足下的文化与野草之美活动单及答案
高中语文苏教版必修五课时分层作业6 足下的文化与野草之美+Word版含答案.doc
课时分层作业(六) 足下的文化与野草之美——一个景观设计师的手记一、基础运用层1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()【导学号：03872039】①东北抗联的斗争历程，是一部悲壮惨烈的史诗，捧读这部不堪入目．．．．的史诗，我们更多的是感动，是赞叹。
②周日，俄罗斯国防部指责美国对伊斯兰国家走私石油到土耳其熟视无睹．．．．，华盛顿方面却表示其数量是微不足道的。
③有了精算师卓有成效．．．．的工作，整个寿险公司的偿付能力及监管工作才能做到与时俱进，满足时代发展的需要。
④清华大学教授赵家和几十年教书育人，捐赠毕生积蓄，帮助近3 000名贫困学生完成了高中学业。
这位被人誉为“炭火教授”的优秀党员，其品其德，山高水长．．．．。
⑤《战狼2》上映四天票房就超过了10亿，可谓势如破竹。
这部影片无可厚非．．．．地成为2017年一部国产“超级大片”。
⑥《索玛花开》反映了脱贫攻坚工作一线干部的心路历程和精神状态，该剧之所以取得可喜成绩，是因为脱贫攻坚一线涌现出了很多可歌可泣．．．．的感人事迹。
A．①②⑤B．①③④C．②⑤⑥D．③④⑥A[①不堪入目：指形象丑恶，使人看不下去。
用在此处，望文生义。
②熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应该关心的事物漠不关心。
本句强调俄罗斯国防部指责美国对伊斯兰国家走私石油到土耳其看见了当作没看见，该用“视而不见”。
③卓有成效：成绩、效果显著。
本句使用正确。
④山高水长：原比喻人的风范或声誉像山和水一样永久留传。
后比喻恩德、情意深厚。
本句使用正确。
⑤无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
此处指《战狼2》成为2017年一部国产“超级大片”不容置疑，该用“无可非议”。
⑥可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
本句使用正确。
]2．下列各句中，没有语病的一句是()【导学号：03872040】A. 当前，我国经济保持平稳较快发展，呈现增长较快、物价趋稳、效益提高、民生改善，我们完全有信心、有能力、有条件推动经济发展迈上新的台阶。
语文苏教版必修五讲义：专题一 第6课足下的文化与野草之美 Word版含答案
第6课*足下的文化与野草之美——一个景观设计师的手记俞孔坚：足下文化与野草之美才是真正的地标地标含义：是自然的，也是历史的“文化地标”实际上是两个词：一个是地标，一个是文化，体现在城市中，就是一种地方的文化需要通过一个标志来形成，成为这座城市和这群人类对文化的认同和归属感、认同感。
给城市找一个这样的东西实际上既很难、也不难，因为这样一个标志通过两个步骤来决定：一个是自然的地理生态环境条件，自然条件决定了人是怎样发展文化来跟自然相适应，这种特色被大家都认同了，就形成了城市的一种标志性的东西。
第二个是历史形成的城市特色，有什么样的历史，他自然就慢慢积淀下来，最后形成了城市自己的特色。
北京的很帝王的、厚重的、规则的、严谨的、大一统的标志性建筑和中轴线如果放到泉州去，那就不合适了。
地标原则：不见得最贵，最大，但要最真实地标不见得是最昂贵、最巨大的东西，而应该是有特色的东西，同时这个特色要得到广大人的认可。
名人应该被珍惜，他们对社会做的贡献无可非议，不一定非得说这是“生祠”。
余秋雨做了很多贡献，他的故居被保留，那是无可非议的。
我认为遗产应该被真实地保留。
哪怕这个人不是很出名，村里的人、镇里的人，或者这个城市的人以他为骄傲，这就是一个好事。
地标也好，名人故居也好，不在乎钱多少，一定要真实地反映这里的文化、这里的自然，如果是一个人，就应该真实地反映这个人。
安徒生童话里的美人鱼是很小的，丹麦人就做了一个雕像，变成了全世界游客向往的地标。
地标误区：唯钱，唯权和小农意识上百亿做一个奇形怪状的东西，有可能就成了一个地标，有可能过了几年就被炸掉了。
世界最高楼不可能永远最高。
这种地标追求的所谓最高、最大、最昂贵的，如果失去地方特色，不能彰显地方特色，都是没有生命的。
中国现在的一个误区，可以归结为三种意识：第一种就是暴发户意识。
兜里钱太多，就想搞个最大、最豪华的东西，他要彰显自己的身份，但这个身份彰显出来只有一个价值观：他是一个暴发户。
语文v人版第一专项版块三(足下的文化与野草之美)最新教案3
语文v人版第一专项版块三(足下的文化与野草之美)最新教案3《足下的文化与野草之美》教案3教学目标：⒈理解新颖独到的设计理念和超越传统的设计行为；⒉把握层次清晰、主次分明的写作思路和文章结构；⒊学习自然流畅的语言表达和严谨准确的科学阐述；⒋领悟丰富的人文、艺术内涵以及生动的文化气息。
教学重点：把握文本说明的逻辑顺序。
教学难点：理解作者“足下的文化与野草之美”的设计理念。
教学方法：⒈以引导和点拨为要紧教法，引入思考与评价；⒉以观赏和探讨为要紧学法，展开讨论与交流。
教学时数：一课时课前预习：⒈读音辨析：歧〔〕江淤〔〕泥栈〔〕桥栖〔〕居茭〔〕白苦苡〔〕卓〔〕有成效厄〔〕运沉淀〔〕掺杂〔〕氛〔〕围船坞〔〕抽屉〔〕琥珀〔〕烟囱〔〕袒露〔〕渲〔〕染⒉字形：裸露繁衍沧桑稍纵即逝脚踵熟视无睹提炼障碍斑驳⒊词意辨析与理解：⑴淹没湮没淹没：指大水漫过或被其他有形事物盖过。
堙没：指埋没，多指抽象事物。
⑵中止终止中止：指做事中途停止。
终止：指结束。
⑶震动振动震动：指颤动，使颤动，物体受外力妨碍而迅速、剧烈地颤动，多指一次。
也指重大的情况、消息等使人内心不能平静。
振动：指物体通过一个中心位置，不断作往复运动，钟摆的动作确实是振动。
⑷内涵内含内涵：人的内在涵养。
语言所包含的内容。
内含：其中含有、包含(往往是具体的)。
⑸障碍阻碍障碍：名词，阻碍通行的东西。
阻碍：动词，阻挡，使不能顺利前进或进展。
⑹繁衍：生物品种数量逐渐增加扩大。
⑺可歌可泣：形容行为英勇，事迹悲壮，使人特别感动。
⑻无可厚非：不可过分指责、苛求，表示虽有缺点，但还能够原谅。
非，指责。
⑼异曲同工：比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。
教学过程：【一】走近作者：⒈作者简介：俞孔坚，浙江金华人，1963年生。
1987年获北京林业大学园林系硕士学位，并留校任教5年，1995年获美国哈佛大学设计学博士学位，主攻景观规划和城市设计，1993—1995年任哈佛大学教员，1995—1997年任美国SWA集团景观规划与城市设计师和项目负责人，现为北京大学教授、博士生导师，北京大学景观设计学研究院院长，北京土人景观规划设计研究所所长、首席设计师。
学年江苏高一语文下(江苏专版)教师用书：第9单元 足下的文化与野草之美 Word版含答案
足下的文化与野草之美——一个景观设计师的手记[语言建构] 一、读准字音(一)单音字歧．江( )淤．泥( ) 茭．白( ) 苦苡．( )厄．运( ) 脚踵．( ) 烟囱．( )船坞．( ) 琥．珀( ) 椽．子( )栈．桥( ) 骨骼．( ) [答案] qí yūjiāo yǐ è zh ǒn ɡ cōnɡ wù hǔ chuán zhàn ɡé (二)多音字1．组词辨析法(1)场⎩⎨⎧场．地（）场．院（） (2)拓⎩⎨⎧拓．宽（ ）拓．片（ ） (3)荫⎩⎨⎧荫．蔽（）荫．凉（） (4)遗⎩⎨⎧遗．憾（ ）遗．之千金（ ） [答案](1)chǎnɡchán ɡ (2)tuò tà (3)yīn yìn (4)yí wèi 2．语境辨析法(5)合肥首届新年登山挑．( )战，主办方特地挑．( )选了合肥肥西县西南郊区的大潜山一带。
(6)就在我们刚刚做了一个稍．( )息的姿势的时候，二班抓住这稍．( )纵即逝的机会夺取了冠军。
[答案] (5)tiǎo tiāo (6)shào shāo二、写对字形(1)⎩⎨⎧luǒ（ ）露脚huái （ ）青kē（ ）(2)⎩⎨⎧不kān （ ）入目kān （ ）测kān （ ）乱zhēn （ ）酌 [答案](1)裸 踝 稞 (2)堪 勘 戡 斟三、积累词语1．理解辨析(1)湮没·淹没 湮没：指(风沙、砾石、荒草等)埋没，(名声、事迹等)被埋没。
淹没：指(大水)漫过，也比喻声音等被掩盖。
两者都有“被掩盖”的意思。
(2)无可厚非·无可非议无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。
(3)熟视无睹·视而不见熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应该关心的事物漠不关心。
2024_2025高中语文第一单元第6课足下的文化与野草之美练习含解析苏教版必修5
足下的文化与野草之美(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(22分)1．下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．看着张华同学那恳切而好学的眼神，李老师亲切地说：“以后数学有不懂的，就来问我，我确定会赐教。
”B．爸妈，你们就不要再奉劝我了，我也知道你们都是为我好，但我真不喜爱学经济，我最感爱好的是法律专业。
C．为贺我家小儿考中南京高校，定于本月三日晚在海鸿大酒店略备薄酒，敬请各位亲朋好友拨冗出席。
D．既然在座的各位很多都从不同的角度发表了自己的一孔之见，那么我也讲讲我的看法，仅供大家参考。
解析：选C。
A项，赐教：敬辞，指别人教自己。
不能用于自己教别人。
B项，奉劝：敬辞，劝说。
用于自己的话语涉及对方时。
C项，拨冗出席：请对方推开繁忙的工作，抽出时间来参与。
敬辞，此处运用正确。
D项，一孔之见：谦辞，比方狭隘片面的见解。
不能指别人的见解，可改为“高见”。
2．下列各句中，加点的成语运用不．正确的一项是(3分)( )A．《吕梁山中报国亭》以故事形式介绍了石践村众多革命英烈可歌可泣．．．．的英雄故事。
B．中韩围棋队际赛落下帷幕，中国清华队的教练古力赛后说，队际赛中业余棋手随时有可能崩溃，也有可能一举击溃对方，机会稍纵即逝．．．．。
C．洪磊说，中方南沙岛礁的建设活动完全是中方主权范围内的事，有关建设活动合法、合情、合理，无可厚非．．．．。
D．在政府部门依照规章管理的同时，每个公民也不能对这些流浪者熟视无睹．．．．，而应一有发觉就马上报警或拨打当地救助站电话。
解析：选C。
无可厚非：不行过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或宽恕。
原句是说中国在自己岛礁上的建设活动合法、合情、合理，没有什么可以指责的，该用“无可非议”。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍，能不能搞出优秀作品，最根本地取决于要为人民书写。
B．世界上独一无二、风格奇妙的福建客家土楼民宅具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活便利，虽历经百年风雨，至今仍巍然矗立。
苏教版语文必修五教学案科学之光-足下的文化与野草之美课后练习参考答案
《足下的文化与野草之美》参考答案※互动课堂【课时安排】1课时一自学评价1为加点字注音栖．居（qī）粤中（yuè）脚踵（zhǒng ）沉淀（diàn ）湮没（yān ）琥珀（hǔpò）渲染（xuàn ）氛围（fēn ）2．C（A．“哀”应为“唉”，B．“及”应为“极”，D．“事”应为“是”）3．B 提示：A．“迫不及待”意为急迫得不能再等待，多指人的心情，这里指的是环境意识的启蒙，改为“迫在眉睫”较好。
C．“不瘟不火”指不过分也不欠缺，形容做事情做得恰到好外，这里不能用于股票。
D．“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休，显然不妥。
4、D（A 不合逻辑；B缺少主语；C搭配不当，“符合”不能与“需要”搭配）二、文本研习1、“场地”、“文化与传统”、“自然”、“设计”、“遗憾”。
2、自然条件。
提出问题――解决问题的逻辑顺序。
3、如何理解文化。
自己的身边，注意自己脚下的文化。
作比较和分类别。
4、设计中对自然的尊重，自然之美的展现。
5、具体方案的实施。
尊重没有设计师的设计，再利用，再生设计。
自然与文化、设计的环境与生命的环境。
美的形式与生态功能。
6“足下的文化”：指日常文化，作为生活和作为城市记忆，哪怕是昨天的记忆的历史文化；哪些被遗忘、被鄙视、被践踏的人、事和自然之物的故事。
歧江公园使使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默湮没了的“单位”之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。
“野草之美”：指平常之美，那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。
野草是美的，因为它和庄稼或鲜花在本质上并没有区别。
足下文化与野草之美，就是要实践新的社会和土地的伦理，这种新伦理体现在尊重平常与平民，回到人性与公民性，回到土地与地方性，重建人与自然关系的和谐。
7五部分之间互相照应，互为补充，在层层阐发中清晰地表现出超越传统的思想和行动三、问题探讨1小时候穿越铁轨时的快感，在这里变化为一种没有危险的游戏，使得冒险挑战和寻求平衡感的天性得以袒露；人对水的向往，对空间的探幽的天性等都通过亲水栈桥平地涌泉和树篱方格网的设计而得以充分体现。
高中语文苏教版必修五(江苏专用)文档：专题一 文本6 足下的文化与野草之美 Word版含答案
文本6 足下的文化与野草之美一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①歧．江( ) ②淤．泥( ) ③脚踵．( ) ④繁衍．( ) ⑤怡．和( ) ⑥椽．子( ) ⑦抽屉．( ) ⑧氛．围( ) 答案 ①Qí ②yū ③zhǒnɡ ④yǎn ⑤yí ⑥chuán ⑦ti ⑧fēn (2)多音字①拓⎩⎪⎨⎪⎧ 拓．宽( )拓．片( ) ②露⎩⎪⎨⎪⎧ 露．骨( )露．丑( ) ③称⎩⎪⎨⎪⎧ 称．道( )称．心( ) ④提⎩⎪⎨⎪⎧提．防( )提．倡( ) 答案 ①tuò/tà ②lù/lòu ③chēnɡ/chèn ④d ī/tí2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 憾( )撼( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧栈( )践( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 堪( )勘( )湛( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 踝( )裸( )稞( )答案 (1)遗憾/震撼 (2)栈桥/实践 (3)难堪/勘探/湛蓝 (4)脚踝/裸露/青稞二、词语积累1．理解运用(1)可歌可泣：___________________________________________________________(2)无可厚非：___________________________________________________________(3)熟视无睹：____________________________________________________________(4)异曲同工：____________________________________________________________(5)卓有成效：____________________________________________________________(6)稍纵即逝：___________________________________________________________(7)不堪入目：____________________________________________________________(8)不折不扣：_____________________________________________________________答案(1)值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
语文浙江专必修五讲义专题一足下的文化与野草之美Word含答案
开卷有益足下的文化，就是关注平常人的事，关注他们的感情、他们的需要；野草之美，就是善待脚下的自然、乡土的自然。
足下的文化与野草之美，提醒我们应该尊重平常与平民，回到人性与公民性，回到土地与地方性，重建人与自然关系的和谐。
诚如俞孔坚先生所说：“一个成熟的民族，懂得审美的民族，最能知道珍惜平常的美，尊重普通人，尊重普通的乡土物种，这便是尊重足下的文化与野草之美的真实内涵。
做到了这一点，离和谐社会要求的人与自然关系的和谐也就不远了。
”话题链接——建筑之美1．教材赏悟本文通过对广东省中山市歧江公园进行景观设计时对场地、文化与自然的理解，提出了公园设计的具体方案，也指出了公园的独特设计给人们带来的另类文化和野趣之美，提醒人们要培育环境伦理观念。
2．名句赏记跟建筑有关的诗句◆密锁重关掩绿苔，廊深阁迥此徘徊。
——李商隐《正月崇让宅》◆东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
——苏轼《海棠》◆半廊花院月，一帽柳桥风。
——陆游《临江仙》◆窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜甫《绝句》◆砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。
——杜牧《初冬夜饮》◆庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。
——欧阳修《蝶恋花》◆帝里春晚，重门深院，草绿阶前。
——李清照《怨王孙·帝里春晚》◆故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——李白《送孟浩然之广陵》◆柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。
——李益《诣红楼院寻广宣不遇留题》◆绿暗红稀凤风城，暮云楼阁古今情。
——韩琮《暮春浐水送别》◆风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
——毛泽东《水调歌头·游泳》3．典例赏析四合院原文：四合院又称四合房，是一种汉族传统合院式建筑，其格局为一个院子四面建有房屋，通常由正房、东西厢房和倒座房组成，从四面将庭院合围在中间，故名四合院。
自元代正式建都北京，大规模规划建设都城时期，四合院就与北京的宫殿、衙署、街区、坊巷和胡同同时出现了。
据元末熊梦祥所著《析津志》载：“大街制，自南以至于北谓之经，自东至西谓之纬。
苏教版语文高一足下的文化与野草之美
文本6 足下的文化与野草之美一、语言积累1．下列字形和加点字的注音有误的一组是()A．抽屉．(ti)船坞．(wù)正规走上正轨B．拍摄．(shè) 渲．染(xuān)苍桑奇貌不扬C．茶舍．(shè) 补偿．(chánɡ)寒暄卓有成效D．惩．罚(chénɡ)椽．子(chuán) 内涵清新怡和2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①谈起抗震救灾，温总理________很深。
他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。
”②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市________原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，________显得犀利有余，老练不够。
A．感受依托未免B．感触依附未免C．感触依托不免D．感受依附不免3．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是()A．粤中造船厂始建于1953年，终止于1999年，走过了由发展到壮大再到消亡的短暂却可歌可泣．．．．的历程。
B．对于生长在山村的孩子来说，海边的风景真是巧夺天．．．工。
C．在过去的2010年，中国互联网可谓风生水起．．．．，好一番群雄逐鹿，问鼎中原的壮丽景象。
D．歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹．．．．的人们，推开了被时光默默湮没了的“单位”之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。
4．下列各句中，没有语病的一项是()A．粤中造船厂近半个世纪的经历不但折射了整个中国这一阶段的悲壮经历，而且可作为城市记忆的一个重要部分。
B．水利部门根据防洪要求提出拓宽水断面达20米。
这意味着所有古榕将遭到了厄运，而这对于景观设计师来说是不能接受的。
C．从每天都有物种从地球上消失的今天，在人类日益远离自然、日益园艺化的今天，乡土物种的意义甚至比来自于异域或园艺场的奇花异木重要得多。
D．然而并没有多少城市居民有儿童时代放牛的经历，也没有多少公园的造访者懂得环境伦理，所以，野草之美往往被埋没。
高中必修二《足下的文化与野草之美》优质教案范文三篇
高中必修二《足下的文化与野草之美》优质教案范文三篇在训练的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
下面是我给大家预备的高中必修二《足下的文化与野草之美》优质教案范文，盼望可以关心到大家。
高中必修二《足下的文化与野草之美》优质教案范文一【教学目的：】1、把握文章大的构造2、把握的设计理念3、依托文字去发挥想像【教学时数】一课时【教学过程】一、关于：俞孔坚：美国哈佛大学设计学博士，北京大学教授、博士生导师，北京大学景观设计学讨论院院长，北京土人景观规划设计讨论院院长、首席设计师。
[的话 ]在我看来，无所谓建筑风格，只要你能适应这块土地，能亲近这块土地，就是好的建筑，好的人居形式。
----俞孔坚一片林荫，一条河流，一块绿地，无不潜藏着无穷的诗意，保住这份诗意，它肯定会让人获得身心再生之感。
----俞孔坚二、解题：足下文化，就是关注平常人的事，关注他们的感情、他们的需要;野草之美，就是善待脚下的自然，乡土的自然。
足下文化与野草之美，就是要理论新的社会和土地的伦理，这种新伦理表达在敬重平常与平民，回到人性与公民性，回到土地与地方性，重建人与自然关系的和谐。
诚如俞孔坚先生所说："一个成熟的民族，懂得审美的民族，最能知道珍惜平常的美，敬重一般人，敬重一般的乡土物种，这便是敬重足下文化与野草之美的真实内涵。
做到了这一点，离和谐社会要求的人与自然关系的和谐也就不远了。
'歧江公园是广东中山市的一座公园，与其他城市公园的不同之处是，它是由一座破旧的造船厂改造而成的。
景观设计师俞孔坚作为这座公园的主要设计者，有着自己独特的设计理念。
歧江公园就是现代景观设计的一次大胆尝试，并且获得了胜利，获得中国现代优秀民族建筑奖。
三、关于课文：《足下的文化与野草之美》向读者展现了一个富有独特的公园景观设计，表现的是珍惜足下的文化、平常的文化和因为平常而将逝去的文化的设计理念，表达了设计师追求时间的美、工业之美、野草之美，以及人性之真的思想。
历史与自然交相辉映：足下文化与野草之美教案
“历史与自然交相辉映：足下文化与野草之美”是一堂兼具历史和生态教育的课程。
在这堂课中，学生们将探索中国古代文化中对自然的独特认识与体验，并了解野草在我们生活中的重要意义和价值。
一、课程目标1.了解中国古代文化中对自然的独特认识与体验，探究中国古代文化中自然哲学的影响；2.认识野草在自然生态中的重要性和价值；3.探究足下文化和野草之间的关系，学习保护生态环境的知识和意识。
二、教学流程步骤一：导入引入本节课的主题，并观看与课程相关的视频或图片。
步骤二：了解中国古代文化中的自然哲学在这一环节，教师可以向学生介绍中国古代文化中的自然哲学，例如“天人合一”、“天人相应”、“道法自然”等，以及这些思想在诗词、绘画、建筑等方面的表现形式。
教师可向学生展示相关的文物和艺术品，引导学生感受和理解中国古代文化中对自然的独特认识和体验。
步骤三：认识野草引导学生走进田野或公园等自然环境下，观察、感知、认识野草。
教师可以为学生出示各种不同的野草，让学生通过观察和感知，了解野草的形态、特征和生态环境等信息。
同时，教师可以让学生尝试区分有害野草和有益野草，并了解野草在生态系统中的重要性和价值。
步骤四：探究足下文化和野草之间的关系在这一环节，教师将足下文化和野草之间的关系引入课堂，让学生了解足下文化对于野草的认识和运用。
例如，足下文化中常运用到的草鞋、草帽、草绳等产品，都是基于对野草的认识和利用而来。
通过这一环节的学习，学生们将感受到自然和人类之间的相互依存和互动。
步骤五：保护生态环境在这一环节中，教师将学生引向保护生态环境的话题中，让学生深刻地认识到生态环境对人类和地球的重要性。
教师可以向学生介绍各种保护生态环境的方法和项目，例如：减少使用塑料袋、绿色出行、节约能源等，引导学生环保意识的树立和行动的实践。
三、教学要点1.引导学生回归自然，通过感知自然来认识自然；2.了解中国文化中自然哲学的思维方式；3.了解野草在生态环境中的重要性和价值，认识与野草的相互关系；4.教学过程中要注意因材施教，以学生的认知水平为基础，逐步提高学生对古代文化和生态环境的认识和了解。
2018-2019学年高中语文必修五江苏专用文档：专题一 文
文本6 足下的文化与野草之美一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①歧．江( ) ②淤．泥( ) ③脚踵．( ) ④繁衍．( ) ⑤怡．和( ) ⑥椽．子( ) ⑦抽屉．( ) ⑧氛．围( ) 答案 ①Qí ②yū ③zhǒnɡ ④yǎn ⑤yí ⑥chuán ⑦ti ⑧fēn (2)多音字①拓⎩⎪⎨⎪⎧ 拓．宽( )拓．片( ) ②露⎩⎪⎨⎪⎧ 露．骨( )露．丑( ) ③称⎩⎪⎨⎪⎧ 称．道( )称．心( ) ④提⎩⎪⎨⎪⎧提．防( )提．倡( ) 答案 ①tuò/tà ②lù/lòu ③chēnɡ/chèn ④d ī/tí2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 憾( )撼( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧栈( )践( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 堪( )勘( )湛( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 踝( )裸( )稞( )答案 (1)遗憾/震撼 (2)栈桥/实践 (3)难堪/勘探/湛蓝 (4)脚踝/裸露/青稞二、词语积累1．理解运用(1)可歌可泣：___________________________________________________________(2)无可厚非：___________________________________________________________(3)熟视无睹：____________________________________________________________(4)异曲同工：____________________________________________________________(5)卓有成效：____________________________________________________________(6)稍纵即逝：___________________________________________________________(7)不堪入目：____________________________________________________________(8)不折不扣：_____________________________________________________________答案(1)值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
高中语文 第一专题 足下的文化与野草之美学业分层测评 苏教版必修5(2021年最新整理)
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足下的文化与野草之美［语言运用层］1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（)①关注自我感受而漠视规则约束，强调个体价值而忽略奉献他人，那种雷锋式的高尚精神在某些人的观念里已经是大音希声．．．．了。
②广告传播既是一种商业行为,也是一种文化传播，它潜移默化．．．．地影响着人们的价值观念和生活方式。
③过去城西的河水发黑，满目疮痍．．．．。
现在,堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养着几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。
④不滥施刑罚，不以言获罪,即使一人犯法，也不搞朋坐族诛．．．．，这才是法制社会应有的基本准则和精神气度。
⑤他虽然没读过几年书,却能管中窥豹．．．．，从别人的一言一行中揣摩他们的心理，这种洞察力令人叹服。
⑥学术批评需要更多人的积极参与,形成百家争鸣．．．．的局面；同时需要民主、平等、理性和包容的学术品格。
A．①④⑥B．②④⑥C．③⑤⑥D．④⑤⑥【解析】①大音希声:最大最美的声音乃无声之音。
望文生义。
②潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化.③满目疮痍：眼睛看到的都是创伤，形容遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。
不合语境.④朋坐族诛:株连治罪,残酷镇压。
《足下的文化与野草之美》练习题及答案
《足下的文化与野草之美》练习题及答案《足下的文化与野草之美》练习题一.课内阅读阅读课文并完成1～2题.1．《足下的文化与野草之美》是按什么样的步骤来介绍歧江公园的设计的?文中〝足下的文化〞与〝野草之美〞的具体含义是什么?2．读了《足下的文化与野草之美》,你最欣赏设计师对公园哪一部分的设计?说说你的理由.从作者的说明与有关图片资料来看,你认为歧江公园富于个性的美是什么?二.拓展阅读阅读下面短文,完成各题(一)有这样一种假说:冬眠是一种高度发达的机能.冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是温血动物,但是它们在更宽范围的调节性上获得了进化,例如在体温调节上,就要比非冬眠动物强.传统认为,哺乳动物冬眠的奥秘在于心脏.无论冬眠动物,还是非冬眠动物,甚至人类,其心脏工作的原理是相同的.当钙离子流进心脏的细胞时,就引起心脏收缩;当钙离子随即排出细胞时,心脏又开始舒张.但是随着温度的降低,非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低.从而使心脏的舒张越来越困难,最后导致死亡;而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此相反.因此心脏细胞调节钙离子浓度的机制,是冬眠时心脏正常活动的关键所在.后来的研究证实,心脏细胞的这种变化还不是冬眠的根本原因,科学家们推测冬眠最终是由动物体内的遗传基因控制的.然而,人们却一直没有发现这种遗传基因.直到最近,日本科学家发现,在美洲松鼠等冬眠动物的血液中存在一种特殊的蛋白质HP.HP只能在冬眠动物身上找到,并与冬眠同步出现.这表明,HP在冬眠中具有重要的作用.那么,在人类身上也能找到类似冬眠的现象吗?人类也可能冬眠吗?答案是肯定的.人在睡眠时也有体温降低.心跳放慢的现象,这在性质上与冬眠相似.而身体硕大的熊的冬眠,为实现人类的冬眠提供了可能.如果以HP为线索,也许能重新认识熊的冬眠.一旦控制熊冬眠的遗传基因得以破译,人的冬眠就不是不可能了.这样,人类就能把自身的代谢控制到最低极限,从而有利于癌症等疾病的长期治疗.未来的宇宙旅行等.3．本文第一自然段提出了一种假说,对这种假说理解不正确的一项是()A．在物种进化的过程中,某些当哺乳动物在调节性上获得了进化,从而具备了冬眠的功能.B．比较起人类来,冬眠的哺乳动物在更宽的范围发生了进化.C．冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制.D．冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节.4．按照传统的看法,下列对动物冬眠时心脏工作原理的解说,符合文意的一项是()A．随着温度的降低,心脏细胞排除钙离子的能力也相应提高.B．当心脏收缩时,钙离子就流进心脏细胞;当心脏舒张时,钙离子就从心脏细胞中排出.C．即使在低温条件下,心脏仍能保持在非低温条件下收缩和舒张的原状不变.D．心脏细胞排除钙离子的能力明显增强,从而使心脏的收缩也随之增强.5．文中认为〝HP在冬眠中具有重要的作用〞,下列不能作为这一观点的根据的一项是()A．科学家们推测冬眠最终是由冬眠动物体内的遗传基因控制的.B．HP是在冬眠动物的血液中新发现的一种特殊的蛋白质.C．HP不能在非冬眠动物体内找到,而它的出现周期又跟冬眠动物的冬眠周期相同.D．在发现HP之前,人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因.6．下列说法不符合原文意思的一项是()A．虽然冬眠只是冬眠动物的一种机能,但是从人类治疗疾病和宇宙旅行等需要来看,研究人的冬眠还是有重大意义的.B．由于在美洲松鼠等冬眠动物体内找到了控制冬眠的遗传基因,因此人们对冬眠奥秘的传统解释产生了怀疑.C．人在睡眠时体温降低.心跳放慢,这虽然不能认为就是冬眠,但是对研究人类实现冬眠具有重要的启示.D．身体硕大的熊跟人之间具有一定的相似性,因此熊冬眠的遗传基因一旦得以破译,人的冬眠就有可能实现.(二)几个月前,来自一些地方的研究人员演示了使光以每秒17米的缓慢速度通过一堆冰冷的钠原子的过程.但是把原子冷却到接近绝对零度是非常困难的,要使以慢光为基础的应用能够变为现实,需要采用简单一些的方法.德克萨斯州农业机械大学的韦尔奇博士意识到,在冰冷的纳原子中使光速降低的基本原理在热的铷原子中同样适用.用热的铷原子做实验要简单得多,它包括把一个装有固体铷金属的特殊透明容器(称为〝小室〞)加热到大约100摄氏度,然后把两束经过细微调节.波长略微不同的激光射入小室.即使穿过普通的透明材料,比如玻璃或水,光速也会略微降低,因为光会与组成材料的原子相互作用.但是在这种情况下,影响是微弱的,并且任何加强这种影响的试图都会导致光的吸收.因此,重要的是使光的速度降低,而且不至于被吸收.韦尔奇博士通过小室做到了这一点.这种方法把铷原子置于一种非常微妙的量子状态中,在这种状态下铷原子不能吸收光.同时,两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光,这束光的传播速度比原先两束光的速度要慢得多.降低光速能获得诸如非线性等其他一些效应.在大多数情况下光的行为是线性的:把入射到玻璃上的光的强度增加一倍,穿过玻璃的光的强度也会增加一倍.但是,非线性意味着入射光的微小变化会导致透射光的巨大改变.正是这种性质使光学开关的设计者们兴奋不已.加利福尼亚大学的工程师阿塔奇认为,人们在通过光缆传送光脉冲时,常常需要把某个用来与其他信号作对比的信号延迟一段时间.目前的做法是把其中一个脉冲沿着为此目的而专门建造的很多光纤发送出去,而采用一个大小为1升.装满高温铷气的小室能够达到同样的目的并且更加有效.韦尔奇小组的成员卡什说,装满铷气的小室在改变激光束以产生难以获得的波长方面极其有效.他们已在考虑运用这个原理制造一个廉价.高效的紫外线源,由于紫外线波长短,因此可以用来读取刻录在光盘等媒介上的形状更小.排列更紧密的数据.7．文中画线处〝影响〞一词的意思是()A．普通的透明材料使光的速度降低B．光对于所通过材料的原子的作用C．两束经过细微调节的激光的干扰D．小室中热的铷原子减慢光速的效果8．下列不属于韦尔奇所做实验的内容的一项是()A．使光的速度降低,而且不至于被吸收B．使铷原子处于不会吸收光的微妙的量子状态中C．使波长略微不同的两束光互相作用而产生慢光D．制造廉价.高效的紫外线源,来读取光盘上的数据9．下列理解不符合原文意思的一项是()A．温度接近于绝对零度的钠原子可以把光速降低为17米／秒 B．在高温中的铷原子处在一种非常微妙的量子状态中C．利用热的铷原子传送光脉冲可以比利用光缆更加有效D．缓慢通过高温铷气的入射光具有非线性效应10．根据本文提供的信息,以下推断正确的一项是()A．利用铷原子降低光速的代价要小于利用铷气B．光通过高温铷气时,其传播的速度也会降低C．紫外线的波长短,所以传播的速度比较慢D．目前以慢光为基础的应用已经成为现实【参考答案】一.课内阅读1．《足下的文化与野草之美》是按设计师对几个问题的思考来介绍歧江公园的设计的,这个问题分别是如何理解〝场地〞.〝文化与传统〞.〝自然〞.〝设计〞.文章的结构也是按照这个顺序来安排的,〝足下的文化〞按作者的解释就是:〝本设计所要体现的是脚下的文化—日常文化,作为生活和作为城市记忆,哪怕是昨天的记忆的历史文化;那些被遗忘.被鄙视.被践踏的人.事和自然之物的故事.〞〝歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们,推开了被时光默默湮没了的‘单位’之门,迎面吹来清新怡和的风,听到劳动的人们在歌唱.〞〝野草之美〞就是:〝本设计所要表现的美是野草之美,平常之美,那些被遗忘.被鄙视.被践踏的自然之物的美.〞〝野草是美的,因为它和庄稼或鲜花在本质上并没有区别.〞〝新的环境伦理则在更理性的层面上告诉人们,乡土野草是值得尊重和爱惜的,它们之于人类和非人类的价值绝不亚于红皮书上的一类或二类保护植物.在每天都有物种从地球上消失的今天,在人类日益远离自然.日益园艺化的今天,乡土物种的意义甚至比来之于异域或园艺场的奇花异木重要得多.〞2．歧江公园体现了设计师富于个性与创新的设计理念,在当代中国景观设计中影响很大,设计师注意保留我们日常生活中的文化,注意人与自然的亲近和谐,所以,他没有把原先造船厂完全推倒,而是通过设计对它进行艺术性的保留,使之成为人们文化记忆的坐标,在公园植被绿化上,设计师注意使用当地的乡土植物,用意也是很深的,这些都使歧江公园具有个性化的美.二.拓展阅读(一)3．答案:B解析:这道题重点考查对文中重要语句的理解能力.能力层级为B级.本题要求选出〝不正确的一项〞,应该选B.因为原文第一自然段是说冬眠的哺乳动物在〝更宽范围的调节性〞上获得了进化,而B项偷换了概念,改成了在〝更宽的范围〞里发生了进化,因此错了.A项的内容是正确的.因为假说提出〝冬眠是一种高度发达的机能〞,所以某些哺乳动物(如美洲松鼠)具备冬眠的功能,确实应视作〝是在调节性上获得了进化〞;同时,冬眠动物范围的扩大,跟冬眠动物具备冬眠功能之间,确实是一种因果关系,如果冬眠动物进化的范围不扩大,那么它们只能还是非冬眠动物,它们也就不可能具备冬眠的功能.C项的内容也是正确的.因为原文第一自然段中已经指出〝在体温调节上,(冬眠动物)要比非冬眠动物强〞,人类属于非冬眠动物,那么冬眠的哺乳动物比起人类来,当然〝具有更强的体温调节机制〞.D项的内容也是正确的.因为从原文〝在体温调节上,(冬眠动物)要比非冬眠动物强〞,可以推知冬眠动物和非冬眠动物都可以自己调节体温,只是冬眠动物的调节能力更强一些置了,所以冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物的区别确实〝不在于体温可以调节与否〞.4．答案:A解析:这道题重点考查理解文中重要语句的能力和辨别.筛选文中重要信息的能力.能力层级为B级.这里A项是正确项.因为原文第二自然段指出:〝随着温度的降低,非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低〞,〝而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此相反〞.显然,在温度降低的情况下,冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力应该是〝提高〞.A项中的〝相应〞两字,是指〝随着温度的降低〞,冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力也不断地有所提高,所以加上〝相应〞两字也是符合原文意思的.B项是错误的.因为原文第二自然段指出,〝当钙离子流进心脏细胞时,心脏就收缩;当钙离子排出心脏细胞时,心脏就舒张〞,这是冬眠动物和非冬眠动物,包括人类在内所共同具有的〝心脏工作的原理〞,因果关系十分明白,现在都将因果关系颠倒了,这当然不能作为对于动物冬眠的奥秘的解说.C项也是错误的.因为原文第二自然段指出:〝随着温度的降低,非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低〞,〝而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此相反〞.这就是说,在低温条件下,冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力反而提高,而心脏细胞的这一能力提高,必将导致心脏的舒张加强.因此,说此时冬眠动物的心脏〝仍能保持在非低温条件下收缩和舒张的原状不变〞,实在是不对的.D项也是错误的.因为冬眠动物〝心脏细胞排除钙离子的能力明显增强〞的结果,必定是心脏的舒张随之增强,而不是收缩随之增强.5．答案:D解析:这道题重点考查归纳文章要点和辨别.筛选文中重要信息的能力.能力级组为B级和C级.本题要求选出不能作为根据的一项,应该选D.A.B.C三项都可以作为〝HP在冬眠中具有重要的作用〞这一说法的根据.因为要确认HP有〝重要的作用〞,首先必须否定心脏细胞在冬眠中的重要作用,所以科学家提出的〝冬眠最终是由动物体内的遗传基因控制的〞这一点,即A项正是否定了心脏细胞的作用,而为确认HP的作用打下了基础.其次,HP是冬眠动物体内的〝一种特殊的蛋白质〞,正因为〝特殊〞,所以有可能具有〝重要的〞作用,因此B项也是根据之一.最后,HP只能在冬眠动物体内找到,并且跟冬眠的出现周期相同,这些当然说明HP在冬眠中具有重要的作用,也就是说,C项已是根据之一.而D项,〝人门一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因〞,并不能证明HP发现以后,HP就一定会在冬眠中具有〝重要的〞作用,这两者之间没有因果关系,所以D不能作为根据.6．答案:B解析:这道题重点考查对文章的分析能力.能力层级为C级.本题要求选出〝不符合原文意思的一项〞,应该选B.因为从原文第二自然段可以看出,科学家们认为传统的关于冬眠奥秘的解释,并没有触及冬眠的根本原因,从而推测冬眠最终是遗传基因所控制的.而在美洲松鼠体内找到HP,是在科学家上述认识转变一事之后,因此并不能认为科学家的认识转变产生在找到HP之后.同时,科学家的上述认识转变,也并不能表明他们已经〝放弃了传统的关于冬眠奥秘的解释〞,而只能说明他们的认识深化而已.A项的说法符合原文的意思,因为原文最后一段已经提出〝人类也可能冬眠吗〞这一问题,而且指出,如果人类实现冬眠,就将有利于〝癌症等疾病的长期治疗.未来的宇宙旅行等〞.C项的说法也符合原文的意思.因为原文最后一段指出人在睡眠时体温降低和心跳放慢的现象,〝在性质上与冬眠相似〞,这当然是为〝实现人的冬眠提供了可能〞.D项的说法也符合原文的意思.因为原文最后一段说:〝身体硕大的熊的冬眠,为实现人类的冬眠提供了可能.〞如果熊跟人之间没有一定的可比性,完全是风马牛不相及的,就不可能为人类实现冬眠提供可能性.(二)7．答案:A解析:这道题重点考查对文中重要词语的含义的理解.能力层级为B级.本题A项是正确项.文中画线处〝影响〞一词共出现两次,这两个〝影响〞的含义应该是相同的.由于原文〝但是在这种情况下……〞是承接前一句〝即使穿过普通的透明材料……〞来说的,因此这里〝影响〞一词应该是指普通透明材料使光的速度的降低.同时,因为本文一开始就说科学家所做的工作是〝降低光速〞,所以文中画线处〝加强这种影响〞应该是指加强普通透明材料使光的速度的降低,而不应该指加强光对于所通过材料的原子的作用.根据同样的理由,可知B项是错误项.此外C项和D项也是错误项,这两项中所涉及的内容都离画线部分内容较远,不可能是〝影响〞一词的意思.8．答案:D解析:这道题重点考查辨别和筛选文中重要信息的能力.能力层级为B级.本题要求选出不属于韦尔奇博士所做实验的内容的一项,应该选D.A.B.C三项都属于韦尔奇已经做过的实验的内容.A项〝使光的速度降低,而且不至于被吸收〞,可称为韦尔奇实验的出发点或原则.B项〝使铷原子处于不会吸收光的微妙的量子状态中〞和C项〝使波长略微不同的两束光互相作用产生慢光〞也是韦尔奇实验中两项十分重要的工作内容,这些都可以在原文第三自然段中清楚地看出来.而D项〝制造廉价.高效的紫外线源,来读取光盘上的数据〞,则是韦尔奇小组正在考虑进行的工作,是韦尔奇〝将做〞实验的内容,而不是他〝所做〞实验的内容.9．答案:C解析:这道题重点考查辨别和筛选文章中重要信息的能力.能力层级为B级.本题要求选出〝不符合原文意思〞的一项,应该选C.因为原文倒数第二自然段只说利用热的铷原子传送〝某个用来与其他信号作对比的〞.需要〝延迟一段时间〞发送的光脉冲信号,要比利用光缆有效得多,而没有说利用热的铷原子传送所有的光脉冲信号,都比利用光缆有效.C项犯了逻辑学上的不周延的毛病.而A.B.D 三项都符合原文的意思.原文第一自然段首先说科学家使光以17米／秒的速度通过一堆冰冷的钠原子,接着马上说〝把原子冷却到接近绝对零度是非常困难的……〞,显然科学家确实是把钠原子冷却到了接近于绝对零度,才实现17米／秒的光速的.原文第二自然段说把铷金属装在小室中,并加热到大约100度,第三自然段又说韦尔奇通过小室把铷原子置于非常微妙的量子状态中,显然这时铷原子确实是在100度的高温之中.原文第四自然段说降低光速能够获得非线性效应,那么〝缓慢通过高温铷气的入射光〞正是一种慢光,它当然具有非线性效应.10．答案:B解析:这道题重点考查根据文章内容进行合理推断的能力.能力层级为C级.本题要求选出〝推断正确〞的一项,应该选B.因为原文第三自然段说:〝即使穿过普通的透明材料,比如玻璃或水,光速也会略微降低,因为光会与组成材料的原子相互作用.〞言下之意就是当光通过高温铷气时,光当然要跟铷原子相互作用,光的传播速度当然也会降低.A.C.D项都是错误项.原文第一自然段指出,科学家利用冰冷的纳原子降低光速,但是要把原子(也包括钠原子)冷却到接近于绝对零度是非常困难的.原文第二自然段则说,用热的铷原子来降低光速则要简单得多.由此可见,利用纳原子降低光速的代价应该要大于利用铷气,A项是错误项.原文第三自然段最后一句说,由两束光相互作用而产生第三束波长很长的光,这第三束光的速度要比原先两束光慢得多.由此可见,波长长的光,传播速度较慢,波长短的光,传播速度较快,紫外线的波长短,其传播的速度应该是比较快才对,C项是错误项.原文第四自然段说慢光的非线性效应使光学开关的设计者们〝兴奋不已〞;第五自然段说加利福尼亚大学的工程师阿塔奇〝认为〞装满铷气的小室能够传送光脉冲信号;原文最后一段说韦尔奇小组〝已在考虑〞制造一个廉价.高效的紫外线源.以上三点都说明,以慢光为基础的实际应用尚处在设想阶段,还没有人真正付诸实施.由此可见,D项也是错误项.。
苏教版高二必修五教案：第一专题 第6课《足下的文化与野草之美》Word版含答案
《足下的文化与野草之美》教学设计教学目标1.学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。
2.能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。
3.进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。
4.能读懂复杂的说明文。
教学重难点能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。
教学过程一、开门见山导入新课。
1、介绍俞孔坚。
2、出示俞孔坚的两句名言，导入新课。
二、《足下的文化与野草之美》是一篇复杂而具有独特个性的说明文。
本文的副标题是“一个景观设计师的手记”，它表明这是一个设计者对自己的作品的回顾和阐释，这里面有对设计的前后思路的清理，也有对具体景观设计的考虑，结构层次清晰，主次分明。
这篇文章向读者展示了一个富有个性的公园景观设计，表现的是珍惜足下的文化、平常的文化和因为平常而将逝去的文化的设计理念，表达了设计师追求时间的美、工业之美、野草之美，以及人性之真的思想。
它的设计形式与中国传统园林或西方古典景观设计很不相同，它更多地吸取了现代西方景观设计，特别是城市更新和生态恢复的手法，获得了良好的视觉效果。
三、自习基础上讨论:1题目和文中“足下的文化”与“野草之美”的具体含义是什么？“足下的文化”：指日常文化，作为生活和作为城市记忆，哪怕是昨天的记忆的历史文化（足下的文化，即一个普通造船厂所注释的那片土地上、那个时代、那群人的文化。
）；那些被遗忘、被鄙视、被践踏的人、事和自然之物的故事。
“野草之美”：指平常之美，那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。
2本文是按什么样的步骤来介绍歧江公园的设计的？按设计师对几个问题的思考来介绍歧江公园的设计的，这个问题分别是如何理解“场地”、“文化解说”、“自然”、“设计”。
文章的结构也是按照这个最顺序来安排的。
3文中五个部分的关系怎样？文章整体上采用的说明顺序是什么顺序？逻辑顺序五部分之间互相照应，互为补充，在层层阐发中清晰地表现出超越传统的思想和行动我们首先要把握文章大的结构，作者基本上是从问题入手的，面对的是什么问题，是如何思考的，又是怎么解决这些问题的。
2017高中语文 第一单元 科学之光 第6课 足下的文化与野草之美落实应用案 苏教版必修5
第6课足下的文化与野草之美一、语言运用1．下列各句中，加点词语使用有误的一项是 ( )A．王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工．．．．之妙。
B．官员恪守职责，不熟视无睹．．．．，不充耳不闻，就会形成一个人人守法，由守法养成习惯，逐渐升华成为公共道德，庶几文明的环境。
C．他没有可歌可泣．．．．的英雄故事，没有轰轰烈烈的惊人壮举，但他有无限的激情，甘于平淡、默默付出，赢得了群众的认可。
D．作为家长，希望把孩子送往名校接受良好的教育，这无．可厚非．．．，学校适当收取一定的费用不是不可以，问题是收费应该有个度。
解析：选D。
“无可厚非”强调不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
但家长希望孩子在名校接受良好的教育根本不可指摘，所以应该用“无可非议”。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D．已建成的京沪高速铁路，不仅使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
解析：选D。
A项，语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。
B 项，成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋的习惯”。
C项，搭配不当，“克服”的应该是“困难”，不应该是“特殊气候条件”。
3．根据下面的材料，概括苏州园林布局上的特点。
(1)拙政园池水面积占1/3，池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，台馆分峙，回廊起伏，水波倒影，别有情趣。
高中语文统编版(2019)下册-8.2《足下的文化与野草之美——一个景观设计师的手记》学案(有答案)
足下的文化与野草之美——一个景观设计师的手记【学习目标】1．能够筛选主要信息，把握文章脉络。
2．领会本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。
3．能读懂复杂的说明文。
【学习重点】把握文本说明的逻辑顺序。
【学习难点】理解作者“足下的文化与野草之美——一个景观设计师的手记”的设计理念。
【学习时间】1学时【学习过程】一、导入《足下的文化与野草之美》是景观设计师的设计手记，景观设计是艺术的，也是科学的，在设计时不仅要考虑到艺术观赏，还要考虑到气候特征、地形地貌、建筑学、环境保护等方面。
《足下的文化与野草之美》是一篇复杂的说明文，作者主要是表达自己的设计理念，涉及到许多文化的、科学的、审美的思想信息，是一种很实用设计方案或设计报告。
二、检查课前预习：⒈读音辨析：歧（）江淤（）泥栈（）桥栖（）居茭（）白苦苡（）卓（）有成效厄（）运沉淀（）掺杂（）氛（）围船坞（）抽屉（）琥珀（）烟囱（）袒露（）渲（）染⒉字形：裸露繁衍沧桑稍纵即逝脚踵熟视无睹提炼障碍斑驳⒊词意辨析与理解：（1）淹没湮没淹没：指大水漫过或被其他有形事物盖过。
堙没：指埋没，多指抽象事物。
（2）中止终止中止：指做事中途停止。
终止：指结束。
（3）震动振动震动：指颤动，使颤动，物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次。
也指重大的事情、消息等使人内心不能平静。
振动：指物体通过一个中心位置，不断作往复运动，钟摆的动作就是振动。
（4）内涵内含内涵：人的内在涵养。
语言所包含的内容。
内含：其中含有、包含（往往是具体的）。
（5）障碍阻碍障碍：名词，阻碍通行的东西。
阻碍：动词，阻挡，使不能顺利前进或发展。
（6）繁衍：生物品种数量逐渐增加扩大。
（7）可歌可泣：形容行为英勇，事迹悲壮，使人非常感动。
（8）无可厚非：不可过分指责、苛求，表示虽有缺点，但还可以原谅。
非，指责。
（9）异曲同工：比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。
三、学生自读课文，思考以下问题：1．本文介绍歧江公园的设计是按怎样的顺序说明的？2．“足下的文化”与“野草之美”有怎样的含义？3．由本文的说明，可看出作者怎样的设计理念？四、课堂阅读：阅读下面文章，完成1-4题。
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《足下的文化与野草之美》活动单
第1课时共1课时
活动目标：
⒈理解新颖独到的设计理念和超越传统的设计行为；
⒉把握层次清晰、主次分明的写作思路和文章结构；
⒊学习自然流畅的语言表达和严谨准确的科学阐述；
活动方案
一、课前活动：
1、走进作者：
俞孔坚，浙江金华人，1963年生1987年获北京林业大学园林系硕士学位，并留校任教5年，1995年获美国哈佛大学设计学博士学位，主攻景观规划和城市设计，1993—1995年任哈佛大学教员，1995—1997年任美国SW A集团景观规划与城市设计师和项目负责人，现为北京大学教授、博士生导师，北京大学景观设计学研究院院长，北京土人景观规划设计研究所所长、首席设计师
俞孔坚在哈佛大学，美国SWA景观与城市设计集团从事景观与城市设计研究和实践多年1997年回国后创办北京大学景观规划设计中心和北京土人景观规划设计研究所，主持完成了中关村生命科学园、都江堰广场、中山歧江公园、西藏昌都中路步行街等众多项目他倡导“天地——人——神”和谐的设计理念，坚持走设计实践与研究相结合的道路，在主持设计项目的同时，领导“土人景观”和北京大学研究群体，开展前沿理论与方法研究，在国际上提出中国人的理想景观模式和景观安全格局理论，已在国内外发表论文150余篇，专著8部，译著4部著有《生物与文化基因上的图式》《理想景观探源》等设计作品先后获十多项国际和全国性奖，并获中国国家教委霍英东教育基金会、中国科协、中共中央宣传部等颁发的多项荣誉奖被聘为建设部城市规划高等教育委员会委员，北京市、杭州市、青海省、山东省、温州市、大连市等十多个省市政府的高级城市建设顾问
作者的话：
在我看来，无所谓建筑风格，只要你能适应这块土地，能亲近这块土地，就是好的建筑，好的人居模式——俞孔坚
一片林荫，一条河流，一块绿地，无不潜藏着无穷的诗意，保住这份诗意，它一定会让人获得身心再生之感——俞孔坚
2、题目与背景：
足下文化，就是关注平常人的事，关注他们的感情、他们的需要；野草之美，就是善待脚下的自然，乡土的自然
足下文化与野草之美，就是要实践新的社会和土地的伦理，这种新伦理体现在尊重平常与平民，回到人性与公民性，回到土地与地方性，重建人与自然关系的和谐诚如俞孔坚先生所说：“一个成熟的民族，懂得审美的民族，最能知道珍惜平常的美，尊重普通人，尊重普通的乡土物种，这便是尊重足下文化与野草之美的真实内涵做到了这一点，离和谐社会要求的人与自然关系的和谐也就不远了”
歧江公园是广东中山市的一座公园，与其他城市公园的不同之处是，它是由一座破旧的造船厂改造而成的景观设计师俞孔坚作为这座公园的主要设计者，有着自己独特的设计理念。
歧江公园就是现代景观设计的一次大胆尝试，并且取得了成功，获得中国现代优秀民族建筑奖
二、课堂活动：
活动一：读准字音
歧（）江淤（）泥栈（）桥栖（）居
茭（）白苦苡（）卓（）有成效厄（）运
沉淀（）掺杂（）氛（）围船坞（）
抽屉（）琥珀（）烟囱（）袒露（）
活动二：文本研习
⒈《足下的文化与野草之美》是按什么样的步骤来介绍歧江公园的设计的？
⒉文中“足下的文化”与“野草之美”的具体含义是什么？
⒊本文体现了作者什么样的设计理念？你最欣赏设计师对公园哪一部分的设计？说说你的理由
⒋《足下的文化与野草之美》是对整个设计过程的说明，全文分为五个部分：理解场地、理解文化与传统、理解自然、理解设计、几点遗憾文中五个部分的关系怎样？
活动三：拓展延伸
观察你身边的景观，选择一两个向他人介绍说明这一景观的特征，同时做出你自己的评价，并给与一定的意见与建议
三、课后活动：
1、完成练习
2、预习下一课
答案
1、明确：《足下的文化与野草之美》是按设计师对几个问题的思考来介绍歧江公园的设计的，这个问题分别是如何理解“场地”、“文化与传统”、“自然”、“设计”文章的结构也是按照这个顺序来安排的
2、明确：“足下的文化”按作者的解释就是：“本设计所要体现的是脚下的文化——日常文化，作为生活和作为城市记忆，哪怕是昨天的记忆的历史文化；那些被遗忘、被鄙视、被践踏的人、事和自然之物的故事”“歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默湮没了的…单位‟之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱……
“野草之美”就是：“本设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美”“野草是美的，因为它和庄稼或鲜花在本质上并没有区别”“新的环境伦理则在更理性的层面上告诉人们，乡土野草是值得尊重和爱惜的，它们之于人类和非人类的价值绝不亚于红皮书上的一类或二类保护植物在每天都有物种从地球上消失的今天，在人类日益远离自然、日益园艺化的今天，乡土物种的意义甚至比来之于异域或园艺场的奇花异木重要得多”
3、答：歧江公园体现了设计师富于个性与创新的设计理念，设计师珍惜足下的文化、平常的文化和因为平常而将逝去的文化的设计理念，表达了设计师追求时间之美、工业之美、野草之美以及人性之真的思想它的设计形式与思路和中国传统的园林或西方古典景观设计很不相同，更多地吸取了现代西方景观设计，特别是城市更新和生态恢复的手法，获得良好的视觉效果
设计师注意保留我们日常生活中的文化，注意人与自然的亲近和谐，所以，他没有把原先造船厂完全推倒，而是通过设计对它进行艺术性的保留，使之成为人们文化记忆的坐标，在公园植被绿化上，设计师注意使用当地的乡土植物，用意也是很深的，这些都使歧江公园具有个性化的美
4、明确：五部分之间互相照应，互为补充，在层层阐发中清晰地表现出超越传统的思想和行动。