演讲基本功训练课件
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口才训练——口才基本功训练 ppt课件
方言声调和普通话声调的差异很大。 普通话共有四种调类，但各方言声调 的数目不等，多的有十个，少的只有 三个，而且调值和普通话也不是对应 的，如粤方言上声调分别是35和13。 普通话没有入声。
学习普通话声调的方法：
1.读准普通话四声的调值；
2.弄清自己的方言中的声调，再找 出自己方言的声调和普通话声调的对 应关系，逐一加以对照调整，同时进 行辨音练习。
（一）掌握普通话语音系统
1.声母辩正
①分辨zh ch sh和z c s
区别在于发音部位的不同。舌 尖前音(平舌音)z、c、s发音时舌尖 平伸，顶住或接近上齿背；舌尖后 音(翘舌音)zh、ch、sh发音时舌尖 翘起，接触或接近硬腭前端。
口才训练——口才基本功训练
❖ 方法: ❖ 找准平、翘舌音的发音部位。 ❖ 利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表
口才训练——口才基本功训练
❖ 要读准n和l，关键是把握其发音异同。鼻音n 和边音l都是舌尖中音（舌尖和上齿龈构成阻 碍），发音时声带振动，但气流通路不同，n 是鼻音，气流从鼻腔出来；而l是边音，气流 从舌头的两边出来，不通过鼻腔，发音时要 体会软腭的下垂和上升。
❖ 方法：
❖ 根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字。
（二）合理保护发音器官 要掌握一些有关人体发声器官的保健 常识，加强对自己气息量的调控与保 持，善于保持喉咙肌肉组织的松驰， 借助人体内部横隔膜的弹性力量，以 产生灵活而充沛的音量。
（三）自我调节语言情感
要根据讲话句子的长短节奏，将语言 情感内容，进行自我调整。
（四）要注意呼吸的匀称，经常保持嗓 子的湿润，这有利于语音的表现力。
韵母e和o发音时要注意唇形圆展，ua和 uo发音时要注意收尾时口腔开口度的大 小和唇形的圆展。
演讲基本功训练语言和体态培训PPT课件
运用自然的语调来表达情 感和态度，使演讲更富有 感染力。
避免口音
尽量减少地域性口音对演 讲的影响，以便让更广泛 的听众理解。
语速和停顿
控制语速
保持适当的语速，避免过快或过 慢，以便让听众跟上思路。
合理停顿
在关键信息前后使用停顿，帮助 听众更好地理解和记忆重点。
避免填充词
减少使用“嗯”、“啊”等填充 词，使演讲更加流畅和专业。
通过培训，学员们掌握了更加准确、生动、有力的语言表达技巧， 能够更好地传达自己的思想和情感。
体态语言运用自如
学员们学会了如何运用体态语言来增强演讲的感染力和吸引力，使 自己的演讲更加生动有趣。
自信心增强
通过反复练习和模拟演讲，学员们的自信心得到了显著提升，能够更 加从容地面对听众和表达自己的观点。
未来发展趋势
01
多元化表达方式
随着社会的多元化发展，未来的演讲将更加注重个性化的表达方式，学
员们需要不断探索和创新，形成自己独特的演讲风格。
02
科技与演讲的结合
科技的发展将为演讲带来更多的可能性，如虚拟现实、增强现实等技术
将为演讲提供更加丰富的表现形式和互动体验。
03
跨文化交流能力
随着全球化的加速推进，跨文化交流能力将成为演讲者必备的重要素质
提问与回答
准备常见问题
01
针对演讲主题，提前准备一些可能被问到的问题和答案，以便
在演讲过程中能够自如应对。
鼓励听众提问
02
在演讲过程中，适时鼓励听众提问，并给予积极回应，以增强
与听众的互动。
有效回答问题
03
对于听众的问题，要给予清晰、准确的回答，同时注意控制回
答的时间和范围，避免偏离主题。
避免口音
尽量减少地域性口音对演 讲的影响，以便让更广泛 的听众理解。
语速和停顿
控制语速
保持适当的语速，避免过快或过 慢，以便让听众跟上思路。
合理停顿
在关键信息前后使用停顿，帮助 听众更好地理解和记忆重点。
避免填充词
减少使用“嗯”、“啊”等填充 词，使演讲更加流畅和专业。
通过培训，学员们掌握了更加准确、生动、有力的语言表达技巧， 能够更好地传达自己的思想和情感。
体态语言运用自如
学员们学会了如何运用体态语言来增强演讲的感染力和吸引力，使 自己的演讲更加生动有趣。
自信心增强
通过反复练习和模拟演讲，学员们的自信心得到了显著提升，能够更 加从容地面对听众和表达自己的观点。
未来发展趋势
01
多元化表达方式
随着社会的多元化发展，未来的演讲将更加注重个性化的表达方式，学
员们需要不断探索和创新，形成自己独特的演讲风格。
02
科技与演讲的结合
科技的发展将为演讲带来更多的可能性，如虚拟现实、增强现实等技术
将为演讲提供更加丰富的表现形式和互动体验。
03
跨文化交流能力
随着全球化的加速推进，跨文化交流能力将成为演讲者必备的重要素质
提问与回答
准备常见问题
01
针对演讲主题，提前准备一些可能被问到的问题和答案，以便
在演讲过程中能够自如应对。
鼓励听众提问
02
在演讲过程中，适时鼓励听众提问，并给予积极回应，以增强
与听众的互动。
有效回答问题
03
对于听众的问题，要给予清晰、准确的回答，同时注意控制回
答的时间和范围，避免偏离主题。
培训师基本功(PPT58页)
18
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
语调上扬－问问题 平行语调－声明（结论） 语调下降－发指令
19
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
擅用停顿 逻辑重音：正常与反常 你怎么知道这件事是我做的呢？ 你是我的好老师！
20
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
关键的地方、 重点的地方适 时地用停顿， 用减速 ，用 重音，你的语 言会变的有吸 引力
21
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
练习：《我要用全身心的爱来迎接今天》
我要用全身心的爱来迎接今天。
因为，这是一切成功的最大的秘密。
强力能够劈开作一业块二盾：牌，甚至毁灭生
命，但是只15有分爱钟才朗具诵有或无跟与读伦比的力
量，使人们敞开心靡。在掌握了爱的
艺术之前，我只算商场上的无名小卒。
我要让爱成为我最大的武器，没有人
13
怎么讲，有什么价值） 追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
走动要点 ① 上半身尽量面对学员 ② 下盘要稳，不要走“碎步” ③ 重心前靠，身体微前倾 ④ 脚跟先着地，脚尖向前引 ⑤ 走动时不要上下起伏
作业一：15分钟 靠墙站立或走动
14
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
二.讲师的语言 最能够表现一个培训师风采的部分
• 觉醒平面－－越高越好
• 创造情绪－－出场调整
• 讲师表情－－适度夸张
• 讲师眼神－－收放自如
• 手 势－－饱满到位
28
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
控场实战技巧
29
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
自我介绍开场
如何开场
轻松幽默式 开场
调查式开场
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
语调上扬－问问题 平行语调－声明（结论） 语调下降－发指令
19
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
擅用停顿 逻辑重音：正常与反常 你怎么知道这件事是我做的呢？ 你是我的好老师！
20
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
关键的地方、 重点的地方适 时地用停顿， 用减速 ，用 重音，你的语 言会变的有吸 引力
21
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
练习：《我要用全身心的爱来迎接今天》
我要用全身心的爱来迎接今天。
因为，这是一切成功的最大的秘密。
强力能够劈开作一业块二盾：牌，甚至毁灭生
命，但是只15有分爱钟才朗具诵有或无跟与读伦比的力
量，使人们敞开心靡。在掌握了爱的
艺术之前，我只算商场上的无名小卒。
我要让爱成为我最大的武器，没有人
13
怎么讲，有什么价值） 追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
走动要点 ① 上半身尽量面对学员 ② 下盘要稳，不要走“碎步” ③ 重心前靠，身体微前倾 ④ 脚跟先着地，脚尖向前引 ⑤ 走动时不要上下起伏
作业一：15分钟 靠墙站立或走动
14
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
二.讲师的语言 最能够表现一个培训师风采的部分
• 觉醒平面－－越高越好
• 创造情绪－－出场调整
• 讲师表情－－适度夸张
• 讲师眼神－－收放自如
• 手 势－－饱满到位
28
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
控场实战技巧
29
追追求求卓卓越，越完，善完自我善！自我
自我介绍开场
如何开场
轻松幽默式 开场
调查式开场
六章 演讲基本功训练(语言和体态)(1)精品PPT课件
3.好的 ok 表示同意手势
20
4.爱心式
21
22
我爱你手势，也象征 着和平与爱
5.手切式 23手剪式的一种变式。五指并拢，手掌挺直，像一把斧
子用力劈下，表示果断、坚决、排除之意。
66..瞭望手势
7. 倾听手7势.25
8.挥手招呼式:表示绝对权威，领导向群众打招呼。
26
9.大拇指一指式
11.握拳式
握拳式含义：
力量、激励，决心
3 1
握拳式
32
握拳式，单手或者双手 握拳，放于胸前，充满 力量，象征着信念、信 心、力量、肯定等。
握拳式
1937年7月17日，蒋中 正在庐山发表了著名 演说：如果战端一开， 那33 就是地无分南北， 人无分老幼，无论何 人，皆有守土抗战之 责，皆应抱定牺牲一 切之决心。
大拇指一指式含义： 竖起大拇指，其余
四指弯曲，表示
自信，鼓励
2 7
拇 28 指式，表 示强大、肯 定、赞美、 第一等意。
10.食指一指式
食指一指式 含义：
强调，指引
2 9
食30 指式，食指伸出， 其余四指弯曲并拢 胳膊向上伸直，食 指向空中则表示强 调。 （注意：一指禅可 以指天可以指地千 万不可以指人）
演讲时运用眼神的方法：
（1）环视法，（100以上）面带微笑，以诚挚的目光正视前方，以正 视方向为起点，眼睛随头部摆向左方（或右方）45度，然后转向 右方45度
（2）点视法，（100以下）目视正前方，可集中看一点，也可不聚焦某一点 某一人，而把听众作为一个整体来看。
（3）虚视法. （1000以上）似视非视，虚实相间，要求“目中无人，心中
基本功训练
体态=演讲态度 比语言还重要
关于的演讲技巧培训PPT教学讲座课件
关于PPT的演讲技巧培训
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
个绿树 夜幕降
环绕的 临时，
休闲广 这儿就
沸场腾。从了当新起夜修来幕的。降大年临门龄时进相，入差这，甚儿映远就入眼的沸帘人腾的在了从是这起新一一来修个同。的绿嬉年大树戏龄门环，相进绕一差入的同甚，休舞远映闲蹈的入广。人眼场这在帘从。是这的新当永一是修夜泰同一的幕人嬉个大降民戏绿门临最，树进时佳一环入，的同绕，这娱舞的映儿乐蹈休入就天。闲眼沸地这广帘腾。是场的了永。是起泰当一来人夜个。民幕绿年最降树龄佳临环相的时绕差娱，的甚乐这休远天儿闲的地就广人。沸场在腾。这了当一起夜同来幕嬉。降戏年临，龄时一相，同差这舞甚儿蹈远就。的沸这人腾是在了永这起泰一来人同。民嬉年最戏龄佳，相的一差娱同甚乐舞远天蹈的地。人。这在
这一同 是永泰
嬉戏， 人民最
一同舞 佳的娱
蹈。地
。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘从的新是修一的个大绿门树进环入绕，的映休入闲眼广帘场的。是从当一新夜个修幕绿的降树大临环门时绕进，的入这，休儿映闲就入广眼沸场帘腾。从的了当新是起夜修一来幕的个。降大绿年临门树龄时进环相，入绕差，这的甚映儿休远入就闲眼的沸广帘人腾场的在了从。是这起新当一一来修夜个同。的幕绿嬉年大降树戏龄门临环，相进时绕一差入，的同甚，这休舞远映儿闲蹈的入就广。人眼沸场这在帘腾。是这的了当永一是起夜泰同一来幕人嬉个。降民戏绿年临最，树龄时佳一环相，的同绕差这娱舞的甚儿乐蹈休远就天。闲的沸地这广人腾。是场在了永。这起泰当一来人夜同。民幕嬉年最降戏龄佳临，相的时一差娱，同甚乐这舞远天儿蹈的地就。人。沸这在腾是这了永一起泰同来人嬉。民戏年最，龄佳一相的同差娱舞甚乐蹈远天。的地这人。是在永这泰一人同民嬉最戏佳，的一娱同乐舞天蹈地。。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
个绿树 夜幕降
环绕的 临时，
休闲广 这儿就
沸场腾。从了当新起夜修来幕的。降大年临门龄时进相，入差这，甚儿映远就入眼的沸帘人腾的在了从是这起新一一来修个同。的绿嬉年大树戏龄门环，相进绕一差入的同甚，休舞远映闲蹈的入广。人眼场这在帘从。是这的新当永一是修夜泰同一的幕人嬉个大降民戏绿门临最，树进时佳一环入，的同绕，这娱舞的映儿乐蹈休入就天。闲眼沸地这广帘腾。是场的了永。是起泰当一来人夜个。民幕绿年最降树龄佳临环相的时绕差娱，的甚乐这休远天儿闲的地就广人。沸场在腾。这了当一起夜同来幕嬉。降戏年临，龄时一相，同差这舞甚儿蹈远就。的沸这人腾是在了永这起泰一来人同。民嬉年最戏龄佳，相的一差娱同甚乐舞远天蹈的地。人。这在
这一同 是永泰
嬉戏， 人民最
一同舞 佳的娱
蹈。地
。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘从的新是修一的个大绿门树进环入绕，的映休入闲眼广帘场的。是从当一新夜个修幕绿的降树大临环门时绕进，的入这，休儿映闲就入广眼沸场帘腾。从的了当新是起夜修一来幕的个。降大绿年临门树龄时进环相，入绕差，这的甚映儿休远入就闲眼的沸广帘人腾场的在了从。是这起新当一一来修夜个同。的幕绿嬉年大降树戏龄门临环，相进时绕一差入，的同甚，这休舞远映儿闲蹈的入就广。人眼沸场这在帘腾。是这的了当永一是起夜泰同一来幕人嬉个。降民戏绿年临最，树龄时佳一环相，的同绕差这娱舞的甚儿乐蹈休远就天。闲的沸地这广人腾。是场在了永。这起泰当一来人夜同。民幕嬉年最降戏龄佳临，相的时一差娱，同甚乐这舞远天儿蹈的地就。人。沸这在腾是这了永一起泰同来人嬉。民戏年最，龄佳一相的同差娱舞甚乐蹈远天。的地这人。是在永这泰一人同民嬉最戏佳，的一娱同乐舞天蹈地。。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
演讲基本功培训PPT课件
根据听众需求，制定符合其背景和 兴趣的内容策略，确保演讲内容具 有针对性和吸引力。
提问、回答环节设置技巧探讨
预设问题
根据演讲主题，提前预设一些问 题，引导听众思考并参与互动。
开放性问题
鼓励听众提问，适当延长提问时 间，让更多人有机会参与。
针对性回答
针对听众提出的问题，给出清晰 、准确的答案，避免模糊其词或
演讲的目的是为了向听众传达某种思想、观点或情感， 并激发听众的共鸣和思考。
成功演讲者必备素质
清晰的表达能力
能够用简洁明了的语言表 达自己的思想和观点。
强大的自信心
在演讲过程中保持自信、 从容和镇定，赢得听众的 信任和尊重。
丰富的知识储备
对所讲内容有深入的了解 和研究，能够旁征博引， 让听众感受到演讲者的专 业素养。
展现态度
微笑、严肃等面部表情， 可以展现演讲者的态度和 立场，帮助观众更好地理 解演讲内容。
控制气氛
适时的面部表情变化，可 以调节演讲气氛，使观众 在轻松愉快的氛围中接受 演讲信息。
恰当运用手势增强说服力
强调重点
通过手势的强调作用，突 出演讲中的重点内容，加 深观众对重点内容的印象 。
描绘形象
通过手势的描绘作用，将 抽象的概念或形象具体化 ，帮助观众更好地理解和 记忆。
实战演练与评估反馈机制建
06
立
模拟真实场景进行实战演练
设定具体演讲主题和场景
根据培训目标，设定符合实际需求的演讲主题和场景，如商务演 讲、学术报告等。
角色扮演与互动
让学员扮演不同角色进行演讲，增加难度和趣味性，同时安排听众 提问和互动环节。
视频录制与回放
对实战演练进行视频录制，方便学员回放自我评估，找出不足之处 。
提问、回答环节设置技巧探讨
预设问题
根据演讲主题，提前预设一些问 题，引导听众思考并参与互动。
开放性问题
鼓励听众提问，适当延长提问时 间，让更多人有机会参与。
针对性回答
针对听众提出的问题，给出清晰 、准确的答案，避免模糊其词或
演讲的目的是为了向听众传达某种思想、观点或情感， 并激发听众的共鸣和思考。
成功演讲者必备素质
清晰的表达能力
能够用简洁明了的语言表 达自己的思想和观点。
强大的自信心
在演讲过程中保持自信、 从容和镇定，赢得听众的 信任和尊重。
丰富的知识储备
对所讲内容有深入的了解 和研究，能够旁征博引， 让听众感受到演讲者的专 业素养。
展现态度
微笑、严肃等面部表情， 可以展现演讲者的态度和 立场，帮助观众更好地理 解演讲内容。
控制气氛
适时的面部表情变化，可 以调节演讲气氛，使观众 在轻松愉快的氛围中接受 演讲信息。
恰当运用手势增强说服力
强调重点
通过手势的强调作用，突 出演讲中的重点内容，加 深观众对重点内容的印象 。
描绘形象
通过手势的描绘作用，将 抽象的概念或形象具体化 ，帮助观众更好地理解和 记忆。
实战演练与评估反馈机制建
06
立
模拟真实场景进行实战演练
设定具体演讲主题和场景
根据培训目标，设定符合实际需求的演讲主题和场景，如商务演 讲、学术报告等。
角色扮演与互动
让学员扮演不同角色进行演讲，增加难度和趣味性，同时安排听众 提问和互动环节。
视频录制与回放
对实战演练进行视频录制，方便学员回放自我评估，找出不足之处 。
演讲与口才训练 PPT课件
25
魅力口才训练要诀（四）
五、讲话演讲五种目光
1、向前看：有环视、点视、巡视，不应有斜视、蔑视、鄙 视等目光； 2、向人看：目中有人、心中有数；不看天棚、不看地下； 3、交流看：不能只看一边的听众、一个听众，让所有人感觉到你在关注他们； 4、开头看：还没开始演讲时，先有目光交流，是获得、吸引和笼络听众的绝好方法； 5、结尾看：演讲结束，不能慌乱下台，可大方从容、自信地看看你的听众。
魅力口才训练要诀（六）
七、演讲语言的“四化”
具体化：描述细节
通俗化：适合听众
：
故事化：进入角色
情绪化：投入感情
28
魅力口才训练要诀（七）
八、魅力口才“五一工程” 一首歌 一首诗 一个问题 一个笑话 一副对联
29
展示魅力口才15个提示（一）
1．最好脱稿，做到准备和即兴相结合； 2．不能脱稿时，尽量记住开场白、内容纲要和结论，不要看稿子； 3、站上讲台时要气定神闲、自信有权威感 4、正式讲授之前，眼光在学员身上逡巡一遍； 5、在学员中选几位友善的面孔交流目光，开始讲课后保持笑容； 6、和学员保持良好的视线接触。必须看笔记本上的重点提示时，先暂停说
练讲话有技巧 “八学会”不可少
学会赞美人——说好话 学会讲故事——举事例 学会开头结尾——文字游戏 学会台上规范——开眼扬声 学会积累——知识阅历经历 学会现挂——脱口秀 学会总结——条理化、概括性 学会即兴发言——三段论
14
学会赞美人——说好话
赞美式沟通“八字方针” 肯定 赞美 策略 耐心
5
好口才：讲话与当众讲话
口才的层次
一对一沟通——在一两个人面前讲话 桌面讲话——一对一桌人讲话 台面上讲话——一对全场人（100人以内） 大型演讲——在几百上千人面前讲话
魅力口才训练要诀（四）
五、讲话演讲五种目光
1、向前看：有环视、点视、巡视，不应有斜视、蔑视、鄙 视等目光； 2、向人看：目中有人、心中有数；不看天棚、不看地下； 3、交流看：不能只看一边的听众、一个听众，让所有人感觉到你在关注他们； 4、开头看：还没开始演讲时，先有目光交流，是获得、吸引和笼络听众的绝好方法； 5、结尾看：演讲结束，不能慌乱下台，可大方从容、自信地看看你的听众。
魅力口才训练要诀（六）
七、演讲语言的“四化”
具体化：描述细节
通俗化：适合听众
：
故事化：进入角色
情绪化：投入感情
28
魅力口才训练要诀（七）
八、魅力口才“五一工程” 一首歌 一首诗 一个问题 一个笑话 一副对联
29
展示魅力口才15个提示（一）
1．最好脱稿，做到准备和即兴相结合； 2．不能脱稿时，尽量记住开场白、内容纲要和结论，不要看稿子； 3、站上讲台时要气定神闲、自信有权威感 4、正式讲授之前，眼光在学员身上逡巡一遍； 5、在学员中选几位友善的面孔交流目光，开始讲课后保持笑容； 6、和学员保持良好的视线接触。必须看笔记本上的重点提示时，先暂停说
练讲话有技巧 “八学会”不可少
学会赞美人——说好话 学会讲故事——举事例 学会开头结尾——文字游戏 学会台上规范——开眼扬声 学会积累——知识阅历经历 学会现挂——脱口秀 学会总结——条理化、概括性 学会即兴发言——三段论
14
学会赞美人——说好话
赞美式沟通“八字方针” 肯定 赞美 策略 耐心
5
好口才：讲话与当众讲话
口才的层次
一对一沟通——在一两个人面前讲话 桌面讲话——一对一桌人讲话 台面上讲话——一对全场人（100人以内） 大型演讲——在几百上千人面前讲话
口才基本功训练ppt课件
13
6.男士选择衬衫宜以( )系为主,这样较好搭配领带和西装。
A.白色 B.黑色 C.条纹 D.印花
7.女生夏天约见客户,适宜选择( )。
A.只露一头的半正装凉鞋
B.前后都露的休闲凉鞋
C.前后都包的正装凉鞋
D.无所谓
二、判断题
1.男士穿西装时,应穿旅游鞋。 ( )
2.女士穿西服套裙时,应穿短袜。
()
3.营销人员约见客户时,全身服装的色彩不12应超过三种。( )
②意志坚定。在口语活动中常常会由于主客观因素的影响而产生情绪波动,这时就应该立即调整 自己,集中自己的注意力,坚定自己的意志,排除不良情绪的干扰,以保持良好的心境。
③把握规律。培养和训练自控力的关键是要掌握口才与演讲的规律,丰富演讲实践,深谙演讲技巧, 提高演讲水平。卡耐基说过:“演讲绝不是上帝给予少数人的特殊功能。”只要坚持不懈地 实践,掌握口才与演讲的规律,就一定能提高自己的自控力,从而在各种错综复杂的口语交际场 合应对自如,达到“游刃有余”的境界。
2
任务描述
知识准备
技能拓展
一、任 务 描 述
任务训练
王铁程是某中专市场营销专业的学生,在校学习两年后,成为尚 德科技有限公司的一名电话销售实习生。初出茅庐的他雄心壮 志,一心想要通过自己的努力来证明自己,实现自我价值。
“喂，您好，我是尚德科技的销售员小王 ……”几天下来， 他打了无数次电话，但几乎没有一位顾客愿意听他把话讲完， 就无情地把他的电话挂掉。几天下来，无数次的碰壁，给了他 莫大的挫败感，这让他怀疑自己的口才和能力 。
6
任务描述
知识准备
技能拓展
任务训练
三、技能拓展
拓展内容二：进行语言表达练
（1）语言表达基础训练。
6.男士选择衬衫宜以( )系为主,这样较好搭配领带和西装。
A.白色 B.黑色 C.条纹 D.印花
7.女生夏天约见客户,适宜选择( )。
A.只露一头的半正装凉鞋
B.前后都露的休闲凉鞋
C.前后都包的正装凉鞋
D.无所谓
二、判断题
1.男士穿西装时,应穿旅游鞋。 ( )
2.女士穿西服套裙时,应穿短袜。
()
3.营销人员约见客户时,全身服装的色彩不12应超过三种。( )
②意志坚定。在口语活动中常常会由于主客观因素的影响而产生情绪波动,这时就应该立即调整 自己,集中自己的注意力,坚定自己的意志,排除不良情绪的干扰,以保持良好的心境。
③把握规律。培养和训练自控力的关键是要掌握口才与演讲的规律,丰富演讲实践,深谙演讲技巧, 提高演讲水平。卡耐基说过:“演讲绝不是上帝给予少数人的特殊功能。”只要坚持不懈地 实践,掌握口才与演讲的规律,就一定能提高自己的自控力,从而在各种错综复杂的口语交际场 合应对自如,达到“游刃有余”的境界。
2
任务描述
知识准备
技能拓展
一、任 务 描 述
任务训练
王铁程是某中专市场营销专业的学生,在校学习两年后,成为尚 德科技有限公司的一名电话销售实习生。初出茅庐的他雄心壮 志,一心想要通过自己的努力来证明自己,实现自我价值。
“喂，您好，我是尚德科技的销售员小王 ……”几天下来， 他打了无数次电话，但几乎没有一位顾客愿意听他把话讲完， 就无情地把他的电话挂掉。几天下来，无数次的碰壁，给了他 莫大的挫败感，这让他怀疑自己的口才和能力 。
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任务描述
知识准备
技能拓展
任务训练
三、技能拓展
拓展内容二：进行语言表达练
（1）语言表达基础训练。
幼儿演讲与口才训练课程
幼儿演讲与口才训练课程篇一：幼儿口才训练内容幼儿口才训练内容语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。
下面是某幼儿口才班的训练内容样例.一、基本功口部操: （要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）目的：语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信,同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。
下面是某幼儿口才班的训练内容样例。
一、基本功口部操:（要求速度越来越快,嘴巴是否有酸胀的感觉）目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持联系口部操5分钟，共七节,要求速度越来越快。
内容:第一节:双唇前后运动；第二节：双唇左右运动;第三节:伸舌与收舌；第四节：饶舌运动; 第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动；第七节：口的开合运动。
（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）二、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
内容:和家长比赛一口气“啊"、“数枣子"看谁坚持时间长。
(练习气) 大声喊出“嘿，嘎,呱"体会腹部变化。
（练习力度）三、成语训练:（告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音）练习要领:吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
内容：搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私、谈笑风生、谈天说地、贪生怕死、体无完肤、南腔北调、拿手好戏、能说会道、弄虚作假、狼吞虎咽、来之不易、劳苦功高、乐极生悲、立竿见影、离题万里、改过自新、肝胆相照、高抬贵手、刚柔相济、盖世无双、开门见山、看风使舵、空前绝后、口是心非、克敌制胜、苦不堪言、空前绝后、慷慨激昂、干净利落、改过自新、老有所为、浪迹江湖、能说会道、内外夹攻、年轻力壮、天下太平、堂堂正正、探头探脑、待人接物、单枪匹马四、绕口令：优点:1。
演讲基本功——体态
（二）从表达形式上分，可分为三种 第一、命题演讲 含义：由别人拟定题目或演讲范围，并经过 准备后所做的演讲。 类型：半命题和全命题
特点：主题鲜明、针对性强、内容稳定、结 构完整。
第二、即兴演讲 含义：演讲者在事先无准备的情况下就眼前 场面、情境、人物临时起兴发表的演讲 特点：有感而发、时境感强、篇幅短小，要 求演讲者紧扣主题，言简意赅
二、演讲的特征 （一）现实性 （二）个性化
（三）艺术性
三、演讲稿 （一）写作过程 选题-------确立主题---------搜集资料------筛选事例 -------拟定结构-------锤炼语言(校正观点 —增删材料—变换手法—修饰语言) （二）演讲稿的润色 兴趣所在---围绕主题---简明扼要---富 有感染力---吸引听众---正确的政治性---怎 样来预演----大声地念出你的稿子
------节选自马丁路德金的(I have a dream)
演讲的类型与特点
（一）从功能上分,演讲分为五种: 第一、“使人知”演讲。 功能：传达信息、阐明事理为主要功能的演 讲 目的：使人明白
特点：知识性强、语言准确
第二、“使人信”演讲。 EG，恽代英《怎样才是好人》 目的：使人依赖、相信
特点：观点独到、正确，论据翔实、确凿， 论证 合理、严密
10
四种常见手势
方式1：大拇指一指式（大拇指伸出，其它内收）
方式2：食指一指式（食指伸出，其它内收）
方式3：全掌式（五指伸出） 方式4：握拳式（五指握拳）
11
大拇指一指 式含义：
自信，鼓励
12
食指一指式 含义：
强调，指引
13
全掌式含义：
开放，掌控
14
握拳式含义：
演讲口才基础训练ppt课件
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下课了！
小朋友们再见！
21
22
10
四、语音训练
一、声母发音练习。 （一）双唇音b p m
这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧
闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位 是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b—b—） 北边（b—b—） 奔波（b—b—）
壁报（b—b—） 背包（b—b—） 冰雹（b—b—）
11
➢P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一 般较强的气流。例如：
数数练习:数一二三四……通过高声数数检查 呼吸方法，锻炼呼吸控制能力。男生要求20秒 数18个数字，中速，不换气；女生要求15秒数 15个字，中速，不换气。
7
三、声训练习
声训练习要求我们在声音训练中要 做到发音部位、发音方法规范正确， 用气自如流畅，要做到吐字归音清晰， 咬字弹发有力，每个字既要吐清晰、 发音饱满圆润，又不能把字机械地咬 死，要做到声音响亮、传的远。
8
茶对酒,赋对诗,燕子对莺儿. 栽花对种竹,落絮对游丝。
明对暗,淡对浓,上智对中庸。 镜奁（Lián）对衣笥(sì), 野杵对村舂(chōng)。
增对损,闭对开,碧草对苍苔。 书签对笔架,两曜(yào)对三台。
河对海,汉对淮,赤岸对朱崖。 鹭飞对鱼跃,宝钿对金钩。
9
• 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 • 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 • 行对止,速对迟,舞剑对围棋。 • 花笺对草字,竹简对毛锥。 • 来对往,密对稀,燕舞对莺飞。 • 风清对月朗,露重对烟微。 • 熊对虎,象对犀,霹雳对虹霓。 • 杜鹃对孔雀,桂岭对梅溪。
13
扁担与板凳
扁担长，
板凳宽，
板凳没有扁担长，
扁担没有板凳宽，
扁担要绑在板凳上，
下课了！
小朋友们再见！
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四、语音训练
一、声母发音练习。 （一）双唇音b p m
这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧
闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位 是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b—b—） 北边（b—b—） 奔波（b—b—）
壁报（b—b—） 背包（b—b—） 冰雹（b—b—）
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➢P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一 般较强的气流。例如：
数数练习:数一二三四……通过高声数数检查 呼吸方法，锻炼呼吸控制能力。男生要求20秒 数18个数字，中速，不换气；女生要求15秒数 15个字，中速，不换气。
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三、声训练习
声训练习要求我们在声音训练中要 做到发音部位、发音方法规范正确， 用气自如流畅，要做到吐字归音清晰， 咬字弹发有力，每个字既要吐清晰、 发音饱满圆润，又不能把字机械地咬 死，要做到声音响亮、传的远。
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茶对酒,赋对诗,燕子对莺儿. 栽花对种竹,落絮对游丝。
明对暗,淡对浓,上智对中庸。 镜奁（Lián）对衣笥(sì), 野杵对村舂(chōng)。
增对损,闭对开,碧草对苍苔。 书签对笔架,两曜(yào)对三台。
河对海,汉对淮,赤岸对朱崖。 鹭飞对鱼跃,宝钿对金钩。
9
• 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 • 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 • 行对止,速对迟,舞剑对围棋。 • 花笺对草字,竹简对毛锥。 • 来对往,密对稀,燕舞对莺飞。 • 风清对月朗,露重对烟微。 • 熊对虎,象对犀,霹雳对虹霓。 • 杜鹃对孔雀,桂岭对梅溪。
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扁担与板凳
扁担长，
板凳宽，
板凳没有扁担长，
扁担没有板凳宽，
扁担要绑在板凳上，
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P2 基本功训练—语言
提问：哪个 部分最难练？
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Part2 基本功训练
——语言
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P2 基本功训练—语言
语言基本功要求1——清楚
1、吐字清楚、语句连贯、适当停顿 2、语速适中，比正常说话略快 3、音量较大，有重点变化 以听众能够听清楚为界定
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P3 基本功训练—体态
大拇指一指 式含义：
自信，鼓励
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P3 基本功训练—体态
食指一指式 含义：
强调，指引
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P3 基本功训练—体态
全掌式含义： 开放，掌控
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P3 基本功训练—体态
握拳式含义： 激励，决心
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P2 基本功训练—语言
语言基本功最佳 练习方式——朗读
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P2 基本功训练—语言
朗读练习 五阶段
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P2 基本功训练—语言
现场练习：针对刚才同 学的问题进行适当改进
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Part3 基本功训练
——体态
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P2 基本功训练—语言
语言基本功的其他要求
1、语气自然、放松 2、对自己讲的内容有感觉 3、绘声绘色 想象在讲自己的故事
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P2 基本功训练—语言
现场练习：请一位同学 现场朗读并点评
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P2 基本功训练—语言
讨论：他的基本功如何？ 是否达到各个要求？
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P3 基本功训练—体态
体态=演讲态度 比语言还重要
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P3 基本功训练—体态
演讲体态构成
面部表情
眼神
躯干
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手部动作
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P3 基本功训练—体态
躯干要求
1、站直不驼背 2、站稳不摇晃 3、挺胸收腹提臀
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P3 基本功训练—体态
眼神要求
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P4 基本功日常练习
练习3：体态练习（2分钟）
1、对着镜子，始终看着自己镜中的眼神 2、身体站稳、不驼背，可采用任何手势 3、喊一句简单的口号，如“我是最棒 的”、“我是最帅的”等，连续三遍
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人人都可以 成功演讲
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1、必须注视观众 2、眼神适当扫动 3、切勿盯着PPT
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P3 基本功训练—体态
面部表情要求
1、要求自然 2、主走亲和路线 3、随内容而变化
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P3 基本功训练—体态
手部动作要求
1、动作自然 2、静动结合 3、表达态度和情绪
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P3 基本功训练—体态
五种手部运动方式
方式1：双手自然下垂（不建议） 方式2：一手拿着东西（如话筒），一手下垂 方式3：一手拿着东西（如话筒），一手活动 方式4：双手均自由活动（高级方式） 方式5：抱住双臂（不建议）
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P3 基本功训练—体态
四种常见手势
方式1：大拇指一指式（大拇指伸出，其它内收） 方式2：食指一指式（食指伸出，其它内收） 方式3：全掌式（五指伸出） 方式4：握拳式（五指握拳）
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P4 基本功日常练习
坚持30天，每天15分钟 你将有巨大收获
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P4 基本功日常练习
每日练习总体建议
1、最好练习时间为早上，也可晚上 2、练习时要做到心无旁骛 3、每日练习可分解到两个时间段
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P4 基本功日常练习
练习1：心态练习（3分钟）
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P3 基本功训练—体态
体态基本功最佳 练习方式——对镜练习
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P3 基本功训练—体态
现场练习：请一位同学 现场演讲并点评体态
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P3 基本功训练—体态
现场练习：针对刚才同 学的问题进行适当改进
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Part4 基本功 日常练习
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P2 基本功训练—语言
语言基本功要求2——有节奏
1、根据内容适当变化语速 2、根据内容适当变化音量 3、根据内容适当变化语气 以听众感觉节奏流畅为界定
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11 11
P2 基本功训练—语言
语言基本功要求3——无毛病
1、没有念错字 2、没有严重口音 3、没有大量口头禅，如“那么、然后” 4、没有语句的不恰当停顿
连续念3遍，要求念出声，声音逐步加大： “我一定要最大胆的发言、我一定要最大 声的说话、我一定要最流畅的演讲！ 我一定能成功演讲！“
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P4 基本功日常练习
练习2：朗读练习（10分钟）
1、选择报纸、书上任一篇短文或故事 2、要求大声（比正常音量要大）念 3、开始训练时建议进行录音
1、演讲者的四大修炼？ 2、何谓扎实的基本功？
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Part1 演讲基本功ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练什么？
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P1 演讲基本功练什么
何谓扎实的基本功 语言——清楚、有节奏、无毛病 逻辑——表达清晰、目标突出 体态——自然、大方
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6 6
P1 演讲基本功练什么
杨波定义
要练习的三大基本功 语言、逻辑、体态
演讲基本功训练—— 语言和体态
演讲者：杨波
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1
杨波—“波波羊”
1989 就读于南大少年班 超过18年工作经验 公众演讲超过300场 博客 未来职业教育界的马云
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2
1 演讲基本功练什么？ 2 基本功训练——语言 3 基本功训练——体态 4 基本功日常练习
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3
回顾