培训师演讲能力训练课件

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PTT专业讲师培训教材

PTT专业讲师培训教材

a.
b.
c. (如XX具体细节)
3、你刚才表现中可以改进的地方是……;
a.
b.
c. (如XX具体细节)
4、下次演讲或将来授课/发表时,我建议你……;
a.
b.
c. (如XX具体细节)
激发学员参与
讲师
优点—— ❖ 讲师有安全感 ❖ 教学有效率 ❖ 理性成分高 ❖ 时间易于掌控
缺点—— • 感性认知差 • 缺乏参与感 • 培训效果不持久 • 不易了解学员掌握程度
分析表B表
❖ 刚刚才我有什么感觉/感受……; ❖ 才我在想什么……; ❖ 整个发表过程中,我最满意的部分:
a、b、c; ❖ 我可以改进的地方有……a、b、c、
d; ❖ 下次发表我将有不一样的细节处理,
例如:a、b、c、d。
讨论
1、分组讨论各自B表上的答案 2、多花时间在第5题的答案上 3、将共同的要点写在海报纸上 4、推举一名发表者(不同于昨日) 5、讨论时间为20分钟
预估 提出 回答
表达同理心
同理心
(P.P.P)表格使用
1.目的 Purpose 指课程定义所在
2.目标
可衡量的
3.过程 Procedure 要经过的步骤及活动
4.要领
课程重点
5.收获 Profits 对学员的好处以激发学员动机
讲师建立信任的技巧—同理心
1. 以学员为中心,以同理心面对学员的反应,建立 主管印象与共通点;
➢ 对演练或发表的反馈引导—— a、做的不错的地方有那几点(good)? b、需要改进的地方有那几点(be better)?
回馈Feed back的要点
❖先说“好”的点,具体在哪里? ❖再说“可改善”的,应该如何做? ❖事后最重要的是获得回馈

《语言表达能力》课件

《语言表达能力》课件

01
结构清晰
确保演讲结构清晰,有明确的开头、 主体和结尾,以及适当的过渡和总结

03
声音控制
掌握声音的抑扬顿挫、语速和音量,使演讲 更具表现力和感染力。
05
02
准备充分
在演讲前做好充分的准备,包括了解听众背 景、确定演讲主题和目的、准备演讲稿和辅 助材料等。
04
语言简洁明了
使用简洁明了的语言,避免使用复杂 的词汇和句子结构,以便听众更好地 理解和记忆。
即兴演讲
总结词
通过即兴演讲,提高语言的即时组织能力和思维反应 速度。
详细描述
给定一个主题或关键词,让学生进行即兴演讲,要求 有逻辑、有条理,培养快速思考和表达能力。
小组讨论
总结词
通过小组讨论,提高语言的交流和沟通能力 。
详细描述
将学生分成小组,就某一话题展开讨论,要 求积极参与、倾听他人意见、清晰表达自己
尊重他人观点
在沟通中要尊重他人的观点和意见,避免攻击或贬低对方 。
表达清晰准确
用清晰准确的语言表达自己的观点和想法,避免产生歧义 或误解。
倾听与回应
在他人发言时要认真倾听,并及时回应对方的观点和问题 。
控制情绪
在沟通中要控制自己的情绪,避免因情绪波动而影响沟通 效果。
非语言沟通
除了语言本身,还要注意非语言沟通的重要性,如眼神接 触、微笑、姿势等,以增强沟通效果。
领导力需要有效的沟通和表达,良好 的语言表达能力能够帮助领导者更好 地传达思想、指挥团队和推动工作。
语言表达能力与沟通能力
语言表达能力是沟通能力的重要组成 部分,良好的语言表达能力有助于更 准确、有效地传递信息,促进沟通效 果。
语言表达能力在不同领域的应用

PTT专业讲师培训课程课件

PTT专业讲师培训课程课件

PTT专业讲师培训课程课件一、基础技能篇作为一种高级专业技能,掌握专业的讲授技巧是每一位讲师所追求的。

本次课程致力于培养具有高效能、高效率的专业讲师,首先以基础技能作为切入点和核心训练目标。

只有当掌握了核心技能之后,才能在后期的实践环节中,做出突破和创新,逐步形成个人特色和独特风格。

本章节内容非常重要。

首先是语言表达能力。

语言作为传达信息的主要工具,讲师必须具备良好的语言表达能力,包括语音、语调、语速、语气的掌控等。

通过清晰的语音、恰当的语调、适中的语速和有力的语气,使听众更容易理解和接受所传递的信息。

其次是演示能力。

演示是吸引听众注意力的一种有效方式,包括PPT制作技巧、板书书写规范等。

利用图片、动画和视频等多种媒体元素呈现课程内容,不仅可以让课程更具吸引力,也可以加深学员的理解。

再次是教学设计能力。

讲授是一门综合性的艺术,课程设计也是极其重要的环节。

讲师需要根据学员的需求和实际情况,设计适合的教学方案和教学流程,包括课程结构、内容组织等。

最后是互动能力。

良好的互动能力能够增强学员的学习兴趣和参与度,使课堂氛围更加活跃。

讲师需要掌握引导学员提问、讨论和分享的技巧,让学员在互动中学习和成长。

基础技能是成为一名优秀讲师的基石。

通过本次培训课程的系统学习与实践,讲师们将掌握语言表达、演示技巧、教学设计以及互动能力等基础技能的核心要点和实际操作方法。

这些技能将为讲师们在未来的教学工作中提供强有力的支持,帮助他们在实践中不断突破自我,实现个人价值的最大化。

1. 演讲技巧:包括声音控制、肢体语言、面部表情等方面的技巧。

成为一名优秀的讲师不仅需要扎实的专业知识,更需要一套专业的演讲技巧。

在《PTT专业讲师培训课程课件》我们将深入探讨如何提升演讲技巧,涵盖声音控制、肢体语言以及面部表情等方面的技巧。

通过熟练掌握这些技巧,讲师们可以有效地吸引听众的注意力,提升课程的吸引力与影响力。

声音是演讲的核心元素之一。

在演讲过程中,讲师需要通过声音控制来传递信息、表达情感和引导听众的情绪。

PTT专业讲师训练课程课件

PTT专业讲师训练课程课件

1、我观察到你用了下列/技巧
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
2、整个发表,我个人觉得你最好的是…
事项
举例
1、
2、
3、
3、你刚才的表现可以改进的地方是
事项
举例
1、
2、
3、
3、下次作业或将来授课/发表时,我提
…议你
1、
2、
3、
分析D表
活动:
建立学员与讲师的信心
建立学员与讲师的信心
1、某甲,你与讲师所诉的事情有无共通点?
a、引起注意力-小丑、多嘴 b、展示影响力-评论家、专家教授 c、报复性质--唱反调、抬杠
d、水平不够--没反应、应声虫 3、处理的方法 4、面对难缠学员时的自我情绪调查
处理难缠学员的方法
1、视若无睹


2、 肢体语言 3、口头警告
4、私下沟通 5、群众压力
PURPOSE
指课程定义所在 可衡量的
3、过程
PROCEDURE
要经过的步骤及活动
4、要领 5、收获
课程重点
对学员的好处以激发学 员动机
提问
合法化
阴谋
阳谋
表达同理心
1、预估 2、提出 3、回答
1、共同/共通点 2、要表达有良好动机 3、要建立威信
建立讲师威信的技巧— 同理心
1、以学员为主,以同理 心面对学员对讲师的 反应,建立主观印象 与共通点
活动
1、你们共同分享了过去 曾发生过最快乐的事?
2、从这个学习活动的过 程中,对你们有何启示?
自我管理↣开心金库
昨天
明天

演讲和培训技巧ppt课件

演讲和培训技巧ppt课件

身体语言2:头部
04
微笑而自信
01
03
面部表情轻松自 然,略带宽容
02
头部不应有摆 动,保持稳重
抬头挺胸,头部 微向上扬
身体语言3:手
双手向外适当拉开。
4
手心向下:手心倾斜向观众
而向下,是压制,叫对方停
3
下来的姿势。
可以尝试把手肘曲起,双手 1 放松地放在左右胸骨最低的
位置
手心向上:最好的手势是手 2 心向上。这表示真诚、公开
克服怯场的自我调控技巧
正面词语:要什么,不是“不要什么” 呼吸法 借力法
建立自信心的方法
想尝试的感觉--尝试--- 经验(练 习)-能力--自信 心
1
多做,多因做到而
得到肯定
2
自我肯定:每天做
3
得好或做成功的五
件事,用动作、语
言、文字和奖赏等
肯定自己。
学员的一般管理
01
每名学员尽量都有名字牌或标签, 02
感最为有效
03 不懂的答案的问题:承认自己的不懂
处理学员抗拒的态度
01
现跟后带
02
双安无事
03
擒贼先擒王
04
联手对抗
05
化整为零
环境控制技巧
01 至少开始前一小时应到达和熟悉现场,并 检查现场。
03 避免显出忙碌不堪的现上窗帘。
02 最重要用品(讲义、投影片和道具等)应 亲自携带而不假手于他人。
二.重申你的中心意 思
三.简单地说出不做 的损失和做的益 处
四.号召:“让我 们……”
PA R T. 0 3
第三部分 演讲者形 象
单击此处添加文本具体内容
形象的基本概念

公众演讲与表达训练系统PPT课件

公众演讲与表达训练系统PPT课件

音量级
9-10 7-8 5-6 3-4 1-2
声音效果
声嘶力竭 镇定、生动 单调 弱 听不见
演说效果
强求听众接受观点 权威、有趣 乏味 缺乏可信性 胆怯、混乱
19
声音训练的8种方法
影响人声音的7个腔体: 口腔、鼻腔、耳腔、颅腔、咽喉腔、胸腔、腹腔。 1、口鼻换气法 2、142呼吸法 3、狗喘气法 4、口吹气法 5、面对镜子大声朗诵30分钟 6、录音修正自己的声音 7、练声
眼睛中一定要有笑容, 你在台上的姿态应该是 挺胸的
24
96
体态:肢体语言和仪表
目光接触 帮助良好 关系
放松的身 体语言能 表达自信
以敞开的外衣
展现诚实的形

注视全场听众,
吸引他们的注
意力
以张开的手势 强调要点
说话具有权威性
显得放松并感到放松
使用恰当的手势
有信心的姿势表示你对主题有 一旦建立起与听众的良好关系, 演讲者充分利用张开的手势强
1.3.1 成年人学员的特点
经验 自我概念 学习意愿 时间观
成年人
总体学习心理
具有相当多赖于判断或评价新经验 敏感、戒备、多疑
和知识的经验。
注意力集中不易維持長時間
依靠的是由自己所独立实现的成就。 想要參與討論與互動
取决于是否意识到所要学习内容的 期望學習有助於工作應用
重要性
希望得到尊重與肯定
27
介绍规则:
突出个性 推销自己 吸引全场的人都想认识我 最佳表现 与众不同的开场白 努力表现主持人风范
28
听众的规则:
细心观察 做重点笔记 注意学习 看优点 感悟 热烈的掌声

演讲与口才概述课件

演讲与口才概述课件
职场发展
良好的口才是职场成功的重要因素之一,能够帮助个人在工作中更好 地与同事、客户和领导进行沟通,提升职业形象和影响力。
人际关系
口才可以改善人际关系,使个人更容易赢得他人的信任和尊重,增强 社交能力。
个人成长
通过提高口才,个人可以更清晰地表达自己的思想和观点,促进自我 成长和学习。
演讲与口才的关系
02
演讲的技巧与能力
演讲的准备技巧
明确主题和目的
在演讲之前,确定演讲的主题和目的 ,确保演讲内容与主题紧密相关,并 达到预期的目的。
收集和研究资料
收集相关的资料和研究,了解听众的 背景和需求,以便更好地满足他们的 期望。
制定演讲提纲
制定清晰的演讲提纲,包括开场白、 主体内容、结论和问答环节,确保演 讲的逻辑性和连贯性。
确保演讲的顺利进行。
激发听众的兴趣和参与
通过有趣的话题、案例和互动环节, 激发听众的兴趣和参与度,提高演讲 的互动性和趣味性。
结束演讲的技巧
在结束演讲时,总结主要观点,感谢 听众的参与和支持,给听众留下深刻 的印象。
03
口才的锻炼与提升
口才的基本素质
01
02
03
04
语言表达能力
能够清晰、准确地表达自己的 思想和意图,使听众易于理解
洁明了的方式表达出来,同时运用幽默、情感等手法,让听众感受到他
的个人魅力和思考方式。
优秀口才案例分析
优秀口才案例
奥巴马在民主党全国代表大会上的演讲
总结词
奥巴马的演讲富有节奏感,语言生动有力,能够有效地传递信息和激励听众。
详细描述
奥巴马在演讲中运用了生动的语言和形象的比喻,将复杂的问题和政策以易于理解的方式 呈现出来,同时通过情感和力量的表达,激发了听众的共鸣和支持。

富有感染力的演讲者培训师技能训练

富有感染力的演讲者培训师技能训练

培训师素质结构要求--积极心态
•以学员为中心,有使命感、有爱心、负责任 •以学员提高和改善为目标,实事求是、尊重、 鼓励学员 •以高标准不断要求自我完善,为学员树立正 面榜样
培训师素质结构要求--良好习惯
•良好生活锻炼习惯,保证身体健康、精力充沛 •注重个人形象塑造,提高个人魅力 •终生学习:读书、参加培训、自我研究、加入专 业组织 •收集整理相关信息,建立个人知识库
讲的出来、做的正确
忘记、混乱、模糊 讲不出来、做不正确
行为改变度 行为改变、新习惯养成 依然故我、毫无改变
长期影响力 客户满意、业绩提高
成本降低、效率提高
花钱买罪受、没有成效
二、企业内部培训师角色定位 ➢企业内部培训师角色 ➢企业内部培训师职责
企业内部培训师角色
➢ 专家? ➢ 导演 ?者
—陈绍林
项目流程
第一次集训培训内容
一.内部培训师角色定位 二.呈现内容设计 三.演讲技巧与感染力 四.启承转合的演讲过程控制 五.综合练习
演讲示范
基本演讲流程
听众分析与 演讲目标设定
设计演讲内容
确定演示方式 彩排
正式演讲
评估反馈
游戏规则
➢准时上课、下课 ➢手机请转为按摩器 ➢举手发言&掌声鼓励 ➢随手清洁(爱护桌椅) ➢按要求完成全部练习和作业 ➢困了可以,眼睛别闭
1、现场吸引力: 学员对内容、培训师、设施与服务的满意度
2、内容吸收度: 学员对培训内容的掌握程度
3、行为改变度: 学员在工作中的应用和行为改变程度
4、长期影响力:绩效改善程度
企业培训评价标准
正面指标
现场吸引力 准时、参与、笑声
点头、鼓掌、赞美
负面指标 中途离席、迟到、早退 无精打彩、抱怨、抱胸

PTT讲师培训课件

PTT讲师培训课件

技巧
叫座
· · · How 如何表达
45
准备课程内容时的几个要点
1、不要选取你不熟悉的题目 2、事前想清楚想要说什么 3、先规划要怎样说 4、怎么说比预备要说些什么
更需要花费精力作准备
46
资料搜集
活动:
指定作业发表五分钟的演讲题目 利用十分钟,尽量想出有关的内容 将内容立刻定下来 你们当中有谁认为题目艰涩,资料搜集有困难,不知如何下
21
活动
1、你们共同分享了过去曾发生过最 快乐的事?
2、从这个学习活动的过程中,对你 们有何启示?
22
生活在批评中的孩子学会批评 生活在仇视中的孩子学会斗争
生活在恐惧中的孩子学会恐惧
生活在妒忌中的孩子学会内疚 生活在包容中的孩子学会忍耐 生活在鼓励中的孩子学会信心 生活在称颂中的孩子学会欣赏 生活在诚实中的孩子明白真理 生活在公平中的孩子学会公义 生活在接纳中的孩子学会爱 生活在有安全感的孩子学会自信
66
发问技巧
一般
封闭
特定
开放
67
第四天作业发表题目
1、人格模式 2、思想模式 3、PTT表达三阶段 4、开心金库 5、预演未来 6、讲师威信建立 7、理性了解 8、感性认知 9、发问技巧 10、PPP表的功能
58
建立讲师威信的技巧—同理心
1、 以学员为主,以同理心面对学员对讲师 的反应,建立主观印象与共通点
2、自我介绍资历/经验,建立讲师威望 3、适当地引导学员发问 4、逐一作重点回答 5、形式可用目的、过程及收获的方法表达
59
一个称职的讲师应具有的特质:
有训练经验 有正确观念 有专业能力 能控制场面

公众演讲与魅力表达培训课件(137张)PPT

公众演讲与魅力表达培训课件(137张)PPT

个人魅力的五个一
一首诗 一首歌 一个故事 一副对联 一个笑话
乡愁 ——余光中
小 时候, 乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头, 母亲在那头。 长大后, 乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头, 新娘在那头。 后来啊, 乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头, 母亲在里头。 而现在, 乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头, 大陆在那头。
【谈出口产品】 ——中国的出口产品也要升级,我们不能总是卖鞋袜、衣帽、玩具。 【谈民生】 ——中国人说民以食为天。所谓民是众的意思,你们的肚子加起来 远远超过我一个人,还是要让大家不能挨饿。 【谈两岸关系】 ——两岸是手足同胞,一家人;期待着在新的一年有新的进展,再 进一步。 【谈香港前景】
——近水楼台可以先得月;我们全面深化改革,给香港发展带来更
的?
您是他们中的一员吗?
您是否上台紧张、思路不清、脸红心跳、脑海一片空白? 您是否在公共场合讲话紧张、语无伦次、而后悔不已? 您是否在开会时讲话没有感染力、影响力而影响职位晋 升? 您是否曾在员工面前讲话条理不清、思维混乱而顿失威 严? 您是否因为不能有效的表达想法、词不达意而失去订单?
演讲(沟通、说服)学习的目的
2014年记者会李克强语录
【谈经济】 ——我们不能把今天的垫脚石变成明天的绊脚石。 ——遇万难还须放胆,破困局要用智慧。 ——但凡事不患难,但患无备。所谓磨好了斧子才能劈开柴。 【谈反腐】 ——让权力寻租行为、让腐败现象无藏身之地。 【谈对外关系】 ——智者求同,愚者求异;择宽处行,谋长久之利。 ——【谈机构改革】 ——开了弓哪还有回头箭?我们只能是一抓到底、一往无前。 ——我们现在推进全面深化改革,实现目标要有个过程,但古人说“吾道 一以贯之”,只要我们锲而不舍,假以时日,必有成效。 【谈简政放权】 ——是利器,是釜底抽薪之策,作为改革的先手棋。

演讲与口才训练 PPT课件

演讲与口才训练 PPT课件
25
魅力口才训练要诀(四)
五、讲话演讲五种目光
1、向前看:有环视、点视、巡视,不应有斜视、蔑视、鄙 视等目光; 2、向人看:目中有人、心中有数;不看天棚、不看地下; 3、交流看:不能只看一边的听众、一个听众,让所有人感觉到你在关注他们; 4、开头看:还没开始演讲时,先有目光交流,是获得、吸引和笼络听众的绝好方法; 5、结尾看:演讲结束,不能慌乱下台,可大方从容、自信地看看你的听众。
魅力口才训练要诀(六)
七、演讲语言的“四化”
具体化:描述细节
通俗化:适合听众

故事化:进入角色
情绪化:投入感情
28
魅力口才训练要诀(七)
八、魅力口才“五一工程” 一首歌 一首诗 一个问题 一个笑话 一副对联
29
展示魅力口才15个提示(一)
1.最好脱稿,做到准备和即兴相结合; 2.不能脱稿时,尽量记住开场白、内容纲要和结论,不要看稿子; 3、站上讲台时要气定神闲、自信有权威感 4、正式讲授之前,眼光在学员身上逡巡一遍; 5、在学员中选几位友善的面孔交流目光,开始讲课后保持笑容; 6、和学员保持良好的视线接触。必须看笔记本上的重点提示时,先暂停说
练讲话有技巧 “八学会”不可少
学会赞美人——说好话 学会讲故事——举事例 学会开头结尾——文字游戏 学会台上规范——开眼扬声 学会积累——知识阅历经历 学会现挂——脱口秀 学会总结——条理化、概括性 学会即兴发言——三段论
14
学会赞美人——说好话
赞美式沟通“八字方针” 肯定 赞美 策略 耐心
5
好口才:讲话与当众讲话
口才的层次
一对一沟通——在一两个人面前讲话 桌面讲话——一对一桌人讲话 台面上讲话——一对全场人(100人以内) 大型演讲——在几百上千人面前讲话

培训师培训课件(PPT 55张)

培训师培训课件(PPT 55张)
行走姿态:
路径 、身形
形体、语言训练 形体训练
常用手势姿态: 切菜:交流 打蚊子:拒绝、警示 炒菜:比喻 买单:激情 送客:号召 攥拳头:坚定、信心 抱球:聆听、常规动作
形体、语言训练 形体训练
练习:(小组成员介绍、简短开场练习) 要求:运用到手势,形体正确。
信息是否传达到位? 肢体语言是否自然?
方法内容是否合适?
形体、语言训练 声音训练
练习2:(时间控制训练) 内容:1分钟自我介绍,计时器响时停止 要求:形体、手势、语音,语调,语速,语气。
是否应用之前所学? 时间把控是否准确?
内容最吸引人的是?
形体、语言训练 声音训练
练习3:(朗读训练) 内容1:(逻辑重音)
钢琴是弹出来的; 蓝球是打出来的; 游泳是游出来的;
培训师认知
什么是培训(Training)?
培训是一种有组织的管理教育训练行为。
培训师认知
培训师角色认知——三位一体的职业角色
Trainer professional Training Trainer
培训活动的设计、表达和主导者

培训技法运用 导 演 专业课程设计
教学资源掌控
教导者首先是一个学习者 放弃中接纳——投入中收获
再别康桥
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩. 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾. 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里,
徐志摩
课上讲授技巧
课上讲授技巧
掌握高度参与的互动技巧
调动现场气氛技巧
常见培训方式
学员互动技巧
课上讲授技巧
跨栏是跑出来的;
徐姐叫我来巡山!

培训讲师课程PPT课件

培训讲师课程PPT课件
成功走上讲台
企业内部培训师训练课程 Train-the-Trainer
1
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总体概述
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2
真真假假
1、做过台湾歌星演唱会的经纪 2、获得十年服务金牌 3、有一个上小学的孩子 4、在企业拍摄的电视剧中担任角色 5、到过万科18个一线公司
学科知识,如组织行为学等 3. 表达能力及相关的培训技巧 4. 幽默感 5. 其它品质,如有耐心、擅于倾听、乐意分享、不
歧视学员,灵活把握学习进度等 6. 知道培训能解决的问题和不能解决的问题
8
塑造自己的风格
问题:你认为一个优秀的培训讲师,应该 充当什么样的角色?( ) A)一定要比学员懂得多 B)一定要比学员讲得好 C)一定要比学员更善于引导 D)以上都不是
27

1、保持微笑 2、眼睛的交流
身体
1、能站着就不要坐着 2、站姿

1、自然下垂 2、充分运用你的手势
肢体语言 表达技巧

1、站的位置 2、充分运用你的脚步语言
28
不正确的肢体语言
•僵硬的身体姿势 •靠着讲台 •身体抖动、不自主的敲击讲台 •手和手臂交放在胸前或背后 •手插在裤兜 •搔痒、搓手 •无目的移动双脚走来走去 •在同一地方前后踱步 •站在不正确的位置
•玩弄物品、头发、戒指 •避免以笔、尺等物体作交响乐指挥状 •口袋里的硬币发出声响 •不断重复口头禅 •盯着稿子和天花板看 •缺乏视线接触或只做局部接触 •手指听众 •屈指计算面向自己
29
口语表达技巧
声音表情 停顿的艺术 演说的技巧
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员工获利 培训
员工的福利 √
员工的权利 √
企业的义务
员工的义务√
企业获利 企业的投资行为
2012-4-15
10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
11
11
板书的设计
➢ 建议采用思维导图,一般 将结论写在板书中心位置
➢ 开始,枝叶越繁茂越好 ➢ 然后,理清关系,修剪枝
叶——①合并同类项; ② 重新排序 ➢ 可以用简笔画代替文字
2012-4-15
10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
4
4
5
分 钟 独 立 准 备
2012-4-15
10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
5
5
培训师演讲能力训练
6
培训师演讲能力训练
7
四步构思
★直面挑战,快速构思
2012-4-15
10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
3
3
随机选题
3
谈谈对“培训是企业给员工的福利”这一观点的 看法。
9 请分析进行企业培训师职业资格培训的必要性。
“拓展培训是摆弄花架子,既费钱又耽搁时间, 15 对员工素质提升没有多大帮助。”请谈谈对上述
观点的认识。
24 选拔企业培训师应考虑哪些主要因素?
36
“下属能力低不是你的责任,但不提高下属的能 力就是你的责任。”请谈谈对这种观点的理解。
•辩证分析, 一二三四
学“问”
•一问喉痒, 再问掏心
2012-4-15
10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
2
2
即兴演讲练习
• 1.随机抽签,确定演 讲主题。
• 2.独立准备5分钟。
• 3.进行9-11分钟的主 题演讲。
2012-4-15
10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
16
16
上场前默念三句话
我高兴能和大家交流课程; 我乐意分享所经历的体会; 我在意大家的成长和收获。
2012-4-15
10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
17
17
• 一、问候


• 各位培训师朋友,早上好!
• 二、建立师生情感
• 非常荣幸和大家一起交流培训工作,我们将度过一个愉 快而充实的周末。
23
23
小组竞赛游戏:言语的构成与效果
文 字 身体语言 语调
2012-4-15
10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
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文字=7%,语调=38%
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10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
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构思第四步:设计演讲环节
5.强调结论 20″
1.开场白 40″
4.结构化论述 4′
2.讲案例 3′
3.提问研讨 2′
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10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
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练习:四步构思
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• 四、预告课程(重音、缓速)
• 我的演讲主题是“… …”。
• 我主要从几个方面论述: “… …”。
• 我先讲一个案例,我们再研讨案例,然后综合 论述。
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讲“演”案例
★声情并茂,如临其境
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10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
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10 minutes impromptu speech
分 钟 即 兴 演 讲
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开场四件事
★自信亮相,开宗明义
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10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演陈培全训胜师演讲能力训练
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• 一、问候(饱满、热情)
• 各位专家(朋友),早上好!


• 二、建立师生情感(责任、亲和)
语 言
• 非常荣幸和大家一起交流培训工作。
练 习
• 三、自我介绍(清晰、平易)
• 我叫ABC,A是什么A,B是什么B,C是什么C 。我从事某岗位工作。
• 三、自我介绍
• 我叫陈全胜,耳东陈。十多年来,我工作在企业培训的 讲台上,你胜,他胜,大家胜,才是我们“全胜”。
• 四、预告课程
• 今天的课程是《10分钟即兴演讲训练》。我们边练习边 讲授。我们先看一看课程大纲。
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“预告”四要素
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开场的站位、手位
撤走讲台,稳步站立前场中央 手尽量高于髋关节,运动起来
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开场的笑容、眼神
责任 自信 亲和 睿智
亚组委授课
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构思第一步:这个主题很好
➢ 这个主题熟悉,我有演讲的素材。 ➢ 这个主题陌生,有利于讲出新意,锻炼演讲才能。
➢ 这个主题正确,我正有这样的观点。 ➢ 这个主题错误,自有个中缘由,我能够击破其谬论。
➢ 这个主题明确,可以提升和考察发散性思维能力。 ➢ 这个主题诡辩,我可以拿捏分寸,辩证分析。
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10 minutes the impromptu speech training











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10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
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课程大纲
四步构思
•直面挑战, 快速构思
开场四件事
•自信亮相, 开宗明义
讲“演”案例
•声情并茂, 如临其境
结构化论述
■ “下属能力低不是你的责任,但不提高下属的能力就是你 的责任。”请谈谈对这种观点的理解。
• 下属:黄立放 • 事件:我教黄立放撰写《讲师邀请函》。
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构思第三步:设计板书
■谈谈对“培训是企业给员工的福利”这一观点的看法。
10分钟即兴演讲训练(IST)·陈培全训胜师演讲能力训练
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构思第二步: 想到有姓名的人和真实的事
■谈谈对“培训是企业给员工的福利”这一观点的看法。 • 培训事件:3月15日,我参加内训师培训。 • 福利事件:上周五,总监请我们去堂会K歌。
■请分析进行企业培训师职业资格培训的必要性。 • 事件:我参加了企业培训师职业资格培训。李娟没报名。
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