四川大学期末考试试题——古代汉语
乐山师范学院古代汉语期末考试复习题
古代汉语 --复习资料一、单项选择题1、下列句子中加着重号的字用本义的一句是()A. 肉食者鄙,未能远谋。
B. 今之争夺,非鄙也,财寡也。
C. 四鄙之萌人。
D. 我皆有礼,夫犹鄙我。
解析：C2、下面对“闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝”中“逝”的解释完全正确的一项是A. 逝:往。
B. 逝:跑。
C. 逝:死。
D. 逝:通“誓”,发誓。
解析：A3、“殓不凭其棺,窆不临其穴”,“临”在句子中应理解为()A. 面对B. 临视C. 哭悼死者D. 从高处向低处看解析：C4、对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是()A. 德之不脩,学之不讲。
[讲:讲解]B. 不愤不啓,不悱不发。
[愤:憋闷,积]C. 多行不义必自毙。
[毙:死亡]D. 臧宣叔逆晋师,且道之。
[逆:违背]解析：B5、下列句子中加着重号的词用引申义的一句是()A. 若网在纲,有条而不紊。
B. 敢问以国报隹谁者奈何?C. 臧纥斩鹿门之关以出。
D. 国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
解析：D6、下面列举的词义变化的例子,其变化类型属词义缩小的一例是()A. 响:回声—声音B. 色:脸色—颜色C. 狱:案件—监狱D. 坟:土堆—坟墓解析：D7、在下面的同义词辨析中,对“恭”和“敬”两词的词义差异表述完全正确的是()A. “恭”可以用作动词带宾语；“敬”没有动词用法。
B. “敬”表示一般的对人尊敬；而“恭”则表示对人非常尊敬。
C. “敬”多用于对人有礼貌,不怠慢；“恭”多指对事严肃认真,不掉以轻心。
D. “恭”多指对人有礼貌,不怠慢；“敬”多指对事严肃认真,不掉以轻心。
解析：D8、“斗”的词义由“酌酒器”引申为“斗星”,引申义与本义的联系是()A. 引申义与本义所指称的对象有相似之处。
B. 引申义与本义所指称的对象相互关联,彼此牵涉。
C. 引申义与本义之间有因果关系。
D. 引申义与本义之间有条件关系。
解析：A9、下列句子中,加着重号的字用本义的一句是A. 伯牛有疾,子问之。
1四川大学2003年古代汉语考试试题
1、寫出下列漢字的簡體規範形體：（10分）1、憑2、薑3、繫4、襯5、叢6、灑7、膚8、晝9、嫺10、蹤2、說出下列漢字在簡化以前的主要意義：（10分）1、叶2、后3、干4、谷5、丑6、斗7、面8、余9、里10、几3、用六書理論解釋下列各字的造字方法和字形結構：（10份）1、策2、車3、膏4、安5、塊4、解釋下列句中上方加點（以下劃綫代之）的字：（40分）1、九月叔苴，2、采荼薪樗，3、食我農夫。
4、二國圖其社稷，5、而6、求紓其民，7、各懲其忿以相宥也，8、兩釋纍囚以成其好。
9、人不10、難以死免其君，11、我戮之不12、祥。
赦之，13、以勸事君者。
14、大叔完聚，15、繕甲兵，16、具卒乘，17、將18、襲鄭。
19、女也不20、爽，21、士貳其行。
士也罔極，22、二三其德。
23、仆雖罷駑，24、亦嘗側聞長者之遺風矣；顧自以爲身殘處穢，25、動而26、見尤，27、欲益反損28、。
29、今也，30、滕有倉廩府庫，31、則是厲民而32、以自養也，33、惡得賢？34、今大道既隱，35、天下爲家。
各親其親，36、各子其子，37、貨力爲己。
38、今己虧形爲掃除之隸，39、在闒茸之中，40、乃欲仰首伸眉，41、論列是非，42、不43、亦輕朝廷，44、羞當世之士耶？45、今之樂由古之樂也。
46、及以至是，47、言不48、辱者，49、所謂強顏耳，50、曷足貴乎？51、及刻者爲之，52、則無教化，53、去仁愛，54、專任刑法，55、而56、欲以致治。
57、天帝使我長百獸，58、今子食我，59、是逆天命也。
60、夫能設謨以位理，61、擬地以置心。
62、木直中繩，63、輮以爲輪，64、其曲中規，65、雖有槁曓，66、不67、復挺者，68、輮使之然也。
69、止子路宿，70、殺雞爲黍而71、食之，72、見其二子焉。
73、出國門而74、軫懷兮，75、甲之鼂吾以行。
76、北海雖賒，77、扶搖可接；東隅已逝，78、桑榆非晚。
四川大学《古代汉语(上)1537》在线作业2附参考答案(2021年春季学期)
四川大学《古代汉语（上）1537》在线作业2 附参考答案（2021年春季学期）
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.下面几组汉字，全为合体字的一组是（）
A.奚何来
B.戒尖舟
C.出走见
D.即休飞
答案:C
2.“保民而王，莫之能御也”。
句中的“莫”字，其詞性是( )
A.副词
B.名词
C.形容词
D.无定代词
答案:D
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3.下列句子中，“所”字专门表示被动的一句是（）
A.所殺大臣，多吕后力。
B.世之所高，莫若黄帝。
C.諾，恣君之所使之。
D.大月氏王已爲胡所殺。
答案:D
4.“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”句中的“相”应解释为( )
A.帮助
B.宰相
C.照看
D.扶助盲人走路的人
答案:D
5.下列句子属于判断句的是（）
A.無乃爾是過與？
B.先生不知何許人也。
C.是社稷之臣也。
D.客果有能也。
答案:C
6.下列句子，“之”连接主谓结构的一句是( )
A.民之有口，猶土之有山川也。
B.夫搏牛之蝱不可以破蟣蝨。
四川大学《《古代汉语（下）》》期末考试必备通关指导
《古代汉语(下)》复习资料一、单项选择题。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
1、金文又叫做（D ）A. 青铜文字B. 铜器铭文C. 礼乐文D. 钟鼎文2、下列句子里“然”表转折的是（B ）A. 子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然。
B. 然郑亡，子亦有不利焉!C. 宣子曰: “不然。
”D. 文王闻之，喟然而叹。
3、铸在青铜器上的文字是（C ）A. 甲骨文B. 蝌蚪文C. 金文D. 诅楚文4、有些词在句子中临时改变它的词性和基本的语法功能，具备了另一类词的功能，这种用法是（ C ）A. 使动用法B. 宾语前置C. 词类活用D. 意动用法5、根据词义（某种词汇意义）和语法功能（做什么句子成分，与什么词结合）的不同而划分成的是（ B ）A. 虚词B. 实词C. 词类D. 词组6、“惜也，越竟乃免。
”中的“竟”与“境”的关系是（ A ）A. 古今字B. 异体字C. 通假字D. 繁简字7、“赦之,以劝事君者”中的“劝”的文中义是（ B ）A. 规劝B. 鼓励C. 说服D. 进谏8、“姜氏欲之，焉避害？”里“焉”的词性和语法功能是( A )A. 疑问代词，作状语B. 指示代词，作宾语C. 指示代词，作状语D. 疑问代词，作定语9、四体二用说是谁最先提出来的( B )A. 段玉裁B. 许慎C. 班固D. 戴震10、《左传》据传是春秋晚期鲁国史官谁所作( C )A. 孔子B. 老子C. 左丘明D. 刘向11、下列各句中的“所”字结构表示原因的是（ B ）A．是吾剑之所从坠。
B．大王知胶西王所以为无道亡乎？C．吾知所以距（拒）子矣，吾不言。
D．夫仁义辩智，非所以持国也。
12、下列各句中的“之”不能译成“的”的是（ C ）A．蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？B．小人有母，皆尝小人之食矣……C．公输般为楚造云梯之械。
D．皆圣主之德，非小臣之力也。
13、连词“之”可插在主谓结构中间，使其由一个句子变为名词性的偏正词组。
四川大学古代汉语习题
四川大学古代汉语习题基础过关题一、什么是丛书？什么是类书？试分别举出两种影响较大的丛书和类书加以说明。
二、解释下列句中加横线的词，并指出是单音词还是复音词？1、消息盈虚，终则有始。
（《庄子·秋水》）2、汤武革命，顺乎天而应乎人。
（《易经·革卦》）3、吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。
（《左传·桓公二年》）4、布帛寻常，庸人不释。
（《五蠹》）5、爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
（杜甫《兵车行》）三、分析下列双音词语，然后进行分组：阴阳 须臾 纲维 纷披 拓落 蝘蜓 妻妾 绍缭 敷愉 萧瑟 参差缤纷 容与 憔悴 浩荡 滂沱 窈窕 芣苢 薜荔 仓庚 蟋蟀 伊威1、双声连绵词：2、叠韵连绵词：3、非双声叠韵的连绵词：4、不是连绵词而是合成词：四、分析单独列出的字的构造方式，解释其在各句中的意义，並指出这是它的本义、引申义还是假借义：老臣贱息舒祺，最少，不肖。
息：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
息：求，无乃尔是过与？ 过：有牵牛而过堂下者。
过：且举世而誉之而不加劝。
举：吾力足以举百钧，而不足以举一羽。
举：抟扶摇而上者九万里。
上：西方有木焉……生于高山之上。
上：昭王南征而不复，寡人是问。
征：五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。
征：其右提弥明知之，趋登曰：“……过三爵，非礼也。
” 趋：左右欲刃（蔺）相如。
刃：矫命以责赐诸民。
责：怠慢忘身，灾祸乃作。
作：欲与大叔，臣请事之。
叔：伤而匿之，故不能推车而及。
及：余姑翦灭此而朝食。
姑：此虽免乎行，犹有所待者也。
行：海内之地，方千里者九，齐集有其一。
集：谁习计会，能为文收责于薛者乎？ 习：假舟楫者，非能水也，而绝江河。
水：岂非计久长，有子孙相继为王也哉？ 长：为长者折枝，语人曰：“我不能。
”是不为也，非不能也。
枝：盖亦反其本矣？ 本：梁使三反，孟尝君固辞不往也。
固：此其近者祸及身，远者及其子孙。
身：五、根据下面提供的例句，说明“发”，“约”两词的本义和引申义，并说明其引申方式。
古代汉语期末试题及答案
古代汉语期末试题及答案一、填空题1. “与子成说”的作者是_______（荀子）2. “岂曰无衣，与子同裳”的下一句是_______（家之宝）3. “钟鼓馔玉不足贵”中的“鼔”是指_______（打鼓）4. “夫天者，阳也；圆者，阴也。
”出自________（《易经》）5. “知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
”出自______（《论语》）二、名词解释1. 解释八股文。
八股文，是明代至清代中国科举考试和国家机关文书中所使用的一种固定结构的文章形式。
它由八个部分组成，分别是总起、承起、承转、中肆、中起、中转、中合、总结，每一部分应围绕主题展开叙述。
2. 解释“文以载道”。
“文以载道”是一种古代汉语的理念，意味着文学的目的在于传承和表达道德的教育和价值观。
通过文学作品，人们可以传递和传授各种思想、知识和道德规范，以促进社会的进步和人类的精神发展。
三、简答题1. 请简要介绍《红楼梦》的作者和主要内容。
《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著的一部长篇小说。
曹雪芹以其细腻的情感描写和独特的写作风格，刻画了贾宝玉、林黛玉等一系列丰满的形象和生动的情节，展现了封建社会的生活、伦理和道德观念，同时也暗示了作品中个体命运的不可避免。
《红楼梦》被公认为中国古代小说的巅峰之作，也是世界文学史上的经典之作。
2. 简述唐代的诗词。
唐代是中国古代文学史上诗词创作最繁荣的时期之一。
唐诗以其精湛的艺术表达和多样的题材涵盖了个人情感、社会风俗、自然景物等各个领域。
唐代的诗人有李白、杜甫、白居易等，他们的作品充满了对人生、社会和自然的思考，并通过各种修辞手法和艺术表达方式，给人以美的享受和心灵的抚慰。
四、论述题请从以下角度论述中国古代的科举制度对中国社会产生的影响。
中国古代的科举制度是一套基于考试选拔人才的制度，其影响不仅限于政治层面，还对社会和文化产生了深远的影响。
首先，科举制度推动了社会的稳定和统一。
通过科举考试选拔官员，使得政权得以确立并维系。
古代汉语期末考试试题附详细标准答案
古代汉语-期末考试试题及答案目录(打印版)古代汉语试题（1）1试题（1）参考答案3古代汉语试题（2）4试题（2）参考答案6古代汉语试题（3）7试题（3）参考答案8古代汉语试题（4）8试题（4）参考答案9古代汉语试题（5）10试题（5）参考答案11古代汉语试题（6）12试题（6）参考答案14古代汉语试题（7）及答案15古代汉语试题（8）及答案17古代汉语试题（9）及答案19古代汉语试题（10）及答案21古代汉语试题（1）一、单项选择（每题1分，共10分）1、下列关于《康熙字典》地说法正确地是--------------------（ C ）A全书按部首排列，共分540部.B全书按照地支分成十集.C采用了直音、反切和叶音三种注音方法.D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误.2、注重分析虚词特殊用法地著作是--------------------------（A）A《经传释词》B《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》3、许慎地“本无其字，依声托事”是指----------------------（C）A会意B形声C假借D转注4、下列各组中完全属会意字地是---------------------------（ D ）A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱C从、信、秉、亦D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系地是-------------------------（ A ）A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤6、下列句中加点词使用了本义地是-------------------------（ A ）A孟尝君顾谓冯谖.B天帝使我长百兽.C途有饿莩而不知发.D学而时习之，不亦悦乎.7、下列句中“孰与”与其他三句不同地是------------------（ D ）A吾孰与城北徐公美.B从天而颂之，孰与制天命而用之.C公之视廉将军孰与秦王.D百姓足，君孰与不足.8、“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也.”下列说法错误地是----（B ）A“为之所”是双宾语句.B“无”与“勿”是古今字.C“何厌之有”是宾语前置句.D两个“之”用法不同.9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展地是-----------（ D ）A段玉裁B桂馥C王筠D朱骏声10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同地是-------（ D ）A其后秦稍蚕食魏.B舜勤于民事而野死.C良庖岁更刀，割也.D子路拱而立.二、填空（每题1分，共10分）1、《说文解字》作者是东汉_许慎__.这是中国_文字学__地奠基之作，收字__93532_个，另有重文1163个.2《诗词曲语辞汇释》由近人张相_________所著，这是一部研究诗词曲中_特殊语辞_______地一部专著.3、形声字“裁”地意符为___衣___，声符为__“裁”无“衣”____.4、文字学家辨别本义主要是凭______字形___，如“叔”地本义是__手拾________.5、“以劝事君者”中，“劝”地意义为____劝勉_______.三、名词解释（每题2分，共6分）1、转注2、偏义复词3、形容词地意动用法转注：建类一首，同类相受.偏义副词：由意义相同或相近地两个词构成，只有一个词起表意作用，另一个词不表意，只是一种陪衬，这种复合词叫做偏义副词.形容词地意动用法：主观上认为该宾语具有了该形容词地性质或状态.四、解释下列句中加点词词性、意义或用法.（每题１分，共２０分）1、草木畅茂，禽兽繁殖，五谷不登，禽兽逼人.（成熟）2、亟请於武公，公弗许.（屡次）3、君若以德绥诸侯，谁敢不服？安抚4、晋不可启，寇不可翫.（放松警惕）5、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害.（外交使节）6、穆公访诸蹇叔.蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也.”（咨询，征求意见）7、勤而无所，必有悖心.（劳苦）8、于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我.”（拜访）9、师进次于陉.（临时驻扎）10、公子无忌夺晋鄙军以救赵击秦，秦军引而去.（向后退）11、此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？（足）12、子曰：“过而不改，是谓过矣.”犯错误13、阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚.孔子时其亡也而往拜之.（通“馈”赠送，窥探）14、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异于三子者之撰.”（站起来，才干）15、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎语言，就有道而正焉，可谓好学也矣（走向，接近）16、封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君……”（遭受）17、世以鲍焦无从容而死者，皆非也.（胸襟宽大）18、子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？（言语真实）五、简答（每题3分，共9分）1、古汉语动量表示法有何特点？古汉语没有动量词，数词直接用在动词前；数词置于整个句子后，在其他部分上加上动词“者”.2、举例说明古汉语判断句有哪些活用形式？表比喻；表复杂内容；表原因（加举例）3、介词“于”有哪些用法？（1）引进处所，涉及对象；（2）引进比较对象；（3）引进施事者；（4）引进时间；（全答对得满分，每错一处扣1分，扣完为止）六、指出下列句中有词类活用现象地词，并说明其活用情况和意义（每题2分，共10分）1、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉.端：名词用作动词；穿上礼服章甫：名词用作动词；戴上礼帽2、不如吾闻而药之也.药：名词地意动用法；把……当作药3、若亡郑而有益于君，敢以烦执事.亡：动词地使动用法；使……灭亡4、若弗与，则请除之，无生民心.生：动词地使动用法；使……产生5、群臣后应者，臣请剑斩之. 剑：名词作状语；表示工具，用剑七、指出下列句子地类型并分析其特点（每题2分，共10分）1、孟尝君怪之，曰：“此谁也？”判断句，“此“作主语；”“谁”作谓语.2、吾长见笑于大方之家. 被动句，“见”表被动，“于”引出主动者.3、鬼神非人实亲，（惟德是依）.宾语前置句，用“实”复指否定句中.4、紾兄之臂而夺之食，则得食.双宾语句，“夺”带双宾语，“之”作间接宾语，“食”作直接宾语.5、谏而不入，则莫之继也.宾语前置句，否定句中代词宾语“之”前置.八、解释加点地虚词地词性、语法意义，能释出地要释出.（每题2分，共10分）1、太后盛气而揖之.2、皮之不存，毛将安傅？3、宣子未出山而复.4、天下之父归之，其子焉往？5、今也，父兄百官不我足也，恐其不能尽大事.1、连词，用在状语和动词之间2、介词，用在主谓之间，表示寓意未完，让读者等待下文.3、副词，用在动词之前，表否定4、疑问代词，表处所“哪里”5、代词，表说话人自称“我”九、给下面地短文加标点，并翻译.（15分）陈涉之初起王楚也，使周市略定魏地，北至狄狄，城守田儋详为缚其奴从少年之廷，欲谒杀奴. 见狄令，因击杀令，而召豪吏子弟曰：“诸侯皆反秦自立，齐，古之建国，‘儋，田氏，当王 .”遂自立为齐王，发兵以击周市.周市军还去，田儋因率兵东略定齐地.也，地，狄，奴，廷，奴.令，令，曰：“立，齐，国‘儋，氏，王.”王，市.去，地.陈胜刚刚起义称王楚地地时候，让周市攻取平定魏地，向北到达狄地.狄城守官田儋假装捆绑了他地仆从，带领青年人到廷堂，想拜见令，杀死了仆从，得以拜见令，趁机杀死令，于是召见豪强子弟，说：“诸侯都叛秦，自立为王.齐国，是古代建地国；儋，是田姓，应当称王.”于是自封为齐王，发兵攻打周市，周市军队返回了狄，田儋于是率领军队向东攻取平定齐地.试题（1）参考答案一、单项选择（每题1分）1、C2、A3、C4、D5、A6、A7、D8、B9、D10、D二、填空（每空1分）1、许慎、文字学、93532、张相、特殊语辞3、衣、（“裁”无“衣”）4、字形、手拾5、勉励三、名词解释（每题2分）1、转注：建类一首，同意相受.“受”写作“授”不得分.2、偏义复词：由意义相同或相近地两个词构成，只有一个词起表义作用，另一个词不表义，只是一种陪衬，这种复合词叫做偏义复词.3、形容词地意动用法：主观上认为宾语具有了该形容词地性质或状态.四、解释下列句中加点词词性、意义或用法（每题１分，能准确解释出词语地意义即可）1、成熟2、屡次3、安抚4、放松警惕5、外交使节6、咨询，征求意见7、劳苦8、拜访9、临时驻扎10、向后退11、足12、犯错误13、通“馈”，赠送、窥探14、站起来、才干15、走向，接近16、遭受17、胸襟宽大18、言语真实五、简答（每题3分）1、（1）古汉语没有动量词，数词直接用在动词之前 .（2）数词置于整个句子之后，在其他部分后加上代词“者”.2、（1）表比喻；（2）表复杂内容；（3）表原因；（无举例则不得分）3、（1）引进处所，涉及对象；（2）引进比较对象；（3）引进施事者；（4）引进时间；（全答对得满分，每错一处扣1分，扣完为止）六、指出下列句中有词类活用现象地词，并说明其活用情况和意义（每题2分，指明活用地词、说明活用情况、活用地意义是三个得分点，全答对得满分，答出一点得1分，答对两点也得1分）1、端：名词用作动词；穿上礼服章甫：名词用作动词；戴上礼帽2、药：名词地意动用法；把……当作药3、亡：动词地使动用法；使……灭亡4、生：动词地使动用法；使……产生6、剑：名词作状语；表示工具，用剑七、指出下列句子地类型并分析其特点（每题2分，指明句式类型1分，分析出特点1分）1、判断句，“此“作主语；”“谁”作谓语.2、被动句，“见”表被动，“于”引出主动者.3、宾语前置句，用“实”复指否定句中.4、双宾语句，“夺”带双宾语，“之”作间接宾语，“食”作直接宾语.5、宾语前置句，否定句中代词宾语“之”前置.八、解释加点地虚词地词性、语法意义，能释出地要释出（每题2分，指明词性1分，说明语法意义或译出1分）1、连词，用在状语和动词之间2、介词，用在主谓之间，表示寓意未完，让读者等待下文.3、副词，用在动词之前，表否定4、疑问代词，表处所“哪里”5、代词，表说话人自称“我”九、给下面地短文加标点，并翻译.（15分，标点5分，每错3个扣1分，扣完为止；翻译10分，意译即可）也，地，狄，奴，廷，奴.令，令，曰：“立，齐，国‘儋，氏，王.”王，市.去，地.陈胜刚刚起义称王楚地地时候，让周市攻取平定魏地，向北到达狄地.狄城守官田儋假装捆绑了他地仆从，带领青年人到廷堂，想拜见令，杀死了仆从，得以拜见令，趁机杀死令，于是召见豪强子弟，说：“诸侯都叛秦，自立为王.齐国，是古代建地国；儋，是田姓，应当称王.”于是自封为齐王，发兵攻打周市，周市军队返回了狄，田儋于是率领军队向东攻取平定齐地.《史记》卷94，《田儋列传》古代汉语试题（2）一、单项选择题（1×10）1、下列各组中地汉字全是会意字会意是用两个或两个以上地独体字根据意义之间地关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成地意义，这种造字法叫会意.用会意法造出地字是会意字.会意字由两个或多个独体字组成，以所组成地字形或字义，合并起来，表达此字地意思.例如“酒”字，以酿酒地瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字地剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟地叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成.地一组是（B）A信武果 B 取尖安 C从休亡 D 朝高回2、下列定义是许慎为“形声”所下地是（C ）A 建类一首，同意相受B 比类合谊，以见指撝C 以事为名，取譬相成D 视而可识，察而见意3、下列汉字属于“肉”部地是（A ）A肖 B服 C 期 D朔4、下面全为异体字（异体字，一个字地正体之外地写法，字音字义相同而字形不同地一组字.）地一组是（C ）A 阙掘咏詠 B沽酤预豫 C賸剩笋筍 D陈阵泪淚5、“庄子持竿不顾”中地“顾”用地是（B ）A引申义 B 本义 C 假借义 D 比喻义6、下列词语中属于联绵词（指两个音节连缀成义而不能拆开地词.联绵词是一个古老而又常新地词类，上到经书传书，下到现当代作品，联绵词都很活跃.而中学生又常在联绵词上犯一些错误，所以在语文教学中就很有必要帮助学生拓宽对联绵词地再认识.）地是（D ）A 恭敬 B动静 C恐惧 D逶迤7、下列句子中加点地属于词组词组，又称短句、短语，在文法概念中是指完整句语中地片段.在日常地语言中，一个词组可以指地是单词地任何聚合.在语言学当中，一个词组是单词地一个群组(有时是一个单词)，在句子地语法中，它作为一个单个地单元而起作用.从语法层级地角度上看，词组要比字句地等级更低.地是（A ）A天地盈虚，与时消息. B芳草鲜美，落英缤纷.C虽遇执事，其弗敢违. D吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也.8、《方言》地作者是（D ）A王念孙 B许慎 C 段玉裁 D扬雄9、下列句中加点地词属于意动用法地是（D ）A若弗与，则请除之，无生民心.B遂置姜氏於城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也.”C 臣有子三人，家贫，无以妻之，佣未反.D 孔子登泰山而小天下.10、下列属于双宾语地是（B ）A生庄公及共叔段. B公赐之食.C姜氏何厌之有？ D郑人使我掌其北门之管.1、B；2、C；3、A；4、C；5、B；6、D；7、A；8、D；9、D；10、B二、填空题（1ⅹ15）1、《说文解字》是我国最早地通过系统分析字形来确定本义地专著，共（540）部首.2、词义引申主要有三种方式，它们分别是（辐射式引申）、（链条式引申）和（综合式引申）.3、如果一个形声字有多项意义，我们可以根据（形符）来辨认本义.4、对汉字来说，跟图画有着明显界限地（假借字）和（形声字）地出现，是汉字体系形成地标志.5、“知、智”是一对（古今）字，“民归之，由水之就下”中“由”通（犹）.6、“隄”字地意符“阝”如果独立成字是（阜），“媵”地声符独立成字是（朕）.7、采取（绘形象物）或（烘托象物）两种构形模式所造成地字都属于象形字.8、用字通假地基本原则是（同音替代）.1、小篆、540；2、辐射式引申、链条式引申、综合式引申；3、形符（亦可答为意符或形旁）；4、假借字、形声字；5、古今、犹；6、阜、朕；7、绘形象物、烘托显物；8、同音替代.三、解释加点地词或解释其语法作用.（20）（一）解释加点词地词义.（1ⅹ10）1、都城过百雉，国之害也.2、亟请于武公，公弗许.3、多行不义，必自斃，子姑待之.4、虽有甲兵，无所陈之.5、凿户牖以为室.6、于予與何诛？7、孔子过之，使子路问津焉.8、有美玉于斯，韫匵而藏诸，求善贾而沽诸？9、齐国虽褊小，吾何爱一牛？10、夏，楚子使屈完如师.（二）指出下列句中特殊地语法现象.（2×5）1、宋何罪之有？2、楚国方城以为城，汉水以为池.3、当察乱何自起？起不相爱.4、怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？5、使民重死而不远徙.四、名词解释（3×4）1、金文2、四体二用3、词地引申义4、同源词五、简答题（23）1、举例说明词义范围变化地主要类型.（6）2、古今字和通假字有什么区别？试举例加以说明.（6）3、为什么说由篆文到隶书是汉字演变史上一次最重要地变革？（11）六、短文阅读（20）（一）给下面这段古文加上标点（10）淳于髡者齐之赘婿也长不满七尺滑稽多辩数使诸侯未尝屈辱齐威王之时喜隐好为淫乐长夜之饮沉湎不治委政卿大夫百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮左右莫敢谏淳于髡说之以隐曰国中有大鸟止王之庭三年不蜚又不鸣王知此鸟何也王曰此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人（二）将划线地句子翻译成现代汉语（2×5）癸酉，师陈于鞌.邴夏御齐侯，逢丑父为右.晋解张御郤克，郑丘缓为右.齐侯曰：“（1）余姑翦灭此而朝食！”（2）不介马而驰之.（3）郤克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音，曰：“余病矣！”张侯曰：“（4）自始合，而矢贯余手及肘，余以折御，左轮朱殷，岂敢言病？吾子忍之.”缓曰：“自始合，（5）苟有险，余必下推车，子岂识之？然子病矣！”试题（2）参考答案一、1、B；2、C；3、A；4、C；5、B；6、D；7、A；8、D；9、D；10、B 答错1个扣1分，多选、错选均不给分.二、1、小篆、540；2、辐射式引申、链条式引申、综合式引申；3、形符（亦可答为意符或形旁）；4、假借字、形声字；5、古今、犹；6、阜、朕；7、绘形象物、烘托显物；8、同音替代.答错1个扣1分.三、（一）1、城墙；2、屡次；3、跌倒，比喻失败；4、武器；5、房门；6、谴责、责备；7、渡口；8、出卖；9、吝惜、舍不得；10、往、到……去.答错1个扣1分.（二）1、“何罪”作动词“有”地宾语，依靠“之”前置.（2分）2、“方城”、“汉水”分别作介词“以”地宾语，前置.（2分）3、疑问句中疑问代词“何”作介词“自”地宾语，前置.（2分）4、迷，使动用法，使……迷乱.（2分）5、重，意动用法，以……为重.（2分）四、1、金文指铸刻在各种青铜器（如钟、鼎、鬲、簋、盘等）上地古文字.因为古代称铜为金，所以称这些文字为金文.（3分）2、四体二用：六书是古人提出地最早、最系统地汉字形体构造理论，它包括：象形、会意、指事、形声、转注和假借.其中象形、指事、会意、形声是造字法，故称之为“四体”，假借、转注是用字法，故称之为“二用”.（3分）3、词地引申义：在本义地基础上发展衍化出来地其他相关意义叫作引申义.（3分）4、同源词：由同一语源直接或间接派生出来地一组音义相通地词.（3分）五、1、词义范围地变化主要有扩大、缩小、转移三种情况.①词义地扩大指一个词地意义后代比前代所表达地概念外延大而内涵小，即古义地范围小于今义，比如“河”本指黄河，后来指一切河流.②词义地缩小指一个词地意义后代比前代所表达地概念外延小而内涵大，即古义地范围大于今义，比如“妃”原指一般地配偶，后来专指皇帝地妾以及太子、王、侯地妻子.类似例子还有“宫、臭”等.③词义地转移，词地意义由一个范围转移到另一个范围，比如“寺”原指官署、官舍，后来用来指僧众供佛、居住之所地名称，类似还有“钱、涕、乐府、坟”等.每点各2分.2、古今字是历时现象，是指汉字历史上由于当初字少而用多，到后来陆续分化出新字（区别字）地问题，古字和今字不是同时并存地.（2分）如“縣”和“懸”.通假字是共时现象，是指同一时期读音相同相近地字相互代替使用地问题，通假字与本字同时并存.（2分）如“辨”和“辩”.（举例各占1分）3、从商代文字到小篆，汉字地图画性虽然在不断减弱，但是象形表意地原则始终没有真正抛弃，而隶书特别是汉隶，彻底抛弃了汉字地图画性质，完全不顾汉字地表意原则.（1分）具体表现在以下几方面：（1）它解散篆体，将古文字“随体诘诎”地线条变成了方折平直地笔划道.（2分）（2）省去了篆文中地某一部分.（2分）（3）把篆文里相同地偏旁转化为不同位置地不同写法.（2分）（4）把篆文里不同地偏旁归并为相同地偏旁.（2分）（5）将篆文复杂地笔划省并为简单地笔划.（2分）六、（一）淳于髡者，齐之赘婿也.长不满七尺滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱.齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫.百官荒乱，诸侯并侵；国且危亡，在于旦暮.左右莫敢谏.淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人.”每错1处扣0.5分（二）①我姑且消灭了这些人（指晋军）再吃早饭.②不给马披上甲就驱马进击.③郤克被箭射伤，血一直流到鞋上，仍然击鼓不息.④从一开始交战，箭就射进我地手和肘.⑤如果有难走地路，我一定要下来推车，你难道知道这些吗？每句翻译各2分.古代汉语试题（3）一、填空(22％)：1、汉字起源地传说，主要有（）说、（）说、（）说.2、（）和（）是汉字产生地两个途径.3、六书中，（）、（）、（）、（）是造字法，（）、（）是用字法.4、（）是古今文字地分水岭.5、古今词义地差异主要有：(1)词义扩大；(2)词义（）；(3)词义（）；(4)词义（）.6、词义引申地方式主要有（）式和（）式.7、单一型地被动句主要有（）字式、（）字式、（）字式.8、有些宾语可以依靠（）、（）、“焉”等字提前在动词或介词前.二、用六书分析下列汉字地结构（10%）：1豕2字3荆4刃5牧6闽7车8豫9本10集三、指出下列句子中地古字，并写出其今字(6%)：1、姜氏欲之，焉辟害?2、公赐之食，食舍肉.3、贡之不入，寡君之罪也，敢不共给?4、闲于兵甲，习于战攻.5、宋人有酤酒者……为酒甚美，县帜甚高.6、愿得赐归，安行而反臣之邑屋.四、解释下列句子中加点地词地词义,并指出其属本义,还是引申义(14%).1、都城过百雉，国之害也.2、君若以德绥诸侯，谁敢不服?3、故察能而授官者，成功之君也.4、夫上见其原，下通其流.5、多行不义，必自斃.6、率西水浒，至于岐下.7、虽有甲兵，无所阵之.五、说明下列句子中地词类活用(6％)1、小国寡民，使有什佰之器而不用.2、甘其食，美其服.3、范增数目项王.4、黔无驴，有好事者船载以入.六、解释下列句子中加点地词(20％)1、庄公寤生，惊姜氏.2、姜氏何厌之有?3、寡人有疾，寡人好货.4、宋人有酤酒者.5、王忿然作色.6、稍稍诛灭，灭亡无族之时，欲为监门闾里，安可得而有乎？7、言要道已备矣，愿得赐归.8、且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮.9、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之.10、颍考叔为颍谷封人.11、大叔完聚……将袭郑，夫人将启之.12、食必太牢，出必乘车，妻子衣服丽都.13、夏，楚子使屈完如师，师还，次于召陵.14、楚国方城以为城，汉水以为池.15、君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也.16、有鸟焉，其名为鹏……绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也.七、、简答题（6%）：1、探求本义地方法？2、判断句活用地三种情况？八、标点并翻译(16％)：郅都河东大阳人也以郎事文帝景帝时为中郎将敢直谏面折大臣于朝尝从入上林贾姬在厕野彘入厕上目都都不行上欲自持兵救贾姬都伏上前曰亡一姬复一姬进天下所少宁姬等邪陛下纵自轻奈宗庙太后何上还彘亦不伤贾姬太后闻之赐都金百斤上亦赐金百斤由此重都（《汉书·致都传》）试题（3）参考答案一、填空：1、结绳八卦仓颉造字2、记号图画3、象形指事会意形声转注假借4、古隶5、缩小转移感情色彩地演变6、链条辐射7、“为” “见” “被” {或“於”（于）、“见”、“为”8、“是” “之”每空1分二、用六书分析汉字地结构：1、象形：象猪形.2、会意：从从子.3、形声：从刑声.4、指事：刀上加一点指示此处是刃口.4、会意：从攴从牛.6、形声：从虫门声.7、象形：象车形.8、形声：从象予声.9、指事：木下加一短横，指示此处为根部.10、会意：从雥（省）从木.每小题1分三、古今字：1、辟避2、舍捨 3、共供5、闲娴5、县悬6、反返四、解释词义，并指出属本义，还是引申义：1、城墙本义2、安抚引申义3、官职引申义4、源头本义5、垮台引申义6、水边本义7、兵器本义五、词类活用：1、小寡形容词地使动用法2、甘美形容词地意动用法3、目名作动4、船名作状六、解释加点词地词义：1、啎、逆2、满足3、钱财4、卖5、脸色，特指怒色6、渐渐7、尽8、勉励9、带汁地肉食10、边疆11、开门12、优美13、到……去临时驻扎14、城墙护城河 15、土神、谷神，国家地象征 16、穿过，到……去七、简答题：1、一是分析字形.对于象形、指事、会意字，可以直接以形见义.对于形声字，要凭借形旁来分析它们所属地事类，进而在若干义项中找出本义.二是依据文献资料，以证实对字形地分析.2、一是用于表示隐喻.二是用于表示某种曲折复杂地联系.三是用于表示原因.八、标点并翻译：郅都是河东大阳人，任郎官奉事汉文帝.汉景帝时，任中郎将.郅都敢于直言进谏，在朝廷上与大臣当面辩驳.他曾经有一次随从汉景帝到上林苑，贾姬在厕所，野猪也闯进厕所，景帝用眼睛向郅都示意，郅都不去救.景帝自己要拿兵器去救贾姬，郅都跪伏在景帝跟前说：“死了一个姬妾，再选进一个姬妾，天下缺少地难道是姬妾之流吗？皇上纵使不重视自己，对祖宗对太后该怎么说呢？”景帝返回不去救了，野猪也没伤害贾姬.太后听说这件事，赏给郅都金百斤，皇上也赏了金百斤，从此重视郅都.古代汉语试题（4）一、填空(22％)：1、六书地名称是称：（）、（）、（）、（）、（）、（）.2、汉字起源地传说，主要有（）说、（）说、（）说等.3、最早地字体是（）和（）.4、词义引申地方式，主要有（）式和（）式.5、古今词义地差异，主要有：（1）词义（）；（2）词义（）；（3）词义（）；（4）词义（）.6、词类活用主要包括四种：（1）（）（2）（）（3）（）（4）（） .7、判断句地基本形式是用（）字煞句.二、用六书分析下列汉字地结构(10％)：1、行：2、颍：3、逐：4、豫：5、寸：6、集：7、益：8、本：9、好： 10、鱼：三、指出下列句子中地古字，并写出其今字(6％)：1、小知不及大知，小年不及大年.2、夫列子御风而行……旬有五日而后反.3、公赐之食，食舍肉.4、贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？5、姜氏欲之，焉辟害?6、自五伯以来，功未有及先王者也.四、解释下列句子中加点地词地词义，并指出其属本义，还是引申义？(14%)1、君亦见夫为社者乎?树木而塗之……2、大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑.3、君若以德绥诸侯，谁敢不服?4、都城过百雉，国之害也.5、故察能而授官者，成功之君也.6、宋人有酤酒者.7、据而有之，此亦国之社鼠也.五、说明下列句子中地词类活用(6％)：1、庄公寤生，惊姜氏.2、甘其食，美其服.3、少时，一狼径去，其一犬坐于前.4、若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?5、黔无驴，有好事者船载以入.六、解释下列句子中加点地词(20％)：l、师进，次于陉.2、齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之.3、清静贞正以自虞.4、率西水浒，至于岐下.5、或令孺子怀钱挈壶罋而往酤，而狗迓而龁之.6、有敢去柳下季垄五十步而樵采者，罪死不赦.7、姜氏何厌之有?8、多行不义，必自斃.9、王忿然作色.10、且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮.1l、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之.12、颍考权为颍谷封人.13、有鸟焉，其名为鹏……绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也.14、赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣.15、寡人有疾，寡人好货.七、简答题(6％)：l、宾语前置地三种情况?2、探求本义地方法?八、标点并翻译（16%）：荆人欲袭宋使人先表澭水澭水暴益荆人弗知循表而夜涉溺死者千有余人军惊而坏都舍向其先表之时可导也今水已变而益多矣荆人尚犹循表而导之此其所以败也今世之主法先王之法也有似于此注：（1）表：标记（2）而：义同“如”试题（4）参考答案一、填空：1、象形指事会意形声转注假借2、结绳八卦仓颉造字3、甲骨文金文4、链条辐射5、扩大缩小转移感情色彩地演变6、名作动名作状使动用法意动用法7、“也”二、用六书分析汉字地结构：1、象形：象道路形.2、形声：从水顷声3、会意：从辵从豕.4、形声：从象予声5、指事：下加一短横，指示此处为寸关节.6、会意：从雥（省）从木7、会意：从水从皿.8、指事：木下加一短横，指示此为根部9、会意：从女从子10、象形：象鱼之形三、古今字：1、知智2、反返 3、舍4、共供5、辟避6、伯霸四、解释词义，并指出属本义，还是引申义：1、树本义2、兵器本义3、安抚引申义4、城墙本义5、官职引申义6、卖酒本义7、占有本义五、词类活用：a) 惊动词地使动用法b) 甘、美形容词地意动用法c) 犬名作状d) 隧名。
四川大学《古代汉语(上)1537》在线作业1附参考答案(2021年春季学期)
四川大学《古代汉语（上）1537》在线作业1 附参考答案（2021年春季学期）
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.“太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
”中，“兵”的词义保留在下列成语中的是（）
A.先禮后兵
B.窮兵黷武
C.短兵相接
D.兵不厭詐
答案:C
2.下列句子，具有意动用法的一句是( )
A.故天下盡以扁鵲爲能生死人。
B.范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三。
C.管仲，世所謂賢臣，而孔子小之。
D.秦軍降諸侯，諸侯吏卒乘勝，多奴虜使之。
答案:C
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3.下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是( )
A.田末牧特
B.魚本孟恭
C.人上逐甦
D.刀刃亦泪
答案:A
4.古书中的专名“单于”、“可汗”读音全都正确的一组是（）
A.Dān yú；Kě hàn
B.Chán yú；Kě hàn
C.Chán yú；Kè hán
D.Dān yú；Kè hán
答案:C
5.下列句子中，“然”作连词，表示转折的一句是( )
A.七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也。
B.是故學然後知不足，教然後知困。
C.是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？
D.自始合，苟有險，余必下推車。
子豈識之？然子病矣。
答案:D
6.下面几个字中的省去形旁的字是（）
A.项。
四川大学期末考试试题——古代汉语
四川大学期末考试试题——古代汉语之一(2009-04-20 08:48:31)标签：校园分类：典型真题解答课程号：10423040 课序号： 0 课程名称：古代汉语-2 任课教师：适用专业年级：学生人数：印题份数：学号：姓名：第1页：一、默寫。
《離騷》“長太息以掩涕兮”至“余不忍爲此態也”。
（10分）二、填空。
(30×0.5＝15)1、按順序寫出《莊子·內篇》篇名：第一，第二，第三，第四，第五，第六，第七。
2、段玉裁通過對《說文》的研究，發現了上古“”的原理，即同一個諧聲偏旁的諸多形聲字，上古屬於同一個韻部。
3、中古韻書的代表是隋代的《》，它共分個韻部。
此書已亡佚，只留下部分殘卷，但是它的體例及其對中古音系的描述基本保留在宋代等的《》中。
此書把中古韻母分為部。
近古韻書則以元的《》個音部爲代表。
4、中古的平、上、去、入四聲，演變為近、現代的陰平、陽平、上聲和去聲四聲，發生了三項顯著的變化，即：，和。
5、補全“三十六字母”表：第2页：三、寫出下列反切的漢語拼音（10分）：古電切（）古胡切（）居銀切（）同都切（）胡口切（）創舉切（）如林切（）府眉切（）匹凡切（）博怪切（）四、解釋下列句中加點的詞（有通假、特殊用法者須注明）。
(15×1＝15分)1、今至大爲不義，攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。
非：2、萬物作焉而不辭，生而不有，爲而不恃，功成而弗居。
作：3、此大小之辯也。
辯：4、我決起而飛，搶榆枋，時則不至，而控於地而已矣。
搶：5、木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。
中：6、神莫大於化道，福莫長於無禍。
莫：7、聞而審之，則爲福矣；聞而不審，不若不聞。
而：8、夫離法者罪，而諸先生以文學取。
離：9、富國以農，距敵恃卒，而貴文學之士。
距：10、窈窕淑女，君子好逑。
逑：11、髧彼兩髦，實爲我特。
特：12、言既遂矣，至于暴矣。
遂：13、八月剝棗，十月獲稻。
剝：14、遵彼微行，爰求柔桑。
爰：15、扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩。
四川大学22春“汉语言文学”《古代汉语(下)1538》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：2
四川大学22春“汉语言文学”《古代汉语（下）1538》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.以本义为起点，向着同一方向递相派生出几个意义的引申脉络，叫连锁式引申。
()A.正确B.错误参考答案：A2.绝句：“绝”是断绝的意思，绝句即截取律诗任何相邻的两联而成。
()A.正确B.错误参考答案：A3.用“粘”“对”和用韵规则，可以从近体诗的三种平仄格式，得出以三种不同平仄格式的律诗的三种基本格式。
()A.正确B.错误参考答案：B4.下列各组字中属于古今字关系的是()A.见-现征-徵解-懈B.奉-俸景-影文-纹C.益-溢然-燃干-乾D.立-位县-悬雕-凋参考答案：B注直音。
()A.正确B.错误参考答案：B6.按照传统的“六书”体例，“眉”字应属()A.象形B.指事C.会意D.形声参考答案：A7.古人读书时要自己断句，用“。
”和“、”作为句子结束和句间停顿的标记，叫做“句读”。
刻书附有句读，是从唐代开始的。
()A.正确B.错误参考答案：B8.古书常常有一字异读的情况。
不同的读音往往表示了词义或词性的不同。
异读有时只是音调的差异，有时不仅是声调、词义上的差异，还有词性上的转变。
()A.正确B.错误参考答案：A9.古今字与假借字的关系：二者有交叉现象。
古今字立足于时代的不同和用法的分工，假借字则立足于文献中文字所表示的意义跟它的本义是否有关。
()A.正确B.错误10.注解古书开始于唐代。
()A.正确B.错误参考答案：A11.探讨词的本意借助词的书写形式。
如“诛”从言，本义是谴责。
()A.正确B.错误参考答案：A12.押韵分为三种方式不包括：()A.句句押韵B.隔句押韵。
一般是奇句不押韵，偶句押韵。
如《诗经》C.交韵。
奇句与奇句押韵，偶句与偶句押韵D.首句入韵而后隔句押韵的句尾韵参考答案：D13.“臭”古义是难闻的气味，今义是气味。
()A.正确B.错误参考答案：B14.清代阮元《经籍籑诂》，一部专门收集唐前各种古书注解的字典。
四川大学网络教育 古代汉语上 第一次网上作业答案
四川大学网络教育《古代汉语(上)》第一次作业题目及答案一、单项选择题。
本大题共20个小题，每小题2.0 分，共40.0分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列四组字中全是指事字的一组是（）A.亦、寸、甘、下B.犬、上、本、州C.夕、末、刃、及D.未、又、曰、目2.以下各项关于词义变化的例子，属于词义扩大现象的一项是（）A.狱：原义为“案件”，引申为“监狱”。
B.丈夫：原义为“成年男子”，引申为“女子的配偶”。
C.臭：原义为“气味”，引申为“难闻的气味”。
D.裁：原义为“裁衣”，引申为“裁断，裁决”。
3.下列句子，含有不及物动词用作使动的一句是（）A.？道而不贰，则天下能祸。
B.阳货欲见孔子，孔子不见。
C.远人不服而不能来也。
D.沛公旦欲从百余骑来见项王。
4.下列句子中，“以”作连词，表示后一动作是前一动作的目的或结果的一句是( )A.吾骑此马五岁，所当无敌……不忍杀之，以赐公。
B.信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。
”C.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
D.早夜以思，去其不如周公者。
5.下列句子“责”用本义的一句是（）A.亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责。
B.责毕收，以何市而反？C.躬自厚而薄责於人。
D.尚不觉寤而不自责，过矣。
6.下面几个部首，可以表示房屋意义的是（）A.宀B.厂C.示D.邑7.下面几组汉字，全为合体字的一组是（）A.奚何来B.戒尖舟C.出走见D.即休飞8.下面几组字，不属于古今字关系的一组是（）A.垂陲B.难谁C.竟境D.赴讣9.下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是( )A.响：回声—声音B.色：脸色—颜色C.狱：案件—监狱D.坟：土堆—坟墓10.“君为我呼入”句中的“为”字，其词性和语法作用是( )A.动词，作谓语。
B.介词，在被动句中引进动作的实际发出者。
C.介词，引进动作行为的服务对象。
D.介词，引进动作行为的目的。
11.下列句子，含有名词作状语的一句是( )A.射之，豕人立而啼。
四川大学《古代汉语(下)1538》17春在线作业1
一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。
） V 1. 押韵分为三种方式不包括：（）A. 句句押韵B. 隔句押韵。
一般是奇句不押韵，偶句押韵。
如《诗经》C. 交韵。
奇句与奇句押韵，偶句与偶句押韵D. 首句入韵而后隔句押韵的句尾韵2. 常见古书术语错误的是：（）A. 之言、之为言。
必然是“声训”除了释义外，释者与被释词有时是同音关系，有时是双声叠韵的关系。
B. 读为、读曰。
用本字来说明同音字。
C. 读如、读若。
一般用来注音。
有时说明假借字。
D. 谓。
被释词放于其前。
以具体释抽象，或以一般释特殊3. 常见古书术语错误的是：（）A. 曰、为、谓之。
被释词放于其后。
不仅用来释义，且用于分别同义词或近义词的差别。
B. 谓。
被释词放于其前。
以具体释抽象，或以一般释特殊。
谓之，被释词放于其后。
C. 貌。
于动词或形容词后。
被释词往往表示某种性质或状态的形容词。
等于“…的样子”。
D. 犹。
释者与被释词往往是反义关系。
4. 下列工具书中，可查检《论语》、《孟子》等儒家经典著作的语句出处的是( )A. 《词诠》B. 《辞通》C. 《十三经索引》D. 《四库全书总目提要》5. 明代徐师曾《文体明辨》分赋为古赋、俳赋、律赋、文赋四种，以下说法不正确的是（）A. 汉代为古赋，又称辞赋。
一般较长，多用问答体的形式，韵文中夹杂散文，句式以四六言为主。
B. 古赋又称俳赋，又叫骈赋。
篇幅短小，用韵。
骈偶、用典，实际为押韵的骈体文。
C. 律赋，是唐宋时代科举考试所采用的一种试体赋。
押韵严格限制，由考官命题，出八个韵字，规定八类韵脚，所以说八韵律赋。
甚至押韵词序、平仄也有规定。
字数有限制，不超过四百字。
D. 文赋，受古文运动影响而产生。
中唐后，古文家的赋逐渐以散代骈，句式参差，押韵随意。
不重铺排和藻饰，用散文方法写赋，贯穿散文的气势，重视清新流畅，十分接近散文。
6. 关于《词源》的说法，正确的是（）A. 1915商务印书馆，陆尔奎、方毅等人编写，是近代出版最早的以语词为主，兼顾百科常识的大辞书B. 音序排列法C. 注音反切，全部采用明代李光地《音韵阐微》的改良的反切。
四川大学智慧树知到“汉语言文学”《古代汉语(下)1538》网课测试题答案1
四川大学智慧树知到“汉语言文学”《古代汉语（下）1538》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.律诗分四联：首联、颔联、颈联、尾联。
()A.正确B.错误2.用“粘”“对”和用韵规则，可以从近体诗的三种平仄格式，得出以三种不同平仄格式的律诗的三种基本格式。
()A.正确B.错误3.古人读书时要自己断句，用“。
”和“、”作为句子结束和句间停顿的标记，叫做“句读”。
刻书附有句读，是从唐代开始的。
()A.正确B.错误4.绝句：“绝”是断绝的意思，绝句即截取律诗任何相邻的两联而成。
()A.正确B.错误5.判断句是根据谓语的性质给句子分类得出来的一种句型。
所谓判断句一般是用名词或名词性词组作谓语的句子，对事物的属性作出判断，即某事物是什么，或不是什么。
()A.正确B.错误6.诗词创作中的对偶叫对仗。
()A.正确B.错误7.注解常见的情况不包括：()A.释词B.串讲。
把一句或几句连串起来讲解C.通释全章大意。
使文章的意义更为明确D.领会全文的中心思想8.“夫”是从指示代词虚化而来的，用在句首表示提出话题、引进议论或引出常理以转入正论的语气，不译。
又称发语词。
()A.正确B.错误9.律诗最终完成于唐末的沈佺期、宋之问之手。
()A.正确B.错误10.押韵：近体诗对押韵的要求非常严格。
A位置：a每联对句的尾字﹔b第一句可入韵可不入韵。
偶句一定要用韵。
B特点：a用“平水韵”的106部为用韵标准﹔b一般押平声韵﹔c韵脚只能取同一韵部的字，即不能出韵﹔d不能转韵。
()A.正确B.错误11.古今字与假借字的关系：二者有交叉现象。
古今字立足于时代的不同和用法的分工，假借字则立足于文献中文字所表示的意义跟它的本义是否有关。
()A.正确B.错误12.清代阮元《经籍籑诂》，一部专门收集唐前各种古书注解的字典。
()A.正确B.错误13.近代学者严复概括归纳了三项翻译原则：“信、达、雅”。
“信”指译文要忠实于原文的意思，要准确。
川大《古代汉语(下)1538》13春在线作业2
4. 我国目前收集汉字最多的字典是（ ）
A. 《康熙字典》
B. 《汉语大字典》
C. 《中华字海》
D. 《词源》
满分：4 分
5. 下列各组字中属于古今字关系的是（ ）
A. 见－现 征－徵 解－懈
B. 奉－俸 景－影 文－纹
C. 益－溢 然－燃 干－乾
满分：2 分
26. 词义变化的类型：从古今词义的范围着眼，可以把词义的变化分为词义的缩小、词义的扩大、词义的转移三类。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
27. 判断句是根据谓语的性质给句子分类得出来的一种句型。所谓判断句一般是用名词或名词性词组作谓语的句子，对事物的属性作出判断，即某事物是什么，或不是什么。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
28. 单纯的复音词，绝大部分是联绵字。文字学主要凭字音辨别本义。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
29. 汉语拼音的三种编排方式是音序、部首和音序、编码。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
30. 明代徐师曾《文体明辨》分赋为古赋、俳赋、律赋、文赋四种。
3. 关于《词源》的说法，正确的是（ ）
A. 1915商务印书馆，陆尔奎、方毅等人编写，是近代出版最早的以语词为主，兼顾百科常识的大辞书
B. 音序排列法
C. 注音反切，全部采用明代李光地《音韵阐微》的改良的反切。基本奠定了汉语现代词典的编纂体例格局
D. 1958年修订为“以语文为主，百科为辅”的工具书，吴泽炎、黄秋耘、刘叶秋负责。采用注音字母注音和《广韵》的反切。
A. 错误
四川大学古代汉语(上)153717春在线作业1
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
） V 1. 下面几种说法，完全正确的一项是（）A. 成熟的隶书产生于秦代。
B. 行书是由楷书发展而成的。
C. 小篆的产生是古今文字的分水岭。
D. 汉字由篆书到隶书的变化叫“隶变”。
2. 下列句子，具有意动用法的一句是( )A. 故天下盡以扁鵲爲能生死人。
B. 范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三。
C. 管仲，世所謂賢臣，而孔子小之。
D. 秦軍降諸侯，諸侯吏卒乘勝，多奴虜使之。
3. 下列各句中的“也”，用在句中表示提顿语气的一句是（）A. 寡人之於國也，盡心为耳矣B. 故不登高山，不知天之高也；不臨深奚谷，不知地之厚也。
C. 吾所欲者土地也，非斯言所謂也。
D. 故言有召禍也，行有招辱也。
4. 下列句子，“之”连接主谓结构的一句是( )A. 民之有口，猶土之有山川也。
B. 夫搏牛之蝱不可以破蟣蝨。
C. 姜氏何厭之有?D. 仲子所居之室，伯夷之所築與?抑亦盗跖之所築與?5. 下面几组字，不属于古今字关系的一组是（）A. 垂陲B. 难谁C. 竟境D. 赴讣6. 下面各句，“乘”用本义的是（）A. （田单）使老弱女子乘城。
B. 乘今之时，因天之助。
C. 陈文子有马十乘。
D. 其锋不可犯，而其末可乘。
7. 下面几个字中的省去形旁的字是（）A. 项B. 狄C. 娶D. 考8. 下列四句中，“诸”作为“之于”的合音字应是（）A. 念诸父与诸兄，皆康强而早世。
如吾之衰者，其能久存乎？B. 臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
C. 段入于鄢，公伐诸鄢。
D. 于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。
9. 下列句子，含有不及物动词用作使动的一句是（）A. 脩道而不貳，则天下能禍。
B. 陽貨欲見孔子，孔子不見。
C. 遠人不服而不能來也。
D. 沛公旦欲從百餘騎來見項王。
10. 下列句子属于判断句的是（）A. 無乃爾是過與？B. 先生不知何許人也。
C. 是社稷之臣也。
古代汉语期末考试试题 (2)
古代汉语期末考试试题一、简答题（每题10分，共30分）1.《诗经》是中国古代文学的重要组成部分，请简要介绍《诗经》的内容和地位。
答：《诗经》是中国古代文学中最早的一部诗歌集合，包括了约300篇诗歌，分为风、雅、颂三个部分。
其中，风是指民歌；雅是指宫廷歌曲；颂是指宗庙祭祀之诗。
《诗经》的内容主要反映了古代社会生活的方方面面，尤其是体现了农牧民生活、宫廷礼仪、祭祀活动等。
《诗经》以其真挚的情感、生动的描写和深刻的内涵，成为中国文学的重要组成部分，并对后世文人产生了深远影响。
2.请解释并举例说明典籍和经典的区别。
答：典籍是指古代经典之书，包括儒家经典、道家经典、佛家经典等等。
典籍是经过长期传承，被认为是经典的经典之作。
而经典则是指经过长期发展沉淀，代表了某一领域或某一时期最优秀、最具有影响力的作品。
典籍是经典的一部分，但并非所有经典都是典籍。
例如，《论语》是儒家经典，也是典籍之一；而《红楼梦》则是中国古代小说的经典，但并非典籍之一。
3.请简要介绍古代汉语的具体时期和主要特点。
答：古代汉语的具体时期可以分为先秦汉语、魏晋南北朝汉语、隋唐汉语、宋代汉语等。
不同时期的古代汉语存在一定的差异，但总体上有一些主要特点。
首先，古代汉语中广泛使用象征性的字词和典故，这使得古代汉语充满了深厚的文化内涵。
其次，古代汉语形容词和动词之间区别不明显，经常使用双音节词修饰名词，使得古代汉语具有独特的韵律美。
再次，古代汉语中存在大量的典故和文言文句式，要理解古代汉语，需要对相关的典故和句式有所了解。
二、论述题（每题20分，共40分）1.请论述古代汉语对现代汉语的影响。
答：古代汉语对现代汉语产生了深远的影响。
首先，现代汉语的词汇中有很大一部分是古代汉语中直接或间接延续下来的，这些词汇丰富了现代汉语的表达能力。
其次，古代汉语是现代汉语的基础，现代汉语的语法结构和句式都有着深刻的古代汉语痕迹。
此外，古代汉语中的典故和成语也广泛应用于现代汉语中，丰富了现代汉语的文化内涵。
古代汉语专题 四川2020参考试题答案
开始时间2020年10月6日星期二 15:19状态完成完成于2020年10月6日星期二 15:21耗时 1 分钟 56 秒成绩8.00/满分16.00 (50%)题目1章太炎认为，把研究汉字的学问与训诂学和音韵学一并称为回答，这样名不副实，应改称之为__________。
题目2“六书”的具体名称始见于，但最早对“六书”作出解释的是，他在《说文解字·叙》中对六书的内容逐一进行了解释。
题目3古文字，指以前的文字，具体包括、、陶文、、，还包括秦汉时期的。
题目4声符的表意功能有：、、语音表意。
题目5甲骨四堂是指中国近代四位著名研究甲骨文的学者：，字鼎堂；，字彦堂；，号雪堂；，号观堂。
从汉代至魏晋南北朝，研究汉字的学问被称为，唐代注《汉书》日：“小学谓文字之学也。
”题目7古代学者所说文字之学，不仅包括研究汉字的学问，而且包括和____。
题目8宋代兴起了，这是一门以传世和出土的古代铜器和____为主要研究对象的学问。
题目9传统的汉字学研究，以回答、______________、字义为研究对象，民国时期唐兰写的__________，对文字学的范围重新界定，只限于______________。
题目10汉字学有多个分支，其中探讨汉字形体的理据构成和演变规律的学问为____，探讨汉字与中国传统文化关系的学科称之为____。
题目11公元100年，著名学者许慎撰写的回答，成为__________学科的奠基之作。
题目12声符的表意功能有：回答、___________、___________。
题目13公元100年，著名学者回答撰写的___________，它的面世，标志着汉字学的创立。
此书是汉字学的奠基之作，汉字改革从研制拼音文字开始，代表人物主要有回答、王照、劳乃宣。
题目15章太炎认为，把研究汉字的学问与训诂学和音韵学一并称为回答，这样名不副实，应改称之为___________。
题目16按整字形体所包含的部件数量分，汉字可分类为回答和___________。
《古代汉语(2)》2019-2020期末试题及答案
《古代汉语(2)》2019-2020期末试题及答案一、填空（每空1分，共15分）1．古书注解的基本方法主要有----------、-----------、----------、-----------2.史传的体裁主要有----------、----------、—-------------。
3．律诗不论七律还是五律，都由八句组成；分为四联；各联的名称是一--、----一、----、------4．律诗的对仗是指一-----------；工对是指一---------宽对是指----------；借对是指---------二、说明下列句中黑体宇在句中的意义（9分）5．XXX挑战，XXX不肯。
6．今XXX以XXX此三人，XXX也。
7．背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。
8．货自龟贝，至此五铢。
9．故旧不遗，则民不偷。
10.大王失职入汉中XXX无不恨也。
11．以大杖击二十，：垂死，@来庭中。
12．XXX于首山。
13.XXX，无礼，今拜上将，如呼小儿耳。
3、申明以下句中黑体字在句中的词性、意义或作用（20分）14.直不百步耳，是亦走也。
15.残贼公行，莫之或止。
16.妾之美我者，畏我也。
17.其后XXX以削；数十年，竞为秦所灭。
18．太后之色少解。
19.（项）羽复引而东，至东城，乃有二十八骑。
20.厥后I放不克不及媚权贵失御史。
4、申明以下句中的词类活用并申明其意义（10分）21．XXX败赵军，赵军固壁不战。
22．晋侯饮XXX酒，XXX将攻之。
23．可以为富安天下，而直为此廪廪也。
窃为陛下XXX。
24．一营大噪，尽甲。
5、标出以下律诗的平仄，平仄分歧处画圈，并申明有无三平和谐犯孤平（10分）25．无题XXX相见时难别亦难，东风有力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
XXX但愁云鬓改，XXX应觉XXX。
蓬山此去无多路，XXX为探看。
注：别、觉，入声。
看，平声。
试题谜底及评分尺度一、填空（每空1分，共15分）l．4分。
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四川大学期末考试试题——古代汉语之一(2009-04-20 08:48:31)标签：校园分类：典型真题解答课程号：10423040 课序号：0 课程名称：古代汉语-2 任课教师：适用专业年级：学生人数：印题份数：学号：姓名：第1页：一、默寫。
《離騷》“長太息以掩涕兮”至“余不忍爲此態也”。
（10分）二、填空。
(30×0.5＝15)1、按順序寫出《莊子·內篇》篇名：第一，第二，第三，第四，第五，第六，第七。
2、段玉裁通過對《說文》的研究，發現了上古“”的原理，即同一個諧聲偏旁的諸多形聲字，上古屬於同一個韻部。
3、中古韻書的代表是隋代的《》，它共分個韻部。
此書已亡佚，只留下部分殘卷，但是它的體例及其對中古音系的描述基本保留在宋代等的《》中。
此書把中古韻母分為部。
近古韻書則以元的《》個音部爲代表。
4、中古的平、上、去、入四聲，演變為近、現代的陰平、陽平、上聲和去聲四聲，發生了三項顯著的變化，即：，和。
5、補全“三十六字母”表：全清次清全濁次濁清濁牙音見溪群疑舌音舌頭端透定泥①②③④⑤唇音重唇幫滂並明輕唇非敷奉微齒音齒頭⑥⑦⑧⑨⑩正齒照穿牀審禪喉音影曉匣喻半舌音來半齒音日第2页：三、寫出下列反切的漢語拼音（10分）：古電切（）古胡切（）居銀切（）同都切（）胡口切（）創舉切（）如林切（）府眉切（）匹凡切（）博怪切（）四、解釋下列句中加點的詞（有通假、特殊用法者須注明）。
(15×1＝15分)1、今至大爲不義，攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。
非：2、萬物作焉而不辭，生而不有，爲而不恃，功成而弗居。
作：3、此大小之辯也。
辯：4、我決起而飛，搶榆枋，時則不至，而控於地而已矣。
搶：5、木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。
中：6、神莫大於化道，福莫長於無禍。
莫：7、聞而審之，則爲福矣；聞而不審，不若不聞。
而：8、夫離法者罪，而諸先生以文學取。
離：9、富國以農，距敵恃卒，而貴文學之士。
距：10、窈窕淑女，君子好逑。
逑：11、髧彼兩髦，實爲我特。
特：12、言既遂矣，至于暴矣。
遂：13、八月剝棗，十月獲稻。
剝：14、遵彼微行，爰求柔桑。
爰：15、扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩。
扈：五、古書閱讀，標點（10分）（答題時可單行排列）大叔完聚完城郭聚人民○完音桓[疏]注完城郭聚人民○正義曰服虔以聚為聚禾黍也段欲輕行襲鄭不作固守之資故知聚為聚人非聚糧也完城者謂聚人而完之非欲守城也（《春秋左傳注疏·隱公元年》）（1）“完城郭聚人民”是誰的解釋？“完”、“聚”是什麼意思？（2）“[疏]”是誰的解釋？（3）“完音桓”是誰的話？是什麽注音方法？（4）“[疏]”引用服虔的話說明瞭什麼？作“[疏]”的人對此有什麼看法？理由是什麼？第3页：六、問答題。
(15分)1、參攷下表解釋以下術語：陰聲韻？入聲韻？陽聲韻？（5分）一1．之2．職3．蒸二4．幽5．覺6．冬三7．宵8．藥(沃)四9．侯10．屋11．東五12．魚13．鐸14．陽六15．支16．錫17．耕七18．脂19．質20．真八21．微22．物23．文九24．歌25．月26．元十27．緝28．侵十一29．葉（盍）30．談2、舉例說明，什麽是雙聲疊韻？了解雙聲疊韻對閱讀古籍有什麽價值？（10分）七、翻譯下列短文。
(15)詩者志之所之也在心為志發言為詩情動於中而形於言言之不足故嗟歎之嗟歎之不足故永歌之永歌之不足不知手之舞之足之蹈之也情發於聲聲成文謂之音治世之音安以樂其政和亂世之音怨以怒其政乖亡國之音哀以思其民困故正得失動天地感鬼神莫近於詩先王以是經夫婦成孝敬厚人倫美教化移風俗八、分析下面詩歌的平仄（10分）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國遊。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
（入聲字：國入月結）四川大学期末考试试题——古代汉语之二(2009-04-20 08:51:46)标签：沛公古代汉语河广齿音杭渡高阳校园分类：典型真题解答（2004 ——2005 学年第 2 学期）课程号：10423040 课程名称：古代汉语-2 任课教师：谭伟适用专业年级：中文2004级学生人数：66 学号：姓名：注：答案必須全做在答題卷上一、默寫。
《離騷》“衆皆競進以貪婪兮”至“願依彭咸之遺則”。
（10分）二、填空。
(30×0.5＝15分)1、《漢書·藝文志》將諸子學術分爲十家，他們是：（1）儒家者流出於之官。
（2）道家者流出於官。
（3）者流出於羲和之官。
（4）法家者流出於官。
（5）者流出於禮官。
（6）墨家者流出於之守。
（7）者流出於行人之官。
（8）者流出於議官。
（9）者流出於農稷之官。
（10）小說家者流出於官。
2、《詩》之“六義”指、、、、、。
3、綜合聲、韻、調三個要素的特徵及其變化，漢語語音系統的歷史演變大體可以分成這樣幾個較為顯著的階段：漢代以前為音，魏晉至唐宋為音，為近古音，二十世紀以來為音。
4、補全“三十六字母”表：全清次清全濁次濁清濁牙音見溪群疑舌音舌頭端透定泥舌上知徹澄娘唇音重唇幫滂並明①②③④⑤齒音齒頭精清從心邪正齒照穿牀審禪喉音⑥⑦⑧⑨半舌音⑩半齒音日注：1试题字迹务必清晰，书写工整。
本题二页，本页为第一页2 题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号：3务必用A4纸打印学号：姓名：三、寫出下列反切的漢語拼音（10分）：匹戰切（）私兆切（）都寒切（）奴登切（）時掌切（）知演切（）如勻切（）方棉切（）匹問切（）普官切（）四、解釋下列句中加點的詞（有通假、特殊用法者須注明）。
(15×1＝15分)1、情不知其不義也，故書其言以遺後世。
情：2、使有什伯之器而不用，使民重死而不遠徙。
伯：3、齊諧者，志怪者也。
志：4、木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。
中：5、蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。
涅：6、假輿馬者，非利足也，而致千里。
致：7、夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。
平：8、以爲直於君而曲於父，報而罪之。
報：9、其工商之民……蓄積待時，而侔農夫之利。
侔：10、參差荇菜，左右芼之。
芼：11、將子無怒，秋以爲期。
將：12、三之日于耜，四之日舉趾。
于：13、八月其獲，十月隕蘀。
蘀：14、取彼斧斨，以伐遠揚，猗彼女桑。
猗：15、雖體解吾猶未變兮，豈餘心之可懲。
懲：五、問答題。
(15分)1、根據“三十六字母”表解釋下列術語：五音，七音，清音，濁音。
（5分）2、在古代文獻中，有造字的通假，有用字的通假，請舉例說明用字的通假要有具備哪些條件？（10分）本题三页，本页为第二页教务处试题编号：学号：姓名六、古書閱讀，標點（10分）（答題時可單行排列）誰謂河廣，一葦杭之。
杭渡也箋云誰謂河水廣與一葦加之則可以渡之喻狹也今我之不渡直自不往耳非為其廣○葦韋鬼反杭戶郎反與音餘[疏]箋一葦至喻狹○正義曰言一葦者謂一束也可以浮之水上而渡若桴栰然非一根葦也此假有渡者之辭非喻夫人之向宋渡河也何者此文公之時衛已在河南自衛適宋不渡河（《毛詩正義·衛風·河廣》）（1）“杭渡也”是誰的解釋？“杭”是什麼意思？（2）“[疏]箋一葦至喻狹”下面是誰的話？是怎樣解釋“一葦”的？（3）“葦韋鬼反”的反是什麼意思？是誰的解釋？七、翻譯下列短文。
(15分)酈生食其者陳留高陽人也好讀書家貧落魄無以為衣食業為里監門吏然縣中賢豪不敢役縣中皆謂之狂生沛公至高陽傳舍使人召酈生酈生至入謁沛公方倨床使兩女子洗足而見酈生酈生入則長揖不拜曰足下欲助秦攻諸侯乎且欲率諸侯破秦也沛公罵曰豎儒夫天下同苦秦久矣故諸侯相率而攻秦何謂助諸侯乎酈生曰必聚徒合義兵誅無道秦不宜倨見長者於是沛公輟洗起攝衣延酈生上坐謝之酈生因言六國縱橫時沛公喜賜酈生食八、分析下面詩歌的平仄（10分）送梓州李使君王維萬壑樹參天，千山響杜鵑。
山中一夜雨，樹杪百重泉。
漢女輸橦布，巴人訟芋田。
文翁翻教授，不敢倚先賢。
本题三页，本页为第三页教务处试题编号：四川大学期末考试试题——古代汉语之三(2009-04-20 08:56:58)标签：古代汉语四川大学逆旅孔子河内教育分类：典型真题解答课程号：10404240-3 课程名称：古代汉语-1 任课教师：成绩：适用专业年级：学生人数：印题份数：学号：姓名：一、填空。
(20×1＝20)1、古代漢語在歷史發展過程中，形成了兩個系統：一個系統是以為基礎而形成的上古漢語書面語以及後來歷代的仿古作品，這個系統就是人們通常所說的“”，也稱之為“古文”。
另一個系統產生較後，自漢魏六朝以後迄唐宋，在北方口語基礎上形成的書面語，這就是人們通常所說的“”。
2、我國文獻書籍的發展，大致可以分為以下幾個階段：、、。
3、“五行”指：一曰，二曰，三曰，四曰，五曰土。
4、古今詞義範圍的差異有：，，。
5、文字是記錄語言的符號系統，它有、、三要素。
6、給句子分類的方式很多，按語氣來分有四種：、、、。
二、解釋下列句中加點的詞。
(20×1＝20)1、猛如虎，很如羊，貪如狼，強不使者，皆斬之。
很：2、鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。
作：3、故天下盡以扁鵲為能生死人。
生：4、遇坎即乘流，西南到火洲。
坎：5、項王乃疑範增與漢有私，稍奪之權。
稍：6、孟嘗君使人，給其食用。
給：7、丈夫亦愛憐其少子乎？丈夫：8、冬日則飲湯，夏日則飲水。
湯：9、朽木不可雕也，糞土之牆不可汙也。
糞土：10、多行不義，必自斃，子姑待之。
斃：11、池塘生春草。
園柳變鳴禽。
池塘：注：1试题字迹务必清晰，书写工整。
本题2 页，本页为第 1 页2 题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号：3务必用A4纸打印学号：姓名12、大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。
完：兵：具：13、不介馬而馳之。
介：14、於是乘其車，揭其劍，過其友。
揭：15、孟嘗君為相數十年，無纖介之禍者，馮諼之計也。
介：16、河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內；河東凶亦然。
凶：17、頒白者不負戴于道路矣。
負：戴：三、問答題。
(4×5＝20)1、什麼是“聯綿詞”？請舉3-5例。
2、動詞有哪些活用情況？舉例說明。
3、有說漢字的起源於八卦。
有哪八卦？請寫出八卦卦名及其基本象徵意義，並畫出相應卦象。
4、叢書與類書有何不同？舉例說明。
四、標點並翻譯下列短文，注意加點的詞的準確性。
(40)1、孔子徒弟姓曾名參跟前奉侍來孔子說在先的聖人有至好的德緊要的道理以這個勾當順治天下有百姓每自然和順有上下人無怨心有你省得麼曾子起來說道是我不省得怎知道著孔子說孝道的勾當是德行的根有教人的勾當先從這孝道裏生出來2、衛人嫁其子而教之曰必私積聚為人婦而出常也其成居幸也其子因私積聚其姑以為多私而出之其子所以反者倍其所以嫁其父不自罪於教子非也而自知其益冨今人臣之處官者皆是類也3、楊子過於宋東之逆旅有妾二人其惡者貴美者賤楊子問其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也惡者自惡吾不知其惡也楊子謂弟子曰行賢而去自賢之心焉往而不美本题 2 页，本页为第 2 页四川大学期末考试试题——古代汉语之四(2009-04-20 08:59:09)标签：古代汉语四川大学汉王乡利倍义项王教育分类：典型真题解答课程号：10404240-3 课程名称：古代汉语-1 任课教师：谭伟成绩：适用专业年级：中文2004级学号：姓名：一、填空。