教师教案作业展评活动方案2015
作业展评活动方案
作业展评活动方案一、活动背景和目的学生的作业是学习过程中的重要组成部分，通过作业的批改和评价可以发现学生的优点和不足，帮助他们提高学习水平。
但是传统的作业评价方式往往只关注分数，给学生带来压力，缺少及时的反馈和指导。
为了提高作业的评价质量，激发学生的学习兴趣和积极性，我们组织了作业展评活动。
二、活动内容和形式1.集体评价会在每周的一些特定时间，老师会组织学生集体评价会。
学生将自己的作业展示给全班同学，大家共同评价和讨论，让每个学生从作业中收获更多的知识和经验。
同时，老师也会对学生作业进行点评，提出改进意见，指导学生的学习。
2.个体评价每个学生的作业都会得到老师的个体评价，老师将对学生的作业进行详细的批改和评价。
同时，学生也会收到评语和建议，帮助他们改进自己的作业，提高学习成绩和能力。
3.学生自评在每次作业展评活动中，学生也会对自己的作业进行评价。
他们需要自我反思、总结和评价自己的作业，找出自己的不足之处，并制定改进方案。
学生自评的结果将成为作业评价的一部分，使评价更加全面和客观。
4.互评为了鼓励学生之间的合作和帮助，我们还设置了互评环节。
每个学生需要在每次作业展评活动中选择一位同学的作业进行评价，并给出评语和建议。
通过互评，学生可以学习和借鉴他人的优点，同时也能够提供有益的建议，帮助同学们提高作业的质量。
三、活动安排和流程1.活动时间：每周一次，具体时间根据学校的课程安排而定。
2.活动流程：(1)学生作业展示：学生将自己的作业展示给全班同学。
(2)集体评价会：全班同学对作业进行评价和讨论。
(3)老师评价：老师对学生的作业进行个别点评。
(4)学生自评和互评：学生对自己的作业进行评价，并互相评价。
3.活动事项：(1)活动中需准备评价表格、纸笔等评价所需的工具。
(2)学生的作业展示形式可以是口头报告、PPT、图片展示等，根据具体要求决定。
(3)活动期间，老师要及时记录和整理学生的作业评价结果，并将评价结果反馈给学生和家长。
作业展评方案
作业展评方案一、背景介绍作业展评是一种对学生作业进行评价和展示的活动，旨在提高学生的学习兴趣和动力，促进学生的综合素质发展。
本方案旨在为学校开展作业展评活动提供详细的指导和规范。
二、目标与意义1. 目标：- 提高学生对作业的重视程度，激发学生的学习动力；- 培养学生的自主学习和合作学习能力；- 促进教师与家长之间的有效沟通，共同关注学生的学习情况。
2. 意义：- 提高学生的学习成绩和学习能力；- 增强学生的自信心和自主学习意识；- 加强学校、家庭和社会的教育合作。
三、活动流程1. 准备阶段：- 学校确定作业展评的具体时间和地点；- 教师组织学生完成作业，并对作业进行初步评价；- 教师与家长进行沟通，介绍作业展评活动的目的和意义。
2. 展评阶段：- 学生将作业整理好，按照要求分类归档；- 学生在指定的展示区域展示作业，可使用海报、PPT等形式；- 学生互相参观、交流和评价彼此的作业；- 教师和家长参与学生作业展示，给予肯定和建议。
3. 评价阶段：- 教师根据作业的质量和展示效果进行评价，并给予学生反馈；- 家长对孩子的作业进行评价，并与教师进行交流；- 学校组织专家对作业展评活动进行评估。
四、作业展评标准1. 内容准确性：- 作业内容是否准确、完整，是否符合教学要求。
2. 创意与独特性：- 作业是否有独特的创意，是否展现了学生的个性和才华。
3. 表达与展示：- 作业的表达方式是否清晰、流畅，展示效果是否美观、吸引人。
4. 学习态度与方法：- 学生在完成作业过程中是否有积极的学习态度，是否运用了合适的学习方法。
5. 合作与互助：- 学生是否积极参与合作学习，是否乐于助人，是否与他人分享经验和知识。
6. 效果与成果：- 学生通过作业展评活动是否提高了自己的学习成果，是否取得了明显的进步。
五、评价和奖励1. 评价方式：- 教师根据作业展评标准进行评价，并给予学生详细的评语和建议；- 家长对孩子的作业进行评价，与教师进行交流；- 学校组织专家对作业展评活动进行评估。
作业及教案展评活动方案
渝北区第三实验小学校第十个教研月活动之作业、教案展评活动方案为迎接区教委组织的作业、教案展评活动，认真开展第十个教研月活动，促进全体教师关注教学预设、关注作业布置与批阅等教学常规，给师生一个展示自我能力、风格的机会，给学校一个检验督促的平台，经学校研究决定，特开展本次作业、教案展评活动。
一、活动时间：2015年11月20日二、活动地点：教学楼前硬化操场三、活动组织组长：XXX负责全面统领此项工作副组长：XXX负责拟定方案，活动布置，活动督促。
副组长：XXX负责活动评价的组织、统计副组长：XXX负责进行场地的布置与整理，奖状奖品的准备。
组员：全体教研组长，各自负责本组作业、教案的摆放；当好评委。
四、活动要求1.展评内容：作业展评内容包括《同步练习》、语、数、英语课堂作业。
教案展评内容为教师教案集。
（可根据需要更改）2.摆放布置：11月18日下午，由教导处组织人员摆放好作业的展评区；20日早上9：30以前，各学科任课教师将展评资料按指示规范摆放。
20日下午1：30后，各学科教师收回相关资料，教导处组织人员还原场地。
3.信息登记：为准确地进行评价，作业展评封面必须要有班级信息、任课教师信息。
（怕的是不知道是哪位老师，可更改）4.有序观摩：为督促全体老师和学生的“教”与“学”，要求全体老师和学生必须全部到场地有序参观。
各班级学生由班主任和数学老师组织带领，排队参观。
第一节后课间活动，1年级参观；第二节后大课间活动，2-3年级参观，全体老师参观；第三节课大课间时间，4年级参观；午餐后，5-6年级参观。
5.成绩评定：作业展评按年级进行评价，评委主要由家长委员会成员组成，各年级抽6名家长，同时桂林参与1、2年级作业评价；冯勇参与3、4年级作业评价；刘茂平参与5、6年级作业评价，各年级共计7位评委。
教案展评分语文、数学和并开学科三个类别进行评价，语文学科由6位语文教研组长评价，数学学科由6位数学教研组长进行评价，并开学科由5位并开学科教研组长进行评价，最终成绩以去掉一个最高分和一个最低分所剩分数的平均分为准。
作业展评活动方案
作业展评活动方案1. 引言作业展评活动是一种评估学生学习成果的方式，通过展示学生完成的作业，来检验学生对知识的掌握和应用能力。
本文档将介绍一种针对学生作业展评的活动方案，以促进学生的主动学习和积极参与。
2. 目标作业展评活动的目标是：•提供学生彼此学习成果的交流平台，激发学生的学习兴趣和动力；•促进学生对学习主题的深入理解和应用能力的提升；•培养学生的团队合作和表达能力。
3. 活动准备3.1 主题确定在进行作业展评活动之前，需要确定一个主题，可以是课堂上讲解过的某个知识点，也可以是一个具体的问题。
主题的确定需要与教学目标相一致，并能够激发学生的思考和创造力。
根据确定的主题，制定明确的作业要求，包括作业的形式、内容和提交方式等。
作业要求可以包括书面报告、实验结果展示、程序设计等内容，旨在充分展示学生的学习过程和成果。
3.3 评分标准制定评分标准是保证作业展评活动公正和客观的重要一环。
评分标准应该与作业要求和教学目标紧密结合，明确各个方面的评估指标，并为每个指标设定相应的评分等级。
3.4 时间安排制定一个合理的时间安排，包括作业布置、作业提交和展评活动等环节。
要考虑到学生的学习进度和个体差异，合理安排时间以保证学生能够充分准备和展示作业。
4. 活动流程4.1 作业布置在教学过程中，向学生介绍作业要求，并说明作业展评活动的目的和意义。
教师应提供充足的时间给学生理解和准备作业，并鼓励学生思考和探索。
学生按照要求完成作业，并按时提交给教师。
作业可以是书面报告、实验结果、设计成果等，根据作业要求的不同，可以灵活调整提交方式。
4.3 作业展评活动在作业展评活动中，学生需要根据要求将作业内容进行展示。
一种常见的方式是在教室或学校图书馆等场所设立展板或展示桌，学生将自己的作业贴在展板上或放在展示桌上，供他人观看和评价。
4.4 展评过程学生在展评过程中可以自由交流和讨论，可以相互评价和提出建议。
教师也应积极参与，给予学生鼓励和指导。
教案作业展评活动方案
教案作业展评活动方案1. 嘿，咱来搞一场超棒的教案作业展评活动吧！想象一下，老师们精心准备的教案就像一件件艺术品，等待着大家去欣赏和赞叹呢！比如张老师的那份教案，简直就是智慧的结晶呀！咱把这些教案都摆出来，让大家都来评一评，不比不知道，一比吓一跳，肯定超有意思！这样的活动，难道你不想参加吗？2. 哇哦，教案作业展评活动要开始啦！同学们的作业就像他们成长路上的脚印，一步一个精彩呀！像小明的作业，那字迹工整得让人惊叹不已！我们把这些作业都展示出来，大家互相学习，互相激励，这多棒呀！这可是个能让我们大开眼界的机会，可别错过哟！3. 嘿呀，这次的教案作业展评活动肯定超热闹！老师们的教案是他们教学的法宝呀，就好比将军手中的利剑！比如王老师的教案，那叫一个厉害！把这些教案都展览出来，大家一起探讨，一起进步，多有意义呀！难道你不期待看看其他老师的妙招吗？4. 哇塞，教案作业展评活动就要来了呢！同学们的作业可是他们努力的见证呀，就像星星在夜空中闪耀！像小红的那篇作文，简直让人拍手叫绝！让我们把这些作业展示给所有人看，让大家都为我们的成果鼓掌，这该多带劲呀！你不觉得这会是一场精彩的活动吗？5. 嘿，教案作业展评活动简直是个宝藏呀！老师们的教案蕴含着无尽的智慧，如同宝藏里的珍贵珠宝！比如李老师的教案，那可是满满的干货！我们把教案都亮相出来，相互借鉴，共同提升，这多好呀！这样能让我们学到好多东西呢，你还等什么呢？6. 哎呀呀，教案作业展评活动绝对会让人惊喜连连！同学们的作业就像一个个小惊喜盒子，拆开都有不同的精彩！像小刚的数学作业，做得那叫一个漂亮！我们把这些作业都摆出来让人欣赏，肯定会有很多收获呀！这活动听起来就很诱人呢，你不想去凑凑热闹吗？7. 嘿哟，这次的教案作业展评活动可太有意思啦！老师们的教案是他们的心血之作呀，好比艺术家精心雕琢的作品！比如赵老师的教案，。
中心小学2015年春季优秀作业展评活动实施方案
靖边十三小学2015年秋季优秀作业教案展评活动实施方案为了进一步规范师生的书写，加强学生的良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量，推动良好学风的形成。
学校决定开展师生作业、教案展评活动。
具体实施如下：一、展评时间及地点：1、班级作业展评时间：10月28日地点：本班教室2、作业、教案集中展评时间：10月29日地点：学校会议室二、展评对象：一——六年级学生，全体科任教师三、参展作业项目：语、数、英各科作业、美术作业，教师教案。
四、展评作业标准：1、书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
2、封面干净整洁、无乱写乱涂画面。
3、教师批改完整，学生改正及时。
4、教师教案书写工整，备案实用，有艺术性。
五、参展数量：作业：各班从班级初评中筛选出各类作业的20%参加全校展评，教案：科任教师任选一科进行评选。
六、展评方法：1、作业先由各班由语、数、英教师组织学生开展自评、互评，每班每学科评选出20%名优秀作业。
然后把评选出的优秀作业本于29日下午上课前上交于会议室。
2、教案由教师本人于29日早上放学前上交会议室等待展评。
3、学校将对作业、教案优秀者进行公示并进行表彰。
七、奖项设置：1、设班级最佳优秀作业奖6- 10 名。
教师优秀教案奖1-3名。
八、领导小组：组长：赵立忠成员：李亚儒刘小刚马小顺韩院花九、具体分工：1、照相，奖品制作：张生伟2、评委名单：赵立忠李亚儒刘小刚马小顺韩院花3、展评结果统计并对优秀者进行公示：张生伟4、活动总结：刘小刚靖边十三小学2015年10月21日。
教师教案展评活动方案
教师教案展评活动方案第一章：教案展评活动的意义与目的1.1 教案展评活动的意义促进教师之间的交流与合作提高教师的教学设计能力提升教学质量与效果1.2 教案展评活动的目的分享优秀的教学经验和方法激发教师的创造力和创新意识培养教师的教学反思能力第二章：教案展评活动的组织与筹备2.1 组织机构成立教案展评活动筹备小组确定活动的时间、地点和流程2.2 筹备工作制定活动通知和参展要求收集并整理参评教案确定评委和评分标准第三章：教案展评活动的展示与评价3.1 教案展示教师进行教案展示和讲解观众提问和互动交流3.2 教案评价评委根据评分标准进行评价观众投票选出最受欢迎的教案第四章：教案展评活动的总结与反思4.1 活动总结分析活动的成果和不足之处总结经验教训和改进措施4.2 教师反思分享教学成长和收获第五章：教案展评活动的推广与应用5.1 推广教案展评活动在学校内部进行推广和宣传与其他学校或教育机构进行交流与合作5.2 应用优秀教案教师借鉴和应用优秀教案提高自身教学质量和效果第六章：教案展评活动的宣传与动员6.1 宣传活动制定宣传方案，包括海报、通知、校园广播等利用社交媒体、校内外网站平台进行推广6.2 动员教师参与召开教师会议，介绍活动意义和好处鼓励教师积极参与，提出教案参评要求第七章：教案展评活动的培训与支持7.1 教师培训组织教案编写技巧培训工作坊分享成功教案案例，提供借鉴参考7.2 提供技术支持提供教案展示所需的技术设备和支持确保教案展示的顺利进行第八章：教案展评活动的评审与反馈8.1 评审组织建立评审委员会，成员包括教学专家、同行评审等制定明确的评分标准和评审流程8.2 反馈机制提供书面评审反馈意见举行评审结果反馈会议，向教师传达评审意见和建议第九章：教案展评活动的激励与奖励9.1 设立奖项根据不同类别和级别设置教案奖项设立最佳创新奖、最受欢迎奖等9.2 奖励措施给予获奖教师一定的物质奖励和精神鼓励优先考虑获奖教师参与校内外教学交流和培训机会第十章：教案展评活动的持续发展与改进10.1 建立长效机制将教案展评活动纳入学校教学常规定期举办教案展评活动，形成传统10.2 持续改进收集教师和评审的反馈意见不断完善活动流程和评审标准第十一章：教案展评活动的质量保障11.1 教案质量标准明确教案的质量要求，包括教学目标、内容、方法、评价等制定教案质量检查流程和标准11.2 质量监督与评估设立教案质量监督小组，负责定期检查教案质量采用同行评审、学生反馈等方式进行教案质量评估第十二章：教案展评活动的资源整合12.1 教案资源库建设建立教案资源库，收集和整理优秀教案实现教案资源的数字化管理和共享12.2 资源利用与交流鼓励教师利用教案资源库进行教学设计组织教案资源交流活动，促进教师之间的互助与合作第十三章：教案展评活动的效果评估13.1 评估指标体系建立教案展评活动效果评估指标体系包括教学改进、教师成长、学生学习成果等方面13.2 评估方法与流程采用定性和定量相结合的评估方法通过问卷调查、访谈、数据分析等方式进行效果评估第十四章：教案展评活动的总结与发布14.1 活动总结报告编写教案展评活动总结报告梳理活动成果、经验教训和改进措施14.2 成果发布与推广将教案展评活动成果进行发布和推广与其他学校或教育机构分享教案展评活动的经验和成果第十五章：教案展评活动的未来展望15.1 发展趋势与挑战分析教案展评活动的发展趋势和面临的挑战应对数字化、个性化、智能化等教育技术的发展15.2 未来规划与建议制定教案展评活动的未来规划提出教案展评活动的发展建议，以促进教学改革和教师专业发展重点和难点解析教案展评活动的重点在于：活动的意义与目的、组织与筹备、展示与评价、总结与反思、推广与应用。
教师教案展评活动方案正文
教师教案展评活动方案正文教师教案展评活动方案一、教学目标本次教师教案展评活动的目标如下：1. 提升教师的教案编写能力，提高教学质量；2. 互相学习，共同进步，推广优秀教案；3. 增加教案编写的规范性和科学性，推进课堂教学改革。
二、教学重点和难点本次活动的重点和难点如下：1. 重点：展示优秀的教案，学习并推广教案编写的优秀方法和技巧；2. 难点：评价教案的标准和评价体系的建立。
三、教学过程本次教案展评活动的过程如下：1. 宣传和组织：通过学校内部宣传，组织各位教师参与，强调活动的重要性和意义；2. 收集和筛选：收集各位教师的教案，进行筛选和初评，选出优秀的教案；3. 展示和讲解：将筛选出的优秀教案进行展示，并由教师本人进行讲解和分享；4. 评价和学习：根据评价标准，对展示的教案进行评价和学习，同时开展教案编写经验交流；5. 总结和反馈：对本次活动进行总结，反馈评价结果和建议，鼓励教师们不断提升自己的教案编写水平。
四、教学方法和手段本次活动将采用以下方法和手段：1. 宣传推广：通过学校内部网站、电子邮件、公告板等多种渠道进行宣传，确保每位教师都了解本次活动的流程和要求；2. 教师自评：鼓励教师对自己的教案进行自我评价，发现自己的不足并加以改进；3. 专家评价：邀请校内外的教育专家对参展的教案进行评价，给出专业的意见和建议；4. 集体研讨：组织教师们进行集体研讨，分享教案编写的经验和技巧，促进相互学习和共同进步。
五、课堂练习、作业与评价方式为了更好地检验教案的实际效果，我们将采取以下课堂练习和评价方式：1. 课堂观察：鼓励参展教师本人在展评活动后进行课堂实践，学校组织观察团进行观察，提出意见和建议；2. 学生反馈：通过向学生发放问卷调查表或进行个别访谈的方式，了解学生对参展教师教案实施情况的反馈意见；3. 教师互评：组织教师们互相评价各自的教案，从同行角度提出改进意见和建议；4. 综合评价：综合学生、教师同行、专家等多方面的评价意见，对参展教案进行综合评价。
作业及教案展评活动方案
作业及教案展评活动方案活动名称：作业及教案展评活动活动目的：1.提升教师教学设计能力，促进教学质量的提高。
2.相互学习，共同进步，激发教师的创新思维和教育研究的热情。
3.通过展评活动，激发学生学习的积极性和主动性，帮助学生提升学业水平。
活动内容：1.提供平台活动组织者将提供一个展评平台，教师可以在该平台上上传自己的教案和学生的作业。
同时，学生也可以在平台上展示自己的作品。
2.专家评审邀请学科专家作为评委，对教案和学生作业进行评审。
评审标准包括教学目标的明确性、教学过程的设计合理性、教学资源的充实程度、学生作业的质量等。
3.学校内部评比评选教案和学生作业中的优秀者，根据评审结果，对教案和学生作业进行内部评比，奖励优秀者并进行公示。
同时，将优秀教案和学生作业进行集中展示。
4.教师交流研讨组织教师进行交流研讨，分享教学心得和经验。
可以通过座谈会、分组讨论、讲座等形式，搭建教师间交流的平台，促进教师之间的相互学习和共同进步。
5.学生展示作品在展评平台上，学生可以展示自己的优秀作品，包括文学作品、科技创新成果、艺术作品等。
可以由学生组织进行评比，根据评审结果进行公示和奖励。
6.家校共建邀请家长参与作业及教案展评活动，为家长提供了一个了解学生学习情况、与老师进行互动交流的机会。
家长可以通过观摩教案和学生作业，了解教学内容和学习进程，与老师共同探讨如何更好地帮助孩子学习。
活动流程：1.活动策划与组织2.教案和学生作业上传3.评审与筛选4.教师交流研讨5.学生作品展示6.家长参与讨论7.结果公示与颁奖活动效果评估：1.教师教案和学生作业的展示数量和质量提高。
2.教师的教学设计能力得到提升。
3.学生的学习积极性和主动性得到激发，学习表现明显提高。
4.教师之间的交流互动频繁，共同进步。
5.家长对孩子的学习情况有更深入的了解，与学校教师形成紧密合作关系。
6.整体教学质量得到提升，学校教育质量得到认可。
注意事项：1.活动时间的安排要合理，避免与其他重要活动冲突。
作业教案展评
2014--2015下学期作业教案展评计划
一、展评目的：
1、通过展评让学生相互了解作业情况，各自的学习态度，对自己有一个自我认识，相互取长补短。
2、通过展评让学生养成一个良好的学习习惯，在原有的基础上力争提高一步，书写更加工整，更加整洁，知识更加牢固，字体更加美观。
3、通过展评激发师生的学习兴趣，端正学生的学习态度，增强师生奋发向上，积极进取的学习精神。
二、展评时间：2015年4月11日星期六下午
三、展评地点：二号餐厅：语文
三号餐厅：数学四号餐厅：技能、英语
四、展评种类：
语文：作文、周记、小楷、小练笔数学：作业本、培优作业
技能：英语、美术、科学作业
五、展评分工：
年级二号餐厅语文三号餐厅数学四号餐厅技英
六年级申翠红、付丽平、关仁清宋俊霞、王庆海刘贵品、高伟
五年级纪海霞、刘芳、高林林刘秀丽、介渊博王佳佳、赵新全
四年级倪红霞、张丹丹王文苑、王秀星夏珍、王宁
三年级岳卫芹、关亚平晋军丽、岳海珍姚满晴
一二年级王志娟、李平陈文革、王玉敬美术：孟宪玮、李
雪琴、韩关州
六、联络：曹铁山、陈会华、邢文玲。
作业展示评比活动方案
作业展示评比活动方案1. 背景作业展示评比活动是为了鼓励学生积极参与课堂学习并展现自己的学习成果而开展的。
通过这一活动，旨在激发学生的学习动力，培养学生的自学能力和创新思维，提高学生的学习成绩和综合素质。
本文档旨在提供一种可行的作业展示评比活动方案，以供参考。
2. 活动目标•激发学生的学习动力和主动性；•培养学生的自学能力和创新思维；•提高学生的学习成绩和综合素质；•加强师生之间的互动和交流。
3. 活动内容3.1 作业展示规则•活动面向全体学生，每位学生均可参与；•学生按照学科和年级进行分组；•每个学科组织不同主题的作业展示，例如科学实验、数学问题解答等；•学生需要提前准备并提交作业展示资料，包括文字、图片、视频等形式。
3.2 作业展示评比•评比分为年级评比和学科评比两个层次；•年级评比由全体师生共同参与，采用投票方式进行评选；•学科评比由本学科教师组织学科专家对作业进行评审；•根据评选结果，颁发奖励给优秀学生和学科小组。
3.3 活动时间安排•每学期末举行作业展示评比活动；•提前3周公布活动通知，让学生准备作业展示，并组织学生进行学科分组；•学生提交作业展示资料的截止时间为学期末前一周；•评比结果和奖励在学期末之前发布。
4. 活动流程•第1周：公布活动通知，组织学生进行学科分组；•第2周：学生开始准备作业展示资料；•第3周：学生提交作业展示资料；•第4周：学科专家评审作业，年级投票评选；•学期末前：发布评比结果和颁奖。
5. 奖励设置5.1 年级评比奖励•一等奖：全年级前10%的学生获得奖金和荣誉证书；•二等奖：全年级前20%的学生获得奖金和荣誉证书；•三等奖：全年级前30%的学生获得荣誉证书。
5.2 学科评比奖励•优秀奖：每个学科组织小组评选，评选出优秀学生和学科小组，并颁发奖金和荣誉证书；•参与奖：所有参与作业展示的学生都会获得参与奖证书。
6. 注意事项•活动要坚持公平、公正、公开的原则；•评选要注意全面、客观的评价；•避免评比活动过度竞争，重在激发学生兴趣和积极心态。
小学教案、作业展评方案范例
教案、作业展评方案为进一步加强学校教学常规管理，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，规范业务管理，认真贯彻、实施新课程标准要求。
我校特制订教案、作业展评活动，具体方案如下：一、教案、作业展评范围教案：1. 教案内容教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、教学方法、教具准备、教学过程、课后反思等。
2. 教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3. 教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
.4. 教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
.5. 教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
二、展评时间及地点展评时间：10月下旬一次，12月下旬一次地点：大会议室二、展评范围教案：全体教师教案作业：全体学生语、数、英课堂作业本和特色作业。
四、展评标准.教案：1. 教案格式规范，各教学环节齐全，书写工整、图表规范，板书设计合理；2. 教学目的明确，重点难点突出，教材分析透彻，切合教材与学生实际。
3. 教学过程详细，设计思路清晰，教学方法适当，关注师生互动，注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性。
4. 课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生的实际；作业量适当。
5. 教案备写有亮点和课后反思，能恰当合理地使用现代化教育教学技术手段。
作业：1. 作业态度认真，低年级学生用铅笔书写，中、高年级学生用圆珠笔或钢笔。
’2. 书写工整、规范，封面干净整洁。
.3. 学生能及时改错，独立完成作业，不少做、漏做，不抄袭或依赖他人做作业，作业正确率高，错的有回批。
4. 教师批改及时，没有拖拉。
5. 作文评语有针对性，有激励性批语。
.6. 数量足，符合教导处规定（数学作业每周不少于四次，有错题集; 语文周周有周记，间周写作文；英语作业每周不少于三次）。
教案作业设计展评方案
教案作业设计展评方案教案作业设计展评方案一、背景介绍在教学过程中，教案作为教师教学的重要工具，对于教学的有效性和教师的专业素养有着重要的影响。
为了提高教师的教案设计水平和教学质量，展开教案作业设计展评活动是一种有效的方式。
二、目标1. 提高教师的教案设计能力和教学质量；2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；3. 激发教师的创新意识和教育研究热情。
三、活动内容1. 教案作业设计展示教师根据自己所教授的学科和年级，设计一份教案作业，并将其展示出来。
教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程安排等。
教师可以根据自己的创意和教学需求，选择不同的展示形式，如PPT、海报等。
2. 评审与评价教师们互相评审和评价展示的教案作业。
评审可以根据教案的完整性、合理性、可操作性、创新性等方面进行评价。
评审可以采用打分制度，也可以采用小组讨论的方式，共同商讨出优秀的教案作业。
3. 经验分享与交流教师们可以就自己设计教案的过程、思路和经验进行分享与交流。
这有助于教师们相互借鉴、学习和提高。
可以通过小组讨论、座谈会等形式进行。
四、时间安排1. 教案作业设计展示：每位教师准备并展示一份教案作业，时间约为30分钟。
2. 评审与评价：教师们进行互评和评价，时间约为60分钟。
3. 经验分享与交流：教师们进行经验分享和交流，时间约为30分钟。
五、评估与奖励1. 评估标准：根据教案作业的完整性、合理性、可操作性、创新性等方面进行评估。
2. 奖励措施：对于评估中获得较高分数的教案作业，可以给予表扬和奖励，并在教研活动中进行推广。
六、意义与影响1. 提高教师的教案设计能力和教学质量，促进教学改革和创新；2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 激发教师的创新意识和教育研究热情，推动教育事业的发展。
七、注意事项1. 教案作业设计展评活动应有明确的目标和规则，确保评审的公正性和客观性；2. 活动中应鼓励教师们积极参与，提出建设性的意见和建议；3. 活动结束后，应及时总结经验和教训，为今后的教研活动提供参考。
作业展评活动方案
作业展评活动方案一、活动背景随着教育水平的不断提高，作业在学生学习中扮演着重要的角色。
然而，传统的作业评价方式往往只关注学生的得失分，并无法真正体现学生的全面素质和创新能力。
为了激发学生的学习兴趣，提高作业质量，培养学生多元化的能力，在校内举办作业展评活动是一个有益的尝试。
二、活动目的1.为学生提供一个展示自己才能和创造力的平台；2.激发学生的学习积极性，鼓励他们在作业中展现个人特长；3.促进学生之间的相互学习和互动，提高他们的团队合作能力；4.提高作业的质量，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、活动内容1.作业收集：在举办作业展评活动前，学校应组织教师对学生的作业进行收集。
收集的作业应涵盖多个学科和年级，以展示学生在不同学科和学年中的学习成果。
2.作业评选：根据一定的评选标准，筛选出一小部分优秀作业作为展评作品。
评选标准可包括作业的内容完整性、创新程度、逻辑性、清晰度等方面。
3.作品展览：将评选出的作业进行展览，可安排在学校图书馆、礼堂或教学楼等常用地方进行展示。
展览内容可以包括学生的作业纸张、报告、图片等。
4.作品陈述：优秀作品的学生可被要求进行陈述，分享他们的创作过程和心得体会。
通过陈述，学生可以更好地展示自己的思考能力和表达能力。
5.点评交流：活动期间，可以邀请教师、家长和其他学生对作品进行点评和交流。
这有助于提高学生的接受批评和改进的能力，并促进学生之间的相互学习和互动。
四、活动安排1.确定活动时间：在安排活动时间时，需要充分考虑学生的学习负担和其他课程安排，选择学期中或学期末的适当时间进行。
2.活动筹备：确定活动的负责人和相关人员，制定具体的活动计划和安排，包括作业收集、评选、展览、陈述等环节。
3.宣传推广：在活动开始前，应进行充分的宣传和推广工作，包括制作海报、校内广播、班级通知等形式，以吸引更多的学生和家长参与。
4.活动执行：根据活动计划，按照时间节点和流程进行活动执行。
活动期间需要确保活动场地的安全和秩序，保障学生的正常参与和展示。
作业展评方案
作业展评方案一、背景介绍作业展评是指对学生的作业进行评价和展示的活动。
通过作业展评，可以促进学生的学习动力和积极性，提高作业质量，促进学生之间的交流和学习互助。
本文将提出一种作业展评方案，以帮助学校和教师组织一场成功的作业展评活动。
二、目标与意义1. 目标：- 提高学生对作业的重视程度，激发学习兴趣；- 促进学生之间的交流和合作，共同提高学习水平；- 鼓励学生创新思维和表达能力，培养综合素质。
2. 意义：- 通过展评活动，学生可以互相学习借鉴，提高作业质量；- 作业展评可以增强学生对自己作业的认识和反思能力；- 作业展评可以促进学生之间的交流和合作，形成良好的学习氛围。
三、方案实施步骤1. 确定展评主题：根据学校的教学计划和学生的学习情况，确定一个与课程内容相关的主题，如“我的科学实验作业”或“我的创意手工作品”。
2. 宣传与动员：- 制作海报、宣传栏等宣传物料，介绍作业展评的目的和意义；- 在学校广播、班级群等渠道进行宣传，动员学生参与。
3. 作业收集和筛选：- 教师根据主题要求，收集学生的作业；- 评选出一些优秀的作品作为展评的重点。
4. 作品展示：- 在学校的教学楼或多功能厅等地方搭建展示区域；- 将学生的作品整齐地陈列在展示区域，配以作品说明和学生的自我介绍。
5. 评审与评奖：- 邀请专业教师或校外专家组成评审团，对作品进行评审；- 根据评审结果，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
6. 反思与总结：- 组织学生和教师进行反思和总结，了解展评活动的优点和不足之处；- 根据反思和总结的结果，完善下一次展评活动的方案。
四、预期效果1. 学生方面：- 提高学生对作业的重视程度，主动完成作业；- 激发学生的学习兴趣，提高学习动力；- 培养学生的创新思维和表达能力。
2. 教师方面：- 了解学生的学习情况和作业质量，及时发现问题并进行指导；- 促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。
3. 学校方面：- 增加学校的教育影响力和知名度；- 建立良好的学习氛围，提高整体的教育质量。
教案作业展评方案教案、作业展评方案
教案作业展评方案教案教案名称：作业展评方案课时：1课时年级：八年级学科：语文教学目标：1. 让学生了解和掌握作业展评的基本要求和流程。
2. 培养学生认真完成作业、主动参与展评的良好习惯。
3. 提高学生语文素养，激发学生学习兴趣。
教学重点：1. 作业展评的基本要求和流程。
2. 培养学生认真完成作业、主动参与展评的良好习惯。
教学难点：1. 作业展评的具体操作方法。
2. 激发学生学习兴趣。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍作业展评的意义和目的。
2. 引导学生认识到作业展评是对自己学习成果的一种肯定和展示。
二、讲解作业展评的基本要求和流程（10分钟）1. 教师讲解作业展评的基本要求，如作业的整洁度、完成质量等。
2. 引导学生了解作业展评的流程，包括自主准备、小组评选、全班展示等环节。
三、作业展评实践（10分钟）1. 学生按照教师的要求，自主准备作业展评。
2. 学生分组进行评选，选出优秀的作业进行全班展示。
3. 教师对展示的作业进行点评，给予肯定和鼓励。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结作业展评的收获和体会。
2. 学生分享自己的感受，认识到认真完成作业和参与展评的重要性。
五、布置作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生认真完成。
2. 提醒学生准备下一次的作业展评。
教学评价：1. 观察学生在作业展评过程中的表现，了解学生对作业展评的基本要求和流程的掌握程度。
2. 通过学生的总结和反思，了解学生对作业展评的收获和体会。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注重学生的参与，鼓励学生主动参与作业展评。
2. 在作业展评过程中，教师要给予学生充分的肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要关注学生的个体差异，对不同水平的学生给予不同的指导和期望。
教案作业展评方案教案六、作业展评的方法与技巧（10分钟）1. 教师介绍作业展评的方法与技巧，如如何摆放作业、如何进行自我介绍等。
2. 学生练习作业展评的自我介绍和摆放作业的技巧。
教案作业展评活动方案
教案作业展评活动方案一、活动背景近年来，随着教育的改革和发展，教师们编写教案的重要性逐渐凸显出来。
而如何评价和展示教师们的教案作业，不仅可以激励教师们提高教学质量，也有利于经验交流和共享。
因此，开展教案作业展评活动具有重要的意义。
二、活动目的1.激励教师们编写高质量的教案，提升教学质量。
2.促进教师之间的经验交流和共享，共同提高教学水平。
3.建立起一种有益的教学评价机制，提升教师的专业发展意识。
三、活动实施方案1. 活动主题教案作业展评：创意、分享、提升2. 活动时间每学期末举办一次，持续一个周。
其中，前几天为教案提交阶段，最后一天为评审和展示阶段。
3. 参与人员全校教师均可参与，鼓励集体参与。
4. 活动流程•教案提交阶段：–教师将自己设计的优秀教案以 Word 文档形式提交至指定邮箱。
•评审阶段：–学校设立评审小组，对提交的教案进行评审，评选出一、二、三等奖。
•展示阶段：–在学校指定地点，设置展示区域，将获奖教案进行展示，同时举办作业展评活动经验交流会。
5. 奖励措施•一等奖：奖金 xxx 元 + 优秀教师证书一枚。
•二等奖：奖金 xxx 元 + 优秀教师证书一枚。
•三等奖：奖金 xxx 元 + 优秀教师证书一枚。
四、活动效果评估通过活动的开展，可以评估活动对教师教学水平的提升效果，促进教师间的合作与交流。
同时，也可以通过参与人员的反馈和调查问卷，收集活动的意见和建议，为未来活动的改进提供参考。
五、活动总结教案作业展评活动的开展，不仅可以激励教师的教学热情，提升教师的专业素养，也有利于学校内部的师资资源共享和提升。
希望通过这样的活动，进一步加强学校教师队伍的建设，提高教学品质，不断推动教育事业的发展。
以上是教案作业展评活动方案的相关内容，希望能够得到您的认可和支持。
感谢您的阅读！。
教案作业展评活动方案
教案作业展评活动方案以下是 6 条教案作业展评活动方案：方案一：咱这次的教案作业展评活动，那可不一般！就好比一场武林大会，老师们的教案就是他们的独门秘籍，学生们的作业则是各自的练功成果。
大家都把自己的看家本事亮出来，互相切磋，共同进步。
你不想来看看谁的秘籍更厉害，谁的成果更耀眼吗？例子：“哇，你看王老师的教案，那叫一个详尽，就像一本武功秘籍，满满的都是精华呀！”方案二：嘿，同学们，教案作业展评活动要来了哦！这可是个超级棒的机会。
想象一下，这就像是一场盛大的展览，老师们的教案是艺术珍品，学生们的作业是创意杰作。
你不来欣赏欣赏这些独特的作品吗？不来感受感受知识与创意的碰撞吗？例子：“哎呀，这道题解得真漂亮，这作业就像是一件精美的艺术品！”方案三：哇塞，教案作业展评活动马上开启啦！这简直就是一个宝藏挖掘地呀，老师们和同学们的作品都藏着无数的惊喜。
难道你不想在这里找到闪闪发光的金子吗？这里可有很多让人惊叹不已的好东西哦！例子：“哇，看到这份教案，我才知道什么叫高手在民间！”方案四：听好了哦，教案作业展评活动要开始咯！这可不是普通的活动，这就像一次奇妙的探险之旅，那些教案和作业就是我们要探索的神秘领域。
你能不期待在这个旅程中发现新奇有趣的东西吗？例子：“哇，瞧瞧这作业的思路，跟探险找到宝藏的路一样让人兴奋！”方案五：注意啦注意啦，教案作业展评活动就要闪亮登场了！这好比一场热闹的集市，老师们的教案是特色商品，学生们的作业是珍贵货物。
你不想在这个集市上逛一逛，淘一淘好货吗？例子：“嘿，你快看，这篇作文简直就像集市上最耀眼的宝贝！”方案六：哎呀呀，教案作业展评活动要来啦！这真的是一次超有趣的体验。
就跟一场欢乐的派对一样，教案和作业就是大家带来的礼物。
难道你不想来参加这个派对，一起分享快乐，看看这些特别的礼物吗？例子：“哈哈，这个作品就像派对上的惊喜礼物，让人眼前一亮！”我的观点结论就是：这次教案作业展评活动绝对会超级精彩，非常值得大家参与和期待！。
教案作业展评方案
教案作业展评方案一、展评目标和意义二、展评内容和流程1.展评内容：（1）教案的结构和布局：包括教学目标、教学内容、教学过程、教学资源和教学评估等。
（2）教学设计的合理性：包括教学方法、课堂活动安排、教学资源选择等。
（3）教学目标的明确性和可操作性。
（4）教学评估的科学性和有效性。
2.展评流程：（1）预评阶段：评委阅读教案并进行初步评价，确定展评标准和侧重点。
（2）评审阶段：评委集中讨论，进行教案作业的评审和打分。
（3）反馈阶段：评委将评审结果进行整理并反馈给教师，提供改进意见。
三、评审标准和指标1.教案结构和布局：（1）教案的结构是否清晰、详细。
（2）教案的布局是否合理、简洁。
（3）目标、内容、过程、资源和评估等是否相互关联、呼应。
2.教学设计的合理性：（1）教学方法是否与教学目标和内容相适应。
（2）课堂活动安排是否合理、丰富。
（3）教学资源的选择是否合适，能够支持和促进学生的学习。
3.教学目标的明确性和可操作性：（1）教学目标是否明确、具体。
（2）教学目标是否可操作、达到。
4.教学评估的科学性和有效性：（1）评估内容是否与教学目标相一致。
（2）评估方法是否科学、多样化。
（3）评估结果是否能有效指导教学改进。
四、改进意见和建议通过展评，评委可以对教师的教案设计进行全面评价，并提供改进意见和建议。
教师可以根据评审结果进行反思和调整，进一步提高自己的教学质量和水平。
五、展评效果的评估与总结展评结束后，可以对展评效果进行评估和总结，包括评委和教师的反馈意见，展评过程中的问题和不足等。
通过评估和总结，可以进一步完善展评方案，提高展评的有效性和科学性。
六、实施计划和资源准备展评的实施需要明确时间计划和所需的评审资源，包括评委的安排和教案的准备等。
同时，还需要确保评审过程的公正性和客观性，避免主观因素对评审结果的影响。
七、展评结果和奖励措施根据评审结果，评委可以对教案作业进行评分和排名，进而确定获奖者和奖励措施。
教案作业展评方案
教案作业展评方案XXX作业、教案展评方案（2015-2016学年度第一学期）一、活动目的：为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，落实有效教学，大力倡导我校教师及时、认真备写教案优良风气，不断提备写学案水平和规范意识，培养教师之间良好的研究惯，学校教务处联合组织开展教师学案（教案）、学生优秀学案、作业展评活动。
通过开展此次活动搭建教师之间优秀经验相互交流与相互研究的平台，促进备课组的合作意识，促使学生养成认真完成作业、详细填写学案，规范书写格式、爱护作业本和学案的良好研究品质。
二、组织机构:(一)领导组组长:XXX副组长：XXXXXXXXXXXX组员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（二）工作组组长：XXX副组长：XXX组员：XXXXXXXXX生成XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、活动时间：2015年12月28日——30日四、活动工具：全校教师及部分学生五、参展科目：（1）优秀教案（教研组长负责上报）（2）各年级各学科优秀作业六、具体安排：本次活动分两部分进行：（一）教师的学案、班级优秀作业评选1、12月28、29日各教研组长负责评选出本组的优秀教案；各教研组在组内进行自评、互评，评选出若干名优秀教案、作业。
这些优秀教案、作业字迹工整、书写规范、设计合理、准确率高并且教师在教案作业批改及进行激励性评价方面都各有所长。
教研组长把评选出的优秀教案作业学生名单及教案、作业本按规定时间交到教务处，再由各位评委共同评选出若干名优秀教案、作业给予科任教师奖励，并从优秀作业中评选出若干名学生给予奖励。
2、优秀教案、功课评选请求：（1）、教案有个性批注，有学法指导；作业认真完成，正确率高。
（2）、教案过程周密，内容正确；功课中有错能及时、认真订正。
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学校教案作业展评活动方案
一、活动目的：
全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。
以实施素质教育为宗旨，通过优秀教案的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。
通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，提高学生作业书写质量，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
二、活动对象
关家营小学全体教师
三、活动时间
2015年5月29日
四、评比科目及方式：
1.所有教师的各科教案。
2.一、二年级学生参评作业为语文、数学作业、练习册；三至六年级学生参评作业为语文、数学、英语、科学、品德、安全、美术、综合实践作业、练习册。
3.一至六年级学生每平行年级推选30份优秀作业参评。
（作业内容：作业本、练习册、写字本、作文、特色作业、日记本等）
4.作业展评以学生个人的所有作业综合打分，每班选一名“书写之星”。
五、评比标准：
教案：
1.教案格式规范，各教学环节齐全，书写工整、图表规范，板书设计合理；
2.教学目的明确，重点难点突出，教材分析透彻，切合教材与学生实际。
3.教学过程详细，设计思路清晰，教学方法适当，关注师生互动（有相关活动的安排和说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性。
4.课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生的实际；作业量适当。
5.教案备写有亮点和课后反思，能恰当合理地使用现代化教育教学技术手段。
作业、练习册：
1.作业、练习册本封面、封底整洁，不卷角，不在上面随便涂、抹。
2.书写工整，字迹清楚。
步骤完整，格式规范。
3.按时完成作业，作业质量好，有较高的作业正确率，有独特的解题思路，写话或习作语言通顺，内容充实，标点正确，并有一定的独创性。
4.教师批改及时、认真。
5.批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，语句要通顺，意思要明确，不能有过激的语言，要体现出二次修改。
6.教师批改统一使用红色笔，学生替教师批改作业不能参评。
请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
六、评比小组：
组长：刘宝富
组员：牛亚丽、仲伟英、吴海华、吴海杰、刘杰及教师代表
七、奖惩
本次评比教案占20分，作业练习册占80分，取两项的平均分为每个人的最终得分。
本次活动将评选出一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名，以资鼓励。
关家营满族小学
2015年5月5日。