人教版物理中考一轮复习第七章力复习 教学课件
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新人教版初中物理第七章《力》完整ppt课件
3、关于力的说法正确的是
〔〕
A.两个物体不接触，就不会产生力的作用
B.没有物体就没有力的作用
C.一个物体也会产生力的作用
D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用
4、体育课上，只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去，在空中运动了一段弧
线后落到地面，地面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段，都体现了力的
作用效果。
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16
例 ：图甲是运动员射点球，球由静止变为运动； 图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。
这表明：力可以改变物体的运动状态 。图丙中， 运动员在用头顶球时，对头的施力体是 球 ，
人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方
向运动，由此可知，力可以使物体的运动方向发
生改变。
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第七章 力
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1
导入新课
什么是力？
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2
什么是力？
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3
什么是力？
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4
人用力推车 人拉开弹弓
人用力拉弹簧
手压弹簧
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5
实例分析
人对车有推的作用
手对弹簧有拉的作用
人施加了力，车受到了力；
手施加了力，弹簧受到 了力；
学生分析后面两个
结论: 我们把“推”、“拉”、“压”、“举”等概括为 “作用”。
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
8、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现 象说明：力可以改变物体的形状。,足球运动员用头 顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来
越慢，这些现象说明：
.
力可以改变物体的运动状态
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最新中考物理总复习第七章力课件教学讲义PPT
钙通道阻滞药是临床用于预防和治疗 心绞痛的常用药，特别是对变异型心 绞痛疗效最佳。
中考物理总复习第七章力课件
知识要点
中考要求
实现指标
重力
知道生活中的重力 ，并能说明其意义 。
理解重力的概念， 知道重力与质量的 关系，会计算重力 ，掌握计算题的正 确书写格式，会正 确表述引力常数g的 意义。
1
力
2
弹力
3
重力
一、力
量程
分度值
测量前把指针调节到零刻度上
一、力
一、力
大小 方向
抗心绞痛药物 分类
•硝酸酯类 •β受体拮抗剂 •钙离子拮抗剂 •其它药物
抗心绞痛药物作用 特点
• 硝酸甘油的基本作用是松弛平滑肌，但对不同组织器官 的选择性有差别，以对血管平滑肌的作用最显著。
β肾上腺素受体拮抗药可使心绞痛病人心绞痛发作次 数减少、改善缺血性心电图、增加患者运动耐量、
• 减少心肌耗氧量、改善缺血区代谢，缩小心肌梗死 。 范围。现已作为一线防治心绞痛的药物
Thank You !
抗心绞痛药物分类及作用特 点
宁河中医院西药房 李磊
2018.6
内
• 心绞痛的定义容
• 抗心绞痛药物分类 • 抗心绞痛药物作用特点
心绞
痛
•心绞痛（angina pectoris）是冠状动脉供血不足， 心肌急剧的暂时缺血与缺氧所引起的以发作性胸痛或 胸部不适为主要表现的临床综合征。心绞痛是心脏缺 血反射到身体表面所感觉的疼痛，特点为前胸阵发性、 压榨性疼痛，可伴有其他症状，疼痛主要位于胸骨后 部，可放射至心前区与左上肢，劳动或情绪激动时常 发生，每次发作持续3～5分钟，可数日一次，也可一 日数次，休息或用硝酸酯类制剂后消失。本病多见于 男性，多数40岁以上，劳累、情绪激动、饱食、受寒、 阴雨天气、急性循环衰竭等为常见诱因。
中考物理总复习第七章力课件
知识要点
中考要求
实现指标
重力
知道生活中的重力 ，并能说明其意义 。
理解重力的概念， 知道重力与质量的 关系，会计算重力 ，掌握计算题的正 确书写格式，会正 确表述引力常数g的 意义。
1
力
2
弹力
3
重力
一、力
量程
分度值
测量前把指针调节到零刻度上
一、力
一、力
大小 方向
抗心绞痛药物 分类
•硝酸酯类 •β受体拮抗剂 •钙离子拮抗剂 •其它药物
抗心绞痛药物作用 特点
• 硝酸甘油的基本作用是松弛平滑肌，但对不同组织器官 的选择性有差别，以对血管平滑肌的作用最显著。
β肾上腺素受体拮抗药可使心绞痛病人心绞痛发作次 数减少、改善缺血性心电图、增加患者运动耐量、
• 减少心肌耗氧量、改善缺血区代谢，缩小心肌梗死 。 范围。现已作为一线防治心绞痛的药物
Thank You !
抗心绞痛药物分类及作用特 点
宁河中医院西药房 李磊
2018.6
内
• 心绞痛的定义容
• 抗心绞痛药物分类 • 抗心绞痛药物作用特点
心绞
痛
•心绞痛（angina pectoris）是冠状动脉供血不足， 心肌急剧的暂时缺血与缺氧所引起的以发作性胸痛或 胸部不适为主要表现的临床综合征。心绞痛是心脏缺 血反射到身体表面所感觉的疼痛，特点为前胸阵发性、 压榨性疼痛，可伴有其他症状，疼痛主要位于胸骨后 部，可放射至心前区与左上肢，劳动或情绪激动时常 发生，每次发作持续3～5分钟，可数日一次，也可一 日数次，休息或用硝酸酯类制剂后消失。本病多见于 男性，多数40岁以上，劳累、情绪激动、饱食、受寒、 阴雨天气、急性循环衰竭等为常见诱因。
中考冲刺人教版初中物理中考复习课件 第七章 力
牛顿第三定律揭示了作用力与反作用力的关系，即每一个作用力都有一个大小相等、方向相反的反作用力。
总结词
牛顿第三定律是指每一个作用力都有一个大小相等、方向相反的反作用力。这个定律说明了一个物体对另一个物体施加一个作用力的同时，也会受到另一个物体施加的相同大小但方向相反的反作用力。例如，当一个人推墙时，墙也会对人施加一个相同大小但方向相反的反作用力。牛顿第三定律在解释许多日常现象时非常有用，例如为什么我们能够行走在地面上，而不是飞离地球。
简单绘制
在绘制示意图时，应突出表现力的主要因素，如大小、方向和作用点。
突出主要因素
应在示意图上标注必要的信息，如力的名称、方向和作用点等。
标注必要信息
一个物体受到两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力作用时，处于平衡状态。
定义
两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
平衡条件
物体处于静止或匀速直线运动状态。
详细描述
总结词
牛顿第二定律是动力学的基本定律，它揭示了物体受力与加速度之间的关系。
要点一
要点二
详细描述
牛顿第二定律是指物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。具体公式为F=ma，其中F代表作用力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。这个公式可以用来解释许多日常现象，例如，当一个物体受到的力越大，其产生的加速度也越大；当物体的质量越大，其产生的加速度越小。牛顿第二定律在解决实际问题中具有广泛的应用价值。
平衡状态
04
CHAPTER
力的计算
掌握合力与分力的概念、性质及计算方法是解决力学问题的关键。
总结词
合力是指两个或两个以上的力共同作用在物体上，其效果与一个单独力作用在物体上产生的效果相同。分力则是组成合力的每一个单独的力。在计算合力与分力时，一般采用平行四边形定则或三角形定则进行求解。合力的计算方法通常包括力的平行四边形法则和三角形法则，这些法则在解决实际问题中非常有用。
中考物理人教版基础过关复习课件：第七章 力
_运__动__状__态__，物体间力的作用是__相__互__的__．
(人教八下 P6图7.2－1)
命题点：弹力、能量转化
2.撑杆跳高运动员跳起时将杆压 弯，杆发生形变，产生__弹__力__， 同时运动员将助跑时的动能转化 为撑杆的__弹__性__势能和自身的重 力势能.
常考类型剖析
类型
画指定力的示意图
考点 2 弹力
◎通过实验探究，了解弹力；会用弹簧测力计测量力的 大小．
1. 弹力 (1)弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时，又⑱ __恢__复_到原来形状的性质叫做弹性．
(2)弹力：物体由于⑲_发__生__弹__性__形__变_____而产生的力． 弹力的方向与物体形变的方向⑳__相__反____，在弹性限度 范围内，21 __形__变__量__越大，弹力越大．
(3)常见的弹力：支持力、压力、拉力． (4)常见测力计：22_弹__簧__测__力__计___、握力计、弹簧秤、托 盘秤．
2. 弹簧测力计的使用与读数 图示
实验视频
练习使用弹簧测力计
原理 作用
在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成 23 _正__比___
测量力的大小(主 要测重力、拉力）
使用前
看清它的 24__量__程____和25 __分__度__值__
检查弹簧测力计的指针是否指在 26 __零__刻__度__线____上(如果不在应调零)
轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住
测量时 使
a.使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避
免弹簧与外壳发生摩擦b.加在弹簧测力计上的
力不允许超过它的 27 _量__程____
4. 力的作用是相互的(四市2017.11CD) (1)物体间力的作用是⑮_相__互___的(相互作用力在任何情况下 都是大小⑯_相__等___，方向⑰_相__反___，作用在同一条直线上， 作用在不同物体上)． (2)两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之 ，受力物体同时也是施力物体． 举例：我们提水桶时，会感到手也受到水桶向下的拉力． 可见，不但手对水桶施加了力，水桶对手也施加了力．
中考物理复习：第7章《力》ppt课件
知识。
。
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件
1.某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关 系”的实验记录如下表：
实测 物体
物体1 物体2 物体3
物体质量 （kg）
0.1 0.2 0.3
重力 （N） 0.98 1.96 2.94
比值（G/m） （N/kg） 9.8
9.8
9.8
（1）在实验过程中，需要的两个测量工具
写出一条正确使用弹簧测力计的操作要
求：
。
初中物理课件
（昆明预测）2016年5月30日，“资源3
号”卫星02星由“长征四号乙”运载火
箭成功送上太空，标志着中国的航天技
术又揭开了崭新的一页。请你结合物理
知识回答下列问题。
（1）正常运行期间，处于失重状态的卫
星的质量
（选填“变了”或
“不变”），
惯性（选填
力计的示数为
N。
初中物理课件
5.为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩 码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所 得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0 cm，实验 过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。 （g取10 N/kg）
表一：
实验次数
12 3 45 6
钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150
行。如图所示是游泳比赛时的场
景，运动员游泳时向后划水，人
向前运动，推动人向前运动的力
的施力物体是
，此现
象说明力的作用是
的。
4.（2016·云南）请在图中画出水
平桌面上重5N的木块所受重力的
示意图。
初中物理课件
5.（2015·曲靖）如图所示，用一根细线拴住一 块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请 画出此时橡皮受力的示意图。
最新精编中考物理一轮大单元复习课件 第七单元 力(人教版)
3 【单元学习任务】
★知识点三：重力
一、重力的方向 2.重力的方向 （1）现象探究：重力的方向
图示
现象
将小球用细线悬挂在支架上，将装置放在水平 将同样的装置与水平面成一角度α，静止时发
面上，静止时发现悬线竖直向下
现悬线竖直向下
归纳 重力的方向总是竖直向下的
3 【单元学习任务】
★知识点三：重力
一、重力的方向 2.重力的方向 （2）对重力方向的理解 1）重力的方向总是竖直向下，而不是垂直向下。 2）重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态及位置无关。 （3）重力方向的应用 人们在一根线下吊一重物，就做成了一根铅垂线。因为重力方向始终竖直向下，所以铅垂 线静止时总竖直向下，故用铅垂线可以检查工作台面是否水平，墙壁上的画是否挂正等。
3 【单元学习任务】
★知识点一：力
一、力的概念 3.力的作用是相互的 （3）作用力与反作用力（相互作用力）特点是：大小 相等 、方向 相反 且在同一直 线上，作用在两个物体上。
施力物体
作用力
受力物体
A 物体
受力物体
反作用力
B 物体
施力物体
3 【单元学习任务】
★知识点一：力
二、力的作用效果 1.力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，使物体发生 形变 ；二是改变物体的运 动状态。
9.8
0.15 1.47
9.8
0.20 1.96
9.8
0.25 2.45
9.8
0.30 2.94
9.8
0.35 3.43
9.8
3 【单元学习任务】
★知识点三：重力
一、重力 2.重力的大小 （1）现象探究：质量的大小和质量的关系 【分析论证】（1）由实验数据可知，当质量成倍数增加时，重力也成倍数增加，物体所 受的重力与其质量的比值不变。 （2）由G-m图像可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受的重力跟它的质量成 正比。
人教版物理中考一轮复习第七章力复习 PPT
检测与评价 C 1.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
返回
D 2.关于重力的叙述，下列说法中正确的是（
）
A．质量1Kg的物体受到的重力是10N，所以1kg=1ON
1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物 体受到的力。
2）单位：牛（N） 3）大小：G=mg (通常取g = 9.8N/kg)
4）方向： 重力的方向总是竖直向下。
二： 重 力
应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面 是否水平。 5）作用点： 重心（重心不一定在物体本身上）
6）测量工具：弹簧测力计
在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长长度与弹 簧所受的拉力成正比。
例 下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小
的工具（ B ）。
A．刻度尺
B．弹簧测力计
C．天平
D．温度计
例 使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是
（ B ）。
A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小不能超出测量范围
运动状态改变：a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变
②力可以改变物体的___形__状___
或 使物体发生形变
。
• 力的三要素_大__小___、方_向_____、作__用__点_
• 力的特点:
①物体间力的作用是_相__互_____的;
②两物体相互作用时，施力物体同时也是
受_力___物__体__，反之，受力物体同时也是
是物体的固有属性， 同一物体在地球不同
人教版中考物理复习课件第七章力优质课件PPT
浮力
F浮
垂直于受力面向内 与相对运动（趋势）方向相反
竖直向上
顺序：先重后弹再摩擦
拉力、支持力、压力等
例4、一个在斜面上静止，画出此物体受力的示意图。
FN
Ff
O
G
1．如图，物体沿斜面自由下滑，请画出它的受力示意图。
2．在方框内画出汽车在水平路面匀速行驶过程中的受力示意图。
3．下图中画出悬挂在墙上小球所受力的示意图。
器 3个钩码、弹簧测力计 ①用弹簧测力计分别测出
材
1个、2个、3个钩码的重
数
实 力，填入表格；
据 钩码的质量 50 100 150 验 ②分析数据，得出结论
记
m/g
步
录 钩码的重力
骤
表
G/N
格二Biblioteka 作图题力 代表字母方向
重力
G
竖直向下
支持力 F
垂直于受力面向外
拉力
NF
与被推或拉的方向一致
压力
F压
摩擦力 Ff
式：G = ，其中g = 。
正比
（3）方向m：g 。应用1：0N据/k此g 制成________来检查墙 壁是否竖直，竖也直可向制下成________检查窗台、桌重面垂是线否水
平。所谓竖直向下是与______水_垂平直仪，且指向地球内部
（4）重心：重力在物体上的水平。面质地均匀、外形规
则物体的重心在物体的 上。
4．用水平力将一个木块挤压在竖直的墙上静止，请画出木块所受
力的示意图。 Ff
FN
O
FN
Ff
OF
G
G
F O FN G
Ff
F
O FN
G
例.一个铁块体积为0.V02m3，受到的重力G 是 多少？（ρ铁=7.9×103kg/m3 ）
中考物理复习课件：第七章_运动和力
考点一 机械运动
①参照物的选取是任意的，既可以是静止物体，也可 以是运动物体． ②不能选取被研究的物体本身作为参照物． 二、运动的快慢 1．比较物体运动快慢的方法： (1)在相同时间内，通过路程长的物体运动得快． (2)通过相同的路程，用时短的物体运动得快． (3)单位时间内通过路程长的物体运动得快．
考点一 机械运动
某飞机在 5 s 内匀速飞行了 1 000 m，它飞行的速度为 ________m/s ， 合 ________km/h. 它 25 s 内 通 过 的 路 程 是 200 720
200 5 000 ________m ，它在第 30 s 内的速度是______m/s.
考点二 测量 长度的测量 （1）工具：刻度尺 →观察、放置、读数 （2）单位：m (km dm cm mm um nm) （3）记录：数字+单位 （4）测量方法: a.精确测量 b.特殊测量法 （5）误差：定义、减小方法 . 与错误的区别 时间的测量 工具：表 单位：h min s
F=20N
考点四 力和运动的关系
三、牛顿第一定律 总保持_________ 静止状态 或_________ 匀速直线 运动状态． 运动状态 不需要 ①物体的运动________ 力来维持，力是改变物体_________ 的原因． ②当物体受到的力全部消失或受力平衡的时候，原来静止 的物体仍然保持静止状态，原来运动的物体将做匀速直线运动． ③“牛顿第一定律”是在实验的基础上，经科学的想象、推理而 总结出来的，不能用实验直接验证，但它经得起实践的检验．
中考物理备考复习课件
念: 参照物的选择: 意义: 机械运动 匀速直线运动 速度 定义: 公式: 单位： 变速直线运动 平均速度 概念: 物体间的相互作用: 计算: 力的概念 力的作用效果: 力的三要素 力 力的测量 单位： 测量工具： 力的示意图 内容： 牛顿第一定律 理解： 运动和力 惯性 概念： 二力平衡 条件： 运动和静止的相对性
新人教版初中物理第七章力复习ppt课件
义务教育教科书 物理 八年级 下册
第七章《力》 复习课
生活中我们经常用“力”……
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
完整最新版课件
2
生活中我们经常用“力”……
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
完整最新版课件
3
其他物体也可以对别的物体施力……
A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力
C.木块受到的阻力
D.木块受到的重力
完整最新版课件
26
学以致用
3.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（ C ）
A.使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜． B.力的作用很小时不产生形变． C.使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方
向应沿弹簧的轴线方向. D.在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做
的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，
如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力 的作用点有关的图是 和B ；能D 说明力的作用效 果跟力的大小有关的图是 和A ；能B 说明力的作用 效果跟力的方向有关的图是 和B 。C
F1
F2
F3 F4
（A） （B） （C）
（D）
如何简单方便的表示力呢？
右侧弹簧测力计的 量 程： 0 ～5 N ； 分度值： 0.2 N ； 测量值： 1.4 N 。
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25
学以致用
1.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A.物体发生形变时产生的力叫弹力
B.不相互接触的物体间也可产生弹力
C.拉力不属于弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力
2.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( AB )
第七章《力》 复习课
生活中我们经常用“力”……
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
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2
生活中我们经常用“力”……
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
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3
其他物体也可以对别的物体施力……
A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力
C.木块受到的阻力
D.木块受到的重力
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26
学以致用
3.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（ C ）
A.使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜． B.力的作用很小时不产生形变． C.使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方
向应沿弹簧的轴线方向. D.在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做
的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，
如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力 的作用点有关的图是 和B ；能D 说明力的作用效 果跟力的大小有关的图是 和A ；能B 说明力的作用 效果跟力的方向有关的图是 和B 。C
F1
F2
F3 F4
（A） （B） （C）
（D）
如何简单方便的表示力呢？
右侧弹簧测力计的 量 程： 0 ～5 N ； 分度值： 0.2 N ； 测量值： 1.4 N 。
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25
学以致用
1.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A.物体发生形变时产生的力叫弹力
B.不相互接触的物体间也可产生弹力
C.拉力不属于弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力
2.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( AB )
中考物理一轮复习 第七章 力课件1物理课件
第二十页，共二十一页。
内容(nèiróng)总结
课后作业本。C．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用。C. 力的作用效果与力的大小有 关。D. 力的作用效果与力的作用点有关。B．铅垂线的应用原理是重力的方向总是(zǒnɡ shì)竖直
No 向下。A．图a和b说明力的作用效果跟力的大小有关。D．图b和c说明力的作用效果跟力的方向
12/12/202国民间(mínjiān)传统习俗之一. 如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向 前直冲. 使龙舟前进的力的施力物体是（ ） A．龙B舟
B．水 C. 运动员
D．船桨
12/12/2021
第四页，共二十一页。
4． 如图所示，利用弹簧测力计测量(cèliáng)一块秒表
有关。.
Image
12/12/2021
第二十一页，共二十一页。
第八页，共二十一页。
8.（2019·德州）某同学按压气球，气球变瘪，说明力
可以改变物体的
形；状用(手xíng轻zhu轻àn)一托，气球就向
上飞走，说明力可以改变物体的
；
如运图动所状示态，将两只气球自由悬挂静止在空中，用粗吸管 对准两气球中间沿水平(shuǐpíng)方向用力吹气，可观察到
两气球
. （选填“分开”或“合拢”）
A
12/12/2021
第十六页，共二十一页。
14．（2019·株洲）立定跳高可分解为下蹲、蹬伸
和腾空三个过程. 如图为某运动员下蹲后在蹬伸
过程中所受地面支持力F随时间t变化(biànhuà)的关系
图像. 据图可知，该运动员受到的重力为
500 N；他在
t（3 选填“t1”“t2”
或“t3”）时刻获得向上的最大速度.
新人教版初中物理第七章《力》复习课件
如何描述重力的方向？
重力的方向总是竖直向下的。
三、重力的方向 重力的方向竖直向下。 重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
四、重心
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。
F
G
物理量
概念 方向
质量
物体含有物质的多少 没有方向
重力
由于地球的吸引而 使物体受到的力 总是竖直向下
区 位置
对大 小的 别 影响 单位 符号 测量 工具
5．如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的 方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为 ( B )。 A．2 000 N B．1 000 N C．0 D．500 N
6．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化 的是( C )。 A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到 的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
想想议议
例 一个铅球重30 N，在图中画出它 所受的重力的示意图。
·O
G＝30 N
1．弹性：受力时发生形 变，不受力时，又恢复到 原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变
2．塑性：形变后不能恢 复到原来的形状的性质。
这种形变称塑性形变
反思实验： 压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
弹性
物体 发生弹性形变时
弹力
一、弹力
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力，用字母G表示。
重力的方向总是竖直向下的。
三、重力的方向 重力的方向竖直向下。 重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
四、重心
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。
F
G
物理量
概念 方向
质量
物体含有物质的多少 没有方向
重力
由于地球的吸引而 使物体受到的力 总是竖直向下
区 位置
对大 小的 别 影响 单位 符号 测量 工具
5．如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的 方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为 ( B )。 A．2 000 N B．1 000 N C．0 D．500 N
6．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化 的是( C )。 A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到 的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
想想议议
例 一个铅球重30 N，在图中画出它 所受的重力的示意图。
·O
G＝30 N
1．弹性：受力时发生形 变，不受力时，又恢复到 原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变
2．塑性：形变后不能恢 复到原来的形状的性质。
这种形变称塑性形变
反思实验： 压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
弹性
物体 发生弹性形变时
弹力
一、弹力
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力，用字母G表示。
初中物理中考复习系列——第7章力PPT(人教版湖北适用)
③同一物体在地 球上不同位置所受 的重力不同
②同一物体的质 量不随物体的形状、 状态、位置的变化 而变化(是一个定值)
N
kg
弹簧测力计
天平
┃解析知识┃
8．重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。 ②方向：竖直向下，指向地心。
┃解析知识┃
8．重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
③作用点：作用在物体的重心上。 物体的各个部分都受重力的作用。但是，从效果上看， 我们可以认为各部分受到的重力作用都集中于一点，这个点 就是重力的等效作用点，叫做物体的重心。
┃解析知识┃
3．力的作用效果：①力能改变物体的形状；②力能改 变物体的运动状态。
拍皮球时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体 的 运动状态；拍皮球时，手接触到球时，球变“瘪”了，说明 力可以改变皮球的 形状 。
当速度大小改变时，物体的运动状态就改变了。 当速度方向改变时，物体的运动状态就改变了。 当速度大小和方向同时改变时，物体的运动状态就改变 了。
┃解析知识┃
4．力三要素：①大小；②方向；③作用点。 我们用力推门时，力的 大小 不同、推门的 方向 以及 推门的 作用点 不同，都能影响推门的效果。
例1. 仔细观察图甲和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。
图甲说明： 力的作用效果与力的作用点有关
；
图乙说明： 力的作用效果与力的方向有关
。
┃解析知识多力： 拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、升力、 牵引力、引力、斥力、作用力、反作用力…… 因为汉语里的形容词实在太多了……
┃解析知识┃
7．若力按性质分类，就会少很多： 重力、弹力、摩擦力、万有引力、电场力、磁场力、分 子力、核力……
初中阶段重点学习这三个： ①重力； ②弹力； ③摩擦力。
②同一物体的质 量不随物体的形状、 状态、位置的变化 而变化(是一个定值)
N
kg
弹簧测力计
天平
┃解析知识┃
8．重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。 ②方向：竖直向下，指向地心。
┃解析知识┃
8．重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
③作用点：作用在物体的重心上。 物体的各个部分都受重力的作用。但是，从效果上看， 我们可以认为各部分受到的重力作用都集中于一点，这个点 就是重力的等效作用点，叫做物体的重心。
┃解析知识┃
3．力的作用效果：①力能改变物体的形状；②力能改 变物体的运动状态。
拍皮球时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体 的 运动状态；拍皮球时，手接触到球时，球变“瘪”了，说明 力可以改变皮球的 形状 。
当速度大小改变时，物体的运动状态就改变了。 当速度方向改变时，物体的运动状态就改变了。 当速度大小和方向同时改变时，物体的运动状态就改变 了。
┃解析知识┃
4．力三要素：①大小；②方向；③作用点。 我们用力推门时，力的 大小 不同、推门的 方向 以及 推门的 作用点 不同，都能影响推门的效果。
例1. 仔细观察图甲和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。
图甲说明： 力的作用效果与力的作用点有关
；
图乙说明： 力的作用效果与力的方向有关
。
┃解析知识多力： 拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、升力、 牵引力、引力、斥力、作用力、反作用力…… 因为汉语里的形容词实在太多了……
┃解析知识┃
7．若力按性质分类，就会少很多： 重力、弹力、摩擦力、万有引力、电场力、磁场力、分 子力、核力……
初中阶段重点学习这三个： ①重力； ②弹力； ③摩擦力。
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二、弹力
弹力 力
重力
定义：物体发生弹性形变时 所产生的力。
物体发生的弹性形变越大， 产生的弹力也越大。
弹簧测力计的原理和使用方 法。
二、弹力
1）弹性： 物体受力会发生形变，不受力时又恢复 到原来的形状的特性。
弹 力
3）弹力：物体由于弹性形变而产生的力
4）其它弹力：
如： 压力、 支持力、拉力等
5）弹簧测力计原理：
检测与评价 C 1.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
返回
D 2.关于重力的叙述，下列说法中正确的是（
）
A．质量1Kg的物体受到的重力是10N，所以1kg=1ON
使用前：①检查指针是否指在零刻度处。 ②观察它的量程和分度值。
使用时：弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。
定义：物体由于地球吸
弹力
引而受到的力
力
大小：G =mg
重力
方向：竖直向下
作用点：重心
物理量
质量
重力
概念 物体含有物质的多少
由于地球的吸引而 使物体受到的力
方向
没有方向
总是竖直向下
位置 区 对大
小的 别 影响
是物体的固有属性， 同一物体在地球不同
同一物体在任何地方， 地方或不同高度,重
质量不变。
力大小略为不同
单位
符号 测量 工具
联系
千克 （kg） m
天平
牛顿（N） G
弹簧测力计
G=mg
例 一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力 的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。
G =49 N G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N
运动状态改变：a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变
②力可以改变物体的___形__状___
或 使物体发生形变
。
• 力的三要素_大__小___、方_向_____、作__用__点_
• 力的特点:
①物体间力的作用是_相__互_____的;
②两物体相互作用时，施力物体同时也是
受_力___物__体__，反之，受力物体同时也是
（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止 ；
（2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。
运动状态改变
注意：通过力的作用效果感知力的存 在运用的方法是：转换法
下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的
是( C)。
A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动
例 对于重力的理解,下列正确的是：（ ）。 A．重力的大小不随物体位置的变化而变化 B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C．空气中上升的气球没有受到重力作用 D．重力的方向是垂直向下的
练习
1．关于重力的正确说法是（ C ）。
A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B．空中飞行的飞鸟不受重力作用 C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D．一个物体的重心一定在物体上
B．质量是10Kg的物体受到的重力是1N
C．放在斜面上的物体受到的重力的方向与斜面垂直向下
D．重力的施力物体永远是地球
C 3.下列图像能正确反映物体所受重力跟质量的关系的是(
)
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运 动员受到重力 的作用，这个力是地由球 施加的。
例 如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该
施__力__物__体__
• 力的示意图： 用一根 带箭头 的 线段 把力
的大小、方向、作用点表示出来；如果 没有大小，可不表示，在同一个图中， 力越大，线段应越长。
• 测量工具： 弹簧测力计
1．怎样判断物体受到力的作用
当物体发生形变或运动状态发生改变 时，也就是力产生效果时，可以判断物 体受到了力的作用。
在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长长度与弹 簧所受的拉力成正比。
例 下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小
的工具（ B ）。
A．刻度尺
B．弹簧测力计
C．天平
D．温度计
例 使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是
（ B ）。
A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小不能超出测量范围
4、指出下列运动状态是否改变：
（1）停在站内汽车 不改变
（2）从站内开出的汽车，速度在增大 改变
（3）汽车匀速转弯 改变 （4）一个同学正在跑1500米
改变
（5）被起重机吊起的重物匀速上升 不改变
例 下列关于力的说法错误的是（ A ）。
A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触
第七章 力复习课
一、关于力
弹力 力
重力
力的定义 力的单位 力的作用效果 力的三要素 力的示意图 物体间力的作用是相互的
一、力的概念
定义：物体对物体的_作___用__ 单位：_牛___顿__(N)
产生条件：
①必须有两个或两个以上的物体；
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
力的作用效果
①力可以改变物体的__运__动____状态；
桌面( B )
A．右面高，左面低
B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
左
右
例 对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（ ）。
A．在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小 为9.8 N B． 1 kg =9.8 N C．质量为1 kg的物体所受的力是9.8 N D．以上说法都可以.
1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物 体受到的力。
2）单位：牛（N） 3）大小：G=mg (通常取g = 9.8N/kg)
4）方向： 重力的方向总是竖直向下。
二： 重 力
应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面 是否水平。 5）作用点： 重心（重心不一定在物体本身上）
6）测量工具：弹簧测力计
2．铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受 到那些力的作用？方向如何？
例 在湖水中划船时，使船前进的动力是（ D ）。
A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力
问答类知识点
力的作用是相互的
游泳时，为什么用手和脚向后划水，人就前 进？
答：游泳时，手和脚向后划水，手和脚给水一 个向后的力，因为力的作用是相互的，同时， 水也给手和脚一个向前的反作用力，所以人前 进。