理化生数字化实验室方案
高级中学物理数字化探究实验室建设方案
高级中学物理数字化探究实验室建设方案目录一、公司简介 (2)二、数字化探究实验系统简介 (3)三、重点学校建设数字化探究实验室的必要性与可行性报告 (6)四、某（EDIS）数字化探究实验系统介绍及其优势 (7)1、“某”（EDIS）数字化探究实验系统组成 (7)2、EDIS配套产品组成 (7)3、“某”（EDIS）数字化探究实验系统工作示意图 (8)4、“某”（EDIS）传感器介绍 (8)5、“某”（EDIS）数据采集器介绍及优点 (12)6、“某”（EDIS）系统软件优势介绍 (13)7、系统包装整理箱的介绍 (19)五、方案介绍 (19)1、物理数字化探究实验室设备总表 (19)2、项目详细清单 (20)1）某(EDIS)物理数字化实验系统配置表 (20)2）“某”物理数字化探究实验辅材清单 (21)3）物理数字化实验室基础设备清单 (21)六、物理数字化实验室平面图 (23)七、物理数字化实验室整体立体图 (24)八、学生实验台立体图 (25)九、教师演示讲台立体图 (26)十、仪器橱柜立体图 (27)十一、物理数字化实验室参考照片 (28)十二、计算机、多媒体及网络项目清单（参考价格） (29)十三、物理数字化实验案例（单摆周期平方与摆长的关系） (30)十四、质量保证及售后服务承诺 (34)十五、培训方案 (39)十六、公司资质介绍 (41)十七、部分成功案例 (53)数字化探究实验系统简介一、系统概述数字化探究实验系统，在业内也被称作“数字化信息实验系统”（Digital Information System），简称“DIS”，在教育部颁布的装备标准中被称为“计算机数据采集处理系统”或“物理/生物/化学实验微机接口及辅助教学系统”，不管哪种叫法，都是计算机信息技术应用到理科实验中去的一种现代化实验装置或叫媒介,它分为三个部分:1、传感器，它主要负责前段实验量的采集，形成模拟电信号；2、数据采集器，它主要负责把传感器的模拟电信号转换成数字信号并与计算机进行通信；3、软件，它主要负责数据信号的显示、处理与分析等。
理化生数字化探究实验室建设及配置方案
理化生数字化探究实验室建设及配置方案随着信息技术的不断发展，数字化实验室成为了现代教学实验室建设的重要组成部分。
理化生学科涉及到大量的实验内容，数字化实验室能够使得理化生学科的教学更加灵活、高效，同时也能够提高学生的实践操作能力与实验数据分析能力。
本文将介绍理化生数字化探究实验室建设及配置方案。
一、建设目标理化生数字化实验室主要是针对大量的实验内容进行虚拟化和数字化仿真，以便学生们可以在实验室中进行模拟实验。
建设目标主要包括以下几个方面：1、提高实验教学质量：数字化实验室能够提供精确的实验环境，让学生能够更好地理解实验的原理和过程，从而提高实验的操作技能。
2、降低实验成本：数字化实验室可替代实际实验室的部分实验内容，从而降低实验设备的采购、管理与维护成本。
3、促进创新思维：数字化实验室能够提供更多的实验选择，鼓励学生们思考实验方法和实验结果，从而培养创新思维。
二、建设内容1、数字化实验数字化实验主要是基于科学实验的具体内容与标准化数据集进行计算机仿真，可以在计算机上进行安全、可视、交互的实验操作，并生成实验数据和实验过程记录。
这一部分的建设内容应该包括各种实验设备的二维、三维计算机仿真操作系统，以及具有可视化、数据管理与处理、实验记录等功能的数字实验软件。
2、虚拟化实验虚拟化实验是指通过网络技术，构建出一个可以替代传统实验室的虚拟实验室。
虚拟化实验室主要具有虚拟实验的体验、远程交互、在线检测等特点，能够更好地满足学生、教师和实验室管理人员的需求。
这一部分的建设内容应包括在线实验教学平台、远程交互系统、实验指导视频、实验指导课件等。
三、建设策略理化生数字化实验室建设策略应包括以下几个核心环节：1、建设合理的实验内容体系：根据教学计划与课程目标，综合考虑实验内容的现实需要、学生的学习兴趣和实验设备配置的现实程度，制定实验内容体系。
2、选择合适的数字化实验平台：根据实验内容体系的要求选择适合的数字化实验平台，包括计算机仿真环境、数字实验软件及教学辅助工具等。
数字化探究实验室建设方案(含小学配置方案).
数字化探究实验室整体规划方案
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数字化探究实验室整体规划方案
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数字化探究实验室整体规划方案
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实验四：人体唾液的PH 值测定 审㐕禾碍＞ 1.钱邦PH 伤扫噪湿宛亿何啲淅碍PH 倾。 2.孩伞湿宛亿何冈皆墙明倾碍普涂。 审㐕去盒＞ 亿何汤帽啲淅望5.6 制7.6。 审㐕噪柱＞ PH 伤扫噪、豪细柔、明摩闭饱噪、赏织、长绿止监、70%碍长绿 审㐕汰㐗＞ 1.焦添pH 伤扫噪眼桂 看诱构蒸馏泪碍焦添相焦添眼桂０焦添曳与诺竟制监彩碍皮盟菲０叫看泪决添却台０班吐甪乙 不眼桂０幸看呮泪翻呮撇皮盟眼桂下碍泪盎０呮泪翻与诺栓因整旁皮盟眼桂０叫尉具载制眼桂 却台。 2.尉PH 伤扫噪、明摩闭饱噪、豪细柔配撤运栓。
数字化探究实验室
整 体 解 决 方 案
东北师大理想信息技术研究院
数字化探究实验室整体规划方案
数字实验室配置方案(理化生)全精讲
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二维平抛实验仪 单摆实验仪 二力平衡实验仪 模块组合逻辑电路 温差发电实验仪 玻璃导电实验仪 热辐射实验仪 浮力定律 摩擦力实验仪 摩擦做功实验仪 音频信号发生器
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多功能智能电源
高中物理数字实验室（1Leabharlann +1） 教师端15
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数字化—平抛运动实 验仪
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数字化——法拉第电 磁感应实验仪 数字化——无线向心 力实验仪 常规-配套教具 多功能连接套件 专用电学配件 通用电学实验板 小车导轨 电流磁场线圈 地球磁场线圈 斜面上力的分解实验 仪
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无线转接器
传感器 电压传感器 电流传感器 力传感器 温度传感器 光电门传感器 位移传感器 磁感应传感器 微电流传感器 绝对压强传感器 声强传感器 带屏电子罗盘 相对压强传感器 高温传感器 红外二维运动传感器 热敏温度传感器 常规-配套教具
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多功能连接套件 专用电学配件 通用电学实验板 小车导轨 电流磁场线圈 地球磁场线圈 斜面上力的分解实验 仪 机械能守恒实验仪 力的合成与分解演示 仪
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无线带屏三轴加速度 传感器 无线带屏相对气压传 感器 无线带屏热敏温度传 感器 无线带屏G-M传感器 无线带屏电子罗盘 无线带屏高温传感器 角度传感器 红外二维运动传感器 转动传感器 无线转接器 视频捕捉传感器 常开常闭传感器 数字化-配套教具 数字化—斜面上力的 分解实验仪
学校数理化实验室管理方案
学校数理化实验室管理方案学校数理化实验室是培养学生科学素养、提升科学实验能力的重要场所。
然而，由于实验室管理的复杂性和特殊性，很多学校在实验室管理方面存在一些问题。
为了更好地管理学校数理化实验室，提供一个良好的学习环境，本文将从实验室设备管理、实验室安全管理、实验室教师培训、实验室资源共享等多个方面进行探讨。
1. 实验室设备管理实验室设备是开展科学实验教学的基础，因此，正确的设备管理至关重要。
学校应建立健全设备台账，记录每件设备的种类、购置时间、使用情况等信息，并进行定期检查和维护。
对于老化或无法修复的设备，及时淘汰并进行更新。
此外，还需要加强设备的使用培训，确保教师和学生正确操作设备，避免损坏。
2. 实验室安全管理实验室安全是实验室管理的重中之重。
学校应配备专职实验室安全管理人员，负责制定实验室安全操作规程，并定期检查和维护实验室安全设备。
同时，学校还需要加强安全意识教育，引导教师和学生注重实验室安全，建立安全隐患的及时报告和处理机制，确保实验室安全风险的最小化。
3. 实验室教师培训实验室教师是实验室管理的核心力量。
学校应定期组织实验室教师培训，包括实验操作技能培训、实验教学方法培训、实验室安全管理培训等。
通过培训，提高实验室教师的专业素养和实验教学水平，为学生提供更好的实验教学环境。
4. 实验室资源共享学校应推行实验室资源共享机制，充分利用各实验室之间的资源差异，提高实验室利用率。
例如，可以制定实验室使用时间表，确保实验室在不同时间段内得到充分利用。
此外，学校还可以开展实验室资源共享活动，促进实验室间的交流和合作，提高实验教学的效果。
5. 实验室开放政策为了激发学生的科学兴趣和创造力，学校应制定开放政策，允许学生在非课堂时间使用实验室。
这样可以提供更多实践机会，激发学生对科学实验的兴趣，并培养学生创新思维和问题解决能力。
6. 实验室管理评估定期进行实验室管理评估是学校管理实验室的一种有效手段。
南京市高中数字化物理实验室建设指导方案
南京市高中数字化物理实验室建设指导方案（征求意见稿）一、目标功能（一）数字化实验室的目标功能：数字化实验室建设目标是将信息技术与实验教学过程科学地融合在一起，来营造一种新型互动式的教学环境，通过数字化实验系统的应用，培养学生一种新的科学实验方法，完善现有实验教学手段，培养学生的实践能力和创新精神。
功能一：完善物理实验教学的方式。
实验教学是理科学习的重要方式之一，但是，随着新课程标准的实施，信息技术的发展，大量的数字化实验仪器与手段已不断应用于新教材的实验教学，使传统物理实验室无法完成或者完成不好的实验得到了很好的改进。
功能二：实时实验、省时省力，提高学习效率和质量。
数字化信息系统实验室的基本构成为：“力、热、声、光、电”等系列传感器＋数据采集器＋计算分析显示+网络系统。
数字化仪器具备“实时实验”功能，收集的是实验真实数据，学生能即时看到实验结果。
数据收集、处理和图线描绘由计算分析显示+网络系统完成，因此教学中师生们可以从数据读取、记录、公式运算和图线描绘等繁琐的事情中摆脱出来，为完成学习方式的改变与多样化，扶植学生的自主探究钻研，进行广泛的体验、合作和交流提供了大量时间。
学生数字化实验能力的提升，利用实时实验所节省的时间，可以对物理景象和规律进行深入的分析和讨论，从而提髙学习过程的质量。
功能三：为学生自主学习、合作学习和拓展性学习的广泛开展提供有利条件，促进学生探究精神和探究性思维的发展。
（二）实现功能的方法：1、根据当前教材的实验教学任务，结合教学要求及资源合理利用，学校配置数字化物理实验室一个，面积96平方米，准备室一间（可与普通物理准备室兼用），数字化仪器配备15套/室（按照4人每组），其中学生用14套，教师用1套，能同时满足56人标准班的实验需要，并配备相应的实验器材，以提高实验效果，保证教学质量。
2、数字化仪器配备能根据实验教学的要求，充分考虑数字化仪器的性质和特点，按照先进性、实用性、开放性、可靠性、集成性和经济性的原则，进行系统的优化设计和配置。
vr数字化理化生实验室方案
vr数字化理化生实验室方案虚拟现实（VR）数字化理化生实验室方案的目标是通过使用VR技术来模拟和提供理化生实验室的实验环境，使学生能够进行虚拟实验，学习和实践相关的理化生实验技能和知识。
以下是一个可能的方案：1. 设备需求：使用高质量VR头盔和手柄等设备来提供沉浸式的虚拟实验环境。
这些设备需要与计算机或移动设备连接，以呈现虚拟实验室场景和实验项目。
2. 虚拟实验室场景：开发虚拟实验室场景，模拟真实的实验室环境和设备。
这些场景可以包括化学实验室、物理实验室和生物实验室等，提供多个实验项目供学生选择。
3. 虚拟实验项目：根据教学要求和学科知识，设计虚拟实验项目。
例如，对于化学实验，可以包括酸碱中和、还原反应和化学合成等。
对于物理实验，可以包括力学、光学和电磁学等。
对于生物实验，可以包括细胞培养、基因操作和生态实验等。
4. 操作与互动：通过手柄等输入设备，学生可以在虚拟实验室中操作仪器、搭建实验装置，并进行实验操作。
他们也可以通过手柄的互动功能选择实验材料、调整实验参数等。
5. 实验数据分析和评估：在虚拟实验过程中，学生可以观察实验现象，并收集和记录实验数据。
他们还可以使用特定的虚拟工具和软件来分析实验数据，并进行结果展示和讨论。
6. 实验指导和反馈：在虚拟实验中，可以提供实时的指导和反馈。
例如，通过头盔上的显示屏向学生提供指导，或者通过虚拟助教的形式给出实验步骤和技巧。
7. 资源扩展：虚拟实验室方案可以与在线学习平台或教材结合，提供更丰富的学习资源。
学生可以通过虚拟实验室进行预习、复习和自主学习，同时与其他学生和教师交流和分享实验经验。
这样的VR数字化理化生实验室方案可以提高学生的实验技能和实验理解能力，同时降低实验成本和安全风险。
它也可以提供更多的实验机会和实验环境选择，满足不同学科和学生需求。
理化生数字化实验室方案
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光 电 门 传 感 分度：2 μ S ；用于测量挡光片（U 型、I 型）的挡光时间，支持与采集器的有线通讯、无 器 线通讯工作方式；传感器连接线插口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证 能测量声音的波形，研究声音的频率、周期、振幅等特征；频率量程：20Hz~20kHz ，支 声波传感器 持与采集器的有线通讯、无线通讯工作方式；传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零 功能；传感器连接线插口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳 量程：-50℃~+200℃；分度：0.1℃；不锈钢探针，可测各种物体或溶液的温度，支持与 *温度传感 采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方式；传感器自带硬件调零按钮 器 并支持硬件调零功能；传感器连接线插口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落 量程：0 kPa ~300 kPa；分度：0.1 kPa；可用于直接测量气体的绝对压强；支持与采集 压 强 传 感 器 器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方式，配件：20ml 注射器；传感器自 A 带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；传感器连接线插口具有方向性和自锁功能，可以 防止传感器脱落保证数据传输稳定。 加 速 度 传 感 量程-50m/s2~+50m/s2 ，三维，支持与采集器的有线通讯、无线通讯工作方式；传感器自 器 带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；传感器连接线插口具有方向性和自锁功能，可以 防止传感器脱落保证数据传输稳定。 用于测量平面内的相对光照度分布，测量范围60mm，分度：12点/毫米，支持与采集器的 相对光照度 有线通讯、无线通讯工作方式；传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；传感器 分布传感器 连接线插口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。 量程：0 lx ～5000lx ～50000lx ，分度：1 lx 、10 lx ，支持与采集器的有线通讯、无线 双量程光照 通讯和独立数据显示三种工作方式；传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；传 度传感器 感器连接线插口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。 量程：0次/分~40000次/分；用于测量β 、γ 粒子脉冲数，支持与采集器的有线通讯、无 G-M传感器 线通讯工作方式；传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；传感器连接线插口具 有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。 量程：0 °~359 °；分度：1 °，支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三 电子罗盘传 种工作方式；传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；传感器连接线插口具有方 感器 向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。 红 外 温 度 传 量程：-20℃~+200℃；分度：0.1℃，支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显 感器 示三种工作方式 * 一 体 式 位 量程： 0.15m~6m ，分度： 1mm ； 即可有线连接也可连接无线模块与采集器进行无限传 移传感器 输；传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；传感器连接线插口具有方向性和自 锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。 频率传感器 测量范围：1Hz~1MHz ；分度：1 Hz ，用于测量交流电压信号。支持与采集器的有线通讯 、无线通讯和独立数据显示三种工作方式 自带2.5寸彩屏显示，内置一个五向键传感器，包括上、下、左、右及确定五个方向；交 *交互式可 互式可编程数字化实验采集系统要求提供教育部检测报告。由控制器、传感器、执行器 编程数字化 、配套软件构成。其中控制器周边设有8个插口，可任意连接不同的传感器、执行器。控 实验采集系 制器通过USB接口，与计算机通讯，进行程序下载与管理；传感器含：触发、光、声、温 统 度、磁、红外、循迹7种；执行器含：电动机、交通灯、模拟灯、位输出4种。除主控器 自带程序之外，用户可自主设计程序，完成相关的实验器； 小 量 程 位 移 量程：0 mm ~50mm，分度：0.1mm； 即可有线连接也可连接无线模块与采集器进行无限 传感器 传输；传感器连接线插口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳 旋 转 运 动 传 30 转/ 秒，分度0.2 °，支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方 感器 式；传感器连接线插口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定 与计算机USB接口通讯，接收发射器信号并传输到计算机，采集频率50Hz，接收器和发射 二维运动接 器配合各种配套实验器材完成众多二维平面内运动学实验，实时描绘运动轨迹。提供专 收器 利证书、教育部教学研究所检测报告及厂家产品宣传印制彩页； 二 维 运 动 发 可充电电池供电，量程：0cm ~200cm，分度：1mm，配专用充电器1只，备用锂电池1节， 射器 接收器和发射器配合各种配套实验器材完成众多二维平面内运动学实验，实时描绘运动 量程： -2A~+2A ；分度： 0.01A 量程： -200mA~+200mA ；分度： 1mA 量程： -20mA * 多 量 程 电 ~+20mA；分度：0.1 mA 支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工 流传感器 作方式 *要求：为避免软件虚拟处理，传感器自带硬件选择档位；传感器自带硬件调零 按钮并支持硬件调零功能；传感器连接线插口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器 量 程 ： -20V~+20V ； 分 度 ： 0.01V 量 程 ： -2V~+2V ； 分 度 ： 0.001V 量程：多 量 程 电 压 0.2V~+0.2V ；分度：0.1mV 支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种 传感器 工作方式 *要求：为避免软件虚拟处理，传感器自带硬件选择档位；传感器自带硬件调 零按钮并支持硬件调零功能；传感器连接线插口具有方向性和自锁功能，可以防止传感
理化生数字化实验室方案
1
2、物理准备室
1
物理准备台
规格：1000*2400*780
采用铝木结构；实芯理化板；桌身采用18mm厚中纤密度板，截面采用2mm厚塑制优质封边条机械封边。
张
1
2
办公电脑桌
规格：1200mm×700mm×780mm
桌面材料：实芯理化板；桌身采用18mm厚中纤密度板，截面采用2mm厚塑制优质封边条机械封边。一斗一柜并预留键盘、主机位置及穿线孔。
个
30
3013
旋转架
套
2
4001
学生电源
直流1.5V～9V，1.5A,每1.5V一档
台
25
4004
教学电源
交流 2V～12V，5A,每2V一档 ； 直流 1.5V～12V，2A， 分为1.5V、3V、4.5V、6V、9V、12V，共六档； 40A、8s自动关断
台
1
4010
电池盒
可串并联
组
100
4011
10g×1，20g×2，50g×2，200g×1，另附10g金属槽码盘
套
25
12003
电子停表
0.1s
块
25
12004
电子停钟
0.1s
块
25
12010
节拍器
电子式或机械式
个
1
12011
沙漏
个
1
12015
日晷
个
1
13001
温度计
红液，0℃～100℃
支
60
13003
温度计
水银，0℃～200℃
支
2
13004
30015020教学示波器2mhz大屏幕示波15021屏幕对角线不小于63cm16001密度计密度116002密度计密度116004湿度计指针16005罗盘16008空盒气压计21001圆柱体组2521002立方体组铜铁铝木材不小于60cm325运动和力实21003长短斜面小车小球2个硬盒毛巾布21004惯性演示器21005摩擦计2521006螺旋弹簧组05n1n2n3n5n25理实验器阿基米德原21008理及其应用25实验器液体压强与21009深度关系实21010连通器21011帕斯卡球件演示器潜水艇浮沉21014演示器液体内部压21015j211325强实验器21016微小压强计j211425液体对器壁21017压强演示器气体浮力演21018大球内胆大气球21019马德堡半球实验器压力和压强21021演示器流体流速与21022压强关系演学生用流体流速与21022压强关系演演示21030杠杆2521031演示滑轮组21032滑轮组252103321034离心轨道有捕球网理演示器手摇离心转2103822001音叉256hz2522002音叉512hz2522003发音齿轮22004单摆一个摆球2522005纵波演示器22009声速测量仪22201量热器铝制25内聚力演示22202有挤压扳动器和刮削器22204爆燃器酒精点火透明盒附电子点火器互变演示器金属线膨胀22206演示器固体缩力演2220722209双金属片气体做功内22210能减少演示玻璃管演示气体做功内22210能减少演示用热敏电阻演示22212声热实验盒5022213纸盘扬声器直径不小于200mm822214手持式喇叭玻棒附丝23001或有机玻棒附丝绸教师用玻棒附丝23002或有机玻棒附丝绸学生用胶棒附毛23003或聚碳酸酯棒附毛皮教师用胶棒附毛23004或聚碳酸酯棒附毛皮学生用23005箔片验电器教师用23006箔片验电器学生用252300723008感应起电机23009枕形导体23010小灯座5023011单刀开关5023012滑动变阻器202a或102a5023013滑动变阻器5015a23013滑动变阻器5015a23014滑动变阻器23018电阻圈101525电阻定律演23019冷轧板成形喷塑电阻定律实23020冷轧板成形喷塑23021演示电阻箱23022教学电阻箱99999演示线路实23030初中演示组学生线路实23032初中学生组演示器2
理化生数字化探究实验室建设及配置方案
理化生数字化探究实验室建设及配置方案随着科技的不断发展，理化生实验室数字化探究已成为当前高校实验室建设的重要议题。
数字化探究实验室可以提高实验教学效果，减少实验设备和人员资源的浪费，同时也有利于提升实验室管理和服务的水平。
因此，本文将就理化生数字化探究实验室建设及配置方案进行探讨。
针对理化生数字化探究实验室建设，需要先进行实验室现状分析，明确实验室建设的目标和方向。
一般建设数字化探究实验室，需要考虑以下几个方面：一、实验室硬件设施数字化探究实验室的硬件设施包括实验仪器设备、计算机及网络设备、多媒体设备等，要建设实验室需要进行适当的设备选型和数量估算。
同时，还需要考虑实验室硬件设施的维护和更新。
二、软件平台建设数字化探究实验室的软件平台建设包括实验教学软件、数据分析软件、模拟仿真软件等。
这些软件平台需要满足实验教学的需要，同时还要具备易于操作、易于维护和易于升级的特点。
三、实验教学方法和课件制作数字化探究实验室需要针对具体实验课程制定相应的教学方法和课件制作。
教学方法需要与实验课程相适应，同时需要充分利用实验室的数字化设备，提升实验教学的效果。
课件制作需要制作精美、内容详尽、易于操作的课件。
四、实验室管理和服务数字化探究实验室的管理和服务是实验室建设的重要环节。
建设数字化探究实验室需要建立完善的实验室管理和服务体系，包括实验室开放时间、安全管理、设备维护和更新、实验教师培训等。
总之，理化生数字化探究实验室建设需要全面考虑实验室硬件设施、软件平台建设、实验教学方法和课件制作以及实验室管理和服务等方面，以建立一个完备的数字化探究实验室，为实验教学的提升和实验室管理的完善提供有力保障。
中学理化生数字化实验室建设方案
中学理化生数字化探究实验室建设方案目录一、数字化探究实验室介绍 (2)二、中学理化生数字化探究实验室建设预算 (3)三、中学物理数字化探究实验室配置方案 (4)四、中学化学数字化探究实验室配置方案 (12)五、中学生物数字化探究实验室配置方案 (19)六、实验室效果图 (26)七、售后服务 (28)一、数字化探究实验室介绍(1)建设目标1、能够完成现行教育体制下的实验教学任务，同时又能够促进学生自主学习和主动探究，配合国家新一轮课程教材改革关于完善学生学习方式的要求。
2、能够与国家新一轮课程教材改革教材相配套，所选用的产品应该符合人民教育出版社、广东教育出版社、上海教育出版社等国内新课改教材的教学要求。
3、能够与现有实验教学模式和实验环境保持一致，以实验教学为工作中心，以数字化实验技术为有力手段，以必要的电教技术为支撑，在继承中发展，在兼容中提高。
4、既要突出数字化实验技术对实验教学改革的促进作用，又要本着“勤俭、务实”的原则，控制建设成本，尽可能使全部的投入都用于实验教学本身。
5、建设中采用的数字化实验装备必须有详细的实验指导书和使用说明，软件的通俗易懂，操作简捷，使用方便，人性化强，适合中学使用。
6、数字化实验设备由厂方直接提供，产品与前期的物理数字化实验室设备要保持兼容性，以保证学校配备的数字化实验设备能够持续不断的得到统一、完善的售后服务与技术支持。
7、为了保证学校教学需要，厂方提供的产品保修时间不得低于1年，且要与学校保持常态化联系，方便学校用好实验室。
(2)建设特点1推动办学条件的改善与提升(1)该室硬件设备配套齐全，售后服务全面周到，实验手册齐备，做到既建之，则用之，且用好之。
(2)数字化实验设备可以帮助老师、学生简捷迅速地完成课堂分组实验，为老师、学生准备了一个自主创新，自主学习的平台。
(3)实验设备的创新性强，应该与传统的生化实验设备有明显的代差关系，与当前国内外先进的实验装备保持一致。
中学理化生学科实验室建设方案
物理实验室2
以保持为连续的平滑表面。
踢脚板：采用厚 1.8mm 优质一级冷轧钢板（ SPCCT ）经 CNC机压成形、焊接制作，表面经环 氧树脂粉体涂装处理（涂装厚度为0.75mm）。除正面凹入部分外，两侧需与柜体钢板一体成 型，不得以小料拼接烧焊制作，以确保整体承重能力。
物理实验室3、4
造型简洁大方
合使用。所有底柜正面应为平装嵌入式结构设计， 以避免勾住实
验袍等造成意外。所有钣金的表面接缝均应满焊， 焊接处均应 打磨平整以保持为连续的平滑表面。 踢脚板：采用厚 1.8mm 优质一级冷轧钢板（ SPCCT ）经 CNC 机压成形、焊接制作，表面经环氧树脂粉体涂装处理 （涂装厚度为0.75mm）。除正面凹入部分外，两侧需与柜 体钢板一体成型，不得以小料拼接烧焊制作，以确保整体承 重能力。
化学实验室1
踢脚板：采用厚1.8mm 优质一级冷轧钢板（ SPCCT ）经 CNC 机压成形、焊接制作，表面经环氧树脂粉体涂装
处理（涂装厚度为0.75mm）。除正面凹入部分外，两侧需与柜体钢板一体成型，不得以小料拼接烧焊制作， 以确保整体承重能力。
中央台可操作面积大 利于开放性分组实验 柜体凹进设计保证学生坐姿舒适
生喜欢用我们的专业教室。
科技性
我们在设计中将体现出沉浸式、交互式、 构想式教学模式，努力让专用教室成为一 张 品牌和亮点。
创新性
创新教育作为当代的一种教育理念，它要求 我们在教育过程中转变传统的“模式” ，更 加注重教育人文价值的开发，注重培养具有 创新能力的人才合 理 配有液晶屏升降 机 实验过程中的变化和结果，通过数字 化 的方式更直观的展示给学生 。
采用 12.7mm 实芯理化板制作，周边成型厚度为25.4mm，具耐高温耐磨、耐热、抗老化、 无毒、易清洁、耐冲击、污染性能 ;（采用的台面板必须通过GreenGuard和 FSC森林体系 环保认证）结构：全钢结构，柜体为落地式结构，可以单独或组合使用。所有底柜正面应 为平装嵌入式结构设计，以避免勾住实验袍等造成意外。所有钣金的表面接缝均应满焊， 焊接处均应打磨平整以保持为连续的平滑表面。
扬州市数字化实验室建设方案
扬州市数字化实验室建设方案（试行）一、目标功能数字化实验室建设目标是将信息技术与实验教学有机整合，营造互动式的教学环境，完善传统实验教学，使学生掌握一种新的科学实验方法，培养学生的实践能力和创新精神。
功能一：提高实验教学效果。
数字化实验仪器与软件的应用，使传统理生化实验室无法完成或者完成效果不好的实验得到改进。
功能二：实时、动态测量、误差小，将师生从数据读取、记录、公式运算和图线描绘等繁琐的事情中摆脱出来，专注于现象与规律的分析、讨论，提高学习效率。
功能三：系统具有较强拓展性，为学生开展自主学习、合作学习和科学探究提供有利条件，有利于培养学生探究精神和创新思维。
二、数字化实验室建设1、建议学校配置理化生共用数字实验室一个，面积96平方米，准备室一间（可与普通准备室兼用），数字化仪器配备15套/室（按照4人每组），其中学生用14套，教师用1套，能同时满足56人标准班的实验需要。
2、数字化仪器配备应根据实验教学的要求，充分考虑数字化仪器的性质和特点，按照先进性、实用性、开放性、可靠性、集成性和经济性的原则，进行系统的优化配置。
既要突出数字化实验技术对实验教学改革的促进作用，又要本着勤俭、务实的原则，科学装备。
3、数字化实验系统应使用高延展性技术和优化算法，提高数据智能分析功能。
4、数字化实验室计算机采用网络连接，具有在线考试、教学管理、师生交流等功能。
5、数字化实验室设计参照普通理化生实验室。
实验室应配置网络信息接口若干、多媒体设备（计算机、数码投影机、视频展台和交互式电子白板等）。
6、安全措施配备防火、防潮、防盗等设施。
用电负荷应留有余地，按规范设强、弱电线，空调专线铺设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
平面图：（参考式样）三、配置方案1、基础设施设备配置目录类别序号名称材料或品牌规格参数单位数量环境1 刷墙墙面找平，刷环保漆㎡据实2 吊顶轻钢龙骨、矿棉石膏板㎡963 格盏等30*120cm或60*60cm 套154 窗帘与整体环境协调㎡据实5 地板按规范安装防静电地板或强化地板㎡96综合布线1综合布线2.5平方、4平方、6平方国标电线，鸿雁安全插排，PVC防阻燃管、安普网线；电线连接部分采用焊接方式防水胶布2层，绝缘胶布2层，加以保护，配电采用铝塑管护套,内穿BV塑铜线。
高中理化生综合数字化探讨室配置方案和预算
1
带样品，现场做实验
18
数字化系统软件
提供丰富的预设实验模板，采用多活页夹显示、可预设多种显示风格；具有完整的统计和数据拟合功能；具有完善的数据处理功能，包括对数据进行差分、差商、求导、积分和平滑等；可以绘制数据趋势曲线；可以对实验设置进行保存，生成实验模板；可以对实验结果进行保存，生成回放文件。独特的“Quick Easy”操作界面，让您操作更加轻松自如。
套
1
74
★电学魔块（教师版）
由一系列具有磁性得电子元器件模块组成，用搭积木的方式搭建实验电路，模块四周和底部均具有磁性，可相互吸附，也可吸附于黑板或白板上。外形尺寸：600mm×600mm×410mm。每套70块
套
1
带样品，现场做实验
75
栅栏板
环保亚克力板，390×60×3mm,黑白相间：黑块宽度25mm、间隔：25mm；与光电门配合做自由落体实验
套
1
19
★虚拟数字化实验软件
包含理化生各科数字化实验。实验组件由数据采集器、各种传感器和实验器材构成，可模拟数字化实验的器材搭建和实验处理过程，并能显示实验数据和曲线，可用作数字化实验前预演。
套
1
带样品，现场做实验
20
★鳄鱼夹物理仿真实验系统
实现物理虚拟实验及解题分析（20用户）
套
1
带样品，现场做实验
套
7
9
仪器柜
规格尺寸：1000×500×2000材质：侧板采用16mm厚三聚氰胺双贴面板，截面PVC封边带用机械高温热熔胶封边。
结构：上部木制框架镶嵌25mm厚玻璃对开门，内部三层活动隔板采用16mm厚三聚氰胺双贴面板；下部橱柜对开门。
个
5
预算
理化生数字化探究实验室建设及配置方案
理化生数字化探究实验室建设及配置方案理化生数字化探究设备仪器，能够进行物理、化学、生物及环保科学等综合理科实验，是进行探究性学习的有效工具，能满足新建学校、新建实验室的数字化/探究实验室配置要求，具备独立显示、操作简单，室内户外、携带便捷的优点，很好的丰富了实验教学的需求。
因此，数字化探究实验室建设及设备配置方案，为中学理科实验教学提供了完美的解决方案。
理化生数字化探究实验室功能建设理化生数字化探究实验系统包括：数据采集器、传感器、系统分析软件、实验教程、探究实验课程设计五个部分组成。
系统具备以下特点：一是能够在很短的时间内采集和处理大量的实验数据，使实验结果更真实，并大大提高了实验效率。
二是能够检测信号量的微小变化和瞬间变化，使实验的研究范围大大扩展。
如进行电容充放电实验和电磁感应实验的研究。
同时，系统还具有实用性、探究性喝兼容性，可以结合新课程改革，满足新课标，新教材的实验要求；能配套探究实验课程设计，充分体现探究性学习的宗旨；可以兼顾到传统常规实验仪器的利用，避免重复投资。
数字化实验室配备案例理化生数字化探究实验室配置方案理化生数字化探究实验室需满足物理、化学、生物学科的实验教学要求。
因此，提供必要的仪器、设备、工具、材料等，是提高学生的科学素养、实践能力和创新精神很好的手段。
以化学实验室为例，其配置方案如下：软件包括多种数据显示方式、多种实验数据的分析工具等，其中，数据显示方式包括：数据表格、点线图、数字仪表,指针仪表等，实验数据可以导出到Excel或Word。
实验数据的分析工具包括：线性拟合、曲线拟合、积分等；这些工具能重现实验过程，并生成数据和文本的实验文件；并多次实验曲线可同屏显示,多个显示方式可同屏显示。
为学校老师培训数字化软件系统使用方法其他还配置有数据采集器、数字化便携式智能仪、智能采集系统、传感器等。
其中传感器包括电流传感器、无线电流传感器、温度传感器、压强传感器、湿度传感器、PH值传感器、快速响应传感器、呼吸率传感器、高温传感器、溶解氧传感器、色度传感器、电导率传感器、浊度传感器、长距传感器、氧气传感器、二氧化碳传感器、滴定计数器、溶解二氧化碳传感器、氧还原传感器、表面温度传感器、二氧化硫传感器、酒精传感器，还配置有与二气化碳传感器组合使用，研究植物叶片光合作用与呼吸作用时，二氧化碳含量的变化的光合作用实验装置及其他附件（实验箱、数据线、实验手册等）等。
中学理化生数字化探究实验室建设及配置方案
中学理化生数字化探究实验室建设及配置方案中学理化生数字化探究实验室，是能够完成现行教育体制下的实验教学任务，同时又能够促进学生自主学习和自动探究，配合国家新一轮课程教材改革关于完善学生学习方式的要求。
中学理化生数字化探究实验室建设中，所选用的数字化产品应符合国内新课改教材的教学需求，既要与现有实验室教学模式和实验环境保持一致，还可以突出数字化技术对实验教学改革的促进作用。
下面，中学理科数字化探究实验室为例，简述实验室配置标准：中学物理数字化探究实验室配置方案基础设备：教师演示台、学生实验台、教师电源、学生电源、学生实验凳、教师椅、电脑等设备设施。
探究设备包含：采集软件、数据采集器、电压传感器、电流传感器、光电门传感器、温度传感器、力传感器、磁感应传感器、分体位移传感器、微电流传感器、气压传感器、声强传感器、光照度传感器、多用力学导轨、力的合成与分解实验器、机械能守恒实验器、斜面上力的分解实验器、平抛运动实验器、向心力实验器、多功能连接套件、电学实验板、螺线管、环形线圈、玻璃导电实验器、温差电流实验器、金属膨胀实验器、法拉第电磁感应定律实验器、远红外加热器、压缩气体做功实验器、查理定律实验器及其他配件等。
数字化探究实验室进行气体流速实验示意图中学化学数字化探究实验室配置方案基础设备：教师演示台、学生实验台、教师电源、学生电源、学生实验凳、教师椅、三联水嘴、水槽、智能洗眼器、通风装置(吸风罩、通风机等)等设备设施。
探究设备包含：采集软件、数据采集器、光电门传感器、温度传感器、电导率传感器、PH值传感器、浊度计传感器、氧气传感器、高温传感器、色度计传感器、液滴计数附件及其他安装附件等。
部分理化生数字化实验室设备中学生物数字化探究实验室配置方案基础设备：教师演示台、学生实验台、教师电源、学生电源、学生光源、学生实验凳、教师椅、三联水嘴、水槽、智能洗眼器等设备设施。
探究设备包含：采集软件、数据采集器、温度传感器、电导率传感器、PH值传感器、光照度传感器、氧气传感器、电压传感器、湿度传感器、气压传感器、呼吸率传感器及其他安装附件等。
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1
软件
16
套
2580
赠送
2
智能 采集 系统
16
只
6980
111680
3
4 5 6
7
压强 传感 器 湿度 传感 器 PH传 感器 电导 率传 感器 色度 传感 器
16
只
630
10080
16 16 16
只 只 只
260 680 690
4160 10880 11040
WCY2030
16
只
960
15360
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功能：具备四通道USB2.0传输接口、二通道HDMI传输 接口、二通道网络接入口、二位国际标准220V三项交 WCY流输出接口，二组低压直流电源输出端口，一位VGA传 EL13型 输接口。与桌面高度保持一致，与采集器及电脑同时 配套使用，方便数据传输。 低背、带扶手，座高43cm-40cm可调；一体成形高弹高 WCY密聚氨脂泡棉，用模具发泡而成，造型、尺寸稳定。 T001型 黑色PU饰面，五脚气动升降，带万向轮。 WCY- 300mm×300mm×450mm，五脚，钢支架表面喷塑，内置 S003型 螺纹升降型，ABS凳面， 升降高度450mm-500 mm。 电源主线采用2.5㎡国标BV塑铜线铺设；铺设标准以学 生桌排数为单位，每排从后至前串联，每桌伸出地面 / 部分预留不少于100mm汇线头，每条串联线汇最终至教 师电源控制台分控开关取电。每桌取电连接线2.5㎡软 铜质电线。所有电线连接部分采用焊接方式连接，连 / Pvc材质
16
只
1170
18720
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只
225
3600
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快速 温度 传感 器 表面 温度 传感 器 氧气 传感 器 光强 度传 感器 高温 传感 器 相对 压强 传感 器 心率 传感 器 辐射 传感 器 呼吸 率传 感器 二氧 化硫 传感 器 酒精 传感 器 溶解 氧传 感器 二氧 化碳 传感 器 磁力 搅拌 器 光合 作用 智能 实验 装置
9
量程：- 5 mV ～5 mV /47～250bmp 分度： 心电 0.03mv/1bmp 可生成EKG曲线,能清晰的显示出人体的P 图传 WCY3044 波,QRS波,T波,U波,可通过RR间期计算出心率的跳动. 感器 配心电图专有软件。 声强 量程：40db～120db；分度：0.1dB支持与采集器的有 传感 WCY1016 线通讯 器
5
个
1580
7900
合计
（大写）：玖万贰仟贰佰柒拾圆整
（小写）：
99530
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套
180
1620
16 16 16
套 只 套
180 220 50
2880 3520
赠送
29 合计
附件3
光盘存储，使用手册、技术资料等
16
套
80
赠送
大写：伍拾肆万壹仟贰佰柒拾伍圆整
（小写）：
318355
生物数字化（探究）实验室设备桌 配置明细表（座别：64座）
序号 名称 型号 规格、参数 数量 单位 单价 金额 2800×700×850(mm) 铝木结构，台面采用12.7mm厚实芯理化板，边沿加厚 至25.4mm，大型机械磨边，台面各单元安装后，孔位 密封处理，保持整体桌面合理布局。 1、桌体采用16mm厚三聚氰胺贴面板经机械加工而成， 裸露部位均用优质PVC材料利用机械高温热熔工艺封 边，粘力强，密封性稳定，经久耐用；经权威单位检 测达到相关环保标准。 WCY- 2、桌体结构为内槽式铝合金框架，厚度为1.5mm，其 T04D型 表面利用环氧树脂静电喷涂，配制PP专用自锁连接组 装，接缝严密牢固不变型，耐用。 3、脚垫可调ABS注塑，有效防止桌身受潮，延长设备 的使用。 4、教师桌台面开设定位孔安置教师电源控制台、PPR 化验水槽、三联水嘴，可将侧后挡水、防水溢纹连为 一体，桌体带贮存柜，便于放置计算机、多媒体视频 展示台等相关设备。 5、教师桌一侧安装活动键盘抽屉，方便操作。 2800×600×780mm 铝木结构，台面采用12.7mm厚实芯理化板，边沿加厚 至25.4mm，大型机械磨边，台面各单元安装后，孔位 密封处理，保持整体桌面合理布局。 1、桌体采用16mm厚三聚氰胺贴面板经机械加工而成， 裸露部位均用优质PVC材料利用机械高温热熔工艺封 边，粘力强，密封性稳定，经久耐用；经权威单位检 WCY- 测达到相关环保标准。 S04D型 2、桌体结构为内槽式铝合金框架，厚度为1.5mm，其 表面利用环氧树脂静电喷涂，配制PP专用自锁连接组 装，接缝严密牢固不变型，耐用。 3、脚垫可调ABS注塑，有效防止桌身受潮，延长设备 的使用。 4、学生桌台面设有PPR化验水槽、三联水嘴，可将侧 后挡水、防水溢纹连为一体。桌体带贮存柜，便于放 置计算机等相关设备。 一高二低水嘴，管体部份为黄铜合金制，陶瓷阀芯， WCYW03-3型 表面经环氧树脂静电喷涂处理，耐酸碱腐蚀。出水嘴 为铜质瓷芯尖嘴型，可拆卸清洗阻塞。 WCY-W02 PPR材质水封式，尺寸为440*340*240，可防止废水回 型 流和堵塞 WCY-C13 1000*300*750mm二层 型 （1）交流输出：2V-24V，分８档可调，带电压表指 示，电压表精确度不低于5级。额定电流≥２A，带过 载保护，设置指示灯。 （2）直流输出：1.5 V-24V，无级可调，带电压表指 示，电压表精确度不低于5级。额定电流≥２A，带过 载保护，设置指示灯。 WCY（3）二路交流220V输出， EL05型 （4）教师控制台设有220V安全总电源，带漏电过载保 护。分四路对学生桌进行控制。 （5）具备1个VGA接口，1个HDMI高清接口，2个2．0 USB接口。 （6）设有风速控制开关，风机电磁调速系统，制造标 准执行国家教育行业标准；
16
只
330
5280
WCY2033
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1580
25280
WCY1017
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只
310
4960
WCY1042
量程：-30～1200℃ ；分度：1℃支持与采集器的有线 通讯 量程：-10Kpa～10Kpa；分度：0.01Kpa支持与采集器 的有线通讯 量程：0～250bpm；分度：1bpm支持与采集器的有线通 讯 量程：0～40000cpm；分度：1cpm支持与采集器的有线 通讯 量程：0～200Time/min 采集器的有线通讯 分辨率：1Time/min 支持与
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310
4960
WCY1012
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只
650
10400
WCY3043
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只
1460
23360
WCY1022
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760
12160
WCY3045
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只
650
10400
WCY2036
量程：0～20ppm，分度0.01ppm支持与采集器的有线通 讯 量程：0～5000ppm；可做酒精测试,分度1ppm支持与采 集器的有线通讯 量程：0～20mg/L；分度：0.5 mg/L支持与采集器的有 线通讯 量程：0～5000ppm；分度：10ppm支持与采集器的有线 通讯
生物数字化实验室 配置方案及报价（座别：64座）
序号 名称 参数 1 按照现行课程标准要求，能够完成现行课程规定的 实验，其中专用理化生软件实验模板多个，通用理化 生软件平台能够完成教师和学生自行设计的许多实 验，几乎涵盖了中学理化生标准新课程教材的所有实 验。 2 通用软件平台能够自动识别各种传感器，具有多种 实验结果显示模式（点线图 数据表格 数字仪表 指针 仪表），自定义传感器的变量；图像；坐标轴；实验 的开始与结束，还可设置实验的采样频率；实验的时 间长短；采集器的采样方式（连续采样 单点采样 值 触发采样 量变化触发采样），以完成新课程改革探究 EJ-01 性实验的要求。 3 通用软件设计了实验模板的制做功能，支持自行设 计实验。软件界面还包括传感器的校准；实验指导； 实验结果分析；实验报告等部分。 4 多次实验结果曲线以不同种颜色同屏显示，自由缩 小或放大；支持多个函数分析；线与点显示可自行切 换。 5 多种实验显示可同屏下叠加或并列显示，支持实验 数据导出到WORD或EXCEL生成实验报告。 6 具有实验数据采集回放保存和删除功能。 7 软件可升级，以支持新开发的传感器或新增加的功 能。 10.1寸触摸平板式真彩显示屏、支持手写板输入，计 算机技术与数据采集技术完美结合为一体，具有强大 的数据采集、记录、分析及处理功能。内置大容量锂 电池，可室外采集数据，连续工作时间不低于3小时、 英特尔凌动双核4线程处理器，2GB内存，支持 windowsXP、windows7、windows8等操作系统。外置 USB2.0高速外接接口可接键盘鼠标等USB设备、支持回 WCY301 控功能、1个网络接口、1个VGA接口、一个HDMA接口、 耳机输出及电源充电接口；内置3合1读卡器模块 （SD/MS/MMC）、Wi-FI无线网卡、麦克风及扬声器。 内置数字化实验分析软件，可升级以支持新开发的传 感器或新增加的功能，确保系统具备良好的可扩展性 。自动识别传感器，即插即用，可同时直接连接4个有 线传感器或多个无线传感器，同时采集不同数据多种 显示并存。 量程：0～700kPa；分度：0.1kPa, 配有50mL注射针 WCY1011 筒,可直接测量当前气体压强.支持与采集器的有线通 讯 WCY2032 量程：0～100%，分度：5％支持与采集器的有线通讯 WCY2031 量程：0～14；分度：0.01支持与采集器的有线通讯 WCY2029 量程：0～2000μ S/cm；分度：0.5μ S/cm支持与采集 器的有线通讯 量程：0～100％；分度：1％ 采集器的有线通讯, 四波段选其一，支持与 型号 数量 单位 单价 金额