教师优秀教案评比活动实施方案(1)

优秀教案评比方案

优秀教案评比方案近年来，随着教育水平的不断提升和教师职业素养的不断提高，优秀教案评比活动逐渐得到各级教育部门的重视和支持，成为一种推动教师教育教学改革的有力手段。

为了进一步推动优秀教案评比活动的开展，制定一份科学合理的评比方案是至关重要的。

一、评比目的1.提高教师教育教学素质。

优秀教案评比的目的是通过评选出优秀的教育教学案例，推动教师改进教育教学方式，提高教育教学质量，从而促进学生综合素质的全面发展。

2.加强教学管理。

通过优秀教案评比活动，充分发挥学校教学管理的功能，建立科学的教育教学质量监控机制，进一步完善教学管理，促进学校教育教学事业的发展。

3.树立教育教学品牌。

通过优秀教案评比活动，充分展示学校教育教学品牌的特色和优势，提高学校的知名度和美誉度，进一步促进学校的可持续发展。

二、评比范围1.评比对象。

评比对象为全校教师参与教育教学活动中编写的教育教学案例。

2.评比内容。

评比内容涵盖全科目、全年级、全课程范围内的教育教学案例，应综合考虑教案的设计思路、教学方式、教育效果等方面的因素。

3.评比等次。

依据教育教学案例质量的高低，分为优秀、良好、及格和不合格等4个等次。

三、评比标准1.教案质量标准。

教育教学案例的设计应该符合学科性质和教学要求，并且应该实用、创新、可操作。

教案的设计思路应该清晰，教学内容应该能够贴近学生实际和需求，教学方法应该灵活多样，教学过程应该生动有趣，而且应该符合现代教育思想和教学模式。

2.教学效果标准。

教育教学案例的实施效果是评价其价值和成效的重要标准。

教育教学案例的实施结果应该符合预期目标，学生应该能够达到预期效果，从而更好的发挥学习效果。

3.教育教学创新标准。

教育教学案例在推动教育教学改革方面也具备重要价值，教案应该突出创新性、实用性、以传统为基础，以现代为内容。

4.教师个人素养标准。

评比教育教学案例的同时，也评估教师的教育教学素养。

通过判断出教育教学案例的质量，可以更好地评估教师的能力、水平和策略性。

中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案

中学优秀教案和优秀教学设计评比活动实施方案一、活动背景与目的中学优秀教案和优秀教学设计评比活动是为了推进中学教学工作的改进与发展，提高教师的教学水平，促进教学理念与方法的创新，进一步推动优质课程建设，在全校范围内展示和推广一批优秀的教学案例，营造积极向上的教学氛围。

通过对优秀教案和优秀教学设计的评比，可以鼓励教师改进教学方式、加强教学设计，提高教师专业素养和授课水平，为学生提供更优质的教育资源，同时也可以促进教师之间的交流与合作，不断提升整个学校的教育教学质量。

二、评比活动内容1.征集教案和教学设计：学校将面向全校中学教师，征集本学期以来的优秀教案和优秀教学设计。

教案和教学设计的内容可以是任意学科和年级的教学内容，重点关注教学设计的设计理念、教学策略和教学活动的创新性和实用性。

2.评选程序：评选分为初评和复评两个阶段。

（1）初评：由学校教务处组织相关教师对提交的教案和教学设计进行评审，初评将评选出一定数量的优秀教案和优秀教学设计进入复评阶段。

（2）复评：由复评委员会对初评入围的教案和教学设计进行再次评审，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

同时，评选出的优秀教案和优秀教学设计将进行展示，并组织相关教师进行点评和交流。

3.评选标准：评选教案和教学设计将根据一下几个方面进行评价：（1）教学目标的明确性和可操作性；（2）教学内容的科学性和教材的有效使用；（3）教学策略的多样性和教学方法的差异化；（4）教学活动的创新性和能培养学生的创新思维；（5）教学评价的科学性和能够激发学生的学习动力。

三、活动时间和流程安排1.时间安排：本次评比活动的时间安排如下：（1）征集时间：全校教师在xxx-xxx之间进行教案和教学设计的征集。

（2）初评时间：教师提交教案和教学设计之后，教务处将组织老师评审，在xxx时间完成初评。

（3）复评时间：根据初评结果，教务处将组织复评委员会对入围教案和教学设计进行复评，评选出获奖作品，在xxx时间完成复评。

教案评比方案

教案评比方案一、背景介绍在教育教学工作中，教案是教师备课的重要内容之一，对于教师的教学效果和学生的学习成果具有重要影响。

为了提高教案的质量，促进教师教学水平的不断提高，本校决定开展教案评比活动。

本文将详细介绍教案评比的目的、评比标准、评比流程以及奖励办法。

二、目的1. 提高教师教案的质量：通过评比活动，激励教师认真备课，制定科学合理的教学方案，提高教案的针对性和实用性。

2. 促进教师专业发展：通过评比活动，教师可以相互学习借鉴，提高自身教学水平，促进教师专业发展。

3. 激发学生学习兴趣：优秀的教案能够激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。

三、评比标准1. 教学目标明确：教案中应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，目标应具体、明确、可操作。

2. 教学内容合理：教案中的教学内容应符合教学大纲和学生实际情况，内容设计合理、科学，能够满足学生的学习需求。

3. 教学方法灵活多样：教案中的教学方法应多样化，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

4. 教学手段恰当有效：教案中的教学手段应恰当有效，能够帮助学生理解和掌握知识，提高学习效果。

5. 教学过程合理安排：教案中的教学过程应合理安排，包括引入、导入、展示、讲解、练习、巩固等环节，能够保证教学的连贯性和系统性。

6. 教学评价科学准确：教案中的教学评价应科学准确，能够全面、客观地评价学生的学习情况，反馈教学效果。

四、评比流程1. 提交教案：教师根据教学计划编写好教案后，按要求提交给评比组织委员会。

2. 初步评审：评比组织委员会对提交的教案进行初步评审，筛选出符合评比标准的优秀教案。

3. 专家评审：优秀教案进入专家评审环节，由评审专家对教案进行评审，评选出一、二、三等奖教案。

4. 公示投票：评选出的优秀教案将在学校内进行公示，学生和教师可以对教案进行投票评选出人气奖。

5. 最终评定：根据专家评审和公示投票结果，评比组织委员会进行最终评定，确定各个奖项的获奖教案。

教学设计评比活动方案

教学设计评比活动方案为了激发广大教师对于教学设计的创新热情，提高教育教学质量，我校决定举办一场教学设计评比活动。

本次活动旨在挖掘和推广优秀的教学设计理念与实践，为广大教师提供一个展示自我、交流学习的平台。

通过评比，我们期望能够形成一批具有示范引领作用的优质教学设计案例，进一步推动我校乃至更大范围内教学改革的深入发展。

一、活动背景与目标随着教育改革的不断深化，教学设计作为教学改革的重要组成部分，日益受到广大教育工作者的关注。

本次教学设计评比活动旨在激发教师的创新活力，挖掘和推广优秀的教学设计案例，提高教学质量，推动教育教学方式的转变。

二、评比内容与标准评比内容涵盖教学设计方案的创新性、实用性、可操作性和推广价值等方面。

评比标准包括：创新性：教学设计是否能够打破传统模式，具有新颖性、创意性。

实用性：教学设计是否能够紧密结合学科特点和学生实际，具有实际应用价值。

可操作性：教学设计是否清晰明了，易于理解和操作。

推广价值：教学设计是否具有广泛的推广意义，能够为其他教师提供借鉴和启示。

三、参赛对象与要求全校教师均可参赛。

参赛教师需提交一份完整的教学设计方案，内容应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、评价方式等。

设计方案应注重理论与实践相结合，具有一定的创新性和实用性。

四、评比流程与时间安排评比流程包括初评、复评和终评三个阶段。

初评由教学管理部门组织专家进行，评选出进入复评的优秀作品；复评阶段将组织现场教学展示，由专家评委和观众共同打分；终评阶段将根据复评成绩和评委意见确定最终获奖作品。

时间安排如下：提交作品阶段：XXXX年XX月XX日至XX月XX日；初评阶段：XXXX年XX月XX日至XX月XX日；复评阶段：XXXX年XX月XX日至XX 月XX日；终评及颁奖阶段：XXXX年XX月XX日。

五、奖项设置与激励机制本次评比活动设有一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖。

获奖作品将颁发证书和奖金，并在全校范围内进行宣传推广。

教学设计评比活动方案设计5篇

教学设计评比活动方案设计5篇教学设计评比活动方案设计1一、活动背景为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。

二、活动目标加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。

三、参赛对象一年级语文全体老师四、参赛要求1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。

2、内容要求一般应包括以下基本内容：第一、教材分析。

所选教材的基本情况和基本特点；选择该教材的依据和实际教学效果；教材的重点难点、结构体系；本课时所讲授内容在教材中的地位等。

第二、本课时教学目标。

体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。

第三、本课时教学的重点与难点。

确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。

第四、教法和学法。

说明选择的教学方法、教学手段、学生的>学习方法及依据。

第五、教学过程安排。

第六、板书设计。

3、其他要求（1）在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。

（2）教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。

4、截止时间20xx年11月6日。

方案二：教学设计评比活动方案一、主题课堂教学特色教案（教学设计）要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。

二、具体要求课堂教学特色教案（教学设计），必须是本人认真设计的真实成果。

在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。

1．特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。

2．特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。

优秀教案评比方案

优秀教案评比方案篇一：优秀教案评选方案优秀教案评选方案为进一步落实市、区教学常规管理办法的相关规定，促进全校教师认真钻研教材，让教案的设计、书写成为处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个重要的组成部分，从而达到规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量的目的，学校决定在全体教师中开展优秀教案评比活动，具体方案如下：一、指导思想树立先进的教育教学理念，促进教师加强本专业的学习、钻研，在教学过程中切实体现新课程的教学理念，本着以学生的发展为目的，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率，从而提升我校教育教学常规管理水平。

二、组织领导1、领导小组：组长：副组长：组员：校委会成员各教研组长三、参赛对象：学校全体任课教师。

四、活动时间：2012年9月3日至2013月6月30日。

五、参评教案要求：（一）合格教案要求：1、教案保存完好，整洁、无破损、缺页、卷角；2、手写教案书写规范，电子教案不能完全复制他人的成果，在借鉴的同时加入自己的思考与修改，装订整齐，纸张大小统一规范；3、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；4、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；5、教学过程科学有效，容量适中；6、有教后记。

（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：见附表）六、具体工作安排1、初评阶段（期中考试期间）期中考试期间，学校组织评审小组的成员对全校老师的教案进行初评，根据优秀教案的评分细则，每个教研组将按30%的比例入围；学校也将针对教案中出现的问题予以反馈。

2、学习整改阶段（2012年11月16日—12月30日）学校将给每个教研组下发合格教案、优秀教案的标准，各教研组长、备课组长组织老师认真学习，并进行整改。

3、复评阶段（期末考试期间）期末考试期间，学校将组织评审小组的成员对全校老师的教案进行复评，将在初评入围的教案中评选出15%作为校级优秀教案；整改较为突出的教案酌情进行评比。

优秀教案评比方案

优秀教案评比方案为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展优秀教案评比活动，具体方案如下：一、教案编写规范要求1. 教案内容。

包括课题、课时安排、教学三维目标、教学重难点、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后反思（体会、得失分析、改进）。

2. 教案书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。

3. 教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

4. 教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

5. 教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

6. 能恰当合理的使用现代教育技术手段。

二、评比范围：学校全体教师三、评比标准：每位教师设计一篇教案，上交教导处参加评比具体要求如下：1. 教学设计能体现新课改理念，体现自主、合作、探宄的学习方式，并能按照学校的模式（或其他模式）进行设计。

（15分）2. 教案格式规范，各环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

（20分）3. 教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现新课改的理念。

（15分）4. 教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合学生实际。

（20分）5. 教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性和多样化。

（15分）6. 教案能体现能力培养，要有利于培养学生的创新精神和求异思维。

(15 分）四、评选办法1. 每位教师设计一篇教案，上交教导处参加评比。

2. 由分管教研、教学副校长及教研组长、教务处正副主任检查评审。

五、奖励办法1. 举办展览，对优秀教案进行展示。

2. 将优秀教案制作成优秀教案集供大家学习。

教学设计评比活动方案(汇编8篇)

教学设计评比活动方案（汇编8篇）教学设计评比活动方案第1篇一、比赛目的：深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。

二、参赛对象：1979年1月1日后出生的所有青年教师。

三、比赛方式和比赛地点：分组分科命题，赛后集中评比。

语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房1，其它学科在机房2，具体座位到时见座位表。

四、比赛时间：1月7日（周三）下午3:00开始。

五、比赛要求：（一）教学设计1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。

行为动词使用准确。

2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。

3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。

在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。

5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。

6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。

（二）课件制作1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭；2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

3．课件的设计新颖，使用恰当，在教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。

4．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。

5．画面设计美观，有一定的艺术性。

六、考核评分：1、由教务处组织评委评分(评委名单另行通知)。

2、评分时课件去掉老师真实信息，采用编号；3、根据比赛成绩评比出一、二等奖。

教师教案评比活动教师活动学生活动教案

【教师教案评比活动】教师活动学生活动教案教师教案是集体备课要在年部组长组织下根据新课标的要求集体研讨一单元以及每单元第一课时的教学目标(知识目标、能力目标、情感态度价值观)、教学重点、教学难点、教学时数以及教学过程。

教师教案评比活动1 东区小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性优化课堂教学提高课堂教学效率减轻学生课业负担打造高效课堂学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。

现制订本活动方案。

一、指导思想以先进的教学思想为指导切实体现新课程教学理念的要求促进教师加强学习钻研教材规范教师备课环节优化课堂教学设计提高课堂教学质量提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导机构组长：苏永刚副组长：李海燕杨爱侠刘海龙吴延军李玲莉三、参赛对象：学校全体科任教师。

四、活动时间：2021年11月1日至2021年11月10日。

五、参评教案要求(一)合格教案要求：1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数); 2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项); 3、教学过程科学有效容量适中; 4、字迹工整书写规范。

(二)优秀教案评选要求：(在合格教案基础上优秀教案应具备如下要求：) 六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、在期中、期末两次教案检查中各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。

初评分一、二、三等三个等级(一等占25%二等占35%三等占40%)选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。

4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。

评出1-5位教师的教案为优秀教案。

5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示供全校教师参观学习。

七、奖励办法每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。

(完整版)教师优秀教案评比活动实施方案

教务科“两评一观”活动实施方案为进一步规范我校课堂教学管理，打造优质课堂，同时提高全体教师积极参与课堂教学研讨的积极性，督促教师进一步端正教学态度，争创教学典范，以全面促进我校教学质量的提高，学校教务科决定在开展优秀教案评比、观摩课教学和评比的“两评一观”活动，活动具体方案如下：一．指导思想以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动研究成果，广泛推进有利于学生良好学习习惯培养的课堂教学策略，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理水平的基础上，提高教学质量，同时树立教学典范，以点带面，提升我校教师队伍的整体素养，最终达到打造优质高效课堂的目的。

二．实施方案（一）教案评比1.教务科组织教师学习学校制定的《优秀教案评比标准》。

2.各教研组组织教师参照《优秀教案评比标准》书写教案。

3.各教研组对本组教师书写教案进行初评。

初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教务科集中参评。

4.教务科组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。

评出1—3位教师的教案为优秀教案。

（二）观摩课教学及评比。

1.教务科组织教师学习《优秀观摩课评比标准》。

2.获得优秀教案的教师进行观摩课教学，全体教师参与学习。

3.做课教师说课，全体听课教师参与讨论评价。

4.教务科组织人员依据《优秀观摩课评比标准》对观摩课进行评比，评选结果分三个等级。

5.各教研组总结“两评一观”活动，撰写心得体会。

三．活动说明“两评一观”活动是教务科每学年常规工作中的一项重要内容。

每学年第一学期进行教案评比活动，第二学期进行观摩课教学及评比活动，要求每位教师学期教案完整、符合编写要求，教务科将进行统一登记管理。

四．奖励办法。

附：1.《优秀教案评选标准》2.《优秀观摩课评选标准》优秀教案评选标准：优秀观摩课评比标准执教教师：课题名称：班级：日期：。

优秀教案评选活动实施方案

优秀教案评选活动实施方案
一、指导思想：
坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。

促进教师专业发展和教育质量提升。

二、评比活动的意义：
备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手
和载体。

继续深化常规管理提高教师教学水平，促进教师专业发展，以评促教，以评促研，以评促改。

通过评比，促进广大教师自觉更新教育理念，积极构建“先备后教，当堂训练”的课堂，努力优化教学过程，切实提高教学质量。

三、参评人员：贵阳市花溪第六中学全体任课教师。

四、评选科目：所有学科。

五、评选要求：手写教案。

六、评比时间：2023年10月26日。

七、评选领导小组：
组长：赵继银
组员：各学科教研组长
八、评分细则：
九、评选程序：
1、各位教师要在10月25日(星期三)将教案交至教研组长处，教研组长在10月26日（星期四）早上11：30分前将教案交至督导室。

再将所有教案放在一号会议室相应区域，
2、评选地点：一号会议室。

3、评选时间：10月26日（星期四）下午14：30---16：30分。

4、评选过程：由评委小组独立评分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最终得分。

5、按分数高低取一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖。

、
6、本次评选分数作为一次备课检查量化，计入教师绩效考核。

优秀教案评比方案

优秀教案评比方案
为了规范教学常规管理，树立良好教风，激励任课教师爱岗敬业，积极投入校本研训活动中，特制订本方案。

一、优秀教案评比比例：
每学期按全校教案总数的20%评选。

二、评比条件：
1、每月按时按量送教研组检查（附周课时表）
另附各月周数：3月、4月、5月、11月、12月以4周计算，6月、9月、10月以3周计算。

2、字迹工整，备课详细，环节完整，有教学反思。

3、严禁抄袭、下载教案。

4、结合学情，体现课改，具有创新意识。

三、评比过程：
1、每月在规定时间内送办公室指定位置先由所在教研组组长初检且做好登记。

2、各教研组长将全期登记汇总，推荐本组优秀教案上报教务处参评。

3、学校领导同各教研组长集体评选，结果张榜公布，
颁发荣誉证书，教务处做好记载，且推荐确实优秀教案参加高一级别评选。

四、本方案经校务会集体讨论通过，自2013年上学期起执行。

五、制订方案领导签名：
小龙门中学
2013年3月。

学校优秀教师评选活动方案（精选15篇）

学校优秀教师评选活动方案（精选15篇）学校优秀教师评选活动方案篇1一、活动宗旨首届“安六一中好老师”评选活动以践行社会主义核心价值观、推进精品学校发展战略为目的，通过深入发动、发掘，大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹，展示我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象，进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。

二、评选条件1、基本条件忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚定，立德树人，爱岗敬业，教书育人成绩显着，事迹感人；深受学生爱戴和同行尊敬，让学生家长满意，享有很好声誉，为大家公认，具有一定影响力；教龄6年以上的一线在职教师。

2、优先条件在满足基本条件的前提下，具备以下条件较多的优先考虑：连续多年担任班主任工作的；获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的；获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的；获得过高考单科平均分年级第一名的；获得过高考特别奖的；参加市级以上课题研究且已结题的；获得其它市级以上教育教学成果的。

3、对师德问题实行一票否决。

三、评选名额高一、高二各推荐3名，高三本部、高三东校区各推荐5名，经学校校长办公（扩大）会议通过并公示无异议后确认为首届“安六一中好老师”。

其中特别优秀的，由学校推荐1—3名为第二届“皖西好老师”候选人，参加第二届“皖西好老师”（市教育局要求教龄10年以上）评选。

说明：担任班主任的教师，在所在年级部参评；授课不跨课头的教师，在所在年级部参评；未担任班主任又跨课头的教师，在较高年级参评。

四、评选程序1、宣传发动学校利用校园网站宣传《首届“安六一中好老师”评选活动实施方案》，号召广大教职员工积极参加首届“安六一中好老师”评选活动；各年级部结合本年级实际制订评选细则，布置首届“安六一中好老师”活动安排等情况。

2、推选申报以年级部为单位，采取年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式，产生首届“安六一中好老师”候选人。

教师评比活动规划

教师评比活动规划第一部分：引言教师评比活动是对教师在教学工作中的表现进行评价和激励的重要手段。

它能够有效地激发教师教学的热情和积极性，促进教师专业发展，提高教育质量。

本文将从活动的目的、内容、评价准则和奖励措施等方面对教师评比活动进行规划。

第二部分：目的与意义教师评比活动的目的在于鼓励教师不断追求卓越，提高自身的教学水平和能力。

通过评比活动，可以激发教师的积极性和创造力，促进教育教学改革和教师团队的凝聚力。

同时，评比活动也可以为学校选优配强教师，提高教学质量和学校声誉。

第三部分：活动内容教师评比活动的内容应包含教学水平、教育教学方法和教育教学研究等方面的考核。

可以通过提问、演讲、教学观摩等方式来评价教师的教学水平。

教师还可以通过写教育教学论文、参与教育教学研究等方式来展示自己的专业素养和创新能力。

第四部分：评价准则教师评比活动的评价准则应当公正、客观和科学。

可以从教学质量、教学效果、教学方法和教学反思等多个方面进行评价。

同时，还可以结合学生和家长的反馈意见，进行综合评价，以确保评比结果的准确性和公正性。

第五部分：评比方式教师评比活动可以通过专家评审和学生评价相结合的方式进行。

专家评审可以由学校组织相关领域的专家进行，他们可以对教学内容、教学方法和教学成果等进行综合评价。

学生评价可以通过问卷调查、课堂观察和教学反馈等方式进行，了解学生对教师教学的满意度和反馈意见。

第六部分：时间安排教师评比活动的时间安排应合理和充足。

可以在学期末进行评比，以便对整个学年教学进行全面评价。

同时，还可以在教师培训和研讨会期间进行，以提供教师专业发展和学习的机会。

第七部分：奖励措施教师评比活动的奖励措施可以分为物质奖励和非物质奖励两种形式。

物质奖励可以是奖金、荣誉称号等；非物质奖励可以是晋升职位、个人成长计划等。

通过奖励措施，可以激励教师不断提高自身教学水平和能力。

第八部分：宣传推广为了让教师评比活动取得更好的效果，需要进行宣传推广工作。

优秀教案评比活动方案

优秀教案评比活动方案
一、评比活动的意义：
备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。

继续深化常规管理提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，以评促教，以评促研，以评促改。

通过评比，促进广大教师自觉更新教育理念，积极构建“先学后教，当堂训练”的课堂，努力优化教学过程，切实提高教学质量。

二、指导思想
坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。

通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。

坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。

四、参评人员：全体教师。

每个教师至少提交一篇优质教案，最多不超过2篇教案。

五、评选科目：所有科目，教案为一次课的教学设计，教案模版可以参照我校常规教学教案模版。

六、评比时间：2017年6月15日。

要求所有老师必须在6月5日之前将自己的教案提交给教研室主任，再由教研室主任统一提交到教务处。

七、评比人员：刘婧、张秀清、梁卫芳、李文璇、吕梦婷、聂彦。

汇总：张燕
附件1：优秀教案评比评分标准
广东华夏技工学校
教务处
2017年5月15日
附件1：
优秀教案评比评分标准
教师姓名：课题：
专家签名：。

教师优秀教案评比活动实施方案

珙县洛亥镇中心校教师优秀教案评比活动实施方案为了深入开展课题研究以及切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。

现制订本活动方案。

一、指导思想以先进的教学思想为指导，落实和践行课题研究成果，广泛推进学生良好学习习惯培养课堂教学策略，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导组长：袁体才副组长：黄龙成员：黄诚张居先徐成莉及各学科教研组长三、参赛对象：中心学校全体科任教师。

四、活动时间：2013年10月1日至2013年10月20日。

五、参评教案要求（一）合格教案要求：1、一课时或一课完整教案；2、教案环节中渗透学生良好学习习惯培养策略或是学生良好学习习惯展示；3、教案各环节齐全；4、教学过程科学有效，容量适中；5、字迹工整，书写规范。

（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。

初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教导处集中参评。

4、教导处组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。

评出1—5位教师的教案为优秀教案。

5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。

珙县洛亥镇中心校 2013年9月。

教师优秀教案评比活动实施方案

教师优秀教案评比活动实施方案以下是 7 条教师优秀教案评比活动实施方案：1. 嘿，咱这教案评比活动就要开始啦！所有老师都能参与进来哦！就像一场激烈的比赛，大家把自己最棒的教案都拿出来亮一亮。

比如说王老师上次设计的那个语文教案，简直太精彩了！这次活动不是为了分个高下，而是让老师们相互学习、共同进步呀！难道你不想在这个舞台上展现自己的实力吗？2. 教案评比，这可是个提升自己的好机会呀！每个老师都精心准备，把自己的智慧和心血融入到教案里。

这就好比是大厨精心烹饪一道美味佳肴，力求做到完美无瑕！张老师去年就凭借一个超级棒的教案脱颖而出了呢。

大家都牟足了劲，要展示出最好的自己，你还在等什么呢？3. 喂喂喂，老师们注意啦！这次的教案评比活动马上开启啦！这可不是普通的活动哦，简直就是老师们的一场盛会！就好像武林大会一样，各位高手都要亮出自己的绝招。

李老师曾经的教案就像武林秘籍一样让人惊艳，这次又会有多少惊喜等着我们呢？还不快来参与！4. 哇塞，教案评比活动来咯！老师们可以把它当作是一次有趣的挑战呀！像是攀爬一座高峰，努力去征服。

咱学校的赵老师之前那教案，条理清晰得很呢！大家都有机会展现自己独特的风格和创意，这多棒呀！你不打算来挑战一下自己吗？5. 听好啦，教案评比活动就要启动啦！这是老师们展现才华的绝佳时刻。

就如同一场精彩的演出，每位老师都是主角。

还记得陈老师那巧妙构思的教案吧！大家都要全力以赴，把最好的教案呈现出来。

难道你不想成为这场演出的明星吗？6. 嘿呀，教案评比活动要拉开帷幕喽！对老师们来说，这可是一次难得的机会呀。

好比踏上一段奇妙的旅程，充满着未知和惊喜。

王老师之前的教案在教学上起到了神奇的效果呢！大家快来踏上这段精彩的旅程，一起探索吧！7. 注意啦注意啦，教案评比活动到啦！老师们，这是你们发光发热的时候啊！如同一次华丽的冒险，充满刺激与挑战。

刘老师的教案总是让人眼前一亮呢！别犹豫，勇敢地参与进来吧！我觉得这样的活动真的能让老师们不断进步，太棒啦！观点结论：教师优秀教案评比活动意义重大，能让老师们提升自我、相互学习，应积极参与并全力以赴。

教案评比方案

教案评比方案一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部份，对于教学质量的提升起着至关重要的作用。

为了进一步提高教师的教案编写能力和教学质量，本次教案评比活动旨在激励教师们积极编写优质教案，促进教学水平的提高。

二、评比目的1. 激励教师编写优质教案，提高教学质量。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

3. 发现和推广一批优秀教案，为其他教师提供借鉴和参考。

三、评比内容1. 教案的完整性和合理性：教案是否包含了教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学资源等各个方面的内容，是否符合教学要求。

2. 教案的科学性和创新性：教案是否运用了科学的教学理论和方法，是否具有一定的创新性。

3. 教案的可操作性和实用性：教案是否具备可操作性，能够指导教师实施教学，是否具有实用性。

4. 教案的评价与改进：教案是否对教学过程进行了评价和反思，并提出改进措施。

四、评比流程1. 报名阶段：教师根据评比要求，主动报名参加评比活动。

2. 提交教案：教师按照要求，提交自己的教案，包括教案的电子版和纸质版。

3. 初评阶段：由专家组成的评审团对教案进行初步评审，评选出初步入围教案。

4. 复评阶段：对初步入围教案进行复评，评选出最终入围教案。

5. 颁奖仪式：在学校组织的庆祝活动中，对最终入围教案进行表彰和奖励。

五、评比标准1. 教案的完整性和合理性占比30%：包括教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学过程的合理性等。

2. 教案的科学性和创新性占比30%：包括教学理论的应用、教学方法的创新、教学资源的合理利用等。

3. 教案的可操作性和实用性占比30%：包括教学步骤的清晰明确、教学资源的易获取、教学评价的可行性等。

4. 教案的评价与改进占比10%：包括对教学过程的评价和反思、对教学方法的改进措施等。

六、奖项设置1. 一等奖：评选出的最佳教案，奖励金额XXX元。

2. 二等奖：评选出的优秀教案，奖励金额XXX元。

3. 三等奖：评选出的合格教案，奖励金额XXX元。

教师优秀教案评比活动实施方案

教师优秀教案评比活动实施方案
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官滩中心小学优秀教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂教学研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。

现制订本活动方案。

一、指导思想
以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，促有效，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、评选组织领导机构
组长：徐学军
副组长：杜晓飞侍朝安王志强余连舟
评委成员：侍克山王志玉李云峰钱厚荣李杰
汤伏伟吴正东林琳邱璐
三、参赛对象：学校全体科任教师。

（专职技能课教师任选一科）
四、活动时间：
优案上交截止时间： 2014年5月16日。

五、优案课题范围
语文：四年级下册《天鹅的故事》第二课时
数学: 四年级数学下册89-90页《解决问题的策略》
英语：四年级英语下册44-45页《Unit7 Whatｓthe matter?》
六、优秀教案评选细则：
七、奖项设置
根据参评情况评出若干奖并给予相应的奖励。

八、相关事项：
1.全体教师必须人人参加；
2.教案的格式必须采用语、数、外的备课模式。

字体为宋体，字号为小四；
3.参加人员上交纸质稿、电子稿各一份。

4.作品必须原创，严禁抄袭，一经查实将通报批评。

官滩中心小学教科室
优秀教案评选细则：。