高中数学教师先进事迹(共3篇)
教师教研先进个人主要事迹
教师教研先进个人主要事迹近年来，教师教研活动在我校得到了积极推广和广泛开展，涌现出了许多先进个人。
在这些先进个人中，有一位令人敬佩和值得学习的教师，他的事迹令人感动和鼓舞。
这位教师名叫张老师，他是我校高中数学教师。
张老师一直以来都致力于提高自己的教学水平，并将其经验和成果与他人分享。
他不仅在教学中注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，还积极参与学校的教研活动，为其他教师提供宝贵的指导和帮助。
张老师在教学中注重启发学生的兴趣和激发学习的动力。
他善于通过生动有趣的教学方式和实例，引导学生主动参与课堂讨论和思考。
他讲解数学概念时，经常引用生活中的例子，使抽象的概念变得具体可见。
他还会安排一些趣味性的数学游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
张老师注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
他引导学生运用所学的数学知识去解决实际问题，并鼓励他们提出自己的思考和解决方案。
他经常组织数学建模竞赛和课堂上的小组讨论，让学生们充分发挥自己的想象力和创造力。
他还鼓励学生们勇于尝试和犯错误，相信失败是成功的一部分。
在他的引导下，许多学生在数学竞赛和学术研究中取得了优异的成绩。
张老师积极参与学校的教研活动，并为其他教师提供指导和帮助。
他经常主持教研组的讨论会，分享自己的教学经验和教学资源。
他编写了一本教材，内容丰富而有趣，被广大教师广泛使用和赞誉。
他还经常参加学校组织的教师培训和研讨会，不断更新自己的教学理念和方法。
总的来说，张老师以其扎实的学术素养、丰富的教学经验和积极的教研精神，成为了我校教师教研活动中的先进个人。
他的教学方法和教育理念对于其他教师和学生都具有积极的影响。
我们应该向他学习，不断提高自己的教学水平，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
同时，我们也应该积极参与和支持学校的教研活动，共同推动教育事业的发展。
数学教师先进事迹材料(通用9篇)
数学教师先进事迹材料（通用9篇）在平时的学习、工作或生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的数学教师先进事迹材料，希望对大家有所帮助。
数学教师先进事迹材料篇1他，男，1973年出生，中共党员，中学高级教师。
1993年7月师专毕业，1993年在更楼中学任教，1998年到至今在中学工作。
有较丰富的数学教学经验，任教学科成绩优秀；多篇论文在国家级、省级、市级发表或得奖；多次在市教师素质大比武获奖，获“镇先进教育工作者”荣誉。
他热爱教育事业，有爱心，有耐心，具有良好的思想品质，工作热情高，立志用平生所学为教育贡献力量。
先进个人事迹材料如下：一、爱岗敬业，默默奉献，勇挑重担在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
他虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
他处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。
他和爱人正月初八结婚，为了让学生能正常开学，正月十二就到学校上班，没请过一天婚假。
孩子6月8日出生，恰逢学校在中考，负责教务的他也没请过一天护理假。
他就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
他深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
我校高二（3）是在挑了两个学生成绩较好班级后剩下的同学组成的班级，该班学生基础薄弱，学习积极性差，纪律可想而知，学校安排他当班主任，他欣然接任。
的高二（3）又是在挑了两个普教班级剩下的职教同学组成的班级，他也默默地接任了班主任。
教师个人先进事迹材料四篇
教师个人先进事迹材料四篇2022年毕业于淮阴师范学院数学与应用数学专业，学士学位，中学一级教师，多年担任高三数学教学和班主任工作。
现任高三（5）班班主任，并担任年级德育组长一职。
从事教学工作近12年以来，我始终勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色地履行教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定，各项工作成绩突出，为学校教育教学质量的提高及在实践、推动“精致教育”理念方面做出了突出贡献。
学而不厌——做一个学习型的教师小林的沉默寡言似乎从我认识他的第一天起，便深深地铬在我的心中。
那天，他走进班级，背着一个似乎从未洗过的书包，径直走到教室的角落，静静地坐了下来。
我走到他的身旁，冲他笑了笑，轻轻说道：“欢迎你，新同学，你叫什么名字？”他木然的眼神稍稍抬起，又匆匆低下头，似乎无视于我的存在。
如此不同寻常的表现，不由得让我心生疑惑，他一定有着不为人知的秘密。
可惜，在此后的几次交流中，他依然是那样的沉默，似乎通往他心灵的道路幽暗又漫长。
在一次校运动会上，我随班一起来到了西操场。
老师安排学生沙坑跳远。
轮到小林时，我不经意间发现他的鞋带松开了。
很自然的我俯下身子给他系上了鞋带，拍了拍他的肩膀，说“加油！”最后，他跳出了年级第三名的好成绩。
在我向他祝贺时，他说：“是老师您亲自给我系的鞋带，我必须全力去跳，不然我对不起您！”此后的交流，显然顺畅了许多，从他的口中我了解到，他的父母在他三年级时离婚了，双方都不愿收养他，是他年迈的奶奶一直照料着他。
同龄人的嘲笑让他逐渐变得寡言，直至如今的沉默。
“老师，是您第一个没有嘲笑我的旧鞋，还帮我系上鞋带，您让我觉得，生活中我还能得到别人的关爱…”。
有了一次又一次推心置腹的交流，小林逐渐变得自信和开朗，学习成绩也有了一定的提升。
后来小林对我说，如果当时我没有及时的关爱和一次又一次推心置腹的交流，可能他的自卑心理会依然存在，并且学习成绩也不会很快提高，如今，他已毕业离去，但其对我的那份信任和坦诚，仍然让我感动。
2024年高中教师先进事迹材料（4篇）
2024年高中教师先进事迹材料在过去的这一年中，本人秉持“____”重要思想为指导，恪守教师职业道德，深入学习党的____精神，严格执行教育局及学校的工作安排。
在教学实践中，坚持实事求是、注重实效的工作原则，着力于培养学生的创新精神和实践能力。
借助新课程改革之机，深化课堂教学改革，全面实施课程计划，严格执行教学常规，推行素养教育，从而显著提升了所负责班级的教学质量。
以下是对一年工作情况的总结：一、强化学习，提升思想境界，确立先进理念。
我持续参加每周的政治和业务学习，以新课程的学习、构建及新教学法的尝试为核心，不断更新教学观念。
注重将学习新课程标准与构建先进教学理念相结合。
二、教学工作是学校工作的核心，也是衡量教师工作成效的关键。
在过去的一年里，我不仅积极学习并应用新课程理念，还深入研究教育教学规律，充分利用学校资源，勇于改革课堂教学模式，广泛应用新型教学方法，取得了显著成果，具体体现在以下方面：（一）充分发挥教师的主导作用1. 备课深入细致，研究教材，查阅资料，力求深入理解教材内容，准确把握教学难点和重点。
2. 注重课堂教学效果，针对学生特点，采用愉悦式教学法，避免填鸭式教学。
3. 积极参与校内外教学研讨活动，汲取他人经验，提升自身教学水平。
4. 在作业批改上，认真及时，努力做到全批全改，注重订正，及时掌握学生的学习状况，以便有针对性地进行辅导。
（二）关注后进生的转化工作作为教育工作者，我深知每个学生都有其优点和缺点。
对于后进生，我尤其注重以下几方面的工作：1. 以发展的眼光看待学生，认识到后进生的进步，即使今天不如昨天，也相信明天会比今天更好。
2. 因势利导，化解消极因素，帮助后进生认识并发挥优点，克服缺点。
3. 以真诚和理解为原则，关心后进生的心理状态，鼓励他们自由讨论，通过他们的视角理解事物。
教育是一项永恒的事业，需要我们不断创新。
在教书育人的道路上，我付出了辛勤的努力和真挚的情感，收获了满满的成就感和深厚的情感。
高中数学教师师德先进个人优秀事迹
高中数学教师师德先进个人优秀事迹高中数学教师师德先进个人优秀事迹XX老师， 1971年出生，中学数学高级教师，现任XX县数学学会副秘书长、XX中学工会委员兼妇委会主任。
曾获得浙江省教坛新秀，温州市师德楷模，XX县首届学科带头人， XX县第四轮优秀青年专业人才， XX县首届名教师等荣誉称号。
曾担任温州市数学家摇篮工程理事，XX县第三届教育学会常务理事，XX中学数学组教研组长。
2005年至2016年连续六年被聘为温州市中高评委，2016和2016年被聘为温州市普通高中数学学科基地专家组成员。
XX县教育局首批成立XX县XX名师工作室。
从教19年来，在领导的关怀、同事的帮助、自己的努力下，她逐步成为一名师德高尚、师艺精湛、深受师生拥戴的优秀人民教师。
身为师楷模，她以师德立身。
我不在家，就在学校，不在学校就在去学校的路上。
这是她对自己两点一线单调生活的高度概括。
她是这样说的，也是这样做的。
作为一名人民教师，生命的真实意义就是为教育事业奉献一切。
基于这一出发点，1992年她从杭州大学数学系毕业，毅然放弃留杭，好不思索地主动到人事局拿出档案，递交了一份到XX这个贫困县教育系统教书的申请报告，从那一刻起就忘我工作，兢兢业业，不知疲倦。
19年如一日，在工作中她脚踏实地，处事严谨，服从大局，从不计较个人得失，默默奉献，争做一名人民满意的教师。
从参加工作至今，她没有无故请过一天假，甚至爷爷、奶奶去世，都没有旷过一节的课。
生完孩子的第60天她就回学校上课。
孩子小，需要母亲陪伴的几年里，她毅然放弃照顾孩子，担任班主任和两个班级的数学教学工作。
尽管辛劳但丝毫没有影响到她教书育人。
1998年工资不高、由于学校的集资联建还负债的她，得知班级陈宝收同学家境困难不安心学习。
她向亲戚朋友东借西挪，给她家凑了3000元就为了能让她安心学习。
家里没有其他收入，就靠领工资的她，自己还了近三年时间才把债还清。
她认为没有爱就没有教育，她从不放弃任何一个需要帮助的学生。
高中优秀教师个人先进事迹材料
高中优秀教师个人先进事迹材料
教师：张老师
材料一：情系学生，用心传承
张老师是一位以高度责任感和爱心工作的优秀教师。
任教于某中学的数学科，她在教育教学中始终把学生的发展放在第一位，注重培养学生的学习兴趣和动力。
张老师教学有方，善于将抽象的数学知识与日常生活经验相结合，使学生更容易理解和掌握。
她注重培养学生的解决问题的能力，倡导独立思考和创新精神。
在她的指导下，学生们不仅能够灵活运用数学知识解决问题，还能发现问题、分析问题和解决问题的方法。
材料二：悉心关怀，引领青春
除了教学上的卓越表现，张老师在班级管理和学生辅导方面也展现出优秀的能力。
她关心学生的成长，经常与学生进行交流，倾听他们的困惑和烦恼，给予他们建设性的指导和帮助。
张老师积极组织各种活动，以丰富学生的课余生活。
她组织学生参观数学实验室、参加数学竞赛等，让学生们在学习中获得乐趣和成就感。
她也引导学生积极参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队协作能力。
材料三：不断提升，追求卓越
为了提高自己的教学水平，张老师不断学习和钻研。
她积极参加各类教师培训和教学研讨活动，不断汲取教育教学的新鲜经验和理念。
她还积极参与教学改革，不断探索和创新教学方法，不断提升自己的教学水平和专业素养。
张老师的高中教育事迹给予了学生和同事们很大的启发和激励。
她以自己的行动证明了教师对学生他们担任的角色的责任感和关心，同时也展示了学科教师不断追求卓越的精神。
她的先进事迹是我们学习的榜样，也是我们共同追求的目标。
高中优秀教师先进事迹材料
高中优秀教师先进事迹材料先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。
只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。
以下是关于高中优秀教师先进事迹材料，欢迎阅读!篇一：高中优秀教师先进事迹材料本人97年毕业于宜春师专，本科学历，是上高四中一名数学教师。
我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。
本人具体做法如下：一、教书育人，无私奉献我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是我两点一线的生活轨迹。
学校的工作耗费了我大量的精力，我每天工作十几个小时，在我的日历中没有“节假日”、“双休日”。
繁忙的工作使我连与同学聚会的时间都没有，我将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起。
家里的家务我除了负责买菜做中饭之外，其他由妻子一人包揽，孩子从上小学一年级就自己上学、自己回家，从来没有去接送过。
为了学校的发展，我欠家人太多了。
自己没有请一天假，有时孩子生病了，没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的我却仍在学校里忙碌着。
二、任劳任怨，服从学校的工作安排，以学校大局为重。
1997年刚毕业那年，历史专业毕业的我本来任教历史课，但由于学校缺数学老师，学校领导找到我，要我任教两个班的数学，我二话没说就接了下来，一教就是十几年，并且教学成绩非常优秀。
XX年我所教的第一届初三，中考数学全县第二，历史全县第一。
XX学年所带那届毕业班，中考成绩创四中历史新高。
由于工作出色，XX学年学校任命我担任七年级年级主任，承担两个班的数学教学任务。
开展年级工作，我身先士卒，吃苦在前，享乐在后，大事讲原则，小事讲风格。
管理的年级始终保持“严格、务实、积极、创新”的战斗作风，年级一直是一个团结一心、战斗很强的集体。
高中数学教师先进事迹材料(通用8篇).doc
高中数学教师先进事迹材料（通用8篇）高中数学教师先进事迹材料篇1一、职业道德在教育教学过程中，我严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、教育教学我担任两个班的数学教学的工作，任务艰巨，责任重大，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够得心应手地进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间与具有丰富教学经验的老师切磋经验。
通过认真学习，刻苦钻研教学，虚心向同事们学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高，我所教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，另外我辅导的蔡羽飞同学获得了全国数学竞赛山西省三等奖的优异成绩。
三、专业引领作为名师，只有深入一线，才能不断进行课堂教学改革，才能有效进行“师徒结对”，帮助青年教师提高业务水平。
为此，我与青年教师岳美蓉老师签订了师徒协议，每学期坚持上好示范课，并经常深入青年教师的课堂，与他们研讨教法、学法，使青年教师尽快成长。
我认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，主动和她们一起研究教材、编写教案，共同探讨教学案例、互相听课、评课。
经我指导，岳美蓉老师在参加山西省第十一届“晋阳杯”高中数学青年教师优秀课展示与评选活动中荣获一等奖。
四、素养提升我牢固树立终身学习理念，不断学习，不断充电，与时俱进，把握高考脉搏，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
高中优秀教师个人先进事迹材料1500字
高中优秀教师个人先进事迹材料尊敬的xx校领导：我是xx学校高中数学教师xxx，本人入职已经xx年，一直以来，我一直认真履行职责，不断努力探索，注重个性化教育，促进学生全面发展，取得了不少成绩和认可，下面我向您汇报一下自己的先进事迹。
一、注重思想道德建设，提高学生的思想素质和品德修养作为一名优秀教师，我深知学生的思想道德素质对其全面发展至关重要，因此，我在教育教学工作中，始终注重思想道德建设，注重培养学生的正确人生观、价值观和道德观。
我在教学过程中，不仅注重知识的传授，更注重学生的思想情感的引导。
我经常在课堂上以案例为背景，引导学生探讨生命、人生、价值等重要问题，让学生思考人生的意义和价值，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我也关注学生的日常行为，引导他们养成良好的行为习惯，积极向上的生活态度。
我通过实例教育，引导学生树立正确的道德观，关注他们的心理健康，帮助他们积极应对挫折和困难。
这些努力不仅提高了学生的思想素质和品德修养，也受到了家长和学生的认可和好评。
二、加强学习，提高自身素质和业务能力教育教学是一个不断学习和进步的过程，作为一名教师，我深知提高自身素质和业务能力对于学生的发展至关重要。
因此，我注重学习，不断提高自己的专业素质和业务能力。
首先，我注重学科知识的学习和研究，定期参加各类学科研讨会和培训，了解最新的教育教学理念和技术，拓展自己的教育教学视野。
同时，我积极参与学校和区域教研活动，分享自己的教育教学经验和教学资源，借鉴其他优秀教师的教学方法和经验，不断提高自己的教学水平。
其次，我注重自我反思和评估，认真对待学生的评价和反馈，及时调整自己的教学方式和方法。
我常常主动邀请同事或上级领导对我的课堂进行观摩和评价，吸收他们的宝贵意见和建议，及时调整自己的教学方式和方法，不断提高自己的教学效果。
三、注重个性化教育，促进学生全面发展每个学生都是独特的个体，他们的性格、兴趣、学习风格和学习习惯都不尽相同，因此，作为一名教师，我注重个性化教育，促进学生全面发展。
优秀教师个人先进事迹材料第三人称
张老师在教育教学工作中取得了显著成果，对学校和学生做出了积极贡献。
1.教育教学成果：他所任教班级的数学成绩在历年高考中均名列前茅，学生优秀率、及格率均高于同类班级。此外，他还指导学生参加各类数学竞赛，多次获得国家级、省级奖项。
2.教育教学改革：张老师积极参与学校教育教学改革，推动学校课程体系建设，为提高教育教学质量做出了贡献。
2.探究式教学：他鼓励学生主动提问，引导学生通过合作、探究的方式解决问题。在课堂教学中，张老师注重培养学生的独立思考能力，让学生在探究中发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的自主学习能力。
3.分层教学：针对学生的个体差异，张老师采用分层教学的方法，为不同层次的学生制定合适的学习目标和教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.用爱心感染学生：张老师把爱心融入日常教育教学工作中，尊重学生，平等对待每一个学生。他关注学生的情感需求，用关爱和鼓励的语言与学生沟通，让学生感受到温暖和关爱。在他的课堂上，学生敢于表达，勇于挑战，充分展现了积极向上的精神风貌。
3.建立良好的师生关系：张老师注重与学生的互动，以平等、尊重的态度对待学生，使学生在轻松愉快的氛围中学习。他善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。同时，他还积极参与学生的课外活动，与学生共同成长，增进师生之间的感情。
3.培养学生全面发展：他关注学生的全面发展，引导学生参加课外活动，提高学生的综合素质。在他的指导下，许多学生在德、智、体、美各方面取得了优异成绩。
七、社会影响和认可：
张老师在社会上具有较高的影响力，他的教育教学成果得到了广泛认可。
1.社会影响：他积极参与教育公益活动，分享教育教学经验，为提升整个地区的教育水平做出了贡献。
高中数学教师个人先进事迹材料(多汇总)
三、教学方法和创新：
XXX老师在教学方法和创新方面有着自己独特的见解和实践。他深知传统教学模式的局限性，因此在教学过程中不断探索和实践新的教学方法，以提高课堂教学效率和引导学生主动学习。
1.专业学习与研究：XXX老师积极参加各种专业培训和学术研讨会，不断更新自己的专业知识，了解数学教育领域的前沿动态。他还深入研究教材和课程标准，探索更有效的教学方法，以提高教学质量和效果。
2.教育教学论文撰写：他结合自己的教学实践，撰写了多篇教育教学论文，并在教育期刊上发表，与同行分享自己的教学经验和研究成果，为数学教育的发展贡献自己的力量。
2.竞赛辅导：XXX老师积极辅导学生参加各类数学竞赛，并取得了丰硕的成果。多年来，他辅导的学生在国家级、省级数学竞赛中屡获佳绩，为学校和学生争得了荣誉。
3.教育科研：他主持和参与了多项教育科研课题，研究成果在全校范围内推广，为提高教学质量做出了贡献。
4.师资培养：XXX老师关心青年教师的成长，担任导师，指导多名青年教师提高教学水平，为学校师资队伍建设做出了贡献。
3.同行评价：在教师同行中，XXX老师的教学水平和敬业精神得到了广泛的认可，成为广大教师学习的榜样。
XXX老师以实际行动践行着教育事业的使命，为我国教育事业的发展贡献着自己的力量。
1.关心学生成长：XXX老师对每个学生的成长都给予密切关注，他不仅关注学生的学业成绩，更关心他们的身心健康和人格发展。他经常与学生们交流，了解他们的生活状况和思想动态，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
2.用爱心感染学生：XXX老师用一颗爱心去对待每一个学生，他尊重学生的人格，平等对待他们，使学生在充满关爱的环境中成长。他经常鼓励学生，帮助他们树立自信心，让每一个学生都能感受到来自教师的温暖和鼓励。
高中数学优秀教师先进事迹材料
高中数学优秀教师先进事迹材料一、个人简介和职业热情：作为一名投身教育事业多年的高中数学教师，我拥有深厚的教育背景和工作经验。
在我国一所知名师范大学完成本科学业后，我继续攻读了数学教育硕士学位。
自2005年参加工作以来，我在高中数学教学岗位上已经度过了十六个春秋。
对于教育事业，我始终怀有满腔热情，坚信每一位学生都是国家的未来和民族的希望。
二、师德修养和责任感：在教育教学工作中，我始终将师德师风建设放在首位，严格遵守国家法律法规，认真执行党的教育方针。
作为一名人民教师，我深知自己肩负着为党育人、为国育才的重任。
在日常工作中，我努力做到为人师表，注重言传身教，以高尚的道德品质和崇高的职业精神去影响和感染学生。
我始终坚持廉洁从教，严于律己，不为名利所累，以实际行动践行社会主义核心价值观。
对学生一视同仁，关心他们的身心健康，尊重个体差异，努力为每一位学生提供公平、优质的教育资源。
在教育教学过程中，我始终秉持责任之心，关注学生的学习和发展，全心全意为学生服务，为他们的成长付出辛勤的努力。
在接下来的事迹材料中，将继续阐述我在教学方法、关爱学生、自我提升等方面的实践与成果，以及所取得的教育成果和社会影响。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终致力于探索创新的教学方法，以提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习。
以下是我的一些具体做法：1. 情境教学法：我将现实生活中的情境融入数学教学中，使学生能够在具体的情境中感受数学的魅力，从而提高他们的学习兴趣和主动性。
通过设置问题情境，引导学生自主探究，培养他们的解决问题的能力。
2. 分组合作学习：我倡导分组合作学习模式，鼓励学生相互讨论、交流，共同完成学习任务。
在这种模式下，学生能够取长补短，互相学习，提高课堂参与度。
3. 信息技术辅助教学：我积极运用现代信息技术，如多媒体、网络资源等，为课堂教学提供丰富的教学手段。
通过制作生动形象的课件，使抽象的数学概念形象化，便于学生理解和掌握。
教师个人先进事迹材料范文四篇
十四年前，他怀着满腔热情成为教育战线上普通而又荣耀的一名老师，优秀老师先进事迹材料。
他时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。
他就是南京三中数学组叶xx老师。
学高为师在知识构造上，他具有比拟精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。
在他的学生时代，当他选择老师作为自己的职业时，他就很注意构建自己最正确的知识构造。
以扎实的专业知识为根底，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。
在大学以及教学过程中，他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和开展趋势。
正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂上融会贯穿，灵敏运用，驾驭自如。
作为一个老老师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。
做备课组长期间，他精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。
成功的教学是有特色的教学，是一个老师成熟的标志。
在教学过程中，他不断探究教学方法，寻找最正确的方法。
在课堂上，他注重前后知识间的联络，擅长利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、进步答题才能结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，标准答题形式，提醒易犯错误，以到达评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。
带给学生知识的活力、方法的潜力。
在教学空余时间，他勤耕不辍，不断汲取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果：……一枝独放不是春，百花齐放香满园。
在注重自身进步的同时，他认真地为学校培养后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的开展。
作为备课组长，他指导青年老师xx、李xx，经常带着他们备课，一起讨论，对他们的教学给予了悉心精心的指导。
xx年的高考中，他们两位数学老师也获得了优异的成绩。
数学教师先进事迹
数学教师先进事迹近日，我校数学教师李老师荣获全市优秀教师称号。
在李老师的教育教学工作中，他展现出了卓越的教学水平和敬业精神，深受学生和家长的喜爱和赞誉。
下面将具体介绍李老师的优秀事迹，以表彰他在教学领域的杰出贡献。
一、学科研究李老师是一位富有创造力和热爱数学的教师。
他常常主动学习最新的数学知识和教学方法，并将其应用到自己的教学中。
他积极参加学校和市级的数学学科研究活动，不断提升自己的学科素养和教学技能。
他的数学课堂上，总能运用生动有趣的教学案例，激发学生对数学的兴趣，并帮助他们掌握难点和重点知识。
二、教学管理李老师在教学过程中注重个性化教育，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
他善于激发学生的学习兴趣，灵活运用多种教学手段和方法，帮助学生理解和掌握数学知识。
同时，他注重课堂纪律的管理，让学生在积极、良好的学习氛围中相互学习和进步。
他的课堂上充满了活力和激情，学生们都愿意参与其中，充分展示了他的教学管理能力和影响力。
三、学生成绩提升李老师在教育教学工作中取得的优异成绩引人注目。
他教学的班级经常在学校的各类数学竞赛中取得突出成绩。
他不仅培养了一大批获奖学生，还帮助很多学生提高了数学成绩，并激发了他们学习数学的兴趣。
他不断研究学生的学习特点和困难，针对性地提供辅导和指导，帮助学生克服难题。
在他的帮助下，许多学生从数学的黑暗中走出来，成为了数学的高手，这些学生成绩的提升也是他工作成果的最佳体现。
四、师德楷模李老师在教育教学工作中一直以身作则，努力塑造良好的师德形象。
他对待学生严格要求，但又充满了关爱和耐心。
他耐心倾听学生的问题和烦恼，给予他们适当的关怀和帮助。
他积极与家长沟通和合作，建立了良好的师生家长关系。
他关心学生的身心健康，关注他们的全面发展，并时常鼓励和激励他们。
在师生之间，他以正直、公正和责任心为核心价值观，为学校树立了榜样，被学生和家长一致认可。
总之，李老师的先进事迹充分展现了一位优秀数学教师的特质和素养。
高中优秀数学教师个人先进事迹
高中优秀数学教师个人先进事迹尊敬的评委们，我叫XXX，作为一名高中数学教师，能在这个舞台与大家分享我的教学心得和成果，我深感荣幸。
过去的一年，我始终倾力于为学生提供优质的数学教育，努力成为他们眼中的知识传承者、人生导师。
在这里，我诚挚地分享我的三点教育心得：倾注热情、关注个体、追求卓越。
一、倾注热情，引领探索。
教学不仅是一门技艺，更是一项崇高的事业。
每一位优秀的教师都需要以热爱和投入引导学生。
作为数学教师，我深知数学对于绝大多数学生来说并非易学之门，因此，在课堂上，我致力于挖掘数学的魅力，以教育的火种唤起学生的好奇心、学习梦想。
我鼓励学生敢于尝试、敢于质疑，激发他们对数学真理的追求与向往。
二、关注个体，关爱成长。
作为教育者，关注并关爱每一个学生的成长是我们的职责。
在教学过程中，我始终践行“尊重个体，因材施教”的原则，结合学生不同的特点进行因材施教。
我与学生朝夕相伴，关注他们生活的点点滴滴，不仅仅是在学术方面，更包括心理、品德等方面的关心与引导。
当我看到学生成长进步，我内心感慨万分，为他们感到由衷的骄傲和欣慰。
三、追求卓越，激发潜能。
在快速发展的信息时代，教师要紧跟时代，与最新的教育理念保持同步。
我一直在努力尝试新的教学方法、创新教学策略，以提高教学质量。
借助先进的科技手段，我将课堂变得生动有趣，引导学生独立探索、主动思考，调动他们的学习潜能。
此外，我还不断地丰富知识体系，提升教学技能，用专业的精神为学生筑起通向未来的桥梁，肩负起培养“德智体美劳”全面发展的后备力量的责任。
教育是一个天使的事业，我深知肩负重任。
在未来的教育生涯中，我将秉承“严谨治学，关爱成长”的信念，持续创新、追求卓越，向着每一个教育目标守望与奋进。
愿我用教育播撒希望的种子，收获人生中最美的花开！顺祝安康！。
高中数学教师典型事迹(精选)
高中数学教师典型事迹1当前高一数学教学方面存在着一些认识上的误区，主要表现在学生的学习态度和方法上没有摆脱初中阶段对数学学习的认识，学生普遍学习兴趣不高。
由此提出了几点看法和做法。
作为一名数学教师，在高一年级的一年教学过程中，通过不断的学习和钻研教育教学方法，以及与广大同学的接触交流，了解到许多学生甚至教师在教学中存在不少认识上的误区，主要有以下几项体会。
第一、高一年级的学习阶段标志着学生学习进入了一个新的时期，在学习的方法上，学习的认识上，学习的深度上与初中阶段的数学学习完全不同，但是从学生的角度讲，普遍学习兴趣不高。
学生自认为初中数学成绩不错，没有必要投入更多的精力也可以轻松地完成数学课程学习，上课也好，作业也好，时常不认真对待，马虎应付，主动性差。
真实的情况是，高中数学学习不仅仅是把初中知识再加热，而是从一个更新的角度的学习，把仅仅停留在模仿阶段的学生的知识，从理解联系的角度更新诠释，进而训练学生的逻辑思维，进行探究性的学习，使学生脱离机械记忆的层面，开始学会在逻辑思考的前提下用联系的观点来看问题。
第二、对学生来讲，初中的数学学习的机械记忆方法，存在着学习的惯性，依然影响了学生的学习方法。
到了高一阶段，大部分学生的学习习惯，仍然停留在单纯的机械记忆的层次上，难以适应高中的数学学习，很多学生对我讲，平时花费了相当多的时间背，记数学知识，可考试成绩还是不见长进，不知道为什么?显得很苦恼，学习的兴致一天天被消磨掉了。
因此，我深刻体会到，高中数学教师除了把数学知识传授给学生以外，更加重要的责任是逐渐诱导改变学生的学习习惯，使其自觉或不自觉走到高中数学教学所要求的轨道上来。
通过教学实践，我个人认为：第一、高一数学教学以培养学生的学习兴趣、逻辑思维能力和情感态度为教学目标，为高二时期的学习打下良好基础。
第二、拓展课堂教学内容，增加课外知识加强相关的知识模块教学。
高中数学教师典型事迹2一直以来，我都在不断反思、探索，寻觅一条如何才能使学生学好数学，通向高考成功之路。
高中数学名师事迹范文_高中作文素材_
高中数学名师事迹范文数学在所有的学科中扮演着重要的角色，当然数学老师也就再重要不过了。
下面是小编整理的一些关于高中数学名师事迹范文的相关资料，供你参考。
高中数学名师事迹范文1作为一名教育工作者，我的周围随处可见为培养祖国下一代而默默耕耘、无私奉献的同事们的身影。
每天每时每刻，我都被同事们的教书育人的故事感动着。
在这些令人敬佩的好老师中，最让我佩服的好榜样，莫过于我们高三年级组长——x老师。
说起x老师，那叫人啧啧称赞的事迹真是数不胜数。
说起最初的深刻印象，莫过于20xx年的时候，x老师中途接手高二年级最差的两个班却把他们的成绩齐涮涮地提高到年级前列的事。
当时那两个班数学成绩不仅年级垫底而且比其他的平行班差十分以上。
可是，x老师接手后，没瞧见发生什么暴风骤雨的事，只是过了一个月，这两个班在月考中的数学成绩已经和其他平行班持平了。
再过了一个月，期中考试的时候，这两个班级的成绩已经位列平行班的前茅。
那时才知道x老师是上大市北附中数学组有名的妙手神医，再差的班级到她手上，都能整得有声有色。
听了x老师的课，才发现了其中的奥妙。
x老师的课，总是以学生为本，首先在难度的设置上很是贴合学生实际。
x老师有句：学生怎么学，老师就怎么教;学生弄不明白的地方，搭一个台阶不行，就多搭几个台阶。
其次，x老师讲课总是深入浅出，即能抓住学生的注意力，又能针对一个问题举一反三、前后联系，把知识点讲实讲透，使得大多数学生能真正理解和掌握好每个知识点。
听x老师的课是种享受，好像跟随着x老师在数学的殿堂里遨游，随手拈来，便是智慧树上的一片绿叶。
x老师不仅在课堂上紧紧抓住了学生的心，而且课后她也总牺牲个人休息时间，为一些“差生”单独指导，补缺补漏。
正是x老师的这份默默耕耘、无私奉献，不仅赢得了学生的爱戴，也赢得了同事们的敬佩和领导的信任。
说起x老师在教学上获得的成绩，真是三天三夜也说不完。
而x老师在待人处事上也是出了名的好楷模。
现在，x老师担任高三年级组长的工作。
高中数学教师个人先进事迹材料(多汇总)
高中数学教师个人先进事迹材料(多汇总)一、个人简介和职业热情：高中数学教师XXX，男，1975年出生，汉族，中国共产党员，1998年毕业于我国一所知名师范大学数学系，并获得教育学学士学位。
自毕业以来，他一直在教育教学一线工作，至今已有20年的教龄。
在这漫长的教育生涯中，XXX 老师始终坚守着对教育事业的热爱，以满腔的热情投身于高中数学教学，为培养一代又一代优秀学子贡献自己的力量。
二、师德修养和责任感：作为一名党员教师，XXX老师始终把党的教育方针政策作为自己的行动指南，严格遵守国家法律法规，忠诚于人民教育事业。
他深知师德师风建设的重要性，以身作则，为人师表，要求学生做到的，自己首先做到。
在教育教学工作中，他严于律己，廉洁从教，坚决抵制有偿家教和违规补课，用实际行动践行社会主义核心价值观。
XXX老师认为，教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
因此，他在教育教学过程中，始终关注学生的思想动态，以高尚的师德影响和感染学生，帮助他们健康成长。
在校园内外，他关心集体，团结协作，积极参与学校组织的各项活动，为学生树立了良好的榜样。
在接下来的部分，您可以继续描述XXX老师在教学方法、关爱学生、自我提升、教育成果和社会影响等方面的先进事迹。
希望以上内容能为您提供参考。
三、教学方法和创新：在教学方法和创新方面，XXX老师始终保持着积极探索的精神。
他深知传统的“灌输式”教学已经无法满足现代教育的发展需求，因此，他在教学实践中不断尝试创新，以提高课堂教学效率和引导学生主动学习。
1. 项目经理式教学：XXX老师将项目管理理念引入课堂，将每一个数学知识点视为一个项目，让学生在探究、解决问题的过程中学习。
他作为“项目经理”，引导学生明确学习目标，制定学习计划，并在教学过程中关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。
2. 总工程师式教学：XXX老师注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
高中优秀教师主要事迹简短100字
高中优秀教师主要事迹简短100字
张**老师，是我校高三数学老师，2018年来我校开始工作以来，一直从事高中代数的教学工作。
任教以来，张老师兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，敢于担当，有碰到问题不推诿，有面临困难不退缩，勇于挑起高三教学的重任，扎实认真地履行岗位职责，持之以恒地钻研教学方法，不断提高自己的教学、科研水平和理论修养，真正地步入了教育艺术的殿堂，张老师勇当教学和教研的实验者、践行者。
短时间内快速成长为一名优秀教师。
最美教师先进事迹的材料
最美教师先进事迹的材料高中数学教师刘老师，被誉为学校最美教师之一、她教书育人二十余载，既是学生眼中的良师益友，更是家长敬仰的楷模。
以下将从她的行为、榜样力量、家访服务三个方面，详细展示她的先进事迹。
首先，刘老师以言传身教，树立了良好的行为榜样。
在课堂上，她凭借深厚的学科知识和亲切的教学方法，使得数学这门晦涩难懂的学科变得简单易懂。
她以真实的例子和有趣的故事注入了生动的元素，吸引了学生的注意力。
在课堂教学中，她积极引导学生积极思考，在培养学生逻辑思维的同时，也教授了解题方法和技巧。
在这个过程中，刘老师展现了教书育人的良好品质，她对知识的热爱和对学生的关心感染着每一个学生。
其次，刘老师的榜样力量鼓舞了学生们，使他们从内心产生了对知识的渴望和克服困难的勇气。
在刘老师的引导下，许多学生逐渐认识到知识的重要性，并且明白只有通过努力才能够实现自己的目标。
一位学生小明曾表示，刘老师的言行举止都是我们学习的榜样，她的努力和敬业精神深深感染着我，让我明白只有坚持不懈，才有可能成为一名有价值的人。
此外，刘老师在班级中积极组织各种活动，鼓励学生勇敢表现自己的才华。
她相信每个学生都有自己的特长，只要发现并加以培养，就能够走向成功。
最后，刘老师的家访服务更是令人感动。
她深知家庭对学生成长的重要影响，因此每学期都亲自上门拜访学生家长，与他们交流学生的学习情况和成长经历。
这种亲切的交流不仅让学生的家庭更了解学生的学习情况，也增进了老师与家长之间的信任和合作。
在家访中，刘老师也会耐心倾听家长的意见和建议，以便更好地调整教学策略和关注学生的个性差异。
这种关怀和关注赢得了家长的高度评价，并且鼓励学生在学习中更加努力。
总结起来，刘老师的先进事迹体现在她作为教师的言行之间。
她凭借自己优秀的教学能力和高尚的师德，成为学生学习和成长的榜样。
她以自己的实际行动向学生传递着诚信、勤奋和关爱，激励着每一个人不断进步。
刘老师的先进事迹证明了教师的力量，也彰显了教师的价值。
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高中数学教师先进事迹（共3篇）高中数学教师先进事迹（共3篇）第1篇：高中数学优秀教师先进事迹高中数学优秀教师先进事迹材料为你推荐高中数学优秀教师先进事迹材料，欢迎阅读和借鉴。
本人XX年毕业于吉首大学数学与计算机科学学院,以特岗教师的身份来到会同县肖家学校参加工作,是一名普通的中学数学教师。
自工作以来,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。
作为青年教师,积极践行理论、""重要思想和科学发展观;认真贯彻党的基本路线和方针政策,模范遵守国家法律法规;认真贯彻执行党的方针,忠诚党的事业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。
"学高为师、身正为范",梳理工作的点滴,总结如下:教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
我认为"爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。
"贺*是我班的一名学生,父母长年外出打工,他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就与同学发生冲突。
看到这一切,我没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以父母般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的贺俊勇从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,各方面十分积极,并能严格要求自己了,学_也努力了。
可见,爱对而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。
毕业两年以来,由于校领导的充分信任,老师们的鼎力支持,本人一直担任104班的班主任,直到毕业。
期间,一直潜心去做班主任工作,在指导学生学好文化课,培养学生综合素质,创建优良的班风和学风方面摸索出一套适宜我校学生特点的做法,他们在XX年的初三毕业会考中以优异的成绩在全县综合排名第三。
本人以校为家,视学生如亲人,对学生严中有爱,无微不至。
每天毫无差错的掌握同学们的就餐,哪个同学没有吃饭,问起缘由;每一个生病的学生,都要亲自带到医院进行就诊;几乎每天绝大部分时间都是和学生在一起,上课是严师,下课是朋友。
每天坚持比学生起得早,不管是寒冷还是下雨,都要去喊自己的学生起床,晚上清查点人数后,等学生睡熟后才悄悄离开宿舍。
每天沉重的工作任务,没有被击退,而是很有精神的去面对,用自己真情、自己的努力唤醒了班级大部分同学的斗志,一种不甘落后、锲而不舍的意志。
正如自己常说的:年轻人应该努力、拼搏、奋斗!无论是平时每周的常规检查评比中,还是每年的校运动会的赛场上,总是能看见或听见我班位居第一的信息。
无论是在年级各班的学科竞赛中,还是年级考试中,本班的成绩总是遥遥领先在前。
本学期,受学校领导的委托,家长们的期待,我再次接任初三105班的班主任工作,持之以恒,定会为肖家学校再创辉煌。
在教学实践中,本人敬业意识强,奉献精神好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究中学数学教学,积极实践新课程标准,让课内与课外相结合、理论与实践相结合。
注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。
并能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与教研课题研究。
每学期都能按要求认真制订好教学工作计划,根据学生的个性,理论联系实际,因人因材施教,提高学生的数学素养和探究能力,培养数学兴趣。
认真备好、上好每一节课,对不同的同学制定不同的目标,采取不同的教学手段,布置不同的学_任务,真正做到了因材施教,让不同层次的学生都得到发展。
课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。
在课堂上,能充分调动学生的积极性,使学生对学_产生浓厚的兴趣。
期间,我所任教的班级,数学成绩在县名列前茅,尤其是在XX 年初三毕业会考中全县排名第一;撰写的论文浅谈青年教师爱岗敬业的思考、中学数学情感之我见、浅谈中学数学潜能生成因及策略获县两个一等奖、一个二等奖;参加会同县中学课堂教学比武中荣获数学学科一等奖;辅导学生数学竞赛获一等奖若干名,荣获全国初中数学竞赛怀化赛区九年级一等辅导奖。
由于各方面表现突出,在县局的指导下,我很荣幸在20*年会同县中、小学干部培训会上上了一场数学示范课,得到了评课组的高度评价。
在教书育人的道路上,我付出的是汗水,然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。
我是平凡的,我愿在平凡中孕育伟大,在平凡中执着追求。
第2篇：高中数学优秀教师先进事迹DOC可编辑修改-为你整理各种最新最全办公-双击可以删除高中数学优秀教师先进事迹材料为你推荐，欢迎阅读和借鉴。
本人20XX年毕业于吉首大学数学与计算机科学学院,以特岗教师的身份来到会同县肖家学校参加工作,是一名普通的中学数学教师。
自工作以来,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。
作为青年教师,积极践行理论、""重要思想和科学发展观;认真贯彻党的基本路线和方针政策,模范遵守国家法律法规;认真贯彻执行党的方针,忠诚党的事业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。
"学高为师、身正为范",梳理工作的点滴,总结如下:教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
我认为"爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。
"贺*是我班的一名学生,父母长年外出打工,他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就与同学发生冲突。
看到这一切,我没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而爱心-用心-恒心DOC可编辑修改-为你整理各种最新最全办公-双击可以删除是以父母般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的贺俊勇从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,各方面十分积极,并能严格要求自己了,学_也努力了。
可见,爱对而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。
毕业两年以来,由于校领导的充分信任,老师们的鼎力支持,本人一直担任104班的班主任,直到毕业。
期间,一直潜心去做班主任工作,在指导学生学好文化课,培养学生综合素质,创建优良的班风和学风方面摸索出一套适宜我校学生特点的做法,他们在20XX 年的初三毕业会考中以优异的成绩在全县综合排名第三。
本人以校为家,视学生如亲人,对学生严中有爱,无微不至。
每天毫无差错的掌握同学们的就餐,哪个同学没有吃饭,问起缘由;每一个生病的学生,都要亲自带到医院进行就诊;几乎每天绝大部分时间都是和学生在一起,上课是严师,下课是朋友。
每天坚持比学生起得早,不管是寒冷还是下雨,都要去喊自己的学生起床,晚上清查点人数后,等学生睡熟后才悄悄离开宿舍。
每天沉重的工作任务,没有被击退,而是很有精神的去面对,用自己真情、自己的努力唤醒了班级大部分同学的斗志,一种不甘落后、锲而不舍的意志。
正如自己常说的:年轻爱心-用心-恒心DOC 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公-双击可以删除人应该努力、拼搏、奋斗!无论是平时每周的常规检查评比中,还是每年的校运动会的赛场上,总是能看见或听见我班位居第一的信息。
无论是在年级各班的学科竞赛中,还是年级考试中,本班的成绩总是遥遥领先在前。
本学期,受学校领导的委托,家长们的期待,我再次接任初三105班的班主任工作,持之以恒,定会为肖家学校再创辉煌。
在教学实践中,本人敬业意识强,奉献精神好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究中学数学教学,积极实践新课程标准,让课内与课外相结合、理论与实践相结合。
注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。
并能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与教研课题研究。
每学期都能按要求认真制订好教学工作计划,根据学生的个性,理论联系实际,因人因材施教,提高学生的数学素养和探究能力,培养数学兴趣。
认真备好、上好每一节课,对不同的同学制定不同的目标,采取不同的教学手段,布置不同的学_任务,真正做到了因材施教,让不同层次的学生都得到发展。
课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。
在课堂上,能充分调动学生的积极性,使学生对学_产生浓厚的兴趣。
期间,我所任教的班级,数学成绩在县名列前茅,尤其是在20XX年初三毕业会考中全县排名第一;撰写的爱心-用心-恒心DOC 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公-双击可以删除论文浅谈青年教师爱岗敬业的思考、中学数学情感之我见、浅谈中学数学潜能生成因及策略获县两个一等奖、一个二等奖;参加会同县中学课堂教学比武中荣获数学学科一等奖;辅导学生数学竞赛获一等奖若干名,荣获全国初中数学竞赛怀化赛区九年级一等辅导奖。
由于各方面表现突出,在县局的指导下,我很荣幸在20*年会同县中、小学干部培训会上上了一场数学示范课,得到了评课组的高度评价。
在教书育人的道路上,我付出的是汗水,然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。
我是平凡的,我愿在平凡中孕育伟大,在平凡中执着追求。
爱心-用心-恒心第3篇：高中教师先进事迹半亩方塘育桃李三尺讲台写春秋#老师上课非常幽默。
我印象最深的就是他的口头禅"社会主义好，社会主义真的好，社会主义硬是好！"谈起恩师#，刚刚大学毕业的汤燕说。
"师者，所以传道授业解惑。
"新时代教师应明之道，首先是社会主义共同理想和始终坚持社会主义办学方向，这与#一直以来的口头禅不谋而合。
"只有感谢社会，才能融入社会、回报社会，"#说："要把学生的第一粒扣子系好、系牢、系扎实。
"基于这样的认知，#在教学之余始终坚持用正能量和接地气的语言影响学生，以正面言行举止潜移默化的引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
摒弃了刻板的说教，#幽默诙谐的德育方式活跃了课堂气氛，也提起了学生对地理课堂的兴趣。
醉心育人年秋，#开始担任#一中年级教学副主任，期间一直还带有两个班的地理教学任务，年、年更带有三个班地理教学任务重、压力大，但面对家长和社会的期待，#丝毫不敢懈怠。
一方面，他不断吸收全国各地优秀教师的精华，弥补自身的不足，一方面注重实际教学，在实践中不断摸索教学方法，提高教学质量。
压力也是动力。
#总结出了自己的教学方法和教学体系，开始推行高中三年一体的教学规划，即高一养成良好的学__惯、规范行为，高二注重学_方法的优化，找到适合自己的最佳方式，高三形成自己的答题模式、提升解题能力。
尤其在高三复_备考中，他提出强力落实培优补弱工程，创造了"三点"和"四度"的教学理念和方法，即教师在培补中要特别注意"个别突破、见缝插针、及早见真题"的"三点"，_题讲解要注意"_题设计有梯度、讲评增加信息度、解题训练讲精度、解答问题多角度"的"四度"。