初中物理欧姆定律复习教案
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教师姓名学生姓名填写时间年级初三学科物理上课时间
阶段基础(√)提高()强化()课时计划
第()次课
共()次课
教学目标1.使学生地理解并掌握欧姆定律的基本知识,并能熟练地区分串并联电路之间的差别。
2.学会测电阻的方法。
3.了解欧姆定律在实际生活中的应用。(由教师在教导中口述)
重难点
1.串并联电路之间的区别和规律。
2.测电阻方法的区别和规律。
课后作业:
教师评语
及建议:
欧姆定律
1、欧姆定律
内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。(德国物理学家欧姆)
公式:I = U
R
R=U
I
U=IR
U——电压——伏特(V);R——电阻——欧姆(Ω);I——电流——安培(A)
使用欧姆定律时需注意:R=U
I不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比,
跟导体中的电流成反比。因为电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度,其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。
串联电路并联电路
电流特点串联电路中各处电流相等
n
I
I
I
I=
⋯
=
=
=
2
1
并联电路的干路总电流等于各支路电流
之和n I
I
I
I+
⋯
+
+
=
2
1
电压特点串联电路两端的总电压等于各部分电
路两端电压之和n
U
U
U
U+
⋯
+
+
=
2
1
并联电路中,各支路两端的电压相等,且
都等于电源电压n
U
U
U
U=
⋯
=
=
=
2
1
电阻特点串联电路的总电阻,等于各串联电阻
之和n R
R
R
R+
⋯
+
+
=
2
1;
若有n个相同的电阻R0串联,则总电
阻为0
nR
R=;
把几个导体串联起来相当于增大了导
体的长度,所以总电阻比任何一个串
联分电阻都大。
并联电阻中总电阻的倒数,等于各并联电
路的倒数之和n R
R
R
R
1
1
1
1
2
1
+
⋯
+
+
=
;
若只有两个电阻R1和R2并联,则总电阻
R总=
R1R2
R1+R2
;
若有n个相同的电阻R0并联,则总电阻
为n
R
R0
=
;
把几个电阻并联起来相当于增加了导体的
横截面积,所以并联总电阻比每一个并联分
电阻都小。
分配特点串联电路中,电压的分配与电阻成正
比
U1
U2
=R1
R2
并联电路中,电流的分配与电阻成反比
I1
I2
=R2
R1
电路作
用
分压分流
*电路(串联、并联)中某个电阻阻值增大,则总电阻随着增大;某个电阻阻值减小,则总电阻随着减小。
考点分析:在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。(电流、电压和电阻的关系)电阻是固有特性,不会因为不加载电压就不存在电阻。
欧姆定律的定义和相关公式。
例题:1.在某电阻两端加4V电压时,通过它的电流是0.2A,若要使通过它的电流为0.6A,应在这个电阻两端加______V的电压。
分析与解答:要求“应在这个电阻两端加______V的电压”,就是先了解电阻,根据电阻和点流利用欧姆定律算出电压。所以应该先利用“在某电阻两端加4V电压时,通过它的电流是0.2A”求出电阻为20Ω。然后再利用之前这个电阻和已知所需要的电流求出电压为12V。
2.在某电阻两端加4V电压时,通过它的电流是0.2A,若该电阻不接入电路中,不加载电压,则通过该电阻电流为_____A,该电阻的阻值为______欧姆。
分析与解答:该题实际为求电阻,但是引入了一个“该电阻不接入电路中,不加载电压,则通过该电阻电流为_____A,”来诱导学生犯错,显然电流为零,很容易让人认为电阻也为零,事实却不然,电阻阻值是固有属性,即使不加载电压,其电阻也依然存在。
课后习题:
一、填空题:
1.电压是产生_______的原因,在电阻不变的情况下,导体中的电流强度跟这段导体两端的电压_________。
2.导体中的电流强度跟这段导体两端的电压成___________, 跟这段导体的电阻成__________。这个结论叫做___________。其公式是_____________
3.有一根导线, 如果两端加上 6 伏的电压, 通过它的电流强度为0.6 安培,可知它的电阻为___________;如果给它加上15伏的电压, 导线中的电流强度为________;此时导线的电阻为____________;如果导线两端的电压为零, 通过它的电流强度为________, 此时它的电阻为____________。
二.选择题:
1.R=U/I的物理意义是: ( )
A、加在导体两端的电压越大, 导体的电阻越大;
B、导体中的电流强度越大,体的电阻越小;
C、导体的电阻跟电压成正比, 跟电流强度成反比;
D、导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流强度之比值。