部编版一年级优秀教案识字4 猜字谜

文谜语，通过读和练，轻松掌握课文内容和生字的学习。第三关背诵课文，第四关开展猜谜比赛，孩子们通过小组合作等方式，不仅课文背得快，而且谜语猜得也快。课堂气氛极为活跃，尤其是平日里不太爱举手的孩子，也能从这类课堂中展示自我，让人另眼相看。汉字文化，是中国的瑰宝，更是世界的瑰宝！只要孩子们展开想象的翅膀，用智慧、创意去打开通往汉字王国的大门，相信他们一定能收获更多的知识！

课后作业

基础积累大巩固

一、连线。

gǎn dòng 相遇

chún jìng 喜欢

xiāng yù害怕

xǐ huan 纯净

hài pà感动

二、写出下列各字的反义词。

绿左

明无

阅读能力大提升

三、重点段落品析。

左边绿，右边红，左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

1.请找出表示颜色的词语。

2.请问这个谜语的谜底是：。

一定要细心

四、猜一猜，画一画。

千条线，万条线，落到河里看不见。

谜底（）

参考答案

一、相遇 xiāng yù喜欢 xǐ huan 害怕 hài pà纯净 chún jìng 感动 gǎn dòng

二、红右暗有

三、1.绿红 2.秋

四、雨

五、《猜字谜》教学片段

六、猜字谜游戏（师生互动）

七、师：看同学们们刚才猜得那么起劲，李老师也想加入到你们的猜谜游戏中去，谁出个字谜来考考老师？

八、生：我让老师猜：需要一半,留下一半。

九、师：（作思考状）我猜是“雷”，对吗？

十、生：对。

十一、师：你怎么不问问老师是怎么猜出来的？

十二、生：李老师，您是怎么猜出来的？

十三、师：因为“需”字的一半是“雨”和“而”，“留”的一半只有“田字底”才能和“需”字的“雨字头”组成一个“雷”字，我说得有道理吗？

十四、生：（点点头，表示赞同）

十五、师：既然我猜对了，你也该表扬表扬我呀！

十六、生：棒，棒，棒，李老师猜得棒。

十七、生：我也想让老师猜一个字谜：一人。

十八、师：（故作猜不出状）谁来帮帮我？

十九、生：我来帮你，李老师。我猜是“大”。

二十、生：对了！请问，你是怎么猜出来的？

二十一、生：这个很简单，“一”字再加一个“大”字，合在一起不就是一个“大”吗。二十二、师：（面向全班）他说得有道理吗？

二十三、生（齐）：有。

二十四、师：（走到生前）谢谢你的帮助。