度、答案的准确性等。
同时，采用了抽查样本的方式，对阅卷过程进行实地观察，以确保评估结果的准确性。
2. 工作流程：督查工作分为前期准备、实地观察与评估、问题发现与整改以及结果汇总等阶段。
前期准备阶段主要包括明确督查任务、确定评分标准与流程、组织培训等。
实地观察与评估阶段是督查工作的核心环节。
通过对阅卷场所、阅卷人员及评分标准的检查，发现存在的问题、误差及不规范操作，并对试卷进行评估与分析。
问题发现与整改阶段是整个督查工作中的改进环节。
将问题整理、汇总，并及时向相关责任人进行反馈与督促整改。
结果汇总阶段是对督查工作的总结与汇报。
将评估结果整理归纳，并提出改进建议。
三、督查中存在的问题通过本次督查，我们发现了一些问题，主要包括：1. 阅卷方式不统一：不同科目、不同阅卷人员之间存在较大的差异，阅卷标准和分值划分不明确。
2. 阅卷人员素质参差不齐：存在部分阅卷人员缺乏专业知识、评判能力不足，导致阅卷质量参差不齐。
3. 阅卷程序不规范：部分阅卷过程中，没有按照规定程序进行，如未认真核对答题卡与试卷是否匹配，导致评分错误。
4. 阅卷教材不齐全：有部分科目的教材参照不明确，导致试题的设计不完善、题目答案的准确性存在问题。
四、对策建议为了解决督查中发现的问题，提高阅卷质量，我们提出了以下对策建议：1. 统一评分标准：必须确保各科目的评分标准与分值划分统一明确，评委之间要进行沟通和交流，以保持一致的评分准则。
期末教学检查工作总结(一)7篇
期末教学检查工作总结(一)7篇第1篇示例：在教育工作中，期末教学检查是一项非常重要的工作环节。
期末教学检查不仅可以检验学生整个学期的学习成果，也可以评价教师的教学水平和教学效果。
为了确保教学质量，提高教学效果，我们对期末教学检查工作进行了总结，希望能够为今后的工作提供借鉴。
一、检查内容期末教学检查的内容主要包括学生的考试成绩、平时表现、作业质量等方面。
通过这些方面的检查，可以全面了解学生的学习情况，及时发现问题，针对性地进行改进。
二、检查方法在本次期末教学检查中，我们采取了多种方法来检查学生的学习情况。
除了笔试和口试外，我们还组织了小组讨论、实验演示等形式来检查学生的综合能力。
这些方法既考察了学生的基础知识掌握情况，又考察了学生的创新能力和实践能力。
三、教学反思通过本次期末教学检查，我们也发现了一些问题。
一是学生的学习积极性不高，很多学生只是为了考试而学习，而没有真正理解知识。
二是教师的教学方法有待改进，有些教师过于注重教材知识的传授，而忽视了学生的实际需求和兴趣。
三是学校的教学管理有待加强，教师和学生的管理不够严格，导致课堂纪律不够好。
四、改进措施针对以上问题，我们提出了以下改进措施。
一是增加学生的参与度，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的学习积极性。
二是优化教学方法，注重培养学生的实际能力，引导学生主动学习。
三是加强学校管理，在教师和学生中建立起良好的互动机制，提高课堂纪律。
本次期末教学检查取得了一定的效果，但也暴露了不少问题。
我们将以此次检查为契机，进一步加强学校教学管理，优化教学方法，提高学生的学习积极性，为提高教学质量，促进学生全面发展奠定坚实的基础。
相信在全校师生的共同努力下，我们的学校将迎来更加美好的明天。
第2篇示例：期末教学检查工作总结(一)一、工作背景学期末教学检查是学校教学管理工作的重要组成部分，是保证教学质量、促进学生全面发展的重要举措。
本次期末教学检查旨在全面了解各教师在本学期教学工作中的情况，查找问题，解决困难，为下学期的教学工作提供参考和改进方向。
期末考试检查总结(29篇)
期末考试检查总结（精选29篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的期末考试检查总结（精选29篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
期末考试检查总结1颇为艰难的一个学期过去了，那感觉真好。
其实，这个学期的课并不多，不断地在重复而已，其实营销这门课也不是很吓人，只是，我们之前没有试过这种形式而已。
一开始，要建立自己的公司，起名字的时候大家都放了很多心血，希望名字能够出众。
接着，慢慢有了很多工作要做，选自己的产品，选国内成功的企业，再接着，按照营销的程序一步步往下走。
有时候，并不是我们不想做好，而是时间真的不够，我们总不可能只顾着这门课而放弃其他吧。
可是，一份耕耘一份收获，当我们的付出得到认同和奖励的时候，真的，什么都值了。
而当我们真的没准备的时候，心里是虚虚的，紧张而又难过。
一连串的作业让我们疲惫之余，还学到了很多东西。
从产品的选择到选择市场，再到进入市场，然后进行销售，每一步，都需要背后强大的需求来支撑，而这之前，需要的是你敏锐的长期眼光，你要比别人先发现市场上得不到满足的需求，到最后，会发现，一个成功的背后真的不容易。
因为我们是模拟的，很多时候免不了会想当然，而现实中，走错了一步，满盘皆输啊。
老师说，学了这么课，不仅学到了营销，还可以延伸到自己身上。
的确是的，做自己的SwoT，在毕业的时候把自己sale出去吧。
最后一次课，老师的说话，让我好想好想去做促销，把学到的运用在实践中才是最好的。
期末考试检查总结2这个学期过得还是挺跌宕起伏的。
感觉刚开学的那段时间整个人都飘飘然，不止是心态，更是对自己找不到准确的定位。
就总体而言，目前六科里最短的木板是生物，再就是物理、地理还有提升的空间，（因为这两科成绩不是怎么高，而且起伏较大）。
生物……令人窒息。
就排名而言，这次生物是提高了（54→48)。
2024年试卷检查总结范文5篇
2024年试卷检查总结范文5篇第1篇示例：2024年试卷检查总结范文2024年，是我校中学教育改革转型的一年。
在这一年的试卷检查中，学校领导高度重视，教师们积极备课，学生们也认真应对。
在全校师生的共同努力下，试卷检查取得了良好的成绩。
现就此次试卷检查进行总结。
我们来总结一下试卷质量。
在这次试卷检查中，学校制定了科学合理的试卷命题方案，试卷难度与教学内容相符，注重了知识点的覆盖面，题型设计考究合理。
试卷难度适中，能够较好地考察学生的基础知识和能力。
试卷分数分布合理，能够较好地体现学生的学习水平。
试卷的质量较高，能够准确地反映学生的学习水平。
我们来总结一下试卷答题情况。
在这次试卷检查中，学生们认真对待考试，积极思考，认真答题。
他们对所学知识有一定的掌握，并能够熟练运用到考试中。
在答题中，学生们展现出了较高的解题能力和分析能力，能够独立思考，独立解决问题。
他们对题目的理解准确，答案的步骤清晰，展现了较高的学习能力和应试能力。
学生们的答题情况较好，能够准确地展现出他们的学习水平。
我们来总结一下试卷评阅情况。
在这次试卷检查中，教师们认真细致地进行了试卷评阅工作。
他们针对每个学生的答卷，进行了认真的批改和评分，认真地记录每个学生的得分情况，保证了成绩的准确性和公平性。
在评阅过程中，教师们还重点关注了学生的答题思路和解题方法，并提出了一些指导性意见，以帮助学生改正错误，提高学习水平。
教师们的评阅工作较好，能够准确地反映学生的学习情况。
该次试卷检查取得了较好的成绩，充分体现了学校教学质量的提高和学生学习能力的提升。
但是在总结中，我们也发现了一些问题，如部分学生对知识的掌握不够透彻，解题思路有些片面，因此需要教师们进一步指导，帮助学生提高学习水平。
学校还应进一步优化试卷命题方案，提高试卷质量，加强平时作业和课堂练习，确保学生能够牢固掌握所学知识。
相信在学校各方面的共同努力下，下次的试卷检查一定会更加出色。
2024年试卷检查总结在完成上述内容的情况下，我校将以此为契机，不断完善教学管理工作，加强教师队伍建设，提高学生学习质量，为学校的教育事业发展注入新的动力。
期末考试检查工作总结
期末考试检查工作总结
随着学期的结束，期末考试也即将到来。
作为学校教育工作的一部分，期末考
试检查工作是非常重要的，它不仅可以检验学生的学业成绩，也是对教学质量的一次全面检查。
在这个关键时刻，我们需要对期末考试检查工作进行总结，以便更好地为下一学期的教学工作做好准备。
首先，期末考试检查工作需要有明确的目标和计划。
在考试前，学校需要制定
详细的考试安排和监考安排，确保每个班级都有充分的准备时间和考试时间。
同时，教师也需要对考试内容进行合理的安排，确保考试题目符合教学大纲和教学要求，能够全面地检验学生的知识水平。
其次，考试过程中的监考工作也是非常重要的。
监考老师需要严格遵守考试纪律，确保考试过程的公平公正。
在考试期间，监考老师需要保持警惕，防止学生作弊行为的发生。
同时，监考老师还需要及时处理考试中出现的问题，确保考试的顺利进行。
最后，期末考试结束后，需要对考试成绩进行及时的统计和分析。
学校需要对
每个班级的考试成绩进行汇总，分析学生的整体表现和学科成绩分布情况。
这样可以及时发现问题，为下一学期的教学工作提供参考和指导。
总的来说，期末考试检查工作是学校教育工作中的一项重要任务，它不仅能够
检验学生的学业成绩，也是对教学质量的一次全面检查。
通过对期末考试检查工作的总结，我们可以及时发现问题，为下一学期的教学工作做好准备，提高教学质量，促进学生全面发展。
期末评卷工作总结
期末评卷工作总结
随着学期的结束，期末评卷工作也接近尾声。
在这段时间里，我们评阅了数百
份试卷，对学生的学业成绩进行了认真的评定。
在这个过程中，我们不仅仅是简单地给予分数，更重要的是对学生的学习情况进行了全面的了解和分析，为他们的学习提供了有益的建议和指导。
在评卷工作中，我们首先要对学生的试卷进行认真的审阅和批改。
这需要我们
耐心细致地阅读每一份试卷，对学生的答案进行客观公正的评定。
在这个过程中，我们要严格按照评分标准进行评分，确保每一位学生都能够得到公平的评价。
除了简单的给分外，我们还要对学生的答卷进行分析和总结。
通过对学生的答
卷进行比较和归纳，我们可以发现学生在学习中存在的问题和不足之处。
这样一来，我们就可以为学生提供有针对性的学习建议，帮助他们更好地提高学习水平。
在评卷工作中，我们还要注重与学生的沟通和交流。
通过与学生的讨论和交流，我们可以更好地了解他们的学习情况和学习需求，为他们提供更加个性化的学习指导。
这样一来，我们就可以更好地帮助学生解决学习中遇到的问题，促进他们的学习进步。
总的来说，期末评卷工作是一项重要的工作，它不仅仅是对学生学习成绩的评定，更重要的是为学生提供有益的学习指导。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高评卷质量，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
相信在我们的共同努力下，学生的学习成绩一定会有更大的提高。
XXX小学2023学年度第一学期期末阅卷工作总结
XXX小学2023学年度第一学期期末阅卷工作总结前言XXX小学2023学年度第一学期期末阅卷工作已经结束，现将本次阅卷工作进行总结，以期对下一次阅卷工作有所帮助。
阅卷工作总体情况本次阅卷工作始于2023年1月15日，结束于2023年1月20日，在这五天里，共有X位老师参与阅卷工作。
对于本次期末考试，本学校采用了人工阅卷和电子阅卷相结合的方式进行，其中，数学和语文科目采用电子阅卷，英语、物理和化学科目采用人工阅卷。
优点本次阅卷工作的优点如下：1.减轻了老师的负担采用电子阅卷的方式能够有效的减轻老师的工作负担。
老师们只需要负责扫描答题卡，并进行一些简单的操作即可完成阅卷工作，这对于普通老师来说是一件非常有意义的事情。
2.提高了阅卷效率采用电子阅卷的方式不仅能够减轻老师的工作负担，还能够提高阅卷的效率。
机器能够更加精确的判断答案是否正确，而不会像人一样受到主观因素的影响。
因此，电子阅卷能够使得阅卷工作更加高效、准确。
3.保护了学生成绩采用电子阅卷的方式还能够保护学生成绩的准确性。
机器阅卷可以有效地减少人为因素影响，如此一来，即使有人故意为难某个学生，也无法改变这个学生的实际成绩。
不足之处本次阅卷工作中也存在一些不足之处，需在下一次阅卷工作中加以改进。
1.技术支持不够采用电子阅卷方式是有风险的，需要具备足够的技术保障。
本次阅卷工作期间，由于技术支持不够，发生了一些机器故障，导致阅卷工作的进程受到影响。
下一次阅卷工作中应当更加重视技术支持，确保阅卷工作的顺利进行。
2.完善操作规范阅卷工作的规范性也是本次阅卷工作中需要改进的一个方面。
虽然答题卡的设计十分周到，但是在操作过程中依然存在一些漏洞。
下一次阅卷工作应该继续完善操作规范，避免影响阅卷的准确性。
改进方案针对上述的不足之处，提出以下的改进方案：1.加强技术保障下一次阅卷工作中，应当尽量增加技术保障措施。
例如，在阅卷之前，可以对阅卷器进行前置测试，确保机器的正常运行；同时，在阅卷过程中，应当保持紧密的联系，及时解决机器故障。
学期末考试检查情况总结
学期末考试检查情况总结
背景
学期末考试是评估学生在整个学期期间所学知识的重要方式之一。
为了确保考试的公平性和准确性，我们开展了一系列的考试检查。
检查方案
为了完成考试检查，我们采取了以下几个步骤：
1. 验证试卷的准确性：我们首先对每份试卷进行了仔细的审核和验证，确保试题与课程大纲和教学内容一致。
2. 布置监考人员：我们精心挑选了合适的监考人员，确保他们具备相关专业知识和严谨的工作态度。
3. 保密措施：为了确保考试的机密性，我们对试卷进行了严格的管理，采取了防止作弊和泄露的措施。
4. 考试环境的监控：我们提供了安全稳定的考场环境，监控考
试过程，防止考试作弊的行为发生。
5. 转交答卷的程序：我们建立了规范的答卷转交程序，确保答
卷安全有效地送达至评卷人员手中。
检查结果
经过以上的考试检查方案，我们成功地确保了学期末考试的公
平性和准确性。
整个考试过程中没有发现任何违规行为或考试失误。
学生们按照规定的时间和规则完成了考试，并且答卷的质量也得到
了有效的保证。
结论
通过本次学期末考试检查，我们展现了对于教育质量的重视和
对学生学业成果的尊重。
我们会继续努力改进考试检查方案，使之
更加严谨和高效，以更好地评估学生的学业水平。
小学学校期末检查的工作总结5篇
小学学校期末检查的工作总结5篇第1篇示例：小学学校期末检查是每个学期的重要工作之一，旨在对学生的学习情况进行全面评估，发现问题及时处理，为下个学期的教学工作做好准备。
作为学校教职工的一员，我参与了本学期期末检查工作，并从中总结出以下几点经验和教训。
对学生的学习情况进行全面的了解是非常重要的。
在期末检查之前，我们要对学生的学习情况进行全面的了解，包括平时考试成绩、作业完成情况、课堂表现等方面。
只有真正了解了学生的学习情况，才能有针对性地开展后续的评估和指导工作。
要及时发现和处理学生存在的学习问题。
在期末检查中，我们发现了一些学生存在学习困难的情况，如成绩较差、作业落后等。
针对这些问题，我们要及时与学生及家长沟通，找出问题出现的原因并尽快提出解决方案，帮助学生尽快克服困难，尽快进步。
要注重对学生综合素质的评价。
除了学习成绩外，学生的综合素质也是非常重要的。
在期末检查中，我们要综合考虑学生的素质品德、思想品德、身心健康等方面，对学生进行全面评价，为其今后的发展提供参考。
要不断完善期末检查工作制度。
通过本学期期末检查的工作总结，我们也发现了一些不足和问题，如检查流程不够顺畅、评价标准不够明确等。
针对这些问题，我们要及时总结经验教训，不断完善工作制度，提高期末检查的效率和质量。
小学学校期末检查是一项非常重要的工作，能够反映学生的学习情况和学校教育质量。
通过本次期末检查的工作总结，我们不仅更加深入地了解了学生的学习情况，也发现了自身存在的问题和不足，为下个学期的工作提供了有益的借鉴和参考。
希望我们能够在今后的工作中不断努力，提高工作水平，为学生成长成才贡献自己的力量。
【字数超过了要求请自行删除】第2篇示例：小学学校期末检查工作总结一、背景介绍小学学校期末检查是学校教育工作中的重要环节，通过对学生在一学期内的学习情况进行全面系统的评估，旨在检验学生的学习成果和教育质量，为学生未来的学习生活提供参考依据。
本次期末检查是在全校师生的共同努力下完成的，经过周密筹备和认真组织，取得了良好的效果。
期末考试试卷分析与总结(精选21篇)
期末考试试卷分析与总结（精选21篇）期末考试试卷分析与总结1本次期末考试重点考察了高二上学期解析几何及立体几何中的部分知识，本试卷注重对数学基础知识、基本技能、基本思想和方法的考查，突出了对数学的计算能力、逻辑思维能力等方面的考察。
一、试卷特点1、紧扣考纲，注重双基本次期末考试有很多题目源于课本，如解答题第一题求证双曲线和椭圆的焦点相同。
2、突出重点和数学思想试题对本部分各节知识考察较为全面，一方面突出了重点知识重点考察，另一方面突出数学知识和数学思想的考察，如：选择题中根据直线方程求直线斜率，均是在基本概念和易混知识上进行了考察。
3、突出书写能力，考察知识的完备性和准确性。
解答题中的证明线面平行和面面平行的题目，既考查了学生对知识的运用能力的考察，又对立几中的书写问题有了较深入的检验，对学生的逻辑推理能力有一定深度的考查。
4、对学生的综合能力要求较多，在知识交汇点处设置考题。
解答题最后一题，将椭圆方程和直线方程联系起来，考查了学生知识的全面性，综合运用能力，需要学生有较高的悟性和对数学本质有较为深刻的认识，有效的体现出试题的层次和梯度。
二、阅卷过程中反应的问题1、书写混乱，答题不够规范。
比如：证明线面平行和面面平行。
2、基础知识点掌握不牢靠，考虑问题不全面如：判断一个方程表示一个圆所需条件。
3、分析问题和解决问题的能力不够，比如解答题最后一题，绝大多数同学是空白，对题目的理解不到位，分析不来。
4、从整个试卷来看，学生主要是选择题得分，填空题和解答题做对少。
三、教学建议1、新课程教材带来的第一个突出问题教学容量大，学生对概念、定义的理解停留在一个很肤浅的位置，要求学生不断地反思提升，做到“螺旋式”上升理解。
而我们的学生很少能做到这一点，这就要求我们教师要及时给学生做好学法指导，教会学生自主学习。
2、教学中应注意分层教学，注意提优与补差工作，对于能力较强的学生，适当增加新概念、新情境、探索性与开放性的例题，提高他们的应变能力；对于基础较差的学生，要重视基础知识的总结，不妨让其记准定义、公式，辅之以适时表扬；不能放弃每一个学生，这对学习风气的培养很重要。
学校期末考试检测工作总结-工作总结整理
让知识带有温度。
学校期末考试检测工作总结-工作总结整理学校期末考试检测工作总结-工作总结飘雪，是冬天的一种标致。
雪花片片随风舞，寒枝点点梅花香。
纷繁扬漫天皆白，飘飘然行人促。
风门檐扰残梦，雪落窗台落闲花。
风飘雪舞，犹是天女散花纷繁零乱，卷起来一些寒意。
20××—20××学年第一学期期末检测工作伴同着冬日的飘雪已圆满停止，现将本次考试环境总结如下：一、考务总结1。
19下午在参与完抽检工作会议后，我们急速应用周六周天两天依照抽检考务支配，进行了期末检测工作支配。
我校三年级共83人，共设3个试场，依照学校上报教研室的学号依次支配试场，同学全部单人单桌，严厉强调考试规律。
考务工作因天气缘由调剂后，我们又依据学校实际环境，对学校的检测规划进行了适当调剂，确保期末检测工作不出任何纰漏，确保交出一个领导宁神，让家长满足的期末答卷。
二、阅卷总结我校本次阅卷工作严格依照试卷的评分标准，任课老师不参与本身所任学科的阅卷工作，确保造诣真实有效，并支配专人负责试卷登分工作，副校长亲自监督。
三、质量阐发：按教研室的统一支配，校领导高度看重本次考务工作，依据《栖霞市学校教授教化质量联检工作实施规划》的'相关要求，成立考务第1页/共3页千里之行，始于足下。
领导小组，教育处和谐学校各部门，严格组织和有序支配，实时召开学校考务会，包管期末检测工作顺当进行。
一、学校基础环境阐发阅卷工作停止后，学校全体老师于周四下午对各学科匀称造诣进行了阐发，然后特地召开教研组长和3年级任课老师试卷阐发会议，对试卷和同学进行了仔细到位的阐发。
从考试巡察和监考老师以及阅卷老师反馈观，同学对答题纸已经初步适应，可以或许按部就班的进行答题。
尽管我们在考前依照教研室供应的模板进行了数次模拟考试，然则答题卡的使用环境仍有必定问题，主要有：（1）个别同学铅笔不是答题卡专用的铅笔，涂一段光阴后，涂的区域就会变窄，需来回涂几回；（2）个别同学竖着涂谜底；（3）同学改错时，原谜底擦得不清洁；（4）同学涂卡速度较慢。
学校期末考试总结(26篇)
学校期末考试总结（26篇）学校期末考试总结（通用26篇）学校期末考试总结篇1紧张有序的期末考试已经结束了，此次考试既是对学生学习能力的考查，也是对教师教学能力的检测，同时也让我们从中寻找不足，以期新的提高。
在考试、评卷结束后，我们针对各年级、各学科的成绩做出了以下质量分析，也为我校以后的教学工作指明了新的思路。
（一）、试卷分析：试卷遵循大纲、课标，紧扣教材内容，面向全体学生，重在基础知识和基本技能的考查；知识面覆盖较宽，分布较为合理，具有层次性；试题形式多样，具有一定的灵活性。
整个试题较为平和，难度较适中。
各年级的语文试题题型都很全面，不仅注重基础知识，即字、词、句的考查，还重视考查学生综合运用语文知识的能力，另外，试卷还侧重考查学生语言积累的情况，每一学年都安排了按原文填空这一内容，这也提示我们在语文学习的过程中要重积累，积累得多了自然运用自如，得心应手。
总体来说，语文试卷难易较为适中，但是各年级的阅读题都存在一定的难度，如一年级的阅读句子太多、太长，对刚低年级的孩子来说理解起来有较大难度。
（二）、成绩分析：从语文期末测试来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。
具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句等正确率高。
对课文内容也较为熟知，按课文内容填空、古诗默写等题正确率也较高，课外积累总体表现也不错，总体成绩较为理想。
一年级主要失分处在阅读理解和作文上，二年级整体较为理想，三年级中一是阅读一处，二是作文失分较多，四年级集中体现在基础知识部分不够夯实，五年级主要是课外阅读的失分占了绝对比例。
（三）、存在问题：虽然各个学年整体成绩比较理想，但是通过此次测试我们也从中发现了许多问题：1、基础知识不够扎实。
2、在具体语境中进行语言训练的意识不强。
3、重知识积累，轻方法、能力的积累。
4、有些学生学习习惯不好，没有养成自主读书、学习的习惯。
小学期末考试查卷子总结
小学期末考试查卷子总结一、引言学期末考试是小学阶段的一个重要节点，不仅对学生今后的学习有重要影响，也是对学生学业水平的一次全面考核。
本文将总结小学期末考试查卷子的过程和结果，以期为今后的教学工作提供经验和借鉴。
二、实施情况1. 考场布置考试前，根据学生人数和考试科目的要求，合理安排考场。
确保每个学生有充足的答题空间，不受干扰，同时也应尽量保持考场的安静和舒适。
2. 考试时间根据各科目的考试内容和难度，合理安排考试时间。
对于容易紧张的学生，可以适当延长考试时间，以免影响其发挥。
3. 阅卷组织招募合格的老师参加阅卷工作，确保阅卷人员有足够的时间和精力进行阅卷。
根据学科的特点，合理分配阅卷组织。
4. 阅卷标准对于选择题，明确判定标准，遵循公平、公正、公开的原则。
同时考虑到学生的掌握程度和答题技巧，合理地采用分段评分等方式。
5. 数据统计在阅卷过程中，及时记录学生的得分情况，并进行数据统计。
通过对每个学生和班级的统计分析，了解学生的整体表现和个别问题。
三、结果分析通过对卷子的查阅和分析，得出以下结论：1. 学科成绩分布各科目的成绩分布情况基本符合正态分布。
其中，语文和数学的成绩相对较高，而英语和科学的成绩相对较低。
2. 学科难易程度语文和数学的难度适中，大部分学生能够完成试题，但也有个别难度较大的问题存在。
相对而言，英语和科学的难度较大，一些学生在理解文章和应用知识方面存在困难。
3. 学生表现大部分学生对各科目的掌握情况较好，能够较全面地完成试卷。
但也有少部分学生在对知识点的理解和应用方面存在困难。
4. 班级差异不同班级之间的分数差异存在较大，这与班级教学质量和学习环境有关。
优秀的教学团队和良好的学风氛围有助于提高学生的学习成绩。
四、问题分析通过对卷子的查看，发现以下问题：1. 学生作答不规范个别学生在填涂选择题答题卡时，未按要求填写，在拿卷子时也没有注意顺序。
这影响了教师的批改效率和准确性。
2. 题目出错个别题目的出题不准确或存在模糊之处，导致学生的回答不确定。
学校期末考试工作总结与反思7篇
学校期末考试工作总结与反思7篇篇1随着期末考试的结束，我对过去一段时间的教学工作进行了全面的总结和深刻的反思。
本次考试不仅是对学生知识掌握情况的检验，更是对教师教学成果的考察。
通过认真分析试卷和与学生交流，我发现了许多值得改进的地方。
一、考试总体情况本次期末考试，学生们整体表现良好，及格率达到了XX%，优秀率也有所提升。
但在某些科目和题型上，仍存在一些不足之处。
例如，在数学科目中，学生的计算能力和应用题解答能力有待加强；在语文科目中，学生的阅读理解和作文水平需要进一步提高。
二、教学工作中的亮点1. 教学内容丰富多样：在本次教学中，我注重了教学内容的多样性和趣味性，通过引入生动活泼的实例和多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。
2. 注重学生个体差异：我根据学生的个体差异和不同需求，制定了个性化的教学方案，确保每位学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
3. 及时反馈与调整：我定期与学生进行交流，了解他们的学习情况和困难，并根据反馈及时调整教学策略和方法，以确保教学效果的最优化。
三、教学工作中的不足与反思1. 教学方法有待创新：尽管我尝试了多种教学方法，但仍有很大的提升空间。
例如，在数学教学中，我可以更多地引入游戏化和互动式学习，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 学生自主学习能力培养不够：在平时的教学中，我虽然注重了学生的课堂表现和互动，但在培养学生自主学习能力方面仍需加强。
未来，我将鼓励学生多进行自主学习和探究性学习，以提高他们的学习效率和创造力。
3. 考试评价方式单一：本次考试主要采用了笔试的形式，评价方式相对单一。
我可以尝试引入口试、实践操作等多种评价方式，以更全面地了解学生的知识掌握情况和实际应用能力。
四、改进措施与建议1. 加强教学方法创新：我将继续学习和探索新的教学方法和技术，如翻转课堂、项目式教学等，并将其融入到我的教学实践中，以提高学生的学习效果和兴趣。
2. 培养学生自主学习能力：我计划通过布置自主探究性作业、开展小组合作学习和组织学习分享会等方式，鼓励学生积极参与自主学习活动，提高他们的学习自主性和能力。
期末考试检查工作总结
期末考试检查工作总结
随着学期的结束，期末考试也将拉下帷幕。
作为学校教育工作的一项重要内容，期末考试检查对于学生的学习成果和教学质量都有着重要的意义。
在这个过程中，我们进行了一系列的工作，以确保考试的公平、公正和顺利进行。
首先，我们对考试内容进行了严格的审核和筛选。
在确定考试题目和试卷结构时，我们充分考虑了学生的学习情况和教学要求，确保试卷涵盖了教学大纲的内容，既考查了学生的基础知识，又注重了学生的综合能力和创新思维。
其次，我们加强了考场管理和监督。
在考试进行的过程中，我们严格按照规定
对考场进行布置和管理，保证了考试的秩序和安全。
同时，我们也加强了对考试过程的监督，确保考试的公平，杜绝作弊行为的发生。
最后，我们对考试成绩进行了认真的统计和分析。
在考试结束后，我们及时对
学生的答卷进行批阅和评分，确保了成绩的准确性和公正性。
同时，我们也对学生的考试情况进行了分析和总结，为今后的教学工作提供了重要的参考。
总的来说，期末考试检查工作的顺利进行离不开全体教职员工的辛勤付出和团
队合作。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善考试检查工作，为学生的学习和成长提供更好的保障。
同时，也希望学生们能够在考试中发挥出自己的水平，取得理想的成绩。
相信在大家的共同努力下，学校的教育事业一定会迎来更加美好的明天。
期末考试检查工作总结
期末考试检查工作总结
随着学期的结束，期末考试也即将到来。
作为学校教育管理工作中的一项重要
内容，期末考试检查工作的总结显得尤为重要。
在本学期的期末考试检查工作中，我们不仅仔细组织安排，确保了考试的顺利进行，还发现了一些问题并及时加以改进。
以下是对本学期期末考试检查工作的总结和反思。
首先，我们充分利用了提前准备的时间，对考场、监考人员、考试试卷等进行
了认真的安排和准备。
在考试过程中，我们严格按照规定的程序和要求进行管理，确保了考试的公平公正。
同时，我们还加强了对考试作弊行为的监督，确保了考试的纯净性。
其次，我们在考试过程中及时发现了一些问题，并采取了相应的措施加以改进。
比如，在考试前我们组织了一次模拟考试，以检验考试流程的顺畅性。
通过模拟考试，我们发现了一些可能存在的问题，并及时进行了调整和改进。
此外，我们还对监考人员进行了专业培训，提高了他们的监考水平和素质，确保了考试的严肃性和规范性。
最后，我们还对本学期的考试工作进行了总结和反思。
我们发现了一些不足之处，比如考试过程中的一些细节管理不够到位，监考人员的素质还有待提高等。
针对这些问题，我们将在下学期的考试工作中加以改进，并制定了相应的措施和计划。
同时，我们还将加强与学生和家长的沟通，及时了解他们的意见和建议，以便更好地完善我们的工作。
总的来说，本学期的期末考试检查工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足
之处。
我们将以本次总结为契机，不断改进和完善我们的工作，为学校的教育管理工作做出更大的贡献。
希望在下学期的考试工作中，我们能够更加完美地展现出我们的工作能力和水平。
期末考试检查工作总结
期末考试检查工作总结经过一个学期的辛勤工作，期末考试终于到来了。
作为学校的考试监考员，我有幸参与了期末考试的检查工作。
在这个过程中，我深刻体会到了检查工作的重要性，也积累了一些经验和教训。
首先，我要感谢所有参与期末考试检查工作的老师们。
他们在繁忙的备课和批改试卷之余，还抽出时间来参与监考工作。
他们认真负责的态度让我深受感动，也让整个考试过程更加顺利。
在检查工作中，我发现了一些问题。
首先是考场的环境管理。
虽然我们提前做了充分的准备工作，但在考试过程中还是出现了一些不文明行为，比如考生在考场上交头接耳、抄袭作弊等。
这让我意识到了考场管理的重要性，我们需要更加严格地监督和管理考场，确保考试的公平公正。
其次是试卷的印刷和分发。
在考试前，我们需要确保试卷的印刷质量和数量充足，并且在考试当天准时分发给考生。
但有时候由于各种原因，试卷的印刷和分发工作并不顺利，这给考试带来了一些不必要的麻烦。
因此，我们需要在考试前做好充分的准备，确保试卷的印刷和分发工作顺利进行。
最后是考试的监督和管理。
在考试过程中，我们需要确保考生遵守考试纪律，禁止一切作弊行为。
但有时候由于考场管理不严格，一些考生仍然能够利用各种方式作弊，这给考试的公平性带来了一定的影响。
因此，我们需要加强对考场的监督和管理，确保考试的公平公正。
总的来说，期末考试检查工作是一项重要的工作，需要我们认真对待。
在这个过程中，我们不仅需要做好各项准备工作，还需要加强对考场的管理和监督，确保考试的公平公正。
希望在今后的工作中，我们能够不断总结经验，不断改进工作，为学校的考试工作做出更大的贡献。
期末考试检查工作总结
期末考试检查工作总结随着学期的结束，期末考试也接近尾声。
作为学校教务管理部门的一员，我有幸参与了本次期末考试的检查工作。
在这个过程中，我深刻体会到了考试管理工作的重要性和复杂性，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，期末考试的检查工作需要充分的准备和组织。
在考试之前，我们需要对考场、监考人员、试卷等进行认真的安排和准备工作，确保一切都在有条不紊地进行。
同时，我们也需要与教师和学生进行充分的沟通，让他们了解考试的相关规定和要求，以确保考试的公平和公正。
其次，考试过程中的监督和管理也是至关重要的。
在考试进行的过程中，我们需要对考场进行严格的监督，确保考试的秩序和安全。
同时，我们也需要对监考人员进行培训和指导，让他们明确自己的责任和义务，以确保他们能够认真履行监考的职责。
最后，考试结束后的工作同样重要。
我们需要对考试过程中出现的问题进行及时的总结和反思，以及时发现并解决存在的不足之处。
同时，我们也需要对考试成绩进行认真的审核和统计，确保成绩的准确性和公正性。
通过本次期末考试的检查工作，我深刻认识到了考试管理工作的重要性和复杂性。
我们需要在考试前做好充分的准备工作，确保考试的顺利进行；在考试过程中，我们需要严格监督和管理，确保考试的公平和公正；在考试结束后，我们需要对考试过程进行及时的总结和反思，以不断提高考试管理工作的水平和质量。
总的来说，期末考试的检查工作是一项重要而复杂的工作，需要我们付出更多的心血和努力。
只有不断提高自身的素质和能力，才能更好地完成这项工作，为学校的教学管理工作做出更大的贡献。
希望在以后的工作中，我们能够不断总结经验，不断提高自身的素质和能力，为学校的发展贡献自己的力量。
期末考试检查工作总结
期末考试检查工作总结随着学期的结束，期末考试检查工作也接近尾声。
在这段时间里，我们经历了一系列的准备工作、组织安排以及实际执行。
现在是时候对这段工作进行总结和反思，以便更好地为下一学期的工作做准备。
首先，我们要对整个期末考试检查工作进行回顾。
在准备阶段，我们安排了充分的时间来制定考试计划、准备考试材料、安排考场以及培训监考人员。
在执行阶段，我们严格按照计划进行考试，确保每个环节都有条不紊地进行。
在结束阶段，我们及时处理了考试中出现的问题，及时公布了考试成绩，并对考试过程进行了总结和反思。
其次，我们要对工作中存在的问题进行分析和反思。
在这次期末考试检查工作中，我们发现了一些问题，比如考试材料准备不充分、考场安排不合理、监考人员素质不高等。
这些问题影响了考试的顺利进行，也给学生和家长带来了不必要的困扰。
我们需要认真分析这些问题的原因，找出解决的办法，并在下一学期的工作中加以改进。
最后，我们要总结工作中的经验和教训。
在这次期末考试检查工作中，我们也积累了一些宝贵的经验，比如制定考试计划要合理、考试材料要充分准备、考场安排要合理、监考人员要严格培训等。
这些经验可以为下一学期的工作提供借鉴和参考，也可以为其他学校的工作提供借鉴和参考。
同时，我们也要吸取教训，警惕工作中的不足和失误，及时加以改正，避免再次出现类似的问题。
总之，期末考试检查工作总结是一次宝贵的经验总结和反思机会。
通过对工作的总结和反思，我们可以更好地认识工作中存在的问题，找出解决的办法，总结经验，吸取教训，为下一学期的工作做好准备。
希望我们每个人都能在这次总结中有所收获，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
期末试卷检查情况总结
期末试卷检查情况总结一、引言期末试卷是学校教学工作的重要组成部分，对于检查学生的学习成果和评估教学质量起着至关重要的作用。
本文对我校2020年度期末试卷检查情况进行总结和分析，以便于发现问题并改进教学工作。
二、试卷制作情况1. 试卷整体难度合适本次期末试卷的难度与教学内容相符，大部分试卷的题目设置合理，程度适中，能够考查到学生的知识掌握和运用能力。
2. 题型设置多样试卷题型设置较为多样，包括选择题、填空题、解答题等，能够全面检测学生的不同能力。
3. 试题质量良好试题的内容涵盖了本学期的教学内容，与教学目标相契合，问题清晰明确，能够考查到学生的核心能力。
三、批改情况1. 准确性和公正性批改人员对试卷的批改较为准确，没有发现明显的错误，批改结果较为公正。
但也有少部分批改人员在批改过程中出现了失误，需要加强工作纪律。
2. 批改速度试卷的批改速度整体较慢，部分试卷在期末考试结束后的一周内尚未完成批改，导致评分结果无法及时反馈给学生，建议批改人员在今后加快批改进度。
四、学生表现1. 学生积极性较高学生对期末考试表现出了较高的积极性，考试前大部分学生已经做好了充足的复习准备，并参加了相关的模拟考试。
2. 学生知识掌握情况良好学生在期末试卷中对学过的知识有较好的掌握，答案的正确率较高，但也有部分学生对一些难点知识掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强。
3. 学生答题技巧和思维能力待提高虽然学生在期末试卷中答案的正确率较高，但是在答题技巧和思维能力方面仍有待提高，部分学生在解答题时表达能力较差，需要加强对学生的能力培养。
五、问题和解决措施1. 批改速度问题由于批改速度较慢，建议今后在试卷制作过程中加强时间管理，合理安排试卷的批改和反馈时间，确保学生能够及时了解自己的成绩。
2. 针对学生答题技巧和思维能力提出建议针对学生在答题技巧和思维能力方面的不足，建议教师在今后的教学中加大对学生能力的培养，如多组织学生进行案例分析、讨论和实践操作等，以提升学生的答题技巧和思维能力。
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教学督导组2010－2011学年第一学期期末试卷检查情况通报根据教务处《关于做好2010-2011学年第一学期期末考试试卷检查工作的通知》的要求，教学督导组于4月1日至4月15日对全校21个院（系、部）上学期期末考试试卷进行了检查。
本次检查按各院（系、部）试卷装订数量10%的比例进行抽查，最低基数为3本，全校共抽查试卷123本。
各院系抽查试卷检查情况如下：2010－2011学年第一学期各院（系、部）期末试卷抽查情况一览表（说明：①A、B、C、D、F五个等级所对应的分数为5、4、3、2、1，总分为各等级的平均分。
②公共课试卷命题错误、答案错误，责任在院（系、部），从总分中扣分。
）从抽查结果看，全校总平均分为分，比上学期的分高出分，各等级所占抽查总数比重与上学期相比情况见下表：2009－2010学年第二学期与2010－2011学年第一学期试卷抽查结果各等级比重对比表从上表中可以看出，本学期与上学期相比，A级比重虽稍有下降，但B级比重增长较大，同时，C级、D级和F级的比重均有所减少，总体趋势表明试卷工作整体质量有所提高。
虽然试卷工作整体质量有所提高，但问题仍然较多，为了便于各院(系、部)教学管理人员和全体教师，对试卷命题、批改、成绩录入、考试与试卷相关材料的填写、整理装订等环节中存在的问题有比较全面的了解，我们将本次试卷检查中存在的问题，分类整理如下：一、封面1.封面填写的课程名称与试卷印制的课程名称不一致，如：中文系的2本试卷，封面上都是《现代汉语》，但试卷印制的课程名称，一门是《现代汉语（上）》，一门是《现代汉语（下）》，这是2门不同课程的试卷；《大学英语》有(一)、(二)、(三)、(四)四级，因此，必须在课程名称中标明是几级大学英语。
2.课程代码填写不正确，如政治学系《社会主义市场经济理论与实践》试卷，封面填写的课程代码为“(2010-2011-1)ZJ6”，正确的课程代码是“ZJ61010”。
3.属于集体阅卷，应当在封面上填写“集体阅卷”，或填写每一位阅卷老师的姓名，并在第一张试卷卷首的登分栏中签写全名，以后各试卷上只要签姓即可。
化学化工学院《聚合物流变学》试卷中，出现两个阅卷人，但在封面上只填写了一位阅卷教师的姓名，里面的试卷上只签了“杜”，有姓无名。
4.“开课院（系、部）”栏填写不正确，如新闻传播学院《图书发行学》试卷，在“开课院（系、部）”栏内填写的是“编辑出版系”，应该填写“新闻传播学院”。
该栏应当填写院(系、部)的全称，对是否填写院下的系不作要求。
二、试卷统计分析表1.平均成绩统计不准确。
缺考学生是不纳入平均成绩统计的，但由于教师在成绩登记表的备注栏中未填写“缺考”，导致缺考学生按0分被统计到全班平均成绩中，从而造成平均成绩不准确。
2.个别教师漏填写“试题与分值比例”栏。
3.“试卷分析与改进意见”栏填写不当。
当全班考试成绩分布偏低时，应当在“试卷分析与改进意见”栏内，对原因进行深入分析，找出问题所在，提出改进意见。
但有些分析意见，往往较多指出学生问题，忽略教师在课堂教学、教材使用、课时安排、辅导答疑等方面存在的问题。
有的试卷分析，内容过于简单，仅5个字；有的出现错别字，如“较符合”错为“教符合”。
4.资源与环境工程学院《环境微生物学》试卷的统计分析表出现异常，在“成绩分布”栏中，第一列第一行应是“分数段”，但变成“任课教师”，第四列第一行应是“(70-79分)”，但变成“选课课号”；在成绩分布图中，也出现多处“非数字%”等非正常字符。
三、考场登记表1.个别细节问题被忽视，如考场情况登记表未填写日期，新闻传播学院《图书发行学》主监考、副监考老师都未签名。
2.有些情况应当在“考场情况说明”栏内加以说明，比如：外语学院《法语听力（一）》学生谢梦雪签名二次，而王梦丹未签名；在考场登记表中出现临时添加的考生；有缺考学生等。
四、成绩登记表1.个别教师在成绩登记表中漏签名和填写日期。
2. 成绩登记表与试卷的卷面成绩不一致，如：经济学院《统计学》学号为I00914267的试卷，卷面84分，成绩表54分，少30分；商学院《政治经济学》学号为M的试卷，卷面86分，成绩表56分，少30分；商学院《高级财务会计》有4位同学的卷面成绩与成绩表不一致，误差从3分到15分；物理与材料科学学院《力学》，学号为B的试卷，卷面70分，成绩表47分，误差23分；数学科学学院《高等数学B（三）》（外聘教师）学号为C的试卷，卷面79分，成绩表29分，误差50分，虽经学生要求复查后纠正错误，但试卷中的成绩登记表仍然是错误的。
3.全班成绩分数偏高，如哲学系《毛泽东、邓小平哲学思想》课程，最低分84分，总评成绩90分以上者达到%。
4.平时成绩欠合理，如：数学科学学院《高等数学A（三）》某试卷，全班除两个缺考者为80分外，全部为100分；《高等数学（一）》某试卷，全班平时成绩均为98分；管理学院《现代信息技术》试卷，平时成绩只有91分和93分两个等级。
五、A/B空白卷和A/B卷参考答案及评分标准1.参考答案及评分标准未使用统一模板，而是写在试卷上。
资源与环境工程学院《生物统计学》试卷（生命科学学院教师授课），B卷（考试用卷）由于将参考答案及评分标准直接写在试卷上，造成第五大题中试卷序号与答案序号发生混乱、重复等多处错误。
2. A/B卷命题重复率超过30%，如数学科学学院《高等代数（上）》试卷，哲学系《毛泽东、邓小平哲学思想》试卷。
3. A/B卷及参考答案和评分标准不完整,如：资源与环境工程学院《环境生物与毒理学》B卷少第三大题；电气工程与自动化学院《工程制图》缺少A、B 卷的空白试卷；数学科学学院《高等代数（上）》试卷，缺少B卷第2、4页和答案第2、4页。
4.评分标准不规范，如：化学化工学院《聚合物流变学》试卷，第三、四、五、六大题没有标明评分细则；计算机科学与技术学院《计算机体系结构》试卷，第36小题缺少分值；计算机科学与技术学院《离散数学》A卷、管理学院《市政学》试卷和经济学院《证券投资学》试卷，有参考答案，没有评分标准。
5.空白试卷、参考答案出现文字、排版错误，如：政治学系《社会主义市场经济理论与实践》试卷，A卷空白卷卷首时间误印为“2007－2008学年第一学期”；少数试卷在参考答案中出现序号错误，字体大小前后不一致等问题；艺术学院《民族音乐概论》试卷的参考答案中，部分排版不规范。
6.评分标准出现错误，如资源与环境工程学院《生物统计学》（生命科学学院教师授课）B卷（考试用卷）评分标准出现错误：第四大题第2小题分值5分，但得分点共有6分；第五大题第1小题分值为9分，但得分点共有12分。
7.参考答案与试卷中的试题内容不一致，政治学系《社会主义市场经济理论与实践》A卷（考试用卷），第一大题第2小题，试卷是“经济增长”，答案为“经济发展”；第3小题，试卷是“市场经济”，答案为“价值规律”；第五大题，试卷是“试论消费在社会主义市场经济中的地位与作用”，答案为“消费在社会主义市场经济中的作用”(注：少“地位”)。
六、试卷问题1.非教考分离课程，使用考教分离试卷模板。
2.在试卷上即打印课程名称，还打印课程代码，如生命科学学院《分子生物学》试卷。
3.试卷命题错误，如：大学英语教学部《大学英语（二）》试卷的第四大题出现分数错误，命题要求“每小题2分，共15分”，实际应为“每小题3分，共15分”；新闻传播学院《图书发行学》B卷(非考试用试卷)第一大题，命题要求“每小题4分，共20分”，但实际只有4小题，少1小题；资源与环境工程学院《环境生物与毒理学》试卷，A卷第二题标明“每小题分，共10分”，但实际有5小题，21个空；B卷第二题标明“每小题分，共10分”，但实际有6小题，20个空。
七、试卷批改1.批改符号难以辨认，如《大学英语》试卷，由于学生答题卡涂写面积过大，黑色过重，而老师批改符号过小，导致部分试卷中的第一、二、三大题批改符号看不清楚。
2.批改符号不规范，按照学校要求，每小题应给得分（正分），即批改符号就是每小题的分数，考虑到部分教师批改习惯，也可以正确的打“√”，错误的打“×”，打半对符号，应给出分数。
正分批改不用在分数前加“+”号，直接写分数即可。
新闻传播学院《图书发行学》试卷，全部用负分批改，先使用蓝色笔，后又用红笔描，少数未描者仍为蓝色。
数学科学学院《高等数学C（三）》某试卷，第三、四题采用累分制批改，不符合学校要求。
化学化工学院《有机化学》试卷，批改符号有的用加分（+），有的用减分（-），有的在原批改分数上改分，部分分数辨认不清。
电子信息工程学院《数理方法》试卷，填空题批改只有大题得分，每个填空点均无批改符号，经济学院《非参数统计》试卷，批改是非题和单项选择题时，未能做到每小题标明分数，或有批改符号。
大学英语教学部《大学英语（二）》某试卷，对错误的批改符号，第一、二大题给“∕”，第三大题给“﹨”，这些都不规范，应统一给“×”。
外语学院《法语听力（一）》试卷，批改符号以“﹨”代替“X”，但“﹨”较比直，类似“1”。
物理与材料科学学院《普通物理A（下）》试卷，批改分数书写不规范，第一大题多份试卷将“0”写成“6”。
3.试卷批改与答案不一致，如：数学科学学院《高等数学A（三）》某试卷，第一大题第5小题，参考答案为B，实际批改为D；计算机科学与技术学院《离散数学（上）》试卷，第一大题第3小题中有%的学生未按参考答案回答，但均给分；经济学院《劳动经济学》试卷，第三大题第6小题批改的错误率达7%。
4. 分数统计出现错误的试卷共有32本，占抽查总量的26%。
有的是分数误差较大，如经济学院《计量经济学》学号为I00814021的试卷，应73分，给63分，误差10分；有的是误差试卷较多，如计算机科学与技术学院《高级语言程序设计》试卷，出现统分错误的试卷占该本试卷总量的9%；有的虽然出现分数错误的试卷总数不多，但比重较高，如电子信息工程学院《光纤通信》试卷，有4份试卷出现分数错误，但占全班24份试卷的%。
5.试卷批改中的评分处理欠合理，资源与环境工程学院《环境化学》试卷，第一大题评分标准是每空分，在批改中，当出现半对时，如果是2个等双数，则分；当半对出现为单数时，如3个或5个，则少给分，如学号为D和D4014008的试卷，也有1个半对给分的，如学号为D的试卷。
6.当分数出现小数点后，对小数点后的分数应如实填写、录入，最后由系统完成四舍五入。
7. 少数试卷大题得分框和卷首登分栏漏登分，个别试卷既在大题得分框中填写得分，同时还在得分框外书写得分，只需在大题得分框内填写即可，不要重复多写。
八、试卷装订1.出现多种装订顺序错误的现象，有的是试卷未按成绩登记表中学生的顺序装订；有的是试卷相关材料没有按规定顺序装订，正确的装订顺序印制在试卷封二上，应为：试卷统计分析表、考场登记表、成绩登记表、A卷、B卷、A卷参考答案及评分标准、B卷参考答案及评分标准和学生试卷；有的是试卷相关材料中的某一项，如成绩登记表、A/B卷、或A/B卷的参考答案及评分标准，未按页码顺序装订。